Развивающие занятия и игры онлайн для детей 4 лет от Kids Smart
Ребёнок в 4 года быстро развивается и изучает окружающий его мир. Мы советуем с малышом заниматься на нашей платформе развивающими играми и занятиями онлайн для детей 4 лет, направленными на тренировку и улучшение памяти, развитие логического мышления и концентрации внимания. Наша команда подготовила и распределила по предметам большое количество интересных и развивающих упражнений и игр для детей четырёх лет. В каждом предмете задания сгруппированы по темам для удобной навигации по системе во время обучения.
Каждый ребёнок сможет найти для себя яркие, интересные и обучающие задания в нашем онлайн-сервисе Kids Smart. При правильном прохождении упражнений малыш будет получать призы и медали. А самых прилежных учеников система наградит дипломами.
Развивающие занятия и игры онлайн для детей 4 лет — это целый комплекс познавательных и полезных заданий для ребёнка. Напомним, что регулярность занятий — это очень важный фактор гармоничного развития детей. Мы рекомендуем заниматься 10-15 минут за один раз.
Мы добавили в процесс обучения элементы игры для того, чтобы ребёнку было легче и понятней выполнять упражнения, а также не отвлекаться во время занятий. Попробуйте начать заниматься вместе с нами — это просто, легко, а главное очень полезно.
Дети от 4 до 5 лет
Развитие Детей от 4 лет до 5 лет.Вы находитесь в разделе «Дети от 4 до 5 лет».
В данном разделе мы поможем Вам узнать и определить уровень развития вашего ребенка, а именно , что должен знать и уметь делать Ваш ребенок в возрасте от 4 до 5 лет. Что должен знать и уметь 4 летний ребенок.
Данная статья предназначена для вашего ознакомления и дает примерные нормы степени сформированности психических процессов вашего ребенка в этом возрасте. Вы можете проверить его потенциальные возможности в разных областях знаний, узнать, в каких областях знаний Ваш ребенок преуспевает, а в каких требуется дополнительное внимание и время.
В данном разделе «Дети от 4 до 5 лет» мы собрали весь материал, опубликованный на нашем сайте, который поможет Вам и Вашему ребенку заниматься, подготавливаться к следующему, более углубленному этапу занятий.
Материалы для Ваших занятий вы можете использовать дома, в детском саде или в начальных классах. Математика Ребенок в возрасте от 4 до 5 лет должен уметь:
1. Ребенок должен уметь определять расположение предметов: справа, слева, посередине, вверху, внизу, сзади, спереди. 2. Ребенок должен знать основные геометрические фигуры (круг, овал, квадрат, треугольник и прямоугольник) 3. Ребенок должен знать все цифры (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9). Считать предметы в пределах десяти, соотносить количество предметов с нужной цифрой. 4. Ребенок должен уметь расставлять цифры от 1 до 5 в правильной последовательности и в обратном порядке. 5. Ребенок должен уметь сравнивать количество предметов, понимать значение: больше - меньше, поровну. Делать равными неравные группы предметов: добавлять один предмет к группе с меньшим количеством предметов. 6. Ребенок знакомится с графическим образом числа, учится правильно писать цифры.
Пособия для занятий: 1. Карточки Учим ребенка счету 2. Соедини цифры и раскрась рисунок 3. Игра изучаем геометрические формы 4. Знакомим ребенка с Геометрическими формами 5. Карточки с цифрами от 0 до 10 6. Карточки "какая цифра лишняя" 7. Игра для изучения Геометрических фигур 8. Пропись Цифры 9. Цифры прописью 10. Карточки с Цифрами-раскраски 11. Пазлы-тройные геометрические фигуры 12. Пазлы-тройные Цифры и Счет 13. Геометрические фигуры. Развиваем память 14. Геометрические фигуры. Развиваем мелкую моторику 15. Изучаем Геометрические фигуры 16. Пропись по Математике 17. Учусь Считать.Рабочая тетрадь 18. Учимся писать Цифры от 1-9 19. Математические примеры для дошкольника 20. Игры с Геометрическими фигурами 21. Развиваем память с Геометрическими фигурами 22. Соотносим количество с цифрой 23. Занимательные задания по математике 24. Ориентируемся в пространстве. До и После 25. Карточки с Цифрами 26. Пазл Счет от 1 до 10 27. Математика с Игральными Костями 28. Дидактические игры по математике 29. Пазл Счет от 1 до 10 30. Математика с Игральными Костями для Детей
Логическое мышление -Развитие Мышления, Памяти, Внимания Ребенок в возрасте от 4 до 5 лет должен уметь:
1. Ребенок должен уметь находить отличия и сходства между двумя картинками (или между двумя игрушками). 2. Ребенок должен уметь складывать по образцу постройки из конструктора. 3. Ребенок должен уметь складывать разрезанную картинку из 2-4 частей. 4. Ребенок должен уметь не отвлекаясь, в течение 5 минут выполнять задание. 5. Ребенок должен уметь складывать пирамидку (чашечки, вкладывая их друг в друга) без посторонней помощи. 6. Ребенок должен уметь вкладывать в отверстия недостающие фрагменты картинок. 7. Ребенок должен уметь называть обобщающим словом группу предметов (корова, лошадь, коза-домашние животные; зима, лето, весна- времена года). Находить лишний предмет в каждой группе. Находить пару каждому предмету. 8. Ребенок должен уметь отвечать на такие вопросы как: Можно ли летом кататься на санках? Почему? Зачем зимой одевают теплые куртки? Для чего нужны окна и двери в доме? И т.д. 9. Ребенок должен уметь подбирать противоположные слова: стакан полный - стакан пустой, дерево высокое – дерево низкое, идти медленно – идти быстро, пояс узкий – пояс широкий, ребенок голодный - ребенок сытый, чай холодный – чай горячий и т.д. 10. Ребенок должен уметь запоминать пары слов, после прочтения взрослым: стакан-вода, девочка-мальчик, собака-кошка и т.д. 11. Ребенок должен уметь видеть на картинке неправильно изображенные предметы, объяснять, что не так и почему.
Пособия для занятий: 1. Карточки из серии найди лишний предмет 2. Карточки из серии найди лишний предмет. Часть 2 3. Карточки из серии найди пару 4. Найди тень у картинки 5. Развиваем Логическое мышление 6. Карточки Большой-маленький 7. Пазлы 8. Головоломка Красноухова 9. Логические раскраски 10. Развитие Внимания 11. Развитие Мышления 12. Развитие Памяти 13. Развитие Памяти.Часть 2 14. Подбери заплатку 15. Добавь недостающий предмет 16. Игра в противоположности (Антонимы) 17. Занимательные занятия с ребенком 18. Ориентируемся в пространстве. Направо и Налево 19. Игра - "Что есть Что?" 20. Игра Поймай рыбку 21. Игра Ассоциации: Найди пару 22. Игра на Развитие Памяти и Внимания 23. Журнал-раскраска для детей про Лошадок 24. Угадай Чья Тень
Развитие Речи Ребенок в возрасте от 4 до 5 лет должен уметь:
1. Ребенок должен использовать тысячу слов, строить фразы из 6-8 слов. Понимать ребенка должны даже посторонние люди, а не только родители. 2. Ребенок должен понимать, чем отличается строение человека от строения животных, называть их части тела (руки - лапы, ногти - когти, волосы - шерсть). 3. Ребенок должен уметь правильно ставить существительные в форму множественного числа (цветок - цветы, девочка - девочки). 4. Ребенок должен уметь находить предмет по описанию (яблоко - круглое, сладкое, желтое). Уметь самостоятельно составлять описание предмета. 5. Ребенок должен понимать значение предлогов (в, на, под, за, между, перед, около и т. д.). 6. Ребенок должен знать, какие бывают профессии, чем занимаются люди этих профессий. 7. Ребенок должен уметь поддерживать беседу: уметь отвечать на вопросы и правильно их задавать. 8. Ребенок должен уметь пересказывать содержание услышанной сказки, рассказа. Рассказать наизусть несколько стихов, потешек. 9. Ребенок должен называть свое имя, фамилию, сколько ему лет, называть город в котором живет. 10. Ребенок должен уметь отвечать вопросы, касательно недавно произошедших событий: Где ты был сегодня? Кого встретил по дороге? Что мама купила в магазине? Что было на тебе одето?
Пособия для занятий: 1. Буквы Алфавита-Пазлы 2. Изучаем букву А. На что похожа бука А. 3. Изучаем гласные буквы 4. Азбука в виде карточек 5. Как научить ребенка читать по слогам 6. Учимся Читать.Часть 1 7. Учимся Читать.Часть 2 8. Учимся Читать. Часть 3 9. Цветные Буквы Алфавита 10. Уникальная Азбука по Буквам 11. Лото изучаем Буквы 12. Карточки с Буквами и Картинкой 13. Чистоговорки 14. Считалки и Считалочки 15. Играем и учимся читать Слоги 16. Собери Слово по Картинке и Буквам 17. Карточки - На какую Букву Начинается Слово 18. Собери Слово по Картинке и Буквам. Дидактическая Игра
Окружающий мир Ребенок в возрасте от 4 до 5 лет должен уметь:
1. Ребенок должен уметь различать овощи, фрукты и ягоды, знать какими они бывают, когда созревают. 2. Ребенок должен знать названия насекомых, уметь рассказывать о том, как они передвигаются (бабочка летает, улитка ползет, кузнечик прыгает) 3. Ребенок должен знать всех домашних животных и их детенышей. 4. Ребенок должен уметь угадывать по картинкам времена года. Знать приметы каждого из них.
Пособия для занятий: 1. Карточки Части тела человека 2. Карточки с изображением Транспорта 3. Карточки с Фруктами 4. Карточки с Овощами 5. Карточки изучаем Цвета 6. Карточки Мебель 7. Карточки "животные и что они едят" 8. Карточки "Одежда и Обувь" 9. Карточки Животные и Птицы 10. Карточки Профессии 11. Строение Дерева и Листьев 12. Время года Осень 13. Время года Зима 14. Время года Весна 15. Время года Лето 16. Карточки изучаем Цвета 17. Зимний месяц - Декабрь 18. Зимний месяц- Январь 19. Зимний месяц - Февраль 20. Занятия на тему Зима 21. Фрукты и ягоды. Изучаем и раскрашиваем 22. Овощи. Изучаем и раскрашиваем 23. Фрукты и Ягоды (карточки-раскраски) 24. Овощи (карточки - раскраски) 25. Весенний месяц - Март
Навыки обихода Ребенок в возрасте от 4 до 5 лет должен уметь:
1. Ребенок уже отлично застегивает пуговки, молнии и развязывает шнурки, его хорошо слушаются ложка и вилка. 2. Ребенок должен уметь нанизывать крупные пуговицы или бусины на нитку. 3. Ребенок должен уметь точно проводить линии не отрывая карандаш от бумаги. 4. Ребенок должен уметь заштриховывать фигуры ровными прямыми линиями, не выходя за контуры рисунка. 5. Ребенок должен уметь обводить и раскрашивать картинки, не выходя за края. 6. Ребенок должен уметь проводить линии по середине дорожки, не выходя за её края. 7. Ребенок должен различать правую и левую руку.
Пособия для занятий: 1. Трафареты для рисования 2. Как научить ребенка завязывать шнурки 3. Обведи по контуру и раскрась 4. Игра Крестики-нолики по новому 5. Признаки и Свойства предметов 6. Аппликация Цветы 7. Знакомимся с понятиями:Справа, слева, сверху, снизу 8. Изучаем Часы 9. Книга Мой дом 10. Части Тела Человека 11. Пропись для Левшей 12. Игра Поймай рыбку 13. Автобус для маленьких Пони 14. Игра - все Профессии 15. Мой Дом. Составляющие дома. 16. Пластилин и бусинки 17. Настольная Игра Расскажи про свой город 18. Детские Считалки 19. Гусеница из Цветного картона 20. Изучаем цвета с помощью Мороженого 21. Аппликации из Пуговиц 22. Ёлочка из Шишки своими руками 23. Весёлый Чупа-Чупс 24. Изучаем Дни Недели 25. Как научить ребенка прыгать на скакалке 26. Как научить ребенка убирать в своей комнате
Английский язык
Ребенка в возрасте от 4 до 5 можно знакомить с английским языком. Используйте для занятий пособия для родителей и преподавателей, предназначенные для обучения английскому языку детей от 4 до 5 лет.
Пособия для занятий: 1. Английские Буквы-Пазлы 2. Карточки с Буквами Английского алфавита 3. Цифры карточки на английском 4. Карточки Фрукты и Ягоды 5. Карточки с английскими словами. Часть 1 6. Карточки с английскими словами. Часть 2 7. Карточки Мебель на английском языке 8. Карточки Электробытовые приборы 9. Карточки Одежда 10. Карточки Овощи на английском языке 11. Карточки Месяцы на английском языке 12. Карточки Транспорт на Английском языке 13. Пазлы Большие и Маленькие буквы английского алфавита
Читайте также статью для Родителей Что нужно знать о Развитии Ребенка.
Узнайте что должен знать и уметь ребенок по возрастам. Воспользуйтесь пособиями для занятий, которые предлагает наш сайт.
Календарь развития ребенка до 1 года (по месяцам) Ребенок от 1 лет до2 лет Ребенок от 2 лет до 3 лет Ребенок от 3 лет до 4 лет Ребенок от 5 лет до 7 лет
Наши Партнеры - ДОСТАВКА ПО ВСЕМУ МИРУ!
программа игр и занятий, речевое, сенсорное и физическое развитие, моторика, внимание
Четырехлетние дети уже вроде бы взрослые, но еще очень маленькие. В этом возрасте продолжает становление личности и характера ребенка, которое силами родителей должно мягко корректироваться. Какими умениями уже овладел ребенок к 4-летию и какие занятия подойдут для развития малышей 4-5 лет?
Особенности возраста
Кроха по-прежнему подвижен и энергичен, но уже стал более усидчивым и способен заниматься каким-то одним делом около 20 минут. Мелкая моторика постоянно совершенствуется. Большинству четырехлеток особенно нравится рисование.
После 4 с половиной лет ребенок изменяется внешне, так как у него начинается активное развитие мышечной и костной ткани.
Для ребенка старше 4 лет очень важна социальная составляющая развития. Малыш заводит друзей среди других деток, стараясь найти с ними «общий язык». Ребенок хорошо замечает чувства других людей, умеет сопереживать. Малыш научился формулировать собственные мысли в словах. У многих детей 4-летнего возраста имеются воображаемые друзья.
Ребенок 4 лет продолжает овладевать родной речью. Для многих деток данного возраста характерна незначительная шепелявость. Словарный запас четырехлетки разрастается очень стремительно (до 2500-3000 слов к 5-летнему возрасту). Речь карапуза обогащается выражением и интонацией. Кроха озвучивает собственные действия и все, что видит, а также постоянно задает большое количество вопросов. У примерно 5% деток развитие речи на начальных этапах сопровождается заиканием.
Интеллектуальные возможности ребенка 4-4,5 лет значительно возрастают. Малыш готов к изучению букв и цифр.
Что должен уметь ребенок?
Большинство детей в 4-4,5 года умеют:
Бегать, сохраняя равновесие при изменении направления или темпа движения.
Стоять на 1 ноге несколько секунд, а также несколько раз быстро подпрыгивать из этого положения.
Прыгать вперед на обеих ногах.
Спрыгивать с небольшой высоты (до 20 см).
Ходить по скамейке, удерживая равновесие.
Играть с мячом – бросать и ловить, попадать в предметы с расстояния.
Кататься на велосипеде.
Разговаривать понятно и разборчиво, составляя фразы из 6-8 слов. Поддерживать беседу.
Играть с другими детками в группе или в паре.
Правильно называть множественное число существительных.
Верно употреблять предлоги.
Не реагировать истерикой на разочарование или обиду.
Заботиться о животном.
Следить за собственной гигиеной (самостоятельно ходить в туалет, применять туалетную бумагу, включать кран).
Аккуратно есть с использованием ложки и вилки.
Помогать родителям в уборке.
Сдержанно вести себя на людях.
Знать некоторые буквы.
Называть свое имя, отчество и фамилию, а также адрес.
Отличать живое и неживое.
Понимать сюжет мультфильма или спектакля.
Знать названия животных, растений, профессий, бытовых предметов.
Ориентироваться в понятиях справа-слева-внизу-вверху.
Сравнивать предметы по ширине, высоте, длине, количеству.
Раскрашивать рисунки без выхода за границы.
Соединять точки линией.
Нанизывать пуговицы и бусинки.
Знать времена года, явления погоды, а также части суток.
Определять пропавший предмет.
Пересказывать сказку.
Находить различия между двумя изображениями.
Складывать пазлы из 2-4 элементов.
Обобщать предметы в группы.
Находить одинаковые пары предметов.
Определять лишние предметы.
Знать геометрические фигуры, а также цифры до 10.
Пользоваться ножницами.
Рост и вес
По сравнению с показателями в 3 года, к четырехлетию вес малыша увеличивается примерно на 2000-2200 грамм, а рост – на 7-8 сантиметров. Чтобы ориентироваться, в каком темпе проходит физическое развитие ребенка, врачи и родители сравнивают показатели малыша с нормами, выведенными для детей этой возрастной категории определенного пола (у девочек, как правило, показатели более низкие). Средние значения и границы нормы мы представили в такой таблице:
Вы можете воспользоваться калькулятором, чтобы рассчитать нормы для Вашего ребенка. Калькулятор основан на нормах роста и веса от Всемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ).
Виды развития ребенка
Физическое
Ребенок в четырехлетнем возрасте должен достаточно двигаться, повышать свою ловкость, координацию и выносливость. В этом и цель физического развития малыша, включающего гимнастику, танцы, физические упражнения с мамой, плавание, езду на велосипеде, подвижные игры и много других вариантов активности.
Гимнастику, включающую динамические упражнения, важно проводить минимум 2 раза в неделю. Ее выполняют днем, задолго до сна, в проветренной комнате и желательно в группе деток. Оптимальная длительность такой гимнастики – 20-25 минут.
Психическое
Психика четырехлетки развивается очень активно и спектр эмоций малыша расширяется. Кроме того, дети в 4-5 лет весьма восприимчивы к реакции взрослого. Если родители или воспитатели относятся к малышу одобрительно и уважительно, это помогает в формировании позитивного представления ребенка о себе.
Занятия для психического развития детей 4-4,5 лет включают упражнения, влияющие на внимание малыша, а также память и мышление. Ребенку предлагают:
Обобщать предметы по какому-либо признаку.
Собирать состоящую из 3-4 частей картинку.
Определять сходство и различие в рисунках и игрушках.
Выбирать из группы предметов одинаковые.
Повторять определенную последовательность движений, которые показал взрослый.
Собирать из конструктора постройки, ориентируясь на образец.
Определять в группе предметов лишний, после чего объяснять свой выбор.
Находить антонимы к словам.
Запоминать сюжет рисунка.
Пересказывать сказку.
Наизусть рассказывать потешки и стишки.
Описывать яркое событие, которое произошло недавно.
Для тернировки памяти проводите с крохой занятия, показанные в следующем видео от SovaFilmProduction.
Эмоциональное
Развитие эмоций 4-летнего ребенка является важной частью полноценного развития крохи. Ребенок этого возраста начинает разбираться во взаимоотношениях людей, может заметить, что у человека рядом поменялось настроение, умеет выражать собственные эмоции.
Четырехлетка умеет сочувствовать и проявлять внимание. Ребенок ощущает, как к нему относятся.
Сенсорное и музыкальное
Сенсорное развитие ребенка воздействует на органы чувств малыша, отвечающие за слух, нюх, осязание. Ребенку предлагают определять характеристики предметов на ощупь. Так малыш узнает, что предметы бывают твердыми или мягкими, шершавыми или гладкими, теплыми или холодными. Также в занятия для сенсорного развития включают игры, связанные с запахами и вкусами.
К четырехлетнему возрасту ребенок уже знаком с некоторыми музыкальными инструментами, небольшими произведениями, музыкой с разным ритмом. У ребенка уже есть любимые мелодии, услышав которые, кроха будет подпевать.
Речевое
Развитие речи крайне важно для каждого ребенка 4-летнего возраста. В первую очередь на него влияет общение малыша с взрослыми, а также с другими детьми. Это увеличивает словарный запас карапуза, учит его строить предложения и выражать свое мнение словами. В 4-летнем возрасте многие дети еще не выговаривают шипящие и «р», поэтому с четырехлетками в форме игр часто проводят занятия на произношение этих звуков.
Чтобы стимулировать развитие речи детей 4-4,5 лет, можно:
Учить с ними стишки и песенки.
Рассматривать картинки с сюжетом и обсуждать их.
Рассматривать сказку в картинках и воспроизводить ее сюжет.
Вместе с мамой читать рассказы и обсуждать их.
Слушать сказки в аудиозаписи.
Разгадывать загадки.
Обсуждать перед сном, как прошел день.
Заниматься артикуляционной гимнастикой.
Изучать буквы и звуки.
Определять первую букву в слове, разделять слова на слоги.
Спойте с ребенком следующую песенку-потешку канала Люляби TV.
Если ребенок в 4 года имеет маленький словарный запас или формулирует предложения со сложностью, необходимо оценивать динамику его речевого развития. Подробнее смотрите в видео Е. Комаровского.
Мелкая моторика
Развитие моторики считают очень важным пунктом плана развития малышей младшего возраста. Занятия для мелкой моторики стимулируют речевое развитие посредством воздействия на зону мозга, отвечающую за речь. К таким занятиям относят игры с песком, кубиками, конструкторами, бусинами, крупой, фасолью. Выполняйте с малышом пальчиковую гимнастику, завязывайте узлы на шнуре, застегивайте-расстегивайте молнии, кнопки, пуговицы, крючки. В 4-летнем возрасте к лепке и рисованию добавьте поделки, для которых нужно что-то вырезать ножницами и приклеивать.
Для развития мелкой моторики ребенка можно использовать обычную крупу. Как провести такое занятие, смотрите в видео канала ТСВ «Мамина Школа».
Познавательное
Ребенок четырех лет активно познает мир, а развитие его познавательной сферы должно быть направлено на улучшение памяти, мышления, логики, внимания.
Обычно занятия для познавательного развития 4-летнего ребенка имеет определенную тему, например «домашние животные», «весна», «вода», «наземный транспорт», «профессии», «ночь» и другие. По такой теме с ребенком организовываются игры, во время которых кроха будет определять цвета, тени, формы, отличия и схожие элементы, части целого, обобщающие свойства, лишнее, противоположности, недостающие элементы и многое другое.
Для развития внимания
Ребенку 4-5 лет важно научиться сосредотачиваться на определенном задании, а также замечать небольшие детали. Эти навыки понадобятся ему в будущем для успешного обучения в школе.
Чтобы развить внимание 4-летнего крохи, можно предлагать ребенку:
Повторять действия за мамой, например, присесть – встать – закрыть глаза – потрогать себя за ухо – открыть глаза – отвести руку в сторону.
Играть с мячом в «съедобное-несъедобное», «летающее-не летающее».
Зачеркивать в напечатанном тексте определенную букву. Для усложнения этого задания одну букву можно зачеркивать, а вторую – подчеркивать.
Мама притрагивается к частям лица и называет их, ребенок должен повторять ее действия. Затем мама начинает «ошибаться».
Математическое
Для 4-летнего ребенка изучение математики должно быть увлекательной и веселой игрой. Учить кроху математике удобно во время прогулки, например, считать ступеньки, проезжающие автомобили, дома, птиц. Для объяснения простых примеров можно применять пальцы или специальные палочки для счета.
Творческое
Занятия, направленные на творческие способности ребенка, нравятся большинству деток. К ним относят рисование, создание разных поделок и аппликаций, занятия лепкой из соленого теста или пластилина, а также ролевые игры.
Диагностика развития
Родителей должно насторожить, если в 4 года ребенок:
Не может спускаться по лестнице чередующимися шагами.
Не называет имя и фамилию, а также свой пол.
Не умеет обобщить несколько предметов одним словом.
Не способен выучить короткий стих.
Не запоминает сюжет рассказа.
Не может посчитать до 5.
Не знает простые геометрические фигуры.
Не знает основные цвета.
Не может построить из кубиков мост по образцу.
Не может собрать пирамидку из 5 деталей.
Проявляет жестокость к животному, игрушке или другому ребенку.
Вялый и апатичный в течение дня, либо, напротив, часто возбужденный.
Игры для развития речи
Игра «что бывает». Спрашивайте ребенка, какие предметы могут быть длинными, острыми, круглыми, твердыми, ароматными, синими, жидкими и так далее.
Игра «что случится, если». Обсуждаем с ребенком заданные ситуации, например «что случится, если в воду упадет мяч», «что произойдет, если я упаду в снег».
Игра «что можно сделать». Спрашиваем малыша, что можно делать с яблоком, мячиком, водой, печеньем, песком и так далее. Другим вариантом такой игры будет обсуждение «с чем можно делать» – пить, есть, шить, насыпать, купить.
Игра «что где». Спрашиваем карапуза, что находится в прихожей, в детской, на кухне. Затем просим сказать, в какой комнате сковородка, шкаф, телевизор и так далее.
Игра «угадай кто». Описываем животного несколькими словами и предлагаем крохе угадать. Например, «угадай кто пушистый, рыжий и хитрый».
Стимулируем произношение шипящих. Шипим, как змея, прогоняем воробья «кыш-кыш», проговариваем чистоговорки с «ш», жужжим как муха, повторяем чистоговорки с «ж», поочередно жужжим и шипим. Чтобы ребенок отличал «с» от «ш», произносим их по очереди. Для отличия «ш» от «з» представляем себя мухой, а затем комариком. Для произношения звука «ч» предлагаем малышу представить себя паровозиком.
Выполняем гимнастику для языка и губ. Улыбаемся с беззвучным произношением «и» (как лягушка), вытягиваем губы вперед с беззвучным «у» (как слон), открываем и закрываем рот без звуков (как рыба), открыв рот, двигаем языком вверх-вниз (как качели) и в сторону к каждому углу рта (как часы), держим расслабленный язык на нижней губе (как лопата), вытягиваем язык вперед (как игла).
Артикулляционная гимнатика поможет ребенку говорить звук более чисто. Выполните с крохой задания из следующих видео, показанные логопедом Татьяной Лазаревой.
Примерная программа упражнений на неделю
Занятия для развития ребенка 4 лет стоит планировать заранее, причем лучше всего – на неделю. Так вы не упустите важные для вашего малыша виды развития, не перегрузите кроху и сможете подготовить все материалы заранее. В составлении недельного плана развивающих занятий в возрасте 4-4,5 лет в первую очередь учитывают, посещает ли малыш детский сад. Если кроха весь день в саду, то нужно уяснить такие моменты:
У ребенка в саду уже есть ежедневные развивающие занятия и регулярная физическая активность.
Заниматься с малышом дома получится лишь вечером и в выходные.
В вечернее время не следует планировать активную деятельность.
После возвращения из сада остается не так много времени на занятия, поэтому, как правило, планируют лишь 1-2 занятия.
Стоит узнать, по какой программе занимаются с малышом в саду, чтобы не дублировать занятия, а дополнять их.
Для ребенка, который пока не посещает детское учреждение, план занятий будет более обширным. При его составлении учитывают интересы крохи, имеющиеся навыки, посещение школы развития или спортивной секции.
Мы предлагаем такую приблизительную недельную программу развивающих занятий для 4-летнего ребенка:
Как воспитывать ребенка от 3х до 6 лет, смотрите в видео канала Воспитание. ТВ.
Советы
В 4-летнем возрасте ребенка можно записать на некоторые спортивные секции. Посещение спортивных занятий не только даст возможность тратить энергию, но и поможет освоить новые навыки и понять, что такое дисциплина.
Чаще хвалите ребенка и уделяйте ему достаточно внимания. Малыш стал более взрослым, но еще нуждается в родителях.
С 4-летнего возраста ребенка можно водить в кинотеатр, цирк и подобные места. Чтобы знакомство с таким вариантом времяпровождения прошло успешно, не берите сразу же билеты в первый ряд.
Слыша каждый день сотни детских вопросов, важно оставаться терпеливым и мудрым родителем. Не отказывайтесь отвечать крохе, даже если не знаете, что сказать. Вместе поищите ответ и утолите детское любопытство.
Малыша 4-5 лет можно начать обучать иностранным языкам. Занятия, конечно же, должны быть в виде игры.
Уход и режим
Для нормального развития четырехлетнего ребенка важно поддерживать его здоровье, поэтому родителям следует уделять внимание режиму дня карапуза и уходу за малышом:
Ребенку следует обеспечить полноценный отдых. В сутки 4-летние дети спят в среднем 11-12 часов. Многие четырехлетки протестуют против дневного сна, но медики делают акцент на том, что деткам этого возраста отдых днем еще необходим.
Ежедневно утром в режиме 4-летнего ребенка присутствуют уже привычные гигиенические процедуры. Малыш самостоятельно умывается, чистит зубы, посещает туалет, причесывается. Мыть руки после прогулки и перед едой четырехлеткам еще часто приходится напоминать.
У ребенка должны быть ежедневные прогулки, на которых четырехлетний малыш будет достаточно двигаться. К тому же, гулять можно вместе с друзьями, придумывая подвижные и захватывающие игры.
Если родители занимаются закаливанием ребенка с раннего возраста, но такие процедуры продолжают и проводят систематично.
С 4-летними детьми гуляют дважды в день, подбирая одежду по погоде.
Питание деток этого возраста предусматривает четыре приема пищи с паузами между ними 3-4 часа. Питательность рациона 4-летнего ребенка в день составляет около 1700 ккал. Подробнее об этом читайте в статье про меню ребенка от 4 до 6 лет.
Рабочая программа (средняя группа) на тему: Программа по дополнительному образованию «Развивалка» Для детей среднего дошкольного возраста 4-5 лет
1 неделя:
Диагностика
Определить уровни развития логического мышления, памяти, восприятия, мелкой моторики.
«В гостях у зайчика»
Учить мысленно устанавливать сходства и различия предметов по существенным признакам.
Развивать сенсорные умения и способности, аналитическое восприятие. Учить различать геометрические фигуры, создавать из них изображение. Совершенствовать моторику рук
неделя:
«Котята».
Развивать умение устанавливать правильную последовательность событий. Активизировать мышление, слуховую память. Формировать умение мимикой и движением изображать разных котят.
Графическое упражнение: Нарисуй в пустых квадратах похожие фигуры.
Беседа, объяснение, показ
Игровые упражнения: Такие разные карандаши. Найди цифры. На что похожи фигуры.
Рабочая программа для детей 4
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей «Мишутка» МО «Алданский район» РС(Я)
составлена Турунтаевой Н.В в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
№ 1155 от 17.10.2013 г.
Составлена на основе примерной общеобразовательной
программы дошкольного образования «Детство»
под ред. Т.И. Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, З.А. Михайловой
Принята
на заседании педсовета
протокол №1
от
СОДЕРЖАНИЕ.
I. Целевой раздел образовательной программы.
1. Пояснительная записка.
2. Цели и задачи реализации программы.
3. Организация образовательной деятельности.
II. Содержательный раздел.
1. Образовательная область «Физическое развитие»
1.1 Физическая культура.
2. Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие».
2.1 Социальный мир и безопасность
3. Образовательная область «Речевое развитие».
4. Образовательная область «Познавательное развитие».
4.1. Мир природы.
4.2 Математическое развитие.
5. Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие».
5.1 Ознакомление с художественной литературой.
5.2 Музыка. Музыкальное развитие.
5.3 Изобразительное искусство
5.4 Аппликация и лепка.
5.5 Конструирование и ручной труд.
6. Парциальные программы.
III. Организационный раздел
1. Предметно - развивающая среда детского сада
2. Перспективное планирование работы с родителями.
3. Планируемые результаты освоения программы воспитанниками.
4. Список литературы.
I. Целевой раздел программы
Пояснительная записка.
Рабочая программа для средней группы «Цыплята» детского сада «Мишутка» составлена на основе программы «Детство». Авторы: Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе З. А. Михайлова и др.
Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с нормативными правовыми документами:
Конституцией РФ ст.43, 72;Конвенцией о правах ребенка (1989 г.) ;Федеральным законом от 29.12.2012 г. N 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» ;
Постановлением Главного санитарного врача РФ от 15.05.2013 г. N 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.304913«Санитарноэпидемиологические
требования к устройству, содержанию и организации режима работы
дошкольных образовательных организаций» ;
Приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 г. N 1014 «Об утверждении Порядка организации осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам –
Приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 г. N 1155 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» ;
Уставом ДОУ.
Рабочая программа определяет содержание и организацию образовательной деятельности детей средней группы и направлена на развитие самостоятельности, познавательной и коммуникативной активности, социальной уверенности и ценностных ориентаций, определяющих поведение, деятельность и отношение ребенка к миру.
[«Детство» стр. 5]
Содержание рабочей программы включает совокупность образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие личности детей в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей по основным направлениям – социально-коммуникативному, познавательному, речевому, художественно-эстетическому,
физическому. [ФГОС п. 2.1]
Цели и задачи по реализации рабочей Программы
Цель программы — создать каждому ребенку возможность для развития способностей, широкого взаимодействия с миром, активного практикования в разных видах деятельности, творческой самореализации. [«Детство» стр. 5]
Исходя из поставленной цели, формируются следующие задачи:
укрепление физического и психического здоровья ребенка, формирование основ его двигательной и гигиенической культуры;
целостное развитие ребенка как субъекта посильных дошкольнику видов деятельности;
обогащенное развитие ребенка, обеспечивающее единый процесс социализации и индивидуализации с учетом детских потребностей, возможностей и способностей;
развитие на основе разного образовательного содержания эмоциональной отзывчивости, способности к сопереживанию, готовности к проявлению гуманного отношения в детской деятельности, поведении, поступках;
развитие познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению, развитие умственных способностей и речи ребенка;
пробуждение творческой активности и воображения ребенка, желания включаться в творческую деятельность;
органичное вхождение ребенка в современный мир, разнообразное взаимодействие дошкольников с различными сферами культуры:
с изобразительным искусством и музыкой, детской литературой и родным языком, экологией, математикой, игрой;
приобщение ребенка к культуре своей страны и воспитание уважения к другим народам и культурам;
приобщение ребенка к красоте, добру, ненасилию, ибо важно, чтобы дошкольный возраст стал временем, когда у ребенка пробуждается чувство своей сопричастности к миру, желание совершать добрые поступки. [«Детство» стр. 6]
Реализация цели осуществляется в процессе разнообразных видов деятельности:
Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения).
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов.
Самостоятельная деятельность детей.
Взаимодействие с семьями детей по реализации рабочей программы.
Таким образом, решение программных задач осуществляется в совместной деятельности взрослых и детей и
самостоятельной деятельности детей не только в рамках организованной образовательной деятельности, но и при
проведении режимных моментов.
Принципы и подходы к формированию рабочей Программы
Рабочая программа соответствует следующим принципам:
Принцип полноценного проживания ребенком всех этапов детства (младенческого, раннего и
Принцип построения образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого
ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания
Принцип содействия и сотрудничества детей и взрослых, признания ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений.
Принцип поддержки инициативы детей в различных видах деятельности.
Принцип сотрудничества с семьей.
Принцип приобщения детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.
Принцип формирования познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности.
Принцип возрастной адекватности дошкольного образования (соответствия условий, требований, методов возрасту и особенностям развития).
Принцип учета этнокультурной ситуации развития детей. [ФГОС п. 1.4]
Возрастные и индивидуальные особенности детей 4-5 лет
Дети 4—5 лет все еще не осознают социальные нормы и правила поведения, однако у них уже начинают складываться обобщенные представления о том, как надо и не надо себя вести. Как правило, к пяти годам дети без напоминания взрослого здороваются и прощаются, говорят «спасибо» и «пожалуйста», не перебивают взрослого, вежливо обращаются к нему. Кроме того, они могут по собственной инициативе убирать игрушки, выполнять простые трудовые обязанности, доводить дело до конца. В этом возрасте у детей появляются представления о том, как положено себя вести девочкам и как — мальчикам. Дети хорошо выделяют несоответствие нормам и правилам не только в поведении другого, но и в своем собственном. Таким образом, поведение ребенка 4—5 лет не столь импульсивно и непосредственно, как в 3—4 года, хотя в некоторых ситуациях ему все еще требуется напоминание взрослого или сверстников о необходимости придерживаться тех или иных норм и правил. В этом возрасте детьми хорошо освоен алгоритм процессов умывания, одевания, купания, приема пищи, уборки помещения. Дошкольники знают и используют по назначению атрибуты, сопровождающие эти процессы: мыло, полотенце, носовой платок, салфетку, столовые приборы. Уровень освоения культурно-гигиенических навыков таков, что дети свободно переносят их в сюжетно-ролевую игру.
К 4—5 годам ребенок способен элементарно охарактеризовать свое самочувствие, привлечь внимание взрослого в случае недомогания. Дети имеют дифференцированное представление о собственной гендерной принадлежности, аргументируют ее по ряду признаков («Я мальчик, я ношу брючки, а не платьица, у меня короткая прическа»). К пяти годам дети имеют представления об особенностях наиболее распространенных мужских и женских профессий, о видах отдыха, специфике поведения в общении с другими людьми, об отдельных женских и мужских качествах. К четырем годам основные трудности в поведении и общении ребенка с окружающими, которые были связаны с кризисом трех лет (упрямство, строптивость, конфликтность и др.), постепенно уходят в прошлое, и любознательный ребенок активно осваивает окружающий его мир предметов и вещей, мир человеческих отношений. Лучше всего это удается детям в игре. Дети 4—5 лет продолжают проигрывать действия с предметами, но теперь внешняя последовательность этих действий уже соответствует реальной действительности: ребенок сначала режет хлеб и только потом ставит его на стол перед куклами (в раннем и в самом начале дошкольного возраста последовательность действий не имела для игры такого значения). В игре дети называют свои роли, понимают условность принятых ролей. Происходит разделение игровых и реальных взаимоотношений. В 4—5 лет сверстники становятся для ребенка более привлекательными и предпочитаемыми партнерами по игре, чем взрослый.
В возрасте от 4 до 5 лет продолжается усвоение детьми общепринятых сенсорных эталонов, овладение способами их использования и совершенствование обследования предметов. К пяти годам дети, как правило, уже хорошо владеют представлениями об основных цветах, геометрических формах и отношениях величин.
Ребенок уже может произвольно наблюдать, рассматривать и искать предметы в окружающем его пространстве. Восприятие в этом возрасте постепенно становится осмысленным, целенаправленным и анализирующим.
В среднем дошкольном возрасте связь мышления и действий сохраняется, но уже не является такой непосредственной, как раньше. Во многих случаях не требуется практического манипулирования с объектом, но во всех случаях ребенку необходимо отчетливо воспринимать и наглядно представлять этот объект. Внимание становится все более устойчивым, в отличие от возраста трех лет (если ребенок пошел за мячом, то уже не будет отвлекаться на другие интересные предметы). Важным показателем развития внимания является то, что к пяти годам появляется действие по правилу — первый необходимый элемент произвольного внимания. Именно в этом возрасте дети начинают активно играть в игры с правилами: настольные (лото, детское домино) и подвижные (прятки, салочки). В среднем дошкольном возрасте интенсивно развивается память ребенка. В 5 лет он может запомнить уже 5—6 предметов (из 10—15), изображенных на предъявляемых ему картинках.
В возрасте 4—5 лет преобладает репродуктивное воображение, воссоздающее образы, которые описываются в стихах, рассказах взрослого, встречаются в мультфильмах и т. д. Элементы продуктивного воображения начинают складываться в игре, рисовании, конструировании.
В этом возрасте происходит развитие инициативности и самостоятельности ребенка в общении со взрослыми и сверстниками. Дети продолжают сотрудничать со взрослыми в практических делах (совместные игры, поручения), наряду с этим активно стремятся к интеллектуальному общению, что проявляется в многочисленных вопросах
(Почему? Зачем? Для чего?), стремлении получить от взрослого новую информацию познавательного характера.
Возможность устанавливать причинно-следственные связи отражается в детских ответах в форме сложноподчиненных предложений. У детей наблюдается потребность в уважении взрослых, их похвале, поэтому на замечания взрослых ребенок пятого года жизни реагирует повышенной обидчивостью. Общение со сверстниками по-прежнему.
Тесно переплетено с другими видами детской деятельности (игрой, трудом, продуктивной деятельностью), однако уже отмечаются и ситуации чистого общения. Для поддержания сотрудничества, установления отношений в словаре детей появляются слова и выражения, отражающие нравственные представления: слова участия, сочувствия, сострадания. Стремясь привлечь внимание сверстника и удержать его в процессе речевого общения, ребенок учится использовать средства интонационной речевой выразительности: регулировать силу голоса, интонацию, ритм, темп речи в зависимости от ситуации общения. В процессе общения со взрослыми дети используют правила речевого этикета: слова приветствия, прощания, благодарности, вежливой просьбы, утешения, сопереживания и сочувствия. Речь становится более связной и последовательной.
В художественной и продуктивной деятельности дети эмоционально откликаются на произведения музыкального и изобразительного искусства, художественную литературу, в которых с помощью образных средств переданы различные эмоциональные состояния людей, животных, сказочных персонажей. Дошкольники начинают более целостно воспринимать сюжеты и понимать образы.
Важным показателем развития ребенка дошкольника является изобразительная деятельность. К четырем годам круг изображаемых детьми предметов довольно широк. В рисунках появляются детали. Замысел детского рисунка может меняться по ходу изображения. Дети владеют простейшими техническими умениями и навыками.
Конструирование начинает носить характер продуктивной деятельности: дети замасливают будущую конструкцию и осуществляют поиск способов ее исполнения. [«Детство» стр. 15]
Учебный план.
Средняя группа «Цыплята» максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня 40мин
№
Реализация образовательных областей
Инвариантная часть
Вариативная часть
Кол-во
время
Кол-во
время
1.Физическое развитие
ФИЗО
плавание
2
1
40мин
20мин
2.Познавательное развитие
мир природы
0,5
10мин
Математическое развитие
1
20мин
3.Художественно-эстетическое развитие
Изобразительная деятельность (рисование, лепка, аппликация,
1
20мин
Музыка
Музыкальное развитие
2
40мин
Худ.лит-ра
0,5
10мин
Конструирование и ручной труд
0,25
5мин
4.Социально-коммуникативное развитие
Социальный мир
0,25
5мин
5.речевое развитие
Развитие речи,
1
20 мин
Дополнительное образование 1ребенок посещает 1 кружок «Веселый оркестр» в рамках проекта «Музыка для всех» охват всех детей
Художественно-эстетическая направленность
Кружок «Волшебная бумага»
1
20мин
«Веселый оркестр» «Кнопочки»
1
20 мин
Норматив по СанПин
в средней группе - максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня 40мин
Учебный план определяет точное количество часов на освоение детьми каждого образовательного курса. На его основании разрабатываются тематические планы курсов и расписания занятий для каждой возрастной группы, которые предусматривают изменения и корректировку в течение учебного года в зависимости от уровня развития воспитанников и темпов усвоения программного материала в каждой конкретной возрастной группе. Это позволяет нормировать нагрузки не только по времени, но и по содержанию деятельности воспитанников.
Организация образовательной деятельности 2019-2020г.
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
время
Содержание
Образовательной
деятельности
Время
Содержание
Образовательной
деятельности
время
Содержание
Образовательной
деятельности
время
Содержание
Образовательной
деятельности
время
Содержание
Образовательной
деятельности
9.00 –
9.20
10 мин
9.30 –
9.50
Математическое
развитие-
1 подгруппа
Физическое
развитие –
2 подгруппа
перерыв
Математическое
развитие-
2 подгруппа
Физическое
развитие –
1 подгруппа
9.00 –
9.20
10 мин
9.30 –
9.50
10.10
Мир природы
1,3 неделя месяца
Ознакомление с
Худ.
перерыв
Литературой
2,4 неделя месяца
изодеятельность
рисование
плавание
9.00 –
9.20
10 мин
15.30
15.50
Речевое развитие
перерыв
изодеятельность
лепка – 1,3
недели
аппликация – 2 неделя
месяца
конструирование
или труд –
4 неделя месяца
Мир музыки
9.00 –
9.20
10 мин
Физическое
развитие
перерыв
социальный
мир
9.00 –
9.20
Мир музыки
Режим дня в средней группе
Прием, осмотр, игры, ежедневная утренняя гимнастика, дежурство
7.00-8.20
Подготовка к завтраку, завтрак
8.20-8.50
Игры и свободное общение детей
8.50-9.00
Организованная образовательной деятельности: образовательные ситуации (общая длительность, включая перерыв)
9.00-9.50
Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, игры, экспериментирование, общение по интересам), возвращение с прогулки, общение по интересам
09.50-12.10
Подготовка к обеду, обед
12.10-12.50
Подготовка ко сну, дневной сон
12.50-15.00
Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры
15.00-15.30
Подготовка к полднику, полдник
15.30-16.00
Игры, досуги, кружки, самостоятельная деятельность и общение по интересам и выбору детей, чтение художественной литературы
16.00-17.30
Подготовка к ужину, ужин
17.30-18.00
Игры, уход детей домой
18.00-19.00
II. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ.
Описание образовательной деятельности по освоению детьми образовательных областей
Образовательная деятельность организуется в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными в пяти образовательных областях:
физическое развитие.
социально – коммуникативное развитие.
речевое развитие.
познавательное развитие.
художественно – эстетическое развитие.
1. Образовательная область «Физическое развитие».
Физическое развитие включает приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнение основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны), формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере; становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.). (ФГОС №1155 от 17.10. 2013 года)
Цель:
формирование интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой;
формирование основ здорового образа жизни.
Задачи:
Формировать правильную осанку.
Развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки детей, умение творчески использовать их в самостоятельной двигательной деятельности.
Закреплять и развивать умение ходить и бегать с согласованными движениями рук и ног.
Учить ползать, пролезать, подлезать, перелезать через предметы. Учить перелезать с одного пролета гимнастической стенки на другой (вправо, влево).
Учить энергично отталкиваться и правильно приземляться в прыжках на двух ногах на месте и с продвижением вперед, ориентироваться в пространстве.
Учить прыжкам через короткую скакалку.
Закреплять умение принимать правильное исходное положение при метании, отбивать мяч о землю правой и левой рукой, бросать и ловить его кистями рук (не прижимая к груди).
Учить построениям, соблюдению дистанции во время передвижения.
Во всех формах организации двигательной деятельности развивать у детей организованность, самостоятельность, инициативность, умение поддерживать дружеские взаимоотношения со сверстниками.
Перспективное планирование образовательной деятельности по физическому развитию детей 4 – 5 лет.
(«Двигательная деятельность детей 3-5лет» - М.С. Анисимова, Т.В. Хабарова программа «Детство» 2017г.
сформировать стойкие представления у дошкольниках о буквах [Ь] и [Ъ]
Слова для чтения (с «ь»): пень, мать, боль, топь, рысь
Слова для чтения (с «ъ»): съел, въехал, подъехал, объехал, съела
Чтение слогов.
Чтение слогов
«Напиши свое имя»
Учить составлять свое имя из разрезной азбуки.
Повторение. Закрепление.
Обобщающие занятия
закрепить полученные на протяжении всего курса обучения умения и навыки чтения
Чтение слов и коротких фраз.
Повторение. Закрепление.
Обобщающие занятия
закрепить полученные на протяжении всего курса обучения умения и навыки чтения
Чтение слов и коротких фраз.
игр для 4-летних - обучающие игры для дошкольников
ВЫ МОЖЕТЕ ПРОВЕРИТЬ ЭТИ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
Если вы ищете обучающие игры для дошкольников, не ищите ничего, кроме этого списка! В наш список в основном входят игры для дошкольников в помещении, но от классики до новых творений есть что-то интересное для всех.
Развивающие игры для 4-х летних
1.Найди отличия
Есть игры на выявление отличий, подходящие для 4-летних детей, такие же, как мы все много раз видели на страницах головоломок в газетах или журналах.
Вы и ваш ребенок можете начать играть в игру «Найди отличия» с помощью простых изображений. Вы можете играть в карты, которые очень похожи, но имеют небольшие различия в цвете или аксессуаре.
Например: « Давайте найдем другую черепаху. ”(Вы, наверное, помните игровые карты, в которых все черепахи имеют схожий внешний вид, но у одной - разные цвета панциря, очки и без очков, хвост и без хвоста и т. Д.).
Эта игра достаточно эффективна для визуального интеллекта , навыков анализа и развития внимания .
2. Из Market Game
Вы можете по очереди назвать вещи, которые вы купили своему ребенку на рынке.При этом произнесите один элемент, а затем попросите его повторить. Затем увеличьте количество элементов до 2, 3, 4 и т. Д. Вот пример:
- Сегодня купил в маркете яблоко. Повторите Кэрол: что я купил сегодня на рынке?
- Яблоко.
- Молодец! Я купил еще кое-что. Сегодня купил на рынке яблоко и грушу. Что я купил?
- Яблоко и груша.
- Браво, Кэрол! ☺ ( Не забывай каждый раз хвалить ) Но еще кое-что купил. Сегодня купил на рынке яблоко, грушу и виноград. Что я купил?
Растущий список со временем подтолкнет ее память. Психические навыки развиваются путем толкания их (много тренировок), как и мышц. Постоянное повторение обновленного списка «яблоко, груша, виноград, банан и дыня» способствует развитию памяти вашего ребенка.
Эта игра достаточно эффективна для кратковременной памяти, рассуждений и навыков устойчивого внимания.
3. Числовые блоки
Вы можете научить ребенка считать числа с помощью пронумерованных и цветных блоков, используя забавные методы. Это занятие подходит для четырехлетних детей.
Вы даже можете использовать игрушечные блоки, которые вы купили раньше, наклеив числа на игрушечные блоки, а также это избавит вас от необходимости тратить деньги на новую игрушку.Если вы можете себе позволить, то эффективнее купить новый набор, который рассчитан на большие и маленькие размеры по количеству на блоке.
Число 1 записывается в самый маленький блок; цифра 10 написана на самом большом блоке. Когда ваши дети построят эти блоки в соответствии со своими размерами, они будут сортировать блоки в правильном порядке. Таким образом, изучая понятия количества и величины, которые выражаются числовыми значениями, они также учатся эффективно считать числа.
Эта игрушка также эффективна для установления взаимосвязи между разными концепциями. Таким образом, они способствуют развитию математического интеллекта. Цветные и пронумерованные блоки - очень полезный выбор в категории обучающих занятий для дошкольников.
Эта игра достаточно эффективна для краткосрочной памяти , сравнения и навыков счета .
4. Автомобиль с дистанционным управлением
Машинки с дистанционным управлением, которые являются одними из самых любимых игрушек, особенно для маленьких мальчиков, очень важны в категории обучающих игр для 4-летних.Чтобы помочь ребенку, вы можете поручить ему несколько задач.
Пример: Вы можете захотеть, чтобы они водили свою машину с дистанционным управлением под одним столом и припарковали ее под другим столом. Простая машина с дистанционным управлением очень важна для 4-летних детей для развития рефлексов, внимания и воображения.
Также, научно доказано , что парковка развивает навыки в освоении геометрических расчетов. Эта игрушка также подходит для детей старше четырех лет.Однако дети младше 3 лет не могут эффективно использовать эти игрушки.
Эта игра довольно эффективна для расчета , фокусировки и визуального внимания навыков .
Следует ли вашим детям играть в онлайн-игры для 4-летних?
Дети, которые постоянно окружены различными технологическими устройствами, со временем обратят пристальное внимание на технологические устройства из-за своего любопытства или своей склонности адаптироваться к окружающей жизни.
Это своего рода потребность для детей, живущих в эпоху технологий. Эксперты считают, что детям нормально проводить определенный период времени с технологическими устройствами в своей повседневной жизни.
Большинство детей любят мультики. Однако такое использование техники оказывает расслабляющее воздействие на детей, а не на умственное развитие. Дети, которые смотрят мультики, не участвуют в интерактивном процессе и не думают о том, что нужно сделать, потому что все уже подготовлено.
Конечно, отдых и развлечения необходимы детям, но также важно поговорить о более полезных технологических альтернативах с точки зрения обучающих онлайн-игр для 4-летних.
5. Обучающие игры MentalUP для 4-летних
Давайте кратко объясним, что это такое: это своего рода цифровая версия игр, о которых мы упоминали выше, например, определяют разницу , числовые блоки и т. Д.которые развивают умственную ловкость, внимание, память и т. д.
MentalUP - отличная альтернатива поиску бесплатных обучающих игр для дошкольников. Самым большим преимуществом этого приложения является то, что предлагает многогранные упражнения , а не однонаправленные упражнения.
MentalUP состоит из обучающих игр для дошкольников, которые предназначены для развития визуального , вербального , математического интеллекта , внимания , концентрации , аналитического мышления и других навыков.
MentalUP включает в себя десятки упражнений (в виде игр) для 4-летних детей. Поскольку упражнения MentalUP разработаны академиками , специализирующимися в своих областях, сертифицированы (официально) как педагогические продукты и являются надежным приложением, они очень отличаются и более полезны, чем их аналоги.
Это одна из самых забавных домашних игр для дошкольников, в которую можно играть с группой детей или членами семьи. Один из детей закрывает глаза, а кто-то где-то прячет игрушку. Затем ребенок открывает глаза и пытается найти спрятанную игрушку, беспорядочно оглядываясь по сторонам.
Если ребенок приближается к спрятанному объекту, другие говорят «горячий». Аналогичным образом, если ребенок отодвигается от спрятанной игрушки, другие люди говорят «холодно» в качестве подсказки для ребенка.Когда ребенок находит игрушку, он выбирает кого-нибудь другого. Итак, игра начинается заново с новым игроком.
Благодаря этой игре дети общаются и веселятся, они учатся следовать инструкциям и оценивать подсказки.
Эта игра достаточно эффективна для навыков слуховой памяти и визуального внимания .
7. Игра ночь-день
Это одно из самых популярных занятий для 4-летних дома.Игра начинается, когда один из детей дает инструкции.
Когда ребенок говорит « ночь », другие дети закрывают глаза, подходя к столу и прикладывая лоб к запястью. Затем они встают и открывают глаза, когда ребенок говорит: «, день ».
Если вы ищете развивающие игры для дошкольников, вам понравится игра «день и ночь»! По мере ускорения игры увеличивается вероятность ошибки.Дети, которые занимают неправильные позиции, будут исключены во время игры.
Эта игра достаточно эффективна для распознавания , слуховой памяти и навыков принятия решений .
8. Игры для дошкольников в помещении
Игры в помещении, о которых мы также упоминали в наших предыдущих статьях, очень важны, потому что такие игры содержат множество игр для познавательного обучения. Они не основаны на правилах, и дети могут действовать как любые персонажи и брать на себя любые обязанности.
Хотя эта игра утомляет детей физически, она также расслабляет и восстанавливает их морально. Для детей быть физически активным означает развивать мышцы и расти здоровыми.
Некоторые преимущества игр в помещении для дошкольников:
Развитие творческих способностей
Развитие словарного запаса и языковых навыков
Развитие чувства ответственности
Легко выражать мысли
Повышение способности композиции
Развитие внимания и фокусировка на объекте
Мы собрали лучшие игры, в которые можно играть дома! Вы можете проверить это, чтобы открыть для себя множество игр для 4-летних дома: Игры для дома
Одиночные игры для 4-летнего ребенка
9.Головоломка
Мы всегда говорим о головоломках для 4-летних, потому что есть много вариантов для всех возрастов. Взрослые могут составлять головоломки из тысяч частей. Однако для детей пазлы в основном состоят из 10-20 деталей . По мере взросления детей количество головоломок также увеличивается.
Пазлы улучшают детей способности решать задачи и навыки аналитического мышления . Кроме того, они являются одними из лучших игр на память .
10. Пластилин
Это также подходит для многих возрастов и дает различные преимущества. Playdough развивает творческих способностей, дизайнерских и художественных навыков . Конечно, это также помогает навыков рукоделия . Для детей в возрасте 4 лет пластилин - это развивающий мозг. С другой стороны, его используют для развития мышц рук и подготовки их к письму для детей в возрасте 5-6 лет.
Учебные занятия для дошкольников и детей 4 лет
11.Читаем книги вместе
Читайте своим детям всевозможные книги. Каждая новая книга открывает новую дверь в их сознании. Книги - один из важнейших источников образовательной деятельности для дошкольников, а также для всех возрастов, даже если ваш ребенок еще не умеет читать.
Это задание поможет вашему ребенку развить в своем сознании множество логических связей относительно слов, которые он слышит, изображений, которые он видит, гармонии картинки со словами, использования слов или чувств, которые они вызывают.Они также будут укреплять свои социальные навыки с помощью этих видов учебной деятельности для 4-летних.
Его положительное влияние на воображение также было доказано. С каждой новой книгой ваш ребенок будет погружаться в поток событий, которых он никогда не испытывал в своей жизни. Более того, вам больше не нужно покупать много книг, платить за них большие деньги и пользоваться огромной библиотекой.Вы также можете найти бесплатные электронные книги в Интернете.
12. Пой, считая песни
Вот еще один отличный пример занятий для 4-летних дома. Пение не только помогает детям улучшить свои разговорные навыки и умение слушать, но и помогает им развлечься словами. Вы можете превратить пение в одну из лучших игр для 4-летних! Подсчет песен, например «1, 2, 3, 4, 5… Однажды я поймал живую рыбу», может помочь вашему ребенку развлечься, а также выучить числа.
Вы можете легко найти разные альтернативы из разных источников в Интернете. Например, такие песни, как «Десять зеленых бутылок» или «Три лягушки», идут в обратном порядке. Это может помочь им освежить свои знания, особенно когда маленькие дети начинают воспринимать сложение и вычитание.
Пусть ваши дети используют свои пальцы для счета и установят незабываемую связь между числами, ритмами и визуальным интеллектом.
13. Готовим с детьми
Лучшие игры для 4-летних - это те, в которых творчество и веселье сочетаются со вкусом!
Да, речь идет о кулинарии! Готовить вместе с детьми - это не только веселое и вкусное занятие, но и уникальная игра, с помощью которой они будут изучать математику, даже не осознавая этого.Сколько яиц в рецепте? Сколько ложек муки нужно добавить? Так чем же отличаются эти единицы измерения?
Пусть ваш ребенок задает вопросы. Вы никуда не торопитесь. Ваш торт может получиться не очень хорошо, но эта веселая игра, возможно, сделает его вкуснее и поучительнее. Вы также можете приятно провести время с образовательными мероприятиями для 4-летних.
Вы не чувствуете себя сегодня очень креативным? Пусть поможет MentalUP!
Мы знаем, что вам нужно время для себя.Специально разработанная учеными для умственного развития вашего ребенка, MentalUP превращает детское экранное время в образовательное занятие. Попробуйте MentalUP прямо сейчас!
Контрольный список для развития 4-летних
Ответьте «Да» или «Нет» в зависимости от успеваемости вашего ребенка в областях развития в контрольном списке ниже.
Если два или более ответов, которые вы даете в каждом разделе о вашем ребенке, - «Нет», подумайте о том, чтобы поговорить со специалистом.
Есть ли у вашего ребенка проблемы с:
Навыки
Есть
№
Физическое развитие
Самостоятельное лазание по мебели.
Ловля мяча руками вместо использования рук и тела.
Социальное развитие
Бег с контролем.
Безопасное продвижение вперед.
Стоять на одной ноге до 5 секунд.
Игра с механическими игрушками.
Говорю о своих чувствах.
Использование в игре символов, например, палки вместо меча.
Игра с 2–3 детьми в группе.
Участие в играх по простым правилам (например,грамм. прятки).
Развитие мозга
Следующие команды из трех частей.
Сортировка объектов по форме и цвету.
Правильное наименование знакомых цветов.
Распознавание и идентификация общих предметов и изображений.
Притворяться и фантазировать творчески
Развитие речи
Понимание длинных и сложных предложений.
Использование причастия прошедшего времени
Использование собственнических слов, таких как «мамин велосипед»
Использование третьего лица единственного числа, например «Собака хочет обнять»
Понимание количественных понятий: 4; самый; мало к 4 годам.
Важность интеллекта для 4-летних детей
Четыре - это возраст, когда динамизм и вопрошание достигают наивысшего уровня. Поэтому, выбирая обучающие игры для 4-летних, было бы неплохо выбрать игры, требующие энергозатратных, интересных и увлекательных.
Как известно, «детям нужны игры не только для развлечения, но и игры для здорового развития.«Мы уже упоминали об этом в наших предыдущих статьях. Хорошо сделать короткое напоминание.
Дошкольное образование начинается в семье до детского сада. И развивающие игры для дошкольников - неотъемлемая часть. Как семейные игры, так и игры и игрушки, в которые дети могут играть друг с другом, способствуют когнитивному , физическому , языковому , внимательному , социальному и эмоциональному развитию.
Конечно, выбор подходящих игр и игрушек - очень важная деталь. Оцените приложение MentalUP Learning Game, которое готовит детей к образовательной жизни, поддерживая умственное развитие детей в процессе дошкольного обучения: Я хочу попробовать MentalUP Learning Games!
21 июня 2017 г. Дата последнего обновления: 10 October 2020 Лоран Коул
.
35 лучших занятий для 4-летних дошкольников
Последнее обновление
В четыре года дети учатся выражать свои эмоции разными способами. Ниже приведены несколько занятий, которые помогут в общем развитии вашего ребенка.
Видео: Веселые учебные занятия для 4-летних дошкольников
этапов развития в четырехлетнем возрасте
В возрасте четырех лет ваш ребенок может:
1.Произносите предложения из пяти-шести слов
2. Расскажите историю
3. Ответьте на простые вопросы
4. Знакомство с цветами, формами и числами
5. Наблюдать и идентифицировать определенные объекты
6. Понять одинаковые, разные и размер
7. Беги и поднимайся по лестнице
8. Удар ногой, поймать и бросить мяч
9. Одевайтесь и раздевайтесь без посторонней помощи
10. Копирование фигур
11. Поверните ручки и отвинтите крышки бутылок
12.Обращайтесь с мелкими предметами
13. Подражайте людям вокруг
14. Притворяйся и будь более креативным
15. Собирайте головоломки в соответствии с возрастом
.
16. Подпрыгните и постойте на одной ноге несколько секунд
17. Понимание времени дня (утро, вечер, ночь)
18. Перелистывать книги
19. Пишите заглавными буквами
20. Постройте башню из блоков
21. Разберитесь в понятиях «мое» и «ваше»
22.Покажите различные эмоции, такие как счастье, грусть, злость и т. Д.
23. Назовите его имя и возраст
24. Следуйте коротким командам
25. Поднимитесь и бегите более уверенно
Искусство и ремесла
Вот пять идей для творчества и рукоделия для вашего четырехлетнего ребенка:
1. Мозаика из пенопласта
Научите вашего ребенка основам абстрактного искусства.
Как сделать:
Приобретите красочную пену для поделок, переработанный картон, клей, кисти и ножницы.
Покажите своему ребенку, как вырезать пену и наклеить на кусок картона.
Чему это учит?
2. Печатные корзины
Для этого задания все, что вам понадобится, - это корзины, краска, блюдо или тарелка для краски и бумага.
Как сделать:
Заполните посуду красками по выбору ребенка.
Окуните корзины в краску и проштампуйте их на бумаге.
Ваш ребенок может затем нанести несколько рисунков на карточную бумагу.
Чему это учит?
3. Ткачество из бумаги
Все, что вам нужно, - это две бумаги разного цвета, ножницы, карандаш и линейка, чтобы сделать это хитроумное произведение искусства.
Как сделать:
Возьмите один из листов и нарисуйте прямые линии поперек страницы.
Для следующего листа сложите его пополам, а затем проведите прямые линии от сгиба, оставив расстояние не менее 3 сантиметров от края бумаги.
Сделайте полоски из первого листа бумаги.
Во втором случае разрежьте по линиям, но не прорезайте полностью. Когда вы открываете бумагу, она должна быть целой, но с большими прорезями на бумаге.
Возьмите прорези, которые вы сделали ранее, и покажите детям, как плести две бумаги, чередуя их сверху и снизу.
Чему это учит?
Зрительно-моторная координация
Мелкая моторика
Базовые техники шитья и ткачества
4.Пухлая краска для микроволновой печи
Ваши дети будут развлекаться и узнавать что-то новое.
Как сделать:
Возьмите полстакана муки, две чайные ложки разрыхлителя, две чайные ложки соли и немного пищевого красителя. Вы можете сделать немного краски, добавив столько воды, чтобы из ингредиентов получилась паста. Добавьте картон или мат в качестве основы для творчества и приступайте к работе.
Смешайте ингредиенты в отдельных маленьких мисках и добавьте цвета. Когда закончите, используйте несколько старых бутылочек и позвольте детям отправиться в город на циновках.
Готовьте творения в микроволновой печи в течение 30-40 секунд.
Чему это учит?
5. Живопись по кругу
Сделайте упор на переработку!
Как сделать:
Возьмите несколько предметов, которые можно использовать для создания отпечатка круга, например бутылки из-под газировки, соломинки, банки и т. Д.
Возьмите лист бумаги и позвольте вашему ребенку окунуть круглые кусочки в краску, чтобы сделать круглые отпечатки на бумаге.
Чему это учит?
Сенсорная развивающая деятельность
Вот некоторые сенсорные упражнения на развитие:
1.Тесто для лепки
Это увлекательный способ улучшить сенсорные навыки вашего ребенка.
Как сделать:
Ваш ребенок может использовать скалки, формочки для печенья и игровые ножницы, чтобы манипулировать пластилином и украшать его.
Чему это учит?
Словарь
Зрительно-моторная координация
2. Снежки и шарики
Сортировка, чтобы занять вашего ребенка.
Как сделать:
Наполните корзину ватными шариками и шариками
Попросите ребенка разложить их по двум отдельным контейнерам только на ощупь.
Чему это учит?
фокус
Ощущение прикосновения.
3. Ледяные находки
Веселая игра в жаркий летний день.
Как сделать:
Заморозьте много кубиков льда, некоторые с игрушками, а некоторые без игрушек.
Цель состоит в том, чтобы ваш ребенок нашел игрушки внутри, преодолев барьер.
Чему это учит?
4. McDonald’s Sandbox Farm
Если вашим детям нравится Old McDonald, им наверняка понравится это занятие!
Как сделать:
Спрячьте пластмассовых животных в ванну с песком и попросите ребенка найти их, пока вы поете стишок.
Например, в строке «А на его ферме у него было несколько коров» попросите ребенка найти корову.
Чему это учит?
Чувство осязания
Словесные ассоциации
5. Ванночка для крема для бритья
Это грязная игра в лучшем виде.
Как сделать:
Наполните три поддона кремом для бритья, поставив рядом с каждым по горшку с краской.
Пусть ваш ребенок по очереди экспериментирует с краской и кремом.
Смешение красок, когда он опускает руки от одного подноса к другому, поразит его больше всего.
Чему это учит?
Образовательные и учебные мероприятия
Вот некоторые образовательные мероприятия, которые следует учитывать:
1. Бирки погодной одежды
Детям, которые любят одеваться, это понравится.
Как сделать:
Разрежьте доски для плакатов на кружки трех цветов и напишите на них «горячий», «холодный» и «мокрый».
Сделайте в них отверстие и проденьте через него стяжку.
Прикрепите их к вешалке и обязательно объясните ребенку, почему определенная одежда необходима в определенную погоду.
Чему это учит?
2. Алфавитное дерево
Изучение алфавитов в увлекательной игровой форме!
Как сделать:
Используя коричневый лист, научите вашего ребенка вырезать ствол и ветви дерева.
Затем вырежьте 26 зеленых листьев и напишите на каждом из них алфавит.
Затем попросите вашего ребенка склеить их все вместе, читая название буквы, когда он наклеивает ее на дерево.
Чему это учит?
Двигательные навыки
Навыки чтения
Навыки распознавания букв.
3. История игры
Это одно из самых увлекательных занятий по чтению для четырехлетних детей.
Как сделать:
Попросите ребенка описать событие, например поездку в парк, тремя предложениями.
Напишите по одному предложению на каждой карточке, а затем случайным образом разложите их перед своим ребенком.
Помогите ему прочитать карты, а затем попросите его положить карты в правильной последовательности.
Чему это учит?
4. Охота за мусором
Веселое занятие, которое займет у вашего ребенка несколько часов.
Как сделать:
Дайте вашему ребенку новую головоломку и спрячьте детали по всему дому. На стикерах запишите такие инструкции, как «сделайте три шага вправо, один шаг назад и развернитесь.Загляни под стол ».
Дайте ему небольшую сумку, чтобы собрать в нее части, а затем вы сможете решить головоломку вместе, когда все части будут найдены.
Чему он учит?
5. Номер Доса
Он побуждает вашего ребенка учить числа, а также доставляет удовольствие животику.
Как сделать:
При приготовлении dosa налейте немного жидкого теста в бутылку для выжимания и попросите ребенка записать вам номер на листе бумаги.
Он должен показать это вам и прочитать вслух.
Выдавите тесто на сковороду в форме этого числа.
Чему это учит?
Мероприятия Монтессори
Попробуйте некоторые повседневные занятия, которые помогут вашему ребенку улучшить его концентрацию.
1. Уход за домашними животными
Хорошее занятие для детей, любящих животных.
Как сделать:
Попросите ребенка помочь вам кормить его, используя правильную пищу, количество и т. Д.в одно и то же время каждый день.
Ваш ребенок также может помочь в купании вашего питомца, если ваш питомец любит сохранять спокойствие во время купания.
Расчесывание меха - еще одно замечательное занятие, которое может сделать ваш ребенок.
Чему это учит?
Эмпатия
Ответственность
Концентрация
Хорошая память
2. Посудомоечная машина
Если ваш ребенок любит играть в воде, то эта ему обязательно понравится.
Как сделать:
Позвольте вашему ребенку попробовать помыть несколько пластиковых стаканчиков и тарелок, чтобы он научился, как это делается.
Убедитесь, что у него нет ножей или другой посуды, с которой вам было бы неудобно обращаться с ним.
Чему это учит?
Гигиена
Навыки концентрации
3. Sous Chef
Дети, которые получают удовольствие от еды, обязательно будут больше интересоваться ее приготовлением.
Как сделать:
Попросите ребенка помочь вам на кухне с простыми делами.
Начните с того, что попросите его помочь вам отмерить ингредиенты, раскатать чапати и передать вам некоторые другие вещи, которые могут вам понадобиться. Вы также можете помочь ему развить навыки чтения, прочитав шаги рецепта.
Чему это учит?
Умение следовать инструкциям
Навыки чтения
4.Складное белье
Это может показаться утомительным, но складывание белья может многому научить ребенка.
Как сделать:
Покажите своему ребенку, как складывать несколько простых вещей, а также вы можете научить его разным видам одежды и тому, для чего они используются.
Чему это учит?
Умение решать проблемы
Двигательные навыки
5. Детские и столовые приборы
Помогите детям освоить этот навык в раннем возрасте.
Как сделать:
Попросите вашего малыша помочь вам разложить ящик для столовых приборов, разместив ложки, вилки и другие столовые приборы на своих местах.
Чему это учит?
Мероприятия в помещении
Вот несколько занятий для четырехлетних детей дома:
1. Настольные игры
Интерактивный опыт для всей семьи.
Как сделать:
Приобретите для своих детей настольные игры, например «Змеи и лестницы» или «Pictionary». Выберите один, вместе ознакомьтесь с правилами и начинайте играть.
Чему это учит?
Решение проблем
Художественное мастерство
2.Выпекать
Выпечка - это веселое занятие, которое заканчивается вкусными угощениями для всей семьи.
Как сделать:
Выберите любимый рецепт ваших детей и попросите их помочь с измерением ингредиентов, чтением рецепта и всем остальным, что потребуется. Украшение кексов тоже может быть очень увлекательным занятием.
Чему это учит?
Умение слушать инструкцию
3. Играть в карточные игры
Это хорошее занятие во время путешествия.
Как сделать:
Научите своих детей своей любимой карточной игре, возможно, простой, такой как осел, где каждый получает карту и должен следовать схеме на карте, оставленной открытой в колоде.
Если это тройка червей, всем нужно будет разыграть червы, и тот, кто разыграет наибольшее число, выигрывает руку.
Uno - еще одна забавная игра, в которой ваши дети следят за цветами или числами.
Чему это учит?
Игра по правилам
Математические навыки
4.История время
Соберитесь вместе и почитайте вместе с детьми.
Как сделать:
Возьмите подушки, одеяла, горячий шоколад и любимый сборник рассказов вашего ребенка и почитайте вместе.
Чему это учит?
Словарь
Аналитические способности
5. Танец
Будьте готовы к буги-вуги с этим занятием!
Как сделать:
Включите музыку и потанцуйте.
Вы можете делать спонтанные танцевальные движения; или вы можете научить своего ребенка танцу, который вы, возможно, выучили, например джайв.
Вы также можете вместе сочинять шаги под его любимую песню.
Чему это учит?
Активный отдых на открытом воздухе
Некоторые мероприятия на свежем воздухе, которые понравятся вашим детям:
1. Прогуляться
Вот как вы можете помочь своему ребенку учиться на прогулке.
Как сделать:
Когда вы выходите на прогулку, вы можете указывать на вещи своему ребенку и учить его названия разных вещей.
Прогулки на природе особенно полезны, но даже простая прогулка по улице может быть очень увлекательной для вашего дошкольника.
Чему это учит?
Творчество
Мощность наблюдения
2. Создание полосы препятствий
Творческий и увлекательный, ваши дети получат удовольствие от этого.
Как сделать:
Возьмите обручи, поставьте их на землю и держите на конце теннисный мяч и ведро.
Пусть ваш малыш прыгнет через обручи, а затем бросит мяч в ведро.
Продолжайте менять положение обручей.
Чему это учит?
Двигательные навыки
Концентрация
3. Садоводство
Это то, что может быть весьма интересно детям этого возраста.
Как сделать:
Садоводство в горшках или на земле - садоводство дает вашему ребенку повод исследовать землю.
Научите ребенка сажать семена и пересаживать горшечные растения.
Дайте ему ответственность поливать их каждый день.
Чему это учит?
4. Ездить на велосипеде
После освоения это может оказаться очень простой задачей.
Этот сборник предоставляет список из бесплатных образовательных ресурсов для учеников K-12 (от детского сада до старшеклассников), а также их родителей и учителей. Эта страница обновляется и очищается во время кризиса COVID-19. Сообщите нам, если мы упускаем что-то ценное.
Ниже вы найдете бесплатные видеоуроки / уроки; бесплатные мобильные приложения; бесплатные аудиокниги, электронные книги и учебники; качественные каналы YouTube; бесплатные уроки иностранного языка; материалы для подготовки к испытаниям; и бесплатные веб-ресурсы по академическим предметам, таким как литература, история, наука и компьютерные науки.
Ресурсы домашнего обучения во время COVID-19
Удивительные образовательные ресурсы : таблица с более чем 300 образовательными компаниями, предлагающими бесплатные подписки в связи с закрытием школ. Дополнительные полезные ресурсы можно найти в этой статье Forbes.
Ресурсы для преподавателей во время пандемии коронавируса : Common Sense Media создала коллекцию ресурсов для дистанционного обучения, материалов для семейного обучения и основанных на исследованиях стратегий для облегчения стресса и поощрения обучения дома.На этой другой странице вы можете найти онлайн-ресурсы для обучения в дополнение к домашнему обучению, бесплатные образовательные приложения, игры, веб-сайты и многое другое.
Бесплатные инструменты видеоконференцсвязи Zoom : во время кризиса COVID-19 Zoom предоставляет учебным заведениям среднего и высшего образования бесплатный доступ к их инструментам видеоконференцсвязи, необходимым для проведения онлайн-курсов. Подробности здесь. Также здесь есть советы, как лучше всего выглядеть на веб-камере.
Художественные фоны с бесплатным зумом: Если вы хотите настроить свой зум-фон, вы можете найти бесплатные рисунки из Studio Ghibli Хаяо Миядзаки (создателей принцессы Мононоке, Spirited Away и т. Д.) Вы также можете получить бесплатные произведения искусства из музеев мирового класса. Инструкции по настройке фона можно найти здесь.
Инженерные задачи для детей в условиях изоляции : Дизайнеры из Фонда Джеймса Дайсона «разработали ряд задач, чтобы помочь детям учиться дома во время изоляции. Карты испытаний, состоящие из 22 научных заданий и 22 инженерных заданий, могут быть выполнены детьми, используя обычные предметы домашнего обихода, такие как яйца, веревки и воздушные шары ». На YouTube есть похожий набор видео.
Бесплатные онлайн-ресурсы для школ, переходящих в онлайн во время пандемии коронавируса : коллекция ресурсов, созданная SchoolChoiceWeek.com. Он охватывает ресурсы коммуникационной платформы, математические и научные ресурсы, ресурсы социальных исследований и многое другое.
Идеи, чтобы украсть : новозеландская организация предоставляет бесплатные занятия, которые вы можете делать со своими детьми, используя основные материалы дома.
Khan Academy : Khan Academy создала руководства, призванные помочь родителям и учителям пережить кризис COVID-19.
Google Teach From Home : центральный узел информации, советов, обучающих материалов и инструментов со всего Google for Education, который помогает учителям продолжать обучение, даже когда они не в классе.
Google Учитесь дома : Google в партнерстве с Академией Хана и другими авторами обучения предлагает родителям и семьям ресурсы и мероприятия, чтобы сделать предстоящие дни максимально познавательными и увлекательными. Эти ресурсы не заменят домашнее задание учителя, но могут дополнить его.
Как школы могут начать преподавание онлайн за короткий период времени: бесплатных уроков от Stanford Online High School.
Национальная библиотека по чрезвычайным ситуациям : После нашего кризиса Интернет-архив сделал доступными в Интернете 1,5 миллиона книг. Они готовы к проверке.
Обучающие документальные фильмы Netflix : В этот период Netflix сделал некоторые из своих образовательных документальных фильмов бесплатными для просмотра в Интернете. В список особенно входят серии о природе Дэвида Аттенборо Наша планета и Abstract , в которых рассматривается искусство дизайна.
Нью-Йоркская публичная библиотека Ресурсы по COVID-19 : Нужны хорошие рекомендации по книгам? Читать предложения вслух? NYPL покрывает ваши потребности в чтении дома для детей всех возрастов. См. Разделы, посвященные дошкольному и второму классам, 3-5 классам, средней и старшей школе.
Scholastic Learn at Home : повседневные проекты, которые помогают детям читать, думать и учиться. Переходит с PreK в 9 класс.
Бесплатные онлайн-уроки рисования для детей под руководством любимых художников и иллюстраторов : Во время кризиса COVID-19 некоторые известные иллюстраторы (Мо Виллемс, Венди Макнотон, Венди и т. Д.)) предлагают бесплатные уроки рисования для детей.
Национальный конституционный центр : эта организация предлагает ежедневные прямые конституционные беседы для учащихся средних и старших классов и колледжей, доступные через Zoom и доступные на домашнем компьютере, ноутбуке или телефоне
Бесплатные аудиокниги, электронные книги и учебники
Бесплатные аудиокниги : Наша коллекция из 450 бесплатных аудиокниг включает множество детских классических произведений. Волшебник из страны Оз, Сказки Гримма, Приключения Гекльберри Финна и Марка Твена, Хроники Нарнии К.С. Льюиса, Швейцарская семья Робинсон, Путешествия Гулливера, Энн из Зеленых крыш, Басни Эзопа , Волшебник из страны Оз, серия, и многое другое. Вы можете загружать аудиофайлы прямо на свой компьютер или мобильное устройство.
Бесплатные электронные книги : Эта коллекция включает в себя множество детских классических книг в формате электронных книг. Обычно у вас есть возможность загрузить эти тексты на свой Kindle, iPad, Nook или компьютер.Видеоуроки включены на страницу. Вы также можете посетить наш ресурс: Загрузите 20 популярных школьных книг, доступных в виде бесплатных электронных и аудиокниг.
Audible Stories : во время вспышки COVID-19 Audible предоставляет бесплатные истории для детей и подростков.
Bartleby.com : Предоставляет вам доступ к бесплатным онлайн-классическим справочникам, литературе и документальной литературе, в том числе «Элементам стиля» Странка и Уайта, The World Factbook, Оксфордскому Шекспиру и Библии короля Якова.
Calibre : Загрузите бесплатное программное обеспечение для электронных книг, которое будет управлять вашей электронной библиотекой, конвертировать электронные книги из одного формата в другой и предоставлять вам онлайн-доступ к бесплатным электронным книгам. У нас есть больше об этом здесь.
CK-12 : Эта некоммерческая организация предоставляет «открытые учебники» для школьников K-12 по всему миру. Он предлагает бесплатный высококачественный, соответствующий стандартам, открытый контент по предметам STEM (наука, технология, инженерия и математика).
Исторические детские книги : Библиотека исторической детской литературы Болдуинского университета Флориды оцифровала 6 000 книг.Они могут читать онлайн от корки до корки. Вы можете найти другие коллекции Библиотеки Конгресса и Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе.
Международная детская цифровая библиотека : Предоставляет бесплатный доступ к высококачественным детским книгам со всего мира на разных языках, включая арабский, африкаанс, датский, английский, фарси и другие. Здесь есть книги для детей 3-5, 6-9 и 10-13 лет. Начните просматривать библиотеку здесь.
Librivox : наш фаворит, Librivox предоставляет бесплатные аудиокниги из общественного достояния.В их каталоге вы найдете более 5000 книг.
OER Commons : бесплатные адаптируемые учебники с открытой лицензией и дополнительные ресурсы.
Project Gutenberg : мать всех сайтов электронных книг размещает 40000 бесплатных электронных книг и делает их доступными для Kindle, Android, iPad и iPhone.
The Harvard Classics : Влиятельный президент Гарварда Чарльз У. Элиот сказал, что если вы проводите всего 15 минут в день за чтением нужных книг, вы можете получить надлежащее гуманитарное образование.Он опубликовал 51-томную серию, известную теперь как The Harvard Classics , и они доступны бесплатно в Интернете. Идеально подходит для старшеклассников.
Коллекция бесплатных учебников : На нашем сайте представлена мета-коллекция бесплатных учебников, доступных в Интернете. Он охватывает все, от истории искусств до биологии, математики, физики и психологии.
Комиксы по физике - PhysicsCentral, веб-сайт Американского физического общества (организации, представляющей 48 000 физиков), создал серию комиксов, призванных увлечь детей физикой.Среди других комиксов вы можете бесплатно прочитать Nikola Tesla и Electric Fair онлайн.
RadioLab for Kids : Детские истории, подготовленные Radiolab. Все в одном месте.
Смотреть звезды читают классические детские книги: Бетти Уайт, Джеймс Эрл Джонс, Рита Морено и многие другие: Storyline Online транслирует творчески созданные видео с участием знаменитых актеров, включая Виолу Дэвис, Эллисон Дженни, Криса Пайна, Ванду Сайкс, Джастина Теру и Бетти Белые детские книги для чтения и творчески созданные иллюстрации.
Иностранные языки
Коллекция иностранных языков Open Culture : Этот список, созданный Open Culture, предлагает бесплатные уроки на 40 различных языках. Как правило, вы можете загружать mp3 / подкасты на свои устройства.
Duolingo - Выучите более 30 языков онлайн с небольшими уроками, основанными на естественных науках.
Destinos: Знакомство с испанским : Эта серия видеоуроков для классов средней школы и колледжа учит испанскому языку и навыкам аудирования.Произведенный WGBH Бостон.
Deutsch - warum nicht? : Обширная коллекция вводных уроков немецкого языка, составленная Deutsche Welle. Часть 1, Часть 2, Часть 3 и Часть 4.
Французский в действии : свободно говорите по-французски, исследуя французскую культуру в этой известной серии видео для классов средней школы и колледжа. Произведено Йельским университетом и WGBH Бостон с колледжем Уэллсли.
.
Дошкольное дошкольное образование для детей 3-4 лет
Программа дошкольного образования
Наши замечательные учителя готовы предложить самое безопасное место и самая вдохновляющая среда обучения для вашего дошкольника. Ваш ребенок будет практиковать язык, математику, естественные науки, испанский язык, и социальные навыки через практическое обучение и игры.
Развитие умственных способностей и сильных тел
Дошкольники начинают проводить научные эксперименты и рано учатся математические концепции.Это помогает им развить критическое мышление. навыки, память и внимание. Они остаются здоровыми, играя на открытом воздухе, прыгать и танцевать внутри, и узнавать о питательные продукты!
Подружиться и выразить чувства
Дети в нашем классе постоянно развивают новые навыки, в том числе те, которые необходимы для создания друзья и общение чувств. Мы помогаем дошкольникам говорить о чувствах, показывать им, как разрешать конфликты, и поддержите их, когда они станут друзьями.
Чтение книг и обучение письму
Готовим дошкольников в детский сад чтением лотов книг, определение рифмующихся слов и письма. Пение песни и игры помогают им замечать похожие звучные слова.
Рисую и играю в воображаемый
Они укрепят уверенность в себе, выражая творчески себя через живопись, драму, музыку, рассказывание историй и письмо. Мы даем им необходимые инструменты создайте, а затем смотрите, как они исследуютИ учителя всегда рядом со словами ободрения!
.
образовательных развлекательных мероприятий для детей - для всех классов
Здесь, в JumpStart , вы можете найти множество образовательных мероприятий, которые помогут детям развлечься. Посмотрите наш список различных занятий и выберите те, которые вам больше всего нравятся!
Мероприятия по классам
Мероприятия по возрасту
Действия по субъектам
Мероприятия по темам
Каждый ребенок должен понять, что обучение может быть таким же увлекательным, как и игра. Так как же добиться невозможного? Веселые образовательные мероприятия для детей предлагают много возможностей для обучения со здоровой дозой развлечений.Вот почему мы называем их обучением и развлечением. Распечатанные образовательные задания JumpStart перенесут вашего ребенка из дошкольного учреждения в начальные классы и прививают ему на всю жизнь любовь к обучению.
Есть множество образовательных мероприятий для детей всех возрастов. В зависимости от вашего возраста, уровня навыков и интересов вы можете выбрать одно из множества доступных образовательных мероприятий. Будь то занятий по чтению или занятий по искусству и рукоделию , всегда найдется что-то для каждого.От того, чтобы быть отличным способом скоротать время, с пользой для изучения новых навыков, до оттачивания существующих навыков, эти образовательные мероприятия имеют много преимуществ.
.
Государственная добровольная дошкольная программа для четырехлетних детей
Цель Добровольной дошкольной программы штата Айова (SWVPP) для четырехлетних детей - предоставить возможность всем маленьким детям в штате Айова поступить в школу готовыми учиться путем расширения добровольного доступа к качественным дошкольным программам для всех четырехлетних детей. Выделение средств на Общегосударственную добровольную дошкольную программу направлено на улучшение доступа к качественному дошкольному образованию и обеспечение предсказуемого, справедливого и устойчивого метода финансирования для увеличения числа детей, участвующих в качественных программах.Поэтому четырехлетние дошкольные учреждения предназначены для увеличения количества детей, участвующих в качественных программах.
Государственная добровольная дошкольная программа для четырехлетних детей Информационный бюллетень
Пакет документов для добровольной дошкольной программы штата для четырехлетних детей на 2021-2022 годы.
Награжденные кандидаты
В 2020-2021 учебном году в программе примут участие 322 из 327 округов. В 2019-2020 годах сертифицированное количество зачисленных составило 25080 человек.
Карта общегосударственной добровольной дошкольной программы на 2020-2021 годы
Школьные округа по добровольной дошкольной программе штата на 2020-21 годы
Общегосударственная добровольная дошкольная программа Школьные округа и здания на 2019-2020 годы - список участков общегосударственной добровольной дошкольной программы на основе отчетов округов за осень 2019 года. Свяжитесь с школьным округом для получения самой последней информации о расположении классов и имеющихся местах.
Общегосударственная добровольная дошкольная программа, Программа Head Start и Карта общих видений (2020-08-12) - карта, на которой показаны области, в которых предлагаются общегосударственная добровольная дошкольная программа, дошкольная программа Shared Visions и / или программа Head Start.
Руководство
Следующее руководство может помочь участвующим школьным округам и партнерам в сообществе:
Юридические требования и отчеты
Законодательство
Общегосударственная добровольная дошкольная программа для четырехлетних детей была учреждена 10 мая 2007 года. Программа предоставляет возможность четырехлетним детям в штате Айова поступать в школу готовыми к обучению за счет расширения добровольного доступа к качественным дошкольным учреждениям. программирование.
Правила Государственной добровольной дошкольной программы можно найти в 281 - Административный кодекс штата Айова 16.Эти правила служат руководством для школьных округов в реализации Добровольного дошкольного учреждения штата для четырехлетних детей, созданного в соответствии с главой 256c Кодекса штата Айова Законами штата Айова от 2007 года (HF 877).
См. Также раздел дошкольного образования в самом последнем Годовом отчете о состоянии образования.
Требования программы
Выполнение программных гарантий и требований - Предоставляет информацию, чтобы помочь округам выполнить требования программы и гарантии. PowerPoint
Оценка
Система онлайн-оценки GOLD®
Раздел 279.60 Кодекса штата Айова
требует, чтобы округа оценивали всех дошкольников с помощью онлайн-теста GOLD® и заключали местные соглашения с Teaching Strategies, LLC. по Зонтичному соглашению о государственных услугах GOLD. Это включает любого ребенка дошкольного возраста, зачисленного одним из родителей в районную программу.
Департамент образования штата Айова (DE) имеет лицензию на использование MyTeachingStrategies ™ в масштабе штата в рамках зонтичного соглашения с Teaching Strategies, LLC.Это соглашение обеспечивает онлайн-систему оценки GOLD® и снижает абонентскую плату для всех программ и услуг для детей младшего возраста, финансируемых штатом и из федерального бюджета, включая школьные округа Айовы, их партнеров по сообществу, общие видения, а также Head Start, региональные образовательные агентства и другие программы. расположен в штате Айова. Эта онлайн-система позволяет программам оценивать успеваемость ребенка на основе широко распространенных ожиданий от рождения до третьего класса, основанных на исследованиях. Отчеты могут создаваться на индивидуальном, групповом и государственном уровне.
Чтобы подписаться на MyTeachingStrategies ™ и получить доступ к GOLD®, заполните онлайн-форму заявки.
Процедуры Iowa GOLD Online, ноябрь 2019 г. - Учителям, практикам и администраторам рекомендуется использовать документ Процедуры GOLD штата Айова, чтобы помочь им в настройке и использовании GOLD Online.
Iowa GOLD Form Child Transfer Form (2020-1-13)
Отчетность
Соответствие требованиям к отчетности дошкольных учреждений - Предоставляет информацию, необходимую округам для своевременной и точной информации. PowerPoint
Руководящие практики
Ниже приведены руководящие практики, которые могут помочь участвующим школьным округам и партнерам сообщества.
Стандарты дошкольного образования штата Айова / Стандарты для детей Школьные округа, участвующие в Общегосударственной добровольной программе дошкольного образования для четырехлетних детей, будут следовать Стандартам дошкольного образования штата Айова. Эти стандарты определяют знания, навыки, мотивацию и отношение, необходимые дошкольникам, которые приводят к успеху учащихся в школе и во взрослом возрасте.Направления развития:
Социальное и эмоциональное развитие
Физическое благополучие и развитие моторики
Подходы к обучению
Социальные науки
Искусство
Общение, язык и грамотность
Математика
Наука
Стандарты раннего обучения штата Айова - 3-е издание
Согласование IELS с GOLD
Стандарты программы Программы, участвующие в государственной программе добровольного дошкольного образования для четырехлетних детей, должны соответствовать одному из следующих стандартов.Каждый стандарт свидетельствует о высоком качестве программирования. Программы дошкольного образования должны соответствовать одному из следующих программных стандартов после внедрения SWVPP.
Дошкольное учреждение высокого качества
Квалификация и развитие персонала
Повышение квалификации персонала Учителя школьных округов, участвующие в программе, получат профессиональную подготовку в областях, соответствующих роли учителя дошкольного образования, и будут реализованы в соответствии с разделом 284 Кодекса Айовы.6. Школьные округа также будут предоставлять соответствующие возможности профессионального развития учителям-партнерам по дошкольной программе, которые не работают в округе. Окружному и общественному персоналу, работающему в дошкольных классах для четырехлетних детей, также должны быть предоставлены возможности для развития персонала в дошкольном образовании. Эти возможности должны быть учтены в плане развития карьеры школьного округа и следовать модели профессионального развития штата Айова.
Качество учителей Многочисленные исследования показали, что уровень образования учителей дошкольных учреждений и специальная подготовка в области дошкольного образования предсказывают качество обучения и положительно влияют на достижение детьми социальных, эмоциональных, языковых, грамотных и когнитивных навыков. Центр дошкольного обучения и знаний предоставляет множество ресурсов для поддержки эффективных методов обучения, в том числе Рамки эффективной практики, разработанные Национальным центром развития, преподавания и обучения детей младшего возраста.
Квалификация помощника учителя дошкольного образования Тип программы дошкольного образования и требуемые стандарты программы определяют тип квалификации, необходимой для помощника учителя. В этом документе представлены варианты, которые доступны помощникам преподавателей для выполнения требований штата и федерального правительства.
Квалификация помощника учителя дошкольного образования (2020-08-18)
Школьные округа
Айовы и их партнерские сообщества, осуществляющие общегосударственные добровольные дошкольные программы (SWVPP), и дошкольные классы, предоставляющие образовательные услуги для детей младшего возраста (ECSE), должны продемонстрировать, что программы соответствуют одному из утвержденных наборов программных стандартов и критериев.Школьным округам штата Айова и их партнерам по сообществу, которые приняли Стандарты программы качества дошкольного образования штата Айова (IQPPS), рекомендуется использовать документы и ресурсы IQPPS на веб-странице стандартов для детей младшего возраста, чтобы участвовать в процессе непрерывного совершенствования для разработки и поддержки понимания текущих практик , сильные стороны и проблемы в реализации стандартов и критериев.
Кроме того, в течение учебного года после утверждения участия в SWVPP консультанты DE дошкольного возраста проводят выездные визиты в районы, которые приняли IQPPS, чтобы убедиться, что SWVPP и дошкольные классы, предоставляющие услуги ECSE, соответствуют IQPPS и критериям.Во время визита команда проводит семейное интервью, наблюдение (я) в классе и экскурсию по объектам; а также просматривает портфолио в классе, портфолио программы, файлы персонала и дочерние файлы.
Округа будут ежегодно * предоставлять доказательства IQPPS в ревизии дошкольных учреждений в CASA в период с 15 сентября по 15 декабря. Каждый школьный округ, внедряющий IQPPS в любом месте, включая партнеров по сообществу, будет предоставлять доказательства IQPPS. Только округа, которые посещают объекты IQPPS в текущем или следующем учебном году, соблюдают стандарты производительности программы Head Start или имеют аккредитацию NAEYC во всех классах, будут освобождены от представления свидетельств IQPPS.Руководство по отправке доказательств IQPPS и связанные с ними архивные веб-семинары размещены на веб-странице дифференцированной подотчетности.
* Кабинетные аудиты на 2019-2020 годы были закрыты «как есть», и ранее все элементы были перенесены в Кабинетный аудит 2020-2021 годов. Если кабинетная проверка вашего округа на 2020-21 год имеет статус «Требуется действие», округ должен будет рассмотреть ранее непринятые вопросы, начиная с 15 сентября. Если кабинетный аудит в 2020-2021 годах помечен как «Государственная проверка завершена - окончательная сдача», информация, предоставленная в течение 2019-20 учебного года, является приемлемой, и в течение 2020-2021 годов никаких дальнейших действий не требуется.В кабинетный аудит на 2020-2021 годы не будут добавлены новые элементы.
Стандарты и критерии программы качества дошкольного образования штата Айова (2017)
Ссылки
Оценка Общегосударственная добровольная дошкольная программа для четырехлетних детей требует, чтобы участвующие школьные округа поддерживали местные соглашения с Teaching Strategies, LLC. согласно Зонтичному соглашению о государственной службе GOLD и оцените всех дошкольников с помощью онлайн-теста GOLD. Это включает любого ребенка дошкольного возраста, зачисленного одним из родителей в районную программу.
Учебный план Общегосударственная добровольная дошкольная программа для четырехлетних детей требует от участвующих школьных округов принятия исследовательских или научно обоснованных учебных программ, соответствующих их развитию, включая возрастные, индивидуальные и культурные. Чтобы удовлетворить потребности разнообразного населения, состоящего из детей, семей и сообществ, учебные программы должны учитывать культурные особенности и быть гибкими.
Департамент образования штата Айова не поддерживает ни одну дошкольную программу.Это решение определяется на местном уровне; округа должны обеспечить соответствие учебной программы описанным критериям.
Принятие решений по учебной программе Национальный институт исследований в области дошкольного образования (NIEER) очерчивает аспекты, которые следует учитывать при принятии решений о дошкольной учебной программе в этой аналитической записке.
Краткое изложение политики NIEER по учебной программе
Передовой опыт в учебной программе, оценке и оценке программ Национальная ассоциация образования детей младшего возраста (NAEYC) опубликовала Заявление о позиции по учебной программе, оценке и оценке программ для детей младшего возраста, чтобы направлять исполнителей программ по уходу и образованию в раннем возрасте.
Наем лицензированных учителей Веб-сайт TeachIowa.gov - это возможность нанять лицензированных учителей для дошкольной программы:
В школьных округах можно размещать вакансии и искать резюме соискателей
Учителя дошкольного возраста, заинтересованные в этой работе, могут искать работу и делиться информацией со школьными округами через онлайн-приложение
В данном разделе мы поможем Вам узнать и определить уровень развития вашего ребенка, а именно , что должен знать и уметь делать Ваш ребенок в возрасте от 4 до 5 лет.
