Зав. кафедрой: Новик Геннадий Айзикович
Телефон: (812) 295-14-04
Ревматология детского возраста
Главная » Разное » Мультик для развития речи ребенка 2 лет
Мультик для развития речи ребенка 2 лет
Развивающие мультфильмы смотреть онлайн бесплатно. Список лучших мультфильмов в HD качестве
Ну какое детство без мультиков? Безусловно, дети от 2 лет просто обожают смотреть мультфильмы всех сортов и готовы проводить у экрана много минут и даже часов. Но родителям стоит помнить о том, что не все мультики одинаково полезны. В раннем возрасте особенно важно смотреть именно развивающие мультики – добрые, умные и познавательные, которые учат чему-то новому, а не просто развлекают.
Развивающие мультфильмы для детей – это одновременно и весело, и полезно, ведь в них заложены обучающие программы для самых маленьких. Они учат читать, писать, считать, объясняют детям природные явления, прививают элементарные правила поведения в обществе. Образовательные мультики нужны детям любого возраста, ведь в непринужденной игровой форме они доносят до детей важную информацию о мире, в котором им предстоит жить. Развивающие мультики – это отличный способ ненавязчиво обучить ребенка основам основ и, самое главное, простимулировать интерес к знаниям.
Также в нашем каталоге есть простые и понятные мультфильмы на английском для тех малышей, которые уже начали учить язык. Благодаря этим мультикам они смогут выучить алфавит, узнать названия цветов, животных, времен года и дней недели.
Итак, предлагаем детям вместе с родителями смотреть онлайн развивающие мультфильмы.
Развивающие мультики для детей
Приветствую вас, мои дорогие! Как же раньше для меня это было актуально находить развивалки для своих детей. Мультики мультикам рознь и конечно я искала на просторах интернета то, что может помочь сыну и дочке в развитии, пока я занимаюсь домашними делами. Сын очень любил советские мультики. Чего только стоит «Умка ищет друга». Воспоминания от умиления вызывают трепет в сердце. Дочке же я включала развивающие мультики про фигуры, буквы и для развития речи.
В этой статье сделала подборку того, на чем мы сами росли. Конечно же появилось очень много нового, но самое любимое осталось любимым. Заполняйте время для ребенка полезным просмотром, ведь нам, родителям, так хочется иногда отвлечься от мыслей и вопросов: Почему? Да и дела, требующие сосредоточенности, никто не отменял.
Мир ребенка должен наполняться простыми линиями и яркими красками. Понятными объяснениями и терпением. Если вы очень устали или раздражены, то пусть не терзают вас муки совести, что вы включили ребенку мультик, а сами отдыхаете. Поверьте, это лучше. Самое главное давайте смотреть только несущее смысл и развитие.
Развивающие мультики для самых маленьких
Развивающих мультиков для самых маленьких сейчас очень много. И хотела бы обратить ваше внимание, что не все они так полезны, как кажется. Пока ваш малыш совсем кроха, пожалуйста, будьте предельно внимательны к тому, что транслируется в мультфильмах. Конечно, все они сделаны красочно и на первый взгляд занимательно. Но нужно понимать, что для каждого возраста есть свои особенности развития и уровень понимания. К тому же, если мультфильмы включаете через видеохостинг в ленте рекомендаций могут встретиться уже другие направления.
Предлагаю вам для ваших любимых малышей, которые еще не говорят, а только познают мир этот прекрасный мультфильм Tiny Love. Дозируйте время просмотра малышей. Берегите их глазки.
Первая часть. Длительность составляет 28 минут.
Вторая часть. Длительность составляет 29 минут.
Развивающие мультики для детей от 1 года до 3 лет
Особенности развития ребенка от 1 года до 3 лет проходят под лозунгом: Знаю, могу, делаю! Исходя из этих знаний, нам родителям, необходимо подбирать такой обучающий материал, который отвечал бы этим потребностям. В это время происходит закладка основ психики малыша. К первому году жизни словарный запас составляет около 10 слов и к 3 годам доходит уже до 1500.
Мультфильмы, направленные на развитие речи, памяти т мышления смогут закрепить и помочь в данных навыках. Отнеситесь к этому серьезно. Ведь 20 минут ребенок может смотреть то, что навредит ему или это время проведет в познании нового и полезного.
Мультики про машинки для мальчиков
У вас растет будущий мужчина? Дайте угадаю, какое увлечение одно из самых любимых. Играть в машинки? Исследовать и узнавать какие есть модели и какая техника существует? Конечно мы не можем позволить подарить ребенку все виды подвижного состава и кроме книжек, в этих исследованиях помогут развивающие мультфильмы про машинки. Включайте эти познавательные мульти-пульти, а лучше смотрите вместе, чтобы вы могли дополнительно прокомментировать тот или иной сюжет.
Смотреть развивающие мультики для развития речи ребенка с 2 лет
В 2 года речь ребенка активно развивается, но без участия взрослых сам по себе малыш не сможет расширить словарный запас. Конечно это нереально целый день разговаривать или проговаривать какие то моменты с детьми. В помощники смело берите мультфильмы для развития речи. Четкая дикция, произношение и темп речи очень важны. Посмотрите эти мультики. Они проверены и отвечают потребностям в развитии.
Развивающие мультики про цвета и формы для детей от 3 лет
Есть очень много книг и пособий, в которых отлично подобраны профессионально материалы, помогающие выучить цвета и формы. А если не получается посидеть и поучить ребенка? Что удобно в мультфильмах также можно подобрать развивающие пособия для изучения. Рекомендую у просмотру вот такие мультики.
Мультфильмы для девочек 5-10 лет
Мультфильмы для девочек всегда отличались особенной милотой и яркостью. Выбирайте для маленьких принцесс сюжеты, в которых отсутствует эгоцентризм и ссоры. Нужно понимать, что ребенок в этот момент сторонний наблюдатель и какую пользу он может вынести из мультфильма, чему научиться. Предложите к просмотру эти милые и добрые девчачьи мультики.
Мульти для малышей и песенки
Дети очень быстро запоминают полюбившиеся песенки. В видео или аудио они могут по о=сотни раз прокручивать задорную мелодию и потом напевать при любом удобном случае. Любимые песенки у моих деток были из мультиков: «Паровозик из Ромашково», «Умка ищет друга», «Вот оно какое наше лето».
А в этих видео мы собрали веселые и задорные песенки, которые вы сможете разучить и петь всей семьей, к примеру, в дороге.
Эти песенки имеют особую ценность. Все они из нашего детства, из старых, добрых мультиков. Даже сами можете послушать и перенестись в одно мгновение в бесценные воспоминания беззаботных и веселых дней.
На этой песенке вырос мой сын. Как же много раз мы вместе смотрели этот мультфильм. И каждый раз перематывали снова и снова на эту чудесную песенку.
Уважаемые родители, бабушки и дедушки. В мире потока информации, когда в интернет можно выйти одним кликом и в этом доступном потоке нашим деткам очень трудно сориентироваться, не позволяйте малышам самостоятельно блуждать на видеохостингах, доверяя системам предложенные материалы. Что там показывают? Мультики? Развивашки? Уверенны ли вы в том, чему именно сейчас учится ваш ребенок пока вы заняты. Всегда на этот вопрос вам необходимо знать ответ и понимать, что же сейчас смотрит ваш ребенок. Помните, не все полезно в интернете, что нам предоставляют, к примеру, на Ютубе.
Помогайте деткам правильно развиваться и всегда проверяйте мультфильмы, которые смотрит ваш малыш.
Мультфильмы для развития речи ребенка 2 лет
«Я сделала всё для запуска речи ребёнка»- так я могу сказать спустя два года. Сейчас Ване почти 2,2 и он говорит фразами. Но, конечно, о полноценной речи говорить рано.
Мой случай доказывает то, что даже если ты занимаешься развитием речи с рождения, то это ещё не значит, что ребёнок будет опережать норму или хотя бы дотягивать до неё.
У нас не уникальная история, не было серьезных родовых травм, страшных диагнозов и прочего. Я тут не для хайпа, а для помощи другим мамам. Я сама всегда в поиске золотой середины в развитии ребёнка-чтобы не вдаваться в панику и придумывать 100500 новых занятий, но в то же время не пускаю развитие на самотёк.
С чего все началось? Не с рождения ребёнка и не с момента, когда я поняла, что у него задержка в речевом развитии. А с рассказов моей мамы.
Моя мама – педагог с тридцатилетним стажем работы. И 20 лет она работает воспитателем в логопедической группе детского сада. Так вот, статистика действительно пугает, мы это видим и по детям друзей и знакомых – то, что 30 лет назад дети умели делать в 1,5 года, сейчас мало кто умеет делать в 2,2. Особенно это заметно по речи. И моя мама, конечно, часто говорит о разнице в отношении родителей к воспитанию детей. В половине случаев с нарушением речевого развития виновата не генетика и особенности родовспоможения, а так называемая педагогическая запущенность, когда родители мало общаются с ребёнком. Наша всеми «любимая» тема гаджетов – мультфильмы и планшеты вместо живой речи. Поэтому я ещё до рождения ребёнка была подкована в вопросах создания речевой среды и развития речи в целом.
Конечно, я много читала и слушала неврологов, логопедов, психологов. И на основе этого составила небольшой список правил для запуска и развития речи ребёнка:
????Телевизор/мультики на компьютере/ телефоне не смотрим. Табу на это нет. Конечно, ребёнок бывает в гостях и общественных местах, где может посмотреть мультфильмы или телевизор.
????Если играет музыка, то стараемся не разговаривать. Либо речь, либо музыка, либо аудиосказка. Никакого фона.
????Много говорим. Стараемся проговаривать все бытовые действия. Но если сил на это нет, не заставляем себя. Никакого напряжения
????Если не хватает фантазии на разговоры-читаем вслух книги. Это обычно вариант для папы
????Потешки, песенки, стишки. Используем во время купания, еды, одевания, массажа.
????Зрительный контакт при разговоре. Эмоционально стимулируем, чтобы ребёнок обращал внимание на лицо говорящего. Для этого и подходят потешки, потому что они эмоционально окрашены. Логопеды также советуют красить губы яркой помадой.
????Игры на развитие мелкой моторики.
????Поощрение подвижных игр. Ведь учеными давно доказано, что физическая активность напрямую влияет на активность работы мозга. И крупная моторика важнее мелкой.
И вот ещё несколько советов от логопедов, которые я выписывала для себя:
Режим радио «Что вижу, то пою» – нужно озвучивать свои действия и называть все предметы. Например, когда моем руки ребёнку, говорим: «я открываю кран, течёт вода, я мою руки, левую руку, правую руку и тд.»
Стараться избегать сюсюканий. Ребёнок должен слышать пример красивой и грамотной речи.
До определенного времени упрощать некоторые слова: машина – би-би, котик – мяу, собака – ав-ав. На первых порах так легче ребёнку повторить слово. Но к 1,5-2 годам эти слова должны уже быть заменены полноценными.
Про чтение вслух. Для детского восприятия лучше всего подходят детские стихи Барто, Маршака, Чуковского, а не чтение Достоевского, например. (Слышала от родителей и такие версии)
К потешкам и песенкам добавлять пальчиковые и подражательные игры, они очень хорошо развивают пространственную координацию.
И после всего этого к концу первого года у ребёнка было около 10-15 слов в обиходе. В принципе, это соответствует норме.
Но после года изменений в речи практически не происходило. Мне даже казалось, что в 11 месяцев ребёнок говорил больше, чем в 1,5.
И это был урок мне, маме с комплексом отличницы-как ты ни старайся, как ни выстраивай занятия, природа сильнее.
Тем не менее, мы занимались по логопедическим тестам, я старалась больше говорить (ну, насколько мне комфортно), обращалась к знакомым логопедам, которые лишь подтвердили то, что я все делаю правильно. И никакой грубой задержки нет.
К слову, когда ребёнку исполнился год, я стала часто болеть, поэтому понемножку начала включать мультфильмы. На самом деле, от мультиков даже есть положительный эффект-когда он развивающий, короткий и мама комментирует происходящее. Но, конечно, мы чаще всего используем гаджеты, когда нам надо ребёнка нейтрализовать. И я до сих пор считаю, что это крайний случай, но, согласитесь, порой без этого никуда.
Сначала в моей голове было представление о том, что нормально развивающиеся дети должны в 1,5 -1,7 уже говорить предложениями (по Выготскому).
Но сопоставив между собой около пяти источников и проконсультировавшись с логопедами, определила все-таки самую распространённую на сегодня норму: к двум годам ребёнок должен произносить 200-300 слов и говорить фразами, состоящими хотя бы из двух слов.
В 1,10 (как я потом узнала, это самый распространённый возраст для речевых скачков) Ваня стал все больше и больше повторять слова, но, кроме меня, его почти никто не понимал. В итоге я завела дневник речи и выписала где-то 170 слов (записывала несколько раз в неделю все, что вспомню). Некоторые слова состояли из двух букв (слога), но в основном, двусложные, и до двух лет Ваня вообще не произносил трёхсложные слова. И наверное 1/4 часть были слова-заменители (гав-гав вместо собаки, к примеру). И начались фразы типа: «Мама, дай», «Дядя топ-топ». Получилось, что эта норма вполне выполнима. Хотя мне казалось, что мой ребёнок – молчун. Знаю, что есть множество примеров, что дети начинают говорить и в три года, при этом у них нет отклонений в развитии. Но я сейчас исключительно о своей истории.
Смысл в регулярных занятиях такой- я всегда знала, что мой ребёнок развит на пределе своих возможностей. То есть, никогда не могла сказать про него: «Он может сказать, но ленится» (я часто слышу эту фразу про неговорящих детей или «он все понимает»). Нет, если он не говорит, значит, он не может, и дело не в лени. И давить на ребёнка тоже нельзя. Ваня всегда отвечал на вопросы, пусть на своём языке или словом-подражанием, но я видела, как он старался. Поэтому моя совесть спокойна.
Просто действительно у каждого человека (ребёнка) заложен свой собственный потенциал, своя уникальная нервная система, своя генетика (очень часто мальчики начинают говорить так, как начинали говорить их папы), свои особенности родов (у Ивана было двойное обвитие). Я консультировалась с нейрофизиологом, которая посоветовала родителям детей с родовыми травмами (звучит ужасно, но многих было не все идеально в родах) обязательно показываться остеопату или вертебрологу. Мы пока не обращались к этим специалистам. Я не вижу оснований для паники.
А вот разобраться в вопросе, когда нужна паника и самое главное-какие занятия подходят для развития речи, мне помогли три книги:
Елена Янушко «Помогите малышу заговорить»-в ней разложены по полочкам все виды занятий на развитие речи. Мало воды, все по сути.
О.А. Новиковская «Малыш учится говорить»-книга, похожая по содержанию на книгу Янушко. Хорошо сказано про причины задержки речи и про нормы развития. Ну и конечно приложен огромный перечень упражнений и занятий для детей.
Е.Ершова «Без паники! Мой ребёнок не говорит». Эта книга о том, что очень много упражнений для речи мы неосознанно проводим в быту, а также в ней автор делится примером развития речи своего ребенка. Ссылку на обзор книги можно найти в конце статьи.
Мой вывод один – пускать на самотёк речь ребёнка нельзя. Сенситивный период развития речи от 0 до 3 лет. Поэтому времени мало. Но в то же время, переживать и давить на ребёнка тоже не стоит. Главное, стараться регулярно заниматься, читать книги про развитие речи, не ждать быстрых результатов, но и вовремя обратиться к логопеду. Многие нарушения видны уже до двух-трёх лет.
По теме:
Статья с примерами подражательных потешек
Обзор книги “Без паники! Мой ребенок не говорит”
Подборка обучающих мультфильмов для детей 2-3 лет: пассивное развитие
Здравствуйте, уважаемые родители!
Как незаметно бежит время и вашему малышу уже пошел третий год. Обычно в этом возрасте малыши уже с увлечением смотрят телевизор.
Ну а реклама, так это вообще святое: ребенок играл, был занят своими важными делами, и вот она началась…реклама. Все сразу брошено, он оборачивается, раскрыл рот и смотрит, все дела встали на паузу.
Поэтому у нас довольно редко идет телевидение. Я включаю либо детские песенки, либо мультики, а иногда приятно побыть в тишине и послушать естественные звуки, которые нас окружают. Так же классическая музыка может стать отличным фоном для ваших занятий и игр.
Но что-то я совсем пошла не в ту сторону. Сегодня хочу поделиться с вами. Небольшая подборка обучающих мультфильмов для детей 2-3 лет, ребенок будет смотреть и одновременно получать полезную информацию. Да, иногда ее можно получать и не от мамы! А у мамы в этот момент хоть появится свободная минутка, чтобы немного отдохнуть или опять же заняться другими делами.
Как делает одна моя подруга: они вместе с ребенком устраиваются на диване, ребенок смотрит мульт, а мама, вытянув ноги на пуфе нанесла маску на лицо и комментирует мультик ребенку. Все довольны.
В возрасте 2-3 лет рекомендуется обязательно комментировать мультфильмы. Так ребенок правильнее воспринимает информацию. И легче усваивает новую.
Так например включишь мультик, а ребенок говорит, что не хочу смотреть, что неинтересный. Это происходит от того, что ребенку не все понятно, что происходит. А когда начинаешь ему комментировать, то вдруг становится все понятно и соответственно интересно.
Обучающие мультики про животных
Для самых юных телезрителей, можно от годика. Ребенок познакомится в разными видами животных и их голосами.
В этом сборнике малыши познакомятся с разными животными и их детками, частями тела животных, что они кушают и где живут.
Здесь малыша ждет увлекательное путешествие в зоопарк, он узнает названия животных на русском и английски языках, а так же интересные особенности каждого.
В этом мультике предлагается путешествие на ферму, в которой весело живут домашние животные, поют песенки и играют.
Тут будет предложено под веселые песенки угадывать животных, которые едут в прицепе трактора.
А сейчас про животных разных стран, что они любят кушать, как разговаривают и как общаются между собой.
Веселый сборник мультиков повествует о животных разных стран:
Кукутики познакомят ребенка с разными видами животных, с простыми словами, изучат простой счет.
Учим цвета
Вместе с волшебной кисточкой учим цвета и определяем где какой.
Узнаем формы
Знакомимся с геометрическими формами и видим их в обычных предметах.
Цифры и счет
Считаем, все что видим, кто не спрятался, тот будет посчитан!
Вместе с пупсом Масоком узнаем цифры от 1 до 10.
Развивающий мульт о древних людях на Земле.
Части тела
Пупс Масик расскажет какие части тела он знает.
Какие они овощи?
Веселые песенки трактора про овощи.
Учим машины
В веселых песенках узнаем, какие бывают машины, что они делают и зачем нужны.
Серии мультиков обо всем
Серии общепознавательных короткометражных мультиков. В каждой из них найдете что-то новое и познавательное.
Окружающий мир
Обо всем на свете.Откуда берется снег и другие не менее важные вопросы.
Ну на этом пока все. Надеюсь нашли что-то интересное для своего малыша.
Пишите в комментариях, какие мультики смотрите со своим бэбиком.
Мультики для развития речи ребенка 2 лет
Доброго времени суток, дорогие родители. Вы включаете развивающие мультики для детей от 2 лет для развития речи? Если в вашем доме маленькие дети, обязательно нужно быть в курсе лучших мультипликационных сериалов.
Мы создали перечень детских видео, которые можно смотреть без перерыва. Если грамотно подобрать мультик, не трудно обеспечить полезный досуг ребенку и маме. Не стоит злоупотреблять времяпровождением у экрана компьютера, телевизора, тем более оставлять малышей в одиночестве.
Основная задача практически всех сериалов детям от 2 лет заключается в развитии многих основных навыков, в том числе и речи. Любой эпизод содержит новый обучающий сюжет.
В статье подобраны фильмы с добрым сюжетом, веселыми героями, советами и познавательными уроками.
Девочки полюбили истории про куклы Барби и принцесс, мальчики про машинки. Просматривая развивающее видео с любимыми персонажами, дети учат цифры, буквы, складывают слова, начинают различать геометрические фигуры.
Лучшие мультики для развития речи у девочек и мальчиков
Навык речи появляется у детей в раннем возрасте. Хорошую дикцию необходимо развивать. После двух лет малыши способны внимательно слушать и запоминать наизусть небольшие четверостишия. Но приобщить их к обучающему занятию непросто.
К счастью разработаны развивающие мультфильмы, помогающих маме научить ребенка важным вещам.
Веселая радуга
Забавная пирамидка в виде клоуна учит деток всем цветам радуги. В каждой серии описывается только один оттенок. Легче запомнить цвет помогает главный персонаж, он в игровой форме предлагает маленьким зрителям найти необходимый цвет.
Когда радуга будет полностью изучена, клоун подскажет способ, с помощью него детки смогут легче усвоить порядок красочных линий.
Посмотрите видео.
Даша-путешественница или Даша-следопыт
Этот мультик поможет быстрее развить речь, память и сообразительность. Маленькая девочка 7 лет постоянно общается с детьми по ту сторону экрана, просит их оказать помощь в поиске предметов, которые спрятал лисенок Жулик, учит словам.
Робокар Поли и его друзья
Удивительный мультипликационный сериал посвящается самым маленьким детям. Он не просто интересный и красочный, но и обучающий. По сюжету в фильме пять главных машинок, у каждой подписан свой номер. Таким образом, малыши запоминают числа от 1 до 5.
Милые трансформеры научат различать домашних животных и их звуки, покажут на своих примерах, как правильно вести себя со старшими
. Робокар Поли и его друзья — мультик про машинки больше по душе приходится мальчикам, у них в крови любовь к подобным персонажам.
Котики, вперед
Мультфильм про семью из пяти котов:
мама,
папа,
Котя,
Катя,
дедушка.
Они все позитивные и дружные. Родители заботятся о детях и оберегают семью, братик Котя и сестренка Катя посещают занятия и увлекаются хобби. Здесь на примере двух разных детей показано, как не следует себя вести, и какие последствия бывают за непослушание и плохое поведение.
Смотрите мультсериал про животных.
Смешарики
Российский мультик, направленный на развитие малышей, учит любить, дружить, выручать друг друга в трудных ситуациях. Каждая серия в игровой форме обучает маленьких зрителей хорошим качествам, новым вещам, знакомит с интересными фактами.
Забавные и дружелюбные смешарики живут в вымышленном мире. У каждого свои интересы и индивидуальные черты характера.
Посмотреть все серии можно на на канале youtube.
Мультмама
Обучающий мультик от российских производителей «МультМама». Главным героем является карандаш, рисующий геометрические фигуры. Яркая, красочная цветовая гамма и пищащие звуки заинтересуют ребенка, позволят быстрей изучить формы предметов.
Котенок Мусти
Анимационный проект помогает развить у детей следующие навыки:
мышление;
память;
цветовое восприятие;
логику;
обобщение;
понимание сравнения.
Еще котенок в музыкальной форме научит деток считать.
10 котят
Красочный яркий анимационный проект научит ребятишек считать от 1 до 10. Действия происходят под музыку, помогают ребятишкам легче запоминать новые числа.
Малышарики
Многосерийная история про маленьких смешариков обучает и развлекает деток одновременно. Ребенок с каждым просмотром приобретает знания касаемо всех необходимых ему жизненных сфер.
Учимся с Масиком
Здесь младенец показывает части лица, животных, рассказывает потешки и учит считать.
Tiny Love
Милые и забавные животные — овечка, собачка и коровка общаются с малышами, описывают цветы, формы фигуры, показывают и рассказывают про животных, музыкальные инструменты, учат здороваться и прощаться.
Облачата
Облачонок в желтом костюме по имени Женечка рисует красивые рисунки, раскрашивает радугу, играет на флейте и поет колыбельные. У нее есть друзья, такие же облачата. Они вместе мчатся на своих лошадках и встречают приключения.
Красная машинка Зим Зум
Машинка поможет детям изучить цвета, запомнить названия фруктов, собрать конструктор. Она построит из конструктора детскую площадку, парк, бассейн и еще много чего интересного.
БиБаБу
История про приключения морских жителей русалочки и ее друзей. Мультфильм больше подойдет девочкам.
Смарта и Спотти
Маленькая девочка Смарта с домашним питомцем собачкой Спотти готовятся к приезду новорожденной сестренки. Нянчатся с куклой. Катают ее в коляске, кормят, покупают игрушки. Маленькие зрители могут помочь Смарте выбрать правильные вещи малышке.
Обучающий детский мультик поможет улучшить слуховое восприятие, поспособствует развитию речи. Малыши научатся распознавать животных, их звуки, послушают маленькие стихи, произнесенные сказочными персонажами.
Расскажите о списке развивающих мультфильмов знакомым мамам маленьких детей, пусть родители подарят чаду положительные эмоции.
С уважением, Наталья Краснова.
Уважаемые читатели! На моем сайте опубликованы картинки, найденные на просторах интернет. Если вы являетесь правообладателем контента, напишите администратору (контакты в шапке сайта), и я удалю фото либо оставлю ссылку на ваш ресурс. Спасибо за понимание!
Развивающий мультик для развития речи ребенка 2 лет
Доброго времени суток, дорогие родители. Вы включаете развивающие мультики для детей от 2 лет для развития речи? Если в вашем доме маленькие дети, обязательно нужно быть в курсе лучших мультипликационных сериалов.
Мы создали перечень детских видео, которые можно смотреть без перерыва. Если грамотно подобрать мультик, не трудно обеспечить полезный досуг ребенку и маме. Не стоит злоупотреблять времяпровождением у экрана компьютера, телевизора, тем более оставлять малышей в одиночестве.
Основная задача практически всех сериалов детям от 2 лет заключается в развитии многих основных навыков, в том числе и речи. Любой эпизод содержит новый обучающий сюжет.
В статье подобраны фильмы с добрым сюжетом, веселыми героями, советами и познавательными уроками.
Девочки полюбили истории про куклы Барби и принцесс, мальчики про машинки. Просматривая развивающее видео с любимыми персонажами, дети учат цифры, буквы, складывают слова, начинают различать геометрические фигуры.
Лучшие мультики для развития речи у девочек и мальчиков
Навык речи появляется у детей в раннем возрасте. Хорошую дикцию необходимо развивать. После двух лет малыши способны внимательно слушать и запоминать наизусть небольшие четверостишия. Но приобщить их к обучающему занятию непросто.
К счастью разработаны развивающие мультфильмы, помогающих маме научить ребенка важным вещам.
Веселая радуга
Забавная пирамидка в виде клоуна учит деток всем цветам радуги. В каждой серии описывается только один оттенок. Легче запомнить цвет помогает главный персонаж, он в игровой форме предлагает маленьким зрителям найти необходимый цвет.
Когда радуга будет полностью изучена, клоун подскажет способ, с помощью него детки смогут легче усвоить порядок красочных линий.
Посмотрите видео.
Даша-путешественница или Даша-следопыт
Этот мультик поможет быстрее развить речь, память и сообразительность. Маленькая девочка 7 лет постоянно общается с детьми по ту сторону экрана, просит их оказать помощь в поиске предметов, которые спрятал лисенок Жулик, учит словам.
Робокар Поли и его друзья
Удивительный мультипликационный сериал посвящается самым маленьким детям. Он не просто интересный и красочный, но и обучающий. По сюжету в фильме пять главных машинок, у каждой подписан свой номер. Таким образом, малыши запоминают числа от 1 до 5.
Милые трансформеры научат различать домашних животных и их звуки, покажут на своих примерах, как правильно вести себя со старшими
. Робокар Поли и его друзья — мультик про машинки больше по душе приходится мальчикам, у них в крови любовь к подобным персонажам.
Котики, вперед
Мультфильм про семью из пяти котов:
мама,
папа,
Котя,
Катя,
дедушка.
Они все позитивные и дружные. Родители заботятся о детях и оберегают семью, братик Котя и сестренка Катя посещают занятия и увлекаются хобби. Здесь на примере двух разных детей показано, как не следует себя вести, и какие последствия бывают за непослушание и плохое поведение.
Смотрите мультсериал про животных.
Смешарики
Российский мультик, направленный на развитие малышей, учит любить, дружить, выручать друг друга в трудных ситуациях. Каждая серия в игровой форме обучает маленьких зрителей хорошим качествам, новым вещам, знакомит с интересными фактами.
Забавные и дружелюбные смешарики живут в вымышленном мире. У каждого свои интересы и индивидуальные черты характера.
Посмотреть все серии можно на на канале youtube.
Мультмама
Обучающий мультик от российских производителей «МультМама». Главным героем является карандаш, рисующий геометрические фигуры. Яркая, красочная цветовая гамма и пищащие звуки заинтересуют ребенка, позволят быстрей изучить формы предметов.
Котенок Мусти
Анимационный проект помогает развить у детей следующие навыки:
мышление;
память;
цветовое восприятие;
логику;
обобщение;
понимание сравнения.
Еще котенок в музыкальной форме научит деток считать.
10 котят
Красочный яркий анимационный проект научит ребятишек считать от 1 до 10. Действия происходят под музыку, помогают ребятишкам легче запоминать новые числа.
Малышарики
Многосерийная история про маленьких смешариков обучает и развлекает деток одновременно. Ребенок с каждым просмотром приобретает знания касаемо всех необходимых ему жизненных сфер.
Учимся с Масиком
Здесь младенец показывает части лица, животных, рассказывает потешки и учит считать.
Tiny Love
Милые и забавные животные — овечка, собачка и коровка общаются с малышами, описывают цветы, формы фигуры, показывают и рассказывают про животных, музыкальные инструменты, учат здороваться и прощаться.
Облачата
Облачонок в желтом костюме по имени Женечка рисует красивые рисунки, раскрашивает радугу, играет на флейте и поет колыбельные. У нее есть друзья, такие же облачата. Они вместе мчатся на своих лошадках и встречают приключения.
Красная машинка Зим Зум
Машинка поможет детям изучить цвета, запомнить названия фруктов, собрать конструктор. Она построит из конструктора детскую площадку, парк, бассейн и еще много чего интересного.
БиБаБу
История про приключения морских жителей русалочки и ее друзей. Мультфильм больше подойдет девочкам.
Смарта и Спотти
Маленькая девочка Смарта с домашним питомцем собачкой Спотти готовятся к приезду новорожденной сестренки. Нянчатся с куклой. Катают ее в коляске, кормят, покупают игрушки. Маленькие зрители могут помочь Смарте выбрать правильные вещи малышке.
Обучающий детский мультик поможет улучшить слуховое восприятие, поспособствует развитию речи. Малыши научатся распознавать животных, их звуки, послушают маленькие стихи, произнесенные сказочными персонажами.
Расскажите о списке развивающих мультфильмов знакомым мамам маленьких детей, пусть родители подарят чаду положительные эмоции.
С уважением, Наталья Краснова.
Уважаемые читатели! На моем сайте опубликованы картинки, найденные на просторах интернет. Если вы являетесь правообладателем контента, напишите администратору (контакты в шапке сайта), и я удалю фото либо оставлю ссылку на ваш ресурс. Спасибо за понимание!
Развитие речи у малышей: что типично для двухлетнего ребенка?
Следует ли мне беспокоиться о том, что мой двухлетний ребенок не говорит много слов и его трудно понять?
Ответ Джея Л. Хокера, доктора медицины
Если вы понимаете только несколько слов своего двухлетнего ребенка или не понимаете ни одного слова, поговорите с врачом вашего ребенка о назначении оценки. Задержка речи может быть ранним признаком других проблем развития.
Хотя каждый ребенок растет и развивается в своем собственном темпе, речевое развитие малышей имеет тенденцию следовать довольно предсказуемой траектории.Например, к 2 годам большинство детей могут:
Используйте простые фразы, например «больше молока»
Задавайте вопросы, состоящие из одного или двух слов, например «Прощай, пока?»
Выполняйте простые команды и разбирайтесь в простых вопросах
Произнесите около 50 или более слов
Родители или другие лица, осуществляющие первичный уход, понимают как минимум половину времени
Большинство детей в возрасте от 2 до 3 лет:
Говорите фразами или предложениями из двух или трех слов
Используйте не менее 200 слов и не более 1000 слов
Назовите свое имя
Обращайтесь к себе с местоимениями (я, меня, мое или мое)
В большинстве случаев вас понимают члены семьи или близкие друзья
Врач вашего ребенка, скорее всего, рассмотрит возможные основные причины задержки речи, от проблем со слухом до нарушений развития.При необходимости он или она может направить вашего ребенка к логопеду, аудиологу или педиатру, занимающемуся развитием.
Варианты лечения развития речи у малышей зависят от причины задержки речи и ее степени тяжести. Однако при раннем лечении задержки и расстройства речи и языка обычно улучшаются со временем.
12 марта 2019 г., Показать ссылки
Kliegman RM, et al. Расстройства языкового развития и общения. В: Учебник педиатрии Нельсона.20-е изд. Филадельфия, Пенсильвания: Эльзевир; 2016 г. https://www.clinicalkey.com. По состоянию на 14 февраля 2019 г.
От одного до двух лет: что мой ребенок должен уметь? Американская ассоциация речи, языка и слуха. http://www.asha.org/public/speech/development/12.htm. По состоянию на 14 февраля 2019 г.
McInerny TK, et al., Eds. Проблемы речи и языка. В: Учебник педиатрии Американской академии педиатрии. 2-е изд. Деревня Элк-Гроув, штат Иллинойс: Американская академия педиатрии; 2017. https: // www.ebscohost.com/ebooks. Доступ 19 февраля 2019 г.
Hay WW, et al., Eds. Развитие и поведение ребенка. В: Современная диагностика и лечение: педиатрия. 24-е изд. Нью-Йорк, Нью-Йорк: образование McGraw-Hill; 2018. https://accessmedicine.mhmedical.com. По состоянию на 14 февраля 2019 г.
Kliegman RM, et al. Второй год. В: Учебник педиатрии Нельсона. 20-е изд. Филадельфия, Пенсильвания: Эльзевир; 2016 г. https://www.clinicalkey.com. По состоянию на 14 февраля 2019 г.
Hoecker JL (экспертное заключение).Клиника Мэйо, Рочестер, Миннесота, 22 февраля 2019 г.
Посмотреть больше ответов экспертов
.
.
Развитие речи и языка: от 3 до 4 лет
Можете ли вы поверить, что вашему ребенку исполняется три года? Время идет слишком быстро, не так ли? И в этом году ваш ребенок будет многому учиться. Он похож на маленького человечка , который сейчас , когда вы уходите из детского возраста и переходите в дошкольные годы. Ты можешь в это поверить? Маленький человек . Так что посмотрим, чем он будет в этом году!
Развитие от 3 до 4 лет
Когда он только начал ходить, ваш ребенок только начинал говорить! он мог сказать несколько слов, но все еще общался преимущественно невербальными средствами.Сегодня, когда он уходит из детского возраста и переходит в дошкольный, он не только разговаривает, но и должен уметь вести короткий разговор со взрослым. Прошли те времена, когда мы указывали пальцем и кряхтели, и, надеюсь, этот год принесет вам перерыв от «ужасных двоек» (если, конечно, ваш ребенок не похож на мою дочь, а тройка НАМНОГО хуже… но я отвлекся…)
Когнитивный / доуниверситетский
Когнитивно, ваш ребенок будет работать над освоением множества преакадмических навыков в следующие два года.Здесь есть широкий спектр нормальных вещей, на которые влияют многие факторы, включая интерес и подверженность, но в это время ваш ребенок будет изучать цвета, формы, числа, буквы, счет и другие основные понятия, которые подготовят его к детскому саду. Он начнет понимать такие концепции, как утро и ночь, и такие локативные концепции, как «внутрь», «под», «дальше», «сквозь», «вверх», «вниз» и т. Д. Он начнет получать удовольствие от книг с более сложными сюжетными линиями и сможет следовать им. Он будет продолжать слушать одни и те же истории снова и снова, как и в прошлом, но теперь ему потребуется меньше времени, чтобы выучить их наизусть
Это также период времени, когда вы сможете начать использовать небольшой драгоценный камень, который мы называем «сначала - потом».«Ваш ребенок должен иметь хорошее представление о причинно-следственных связях, а также общие знания о процедурах и последовательности действий (т.е. сначала мы наносим зубную пасту на зубную щетку, затем чистим зубы, а затем полощем зубную щетку). Это означает, что когда ваш ребенок за что-то готовится, вы можете начать объяснять, что СНАЧАЛА он должен _____, а ЗАТЕМ он может ______. Я использую это ВСЕ ВРЕМЯ со своими детьми (мой 22-месячный ребенок еще не понимает этого) и со своими клиентами. С детьми с задержками я сначала использую визуальную / затем систему, пока они не будут готовы только к словесному.В любом случае ... это отличный метод, чтобы помочь им понять, что они должны сначала сделать что-то, прежде чем они смогут делать что-то еще, и это возраст, который часто начинает действовать.
Еще одна интересная вещь в этот период - способность вашего ребенка понимать вещи за пределами прямо в эту секунду . Малыши в основном видят мир здесь и сейчас и не говорят о прошлом или будущем. Но все изменится сейчас, когда он переходит в дошкольные годы. Теперь он понимает, что есть время, которое существовало в прошлом, и время, которое существует в будущем, и вы увидите это, когда он начнет все больше и больше говорить о прошлом и будущем.Моей дочери почти четыре года, и в настоящее время она находится в фазе «Я сделал это, когда был младенцем». Фактически, мы слышим этот много прямо сейчас. Она также много говорит о нашей поездке в Диснейленд, когда ей было 2,5 года, и о нашей будущей поездке в Диснейленд, которую мы запланировали на следующее лето.
Язык восприятия
Воспринимательно (то, что он может понять), он будет работать над ответами на вопросы кто, что, где и почему в этом году становится все более продолжительным и сложным. В три года он может отвечать на простые вопросы вроде «Где вы носите обувь?», Но к концу этого года он сможет объяснить, ПОЧЕМУ мы носим обувь и ПОЧЕМУ мы делаем много других вещей, например, принимаем ванну и сидим в кресле. ремни.Помимо ответов на вопросы, он также будет работать над тем, чтобы иметь возможность следовать более длинным и сложным указаниям, которые вы ему даете, и сможет сразу запомнить больше информации. К четырем годам он уже сможет легко выполнять инструкции в несколько шагов. Его восприимчивый словарный запас растет и растет, и он каждый день осваивает ярлыки для новых вещей. На самом деле он должен уметь хорошо понимать более 1200-1500 слов.
Выразительный язык
Выразительно (то, что он говорит) в этом году будет огромным с точки зрения его словарного запаса, синтаксических и семантических навыков (грамматики), а также навыков повествования / повествования.В возрасте трех лет он должен иметь около 1000 слов (плюс-минус), а к 4 годам он должен иметь около 1600 слов в его выразительном словарном запасе. Теперь он будет использовать свои слова для общения в первую очередь, и будет использовать их, чтобы запрашивать вещи и действия, маркировать вещи, описывать вещи, комментировать вещи, задавать вопросы и отвечать на вопросы. В этом году он будет учиться составлять более длинные и более длинные высказывания с возрастающей сложностью. Вместо того, чтобы просто сказать «Я видел медведя», он сможет рассказать вам все о медведе «Я видел огромного черного медведя в зоопарке, мама! И у него были огромные когти, и он лазил по дереву! » В начале этого времени мы ожидаем, что он будет складывать 3-4 слова вместе, но к 4 годам он будет складывать бесконечные слова вместе.К концу этого временного интервала ваш ребенок должен быть в состоянии называть людям свое полное имя и (пока вы говорите об этом) должен быть в состоянии сказать вам, в каком городе он живет и, возможно, даже в каком штате (хотя ему все еще может быть трудно понять концепции).
Навыки речи и артикуляции
Мне кажется, что это самая важная часть этого поста. Зачем? Потому что большинство детей в возрасте 3-5 лет, которых я посещаю для логопеда, не имеют медицинского или поведенческого диагноза (т.е. Синдром Дауна, аутизм, умственная отсталость) обращаются ко мне по поводу задержки речи. В частности, для фонологических задержек, когда у небольшого числа есть задержки моторного планирования, такие как апраксия речи в детстве, и у небольшого числа есть задержки беглости, такие как заикание.
В возрасте трех лет речь вашего ребенка должна быть как минимум на 75% разборчивой (понятной) для посторонних, несмотря на некоторые соответствующие возрасту артикуляционные ошибки (например, wabbit для кролика и dat для этого). Если вам или незнакомым людям трудно понимать речь вашего ребенка в возрасте трех лет, я рекомендую вам пройти обследование в вашем местном школьном округе (если вы находитесь в США).Прочтите мой пост о фонологических задержках, а также о задержках артикуляции, чтобы получить более подробную информацию по этой теме. Но суть в том, что если вашего ребенка сложно понять, пусть хотя бы посмотрел. Дети с ранней речевой и языковой задержкой больше подвержены риску проблем с обучением в дальнейшем, поэтому обратитесь за лечением на раннем этапе (если оно необходимо).
И, как я уже говорил на прошлой неделе, ваш ребенок может проявлять некоторое заикание в это время быстрого развития речи и языка.Существует * нормальный * уровень такого поведения, но если вас это беспокоит, лучше хотя бы взглянуть на SLP, особенно если кажется, что ваш ребенок * застревает * на словах (когда на самом деле нет звука) или если он расстроен, или если он делает странные выражения лица или движения тела, пытаясь говорить. Это могут быть признаки более серьезной проблемы, требующей вмешательства. Подробнее о заикании можно прочитать ЗДЕСЬ.
Навыки общения и игры
В социальном плане ваш ребенок должен начинать дружбу с детьми, с которыми он проводит время (школа, соседи, парк, церковь).Он будет учиться использовать свой язык, чтобы ориентироваться в своих игровых схемах с друзьями, и использовать свой язык, чтобы давать указания и следовать указаниям как со сверстниками, так и со взрослыми. Он должен поддерживать зрительный контакт со сверстниками и взрослыми, когда разговаривает.
В его пьесе вы должны увидеть, как он использует все больше и больше символических игр (например, использует игровой банан в качестве телефона или использует диван как дорогу для своих машин) и в следующем году притворяется, что играет. Фактически, к тому времени, когда ему исполнится четыре года, он должен будет уже много раз активно притворяться и «притворяться».Вы можете увидеть, как он разыгрывает некоторые из своих реальных жизненных переживаний или вещи, которые он наблюдает в своем мире, например, поездку в зоопарк или выпечку печенья. Это также время, когда он должен начать понимать концепцию и ценность совместного использования и смены, и он начнет принимать участие в совместной игре со своими сверстниками (фактически играя с ними, а не рядом с ними). Он может заинтересоваться игрой в переодевание в это время и, надеюсь, начнет действительно понимать и участвовать в , убирая свои игрушки .
Это возраст, в котором «давай притворимся» появится, скорее всего, ближе к 4 годам. Это такой забавный возраст . Моя собственная дочь и ее друзья по очереди говорят: «Давай притворимся…», а затем заполняют бланк своей схемы игры. Мальчики могут начать увлекаться супергероями, машинами и другими игровыми схемами, требующими много движения и действий. Но это не значит, что девушки не будут участвовать в этом спектакле! В школе мой почти 4-летний «гонится за мальчиками» и играет в игры, в которых они запирают друг друга в темницах! Я даже не знаю, откуда они взяли эту хрень
WHEW.Это было МНОГО. Вопросы? Комментарии? Мысли? Я бы хотел их услышать!
Ссылки: Веб-сайт Американской ассоциации речевого слуха (2011). Как ваш ребенок слышит и разговаривает? Рождение до одного года. Получено с http://www.asha.org/public/speech/development/01.htm (9-1-2012)
.
Lanza, J.R. & Flahive, L.K. (2008). Руководство LinguiSystems по основным этапам коммуникации: издание 2009 г. Ист-Молайн, Иллинойс: LinguiSystems, Inc.Получено с http://www.linguisystems.com/pdf/Milestonesguide.pdf (9-1-2012)
Маклафлин, С. (1998). Введение в языковое развитие. Сан-Диего, Калифорния: Singular Publishing Group, INC.
ОТКАЗ ОТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ: Существует множество «нормальных», когда речь идет о развитии детей. Возрастные диапазоны, используемые в этой серии, являются приблизительными. Пожалуйста, помните, что эта информация предназначена только для образовательных целей и никоим образом не заменяет оценку квалифицированного медицинского специалиста.Если вы чувствуете, что у вашего ребенка задержки в коммуникативных навыках, поговорите со своим педиатром или найдите логопеда в вашем районе для оценки. Не забудьте прочитать полные УСЛОВИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ на этом сайте для получения дополнительной информации. Советы о том, как найти SLP в вашем регионе, можно найти ЗДЕСЬ.
.
Что нормально, что нужно оценить
Типичный двухлетний ребенок может сказать около 50 слов и говорить предложениями из двух и трех слов. К 3 годам их словарный запас увеличивается примерно до 1000 слов, и они говорят предложениями из трех и четырех слов.
Если ваш малыш не достиг этих этапов, у него может быть задержка речи. Контрольные этапы развития помогают оценить успехи вашего ребенка, но это всего лишь общие рекомендации. Дети развиваются своим темпом.
Если у вашего ребенка задержка речи, это не всегда означает, что что-то не так.Возможно, у вас просто поздно распустившийся цветочек, который мгновенно заговорит вам на ухо. Задержка речи также может быть связана с потерей слуха или основными неврологическими нарушениями или нарушениями развития.
Многие типы задержки речи можно эффективно лечить. Продолжайте читать, чтобы узнать о признаках задержки речи у детей ясельного возраста, методах раннего вмешательства и о том, как вы можете помочь.
Чем отличаются задержки речи и языка
Хотя их часто трудно отличить друг от друга - и их часто называют вместе - есть некоторые различия между задержкой речи и языковой задержкой.
Речь - это физический акт произнесения звуков и произнесения слов. Малыш с задержкой речи может попробовать, но у него возникнут проблемы с формированием правильных звуков для составления слов. Задержка речи не связана с пониманием или невербальным общением.
Задержка речи включает понимание и общение, как вербально, так и невербально. Малыш с задержкой речевого развития может издавать правильные звуки и произносить некоторые слова, но он не может составлять фразы или предложения, которые имеют смысл. Им может быть трудно понимать других.
У детей может быть задержка речи или задержка речи, но эти два условия иногда перекрываются.
Если вы не знаете, какой из них может быть у вашего ребенка, не волнуйтесь. Необязательно проводить различие, чтобы пройти обследование и начать лечение.
Речевые и языковые навыки начинаются с воркования младенца. По прошествии месяцев, казалось бы, бессмысленный лепет превращается в первое понятное слово.
Задержка речи - это когда ребенок не достигает стандартных этапов развития речи.Дети прогрессируют в соответствии с их собственной временной шкалой. Немного опоздание с разговором не обязательно означает серьезную проблему.
Что типично для трехлетнего ребенка?
Типичный трехлетний ребенок может:
использовать около 1000 слов
называть себя по имени, называть других по имени
использовать существительные, прилагательные и глаголы в предложениях из трех и четырех слов
образуют множественное число
задать вопросы
рассказать историю, повторить детский стишок, спеть песню
Люди, которые проводят больше всего времени с малышом, как правило, лучше всего понимают их.Примерно от 50 до 90 процентов трехлетних детей могут говорить достаточно хорошо, чтобы незнакомцы могли их понять большую часть времени.
Если ребенок не воркует или не издает других звуков в 2 месяца, это может быть самым ранним признаком задержки речи. К 18 месяцам большинство младенцев могут использовать простые слова, такие как «мама» или «дада». Признаки задержки речи у детей старшего возраста:
Возраст 2: не использует по крайней мере 25 слов
Возраст 2 1/2: не использует уникальные двухсловные фразы или комбинации существительного и глагола
Возраст 3: не использует по крайней мере 200 слов, не спрашивает о вещах по имени, трудно понять, даже если вы живете с ними
Любой возраст: не умеет произносить ранее выученные слова
Задержка речи может означать, что их расписание немного отличается, и они наверстают упущенное.Но задержка речи или языка также может кое-что сказать об общем физическом и интеллектуальном развитии. Вот несколько примеров.
Проблемы со ртом
Задержка речи может указывать на проблемы со ртом, языком или небом. В состоянии, которое называется анкилоглоссия (уздечка языка), язык соединяется со дном рта. Это может затруднить создание определенных звуков, в частности:
Уздечка языка также может затруднить грудное вскармливание младенцам.
Речевые и языковые расстройства
Трехлетний ребенок, который может понимать и невербально общаться, но не может сказать много слов, может иметь задержку речи.У того, кто может сказать несколько слов, но не может выразить их в понятные фразы, может возникнуть языковая задержка.
Некоторые речевые и языковые расстройства связаны с функцией мозга и могут указывать на нарушение обучаемости. Одна из причин задержки речи, языка и других нарушений в развитии - преждевременные роды.
Детская апраксия речи - это физическое расстройство, из-за которого трудно формировать звуки в правильной последовательности для образования слов. Это не влияет на невербальное общение или понимание языка.
Потеря слуха
Малыш, который плохо слышит или слышит искаженную речь, вероятно, будет иметь трудности с формированием слов.
Одним из признаков потери слуха является то, что ваш ребенок не узнает человека или объект, когда вы его называете, но делает это, если вы используете жесты.
Однако признаки потери слуха могут быть очень незаметными. Иногда задержка речи или языка может быть единственным заметным признаком.
Отсутствие стимуляции
Мы учимся говорить, чтобы вступить в разговор.Трудно уловить речь, если с вами никто не общается.
Окружающая среда играет решающую роль в развитии речи и языка. Жестокое обращение, пренебрежение или отсутствие вербальной стимуляции могут помешать ребенку достичь вех в развитии.
Расстройство аутистического спектра
Речевые и языковые проблемы очень часто наблюдаются при расстройстве аутистического спектра. Другие признаки могут включать:
повторяющиеся фразы (эхолалия) вместо создания фраз
повторяющееся поведение
нарушение вербального и невербального общения
нарушение социального взаимодействия
регрессия речи и языка
неврологические проблемы
Некоторые неврологические расстройства могут воздействуют на мышцы, необходимые для речи.К ним относятся:
В случае церебрального паралича потеря слуха или другие нарушения развития также могут влиять на речь.
Умственная отсталость
Речь может задерживаться из-за умственной отсталости. Если ваш ребенок не говорит, возможно, это связано с когнитивной проблемой, а не с неспособностью складывать слова.
Поскольку малыши прогрессируют по-разному, бывает сложно отличить задержку от речевого или языкового расстройства.
От 10 до 20 процентов детей в возрасте 2 лет опаздывают с развитием речи, а вероятность попадания в эту группу мужчин в три раза выше.У большинства из них фактически нет речевых или языковых расстройств, и их догоняют к 3 годам.
Ваш педиатр задаст вопросы о речевых и языковых возможностях вашего малыша, а также о других этапах его развития и поведении.
Они исследуют рот, нёбо и язык вашего ребенка. Они также могут захотеть проверить слух вашего малыша. Даже если кажется, что ваш ребенок реагирует на звуки, возможна потеря слуха, из-за которой слова звучат нечетко.
В зависимости от первоначальных выводов ваш педиатр может направить вас к другим специалистам для более тщательного обследования.Сюда могут входить:
аудиолог
логопед
невролог
служба раннего вмешательства
логопедия
Первая линия лечения - это логопедия. Если речь является единственной задержкой в развитии, возможно, это единственное необходимое лечение.
Предлагает отличный обзор. При раннем вмешательстве у вашего ребенка может быть нормальная речь к моменту поступления в школу.
Речевая терапия также может быть эффективной как часть общего плана лечения, когда есть другой диагноз.Логопед будет работать непосредственно с вашим ребенком, а также расскажет, как ему помочь.
Услуги раннего вмешательства
Исследования показывают, что задержка речи и языка в возрасте от 2 1/2 до 5 лет может привести к затруднениям с чтением в начальной школе.
Задержка речи также может привести к проблемам с поведением и социализацией. Если врач поставит диагноз, ваш трехлетний ребенок может иметь право на получение услуг раннего вмешательства до того, как пойдет в школу.
Лечение основного состояния
Когда задержка речи связана с основным заболеванием или возникает с сопутствующим заболеванием, важно также решить эти проблемы.Это может быть:
Вот несколько способов поощрения речи вашего малыша:
Говорите напрямую с малышом, даже если просто рассказываете, что вы делаете.
Используйте жесты и указывайте на объекты, когда произносите соответствующие слова. Вы можете сделать это с частями тела, людьми, игрушками, цветами или вещами, которые вы видите во время прогулки по кварталу.
Прочтите своему малышу. Говорите о картинках по ходу дела.
Пойте простые песни, которые легко повторить.
При разговоре с ними уделяйте все свое внимание.Будьте терпеливы, когда малыш пытается с вами поговорить.
Когда кто-то задает им вопрос, не отвечайте за них.
Даже если вы предвидите их потребности, дайте им возможность сказать это самим.
Повторите слова правильно, а не прямо критикуйте ошибки.
Позвольте вашему малышу общаться с детьми, которые хорошо владеют языком.
Задавайте вопросы и предлагайте варианты, оставляя достаточно времени для ответа.
Вполне может быть, что все в порядке, и ваш ребенок доберется до этого в свое время.Но иногда задержка речи может сигнализировать о других проблемах, таких как потеря слуха или другие задержки в развитии.
В таком случае лучше всего вмешаться на раннем этапе. Если ваш ребенок не достигает основных этапов развития речи, запишитесь на прием к педиатру.
А пока продолжайте говорить, читать и петь, чтобы стимулировать речь вашего малыша.
Задержка речи у малышей означает, что они еще не достигли рубежа в речи для определенного возраста.
Иногда задержка речи возникает из-за основного состояния, которое требует лечения.В этих случаях речевую или языковую терапию можно использовать в сочетании с другими методами лечения.
Многие малыши говорят раньше или позже среднего, так что это не всегда вызывает беспокойство. Если у вас есть вопросы по поводу речи или языковых способностей вашего ребенка, обратитесь к его педиатру. В зависимости от своих выводов они могут направить вас к соответствующим ресурсам.
Раннее вмешательство по поводу задержки речи может заставить вашего трехлетнего ребенка вовремя пойти в школу.
.
Когнитивное развитие у детей 6-7 лет | Scholastic
Время от 6 до 8 лет - это время огромных когнитивных изменений для детей. Они переходят из дошкольного возраста в среднее детство, от жизни, где преобладают фантазии, к жизни, которой начинают управлять логика и разум. Они начинают видеть себя более автономными людьми, способными самостоятельно решать основные проблемы. Когда они начинают обращать внимание на «правильный» способ делать что-либо, они вкладывают больше времени и энергии в выполнение задач ожидаемым образом.Однако, как и дошкольники, они по-прежнему предпочитают структурированные занятия открытым предприятиям и по-прежнему нуждаются в постоянном руководстве со стороны взрослых.
Ищете книги и идеи для чтения? Подпишитесь на на нашу рассылку Scholastic Parents.
Дети в возрасте 6 лет находятся на последних этапах предоперационного периода Пиаже, времени, в течение которого дети учатся использовать язык. Конец предоперационного периода отмечен интуитивным пониманием ребенком логических понятий на ограниченных, осязаемых аренах, в то время как восприятие продолжает доминировать в других сферах.Например, до того, как ребенку исполнится 7 лет, он обычно может сохранять числа - понимая, что два ряда (одинакового количества) пенсов останутся равными, даже если один будет визуально длиннее другого. Однако этот же ребенок не сможет сохранить массу и, следовательно, будет ошибаться в своем восприятии, что у более толстого мяча больше, чем у раскатанного «хот-дога», даже если с самого начала будет показано, что оба они равны.
Еще одним отличительным признаком завершения предоперационной стадии (около 7 лет) является способность манипулировать символическими элементами, такими как контроль над письменным языком и символической игрой.Завершение этого этапа означает, что дети теперь могут мысленно манипулировать информацией, а - начало , чтобы принять точку зрения другого человека или сделать вывод о том, что думает другой человек, спонтанно и независимо. На полное развитие этих способностей уйдет еще несколько лет. Конец предоперационного периода знаменует упадок (хотя и не уничтожение) детского эгоцентризма (его уверенности в том, что то, что он думает и чувствует, также ощущают все остальные). Способность (начать) принимать точку зрения другого человека означает, что дети по-новому понимают, что другие люди думают иначе, чем они, что другие люди могут буквально и образно «видеть» вещи по-другому.В результате они могут начать ролевую игру и принимать разные образы (например, реалистично, но причудливо разыгрывать роль мамочек). Поддержите способность вашего ребенка воспринимать перспективу с помощью этих забавных игр: приложения «Монстр съел мою домашнюю работу» для iPad или онлайн-пазлов с оптическими иллюзиями.
Несмотря на эти достижения, дети этого возраста по-прежнему остаются волшебными в своем мышлении. Их давний эгоцентризм часто проявляется в их запутанных историях и двусмысленных отсылках (например, «Он тот, кого она преследует», без включения достаточно конкретных упоминаний, чтобы слушатель мог четко идентифицировать персонажей / события).Шестилетние и семилетние дети по-прежнему демонстрируют то, что Пиаже называл анимизмом, - убежденность в том, что неодушевленные предметы или животные думают и чувствуют себя как люди. Хотя некоторые из этих идей на самом деле подпитывают творчество, поддержка развития схемы вашего ребенка (ее фундаментальных знаний) о животных и местах обитания - прекрасный способ улучшить его мышление и понимание мира. Один из способов сделать и то, и другое - позволить вашему ребенку применить фактическое мышление к своему воображению, где ваш ребенок использует логику и схему, чтобы определить, что нужно животному, отдельно и независимо от того, что может понадобиться людям.
Приблизительно в возрасте 7 лет дети входят в период, который Пиаже назвал конкретным операционным периодом, который длится примерно до 12 лет. Именно в это время дети лучше понимают и легче справляются с умственными операциями (например, могут думать о том, как подойти к проблеме и рассмотреть различные результаты). На самых ранних стадиях этой фазы семилетние дети демонстрируют начало логических рассуждений (например, оправдания своего мышления) и только учатся связно организовывать мысли.Их логические мысли ограничены реальными физическими объектами, и им не хватает способности управлять абстрактными рассуждениями или гипотетическими соображениями.
Когнитивное развитие, как и все аспекты развития, не происходит в вакууме; каждый «домен» влияет на другие. Одно место, где это блестяще видно, - это работы Льва Выготского, русского исследователя начала ХХ века. Теории Выготского подчеркивают императивную роль социального взаимодействия и культурного контекста в когнитивном развитии.Согласно его работе, взаимодействие детей со знающими людьми может способствовать развитию мышления и обучения, что было бы невозможно в те же сроки без этого. Таким образом, из-за увеличения числа структурированных социальных взаимодействий в формальной школе шестилетние и семилетние дети являются главными кандидатами на пользу контекстуализированного обучения Выготского.
Дополнительные когнитивные навыки, развивающиеся в этом возрасте, - это способность отличать фантазию от реальности, описывать сходства между двумя объектами и применять творческое мышление для решения проблем.Улучшенная память, концентрация внимания и больший контроль над импульсами также вступают в силу. Хотите испытать навыки своего ребенка? Попробуйте эту игру на память. Эти новые навыки в сочетании с появлением более сложного мышления позволяют детям проявлять настойчивость и стойкость при работе над проектом. Они могут использовать свои знания о процедурах, чтобы планировать наперед, и начинают задавать вопросы более высокого уровня (например, «Если все твердое, жидкое или газообразное, что такое зыбучие пески?»). Прекрасный способ поддержать эти навыки - игра в шахматы.Чтобы помочь вашему ребенку освоить эту универсальную игру, он может играть против компьютера или других детей по всему миру в безопасной среде онлайн.
В этом возрасте у детей также начинает развиваться метапознание - их способность знать, что им нужно делать, чтобы лучше учиться или понимать (например, перечитать отрывок, задать вопрос). Они также начинают понимать постоянный характер предметов. Например, в 6 лет многие дети считают, что можно превратить кошку в скунса, нарисовав белую полосу на ее спине.К 8 они понимают, что существует неизменная сущность предметов, на которую не влияют физические изменения. В 6 лет ребенок может решить математическую задачу, не осознавая, что ответ неизменен каждый раз, когда вы с ним сталкиваетесь. Таким образом, 5 + 6 всегда будет равно 11, и, следовательно, это факт, который можно выучить и сохранить, в отличие от необходимости повторного решения каждый раз, когда возникает проблема. Эта способность удерживать и манипулировать пониманием объекта или сути проблемы является одним из навыков, которые определяют этот период в отличие от дошкольного возраста.
.
этапов развития речи и языка
Как развиваются речь и язык?
Первые 3 года жизни, когда мозг развивается и созревает, являются наиболее интенсивным периодом для приобретения речевых и языковых навыков. Эти навыки лучше всего развиваются в мире, который богат звуками, видами и постоянным знакомством с речью и языком других.
Похоже, что у младенцев и маленьких детей бывают критические периоды для речи и языкового развития, когда мозг лучше всего способен воспринимать речь.Если позволить этим критическим периодам пройти без контакта с языком, выучить будет труднее.
Каковы вехи развития речи и языка?
Первые признаки общения появляются, когда младенец узнает, что плач принесет еду, утешение и дружеские отношения. Новорожденные также начинают распознавать важные звуки в окружающей их среде, например, голос матери или опекуна. По мере роста младенцы начинают понимать звуки речи, из которых состоят слова их языка.К 6 месяцам большинство младенцев узнают основные звуки родного языка.
Дети различаются по развитию речи и языковых навыков. Тем не менее, они следуют естественному прогрессу или графику овладения языковыми навыками. Ниже приведен контрольный перечень этапов нормального развития речи и языковых навыков у детей от рождения до 5 лет. Эти вехи помогают врачам и другим медицинским работникам определить, находится ли ребенок на правильном пути или ему или ей может потребоваться дополнительная помощь.Иногда задержка может быть вызвана потерей слуха, а в других случаях - речевым или языковым расстройством.
В чем разница между речевым расстройством и языковым расстройством?
Дети, которые не понимают, что говорят другие (восприимчивый язык) или затрудняются делиться своими мыслями (выразительный язык), могут иметь языковое расстройство. Специфические языковые нарушения (SLI) - это языковое расстройство, которое задерживает овладение языковыми навыками. Некоторые дети с SLI могут не говорить до третьего или четвертого года жизни.
Дети, у которых возникают проблемы с правильным воспроизведением речевых звуков или которые колеблются или заикаются при разговоре, могут иметь нарушение речи. Апраксия речи - это расстройство речи, при котором сложно соединить звуки и слоги в правильном порядке для образования слов.
Что мне делать, если у моего ребенка задерживается речь или язык?
Если у вас есть какие-либо проблемы, обратитесь к врачу вашего ребенка. Ваш врач может направить вас к речевому патологу, который является профессиональным медиком, обученным оценивать и лечить людей с речевыми или языковыми расстройствами.Патологоанатом расскажет вам об общении и общем развитии вашего ребенка. Он или она также будет использовать специальные устные тесты для оценки вашего ребенка. Проверка слуха часто включается в оценку, поскольку проблема со слухом может повлиять на речь и языковое развитие. В зависимости от результата обследования патолог может предложить занятия, которые вы можете выполнять дома, чтобы стимулировать развитие ребенка. Они также могут порекомендовать групповую или индивидуальную терапию или предложить дальнейшее обследование сурдологом (профессионалом здравоохранения, обученным выявлять и измерять потерю слуха) или психологом по развитию (специалистом в области здравоохранения со специальными знаниями в области психологического развития младенцев и детей). .
Какие исследования проводятся по проблемам развития речи и языка?
Национальный институт глухоты и других коммуникативных расстройств (NIDCD) спонсирует широкий спектр исследований, направленных на лучшее понимание развития речевых и языковых расстройств, улучшение диагностических возможностей и точную настройку более эффективных методов лечения. Постоянной областью исследований является поиск лучших способов диагностики и дифференциации различных типов задержки речи. Большое исследование с участием примерно 4000 детей собирает данные по мере того, как дети растут, чтобы установить надежные признаки и симптомы конкретных расстройств речи, которые затем можно использовать для разработки точных диагностических тестов.Дополнительные генетические исследования ищут совпадения между различными генетическими вариациями и конкретными дефектами речи.
Исследователи, спонсируемые NIDCD, обнаружили один генетический вариант, в частности, связанный с определенным языковым нарушением (SLI), расстройством, которое задерживает использование детьми слов и замедляет их овладение языковыми навыками в течение школьных лет. Это первое открытие, которое связывает наличие определенной генетической мутации с любым видом унаследованных языковых нарушений.Дальнейшие исследования изучают роль, которую этот генетический вариант также может играть при дислексии, аутизме и расстройствах речи.
Долгосрочное исследование того, как глухота влияет на мозг, изучает, как мозг «перестраивается», чтобы приспособиться к глухоте. На данный момент исследование показало, что глухие взрослые реагируют быстрее и точнее, чем слышащие взрослые, когда они наблюдают за движущимися объектами. Это продолжающееся исследование продолжает изучение концепции «пластичности мозга» - способов, которыми на мозг влияют состояния здоровья или жизненный опыт, - и то, как ее можно использовать для разработки стратегий обучения, которые способствуют развитию здорового языка и речи в раннем детстве.
На недавнем семинаре, организованном NIDCD, была собрана группа экспертов для изучения вопросов, связанных с подгруппой детей с расстройствами аутистического спектра, у которых к 5 годам отсутствует функциональная вербальная речь. Поскольку эти дети настолько отличаются друг от друга, без набора определяющих характеристик или моделей когнитивных сильных и слабых сторон разработка стандартных оценочных тестов или эффективных методов лечения была затруднена. На семинаре была представлена серия презентаций, чтобы познакомить участников с проблемами, с которыми сталкиваются эти дети, и помочь им определить ряд пробелов в исследованиях и возможностей, которые можно было бы устранить в будущих исследованиях.
Что такое голос, речь и язык?
Голос, речь и язык - это инструменты, которые мы используем для общения друг с другом.
Голос - это звук, который мы издаем, когда воздух из наших легких проталкивается между голосовыми складками в нашей гортани, заставляя их вибрировать.
Речь говорит, что является одним из способов выражения языка. Он включает в себя точно скоординированные действия мышц языка, губ, челюсти и речевого тракта для воспроизведения узнаваемых звуков, из которых состоит язык.
Язык - это набор общих правил, которые позволяют людям выражать свои идеи осмысленным образом. Язык может быть выражен устно или письменно, жестами или другими жестами, например, морганием глаз или движением рта.
Контрольный список для проверки слуха и коммуникативного развития вашего ребенка
От рождения до 3 месяцев
от 4 до 6 месяцев
от 7 месяцев до 1 года
1-2 года
2–3 года
от 3 до 4 лет
от 4 до 5 лет
Этот контрольный список основан на Как ваш ребенок слышит и разговаривает ?, Любезно предоставленном Американской ассоциацией речи, языка и слуха.
Где я могу найти дополнительную информацию об основных этапах развития речи и языка?
NIDCD ведет каталог организаций, которые предоставляют информацию о нормальных и нарушенных процессах слуха, баланса, вкуса, обоняния, голоса, речи и языка.
Используйте следующие ключевые слова, чтобы помочь вам найти организации, которые могут ответить на вопросы и предоставить информацию о развитии речи и языка:
Информационный центр NIDCD 1 Communication Avenue Bethesda, MD 20892-3456 Бесплатная голосовая связь: (800) 241-1044 Бесплатная линия TTY: (800) 241-1055 Электронная почта: nidcdinfo @ nidcd.nih.gov
Публикация NIH № 13-4781 Обновлено в сентябре 2010 г.
.
Захватывающая история родителей, которые заморозили своего мертвого двухлетнего ребенка криогенным способом - RT Op-ed
Документальный фильм Netflix «Замороженная надежда» рассказывает о семье в Таиланде, которая обращается к науке в страстном желании, чтобы их дочь однажды могла снова жить. Это удивительно пронзительный портрет семейной любви и горя.
В Hope Frozen: A Quest to Live Twice , режиссер Пайлин Ведель мастерски документирует захватывающую историю семьи Наоваратпонг, состоящей из отца Сахаторна, его жены Нарират и их сына-подростка Матрицы, которые пережили ужасную утрату. их любимой двухлетней дочери Эйнз от эпендимобластомы, редкого и агрессивного рака мозга.
Во время болезни Эйнца ее отец отчаянно использует свои научные знания (он инженер), чтобы учиться на лету и находить лекарство от своей больной дочери, когда ее состояние ухудшается.
После дюжины операций и 20 курсов химиотерапии и лучевой терапии становится очевидным, что время для маленького Эйнца уходит. В ответ Сахаторн затем обращает свое внимание на криогенику в надежде, что он сможет заморозить свою дочь после смерти, чтобы однажды оживить ее, когда будет найдено лекарство от ее болезни.
Подробнее
Сразу после душераздирающей кончины Эйнц врачи из фонда Alcor Life Extension Foundation приступили к криогенному замораживанию ее. После завершения этого процесса тело Эйнца отправляется из Таиланда на склад в Аризоне.
Эта история похожа на причудливую научную фантастику, но Замороженная надежда мастерски превращает эту странную историю в сложную с моральной и этической точек зрения историю, которая усиливается эмоциональной силой горя.
Кроме того, фильм поднимает множество глубоких философских вопросов, но, надо отдать ему должное, он никогда не предполагает знать ответы.
Фильм размышляет над такой материей, как что такое сознание? Привязано ли сознание к телу? Сохраняются ли воспоминания нетронутыми, когда кого-то криогенно замораживают? Это замороженное тело действительно человек или просто набор плоти и костей? Можно ли победить смерть с научной точки зрения? Будет ли вообще криогеника работать? Можно ли реанимировать людей в будущем? Будет ли когда-нибудь найдено лекарство от рака?
Эти вопросы еще более усложняются из-за горячей веры семьи в науку в сочетании с их духовной верой в буддизм.Это приводит к тому, что семья борется с такими проблемами, как замораживание Эйнца, остановит ли ее от реинкарнации? И неужели криогеника просто заключает душу Айнца в безжизненное тело?
Также на rt.com Комедия «Мертворожденная беременность» - беспорядочный фильм, но успешная пропаганда абортов.
Самым интригующим членом семьи Наоваратпонг является сын Матрица, умный и чувствительный молодой человек, которого преследует смерть сестры.
По настоянию отца Матрикс - гений науки, посвятивший свою жизнь поиску способа вернуть свою сестру к жизни. Будучи старшим братом, он даже становится начинающим буддийским монахом в попытке защитить душу своей умершей сестры.
Как его мать и отец, Матрица никогда не избавится от болезненного бремени смерти Эйнца. Наоваратпонги просто не могут отпустить свою дочь, мечту о ее будущем и свою горькую рану.
Замораживая Эйнза криогенным способом, семья погружает себя в постоянное состояние надежды и горя… это держит Эйнза свежим в их памяти.Их надежда и горе - это все, что у них осталось, поэтому они не хотят их отпускать. Пока надежда на ее возвращение и горе о ее утрате застыли на месте, Эйнц живет.
Подробнее
По мере развития фильма история приобретает множество поворотов и поворотов, что делает его интересным для просмотра - особенно сцену, где Матрица звонит домой после поездки в Америку, - но самая захватывающая часть фильма - это любовь к Эйнзу, которая пронизывает все вокруг. ядро этого.
Вы можете подвергнуть сомнению решение семьи криогенно заморозить свою дочь и их стремление сохранить ее надежду перед лицом смерти, я знаю, что делал, но чего я никогда не делал, так это сомневался в чистоте их мотивов или в глубине их любовь.
Как родитель, невозможно смотреть Hope Frozen и не испытывать сострадания и сочувствия к Сахаторн, Нарират и Матрице. Их любовь к Эйнзу восхитительно прекрасна, даже когда она дико искажена горем и отчаянием.
Преданность семьи науке в форме криогеники в надежде преодолеть смерть ничем не отличается от любой другой веры, занимающей центральное место в экзистенциальном кризисе. Вера - наш щит от пращей и стрел жизни и от неизбежности нашего собственного уничтожения.
Наоваратпонги окутывают себя плащом науки, чтобы поддерживать иллюзию того, что Эйнц воскреснет из мертвых, точно так же, как католик, подобный мне, цепляется за то же заблуждение, что смерть может быть побеждена любовью и силой Бога.
Эта потребность верить во что-то, во что угодно, чтобы заставить утихнуть колоссальная боль горя и ужасающая перспектива вечной бездны смерти, слишком человечна, и это ярко подчеркивается в Hope Frozen .
Это глубоко трогательный документальный фильм, потому что он напоминает нам, что жизнь мимолетна и что любовь - это еще не все… это единственное.
Думаете, вашим друзьям будет интересно? Поделись этой историей!
Утверждения, взгляды и мнения, выраженные в этой колонке, принадлежат исключительно автору и не обязательно отражают точку зрения RT.
