Примеры неправильного воспитания детей

Типы воспитания: как нельзя воспитывать детей

Продолжение рода – главная эволюционная задача человечества. Инстинктивно мы все стремимся к воссозданию себе подобных, чтобы род продолжался в новом поколении. Несмотря на природный инстинкт, развитие цивилизации, ее усовершенствование, комфорт жизни человека зависит не только от количества людей, но и качества.

Человек живет, совершает поступки, мыслит по определенному шаблону, заложенному предыдущим поколением.

Покажи мне свою семью и я скажу, кто ты.

По этой причине изучение стилей воспитания в семье, причин и последствий внедрения каждой так важно. И не только в рамках конкретной семьи, но и в масштабах страны, человечества в целом.

Воспитание ребенка – это инвестиция. Вкладывая в свое чадо чувства, время, материальные ресурсы, родители стремятся получить хорошего, правильного человека, который будет счастливым.

Несмотря на искреннее желание лучшего, взрослые совершают массу педагогических ошибок, которые коверкают внутрисемейные отношения и взрослую жизнь ребенка.

Каждая семья несет в себе определенный тип воспитания детей. Большинство схем передается из поколения в поколение, поэтому определить модель поведения ребенка в будущем легко.

Именно знания о каждом типе неправильного воспитания помогут уберечь родителей от ошибок, которые деструктивно скажутся на жизни и отношениях как теперь, так и в будущем.

Если вы увидели ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Как родители калечат детскую психику: примеры очень плохого воспитания

Каждый уважающий себя родитель знает, что дети со здоровой психикой и устойчивой самооценкой — это скучно, их жизнь будет слишком ровной и приятной, лишенной головокружительной драмы. То ли дело вырастить невротика с уймой комплексов, которые он будет годами разбирать на приеме у психотерапевта — вот это вклад в развитие. Так иронично начала свой текст психолог Элина Тарутина. Она собрала выжимку из правил, которые гарантированно превратят ребенка в невротика.
 

Источник фото: pixabay.com

Культивируйте нереалистичные ожидания

Ваш ребенок не может быть посредственностью. В три года он должен уметь самостоятельно себя обслуживать, в пять лет — писать стихи, в десять — поступить в Гарвард, в шестнадцать — принести свой первый миллион. Не дай бог, он не оправдает иллюзий, не захочет стать великим пианистом или вторым Эйнштейном — его будущее обречено. Быть ему дворником, проституткой, безработным бомжем, который не заслуживает носить фамилию семьи.

Лишите его чувства безопасности

В этом доме ребенок — никто, и звать его никак. Будет баловаться, носить двойки, испытывать родительское терпение — пригрозите сдать его в детдом, лишить любимых игрушек, обеда и завтрака. Игнорируйте его болезненное физическое состояние, у вас есть дела поважнее. За одну и ту же шалость то хвалите, то вменяйте строгие санкции, чтобы он окончательно запутался, жил в тревоге и напряжении, не знал, чего от вас ждать. Кстати, вы не обязаны выполнять свои обещания, потому что вы старше и сильнее.

Все запрещайте, ничего не объясняйте

Вырывайте из рук ребенка тряпки и кастрюльки, он еще слишком мал, чтобы готовить или помогать с уборкой. Не давайте ему возможности проявлять свою самостоятельность и инициативу — вдруг что-то сломает, куда-то встрянет, и вам придется все переделывать: «Не трогай». «Стой на месте и никуда не ходи». «Сама сделаю». Как только чадо превратится в пассивного и беспомощного растяпу — начните активно его порицать за то, что он ничего не умеет и не знает элементарных вещей.

Игнорируйте неугодные вам чувства и эмоции

Нормальный ребенок не должен плакать, если ему страшно, а еще не должен злиться, жаловаться, слишком веселиться или капризничать. С пеленок воспитывайте его солдатом, который мужественно терпит боль и физический дискомфорт, не требует внимания и нежности, не хнычет, если устал. Если хотите вырастить невротика, будьте жестокими — игнорируйте чувства чада, не проявляйте к нему никакого сострадания, не интересуйтесь его делами. Фразы, которые помогут в этом деле: «прекрати реветь», «нет, ты не хочешь есть», «что за телячьи нежности», «тебе показалось, никто тебя не обижал».
 

Источник фото: pixabay.com

Активно критикуйте и сравнивайте

У любого человека есть слабости, ваша цель — скорее найти больное место своего ребенка и ежедневно о нем напоминать. Активно подмечайте, в чем ваш отпрыск хуже других — слишком чувствительный, необщительный, толстый, с крупными лодыжками. Травите внешность ребенка и все, что дано ему генетически. Для усиления эффекта указывайте на других детей, которые априори лучше: «вон Валя умница и красавица», «мне стыдно быть твоим папой», «в отличие от тебя, другие дети…» Ваш ребенок должен усвоить, что он неудачник и неудачником останется.

Навязывайте ребенку свои желания

Никакой свободы самовыражения и компромиссов, пока он живет в вашем доме — все будет по вашим правилам. Приучите чадо, что все в жизни нужно делать через «не могу» и «не хочу», что есть слово «надо», «должен», «нет выбора». Вообще, заставляйте ребенка проявлять насилие над собой, внушайте ему мысль, что жизнь — это каторжный труд, что в реальном мире нет никакой радости. Навязывайте свои желания и решения, требуйте реализовывать ваши мечты, будьте нетерпеливы. Как только чадо перестанет понимать, для чего живет, чего ему самому хочется — вы достигли успеха.

Приучайте его к беспрекословному послушанию

Вы не можете ошибаться, потому что старше и опытнее. Вам виднее, как воспитывать детей, какие методы использовать, вы само совершенство. Ребенок не имеет права спорить, отстаивать себя, идти своей дорогой, его задача — слушаться и подчиняться, смотреть вам в рот, быть безвольной марионеткой. Ослушается — значит, нужно его запугать, надавить на чувство стыда и вины. Когда он вырастет, то легко сможет из ведомого и зависимого существа стать активным, пробивным, самодостаточным лидером. Так лидеров и воспитывают.
 

Источник фото: unsplash.com

Придумывайте побольше изощренных наказаний

Ор и истерики — слишком банально, проявите фантазию — отдайте ребенка на воспитание бабушке-алкоголичке, выгоните его из дома с сухарями, активно унижайте и обижайте ребенка за неудобный характер, лопоухие уши или нежелание есть прокисший суп. Не слушается? Пугайте его привидениями, отказывайте в любви и нежности, чаще напоминайте, какой он никчемный неудачник. Получил четверку — ремень. Получил пятерку — ремень (чтобы не расслаблялся). Это и есть любовь — недоверие, обесценивание, унижение. Чем больше боли, тем сильнее вы его любите.

Вымещайте на ребенке негатив и нереализованность

Именно ваш малыш виноват в том, что вы живете в браке с ужасным человеком, не состоялись в профессии, потеряли красоту и ничего из себя не представляете. Это из-за него вы деградировали, лишились денег и статуса, получили нагоняй от начальника, упустили прибыльный бизнес. Ребенок — идеальное прикрытие и оправдание всем неудачам, на него можно свалить все шишки, слить свои обиды. Он зависим от вас и не может дать сдачи, никто не встанет на его защиту. Это удобно и безопасно.

Бейте ребенка, демонстрируйте физическое превосходство

Чтобы вырастить идеального невротика, нужно приучить ребенка быть толерантным к насилию, чтобы он воспринимал издевательства как норму вещей. Чаще устраивайте ему разносы, запугивайте, не давайте расслабиться. Он должен усвоить, что самые близкие люди — самые опасные, от них можно ждать чего угодно. Это поможет ему в будущем с достоинством терпеть насилие со стороны коллег, начальников и партнеров. А пустоту внутри всегда можно заполнить алкоголем, сахаром или азартными играми.

Унижайте его, особенно на публике

Если ребенок допустил оплошность — не помогайте ему исправить ситуацию, лучше засыпьте его оценивающими комментариями не в его пользу: «вечно ты меня подводишь», «ни на что не способен», «всегда порешь чушь». Чем больше людей вокруг узнают о том, какой он плохой, глупый, ленивый, обманщик — тем лучше! Раздуйте маленький грешок до невероятных масштабов и припоминайте о нем при каждом удобном случае. Это научит ребенка стыдиться себя и пасовать перед любыми жизненными трудностями.
 

Источник фото: pixabay.com

Обесценивайте его личность

Не дай бог ребенку почувствовать себя важным, нужным и значимым — он может возомнить себя непонятно кем! Сделайте все, чтобы он не вырос самовлюбленным эгоистом, не начал набивать себе цену, мнить себя красивым, умным, талантливым. Лучшая тактика в этом деле — чаще напоминать ему, что он ничего собой не представляет, что без побед и достижений он не заслуживает ни любви, ни счастья, ни уважения. Его не за что ценить, он должен постоянно прислуживать окружающим и добиваться их снисхождения.

Держите ребенка в курсе всех своих проблем

С раннего возраста не спешите ограждать ребенка от семейных распрей, путь будет в курсе самых грязных подробностей вашей личной жизни. С кем и кому вы изменяли, почему решили развестись, правда ли, что все мужчины сволочи, а женщинам нужны только деньги. Рассказывайте ребенку, как вы не хотели его рожать, но не успели сделать аборт. Укоряйте его, что из-за покупки школьной формы, папа остался без пива. Заставляйте его следить за другими родителями, врать, манипулировать в его неполные 7 лет. Так невроз ему гарантирован!

Если вам удалось узнать себя в большей части перечисленных пунктов — поздравляем, вы заслужили звание самого плохого родителя. А дальше — ход ребенка. Пусть сам разбирается со своей жизнью, чай не маленький.

Семейное воспитание, как можно наказывать детей

2. Неприятие ребенка

«Ум не прежде бороды приходит», «Яйцо курицу не учит» — в вопросе семейной иерархии наши предки придерживались однозначной позиции, и строгость ставили во главу угла. Многие сегодня считают неприятие неправильным воспитанием, но есть и такие, кто традиционно придерживается мнения, что ребенок не является полноценным членом семьи, не имеет права голоса, от него требуют беспрекословного повиновения.

Проблема в том, что постоянно указывая чаду на его несостоятельность в возрасте, недостаток знаний и умений, подавляя его волю, родители препятствуют развитию эмоционально-волевой сферы малыша. Проще говоря, растят подкаблучника или бунтаря — тут уж как получится.

Такой ребенок не умеет учиться на ошибках, наоборот, он боится сделать ошибку. Боится взять ответственность. Может уйти в себя, стать молчуном, будучи уверенным, что его никто не понимает, а его мнение не содержит ничего ценного. Самооценка очень низкая, и даже достигая определенных высот в жизни, он будет страдать от комплексов и сомневаться в себе и своих способностях.

Возможен противоположный вариант: ты ему говоришь одно, а он специально делает наперекор, ты ему слово, а он тебе десять. Демонстративное непослушание и желание делать все на зло, даже в ущерб своим интересам.

Многие сильно удивятся, но это не отпрыска надо вести к психологу, а родителей.  Бунт — одна из попыток бесправного ребенка доказать свою значимость в семье. Он делает это как умеет…

Неприятие ребенка может происходить как по причине традиционных ошибок воспитания, передающихся из поколения в поколение («отец меня так воспитывал, и я буду так воспитывать»), так и из-за несбывшихся ожиданий (к примеру, ждали мальчика, а родилась девочка, или рождение малыша помешало карьере, личной жизни и т.д.).

Неправильное воспитание, типы результаты ошибок, видео

Неправильное воспитание — сложившаяся ситуация, когда родители практически не уделяют внимания своему ребенку, либо напротив, устраивают над ним гиперопеку. Стараются контролировать все аспекты его жизни и не оставляют места для самостоятельности. Однако это — простые крайности. Между ними располагается целая пропасть возможных вариантов неправильного воспитания ребенка.

Часто родители, в связи с незнанием особенностей психологического развития детей, своими действиями вызывают у них нервные срывы или становятся причиной неврозов, что может сказаться в дальнейшем на личностном и умственном развитии.

Неправильное воспитание: основные типы

Условно поведение родителей и их позиции, связанные с неправильным воспитанием, можно разделить на следующие типы.

Холодное равнодушие

В этом случае родители уделяют ребенку слишком мало времени. Недостаток ласки и любви — самое худшее, что может произойти с ребенком, а еще хуже то, что родители зачастую сами не замечают, что их дети испытывают недостаток внимания.

Равнодушие может привести к развитию комплекса неполноценности.

Чрезмерная забота

Из-за своей любви взрослые готовы буквально на все, только чтобы их ребенок чувствовал себя хорошо.

Гиперопека лишает индивидуальных черт характера, мешает раскрыть творческий потенциал.

Дети не могут принимать сложные самостоятельные решения, они просто не умеют. В результате ребенок становится слишком зависим от взрослых, даже когда достигает совершеннолетия.

Чрезмерная свобода

Еще одна популярная крайность. Неправильное воспитание детей без каких-либо ограничений приводит к тому, что ребенок начинает творить все, что ему вздумается и родители утрачивают свой авторитет. С другой стороны, это довольно удобная позиция — ребенок всему учится сам, без чьей-либо помощи. Однако из-за этого дети ощущают себя брошенными и незащищенными.

Подавление авторитетом

В подобных семьях с детьми часто общаются на повышенных тонах и критикуют почти каждое их действие. Пережить такое довольно тяжело. Родители должны осознавать происходящее и осуществлять свои попытки ободрить малыша, даже в том случае, когда у него не получается сделать что-нибудь. Но при этом важно оставлять хоть немного личной свободы.

Воспитание гения

Отдельная категория современных родителей считает, что если загрузить ребенка различными кружками, школами и занятиями, то он не только правильно усвоит весь материал, но и будет прекрасно разбираться во всем, что не соответствует возрасту. Это провоцирует только одно — падение успеваемости. Также постепенно начнет ухудшаться его характер.

Слишком высокая физическая и умственная нагрузка негативно повлияет на любого взрослого, а для детей такое становится невыносимым испытанием, особенно на фоне резвящихся одноклассников.

Важно давать детям свободу.

На самом деле, типов родительских ошибок намного больше. Научиться воспитанию ребенка очень сложно, на это, порой, уходит вся жизнь.

Принципы, которых должна придерживаться семья сформулировал еще П. Ф. Лесгафт:

1. На первом месте идет правильное психическое развитие ребенка.
2. На втором — отсутствие произвола в действиях воспитателя.
3. Третье — слова должны подкрепляться делом, поскольку дети воспринимают именно дела и поступки родителей, а только потом их слова. Всегда следует показывать собственный пример.

Рекомендации психологов

Стремление заработать как можно больше денег, постоянная работа и домашние дела могут стать источником неправильного воспитания ребенка и последующего стресса родителей. Вполне возможно, сказывается усталость. В этом случае может помочь отдых и опытный психолог, который, выступая в качестве третьей стороны, даст возможность преодолеть кризис и восстановить отношения с ребенком. Непредвзятый взгляд — вот что нередко требуется в подобных ситуациях.

Психологи рекомендуют — как только в отношениях с ребенком начинает преобладать негатив и раздражение, стоит отложить все и поискать причины в себе.

Желательно покопаться в воспоминаниях и определить момент, когда неприязнь возникла впервые. Иногда это помогает найти корень проблемы.

Еще несколько советов:

• нужно любить ребенка вне зависимости от его капризов, злости и других негативных эмоций;
• нельзя ругать его, когда он устал, все ссоры необходимо решать до сна;
• периодически с малышом надо разговаривать и уметь слышать то, о чем он боится говорить;
• не стоит опускаться до угроз, крика, телесных наказаний, даже если очень хочется, сначала надо стараться повлиять с помощью разговоров.

Каждый ребенок — отдельная, вполне сформированная личность. Родители могут лишь указать малышу правильные модели поведения и наполнить его голову нужными знаниями для предстоящей взрослой жизни.

Воспитание — настоящее искусство. Влияние родителей должно быть таким, чтобы оказывать существенное воздействие на характер ребенка, но при этом давать ему самостоятельность и чувство защищенности.

Важно найти баланс между опекой, критикой и свободой.

Как исправить допущенные в воспитании ошибки — видео

Консультация по теме: Типы неправильного воспитания в семье

Типы неправильного воспитания в семье

     Семейное воспитание начинается прежде всего с любви к ребенку.
педагогически целесообразная родительская любовь – это любовь к ребенку во имя его будущего, в отличие от во имя удовлетворения собственных сиюминутных чувств, желания родителей купить детскую
любовь «сюсюканьем», задариванием, щедрым субсидированием всех материальных желаний ребенка. Слепая, неразумная родительская любовь порождает у детей потребительство, пренебрежение к труду, притупляет чувство благодарности и любви к родителям.

     Выделяют несколько типов неправильного воспитания:

     Безнадзорность, бесконтрольность — встречается, когда родители излишне заняты своими делами и не уделяют должного внимания детям. В итоге дети предоставлены самим себе и проводят время в поиске увеселений, попадают под влияние “уличных” компаний.

     Гиперопека — жизнь ребенка находится под бдительным и неустанным надзором, он слышит все время строгие приказания, многочисленные запреты. В результате становится нерешительным, безынициативным, боязливым, неуверенным в своих силах; не умеет постоять за себя, за свои интересы. Нарастает обида за то, что другим “все дозволено”. У подростков все это может вылиться в бунт против родительского засилья: они принципиально нарушают запреты, убегают из дома. Другая разновидность гиперопеки — воспитание по типу «кумира» семьи. Ребенок привыкает быть в центре внимания, его желания, просьбы беспрекословно выполняются, им восхищаются, а в результате, повзрослев, он не в состоянии правильно оценить свои возможности, преодолеть вой эгоцентризм. В коллективе его не понимают. Глубоко переживая это, он обвиняет всех, только не себя, возникает истероидная акцентуация характера, приносящая человеку множество переживаний во всей дальнейшей жизни.

     Воспитание по типу Золушки, т.е. в обстановке эмоциональной отверженности, безразличия, холодности. Ребенок чувствует, что отец или мать его не любят, тяготятся им, хотя посторонним может казаться, что родители достаточно внимательны и добры к нему. «Нет ничего хуже притворства доброты, — писал Л. Толстой, притворство доброты отталкивает больше, чем откровенная злоба». Ребенок переживает особенно сильно, если кого-то другого из членов семьи любят больше. Такая ситуация способствует появлению неврозов, чрезмерной чувствительности к невзгодам или озлобленности детей.

     «Жесткое воспитание» — за малейшую провинность ребенка сурово наказывают, и он растет в постоянном страхе. К. Д. Ушинский указывал, что страх — самый обильный источник пороков (жестокость, озлобленность, приспособленчество, угодничество возникают на основе страха).
Воспитание в условиях повышенной моральной ответственности — с малых лет ребенку внушается мысль, что он обязательно должен оправдать многочисленные честолюбивые надежды родителей или же на него возлагаются недетские непосильные заботы. В итоге у таких детей появляются навязчивые страхи, постоянная тревога за благополучие свое и близких. Неправильное воспитание уродует характер ребенка, обрекает его на невротические срывы, на трудные взаимоотношения с окружающими.

     Одним из самых недопустимых методов воспитания, используемых в семье, является метод физического наказания, когда на детей действуют с помощью страха. Физическое наказание вызывает физические, психические, нравственные травмы, которые в конечном итоге ведут к изменению поведения ребят. Так, у каждого второго наказываемого подростка возникают сложности в адаптации, приспособлении его к коллективу ребят, почти у всех этих детей пропадает охота к учебе.
Ученые выделили это явление в особый феномен и назвали его СООСД — синдром опасного обращения с детьми, В разных странах в законодательствах есть пункты об ответственности лиц, знавших, но не сообщивших о СООСД.

     Чаще всего физическому наказанию подвергаются мальчики. Впоследствии они сами нередко становятся жестокими. Им начинает нравиться унижать других, бить, издеваться.
Причины СООСД кроются в социально-экономическом статусе семьи и характере межличностных отношений. К физическим наказаниям чаще прибегают в семьях с низким статусом отца, со старыми традициями, ущемленными матерями, с низкими заработками.

     Наиболее благоприятный вариант взаимоотношений родителей с детьми, когда они испытывают устойчивую потребность во взаимном общении, проявляют откровенность, взаимное доверие, равенство во взаимоотношениях, когда родители умеют понять мир ребенка, его возрастные запросы. Поменьше приказов, команд, угроз, чтения морали, а побольше умения слушать и слышать друг друга, стремления к поиску совместных решений, доводов, наблюдений.

     Достаточно хороший вариант взаимоотношений, когда родители стараются вникать в интересы детей и дети делятся с ними, но уже возможны некоторые во взаимоотношениях, если родители не обладают необходимой чуткостью и тактом, недостаточно бережно относятся к секретам детей, не успевают за динамизмом развития детей, “сфальшивят” в тоне разговора.
Распространен такой вариант отношений, когда родители хотят вникнуть в интересы и заботы детей, но дети этого не принимают, замыкаются в себе, потому что родители не умеют войти в детский мир без нажима, навязывания своих взглядов, критических замечаний “из-за желания добра”, без нервозности и предубеждений. И вот парадоксальное следствие неудачных родительских усилий: «Дорогие родители, если вы будете меня воспитывать, я убегу из дома!»

     Не редкость и следующий вариант отношений между родителями и детьми: родители чрезмерно заняты собой, работой, увлечениями или размолвками между собой, и в результате им не до душевного общения с детьми, что порождает у детей чувство обиды и одиночества
Часто жизненные стремления детей могут вызвать в семье конфликты, и справедливые огорчения родителей вызывают односторонние увлечения детей во вред учебе, появление вредных склонностей к курению, выпивке, наркотикам. И хотя родители правы, но их дети обычно убеждены, что правы не родители, а они сами лучше знают, как им жить. Родителям важно разобраться в мотивах, стремлениях детей, проявляя достаточно уважения к их доводам и аргументам и убедительно раскрывая свои аргументы.
Конфликты между родителями и детьми могут быть и по причинам обоюдной неправоты. Педагогическая несостоятельность родителей, жестокие, варварские методы воспитания, либо чрезмерная избалованность детей может приводить к полному взаимному отчуждению, враждебности между детьми и родителями.

Влияние неправильного воспитания на ребенка

Когда в семье появляется долгожданный ребенок, все родители поневоле становятся педагогами. Однако представления о том, как развивать малыша, у всех разные, поэтому многие взрослые допускают ошибки в воспитании детей.

Приходится признать, что отношение к собственным детям у родителей противоречивое. Они любят их, балуют, восхищаются успехами, но в то же время могут ударить, накричать. Иногда малыши вызывают раздражение своим непослушанием. Связано это с плохим настроением самих взрослых или нежеланием уделять свободное время крохам.

В то же время все родители искренне желают добра своим отпрыскам, постоянно размышляют о том, как сделать их счастливыми.

Данный парадокс сказывается на взаимоотношениях взрослых и детей, приводит к непониманию и конфликтам. Ребенок неосознанно использует средства психологической защиты в той мере, которая ему доступна. Проявляется она в истериках, криках, непослушании.

Нет ни одного малыша, который бы родился с плохими чертами характера. Они приобретаются в процессе воспитания, неправильное влияние которого приводит к столь печальным последствиям для родителей и детей.

Чтобы максимально сблизиться со своим ребенком, помочь ему в преодолении трудностей, а самим не делать ошибок, которые потом будет сложно исправить, необходимо знать основные виды неправильного воспитания.

Холодное равнодушие

Любое общество с осуждением относится к родителям, которые по каким-либо причинам отказались от собственных детей. Однако равнодушие и неприязнь к малышам встречается и в семьях, которые отличаются внешним благополучием. Иногда родители и сами не замечают, что не уделяют достаточно внимания крохам, не показывают, как они их любят.

Часто взрослые настолько заняты вопросом о «хлебе насущном», что забывают поговорить с детьми, поинтересоваться их проблемами и тревогами. Пытаясь привлечь к себе внимание, такие малыши устраивают показательные истерики, отказываются выполнять все указания взрослых.

Встречаются семьи, в которых крохи, не оправдав ожидания родителей, вызывают у них раздражение и разочарование. Не понимая, в чем не угодили мамам и папам, дети ищут ласку и любовь у других людей. Или же замыкаются в себе, проявляют агрессию и безразличие.

Ребенок любит родителей всегда, несмотря ни на что. Ему сложно понять, почему такая любимая и близкая мама не хочет ответить на его объятия, не желает выслушать то, что его так волнует.

Дети, которые не получают достаточное количество любви в семье, отличаются от сверстников даже внешне. Психологами давно доказан тот факт, что недолюбленные дети страдают комплексом неполноценности, который проявляется в различных видах становления личности.

Психологи рекомендуют

• В тот момент, когда вы почувствуете, что ребенок раздражает, постарайтесь найти причину этого. Не стоит думать, что раздражение вызвано непослушанием малыша. Причина в вас и только в вас. Поразмышляйте над тем, когда чувство неприязни возникло впервые. Возможно, это поможет решить проблему.
• Как только чувство негатива появилось, постарайтесь нейтрализовать его. Выйдите в другую комнату, сделайте несколько активных физических упражнений, разбейте тарелку. Любое активное физическое движение поможет снизить агрессию. Однако следует помнить, что такие способы помогут только снять напряжение, но не решат проблему.
• В те минуты, когда удастся побыть наедине с собой, найдите свои детские фотографии и всмотритесь в лицо ребенка, которым вы были когда-то. Перенеситесь на несколько лет назад. Эта девочка или мальчик тоже хотели любви и ласки. Вспомните свои детские обиды, все негативные эмоции, которые возникали в то время. Возможно, вам также не хватало любви и ласки своих родителей. Постарайтесь компенсировать их нехватку любовью к своему ребенку.
• А может, вы просто очень устали? Повседневная жизнь, наполненная домашними хлопотами, неприятностями на работе, желанием заработать больше денег – все это приводит к стрессам и нервным срывам. Остановитесь и подумайте над тем, что важнее в жизни: деньги, карьера или ваш ребенок. Возможно, переоценка ценностей заставит вас взглянуть на своего малыша совсем по-другому.
• Не стесняйтесь обращаться за профессиональной помощью. Хороший психолог поможет найти причины негатива и устранить их. В этой ситуации важен непредвзятый взгляд со стороны.
• Если вы все же пришли к выводу, что не в состоянии любить своего ребенка, дайте ему максимум внимания и заботы. Конечно, они не смогут заменить любовь, зато появится возможность избежать серьезной психологической травмы.

Какими бы ни были причины вашего негативного отношения к малышу, помните, что его вины в этом нет. Сдерживайте свой негатив и, возможно, скоро убедитесь в том, что от него не осталось ни следа.

«Люблю больше жизни»

Еще одна распространенная ошибка родителей.

Взрослые своей всепоглощающей любовью буквально «душат» малыша. Они готовы сделать для него и за него все, что в их силах. Опекая ребенка, пытаясь защитить от трудностей жизни, взрослые лишают малыша возможности развивать свои индивидуальные черты характера, раскрывать творческий потенциал. Дети, выросшие в таких семьях, не способны к принятию самостоятельных решений, им сложно проявить инициативу. Они привыкли, что все решают за них.

Самостоятельность – залог успешности любого человека. Однако родители не могут «остановиться», перестать опекать своего ребенка даже тогда, когда он становится взрослым. Уже взрослая личность не имеет ни желания, ни возможности действовать самостоятельно. Результатом гиперопеки является зависимость ребенка от взрослых, неумение ставить цели и добиваться их.

Свобода и независимость

Многие современные родители считают, что залог развития успешной личности – в полной и неограниченной свободе малыша. То есть предполагается, что ребенок может делать все, что ему вздумается, методом проб и ошибок определяя, что можно, а что нельзя.

Такая позиция весьма удобна с точки зрения взрослых. Не нужно постоянно заниматься с малышом, играть, развивать. Он всему должен научиться сам. А взрослые тем временем спокойно могут заняться собственными делами.

На первый взгляд может показаться, что дети должны быть в восторге от такой «удобной» позиции взрослых. Однако это совершенно не так.

Ощущая полную свободу действий, малыши чувствуют себя незащищенными и никому не нужными.

Любому маленькому человеку нужно четкое руководство со стороны взрослых. Он не может в силу еще не сформировавшихся психических особенностей самостоятельно разделять понятия добра и зла.

Авторитет взрослых

Родители любят самоутверждаться за счет своих детей. Как правило, это случается с теми взрослыми, кто не смог добиться в жизни тех результатов, на которые рассчитывал.

Постоянно критикуя ребенка, проявляя недовольство от всех его действий, такие люди унижают малыша, заставляют терять уверенность в своих силах, прививают комплексы неполноценности.

В таких семьях родители часто разговаривают с детьми на повышенных тонах, применяют оскорбительные выражения.

Взрослые должны осознать всю серьезность последствий своего поведения и понять, что любовь к ребенку выражается не в критике, а в помощи.

Нужно научиться быть рядом с малышом, предлагая свою помощь, на которую ребенок всегда может рассчитывать.

Родители могут помочь детям в любой сложной ситуации, используя «волшебные» слова: «У меня (папы, дяди, известного спортсмена или ученого) в детстве тоже не получалось это сделать. И тогда я решил, что…»

Для ребенка любого возраста, будь то пятилетний малыш или четырнадцатилетний подросток, эти слова будут самыми важными. Ведь окажется, что он не одинок, испытывая определенные трудности. Более того, есть люди, которые с ними успешно справились.

«У тебя не получится! Я знаю! »

Любой человек, который слышит подобные слова, обидится. У детей параллельно с обидой запустится «программа неудачника». Если самые родные и близкие люди не верят в него, то чего ожидать от остальных?

Многие родители считают, что подобное поведение является воспитательным воздействием. И с его помощью малыши станут стремиться пойти наперекор их мнению. Однако дети – еще не сформировавшиеся личности, и мыслить так, как взрослые, не умеют.

Все, что им нужно, — это поддержка и понимание родителей. Только с их помощью малыши смогут поверить в свои силы, стать самостоятельными и инициативными. Только благодаря вере родителей, формируется вера в себя ребенка.

«Ты станешь лучше всех»

Многие современные родители считают, что развивать ребенка нужно начинать с самых первых лет жизни. И с ними нельзя не согласиться. Однако в своем стремлении научить малыша всему и сразу взрослые порой заходят очень далеко.

Английский язык, танцы, уроки боевого искусства, лепка, рисование – неполный перечень того, чему стараются научить родители своих отпрысков, начиная с 2-3 лет. При этом они совершенно не задумываются о том, нравится ли их детям все эти занятия.

«Ты должен! Старайся! Добейся! » — слышат малыши изо дня в день. А если у них что-то не получается, то разочарование в глазах родителей приводит в состояние растерянности и ужаса. Боясь потерять расположение взрослых, малыши изо всех сил пытаются достигнуть нужного взрослым результата.

Такое неправильное воспитание детей приводит к тому, что у них развиваются неврозы, неуверенность в себе, портятся отношения со сверстниками. Они постоянно чувствуют вину и страх от того, что могут не реализовать возложенные на них надежды.

Таким образом, родители из самых лучших побуждений травмируют психику детей.

Представленные типы неправильного воспитания – неполный перечень ошибок, которые допускают родители. Их намного больше.

Чтобы избежать этих и других заблуждений в воспитании, психологи рекомендуют использовать следующие правила в общении с ребенком:

• Помните, что нет двух одинаковых детей, поэтому не стоит сравнивать малыша с другими;
• Нельзя ругать ребенка, когда он плохо себя чувствует или очень устал. Перед сном все ссоры и конфликты должны быть улажены;
• Найдите время для того, чтобы поговорить с крохой. Для него это важно. Умейте слышать то, что он боится сказать;
• Не забывайте, что малыш – личность. Поэтому дайте ему возможность проявлять самостоятельность;
• Не опускайтесь до крика, угроз, телесных наказаний и унижений;
• Не ограничивайте личное пространство малыша, научитесь доверять ему;
• Любите его без всяких условностей и критериев.

Правильное воспитание ребенка – это искусство, которому сложно научиться. Однако искренняя любовь и забота помогут родителям воспитать достойного человека, который сможет многого добиться в будущем.

стилей воспитания: типы, примеры и последствия

Обновлено 4 марта 2020 г.

Медицинское заключение: Николь Гейнс, LPC

Ищете примеры стилей воспитания?

Источник: security.af.mil

когда вы думать из как ваш родитель поднял вы, много из какие вы помнить может быть быть Связанный к их воспитание стиль.однажды вы стали а родитель сами, вы развиваться ваш стиль, а также этот воля быть а часть из какие ваш дети воля помнить, слишком. Понимание воспитание стили а также их полученные результаты может Помогите вы стали Больше осознающий себя а также лучше подготовлен к быть то Добрый из родитель вы хотеть к быть.

Какие Является а Воспитание Стиль?

Каждый родитель развивается их путь из торговля с участием их ребенок. Там находятся четыре признанный стили; но так как родители довольно часто использовать разные воспитание стили в разные раз, каждый родитель имеет их уникальный смесь из стили.Так, какие является а воспитание стиль?

Воспитание Стили Определение

А воспитание стиль является а задавать из стратегии вы использовать к поднять ваш ребенок. Исследователи иметь приходить вверх с участием четыре основной воспитание стиль категории называется то Баумринд Воспитание Стили. Каждый стиль имеет его уникальный характеристики.

Типы из Воспитание Стили

В четыре Баумринд Воспитание Стили являются:

• Авторитетный
• Разрешительный / снисходительный
• Неучастный / небрежный
• Авторитарный / дисциплинарный

Авторитетный Воспитание Стиль

Источник: flickr.com

В Авторитетный стиль является обычно считается то самый полезный за дети в самый экземпляры. когда родители находятся действующий в то авторитетный стиль, Oни фокус на воспитание их дети. Oни поддержка их а также реагировать охотно к их потребности.

когда родители использовать ан авторитетный стиль, Oни объяснять вещи к их дети а также взять то время к Слушать к их. Oни причина с участием их дети, несмотря на то что Oни может не дать согласие с участием их на все точки. Oни находятся их детский лидер а также руководство, в качестве Что ж в качестве то те ВОЗ задавать важный правила.В правила Oни задавать не чрезмерный, но они Чисто а также последовательный.

Авторитетный родители ожидать а много из их дети, но Oни позволять то дети к Помогите задавать их своя цели. Скорее чем толкать их дети за пределами какие Oни может разумно делать, Oни общаться с участием их довольно часто к Помогите их достичь.

пример 1

Представить что а родитель было бы подобно а ребенок к получить участвует в после школы деятельность. Если то родитель является действующий в ан авторитетный Режим, Oни разговаривать к то ребенок около какие Добрый из деятельность Oни было бы подобно к делать.После слушание к то Дети мнение Oни принимать решение будь то Это является а хороший вариант за их ребенок. Oни сказать их ребенок их решение а также объяснять Зачем Oни выбрал что вариант.

В Авторитетный родитель может быть просить то ребенок как Oни может Помогите их получить началось. Oни сделать конечно то ребенок имеет какие Oни нужно за то деятельность а также переговоры к их часто около их прогресс после Oни начать.

пример 2

В этот пример, а подросток имеет тайно пропущено школа.В Авторитетный родитель находит вне около Это а также идет к то подросток к разговаривать около какие произошло а также Зачем Oни сделал что выбор. В родитель слушает к то подросток но также объясняет Зачем они расстроен а также нужно к задавать пределы.

Ранее в то тинейджеры жизнь то родитель имеет уже позволять их ребенок знать что Oни всегда нужно к идти к школа если только Oни иметь разрешение к быть отсутствует. Так, то подросток не удивлен когда то родитель объясняет то последствия из их действия. В родитель тогда делает конечно то ребенок лица то последствия.

Последствия из Авторитетный Воспитание

Ищете примеры стилей воспитания?

Источник: rawpixel.com

Дети чья родители иметь главным образом используемый авторитетный воспитание склоняться к быть здоровый а также хорошо приспособлен. Эти дети довольно часто иметь то следующий характеристики:

• Независимый
• Веселый
• Исходящий
• Энергетический
• Самоуправляемый
• Заинтересован в находка вне около их мир
• Кооператив
• Сфокусированный на достижение

Разрешительный или Снисходительный Воспитание Стиль

Кто то ВОЗ родители в то Разрешительный стиль является обычно тепло а также Добрый к их.Однако, Oни не задавать пределы за их или иметь любой фирма ожидания за хороший поведение. Oни может не знать какие их ребенок является делать а также может не быть осведомленный из будь то то ребенок является отображение зрелость соответствующий к их возраст. В родитель а также то ребенок кажется Больше подобно друзья.

пример 1

В школа год является начало, а также то ребенок приходит дом с участием а форма к заполнить вне к выбирать после школы деятельность. В Разрешительный родитель может быть смотреть над то простынь а также сказать то ребенок как весело ан деятельность было бы быть.

Однако, если то ребенок говорит Oни не хотеть к делать любой, то родитель говорит его Ладно. Если Oни не хотеть к делать Это, Oни не иметь к. Oни не пытаться к найти вне Зачем или разговаривать к то ребенок около Зачем его а хороший идея к получить участвует. Oни только падение Это.

пример 2

Этот является то ситуация где то подросток пропускает школа. В родитель находит вне. Oни может быть или может быть не позволять то подросток знать что у них есть обнаружил Oни не были в школа. Если Oни делать просить их около Это, Oни позволять то ребенок контроль то разговор.Oни может быть сказать их какие Oни сделал был неправильно, но четный если Oни делать, Oни не стоять их земля.

Oни не навязывать наказания или последствия. Oни не взять любой действия к хранить то ребенок из пропуская еще раз или четный шоу Это если Oни думать его важный. Oни хотеть их ребенок к подобно их, так Oни не От себя.

Последствия из Разрешительный Воспитание

Источник: rawpixel.com

когда а главным образом Разрешительный родитель поднимает а ребенок Oни не учиться к задавать их пределы.Oни может быть действовать импульсивно а также шоу маленький самоконтроль. В то тем же время, Oни может стремиться к контроль другие. Они обычно бесцельный а также не обычно фокус на достижение. Они довольно часто мятежный.

Неучастный или Небрежный Воспитание Стиль

люди с участием ан Неучастный воспитание стиль не реагировать к их Дети потребности. Oни не сделать самих себя имеется в наличии когда их ребенок потребности их. Oни может четный кажется к отвергать их ребенок. An Неучастный воспитание стиль является то тем же в качестве а Небрежный воспитание стиль.

пример 1

В а ситуация где то школа отправляет дом Информация около деятельность, то Неучастный родитель наверное не будет четный смотреть в то простынь. Oни не просить то ребенок если Oни хотеть к делать ан деятельность или платить внимание довольно к уведомление то Дети нужно к делать Это.

Если то ребенок решает к делать то деятельность, то родитель не сделать конечно Oни иметь то поставки Oни нужно или транспорт к получить дом. Либо то ребенок не могу хранить Это вверх, или кто то еще шаги в к предоставлять эти вещи.Если кто то делает взять на те родительский обязанности, то ребенок может быть связь к их а также Посмотреть их в качестве а роль модель, будь то это а хороший идея или не.

пример 2

Если то ребенок из ан Неучастный родитель пропускает школа, то родитель обычно не будет реагировать в все. В только исключение было бы быть если то Дети действия было последствия за то родитель.

Последствия

когда а ребенок имеет получила главным образом небрежный воспитание, Oни склоняться к думать есть что нибудь неправильно с участием их.Их самооценка является низкий, а также Oни иметь маленький самоуверенность.

Ищете примеры стилей воспитания?

Источник: pixabay.com

Авторитарный или Дисциплинарный Воспитание Стиль

А родитель действующий в то Авторитарный стиль является а строгий дисциплинарный. Oни редко объяснять Зачем Oни сделать то правила Oни сделать, но Oни ожидать то ребенок к следовать их правила явно.Oни ожидать их ребенок к делать какие Oни хотеть а также к делать Это отлично. когда то ребенок не управлять к удовлетворить их, Oни наказать их.

пример 1

когда то ребенок приносит дом их список из деятельность к выбирать из, то родитель говорит их который один Oни должен делать. Oни не Слушать к найти вне какие то ребенок хочет. Oни также задавать правила около посещаемость а также участие в то деятельность. Oни ожидать то ребенок к превосходить в то деятельность, четный хотя Oни не воспитывать их с участием понимание или поддержка.

пример 2

Если то подросток из ан Авторитарный родитель пропускает школа, то родитель немедленно идет Прямо к наказание. Oни может быть лекция их около Это. Четный если Oни просить их Зачем Oни пропущено, Oни наверное не хотеть к знать. Oни не Слушать или вести переговоры несмотря на из какие то тинейджеры причина может быть быть. Oни не интересно.

Последствия

Дети поднял от Авторитарный родители склоняться к быть страшно. Oни обычно иметь низкий самооценка.Oни может быть застенчивый а также иметь бедные Социальное навыки и умения. Если то ребенок хочет к шоу кто то Oни люблю их, их перейти к ответ является к быть послушный к их. когда они прочь из то Авторитарный родитель там является а риск из их плохое поведение в бунт или никогда действительно выражая самих себя.

С помощью А Смешивание из Воспитание Стили

В качестве упомянул ранее Вот, самый родители использовать а сочетание из стили. Этот может быть полезный к по рукам с участием разные ситуации в способы что находятся соответствующий.

Источник: pixabay.com

За пример, если а ребенок мог делать ан после школы деятельность, они будут наверное иметь то Лучший результат если их родитель использует ан Авторитетный воспитание стиль, позволяя их к иметь ввод перед вы сделать то окончательный решение. Однако, в то второй сценарий то родитель может быть делать то самый хороший за их ребенок от с помощью ан Авторитарный подход но с участием то дополнение из лучше общение.

Несмотря на то что Это может быть здоровый к использовать разные воспитание стили его важный что вы сделать конечно ваш ребенок знает какие к ожидать из вы в качестве много в качестве возможный.Oни нужно последовательный правила а также последствия. Oни также нужно к быть взращенный а также поддерживается. Это четный Ладно к баловаться ваш ребенок на редкий поводов.

Пока будучи а 'вертолет родитель ' может быть вредно там является маленький место за Неучастный воспитание стили в здоровый воспитание. Вместо, его Лучший к позволять независимость когда возможный без отказ от или пренебрегая ваш ребенок.

Какие к Делать Если Вы Обеспокоен Около Ваш Воспитание Стиль

Какие тип из воспитание стиль делать вы обычно использовать? Если вы не конечно, думать около как вы общаться с участием а также верный ваш ребенок.Вы может быть Чувствовать что вы мог делать а лучше работа если вы понял воспитание лучше. Вы может быть четный быть волновался около какие мог случиться если вы Продолжать вдоль на ваш подарок курс.

Источник: rawpixel.com

Изменение к а здоровее воспитание стиль может быть быть очень полезный за ваш ребенок в качестве Что ж в качестве ваш отношения с участием их. Изготовление что изменение является редко легко. Говорить к а Терапевт может Помогите вы учиться воспитание навыки и умения подобно общение Переговоры, а также самоконтроль.когда вы разговаривать к а лицензированный советник в Восстановить за онлайн терапия Oни может Помогите вы идентифицировать ваш уникальный воспитание стиль а также уточнять Это так что вы находятся давая то ребенок какие Oни нужно когда Oни нужно Это. Вы может быть иметь был на то неправильно трек перед, но с участием Помогите, вы может родитель ваш ребенок к быть а сильный, независимый, а также забота взрослый.

Воспитание 101- Развивайте эффективные родительские навыки и станьте лучшим родителем

Добро пожаловать на семинар по обучению родителей в Интернете. Место для развития родительских навыков, которые помогают родителям дисциплинировать детей от малышей до подростков, а также побуждают детей и подростков чувствовать себя позитивно и становиться победителями, которыми они должны были быть. Множество практических решений для родителей, а также советов по улучшению общения, построения позитивных отношений и других полезных родительских навыков.Цель воспитания детей - научить детей развивать самодисциплину. Многие родители считают, что шлепки необходимы для эффективного наказания. Когда родители изучают и применяют три принципа эффективности, используя методы воспитания, описанные на этой и других страницах, они обнаруживают, что крики, крики и шлепки исчезают, и устанавливаются позитивные отношения.

Основные темы:

Рекомендации по отношениям между родителями и детьми

• Старайтесь регулярно устанавливать дополнительное время, чтобы заниматься с ребенком чем-нибудь интересным.
• Никогда не спорьте о дисциплине перед детьми.
• Никогда не отдавайте приказы, просьбы или команды, не имея возможности принудительно выполнить их в данный момент.
• Будьте последовательны, то есть поощряйте или наказывайте одно и то же поведение одинаковым образом, насколько это возможно.
• Согласитесь, какое поведение желательно, а какое нежелательно.
• Согласитесь, как реагировать на нежелательное поведение.
• Как можно более четко объясните, чего следует ожидать ребенку, если он или она совершит нежелательное поведение.
• Очень ясно укажите, в чем заключается нежелательное поведение. Недостаточно сказать: «У вас беспорядок». Грязный следует указывать в точном соответствии с тем, что имеется в виду: «Вы оставили грязную одежду на полу, грязные тарелки на вашем столе, а ваша кровать не застелена».
• После того, как вы заявили о своей позиции, и ребенок атакует эту позицию, не продолжайте защищаться. Просто повторите позицию еще раз, а затем перестаньте отвечать на атаки.
• Обратите внимание на постепенные изменения в поведении.Не ждите слишком многого. Хвалите поведение, которое приближает вас к желаемой цели.
• Помните, что ваше поведение служит образцом для поведения ваших детей.
• Если один из вас наказывает ребенка, а другой входит в комнату, этот другой человек не должен вмешиваться в происходящий спор.
• Поощряйте желаемое поведение как можно больше словесной похвалой, прикосновением или чем-то осязаемым, например игрушкой, едой или деньгами.
• Вы оба должны в равной степени нести ответственность за соблюдение дисциплины в максимально возможной степени.

Нужна дополнительная помощь? Посетите разделы [Родительские навыки] и [Эмоциональное и социальное развитие] в магазине CDI.

«3 Е» эффективного воспитания детей

Дисциплина должна быть:

• Фирма: Последствия должны быть четко указаны, а затем соблюдаться в случае ненадлежащего поведения.

• Справедливо: Наказание должно соответствовать преступлению. Также в случае повторяющегося поведения следует заранее сообщить о последствиях, чтобы ребенок знал, чего ожидать.Сурового наказания не нужно. Использование простого тайм-аута может быть эффективным, если оно используется последовательно каждый раз, когда возникает поведение. Кроме того, можно использовать вознаграждение в течение определенного периода времени, например, части дня или целого дня, когда не было получено ни одного тайм-аута или, возможно, только один тайм-аут.

• Дружелюбно: Используйте дружелюбный, но твердый стиль общения, когда сообщайте детям, что они вели себя ненадлежащим образом, и дайте им понять, что они получат «согласованные» последствия. Поощряйте их вспоминать, что им следует делать, чтобы избежать последствий в будущем.Работайте над тем, чтобы «поймать их на хорошем», и хвалите их за соответствующее поведение.

Родитель как учитель / тренер

Рассматривайте свою роль как учителя или наставника своих детей. Подробно продемонстрируйте, как вы хотите, чтобы они себя вели. Попросите их попрактиковаться в поведении. Ободряйте их вместе с конструктивной критикой.

• Старайтесь регулярно выделять время на то, чтобы заниматься с детьми чем-нибудь веселым.
• Вместо того, чтобы говорить им, чего нельзя делать, научите их и покажите, что им следует делать.
• Используйте описательную похвалу, когда они что-то делают хорошо. Скажите: «Мне нравится, как вы ____, когда ____». Быть конкретными.
• Помогите ребенку научиться выражать свои чувства. Скажите: «Кажется, вы расстроены». "Как ты себя чувствуешь?" "Ты расстроен?" «Похоже, ты злишься на это». "Все нормально. чувствовать себя так ».
• Постарайтесь увидеть ситуацию так, как это делают ваши дети. Внимательно их слушайте. Постарайтесь представить себе, как это будет выглядеть для них.
• Используйте мягкий уверенный тон голоса, чтобы перенаправить их, когда они расстроены.
• Будьте хорошим слушателем. Поддерживайте зрительный контакт. Физически опуститесь до уровня младших детей. Не перебивай. Задавайте открытые вопросы, а не вопросы, на которые можно ответить утвердительно или нет. Повторите им то, что вы слышали.
• Убедитесь, что они понимают указания. Попросите их повторить их снова.
• По возможности дайте им возможность выбирать, когда и как выполнить запрос.
• Обратите внимание на постепенные изменения в поведении. Не ждите слишком многого. Хвалите поведение, которое приближает вас к желаемой цели.
• Разработайте невербальный знак (жест), который ваши дети воспримут как сигнал о том, что они неуместны и что им необходимо изменить свое поведение. Это поможет им ответить на ваш запрос, не расстраиваясь.

Использование награды в позитивном воспитании

По возможности старайтесь использовать поощрение и похвалу, чтобы побудить вашего ребенка улучшить свое поведение.

Для детей младшего возраста можно использовать «бабушкиное правило». Скажите: «Когда вы соберете всю свою одежду, вы можете выйти и поиграть.Обязательно используйте «когда», а не «если».

Совместите награду с тайм-аутом за серьезное подрывное или вызывающее поведение. Скажите: «Каждый раз, когда вы ____, у вас будет ____ тайм-аут. Если вы можете провести весь день (день, день и т. Д.) Без перерыва, вы заработаете ____ ..

The First Time Club

Если вам не удается заставить ребенка что-то делать, когда вы просите, сделать так, чтобы он стал членом «Клуба впервые».

1. Составьте схему из 30 квадратов.
2. Скажите ребенку, что каждый раз, когда он делает что-то в первый раз, когда его просят, счастливое лицо будет помещено в квадрат. Когда все квадраты будут заполнены, он получит награду.
3. О вознаграждении договориться взаимно. Для детей младшего возраста вы можете разместить изображение награды на таблице, а для детей старшего возраста вы можете написать ее на таблице.
4. Затем потренируйтесь с ребенком, как он должен себя вести. «Каждый раз, когда я прошу вас что-то сделать, я хочу, чтобы вы: (1) поддерживали зрительный контакт, (2) слушали тихо, (3) говорили« ОК, я ____ ».затем (4) Сделай это ». Попрактикуйтесь в этом, сделав несколько запросов.
5. Затем запустите программу.

Обязательно хвалите его за каждый успех во время тренировки, а также при запуске программы. К тому времени, когда квадраты будут заполнены, у него появится новая привычка. Когда он завершит программу, немедленно предоставьте награду. Возьмите таблицу и позвольте ему получить ее как часть награды. Продолжайте хвалить и поощрять, чтобы эта новая привычка сохранилась и стала еще сильнее.

The Family Chip System

Если вашему ребенку сложно жить дома, подумайте об использовании «Family Chip System». Это очень мощный инструмент. При постоянном использовании у большинства детей наблюдается значительное улучшение всего за несколько недель. Программа предусматривает немедленное вознаграждение за соответствующее поведение и немедленные последствия за ненадлежащее поведение. Между прочим, если у вас есть другие дети примерно того же возраста, что и ребенок, для которого вы разрабатываете эту программу, включите их в программу.Детям эта система очень нравится. Родители любят систему.

Вот шаги, которые необходимо выполнить, чтобы использовать эту программу с вашим ребенком:

1. Купите коробку фишек для покера в аптеке.
2. Проведите семейное собрание, чтобы обсудить необходимость программы. Скажите детям, что это поможет им научиться заботиться о себе. Вы можете сказать детям старшего возраста, что эта система похожа на то, что испытывают взрослые: (1) Взрослые зарабатывают деньги за работу; (2) Взрослые должны платить штрафы за нарушение таких правил, как превышение скорости, или за просрочку платежа; (3) Взрослые тратят деньги на то, что им нужно, а также на некоторые вещи, которые они хотят.
3. Составьте список действий, за которые они будут получать фишки. Начните с утра, а затем в течение дня ищите варианты поведения, которые можно вознаградить. Это может быть позитивный настрой, самопомощь и работа по дому. Если вы используете программу изменения поведения в школе, вы можете давать им фишки за каждый балл, заработанный в этой системе. Вот некоторые возможности: вставать вовремя, чистить зубы, вовремя собираться в школу, приятно играть с братом или сестрой, выполнять работу по дому, например, кормить питомца или выносить мусор, говорить «пожалуйста » и «спасибо», делать то, что первый раз, когда их просят, они делают домашнее задание без суеты, вовремя готовятся ко сну, вовремя ложатся спать, убирают в спальне.
4. Согласуйте список действий, которые приводят к потере фишек. Они могут включать в себя оппозиционное, вызывающее или подрывное поведение. Вот некоторые примеры: истерики, крики, крики, драки, споры, бросание вещей, прыжки по мебели, вставание после отхода ко сну, ругань, унижение других. (Более серьезное поведение получит тайм-аут, а также штраф).
5. Согласуйте список привилегий, которые они будут получать и за которые будут платить фишками. Некоторые привилегии будут куплены на день, другие будут куплены на период времени (обычно полчаса).Сюда могут входить: просмотр телевизора, игры на улице, компьютерное время, аренда велосипеда или другой большой игрушки, игра с родителями и т. Д.
6. См. «Предложения по вознаграждению для детей».
7. Назначьте баллы каждому элементу в списке. См. Образец ниже:

Чипы Earn для

Lose Chips For

Привилегии тратить фишки для

Перед запуском программы потренируйтесь отдавать и получать фишки.Практика должна основываться на правилах для родителей и детей, приведенных ниже:

Правила для родителей при раздаче фишек

• Будьте рядом со своим ребенком и не должны касаться его (не в 20 футах или двух комнатах).
• Посмотрите на своего ребенка и улыбнитесь.
• Используйте приятный тон голоса.
• Убедитесь, что ваш ребенок смотрит на вас лицом и смотрит на вас.
• Похвалите своего ребенка «Привет, это здорово. Вы действительно хорошо делаете работу. Это действительно помогает мне ». Награждайте ребенка фишками «Вот 2 фишки за отличную работу.”
• Опишите правильное поведение вашего ребенка, чтобы он точно знал, за какое поведение его хвалят и награждают.
• Время от времени обнимайте ребенка или используйте другие позитивные прикосновения.
• Попросите ребенка поблагодарить вас, например: «Спасибо, , мама» или «Хорошо».

Правила для родителей, когда забирают фишки

• Будьте рядом с ребенком и можете дотронуться до него.
• Посмотрите на своего ребенка и улыбнитесь.
• Используйте приятный тон голоса.
• Убедитесь, что ваш ребенок смотрит на вас лицом и смотрит на вас.
• Объясните, что было неуместно, например: «Помните, что вам не разрешается бегать по дому, потому что это небезопасно». «Тебе нужно научиться не кричать и не кричать, чтобы мы могли наслаждаться вместе дома».
• Будьте отзывчивы. «Я знаю, что терять фишки сложно, но это правило».
• Дайте ребенку штраф.
• Убедитесь, что ваш ребенок правильно получает чип.
• Иногда необходимо запрашивать соответствующие ответы.Например: «Давай, улыбнись - правильно».
• Если ваш ребенок очень хорошо переживает потерю фишек, неплохо было бы вернуть ему одну или две фишки.
• Если ваш ребенок слишком зол или расстроен, чтобы дать вам фишки, не форсируйте его. Поместите ребенка в тайм-аут (чтобы он остыл), а затем возьмите чипсы.

Правила для детей при получении фишек

• Вы должны смотреть на родителей лицом, глядя на них и улыбаться.
• Вы должны подтвердить наличие чипов, сказав «O.К. »,« Спасибо »или еще что-нибудь приятное.
• Чипы необходимо поместить в указанную емкость. (Все оставленные фишки теряются.)

Правила для детей при потере фишек

• Вы должны повернуться лицом к своим родителям, посмотреть на них и улыбнуться (не хмуриться).
• Вы должны подтвердить потерю фишек с помощью “ ОК" или «Хорошо», «Я принесу фишки» и т. д. (Вы должны смотреть на них и быть вежливым).
• С радостью подарить фишки родителям.
• Разместите список поведения и заработанные фишки в удобном месте.
• Пусть ваш ребенок украсит бумажный стаканчик, чтобы хранить свои фишки. Поместите «банку» фишек - банку или миску и поставьте в место, недоступное для детей.
• Начать пользоваться программой. Не стесняйтесь изменять программу в любое время, проводя собрание. Иногда для достижения цели необходимо повышать или понижать значения баллов. Вы также можете добавлять или удалять элементы из списка.
• Примерно через 6 недель вы сможете начать короткие испытания системы. Скажите: «Сегодня мы попробуем не использовать чиповую систему.Если все пойдет хорошо, мы попробуем еще раз на следующий день ». Если испытание прошло успешно, продолжайте примерно неделю. Если дела по-прежнему идут хорошо, проведите собрание и отметьте все, что вы и ваш ребенок получили от системы. Если ваш ребенок не готов, продолжайте программу.

Примечание. Если у вашего ребенка заканчиваются фишки, составьте список дополнительных дел, которые он может выполнить, чтобы заработать фишки, чтобы они остались в системе.

Неправильная дробь

Неправильная дробь имеет верхнее число больше (или равно) нижнему числу.

Обычно это « с верхом »

Другие примеры

Видите, как верхнее число больше (или равно) нижнему числу?
Значит, это неправильная дробь (но нет ничего плохого в неправильной дроби).

Три типа дробей

Дробь бывает трех видов:

Дроби

Дробь (например, ⁷ / ₄ ) имеет два числа:

Числитель Знаменатель

Верхнее число (числитель) - это количество частей, которые у нас есть .
Нижнее число (знаменатель) - это количество частей, целое делится на .

Пример: ⁷ / ₄ означает:

• У нас 7 деталей
• Каждая часть - это квартал ( ¹ / ₄ ) целого
  

Итак, мы можем определить три типа дробей следующим образом:

Неправильная дробь

Таким образом, неправильная дробь - это дробь, у которой верхнее число (числитель) больше или равно нижнему числу (знаменателю): это , верхнее число .

Может быть равно

А когда числитель равен знаменателю? Например ⁴ / ₄ ?

Ну, это то же самое в целом, но оно записано как дробь, поэтому большинство людей согласны с тем, что это тип неправильной дроби.

Неправильные или смешанные дроби

Мы можем использовать либо неправильную дробь, либо смешанную дробь, чтобы показать одинаковую сумму.

Например: 1 3 4 = 7 4 , как показано здесь:

Преобразование неправильной дроби в смешанную дробь

Пример: преобразовать 11 4 в смешанную дробь.

Разделить:

11 ÷ 4 = 2 с остатком 3

Запишите 2, а затем запишите остаток (3) над знаменателем (4).

Ответ:

2 3 4

Этот пример можно записать так:

Пример: преобразовать 10 3 в смешанную дробь.

Ответ:

3 1 3

Преобразование смешанной дроби в неправильную дробь

Пример: преобразовать 3 2 5 в неправильную дробь.

Умножьте целую часть числа на знаменатель:

3 × 5 = 15

Добавьте это в числитель:

15 + 2 = 17

Затем напишите этот результат над знаменателем:

17 5

Мы можем сделать числитель за один раз:

Пример: преобразовать 2 1 9 в неправильную дробь.

Неправильные дроби - плохо?

НЕТ, неплохие!

По математике они на самом деле на лучше , чем смешанные дроби. Потому что смешанные дроби могут сбивать с толку, когда мы записываем их в формулу: , следует ли складывать или умножать две части?

Но для повседневного использования люди лучше понимают смешанные дроби.

Пример: проще сказать «Я съел 2 1 4 сосисок», чем «Я съел 9 4 сосисок»

Что такое воспитание привязанности? Теория, примеры, плюсы и минусы

С того момента, как вы видите своего новорожденного ребенка, цель вашей жизни меняется. В один прекрасный день ваш график выходных заполнен авантюрными сольными поездками, уходом за собой и свиданиями, а на следующий день вы беззастенчиво живете в штанах для йоги, с любовью следя за каждым кулачком своего милого нового бамбино. (Примечание: не забывайте продолжать заботиться и о себе!)

После тех расплывчатых первых нескольких недель (или месяцев) бессонных ночей, потрясающих выпадений челюстей и круглосуточных сессий кормления вы, возможно, наконец придете готовьтесь к воздуху, чтобы решить, как вы собираетесь стать супер-мамой (или супер-папой) в этом родительском деле со стилем, который соответствует вашим убеждениям и динамике семьи.

Воспитание не универсально

Хотя вы можете почувствовать сильное давление, чтобы выбрать один стиль , утешительная реальность такова: в мгновение ока вы становитесь родителем, но вы сами становитесь родителем. это настоящее путешествие. Чтобы понять, какой подход к воспитанию детей вы хотите применить, может потребоваться время.

Еще раз: не существует универсального подхода. Ваш стиль воспитания может измениться в зависимости от растущих потребностей вашей семейной экосистемы.

Мы собираемся поближе взглянуть на философию привязанности к воспитанию детей, но почувствуем, что у нас есть возможность создать свой собственный стиль воспитания , который постоянно меняется.Имейте в виду, что мы делаем акцент на применении методов, основанных на фактах, которые способствуют максимальному здоровью и безопасности вашей гордости и радости.

Воспитание привязанности - это современная философия воспитания, основанная на теории привязанности, созданной в результате работ двух детских психологов. Эта подтвержденная исследованиями теория основана на концепции, согласно которой связь и отзывчивость родителей к потребностям ребенка оказывают непреходящее влияние на его эмоциональное здоровье и отношения в будущем.

Воспитание привязанности продвигает это на несколько шагов дальше.Он подчеркивает формирование физических и эмоциональных связей между младенцем и родителем с помощью определенных «инструментов». Эти инструменты разработаны для обеспечения максимального сочувствия, отзывчивости и физического прикосновения.

Считается, что такой подход укрепит уверенность родителей и детей. Это потому, что родитель учится правильно определять и реагировать на сигналы своего ребенка, и ребенок чувствует уверенность в том, что их потребности будут удовлетворены.

В то время как каждый любящий родитель стремится быть внимательным, все различия между стилями воспитания сводятся к «как.Ниже мы расскажем об основных практических инструментах (называемых «Детские Б»), которые помогают воспитывать привязанность.

Читая их, помните, что вы можете идентифицировать себя с одним инструментом, но не с другими. И если есть инструмент, с которым вам неудобно - поскольку некоторые из них не полностью соответствуют текущим рекомендациям Американской академии педиатрии (AAP), - мы настоятельно рекомендуем вам поговорить об этом со своим педиатром, чтобы обеспечить безопасность вашего ребенка.

Связь при рождении

Родительство с привязанностью рассматривает начальную связь между матерью / отцом и ребенком сразу после рождения - и до первых 6 недель - как критический шаг в формировании здоровой долгосрочной привязанности родитель-ребенок.

Этот подход способствует контакту кожа к коже и постоянному единению между родителем и ребенком, особенно с заботой о ребенке со стороны матери, с использованием инструментов, обсуждаемых ниже.

Грудное вскармливание

При привязанном родительском воспитании грудное вскармливание рассматривается как важный способ оздоровить и успокоить вашего ребенка. Это способствует физическому прикосновению и дает возможность реагировать на сигналы голода вашего ребенка. Грудное вскармливание также заставляет организм матери выделять гормоны, которые потенциально могут усилить материнские инстинкты.

Наша позиция: Fed is best

Мамы, выслушайте нас: мы знаем, что кормление грудью может быть эмоционально и физически утомительным. Бывают случаи, когда молодые мамы хотят кормить грудью, но не могут по множеству уважительных причин, а также другие мамы, которые предпочитают не кормить грудью по очень достоверным причинам.

В то время как наука и стиль воспитания привязанности поддерживают грудное вскармливание как лучший источник питания для младенцев, источник питания вашего ребенка и связь между матерью и младенцем могут процветать благодаря другим методам кормления.Грудное вскармливание - это настолько личный выбор, который может быть обусловлен тем, что позволяет вам и вашему ребенку и процветать.

Одежда для младенцев

Вы, наверное, видели все виды бинтов, слингов и того, что у вас есть - так что же такое шумиха вокруг ношения ребенка? Согласно философии привязанности к родителям, ношение ребенка способствует физической близости и доверию между ребенком и его опекуном. Во время ношения младенцы также могут безопасно узнавать об окружающей их среде, и родители могут симбиотически узнавать о своих младенцах через такую ​​близость.

Совместное использование постели

Возможно, это самый противоречивый инструмент привязанности к родителям. При таком подходе считается, что разделение постели снижает беспокойство ребенка о разлуке в ночное время и облегчает маме кормление грудью в ночное время.

Тем не менее, существует большое количество исследований, в которых отмечаются серьезные риски, связанные с совместным сном, включая синдром внезапной детской смерти (СВДС), удушье, кислородное голодание и попадание в одеяла или непреднамеренное захватывание лицом, осуществляющим уход, во время сна.

Наша позиция: Безопасность превыше всего

В противоречие с рекомендациями по совместному использованию постели, касающимися привязанности, Рекомендации по безопасному сну, выпущенные Американской академией педиатрии (AAP), рекомендуют спать в одной комнате с вашим ребенком не менее 6 месяцев и до 1 года, но на отдельных спальных поверхностях. Фактически, AAP утверждает, что совместное использование койки может снизить риск СВДС на 50 процентов (но совместное использование койки может увеличить его).

Дополнительные рекомендации по безопасному сну от AAP:

• размещение ребенка для сна на спине на твердой поверхности
• с использованием плотно прилегающих простыней в голой кроватке без мягкого постельного белья, одеял, игрушек или подушек
• защита вашего ребенка от воздействия дыма, алкоголя и запрещенных наркотиков
• предлагает пустышку перед сном и перед сном (это также противоречит рекомендациям по привязанности родителей, которые утверждают, что пустышки могут мешать грудному вскармливанию)

Вера в плач ребенка

В родительская привязанность, плач ребенка рассматривается как способ выражения потребности, а не как форма манипуляции.Родители с привязанностью быстро реагируют на каждый крик своего ребенка, чтобы укрепить доверие ребенка к опекуну и изучить стиль общения своего ребенка.

Равновесие и границы

Родительство можно сравнить с главарь цирка. В одну минуту слоны маршируют в ряд, а в долю секунды они тают в чистом хаосе за арахис.

Таким образом, концепция баланса - это жесткое ожидание, которое можно встретить в 100% случаев, особенно в первые дни воспитания ребенка (и в течение эмоционально нестабильных детских лет).Это потому, что вы постоянно пытаетесь найти новое равновесие между удовлетворением меняющихся потребностей вашего ребенка, вас, вашего партнера и всеми другими вашими отношениями и обязанностями. Ваш статус обновлен? Это сложно.

По своей сути, воспитание с привязанностью поощряет настройку на вашего ребенка, себя и потребности других членов вашей семейной экосистемы. Он оттачивает способы спокойно и адекватно ответить (да, или нет) и даже просить о помощи, когда она вам нужна (да, это тоже непросто).

В отличие от воспитания привязанности, другие стили, основанные на расписании, используют подход «обучения ребенка». Вы можете увидеть этот стиль в техниках «выкрикивать», которые создают большую независимость ребенка от родителей и более строгие графики кормления и сна.

В воспитании привязанности, однако, младенческий плач рассматривается как инструмент общения, который позволяет ребенку направлять эти потребности, а не утверждать их родителям.

Вы увидите эту тему в следующих примерах того, как могут выглядеть методы привязанного воспитания от рождения до 1 года.

Рождение

• Контакт кожа к коже и физическая связь между матерью и ребенком начинаются сразу после рождения.
• Грудное вскармливание начинается как можно скорее после рождения.
• Мама и папа часто держат новорожденного на руках.
• Родители начинают прислушиваться к крикам и сигналам своего ребенка, чтобы научиться подсказкам, темпераменту и потребностям.
• Мама устанавливает режим грудного вскармливания по графику кормления по требованию.
• Не рекомендуется использовать пустышки для успокоения, вместо этого предлагается кормление грудью.

От 0 до 12 месяцев

• Родители часто держат и носят ребенка в безопасной переноске.
• Мама позволяет ребенку управлять кормлением, поощряя частое кормление грудью.
• Родители быстро отвечают на плач ребенка и чутко относятся ко всем его потребностям.
• Родители изучают поведение, выражение лица и модели ребенка, чтобы инстинктивно узнать о его здоровье, темпераменте и потребностях.
• Родитель и ребенок спят вместе (опять же, это не рекомендуется AAP) или спят в одной комнате (это рекомендовано AAP).
• Родительский подход подчеркивает сочувствие вспышкам или отрицательным эмоциям ребенка.
• Соски-пустышки по-прежнему не используются.

Отцовство привязанности у детей ясельного возраста осуществляется на основе тех же принципов соединения родитель-потомок. Но инструменты меняются по мере того, как ребенок переходит в эту более автономную (и бурную) фазу развития.

Этот стиль по-прежнему ориентирован преимущественно на ребенка, и рекомендуется придерживаться открытых временных рамок для инструментов отлучения, в том числе связанных с совместным сном и кормлением грудью, в зависимости от признаков готовности ребенка.

Стиль привязанности к родителям в детстве будет отличаться в каждой семье. Однако вот несколько общих способов, которыми можно подойти к этим принципам с вашим малышом.

• Грудное вскармливание может продолжаться после 1 года и постепенно прекращаться в соответствии с указаниями ребенка.
• Родительское сочувствие помогает откликнуться на потребности ребенка.
• Родители признают (а не отмахиваются и не ругают) отрицательные эмоции ребенка (страх, гнев и разочарование), которые могут быть связаны с неблагоприятным поведением (плач, истерики, бросания и удары).
• Совместный сон продолжается до тех пор, пока ребенок не будет готов к самостоятельному сну.
• Родители поощряют прикосновение к малышам-переноскам, объятия и физическую близость.
• Родители позволяют ребенку быть автономным и принимать решения, когда это безопасно и целесообразно.
• Дисциплина достигается мягким руководством и положительным подкреплением, а не строгим или суровым наказанием.

Наиболее подтвержденное исследованиями преимущество привязанности к родителям может быть связано с грудным вскармливанием и его многочисленными доказанными медицинскими, пищевыми, развивающими и нейромоторными преимуществами.Согласно политике AAP, опубликованной в 2012 году, грудное вскармливание рекомендуется исключительно на срок до 6 месяцев и продолжать кормление твердой пищей до 1 года или дольше.

Кроме того, одно удивительное преимущество этого стиля воспитания было описано в метаанализе 2019 года. Он показал, что дети, чьи родители были настроены и внимательны к их эмоциональным и физическим потребностям, имели более чем в два раза больше шансов развить лучшие языковые навыки, чем дети, которые не испытывали этого стиля.

Изучение навыков эмоциональной регуляции может быть еще одним доводом в пользу воспитания привязанности. В этой статье 2010 года сделан вывод о том, что младенцы, подвергшиеся высокочувствительному стилю воспитания, меньше плачут, демонстрируя меньше стресса. Более того, было отмечено, что младенцы старшего возраста и дети, находящиеся под влиянием отзывчивого воспитания, лучше регулируют такие эмоции, как страх, гнев и дистресс.

В свою очередь, это снижает их подверженность стрессу, что может положительно повлиять на развитие мозга и способность справляться со стрессом в более позднем возрасте.

Самым важным и потенциально очень серьезным недостатком родительской привязанности является совместное проживание в постели. Как мы уже говорили, риск удушья и СВДС выше при совместном сне, чем при совместном сне - практике, когда ребенка помещают в отдельное и безопасное спальное место в одной комнате.

И хотя результаты не задокументированы большим количеством исследований, внедрение инструментов привязанности может оказаться очень сложным физически и эмоционально для родителя (традиционно кормящей матери) или основного опекуна.

Кормление грудью по требованию и постоянная физическая близость, подчеркиваемые в этом подходе, могут ограничивать способность матери установить свой собственный здоровый режим сна, вернуться к работе или даже поддерживать тот же уровень близости со своим партнером (по крайней мере, в течение некоторого времени) . Поэтому все инструменты привязанности к родителям могут не очень хорошо сочетаться с жизнью некоторых семей.

Появление в вашей жизни новорожденного может потрясти ваш мир во многих отношениях. И мы знаем, что вина мамы реальна, поэтому, подходя к стилям воспитания, прочитайте несколько, чтобы узнать стратегии, которые соответствуют вашим убеждениям, жизни, целям и динамике семьи.

Кажется, что наиболее убедительным долгосрочным преимуществом привязанного воспитания является формирование отзывчивого стиля воспитания, который продолжает удовлетворять физические и эмоциональные потребности вашего ребенка посредством чуткого и чуткого подхода.

И хотя преимущества грудного вскармливания хорошо известны, это такое индивидуальное решение для каждой новой мамы. Самое главное, будьте осторожны с совместным сном. Мы рекомендуем обсудить рекомендации по безопасному сну с педиатром вашего ребенка, прежде чем применять этот инструмент для воспитания привязанности.

Если вы хотите узнать больше о воспитании привязанности, вот несколько книг.

Что такое RIE - воспитание детей? Метод, определение, плюсы и минусы

RIE (произносится как «рожь») означает « R esources для I nfant E ducarers». Этот подход был основан в 1978 году Магдой Гербер, венгерской иммигранткой и преподавателем дошкольного образования, которая жила в Лос-Анджелесе.

«Воспитатель» - это термин, созданный для обозначения родителей и опекунов, которые должны уважать даже самых маленьких детей. Согласно Герберу и другим, к младенцам следует относиться как к способным и понимающим мир вокруг них, способным учиться и развиваться, если им предоставлено безопасное пространство и свобода от слишком большого внимания взрослых.

Конечная цель RIE - воспитать так называемого «настоящего» ребенка. Это означает, что ваш малыш должен двигаться в повседневной жизни, чувствуя себя защищенным, компетентным, автономным и связанным со своим окружением.

«Я обнаружила RIE через подкаст« Unruffled »Джанет Лэнсбери, когда моей дочери было около 12 месяцев, - говорит Кэролайн Суини, ребенку которой сейчас 2 с половиной года. «Для меня это изменило правила игры. Я рассказываю, что происходит и как она себя ведет / чувствует, и просто выражаю им признательность.

Гербер изложил RIE несколько основных принципов, но общение, возможно, является стержнем этого типа воспитания. Педагог для родителей Джанет Лэнсбери объясняет, что «мы общаемся достоверно» - разговаривая с младенцами и детьми обычным взрослым голосом. Этот диалог посвящен:

• проявлению уважения
• ежедневному общению о реальных вещах
• признанию ответов, мыслей и чувств ребенка

1. Обеспечьте безопасную среду

Воспитание дома, безопасного для ребенка, - это также имеет ключевое значение.Окружение вашего ребенка должно позволять ему передвигаться естественным образом без особых ограничений.

Помимо стандартной защиты от детей, это означает, что нужно уделять внимание эмоциональным и когнитивным потребностям вашего малыша, когда речь идет о таких вещах, как игрушки.

Пример метода в действии

RIE поощряет самостоятельную игру младенцев, поэтому окружающая среда должна обеспечивать игрушки и мебель, которые были бы полностью безопасными, если бы младенец остался один.

Вы можете создать специальную зону или просто закрыть определенные зоны, в которых нет подходящих по возрасту вещей.Игрушки также должны соответствовать возрасту и не представлять опасности, например, удушья.

Дело в том, что безопасное игровое пространство в вашем доме может отличаться от чужого дома. Дебора Карлайл Соломон, автор книги «Baby Knows Best», объясняет подход Гербер, рассказывая: «Если бы ваш ребенок был оставлен один на весь день, он был бы голоден, расстроен и нуждался бы в новых подгузниках, когда вы вернетесь, но она будет физически невредима. . »

2. Выделите время для игры в одиночку

В RIE основное внимание уделяется тому, чтобы даже самые маленькие дети могли играть в одиночку и без присмотра за детьми.Как родитель, вы можете сидеть и восхищаться тем, что ваш ребенок делает и учится в игре. Лэнсбери говорит, что воспитатели должны «верить, что выбор игр [их] ребенка составляет , достаточно » без перенаправления.

Пример метода в действии

RIE ценит простые и несложные игрушки, которые позволяют играть без ограничений. Подумайте о простых деревянных кубиках, а не о чрезмерно стимулирующих игрушках, работающих от батареек (и ура - меньше шума!). Поначалу это может показаться неестественным, но цель состоит в том, чтобы научить ребенка играть самостоятельно.

Как долго? Лэнсбери говорит, что от 15 минут до 3 часов и более - это здорово. Определенно есть диапазон.

Для начала попробуйте посидеть с малышом, уделяя ему все свое внимание. Через некоторое время сообщите, что вы будете рядом, возможно, будете готовить ужин на кухне, и что пора играть. Затем позвольте им делать все, что он хочет (конечно, в безопасности от опасностей!).

Гербер также подчеркнул, что у младенцев должно быть время, чтобы общаться - на их собственных условиях - с другими младенцами и детьми своего возраста.

3. Привлекайте ребенка к его заботе

Звучит дико, правда? Но в RIE на самом деле вы хотите, чтобы ваш малыш активно участвовал в таких вещах, как купание, подгузник и кормление. Как ребенок может помочь в этом? Ну, сначала речь идет о четком изложении процесса.

Пример метода в действии

Блогер Надин из блога Mamas in the Making, посвященного RIE, объясняет, что вместо того, чтобы быстро взять ребенка на руки и сменить ему подгузник, сначала нужно сообщить, что произойдет.

Скажите что-нибудь вроде «Я вижу, ты сейчас играешь. Я хочу сменить тебе подгузник, так что сейчас я заберу тебя и отведу к пеленальному столику. Затем продолжите что-нибудь вроде: «Я сейчас сниму с тебя штаны, и мы сможем сменить тебе подгузник. Я собираюсь снять с тебя подгузник и вытереть тебя. Теперь я надену чистый подгузник ".

По мере того, как ваш ребенок становится старше, вы можете давать ему небольшие задания, такие как получение подгузников и салфеток, раздевание (с помощью) и продолжение этих небольших процессов.

4. Понаблюдайте за своим ребенком, чтобы понять его потребности.

Веб-сайт RIE, посвященный образованию, объясняет, что метод, лежащий в основе этой техники воспитания, основан на «внимательном наблюдении». Воспитатели наблюдают и слушают своих младенцев и детей, чтобы узнать об их потребностях. Это означает меньше говорить и направлять, а больше тишины и слушать.

Также благодаря наблюдению родители могут увидеть огромный объем знаний и изменений, которые происходят в первые 2–3 года жизни их ребенка.А поскольку сторонники RIE верят, что большая часть обучения ребенка носит самостоятельный характер, родители могут тратить меньше времени на создание возможностей для обучения и больше времени на то, чтобы погрузиться во весь рост, который ребенок добивается самостоятельно. Звучит слишком хорошо!

Пример действия метода

Иногда наблюдать за своим ребенком означает позволить ему плакать. Эксперты RIE рассматривают плач как общение. Вместо того, чтобы перестать плакать любой ценой, родители и опекуны должны настроиться на то, что ребенок переживает или пытается поделиться.Обеспечьте комфорт, да, но не вставляйте соску и не обращайтесь сразу к груди или бутылочке.

Если ребенок голоден, конечно, еда может помочь. В противном случае попробуйте спокойно сказать своему малышу что-нибудь вроде: «Ты плачешь - что случилось?» Убедитесь, что их основные потребности удовлетворены, например, чистые подгузники и еда.

Последователи RIE считают, что иногда младенцам необходимо плакать, чтобы выразить эмоции. Работа родителей - реагировать, но не обязательно прекращать плач с помощью крайних мер, например, подбрасывать ребенка часами или кормить грудью всю ночь.

5. Будьте последовательны во всем, что вы делаете.

Последовательность, последовательность, последовательность. Со всеми этими принципами он имеет огромное значение. Поддержание постоянного окружения, общения и повседневной жизни ребенка способствует чувству безопасности. Кроме того, постоянное соблюдение дисциплины и ограничений вызывает у детей определенные ожидания.

Пример метода в действии

Когда дело доходит до того, чтобы уложить ребенка спать, попробуйте создать предсказуемый шаблон, которому вы будете следовать каждую ночь.Гербер объясняет, что «самый простой способ развить хорошие привычки [спать] в целом - это вести предсказуемую повседневную жизнь. Маленькие дети преуспевают в рутине ».

Таким образом, постоянный график бодрствования, приема пищи и сна может помочь вашему малышу выучить хороший ритм - днем ​​ и ночью.