Обучение детей в финляндии

Система образования в Финляндии, школы в Финляндии, инновационное чудо, школы для русских

Финская система образования заслуженно считается одной из лучших и получила признание во всем мире. Об ее эффективности свидетельствуют высокие достижения финских школьников. Как же она построена и на каких принципах базируется?

Система образования в Финляндии и ее особенности

Формирование системы образования в Финляндии, в том виде, как она есть сейчас, началось еще в 60-е годы XX в.  Как и во многих странах Европы, она состоит из следующих звеньев:

• дошкольное образование,
• школьное образование,
• высшее образование,
• среднее специальное образование.

Поскольку в Финляндии 2 государственных языка, шведский и финский, в учебных заведениях используются оба. В Саамских районах, где широко распространен саамский язык, на нем также ведется преподавание в школах и вузах.

Дошкольное образование – детские сады

С 9 месяцев родители могут отдать ребенка в финский детский сад. Там формируются группы, в которые может ходить от 12 до 21 человек. Количество воспитателей зависит от числа детей. В детских садах не проводится никаких обучающих занятий. Основное внимание уделяется воспитанию ребенка.

Детские сады в Финляндии платные. Сколько надо будет заплатить за посещение, зависит от зарплаты родителей. Сумма колеблется 23 до 254 евро. Даже при этом детских садов в стране недостаточно. Чтобы хоть как-то решить проблему, государство выплачивает пособие родителям, если они сидят с ребенком дома.

С 6 лет посещение детских садов, на целый день или на полдня обязательно, так как начинается подготовка к школе. С ребятишками проводятся занятия, где им в игровой форме даются необходимые знания, которые потребуются в школе.

Школьное образование

В отличие от детских садов, посещение школы бесплатное. Более того, ученикам не придется покупать учебники, тетради, канцтовары, планшеты, оплачивать обеды, – все это также предоставляется бесплатно. При необходимости в школу и домой их привозят на автобусе.

Школа делится на 2 уровня:

• начальная,
• старшая.

Посещение начальной школы начинается с 7 лет. Школьникам предстоит закончить 6 классов. Первые 4 года ученики изучают 4 основных предмета, которые ведет один учитель:

• математику,
• чтение,
• родной язык,
• природоведение.

Причем на уроке может изучаться не одна дисциплина, а сразу несколько. Большое внимание уделяется развитию творческих способностей детей. Их учат играть на различных музыкальных инструментах, они много поют, рисуют, лепят, делают поделки.

Постепенно количество изучаемых дисциплин растет. К концу 6 класса дети должны получить начальные знания по основным предметам, в числе которых финский, шведский и 2 иностранных языка.

В первые годы обучения оценки школьникам не выставляются. Чтобы родители имели представление об успехах ребенка, учитель дает им оценочные характеристики: «хорошо поработал на уроке», «надо еще разобраться в теме». Привычные оценки появляются лишь после 3 класса, и то в устной форме.

Закончив начальную школу, ученики переходят в старшую. Обучение в ней длится 3-4 года. В 10 класс по желанию  идут те, кто хочет улучшить свои знания.

В старшей школе есть основные предметы, изучение которых обязательно для всех. Также учащиеся могут выбрать по своему усмотрению дополнительные дисциплины.

Оценки в старшей школе выставляются по 10-балльной системе. Родители могут их увидеть в электронном журнале. Сами ученики не знают, какую оценку получил их одноклассник, что снижает напряжение. Если школьник получил низкую итоговую оценку – 4 балла, – в начале учебного года он должен продемонстрировать, что пробелы в знаниях устранены.

На этом этапе обучения разные предметы ведут разные учителя. На уроке им помогает тьютор помощник. Основная работа проводится в школе. Учитель и его помощник контролируют правильность выполнения заданий. Домашней работе уделяется гораздо меньше внимания. Ее выполнение не отнимет много времени. В Финляндии считают, что ребенок гораздо больше пользы получит, проведя время на свежем воздухе, общаясь с друзьями и родителями, а не за уроками.

В 9 классе большое внимание уделяется изучению профессий. Ученики сами могут выбрать место, где бы они хотели работать в дальнейшем. На предприятии им расскажут о выбранной профессии, особенностях работы. После окончания общеобразовательной школы выпускники могут продолжить обучение или устроиться на работу.

Система высшего образования

Высшее образование в Финляндии можно получить в университетах, где акцент делается на научной и исследовательской деятельности, или в политехнических институтах, уделяющих большое внимание практическим занятиям.

Обучаясь в вузах, студенты могут получить 3 научные степени:

• Бакалавр. Присваивается через 3-4 года обучения. На некоторых специальностях для ее получения надо пройти углубленный курс или защитить выпускную работу.
• Магистр. Для получения этой степени надо будет проучиться в вузе еще 2 года. А для студентов политехнических вузов обязательной является работа по специальности в течение 3 лет. Только после этого им присваивается звание магистра.
• Доктор наук. Для получения этой степени надо закончить докторантуру. На это уйдет дополнительно 4 года. Звание доктора наук присваивается после защиты диссертации. Через 2 года обучения в докторантуре присваивается степень лиценциата, не имеющая аналога в других европейских странах.

Чтобы учиться в финских вузах потребуется знание финского или шведского языка, на которых ведется обучение. Правда, для иностранных студентов есть курсы, где в качестве языка обучения может использоваться английский.

Высшее образование бесплатно. Причем равными правами обладают граждане страны и иностранные студенты, выбравшие финские вузы. С них за обучение также не возьмут денег. Чтобы поступить в вуз, надо сдать вступительные экзамены. Как они будут проходить, какие дисциплины включать, каждый вуз определяет самостоятельно.

Специальное образование

Следующая ступень после общеобразовательной школы – средние специальные учреждения, к которым относятся лицеи и профессиональные колледжи. Чтобы попасть туда, не надо сдавать экзамены. При приеме учитывается средний школьный балл по предметам.

Колледжи считаются менее престижными. В них попадают ученики с более низким средним школьным баллом. В зависимости от выбранной специальности (а выбор богатый) обучение здесь длится от 1 до 4 лет. Основной упор делается на практику. Закончив колледж, выпускники могут устроиться на работу.

В лицее обучение длится 3 года. Прослушав весь курс, учащиеся должны сдать экзамены по 4 основным дисциплинам:

• родной язык,
• второй государственный язык,
• иностранный язык,
• математические или гуманитарные дисциплины на выбор.

Если экзамен сдан успешно, выпускники становятся абитуриентами. В дальнейшем они имеют возможность получить высшее образование, сдав вступительные экзамены в вуз.

Финские школы: как учатся дети в Финляндии

Образовательный процесс построен совершенно иначе, нежели в России.

Занятия в школах начинаются в середине августа и заканчиваются в конце мая-начале июня.  Конкретные даты определяются администрацией конкретной школы.  В течение учебного года школьники могут отдохнуть на каникулах 3 раза.

Школы не делятся на обычные и элитные. Все учебные заведения получают одинаковое финансирование.  Причем, собирать деньги с родителей строго запрещено. В школе нет деления на классы по уровню успеваемости. Одаренные и отстающие дети учатся вместе.

Для каждого ребенка разрабатывается индивидуальный план обучения. Если необходимо, ученик может остаться после урока, чтобы учитель объяснил ему непонятный материал. Репетиторство в Финляндии не практикуется. С отстающими детьми тьюторы занимаются дополнительно индивидуально или в группах.

В финских школах задают очень мало домашних заданий. Весь материал изучается на уроке. Ученики не отвечают у доски. Правильность выполнения заданий в классе контролирует учитель и его помощник. Также в финской школе нет экзаменов. Задачей обучения является не запоминание формул, правил, законов, а умение добывать нужную информацию, пользуясь справочниками и книгами.

Оценки в начальной школе начинают выставлять после 3 класса, но только в устной форме. В старшей школе действует 10-балльная система оценки знаний, но дневников у учеников нет. Родители могут контролировать успехи в учебе своих детей через электронный журнал. Также раз в месяц куратор класса выдает родителям табель с оценками.

Финские школы для русских

В 1997 году была основана Русская школа Восточной Финляндии, где учится большинство русских детей. Ее филиалы открыты в 3 городах – Йоэнсуу, Лаппеенранте и Иматре.

Чтобы дети русских иммигрантов могли быстрее адаптироваться, часть предметов здесь преподается на русском языке. Кроме того, в классе, когда занятия проходят на финском языке, находится русскоговорящий тьютор. Он помогает ученикам, если они что-то не поняли. Русские ученики посещают дополнительные занятия по финскому языку.

После окончания школы, из ее выпускников формируются группы, которые проходят обучение в лицеях города. Узкоспециальные дисциплины они изучают отдельно с русскоговорящими преподавателями, а основные вместе с остальными лицеистами.

Правда ли, что финское образование лучшее в мире

Финское образование считается одним из лучших в мире. Во многом это действительно так, но, тем не менее, оно имеет и свои недостатки.

Одним из главных недостатков можно считать то, что финская школа ориентирована, в первую очередь, на отстающих детей в ущерб одаренным. Ученику, не до конца усвоившему материал в учебное время, учитель объяснит непонятные моменты еще раз после урока. Если пробел в знаниях слишком большой, с отстающим занимается индивидуально или в небольшой группе тьютор. Одаренным же детям уделяется куда меньше внимания. Даже если материал слишком прост для ученика, усложненная программа для него не предусмотрена. Единственное, что может сделать в такой ситуации учитель, – дать дополнительное задание. Но это не предусмотрено программой и остается личной инициативой учителя.

Еще один существенный недостаток финской системы образования – не всегда продуманная программа изучения предметов. Так, ученики 7 лет изучают 4 основных арифметических действия, а в 8 классе программа по математике резко усложняется. Справиться с этим способен далеко не каждый ученик, из-за чего возникают пробелы в знаниях.

В финской школе не предусмотрен контроль за выполнением домашних заданий, за повторением изученного материала и отработкой навыков. Ученики  получают большую самостоятельность, но это подходит далеко не всем.

Однако, нельзя отрицать, что финская система образования имеет и много плюсов. Один из главных – доступность образования для всех детей. Обучение в школе, колледжах, лицеях и вузах бесплатное, причем не только для граждан страны, но и для иностранцев.

Большим плюсом финского образования является то, что оно ориентировано не на заучивание готовых знаний, а на выработку умения искать необходимую информацию, на развитие самостоятельного мышления. Ученикам никогда не дают задания, имеющие однозначное решение.  Они должны учиться размышлять, искать правильный ответ.

Все финские школьники помимо двух государственных языков, знают еще один или два иностранных и свободно общаются на них. Это возможно благодаря тесной связи образования с практикой.  Такой подход применяется и при изучении других предметов. Вообще, практическим занятиям на всех этапах обучения уделяется большое внимание. Уже в школе ученики знакомятся с профессиями, бывают на предприятиях, где хотели бы работать в будущем. С выбором дальнейшего пути им помогает определиться «учитель будущего».

Финское образование, хоть и считается одним из лучших, имеет и свои минусы. Но финны и не думают останавливаться на достигнутом, проводя реформы, внедряя новые методики обучения.

начальная и средняя школа, русские школы

Характер финнов имеет свои особенности. Суровые северяне строго планируют жизненный уклад. Это свойство диктует правила и детскому обучению. Чему учат детей? Составлять план в жизни, постепенно переходя от простого к сложному. Школа в Финляндии – стимул к процветанию, закалка характера, четкое понимание собственных возможностей.

Международные проверки PISA показали, что школьники из Финляндии имеют наивысшую степень подготовки среди остальных. А итоги другого аналитического исследования от журнала Newsweek признало лучшим среднее образование в Финляндии среди ведущих мировых стран. Такой успех финны достигли, благодаря разработанным принципам школьного образования.

Как учатся дети?

Школьный год начинается числа 8-16 августа (точной даты нет). Длится он до конца мая. Уроки проходят днем, пятидневная учебная неделя с укороченной пятницей. Предусмотрены каникулы: осенью 3-4 суток и зимой: 14 дней. Весной начинается пора лыжного отдыха (финские ребятишки вместе с родителями катаются на лыжах). Продолжают они отдыхать чуть позже на пасхальных праздниках.

Система оценивания десятибалльная. Детям начинают ставить баллы с 4 класса. Дневников у учеников нет.

Существуют электронные школьные дневники в национальной системе Wilma. Каждый родитель имеет личный код и всегда может посмотреть успехи своего чада. Раз в месяц школьный куратор посылает родителям листок, где фиксируются все достижения ученика.

Ступени обучения

1. Младшая школа(alakoulu): 1-6 классы. Малыши учатся в одном кабинете с постоянным педагогом. Самые маленькие (1-2 класс) изучают чтение, финский язык, математику, труд, рисование, музыку и физкультуру. Изучают и религию (по вероисповеданию), если родители атеисты – малыш осваивает жизнепонимание. В начальной школе в Финляндии на одном занятии могут преподавать несколько дисциплин одновременно.

Чуть повзрослев (3-6 классы) дети принимаются за освоение английского языка. На четвертый год обучения выбирают еще один иностранный язык. В это же время включаются дополнительные предметы: компьютер, хоровое пение и работа по дереву.

Большое внимание уделяют творческому развитию. Ученики осваивают различные музыкальные инструменты.

На пятом году обучения к дисциплинам добавляется история, химия, физика и география. Уроки физкультуры проходят 1-3 раза еженедельно.

2. Старшая школа(yläkoulu): 7-9 классы. Со старшеклассниками работают педагоги-предметники. В эти года к основным дисциплинам добавляются и параллельные предметы на самостоятельный выбор. В 9 классе школьники знакомятся с настоящей трудовой деятельностью. Они выбирают любое рабочее место и с удовольствием осваивают профессию.
3. Дополнительный уровень: 10 класс. Эта ступень дает возможность повысить свои результаты (при плохих показателях).
4. Колледж/лицей(lukio): 11-12 классы. После окончания 10 класса школьники продолжают обучение в лицее, либо переходят в профессиональный колледж. После окончания учебы и сдачи всех экзаменов выпускники в торжественной обстановке получают белые фуражки. Отныне они абитуриенты и могут поступить в любой университет страны.

Какую школу выбрать?

В северной стране около 3000 средних учебных заведений. Русских школ в Финляндии достаточно много (ведь около 20% населения говорит на русском). Сказать, какая лучшая, где престижнее учиться невозможно. Финны придерживаются равенства. Из популярных можно выделить:

• Финскую старшую школу Matinkylän koulu (г. Эспоо). В ней работают 42 педагога и обучаются 400 учеников. Комплектующих классов 19. В штат сотрудников входит социальный работник, куратор, психолог, учитель-консультант, медсестра и стоматолог. Школьный бюджет 1,5 млн. евро в год.
• Русско-финскую школу Восточной Финляндии Itä-Suomen suomalais-venäläinen koulu (отделения расположены в Иматре, Лаппеэнранте и Йоэнсуу). Обучение включает в себя все ступени образования.

Есть ли преимущества обучения?

Финны не зря находятся в фаворитах в сфере мирового среднего образования. В их системе обучения можно выделить ряд важных принципов:

1. Общность школ. Здесь нет элитных или «средненьких» школ. Школы в Финляндии все равнозначны, обладают одинаковым оснащением, финансированием и возможностями. Практически все заведения государственные. Существуют несколько частных школ, состоящих на бюджете у государства. Образование там проходит по индивидуальным системам в педагогике: Мортана, Френе, Вальдорф, Шайтнер и Монтессори. Школы в Финляндии отличаются великолепной архитектурой. Мебель специально подбирается «беззвучная» – все ножки подбиты мягкими нашлепками. Территория не огорожена, нет и охраны – их заменяют камеры видеонаблюдения Помещения в младших школах выстланы мягкими коврами.
2. Каждый предмет важен.У финнов не приветствуется углубленное изучение одной дисциплины. Специализированные классы могут создать для одаренных детей в творчестве и спорте. Школьники освобождены от вызова к доске. Уроки проходят в непринужденной обстановке. Педагог со своим помощником просто корректирует работу детей. По минимуму задаются уроки и на дом. Финны вместо домашней работы советуют больше гулять с детьми.
3. Индивидуальность.Для каждого малыша составляется индивидуальный план развития. Это касается подбора учебников, объема материала, домашних заданий и манеры преподавания. Оценивается каждый ребенок также исходя из индивидуальных способностей.
4. Поддержка. В России это сфера работы частных педагогов. У финнов репетиторство развито очень слабо – это привилегия школы. Учителя добровольно остаются с ребенком для внеклассных занятий.
5. Коррекция. Если малыш проявляет серьезные проблемы в обучении и асоциальность в поведении – он дополнительно обучается в коррекционных классах.
6. Продуктивность.Школьное образование в Финляндии ориентировано на практичность. Ученики получают жизненно необходимые навыки. Финские детишки могут не знать как происходит выплавка металлов, но зато они прекрасно разбираются в налоговой, банковской системе, распределении будущих доходов, могут просчитывать отпускную стоимость товара после скидки и прочее.
7. Доверие.У школ нет никаких проверок. Программа образования единая и она преподносится в рекомендательном характере. Каждый учитель выбирает собственный способ преподавания. Детям разрешено заниматься своими делами на уроках. Важно не отвлекать других.
8. Произвольность.Никто не принуждает к учебе. Учителя лишь стараются пробудить интерес к предмету. В ином случае малыша просто переориентируют на более интересное для него дело. Выявлением у учеников индивидуальных особенностей занимается школьный специалист (штатная единица). Так называемый «учитель будущего».
9. Независимость.По убеждению финских учителей, ребенок должен учиться самостоятельности. Новые темы не объясняются подробно – все есть в учебниках. Горазд важнее умение самостоятельно искать информацию с помощью нужных ресурсов (интернет, справочники). Учителя не вмешиваются и в конфликты. Они дают детям возможность пройти подготовку во всех жизненных ситуациях, научиться стоять за себя.
10. Равенство родителей.Педагоги не владеют информацией о социальном положении родителей своих подопечных. Запрещено любое анкетирование и вопросы о доходах и работе родителей.
11. Равноправие детей.У финнов нет плохих или хороших учеников. Любое сравнение запрещено. Все ребята считаются одаренными и лучшими. В общем коллективе могут обучаться и инвалиды. Форма одежды у школьников свободная. В классах дети сидят на одноместных партах, либо могут свободно расположиться на полу, диванчиках, креслах.
12. Равнозначность учителей.Педагоги не «прикипают» душой к своей группе. Не успевают. Ведь каждый год перед летним отдыхом все они увольняются. Перед началом учебного года их набирают вновь на контрактной основе по конкурсу. Порой на одно учительское место претендуют до 12 педагогов. Среди более чем 120000 финских учителей вы не найдете ни одного без степени мастера наук или профессорского звания.

Как устроить ребенка в финскую школу?

Нужно просто жить в этой стране. Школьное образование в Финляндии обязательно для всех. Это касается не только финских ребятишек, но и детей иностранцев, проживающих в Финляндии. В школу малыши идут с семилетнего возраста.

Нужно ли знание финского языка?

Школы принимают детей с любым уровнем знания языка (независимо от возраста). Если ребенок совсем не знает финского, его направляют вначале в группы-языковые классы, где каждый день изучается язык. Затем ребят постепенно «смешивают» с остальными учениками (сначала на несложные предметы: физкультура, рисование и труд, затем с включением и других дисциплин). Для хорошего изучения финского языка достаточно около года.

Какая стоимость школьного обучения?

Среднее образование бесплатно для всех. Школьник получает и бесплатные горячие обеды, возможность посещать выставки, музеи, внеклассные занятия. В распоряжении учеников и бесплатный транспорт, который забирает малыша и возвращает его обратно домой (при условии, что школа находится дальше 2 км от дома). Бесплатны учебники, планшетники, необходимые принадлежности. Любые поборы с родителей строго запрещены.

Отзывы об обучении

Валентина Аалто (Хельсинки). «Мы приехали в Финляндию, когда моему малышу было 6 лет. Вначале он посещал подготовительную группу при детском садике. Сейчас учится в экспериментальном классе. У них дети распределены по группам. За первый год обучения его научили считать и читать. Он уже свободно владеет финским. Раз в неделю изучает и русский язык. Что мне нравится в школах – там отсутствует стресс для детей. Их не заставляют учиться. Зато развивают логическое мышление и самостоятельность».

Татьяна Виртанен (Иматра). «Вот эта самостоятельность мне и не нравится. Никто не следит, как одет ребенок, знает ли расписание уроков на завтра. Его никто не поведет на дополнительное занятие. Он все должен делать сам. Хотя, может я просто еще не перестроилась на уровень мышления финнов. Мы всего год, как приехали. Кстати, была ошарашена, когда узнала, что нам полагается бесплатный проезд до школы».

Марина Сипиля (Порвоо). «Моя дочка уже закончила 9 классов и сейчас идет учиться в гимназию. В целом я очень довольна финскими взглядами на обучение. Нравится, что ребенок умеет самостоятельно мыслить, говорить все, что думает. Если в наших школах учителя больше направляют мысли подопечных, то здесь наоборот, поощряется возможность быть не таким, как все».

Образовательная система Финляндии

Система образования в Финляндии получила международное признание и уже давно ассоциируется с качеством, новаторством и доступностью. Государства, находящиеся в процессе реформирования данной отрасли, с большим интересом изучают опыт финских коллег и успешно применяют его на практике. Для россиян обучение в этой скандинавской стране привлекательно еще и близостью территорий. Попробуем разобраться, как устроен образовательный процесс в Финляндии и почему дипломы финских вузов так высоко котируются в мире.

Особенности организации финской образовательной системы

Еще 30 лет назад финская система образования считалась довольно отсталой и не являлась примером для подражания. Сегодня же ее модель рассматривается как одна из самых эффективных в мире и достойных наследования.

Мало кто решается критиковать принципы образования, внедренные в данном государстве. Любая попытка найти изъяны разбивается о высокие рейтинги. Так, к примеру, по оценкам PISA (Международная программа по оцениванию достижений учащихся), в течение последних 10 лет Финляндия уверенно занимает верхние позиции.

Причем даже самые ярые оппоненты финского подхода к обучению признают его основную характеристику – relaxed (расслабленность).

В основу образовательного процесса положен принцип, заимствованный у Китая, точнее, в искусстве единоборств, – расслабленная концентрация внимания.

Иными словами, чтобы быть эффективным, нужно быть расслабленным. Напряжение – это стресс, который заставляет человека не развиваться, а выживать.

Финская модель образования построена на следующих принципах:

1. Равенство (школ, учеников, предметов, учителей, родителей, прав всех участников процесса).
2. Бесплатная основа.
3. Индивидуально составленная программа для каждого ученика.
4. Практичность – в школьную программу включены только те предметы, которые действительно пригодятся в жизни.
5. Доверие на всех этапах обучения.
6. Добровольность.
7. Самостоятельность.

Процесс образования делится на несколько этапов:

• дошкольный;
• общеобразовательная школа;
• средние учебные заведения;
• вузы.

Язык преподавания – финский и шведский. В северной части государства к ним может добавляться региональный диалект. Выявить плюсы и минусы финского подхода к процессу обучения позволит изучение каждого из этапов.

Чем занимаются дети в Финляндии до школы

Отдать ребенка в детский сад финская семья может с 9 месяцев. Длится воспитательный процесс вплоть до 6 лет. Все сады можно разделить на три группы:

• муниципальные;
• частные;
• семейного типа.

Выбор дошкольного учреждения остается за родителями. Данная ступень образования является платной. Сумма взносов определяется уровнем доходов в семье. Самая большая оплата – 250 евро, самая низкая – 23 евро.

Особенности дошкольного этапа:

• иногда в детских садах не хватает мест для всех малышей. В этом случае власти выплачивают семье 500 евро ежемесячно, чтобы один из взрослых мог сидеть дома с ребенком;
• группы в садах маленькие, при этом чем младше группа, тем больше воспитателей ею занимается. В среднем на одного педагога приходится 4 ребенка;
• основная задача педагогов на данном этапе – уход за малышами и помощь родителям в их воспитании.

В 6 лет начинается подготовка детей к школе. Занятия проводятся при детских садах или школах. Посещение их является обязательным даже для тех детей, которые не ходили в детский сад. Оплата на данном этапе не предусмотрена.

Средняя образовательная ступень

Обучение в школе длится 9-10 лет и состоит их двух уровней. Начало учебного года в Финляндии выпадает на август – примерно с 8-го по 16-е число (единый день для всех не установлен). Окончание учебного процесса приходится на май.

В течение года предусмотрено 4 периода школьных каникул:

• 3-4 дня осенью;
• 2 недели на Рождество;
• 1 неделя в феврале;
• 1 неделя на Пасху.

Учатся школьники только в первую смену с выходными в субботу и воскресенье. В пятницу Министерство образования установило в школах короткий день.

Финские школы не делятся на элитные и обычные – все имеют одинаковые технические возможности и финансирование.

Классификация возможна только по форме собственности:

• государственные;
• частные;
• частно-государственные.

При приеме в учебное заведение администрации школы запрещено вносить в анкету данные о месте работы родителей и их должности.

Обучение в школе является бесплатным. Кроме того, не вносится плата за обеды, экскурсии, транспорт (если есть школьный автобус), канцелярские принадлежности, учебники, планшеты.

Для оценивания применяется 10-балльная шкала. При этом вплоть до 7-го класса учащиеся получают за свои ответы и выполненные задания только словесную характеристику: хорошо, удовлетворительно, посредственно, отлично.

В младших классах (с 1-го по 3-й) оценивать знания не принято ни в какой форме.

Во всех школах установлена электронная система Willa. Получив индивидуальный доступ к ней, родители могут контролировать успеваемость детей.

В этот виртуальный дневник выставляются все полученные учащимися баллы, отмечаются их успехи, вносятся пропуски, комментарии психолога, врача, учителей. В целом оценивание носит здесь сугубо формальный характер и используется только для мотивации учащегося. Ни на рейтинг школы, ни на другие показатели оценки никак не влияют.

Обучение в начальной школе начинается в 7 лет. Первые два года малыши изучают всего 4 предмета:

• чтение;
• математику;
• родной язык;
• природоведение.

Все занятия проходят в одном кабинете с одним и тем же педагогом. Отдельным предметом идет физкультура. Особое внимание уделяется развитию творческого потенциала учеников. С каждым годом количество предметов увеличивается, и к 6-му классу дети уже владеют ключевыми знаниями по всем общим предметам.

Переход в 7-й класс знаменует собой начало старшей ступени школы. Предметы здесь уже преподаются разными учителями. Занимает процесс 3 года, причем к основным предметам школьники могут добавить дополнительные по своему усмотрению.

Обучение в гимназиях

Гимназия является альтернативой старшей школе. Выбрать учебное заведение ученик может самостоятельно. На текущий момент в Финляндии работает 441 гимназия, общее количество учащихся в них составляет 130 тысяч человек.

Обучение на этой ступени также является бесплатным. Государство оплачивает все, начиная от проезда и питания и заканчивая учебными материалами.

Единственное, к чему должны быть готовы учащиеся, так это к большой нагрузке и серьезной учебе, поскольку гимназия является своего рода подготовкой к поступлению в вуз. По завершении этого этапа обучения предстоит сдать выпускные экзамены.

Средние профессиональные училища

Управление системы образования предусмотрело еще один альтернативный вариант обучения для старшеклассников – средние профессиональные училища. Их в стране 334, общее число учащихся в них – 160 тысяч человек.

Отбор в учебные заведения этого типа осуществляется по среднему школьному баллу. Их выпускники получают специальное образование по определенной профессии. Продолжительность обучения – 3 года. Освоить профессию можно практически в любой отрасли: сельское хозяйство, спорт, искусство. По окончании можно подать документы для поступления в университет. После сдачи выпускных экзаменов учащиеся могут выбрать любой вуз страны.

Получение высшего образования

Высшие учебные заведения страны делятся на два типа:

• университеты;
• политехнические институты.

Процесс получения специальности в высшей школе является качественным, современным, дающим студентам уверенность в востребованности своей будущей профессии.

В университетах можно получить диплом об образовании во всех отраслях экономики, социальной сферы и управления.

Следует отметить, что направленность каждого вуза максимально приближена к потребностям региона, в котором он расположен.

Одним из наиболее востребованных является морское образование, позволяющее найти престижную, хорошо оплачиваемую работу.

Политехнические институты дают знания во всех областях прикладных наук. Они отличаются от университетов большим количеством практических занятий, начиная с первого года обучения.

В вузах Финляндии можно получить такие научные степени:

• бакалавр – присваивается после 3-4 лет обучения в любом вузе страны. На некоторых отделениях требуется написание дипломной работы, в большинстве случаев предстоит углубленное изучение сразу нескольких предметов;
• магистр – требует еще 2 лет обучения. Выпускники «политехов» обязаны три года отработать по приобретенной специальности;
• доктор наук – получение степени занимает 4 года учебы и предполагает написание научного труда и защиту диссертации.

В середине обучения студенты получают степень лиценциата, которая не имеет аналогов в других европейских странах.

Преподавание в вузах проводится на шведском и финском языках. Для иностранцев предлагаются отдельные программы на английском языке. В 2019 году получение высшего образования на бесплатной основе возможно как для резидентов, так и для студентов из других стран. Обучение на англоязычных программах с 2017 года является платным.

Информацию об условиях поступления содержит официальный сайт каждого отдельного института и университета. Прием документов в основном проходит с начала зимы и до конца марта. Обязательное требование – сдача экзамена на уровень владения английским языком.

Прием абитуриентов в некоторые вузы осуществляется на основании вступительных экзаменов, в другие достаточно обычного интервью и среднего выпускного балла. Если процесс увенчается успехом, кандидат получит приглашение из учебного заведения. Этот документ понадобится для запроса студенческой визы в финском консульстве.

Образование для детей с особыми потребностями

Основной принцип финского образования можно сформулировать так: «Школа для всех». Инклюзивное образование, которое могут получить все дети на равных условиях и на бесплатной основе – вот постулаты, которых придерживаются власти страны. Исходя из этого, государство предоставляет право каждому гражданину страны обучаться на любой ступени образования независимо от его места жительства и физических особенностей.

Дети с особыми потребностями получают все, что им необходимо для успешного учебного процесса:

• оборудование для обеспечения мобильности;
• личного помощника;
• сурдопереводчика и т. д.

Методика обучения предусматривает индивидуальный подход к обучению каждого отдельного ученика. По достижении пятилетнего возраста все малыши проходят психолого-педагогическое обследование, которое позволяет определить, какая именно адаптационная поддержка понадобится им в школе – общая, интенсивная или специальная.

Можно ли рассчитывать на стипендию или грант

Практически все финские вузы предоставляют стипендии тем, кто обучается на платной основе. Обычно ее хватает, чтобы полностью или частично покрыть взнос за учебу, а иногда еще и на оплату общежития и транспортных расходов.

К примеру, университет Лахти предлагает своим студентам стипендиальные выплаты в размере 50 % от стоимости обучения на первом курсе. Те, которые успешно прошли первый год учебы, получают возможность продлить выплаты на весь период обучения.

А в университете Тампере стипендии и гранты присуждаются только отличникам. Для них предусмотрено стопроцентное покрытие расходов на оплату учебы и сумма в 7000 евро в год для оплаты жилья.

Чтобы получать помощь от вуза, необходимо выполнить одно из следующих требований:

• продемонстрировать отличную успеваемость;
• иметь в разработке научный проект;
• нуждаться в поддержке вуза в силу материальных или других причин.

Иногда академия или университет предоставляет выплаты отдельным студентам за особый вклад в жизнь вуза.

Перспективы поиска работы

Большинство вузов оказывает помощь выпускникам в процессе трудоустройства. Для этого при каждом учебном заведении работают специальные центры, в которых можно пройти дополнительные курсы, освоить навыки прохождения собеседований, получить информацию относительно открытых вакансий.

Много шансов удачно трудоустроиться у тех, чья стажировка и практика проходила в крупной компании. Хорошо зарекомендовав себя, можно получить приглашение о дальнейшем сотрудничестве.

Финские работодатели охотно принимают в штат выпускников, которые владеют русским языком. Однако следует иметь в виду, что для устройства на престижную должность знания одного лишь английского языка будет недостаточно – как минимум придется выучить финский или шведский.

В Финляндии активно развивается такое направление, как учеба для взрослых студентов, которые хотят повысить квалификацию или, возможно, в дальнейшем эмигрировать в эту страну. Если для выпускника найдется рабочее место по окончании вуза, продлить ВНЖ не составит проблемы.

Обучение летом

Летние школы для студентов и тех, кто только собирается ими стать, это отличная возможность в реальных условиях узнать, что собой представляет финская система образования. Практически каждый вуз страны предлагает учащимся зарубежных университетов и школ пройти летние интенсивы по самым разным направлениям. Желающих могут заинтересовать следующие программы:

• летняя школа при университете Ювяскюль – приглашает студентов из партнерских вузов (СПбГУ, Российский государственный педуниверситет, Ярославский госуниверситет и другие). Направления: культура, психология, здоровье и спорт;
• школа при Университете Восточной Финляндии – для студентов философских, факультетов, отделений лесного хозяйства, здравоохранения, естественных наук;
• летний лагерь Лахти – организовывается ежегодно для всех, кого волнуют проблемы экологии.

Лингвистические знания можно получить в языковых школах, которые также функционируют практически при всех вузах. Большой популярностью пользуются курсы при Хельсинском университете. Пятьдесят два урока обойдутся примерно в 180 евро. Длительность курса зависит от выбранной программы. Ускоренную можно пройти за 2 недели. Если есть время, можно задержаться здесь на 1 год.

Итоги

Финский подход к процессу обучения сегодня является примером для подражания, который пытаются имплементировать многие мировые образовательные системы. Здесь руководствуются принципом равенства и доступности образования, демонстрируя индивидуальный подход к каждому ученику. Платной является только дошкольная ступень образования. Даже высшее образование здесь можно получить бесплатно, если выбрать программы на шведском или финском языке.

Мифы и правда о финских школах | Материнство

Финское школьное образование в последние годы вызывает огромный интерес в России. Высокие результаты финских школьников в международных рейтингах сделали его предметом внимательного изучения и даже зависти. О финских школах ходят легенды, ими восхищаются, о них пишут в блогах и снимают видеосюжеты.

Но действительно ли все так радужно, как пишут в СМИ и интернете?

Главный редактор портала Материнство Анна Хрусталева приняла участие в образовательной поездке в Хельсинки, чтобы поближе познакомиться с системой финского образования и изучить слагаемые успеха. Но, погрузившись в тему на практике, пришла совершенно другим выводам, чем могла ожидать.

Считается, что финское образование базируется на семи «китах», которые обеспечивают его успех: равенство, бесплатность, доверие, самостоятельность, индивидуальность, практичность, добровольность. Остановимся в каждом из них подробно.

^{Схема системы образования в Финляндии}

Равенство в финских школах – правда или миф?

Принцип равенства распространяется на все: школы, учителей, учеников, родителей и школьные предметы.

Официально считается, что все школы одинаково хороши и учиться можно в любой, лучше всего ближайшей  к дому. Никаких рейтингов школ не существует.

При поступлении в школы не проводится тестирование, в школу можно прийти, не зная букв, не умея читать и считать.

Учителя и ученики равны, поэтому к учителю обращаются по имени и на «ты» (этот момент более всего поразил моего сына, попавшего на урок русского языка у финских третьеклассников).

С первого по девятый класс ученики пишут карандашом, в любой момент могут стереть и исправить написанное. Учитель проверяет их работы тоже карандашом. И ученики могут стереть то, что написал учитель!

Все школьные предметы одинаково важны, поэтому классов и школ с углубленным изучением какого-либо предмета не существует. Однако в старших классах (8-9)  индивидуальные склонности учащихся все же учитываются: у них есть возможность дополнительно взять 4 предмета по выбору.

Принцип равенства также подразумевает равные права на получение образования для всех учеников, независимо от их физических и интеллектуальных особенностей.

^{Финские школьники пишут карандашом}

А на самом деле?

На самом деле школы, конечно, разные. Хотя бы потому, что они находятся в разных районах – одна среди элитного жилья, где живут обеспеченные люди, другая на окраине города, где в небогатых кварталах проживает большое количество мигрантов. Кстати, в Хельсинки очень много беженцев из Сомали, которых Финляндия принимала с 1990 года (сомалийцы составляют 0,4% населения страны).

Официальных рейтингов школ нет, но «сарафанное радио» никто не отменял. Кроме того, многие средние школы объединены с lukio (лицеем), куда ребята поступают после 9 класса. А вот у lukio как раз есть рейтинг, по нему абитуриент выбирает, куда пойти учиться. Неудивительно, что данные этого рейтинга ассоциируются и со школами. Так, школа SYK считается одной из самых сильных в Хельсинки, поскольку лицей SYK занимает второе место в рейтинге lukio. На первой строчке рейтинга – лицей Ressu, соответственно и школа Ressu считается элитной.

Отбор в школы не проводится, но в детских садах есть тестирование готовности к школе, которое обязательно для всех, если только детский сад не отказался от его проведения. Тест длится три часа без перерыва и включает большой объём заданий, с которыми дети, не привыкшие заниматься дольше часа, не могут справиться. Целесообразность этого теста подвергается сомнению в финской прессе.

Вышеупомянутая школа SYK проводит набор учеников в 3 класс по итогам большого и сложного письменного теста (1 и 2 классов в этой школе нет). Так что тестирования и отборы все-таки бывают.

^{Финские школьники ездят в школу на такси}

Бесплатность образования в финских школах – правда или миф?

Образование в Финляндии бесплатное, это действительно так. Более того, бесплатно питание в школах, бесплатны учебники, тетради, учебные пособия и карандаши. Каждому школьнику бесплатно предоставляют планшет или ноутбук, который можно брать домой.

Если ученик живет дальше 2 км от школы, его бесплатно обеспечивают проездным билетом. А если он не может пользоваться общественным транспортом (например, ребенок-инвалид или просто живущий далеко от школы в сельской местности), его бесплатно возят в школу на такси.

Школьная форма не нужна, ходить можно в чем угодно. Сменная обувь тоже не обязательна, большинство детей ходит по школе в носках. Поэтому перед началом занятий (которое приходится на один из дней в середине августа, единой даты нет) родители не носятся по магазинам с вытаращенными глазами. Покупать вообще ничего не нужно.

А на самом деле?

На самом деле школьная система финансируется, разумеется, из средств налогоплательщиков. А налоги в Финляндии жесткие. Начать с того, что прогрессивный подоходный налог пожирает значительную часть зарплаты.

Вот рассказ одного отца: «Сын на уроке в 9 классе решал задачу: учитель получает зарплату 3200 евро в месяц и платит налог 19%, директор школы получает зарплату 5200 евро и платит налог 32%. На сколько больше получает директор? После того, как сын решил, он прибежал к нам и говорит: не понимаю тех, кто хочет работать директором школы!

Я привёл пример задачи по математике в финской школе. Это о примерном уровне зарплат и получаемых денег. Но коммуналка дороже в разы! И дополнительные налоги выше в разы: за одну машину (двигатель бензин 2000 см³) дорожный налог 250 евро в год».

В приведенном примере директор все-таки получает на руки больше учителя (разница в зарплате составляет 944 евро). Но бывает и так, что после повышения зарплаты за счет возросшей ставки налога работник начинает получать меньше, чем до повышения.

Кстати, бесплатны в Финляндии только школы, лицеи и университеты. А детские сады оплачивают родители, и стоит это недешево: пребывание в группе пять дней в неделю с 8:00 до 16:45 обойдется родителям в 1000 евро в месяц.

^{Финские школьники решают примеры на планшете}

Доверие (отсутствие контроля) в финских школах – хорошо или плохо?

Доверие подразумевает отсутствие контроля. В финских школах нет спускаемых сверху контрольных и проверочных работ. Школы не обязаны отчитываться перед вышестоящими инстанциями (огромное число контролирующих инстанций в сфере образования упразднили ещё в 1970-е годы). Никто не сравнивает учеников между собой, не составляет рейтинги школ. Не проводит срезы успеваемости, не отслеживает поступление выпускников в престижные лицеи, институты и университеты. Такая система позволяет избавиться от бюрократии, снимает с учителей и школ массу бумажной волокиты. Высвобождается время для главного – учебного процесса, работы с детьми.

Учителя в финских школах – профессионалы высокого уровня, со степенью магистра как минимум. Педагогам дана полная свобода в выборе методов обучения. Каждый учитель может самостоятельно составить учебную программу заниматься по ней. Он сам же составляет тесты по пройденному материалу. Тестирования проводятся довольно часто, но они имеют своей целью не сравнение учеников и оценку успеваемости, а проверку, насколько хорошо усвоен материал, где остались пробелы и какие моменты нужно отработать дополнительно.

А на самом деле?

В теории все это звучит прекрасно, а вот на практике случается по-разному. Далеко ее все учителя рвутся писать собственную программу. Ученица одной из лучших школ Хельсинки рассказывала: «Не хочу, чтобы наша учительница английского выходила из декрета. Она делит учеников на пары, велит читать параграф и задавать друг другу вопросы, написанные после него. Это скучно. А сейчас ее замещает другая, она разговаривает с нами на английском и дает интересные задания».

Слепое доверие к учителю и полная свобода преподавания приводит еще и к тому, что учителя старших классов наталкиваются на пробелы в знаниях, допущенные в предыдущие годы. Пример: учитель объясняет, как вычислить площадь сегмента, а ученики не знают название частей круга.

Программа по математике вообще построена неравномерно. Семь лет школьники упражняются в четырех арифметических действиях, зато в 8 классе уровень сложности возрастает стремительно. Впервые вводится понятие неизвестных, появляются уравнения и системы уравнений, возведение в степень и извлечение корня и т.д.

_{Финские школы имеют большие спортивные площадки и много зелени вокруг.}

^{На фото - школа Viikinmäen в Хельсинки, построенная в 2015 году}

Самостоятельность как принцип воспитания финских детей

В детском саду финские дети очень много гуляют. В их расписании две прогулки по три часа каждая. Во время прогулок дети часто ездят на общественном транспорте, в том числе на другой конец города с пересадками. Мы много раз наблюдали группы из 10-12 детей в светоотражающих жилетах, под руководством двух-трёх взрослых направляющиеся в музей, в парк, играющих у водопада. В Хельсинки не держат дошколят за заборами, их активно знакомят с городом. И в том числе с транспортом, так что к первому классу они могут перемещаться по городу самостоятельно.

В школах тоже заботятся о том, чтобы дети много бывали на воздухе. Каждая перемена проходит на улице, независимо от погоды (и желания детей), также и уроки физкультуры.

^{Финские школьники сами решают, что хотят съесть}

Еда в школьной столовой простая и здоровая: хлебцы, овощи, биточки, рыба или мясо. Из напитков – молоко, кефир и вода. Школьная столовая устроена по принципу «буфета» (финский аналог нашего понятия «шведский стол») – каждый ребенок берет себе то, что хочет, и в том количестве, в каком хочет. Детей приучают не брать лишнее, чтобы не выбрасывать еду. Лучше сходить за добавкой. На выходе из столовой стоит электронное табло для оценки обеда: насколько было вкусно.

Финские родители не помогают детям с домашним заданием, и даже не контролируют его выполнение. Это не принято среди родителей и не поощряется школой. Если у ребенка возникают проблемы с учебой, решает их школа, а не родители.

А на самом деле?

Честно говоря, по этому пункту придраться не к чему. Я за то, чтобы внедрять в наших школах все: перемены на воздухе, шведский стол в столовых и учебу без участия родителей.

^{Финские школьники много занимаются творчеством}

Индивидуальность

Если ребёнок не справляется с некоторыми заданиями, проболел, отстаёт по какому-то предмету, ему оказывают помощь – дополнительные занятия, домашнее задание, объяснение пропущенного материала.

Финская школа заточена на помощь отстающим. Неуспевающего ребенка не клеймят позором и не стыдят на классных часах и родительских собраниях (на собраниях вообще не обсуждают успехи детей, там решают более общие вопросы).

С ними занимаются дополнительно (эти дополнительные часы педагогу оплачивает государство). Им могут назначить тьютора по какому-то предмету (например, если у ребенка плохо с математикой, на эти уроки тьютор будет брать его к себе для индивидуальных занятий). Наконец, их могут на время перевести в коррекционный класс. Кстати, все иностранцы, не владеющие финским языком, сначала попадают в коррекционный класс, где с ними занимаются в маленькой группе (4-5 человек) на протяжении года или даже дольше, пока они не смогут влиться в обычный финский класс по своему возрасту.

Детям с тяжелыми отставаниями в развитии или ментальными отклонениями разрабатывают индивидуальный учебный план, так что даже они могут окончить школу на доступном им уровне.

А на самом деле?

Но и тут есть оборотная сторона. Тьютора предоставят только в том случае, если у школы есть ресурсы для этого. А они есть не всегда, особенно на фоне начавшегося сокращения финансирования.

^{Финские учителя пишут не мелом, а фломастерами}

Практичность

Наверное, многие из нас в детстве задавались вопросом: «Зачем мне это изучать? Разве это пригодится мне в жизни?» Многие слышали подобные вопросы от своих детей. И наверняка попадали в неловкое положение, не зная, что ответить.

Если в российской школе дети часто «проходят» совершенно абстрактный материал, то в Финляндии школьники изучают прежде всего то, что нужно в реальной жизни.

Вот пример задачи по математике: «Маша живет в 2 км от школы, а Петя в 5 км. На каком расстоянии друг от друга живут дети?» Российский школьник от такой задачи скорее всего растеряется, ведь не сказано, в каком направлении находятся дома детей. А финским детям такие задания дают для того, чтобы они, поразмыслив, определили, что ответ будет не числом, а областью значений – от минимального до максимально возможного.

^{Финские школьники очень любят готовить}

Самый популярный у финских школьников предмет – домоводство. В 7 классе им занимаются все – и мальчики, и девочки. А в 8 и 9 классах его можно изучать по выбору, и многие отдают ему предпочтение. Учатся готовить, изучают кухню разных народов. Кстати, традиционно «мужским» трудом занимаются и девочки тоже: работают на станках, мастерят полезные в хозяйстве вещицы (табуретки, ковшики для сауны).

Старший воспитатель в финско-русском детском саду: «Мы не учим тому, что не пригодится в жизни»

Выпускники финских школ свободно владеют английским языком. Языковая среда окружает их в жизни (все англоязычные фильмы по телевизору идут без перевода, с финскими субтитрами). Чтобы преодолеть языковой барьер и увеличивать словарный запас, учителя используют открытые вопросы, на которые нельзя дать односложный ответ (да или нет), а необходимо рассуждать, объяснять.

Этот же принцип применяется и в других дисциплинах. Например, учитель задает вопрос: «Почему рыба не может жить вне воды?» - и дети начинают размышлять, искать ответы. На уроках в финской школе детям дают не готовые решения, а мотивируют на самостоятельный поиск.

А на самом деле?

На верхней ступени средней школы (в лицее) тоже оказываются студенты, имеющие проблемы по одному или нескольким предметам. Чаще всего это иностранные языки и математика. Причем проблемы по математике порой доходят до смешного: студенты профессионального училища (отделение туризма) испытывают проблемы с переводом евро в доллары, не умеют составлять пропорцию. И даже тем, кто сумел поступить в лицей, требуется тьютор, чтобы разобраться с этих несложных математических действиях.

^{Финские школьники ходят по школе в носках}

Добровольность в финской школе – каков результат?

Финские родители с малышами не занимаются. Они не учат их читать, не показывают развивающих книжек, не обучают счету. Считается, что все это ребенок освоит в школе.

В детском саду тоже нет никакой «подготовки к школе», а на коротких ежедневных занятиях дети занимаются творчеством (лепка, рисование, аппликация, пение) и физкультурой. Букв не изучают, считать не учат, во всяком случае, нет специальных занятий для этого, хотя развивающая среда имеется – на стене висит алфавит.

В подготовительном классе (который обязателен для всех детей 5-6 лет) дети выполняют очень простые задания, наподобие «найди лишнее» среди четырёх синих и одного красного шарика.

^{Финские школьники могут сидеть на полу или даже в картонном домике}

Сидеть за партами в финских классах не обязательно. Хочешь – сиди на полу, хочешь, в картонном домике. Можешь забираться с ногами на стул – нет проблем. Хочешь покачаться на стуле? Не выйдет, конструкция стула не позволяет на нем раскачиваться (мой сын лично проверял).

В начальной школе, с 1 по 4 класс, оценок нет. В личном кабинете ученика есть шкала с градациями от «надо ещё тренироваться» до «отлично поработал», на которой учитель отмечает персональные достижения ребенка за каждый урок. С 5 класса появляются оценки по 10-балльной шкале, но учеников не делят на отличников и троечников, избегают любой соревновательности. Дети не знают оценок друг друга, все выставляется в электронном дневнике, куда есть доступ у ученика и его родителей.

Если ребёнок не хочет заниматься, его не заставляют. Не сделал сегодня – сделает завтра. Детей не пугают двойками, ЕГЭ и профессией дворника. Хочет слушать учителя – слушает, не хочет – не слушает. Дворники стране тоже нужны.

Больше всего меня интересовал вопрос, как при столь свободной системе у детей хватает мотивации учиться. Не то чтобы я считаю возможной учебу только из-под палки, но по опыту знаю, что отсутствие рамок и обязательств расхолаживает и мешает достичь сколько-нибудь значимого результата.

На этот вопрос нет однозначного ответа. Я видела детей, которые не торопясь брели в школу, уткнувшись в телефон, между тем как занятия начались минут 10 назад. Я слышала от нескольких учеников разных школ, что школу они терпеть не могут. Слышала и восхищенный рассказ ученицы пятого класса, переехавшей в Финляндию меньше года назад, о том, что в финской школе учиться очень здорово и гораздо легче, чем в российской.

^{Финским школьникам все выдают бесплатно, от карандаша до компьютера}

Учеба в финской школе – это обучение без стресса. Психологи предупреждают, что на фоне страха и стресса познавательные способности мозга блокируются. К сожалению, в российской школе много моментов, вызывающих стресс: страх двойки, боязнь контрольной работы, запугивание ЕГЭ. В финских школах всего этого нет. Казалось бы, познавательные способности должны активизироваться, а успехи – зашкаливать. Но на самом деле это не так.

Финская школа нацелена на подтягивание слабых и отстающих детей до среднего уровня.

Повсюду, от Управления образования Хельсинки до школы на окраине города, нам говорили, что система прилагает максимум усилий, чтобы помочь детям, имеющим трудности с учебой. Разработана целая система, от разовых дополнительных занятий до индивидуального учебного плана, чтобы дать возможность всем освоить программу в минимальном объеме.

А вот для сильных детей возможностей развития почти нет. Если только родители не озаботились поступлением в продвинутую школу и дополнительными занятиями (например, с помощью приложений и интернет-сайтов).

Сами учителя и директора школ признают наличие такой проблемы и необходимость ее решения.

Дата публикации 27.11.2018
Автор статьи: Анна Хрусталева

Почему финское образование одно из лучших в мире?

Сейчас в интернете бродят споры о том, была ли советская система образования лучше современной или все же современная намного круче и эффективнее с ее ЕГЭ. Однако, наблюдая за детьми, молодым поколением понимаешь, что не может и образование каким бы оно не было на тот момент хорошим и эффективным оставаться на месте. И тут уже вопрос даже не на уровне "плюс предмет, минус предмет", "сдавать ЕГЭ" или что то другое, тут уже вопрос в самих принципах образования.

То, что придумали в Финляндии не является каким то прорывным или фантастикой. Все это постепенно уже напрашивается и напрашивается. У меня ребенок в 5 лет знает смартфон и компьютер лучше жены, а на вопросы которые он задает бывает трудно и самому ответить. Может быть в школе многим детям уже просто скучно и не интересно учиться т.к. окружающий мир сильно ускорился? Или все же до этого еще далеко и классические формы образования совсем не изжили себя?

Посмотрите, что финны пытаются внедрить уже наверное с 2015 года ...

Финляндия уже несколько лет занимает лидирующие позиции в международном рейтинге оценки качества образования PISA. Именно поэтому взоры мировой образовательной общественности уже третий год прикованы к финской системе образования в попытке определить причины успеха и перенести положительный опыт в свои реалии.

Поэтому новость о том, что Финляндия собирается провести самую радикальную реформу учебных программ в истории своего образования, и стала такой ошеломительной.

Как мы привыкли видеть школьную систему образования? Урок истории утром, урок географии ближе к полудню, два урока алгебры и английский язык в завершение дня. По сорок минут разрозненных знаний. Финские реформаторы поставили себе задачу разрушить эту привычную структуру, верой и правдой прослужившую не одно столетие.

Глава Департамента образования Хельсинки заявил, что потребности сегодняшних учеников в знаниях сегодня сильно изменились, поэтому стало невозможно обучать их по старомодным методикам. Теперь вместо уроков общей истории и математики, географии и физики, а также литературы финские школьники будут получать знания о различных явлениях и событиях в междисциплинарной форме.

К примеру, основные события Второй мировой будут изучаться как с исторической, так и с географической, и математической точки зрения. А взяв курс «Основы работы в ресторане/кафе» школьники смогут получше разобраться в микро — и макроэкономике, попрактиковаться в устном речи на английском и повысить свои навыки общения с другими людьми.

Новая система будет введена во всех школах Финляндии примерно к 2020 году, а участвовать в ней будут только старшеклассники. Они должны будут самостоятельно выбрать, какую тему они хотят пройти, исходя из того, чем они хотят заниматься во взрослой жизни. Им не придётся задаваться вопросами: «А зачем я учу этот предмет?» или «Пригодятся ли мне эти знания в будущем?».
Изменится и формат построения общения учителя с учениками. Планируется, что ученики станут работать в небольших группах, обсуждая заданную тему с товарищами и с учителем. Кроме того, учителя разных предметов будут тесно взаимодействовать друг с другом, ведь для успешного обучения детей им понадобятся знания в самых различных областях.

Помимо этого в Финляндии с 2017 года ученикам разрешили почти полностью отказаться во время занятий от ручки и карандаша в пользу компьютерной клавиатуры. Тем не менее занятия с прописями пока полностью отменять не планируется.

Бесплатное образование и учёба в Финляндии для русских в 2021 году

Финское образование признано лучшим в мире, но не многие знают, что это не единственный его плюс. Здесь можно получить диплом, не затратив при этом большого количества денег.

Содержание материала

Финские школы

Финское государство ежегодно затрачивает на образование свыше 5 миллиардов долларов. Немалая часть этих средств уходит в школы. Они настолько высокого качества, что в стране почти не осталось частного учебного сектора. В нём нет необходимости.

В Финляндии в 2021 году нет разделения учебных дисциплин на основные и дополнительные. Все учителя имеют как минимум магистерскую степень. На каждом уроке присутствует одновременно 2 педагога, что позволяет в полной мере реализовать индивидуальный подход к каждому школьнику.

Учёба без экзаменов (как оценочного мероприятия) убирает страх перед ошибкой и помогает максимально развить задатки каждого ученика. Каждому выдаются бесплатные учебники и школьные принадлежности; школьные столовые тоже не берут плату с учеников.

В основной школе дети учатся с 7 до 17 лет.

Последняя ступень школьного образования делится на 2 направления: гимназии и профессиональные училища. Первые готовят своих учеников к поступлению в классический университет. Сюда берут на конкурсной основе только лучших учеников.

После профессионального училища можно поступить в технические вузы.

Посольская школа

Школа при посольстве России в Финляндии предназначена, в первую очередь, для детей сотрудников посольства и других государственных служащих, направленных сюда. В 2021 году попасть сюда могут и дети россиян, работающих по контракту, а также иностранцы.

В первую очередь, принимаются дети служащих. Остальные только при наличии свободных мест. Братья и сёстры среди учеников тоже повышают шансы на поступление.

Школа при посольстве России в Финляндии

Дети работников посольства обучаются бесплатно, остальные вынуждены платить. Стоимость обучения зависит от класса и колеблется от 100 до 130 евро в месяц.

Дети, обучающиеся в этой школе, получают российский аттестат, но есть и отличия от внутреннего обучения. В первую очередь, это интеграция в местный колорит, углублённое изучение финского языка. Регулярно проводятся экскурсии в музеи и на заводы, встречи с ведущими учеными страны.

Средняя школа активно привлекает к внеклассной деятельности. Функционируют кружки, клубы по интересам, вокальные коллективы. Обучение здесь одновременно помогает влиться в новое общество и не забывать о своих корнях.

Высшее образование

Как и школы, университеты предоставляют образовательные услуги бесплатно для граждан стран ЕС. Для россиян затраты будут только на питание и проживание, если вы выберете обучение на финском языке — отличный стимул выучить язык.

Англоязычным студентам в 2021 году придётся выложить за обучение не менее 1500 евро. Но также есть шанс на получение отличной стипендии при условии хорошей учёбы.

Всего в Финляндии 19 вузов классического типа, 3 политехнических университета, высшая военная школа, также есть художественные и экономические вузы.

Политехнические университеты включают в свою программу и теорию и практику, поэтому заканчивают обучение полноценные специалисты.

Болонская система, практикуемая здесь, предполагает двухступенчатое обучение. Бакалавриат – от трех лет и магистратура – ещё 2 года. В Финляндии есть и третья степень – лиценциата, схожая с нашим кандидатом в доктора наук.

Для любых иностранных абитуриентов, в том числе русских, попасть в финские вузы стоит больших усилий. В первую очередь, каждый университет проводит экзамены в разное время. Личное присутствие поступающего обязательно.

Ещё одна сложность – основное преподавание ведется на финском и шведском языках. Оба они довольно сложные в изучении. Немного легче будет тем, кто уже знаком с языками финно-угорской группы, к примеру, марийским, карельским, мордовским, удмуртским.

Университеты дают образование и на английском языке. Однако эти программы считаются слабее стандартных. Ещё одно препятствие – лимит на приём иностранных студентов. Часто вуз ограничивает их число всего лишь тремя процентами.

Тем не менее, финские университеты привлекают большое количество иностранных абитуриентов. Это одна из немногих возможностей получить высшее образование европейского стандарта бесплатно.

Варианты поступления

Есть несколько вариантов, как поступить и подготовиться к обучению в Финляндии:

• Сразу после окончания средней школы. Но есть небольшая трудность в том, что выпускные экзамены могут совпасть со вступительными в вуз.
• Поступить после нескольких лет обучения в России. Это этот вариант дольше по времени, но его можно эффективно использовать на подготовку к экзаменам и изучение языка.
• Те, кто успешно закончил бакалавриат в любой другой стране, могут продолжить обучение в финской магистратуре.
• Участие в студенческой программе обмена. Финский диплом так не получить, зато это прекрасная возможность провести разведку и принять окончательное решение о дальнейшем обучении.
• Получение гранта на обучение по программе Ph.D — это аналог доктора наук в России.

Ещё до поступления в вузы следует позаботиться о своём материальном состоянии. Без должного обеспечения могут отказать в получении студенческой визы в Финляндию. Кроме того, лучше заранее подготовить визу для выезда в Финляндию на экзамены. Приёмная комиссия не всегда сообщает дату вовремя.

Процесс поступления

У каждого вуза есть свои сроки подачи заявлений и проведения вступительных испытаний. Внимательно изучите информацию на официальных сайтах. Можно подавать заявки на обучение сразу в несколько университетов и использовать результаты экзамена, если он повторяется.

Учтите, что на бакалавриат и магистерские программы сроки поступления разные.

Для поступления придётся предпринять несколько шагов:

1. Изучить программы университетов и отправить письмо, в котором уточните сроки и особенности поступления, а также точный список документов. Для поступления в 2020 году начинать рассылку нужно было уже в 2019 году.
2. Отправить документы и ждать вызова на экзамены. В это же время нужно начинать оформление визы в Финляндию для прохождения вступительных испытаний.
3. Явиться на экзамены и ожидать ответа приёмной комиссии.
4. Прекрасная новость — вы поступили. Теперь нужно оформить студенческую визу и подать заявку на общежитие.

Для россиян есть ещё один вариант поступления. При значительных недоборах по определённым специальностям приёмные комиссии от университетов приезжают в российские вузы. Чаще всего, это регионы Карелии и Петербурга.

Особенности обучения

Высшее образование Финляндии построено по болонской системе. Это означает, что будет легко устроиться на работу в любой стране, где эта система принята.

В зависимости от специальности на степень бакалавра необходимо набрать 180 – 240 кредитов, а на магистра — ещё 60-120.

Высшее образование, построенное таким образом, даёт студентам много свободы. В первую очередь, это выражено в самостоятельном планировании своей учебной программы. Студенты сами определяют для себя предметы на учебный семестр.

Ещё один плюс — лёгкость перевода между вузами болонской системы. Можно продолжить обучение в новой стране, просто продолжая накапливать кредиты.

Плюсы и минусы

Высшее образование в Финляндии имеет множество достоинств, но у него есть и свои недостатки.

Плюсы:

1. Полностью бесплатное обучение.
2. Учёба возможна на английском языке.
3. Возможность изучить финский язык по специальной программе для иностранных студентов.
4. Самостоятельное составление программы обучения.
5. Цены на товары и услуги в Финляндии довольно низкие по сравнению со средними европейскими. Вдобавок к этому можно получить скидку по студенческому билету.
6. Студенты имеют право подрабатывать, что позволяет содержать себя самостоятельно.

Минусы:

1. Чтобы по окончанию обучения получить хорошую работу, придётся учить сложный финский язык.
2. Климат здесь суровый и мрачный. Любителям тепла и яркого солнышка придётся столкнуться с постоянными депрессиями на этом фоне.

Плюсов обучение в Финляндии имеет намного больше, чем минусов. Остаётся единственная трудность – сложность в поступлении. Чтобы войти в 3% счастливчиков, придётся приложить всю свою энергию и ум.

Целеустремленность в достижении своих целей поможет преодолеть все препятствия на пути и получить престижное образование мирового класса бесплатно. А если жизнь в стране придётся вам по душе, можно оформить гражданство Финляндии и остаться жизнь там навсегда.

Поделиться записью:

Финская система образования - InfoFinland

Финское образование высокого качества. Различия в результатах обучения в разных школах невелики, и почти все учащиеся заканчивают общеобразовательную школу в установленные сроки. Дошкольное образование, общее образование и полное среднее образование являются бесплатными, а также высшее образование по большей части бесплатно. Цель состоит в том, чтобы у всех были равные возможности получить качественное образование независимо от дохода семьи и вырасти и стать активными гражданами.

Система образования включает дошкольное образование, дошкольное образование, общее образование, полное среднее образование и высшее образование. Образование для взрослых предназначено для взрослых и включает в себя множество альтернатив от общего до высшего образования.

Дошкольное образование

В Финляндии дети имеют право на получение дошкольного образования до достижения школьного возраста. Дошкольное образование организовано в детских садах и семейных детских садах.Дети также могут участвовать в дошкольном образовании вместе с родителями на игровой площадке. Дети могут получать не менее 20 часов дошкольного образования в неделю или больше, если родители работают или учатся. Цель состоит в том, чтобы поддерживать развитие и благополучие детей. Они изучают, например, социальные и ручные навыки и получают различную информацию. Дети также приобретают навыки, которые помогают им узнавать больше.

Включено много времени для игр и активного отдыха. Если родным языком ребенка не является финский или шведский, ему или ей будет оказана помощь в изучении финского или шведского языка.При необходимости ребенок также может получить специальное образование.

В Финляндии дошкольное образование организуют муниципалитеты. Он финансируется за счет налогов и поэтому более доступен для семей. В Финляндии также доступно частное дошкольное образование. С детьми работают подготовленные учителя дошкольного образования и детские медсестры.

Узнайте больше о дошкольном образовании на странице InfoFinland Дошкольное образование.

Дошкольное образование

В Финляндии дети должны посещать дошкольное образование в течение одного года до начала обязательного образования.Дошкольное образование обычно начинается в течение года, когда ребенку исполняется шесть лет. Муниципалитеты организуют дошкольное образование, и это бесплатно для семей. Дошкольное образование дают учителя дошкольного образования, окончившие университет. Дошкольное образование обычно проводится с понедельника по пятницу, четыре часа в день. Помимо дошкольного образования, ребенок также может посещать дошкольные учреждения, если родители работают или учатся.

В течение дошкольного года дети осваивают навыки, которые пригодятся в школе, например письма.Однако их не учат читать. Если родным языком ребенка не является финский или шведский, ему или ей будет оказана помощь в изучении финского или шведского языка. Дошкольный день также включает время для игр и мероприятия на свежем воздухе.

Подробнее читайте на странице InfoFinland Дошкольное образование.

Общее образование

В Финляндии полное образование обычно начинается в год, когда ребенку исполняется семь лет. Все дети, постоянно проживающие в Финляндии, должны посещать общеобразовательные школы.Общеобразовательная школа состоит из девяти классов. Обязательное образование заканчивается, когда ребенок завершил всю программу общеобразовательного образования или по истечении десяти лет с начала обязательного образования.

Законодательство Финляндии регулирует всестороннее образование. Также используются национальные учебные программы и местные учебные программы.

Муниципалитеты организуют всестороннее образование. Он финансируется за счет налогов и поэтому является бесплатным для семей. Существует около 20 часов обучения в неделю для младших классов и больше для старших.

Все учителя общеобразовательных школ в Финляндии имеют степень магистра. Учителя 1–6 классов общеобразовательной школы специализируются на педагогике. Учителя 7–9 классов специализируются на преподаваемых ими предметах.

Учителя вправе самостоятельно планировать свое обучение на основе национальных и местных учебных программ. В последнее время в учебных программах особое внимание уделяется, например, объектам, охватывающим несколько предметов, изучающих повседневные явления и информационные и коммуникационные технологии.

У детей часто один и тот же учитель в течение первых шести лет. Преподаватель хорошо знакомится с учениками и может разработать обучение в соответствии с их потребностями. Одна из важных целей состоит в том, чтобы учащиеся научились думать самостоятельно и брать на себя ответственность за собственное обучение.

Учитель оценивает успеваемость учеников в школе. В общеобразовательной школе все оценки выставляет учитель. Государственных экзаменов как таковых нет. Вместо этого результаты обучения отслеживаются с помощью выборочных оценок.Обычно они проводятся в девятом классе.

Если ребенок или молодой человек только недавно переехал в Финляндию, он или она могут получить подготовительное образование для получения общего образования. Подготовительное обучение обычно длится один год. После этого студент может продолжить изучение финского или шведского в качестве второго языка или языка S2, если ему или ей потребуется помощь в изучении языка.

Взрослые иммигранты, у которых нет свидетельства об окончании общеобразовательной школы из своей страны, могут закончить общеобразовательную школу в гимназии для взрослых.

Подробнее об общем образовании читайте на странице InfoFinland «Общее образование».

Полное среднее образование

Наиболее распространенными вариантами после окончания общеобразовательной школы являются гимназия и профессионально-техническое образование. Они считаются вторым этапом среднего образования. Полное среднее образование обычно бесплатное для учащихся. Однако они должны покупать свои собственные книги и другие учебные материалы.

Гимназия

В гимназии предоставляется разностороннее образование, не ведущее к какой-либо профессии.В гимназии изучаются те же предметы, что и в общеобразовательной школе, но обучение более сложное и независимое. В конце студенты обычно сдают вступительный экзамен. В гимназии длится 2–4 года, в зависимости от ученика. По окончании студенты имеют право подавать документы в университеты, университеты прикладных наук или профессионально-техническое образование на базе гимназии.

В большинстве гимназий обучение ведется на финском или шведском языке.В более крупных городах есть несколько гимназий, в которых обучение ведется на других языках, например, на английском или французском.

Взрослые могут учиться в гимназии для взрослых. Там можно пройти либо отдельные курсы, либо пройти всю программу гимназии и сдать вступительный экзамен. Обучение может включать контактное обучение, дистанционное обучение, онлайн-обучение и независимое обучение.

Подробнее об обучении в гимназии читайте на странице InfoFinland Гимназия.

Подготовительное обучение к гимназии

В гимназии необходимы хорошие языковые навыки. Если родным языком учащегося не является финский или шведский, и его или ее языковые навыки еще не достигли уровня, необходимого для учебы в гимназии, он или она может подать заявление о поступлении в подготовительную школу для гимназии (LUVA). Подробнее читайте на странице InfoFinland Подготовительное образование к гимназии.

Профессиональное образование

Профессиональное образование более ориентировано на практику, чем среднее образование.Для получения профессиональной квалификации требуется около трех лет. После этого студенты могут продолжить учебу, чтобы получить дополнительную профессиональную квалификацию или специальную профессиональную степень. Обучение на рабочем месте является неотъемлемой частью квалификации. При желании учащиеся могут перейти от профессионального образования к высшему.

Дальнейшая профессиональная квалификация или специальная профессиональная степень также может быть завершена как квалификационная квалификация, если студент уже приобрел навыки, необходимые для этой квалификации.

Профессиональную квалификацию можно также получить путем производственного обучения. В этом случае студенты работают в своей области, получают зарплату, как минимум равную зарплате за обучение, и одновременно заканчивают учебу.

Подробнее читайте на странице InfoFinland «Профессиональное образование и обучение».

Подготовительное профессиональное образование

Если ваши языковые или учебные навыки не подходят для профессионального образования, вы можете подать заявление на подготовительное профессиональное образование (VALMA).Подробнее читайте на странице InfoFinland Подготовительное профессиональное образование.

Высшее

После окончания гимназии вы можете перейти к высшему образованию. В Финляндии высшее образование предоставляют университеты и университеты прикладных наук.

Обучение в высшем учебном заведении может быть бесплатным или платным. С вас будет взиматься плата за обучение, если вы не являетесь гражданином ЕС или ЕЭЗ или членом семьи гражданина ЕС или ЕЭЗ и получаете степень бакалавра или магистра по англоязычной программе.

Более подробная информация доступна на странице InfoFinland Иностранные студенты в Финляндии.

Университеты прикладных наук

Образование, предоставляемое университетами прикладных наук, более ориентировано на практику, чем обучение в университетах. В стоимость обучения также входит обучение без отрыва от производства. Получение степени бакалавра в университете прикладных наук длится 3,5–4,5 года. Если вы также хотите получить степень магистра, вы должны сначала получить трехлетний опыт работы в той же области.Подробнее на странице InfoFinland Университеты прикладных наук.

Университеты

Обучение в университете основано на научных исследованиях. Для получения степени бакалавра в университете требуется около трех лет, а для получения степени магистра - еще около двух лет. Университеты организуют обучение английскому языку по некоторым программам на получение степени. Однако языком обучения большинства программ на получение степени является финский или шведский.

После получения степени магистра вы можете подать заявку на право продолжить обучение и получить степень лиценциата или доктора.

Подробнее читайте на странице InfoFinland Университеты.

Подача заявления на обучение и обучение

Страница InfoFinland Подача заявления на образование и профессиональную подготовку включает информацию о подаче заявления на получение полного среднего и высшего образования в Финляндии. Если вы планируете учиться в Финляндии, дополнительная информация также доступна на страницах InfoFinland Иностранные студенты в Финляндии и Студенты.

Другие возможности обучения

В Финляндии также есть много учебных заведений, предлагающих лицам всех возрастов обучение, которое не ведет к получению степени.Большинство этих исследований предназначены для взрослых. Эти учреждения включают центры обучения взрослых, летние университеты, учебные центры и центры спортивной подготовки.

Учеба дает всестороннее образование. Например, вы можете изучать языки, искусство, ремесла и коммуникации. Обычно студент должен покрыть часть расходов на обучение.

Однако в определенных ситуациях обучение в этих учреждениях может быть бесплатным. Обучение является бесплатным, если, например, обучение чтению, письму и другим языкам одобрено как часть вашего плана интеграции.

Языковая подготовка

Если вы хотите изучать финский или шведский язык, читайте больше на странице InfoFinland «Финский и шведский язык».

Почему школы Финляндии успешны? | Инновация

В конце семестра в средней школе Кирккоярви в Эспоо, обширном пригороде к западу от Хельсинки, Кари Лоухивуори, ветеран-учитель и директор школы, решил попробовать что-то экстремальное - по финским стандартам. Один из его шестиклассников, мальчик из числа косовских албанцев, далек от учебной сетки, сопротивляясь всем усилиям учителя. Команда специальных педагогов школы, включая социального работника, медсестру и психолога, убедила Лоухивуори, что лень не виновата.Поэтому он решил задержать мальчика на год - мера настолько редка в Финляндии, что практически устарела.

Финляндия значительно улучшила грамотность в чтении, математике и естественных науках за последнее десятилетие в значительной степени потому, что ее учителям доверяют все необходимое, чтобы изменить жизнь молодых людей. Этот 13-летний подросток Бесарт Кабаши получил нечто вроде королевского наставничества.

«Я взял Бесарта в тот год в качестве своего частного ученика», - сказал мне Лоухивуори в своем офисе, где на стене висел плакат Beatles «Желтая подводная лодка» и в шкафу стояла электрогитара.Когда Бесарт не изучал естественные науки, географию и математику, он припарковался рядом с партом Лоухивуори перед своим классом 9- и 10-летних детей, открывая книги из высокой стопки, медленно читая одну, затем другую, затем пожирая их десятками. К концу года сын косовских военных беженцев овладел языком, богатым гласными в своей принятой стране, и пришел к осознанию того, что фактически он может выучить .

Спустя годы 20-летний Бесарт появился на рождественской вечеринке Кирккоярви с бутылкой коньяка и широкой улыбкой.«Ты помог мне», - сказал он своему бывшему учителю. Бесарт открыл собственную фирму по ремонту автомобилей и клининговую компанию. «Без особой суеты», - сказал мне Лоухивуори. «Это то, что мы делаем каждый день, готовим детей к жизни».

Эта история об одном спасенном ребенке намекает на некоторые из причин ошеломляющих успехов крошечной скандинавской страны в образовании - феномена, который вдохновлял, сбивал с толку и даже раздражал многих родителей и педагогов Америки. Финское школьное образование стало неожиданно горячей темой после того, как в документальном фильме 2010 года В ожидании «Супермена» он был противопоставлен проблемным государственным школам Америки.

«Независимо от того, что нужно» - это позиция, которой руководствуются не только 30 учителей Кирккоярви, но и большинство из 62 000 преподавателей Финляндии в 3500 школах от Лапландии до Турку - профессионалы, выбранные из 10 процентов лучших выпускников страны, чтобы получить необходимую степень магистра образования. . Многие школы настолько малы, что учителя знают каждого ученика. Если один метод не работает, учителя советуются с коллегами, чтобы попробовать что-то другое. Кажется, им нравятся вызовы. Почти 30 процентов детей Финляндии получают какую-то особую помощь в течение первых девяти лет обучения в школе.Школа, где преподает Лоухивуори, в прошлом году обслужила 240 учеников с первого по девятый класс; и в отличие от репутации Финляндии как страны с этнической однородностью, более половины из 150 учащихся начальных классов являются иммигрантами - из Сомали, Ирака, России, Бангладеш, Эстонии, Эфиопии и других стран. «Детей из богатых семей с хорошим образованием могут обучать глупые учителя», - сказал Лоухивуори, улыбаясь. «Мы стараемся поймать слабых студентов. Это глубоко в наших мыслях ".

Преобразование системы образования финнов началось около 40 лет назад в качестве основного двигателя плана экономического восстановления страны.Педагоги и представить себе не могли, что это так успешно, до 2000 года, когда первые результаты Программы международной оценки учащихся (PISA), стандартизированного теста, проводимого для 15-летних школьников более чем в 40 странах мира, показали, что финская молодежь является лучшей. юные читатели в мире. Три года спустя они стали лидерами по математике. К 2006 году Финляндия была первой из 57 стран (и нескольких городов) по науке. В рейтинге PISA за 2009 год, опубликованном в прошлом году, страна заняла второе место по естествознанию, третье по чтению и шестое по математике среди почти полумиллиона студентов во всем мире.«Я все еще удивлен, - сказала Арджариита Хейккинен, директор средней школы Хельсинки. «Я не понимал, что у нас , что хорошо».

В Соединенных Штатах, которые последние десять лет пребывали в тупике, правительственные чиновники пытались ввести рыночную конкуренцию в государственные школы. В последние годы группа финансистов и филантропов с Уолл-стрит, таких как Билл Гейтс, вложила деньги в идеи частного сектора, такие как ваучеры, учебные программы на основе данных и чартерные школы, число которых за последнее десятилетие увеличилось вдвое.Президент Обама, очевидно, тоже сделал ставку на конкуренцию. Его инициатива «Гонка к вершине» предлагает штатам побороться за федеральные доллары, используя тесты и другие методы измерения учителей - философия, которая неприменима в Финляндии. «Я думаю, что на самом деле учителя срывали бы рубашки», - сказал Тимо Хейккинен, директор Хельсинки с 24-летним стажем преподавания. «Если вы измеряете только статистику, вы упускаете человеческий аспект».

В Финляндии нет обязательных стандартизированных тестов, за исключением одного экзамена в конце последнего года обучения в старшей школе.Нет рейтингов, сравнений или конкуренции между учениками, школами или регионами. Школы Финляндии финансируются государством. Люди в государственных учреждениях, управляющих ими, от государственных чиновников до местных властей, являются педагогами, а не бизнесменами, военными лидерами или профессиональными политиками. Каждая школа преследует одни и те же национальные цели и набирает из одного и того же числа преподавателей с университетским образованием. В результате у финского ребенка есть хорошие шансы получить одинаково качественное образование, независимо от того, живет он или она в сельской деревне или университетском городке.Согласно последнему опросу, проведенному Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), разница между самыми слабыми и самыми сильными учениками минимальна в мире. «Равенство - это самое важное слово в финском образовании. Все политические партии справа и слева согласны с этим », - сказал Олли Лууккайнен, президент влиятельного профсоюза учителей Финляндии.

Девяносто три процента финнов заканчивают академические или профессиональные средние школы, что на 17,5 процентных пункта выше, чем в США, и 66 процентов продолжают получать высшее образование, что является самым высоким показателем в Европейском союзе.И все же Финляндия тратит примерно на 30 процентов меньше на одного студента, чем Соединенные Штаты.

Тем не менее, известные молчаливые финны явно не бьют себя в грудь. Они хотят отпраздновать свой недавний чемпионат мира по хоккею, но PISA забивает не так много. «Мы готовим детей учиться учиться, а не сдавать экзамен», - сказал Паси Сальберг, бывший учитель математики и физики, который сейчас работает в Министерстве образования и культуры Финляндии. «Мы не очень заинтересованы в PISA.Это не то, о чем мы ».

Майя Ринтола стояла перед своим болтливым классом из двадцати трех 7- и 8-летних учеников в конце апреля в Кирккоярвен-Кулу. Клубок разноцветных ниток закрывал ее медные волосы, как расписной парик. 20-летняя учительница примеряла свой образ для Ваппу - дня, когда учителя и дети приходят в школу в буйных костюмах, чтобы отпраздновать Первомай. Утреннее солнце сквозь сланцевые и лимонно-льняные шторы заливало контейнеры с пасхальной травой, растущей на деревянных подоконниках.Ринтола улыбнулась и подняла раскрытую руку под наклоном - проверенный временем «молчаливый жираф», который сигнализировал детям, чтобы они замолчали. Маленькие шапочки, пальто, туфли были уложены в свои ящики, дети ерзали рядом со своими столами в чулках, ожидая своей очереди рассказать свою историю с детской площадки. Они только что вернулись из своих обычных 15 минут игры на открытом воздухе между уроками. «Игра важна в этом возрасте», - скажет позже Ринтола. «Мы ценим игру».

Размотав шевелюру, ученики достали со своих парт мешочки с пуговицами, фасолью и ламинированные карточки с номерами от 1 до 20.Помощник учителя разводил желтые полосы, обозначающие единицы по десять. За умной доской в ​​передней части комнаты Ринтола провел класс по принципам десятичной системы. Одна девочка без видимой причины носила на голове кошачьи ушки. Другая держала на столе игрушечную мышь, чтобы напоминать ей о доме. Ринтола бродил по комнате, помогая каждому ребенку усвоить концепции. Те, кто финишировал раньше, играли в сложную «ореховую головоломку». Через 40 минут пришло время горячего обеда в кафетерии, похожем на собор.

Учителя в Финляндии проводят меньше часов в школе каждый день и проводят меньше времени в классах, чем американские учителя. Учителя используют дополнительное время для составления учебных программ и оценки своих учеников. Дети гораздо больше времени проводят на улице, даже в разгар зимы. Домашнее задание минимальное. Обязательное школьное образование начинается только в возрасте 7 лет. «Нам некуда торопиться, - сказал Лоухивуори. «Дети учатся лучше, когда они к этому готовы. Зачем их напрягать? »

Это почти неслыханно, чтобы ребенок появлялся голодным или бездомным.Финляндия предоставляет родителям трехлетний отпуск по беременности и родам и субсидируемый дневной уход за детьми, а также дошкольное учреждение для всех пятилетних детей, где упор делается на игры и общение. Кроме того, государство субсидирует родителей, выплачивая им около 150 евро в месяц на каждого ребенка, пока ему или ей не исполнится 17 лет. Девяносто семь процентов 6-летних детей посещают государственные дошкольные учреждения, где дети начинают учебу. Школы предоставляют еду, медицинское обслуживание, консультации и услуги такси при необходимости. Медицинское обслуживание студентов бесплатное.

Тем не менее, Ринтола сказала, что ее дети прибыли в августе прошлого года с разницей в уровнях чтения и языка.К апрелю почти каждый ребенок в классе читал, и большинство писало. Мальчиков вовлекали в литературу с помощью таких книг, как Kapteeni Kalsarin («Капитанские трусы»). Учитель специального образования школы объединился с Ринтолой, чтобы обучить пятерых детей с различными поведенческими и учебными проблемами. Национальная цель на последние пять лет заключалась в том, чтобы вовлечь всех детей. Единственный раз, когда детей Ринтолы забирают, это уроки финского как второго, которые ведет учитель с 30-летним стажем, прошедший обучение в аспирантуре.

Но есть исключения, но очень редкие. Одной первоклассницы не было в классе Ринтолы. Тонкий семилетний мальчик недавно прибыл из Таиланда, не говоря ни слова по-фински. Она изучала математику в специальном «подготовительном классе», который вел эксперт по мультикультурному обучению. Он разработан, чтобы помочь детям не отставать от своих предметов, пока они овладевают языком. Учителя Кирккоярви научились обращаться с необычно большим количеством учеников-иммигрантов.Город Эспоо помогает им, выделяя дополнительно 82 000 евро в год из фондов «позитивной дискриминации» на оплату таких вещей, как учителя со специальными ресурсами, консультанты и шесть классов для лиц с особыми потребностями.

Ринтола будет обучать тех же детей в следующем году и, возможно, в следующие пять лет, в зависимости от потребностей школы.«Это хорошая система. Я могу установить прочные связи с детьми », - сказал Ринтола, которого Лоухивуори выбрал 20 лет назад. «Я понимаю, кто они». Помимо финского, математики и естественных наук, первоклассники изучают музыку, искусство, спорт, религию и текстильные ремесла. Английский язык начинается в третьем классе, шведский - в четвертом. К пятому классу дети добавили биологию, географию, историю, физику и химию.

Не раньше шестого класса у детей будет возможность сдавать экзамен на уровне округа, и то только в том случае, если классный руководитель согласен участвовать.Большинство так и поступают из любопытства. Результаты не разглашаются. Финским педагогам трудно понять, насколько Соединенные Штаты увлечены стандартизированными тестами. «Американцам нравятся все эти столбики, диаграммы и цветные диаграммы», - поддразнил Лоухивуори, роясь в своем шкафу в поисках результатов прошлых лет. «Похоже, два года назад у нас дела шли лучше, чем в среднем», - сказал он после того, как нашел отчеты. «Это чушь. Мы знаем о детях гораздо больше, чем могут сказать эти тесты ».

Я приехал в Кирккоярви, чтобы увидеть, как финский подход работает со студентами, которые не являются стереотипно белокурыми, голубоглазыми и лютеранскими.Но мне было интересно, может ли успех Кирккоярви, несмотря ни на что, быть случайностью. Некоторые из наиболее громких консервативных реформаторов в Америке устали от толпы «Мы любим Финляндию» или так называемой финской зависти. Они утверждают, что Соединенным Штатам мало чему поучиться у страны с населением всего 5,4 миллиона человек, 4 процента из которых родились за границей. И все же финны, похоже, что-то понимают. Соседняя Норвегия, страна такого же размера, придерживается образовательной политики, аналогичной политике Соединенных Штатов. В нем работают стандартизированные экзамены и учителя без степени магистра.И, как и в Америке, результаты норвежского PISA на протяжении большей части десятилетия застопорились на среднем уровне.

Чтобы получить вторую выборку, я направился на восток из Эспоо в Хельсинки и в суровый район под названием Siilitie, что по-фински означает «Hedgehog Road» и известен тем, что здесь находится самый старый жилищный проект в Финляндии для малоимущих. Пятидесятилетнее квадратное школьное здание находилось в лесной зоне, за углом от станции метро, ​​по бокам от заправочных станций и магазинов. Половина из 200 учеников с первого по девятый класс имеют проблемы с обучением.В соответствии с политикой Финляндии все дети, кроме наиболее слабых, смешаны с детьми с общим образованием.

Класс первоклассников пробежал среди близлежащих сосен и березов, каждый держал стопку самодельных ламинированных карточек «Математика на улице». «Найдите палку размером с вашу ногу», - гласил один из них. «Соберите 50 камней и желудей и разложите их группами по десять», - говорится в другом. Работая в командах, дети 7 и 8 лет бегали, чтобы посмотреть, насколько быстро они смогут выполнить свои задачи.Алекси Густафссон, получивший степень магистра в Хельсинкском университете, разработал упражнение после посещения одного из многочисленных семинаров, доступных учителям бесплатно. «Я исследовал, насколько это полезно для детей», - сказал он. «Детям весело работать на улице. Они действительно учатся на этом ».

Сестра Густафссона, Нана Гермерот, преподает в классе, в основном, для детей с нарушениями обучаемости; У учеников Густафссона нет проблем с обучением или поведением. В этом году они объединили большую часть уроков, чтобы совместить свои идеи и способности с разными уровнями детей.«Мы очень хорошо знаем друг друга», - сказал Гермот, который на десять лет старше. «Я знаю, о чем думает Алекси».

Школа получает 47 000 евро в год в виде денег за позитивную дискриминацию для найма помощников и учителей специального образования, которые получают немного более высокую зарплату, чем классные учителя, из-за обязательного шестого года обучения в университете и требований их работы. В Сиилитие на каждые семь учеников приходится один учитель (или помощник).

В другом классе два учителя специального образования придумали другой вид командного обучения.В прошлом году Кайса Сумма, учительница с пятилетним стажем, с трудом сдерживала стаю первоклассников. Она с тоской заглянула в тихую комнату второго класса Пайви Кангасвири по соседству, гадая, какими секретами может поделиться 25-летний коллега-ветеран. У каждого были ученики с широкими возможностями и особыми потребностями. Сумма спросила Кангасвиери, могут ли они совмещать занятия гимнастикой в ​​надежде, что хорошее поведение заразит их. Это сработало. В этом году они решили работать по 16 часов в неделю.«Мы дополняем друг друга», - сказала Кангасвиери, которая описывает себя как спокойного и твердого «отца» теплого материнства Суммы. «Это лучшее совместное обучение», - говорит она.

Директор школы Арджариита Хейккинен рассказывала мне, что время от времени район Хельсинки пытается закрыть школу, потому что в окрестностях все меньше и меньше детей, но люди в общине поднимаются, чтобы спасти ее. В конце концов, почти 100 процентов девятиклассников учатся в средней школе.Даже многие из самых тяжелых инвалидов найдут место в расширенной системе профессиональных средних школ Финляндии, которую посещают 43 процента финских старшеклассников, которые готовятся к работе в ресторанах, больницах, строительных площадках и офисах. «Мы помогаем им попасть в подходящую среднюю школу», - сказала тогдашний заместитель директора школы Энн Розелиус. «Нам интересно, что с ними станет в жизни».

Финские школы не всегда были чудом. До конца 1960-х финны все еще выходили из кокона советского влияния.Большинство детей бросили государственную школу через шесть лет. (Остальные пошли в частные школы, академические гимназии или народные школы, которые, как правило, были менее строгими.) Только привилегированные или удачливые получали качественное образование.

Ситуация изменилась, когда Финляндия начала пытаться преобразовать свое кровавое, расколотое прошлое в единое будущее. На протяжении сотен лет этот отчаянно независимый народ был зажат между двумя противоборствующими державами - шведской монархией на западе и русским царем на востоке.Ни скандинавские, ни балтийские финны не гордились своими нордическими корнями и уникальным языком, который только они могли любить (или произносить). В 1809 году Финляндия была передана России шведами, правившими ее народом около 600 лет. Царь создал Великое княжество Финляндское, квазигосударство с конституционными связями с империей. Он перенес столицу из Турку, недалеко от Стокгольма, в Хельсинки, ближе к Санкт-Петербургу. После того, как царь пал перед большевиками в 1917 году, Финляндия провозгласила независимость, ввергнув страну в гражданскую войну.Еще три войны между 1939 и 1945 годами - две с Советским Союзом и одна с Германией - оставили страну в шрамах от ожесточенных разногласий и огромного долга перед русскими. «Тем не менее, нам удалось сохранить нашу свободу», - сказал Паси Сальберг, генеральный директор Министерства образования и культуры.

В 1963 году финский парламент принял смелое решение выбрать государственное образование как лучший способ восстановления экономики. «Я называю это большой мечтой финского образования», - сказал Сальберг, чья новая книга « уроков финского языка » намечена к выпуску в октябре.«Это была просто идея, что у каждого ребенка будет очень хорошая государственная школа. Если мы хотим быть конкурентоспособными, нам нужно обучать всех. Все это произошло из-за необходимости выжить ».

С практической точки зрения - а финны - ничто иное, как практическое - это решение означало, что цель не может превратиться в риторику. Законодатели остановились на обманчиво простом плане, который лег в основу всего будущего. Государственные школы будут организованы в единую систему общеобразовательных школ или peruskoulu для детей в возрасте от 7 до 16 лет.Учителя со всей страны внесли свой вклад в национальную учебную программу, которая содержала рекомендации, а не предписания. Помимо финского и шведского (второго официального языка страны), дети изучали третий язык (английский является любимым), как правило, начиная с 9 лет. Ресурсы распределялись поровну. По мере улучшения общеобразовательных школ улучшались и старшие классы средней школы (с 10 по 12 классы). Второе важное решение было принято в 1979 году, когда реформаторы потребовали, чтобы каждый преподаватель получил пятый курс магистра теории и практики в одном из восьми государственных университетов - за счет государства.С тех пор учителям был предоставлен фактически равный статус с врачами и юристами. Соискатели начали наводнять учебные программы не потому, что зарплаты были такими высокими, а потому, что независимость и уважение сделали работу привлекательной. По данным Сальберга, в 2010 году на 660 мест для обучения в начальной школе претендовало около 6600 абитуриентов. К середине 1980-х годов последний набор инициатив освободил классы от последних остатков нисходящего регулирования. Контроль над политикой перешел к городским советам. Национальная учебная программа была преобразована в общие правила.Например, национальные математические цели для классов с первого по девятый были сокращены до аккуратных десяти страниц. Было исключено отсеивание и сортировка детей по так называемым группам способностей. Все дети - умные или менее умные - должны были обучаться в одних и тех же классах с большой доступной специальной помощью учителя, чтобы убедиться, что ни один ребенок не останется позади. Инспекция закрыла свои двери в начале 90-х, передав ответственность и инспекцию учителям и директорам. «У нас есть собственная мотивация для достижения успеха, потому что мы любим свою работу», - сказал Лоухивуори.«Наши стимулы исходят изнутри».

Безусловно, только в последнее десятилетие международные научные оценки Финляндии повысились. Фактически, самые ранние усилия страны можно было назвать несколько сталинскими. Первая национальная учебная программа, разработанная в начале 70-х, насчитывала 700 отупляющих страниц. Тимо Хейккинен, который начал преподавать в государственных школах Финляндии в 1980 году и сейчас является директором общеобразовательной школы Каллахти на востоке Хельсинки, вспоминает, как большинство его школьных учителей сидели за своими партами и диктовали открытые тетради послушных детей.

И еще есть проблемы. Ужасающий финансовый крах Финляндии в начале 90-х принес новые экономические проблемы этому «уверенному и напористому еврогосударству», как Дэвид Кирби называет его в Краткая история Финляндии . В то же время иммигранты хлынули в страну, объединяясь в жилищные проекты с низкими доходами и создавая дополнительную нагрузку на школы. В недавнем отчете Академии Финляндии содержится предупреждение о том, что некоторые школы в крупных городах страны становятся все более искаженными по признаку расы и класса, поскольку состоятельные белые финны выбирают школы с меньшим количеством бедных иммигрантов.

Несколько лет назад директор школы Каллахти Тимо Хейккинен начал замечать, что богатые финские родители, которые, возможно, обеспокоены ростом числа сомалийских детей в Каллахти, начали отправлять своих детей в одну из двух других школ поблизости. В ответ Хейккинен и его учителя разработали новые курсы по науке об окружающей среде, которые учитывают близость школы к лесу. А новая биологическая лаборатория с трехмерной технологией позволяет старшим школьникам наблюдать кровоток внутри человеческого тела.

Это еще не прижилось, признает Хейккинен. Затем он добавил: «Но мы всегда ищем способы стать лучше».

Другими словами, все, что нужно.

Линнелл Хэнкок пишет об образовании и преподает в Высшей школе журналистики Колумбии. Фотограф Стюарт Конвей живет в Восточном Сассексе, недалеко от южного побережья Англии.

Вся правда о финских школах

Принятие новых методов обучения и преподавания может вывести Финляндию из международного рейтинга Пизы по системам образования, но это мало интересует финнов. Самая важная цель - научить молодежь навыкам, которые понадобятся им в будущем.

Утверждение 1: Студенты больше не будут учиться в своих классах. Обучение будет «основано на явлениях», что означает, что учителя будут «экспериментально» работать со школьниками за пределами традиционной школьной среды.

Ответ:
Да и нет.

«Подход, основанный на явлениях, - это лишь один из способов обучения. Важно использовать различные педагогические методы. Учителя становятся помощниками, помогая каждому ребенку найти свой собственный путь к обучению », - говорит Аннели Раутиайнен , руководитель отдела базового образования Национального совета образования.

Новая учебная программа Финляндии означает, что школьникам больше не нужно будет тихо сидеть в классах, поскольку вместо этого они смогут выбирать, где и как учиться.В будущем не обязательно будут традиционные закрытые классы. Фото: Рику Исохелла / Velhot Photography Oy

Утверждение 2: Классные комнаты будут заброшены и заменены открытыми рынками, где дети будут «покупать» предметы и курсы, которые, по их мнению, подходят им.

Ответ:
Да и нет.

«Обучение больше не будет происходить внутри четырех стен, но это будет зависеть от того, как школы захотят это реализовать. Изменится педагогическая практика, и детям больше не нужно будет спокойно сидеть на одном месте, а вместо этого они смогут выбирать, где и как они учатся.Уже построены новые школы без коридоров. В будущем не обязательно будут закрытые классы. Обучение будет происходить повсюду », - объясняет Раутиайнен.

Утверждение 3: Школьники сделают «плохой» выбор, который повлияет на них во взрослой жизни - например, если они выберут больше математики вместо языковых курсов или наоборот.

Ответ:
№

«В отличие от других стран, таких как Великобритания и США, в Финляндии мы не чувствуем, что есть важные предметы и менее важные предметы.Все предметы играют одинаково важную роль. Цель состоит в том, чтобы дать молодежи широкое образование, а не заставить их хорошо усваивать отдельные предметы », - говорит финский эксперт в области образования Паси Сальберг , который в настоящее время является приглашенным профессором в Гарвардской высшей школе образования.

Школьные дни в Финляндии короче, чем в большинстве других стран, поэтому по-прежнему будут выполняться дополнительные домашние задания. Фото: Мохаммад Альфарадж

Утверждение 4: Ученики сами решают, к какому уровню достижений они хотят стремиться, и им будут поставлены задания, позволяющие им получить такие оценки.Существует риск, что учащиеся, способные к получению высоких оценок, будут стремиться к получению только низких оценок, чтобы им было легче.

Ответ:
№

«Цели обучения и критерии хорошего уровня способностей определены в учебной программе. Учителя расскажут ученикам о целях, которые они хотят поставить перед собой. Одна из проблем ранее заключалась в том, что ученики не всегда знали, почему им дали ту или иную оценку. Когда они будут активно участвовать в таких обсуждениях, их мотивация будет расти », - объясняет Аннели Раутиайнен.

Утверждение 5: Школьники больше не будут делиться на обычные группы учащихся, а вместо этого будут собираться в свои собственные группы в соответствии со своими интересами.

Ответ:
№

«Учителя всегда будут нести ответственность за учеников. Учебные группы будут сформированы таким образом, чтобы обеспечить достижение целей, поставленных в учебной программе. Мы надеемся, что школы будут группировать учеников по-разному, в зависимости от того, что и как они учатся. Некоторым ученикам нравится разговаривать во время обучения, а другим - молчать », - говорит Аннели Раутиайнен.

Утверждение 6: Самые способные ученики больше не будут так хорошо учиться, потому что зубрежкой будут пренебрегать.

Ответ:
Да и нет.

«Если бы студенты раньше получали высшие оценки только по зубрежке, то это утверждение могло бы оправдаться. Иногда стоит выучить что-нибудь наизусть, например, таблицу умножения. Но вместо того, чтобы учиться в стиле попугаев, новая учебная программа подчеркивает навыки, которые потребуются в будущем, такие как умение учиться, критическое мышление, интерактивные навыки и способность использовать технологии.Мир меняется, и школы и обучение должны меняться вместе с ним », - объясняет Аннели Раутиайнен.

В финских школах все предметы считаются одинаково важными для обеспечения широкого образования учащихся. Фото: Андреас Мейхснер / Верстас

Претензия 7: Все доказавшие свою эффективность методы обучения будут отброшены, а школьники будут просто бездельничать.

Ответ:
№

«Многие люди во всем мире, кажется, думают, что Финляндия - социалистическая страна, где какой-то авторитет в Хельсинки решает, что каждый должен делать.Одно большое различие между Финляндией и другими странами заключается в том, что здесь учителя, школы и местные власти могут в целом сами решать, что и как следует учить », - говорит Паси Сальберг.

Претензия 8: Домашнее задание вообще не ставится.

Ответ:
№

«В Финляндии школьные часы довольно короткие, поэтому мы считаем, что ученикам полезно немного поработать дома», - говорит Аннели Раутиайнен.

Профессия учителя считается очень востребованной среди финской молодежи, и существует жесткая конкуренция за места на курсах подготовки учителей.В соответствии с новой учебной программой учителя станут помощниками, которые больше не будут кормить своих учеников фактами с ложечки, а вместо этого будут помогать им учиться и понимать. Фото: Аманда Сойла

П.9: Больше тестов и экзаменов не будет.

Ответ:
№

«Оценка станет непрерывной, направляющей и поддерживающей. Оценки не будут основываться только на результатах тестов. Тесты - это часть обучения, но не его суть. Вы также можете продемонстрировать свои способности, реализовав проекты или устные презентации.Если вы провалите тест, вы можете повторить попытку позже, а в промежутках выучить что-то, - говорит Аннели Раутиайнен.

Утверждение 10: Учителя должны быть суперадаптерами, способными с этой осени преподавать, используя совершенно другие методы и имея дело с новыми предметами, такими как программирование.

Ответ:
№

«Новая учебная программа побуждает учителей изменить свои педагогические методы. И на это тоже потребуется время. Самая большая проблема - это изменение их роли.Учителя больше не будут поставщиками информации, а ученики - пассивными слушателями. Мы хотим, чтобы школы стали сообществами, в которых все учатся друг у друга, в том числе взрослые учатся у детей. Технологические навыки и кодирование будут преподавать вместе с другими предметами. Для поддержки учителей, например, появятся такие люди, как цифровые репетиторы », - объясняет Аннели Раутиайнен.

В Финляндии почти все молодые люди (99,7%) заканчивают программу базового образования и заканчивают общеобразовательную школу.Фото: Riitta Supperi / Keksi / Совет по продвижению Финляндии

Утверждение 11: Не будет обнаружено трудностей в обучении, потому что ученики будут нести ответственность за свои достижения.

Ответ:
№

«У нас очень высококвалифицированные учителя, и мы хорошо подготовлены для поддержки студентов. Хотя студенты будут более активными, это не означает, что они возьмут на себя всю ответственность за обучение. Напротив, для учителей будет как никогда важно быть рядом со своими учениками », - говорит Аннели Раутиайнен.

Пункт 12: Новая учебная программа отправит прекрасные результаты Финляндии в международных рейтингах Пизанской системы образования на свалку истории.

Ответ:
Может быть, но что с того?

«Значение рейтинга Пизы в финском мышлении весьма незначительно. Они рассматриваются как своего рода проверка артериального давления, позволяющая нам время от времени обдумывать, в какую сторону мы движемся, но они не являются постоянным объектом внимания.Решения, связанные с образованием, не принимаются с учетом рейтингов Пизы. Вместо этого важным фактором является информация, которая понадобится детям и подросткам в будущем », - говорит Паси Сальберг.

Автор: Нинни Лехтниеми, июль 2016 г.

Инклюзивное образование и образование с особыми потребностями в Финляндии, Йоэнсуу

Стремление к развитию индивидуальности и развития каждого ученика

Дети с многокультурным происхождением, особыми потребностями или талантами - все индивидуальные ученики

• Реформы школьной администрации привели к сокращению количества школ специального образования и классов специального обучения в обычных школах за последние десятилетия.
• Обязанностью муниципалитета и отдельных школ является включение учеников с особыми образовательными потребностями в общую систему образования.
• Первой альтернативой для оказания поддержки лицам с особыми потребностями является включение учеников с особыми образовательными потребностями в обычные классы и, при необходимости, обучение с особыми потребностями в небольших учебных группах.
• Только тогда, когда это невозможно, рассматривается вторая альтернатива: обеспечение специального образования в специальной группе, классе или школе.
• Стратегия развития детей с особыми потребностями и инклюзивного образования подчеркивает важность широкой сети базового образования, которая поддерживает право каждого ребенка посещать ближайшую общеобразовательную школу.
• В развитии инклюзивного образования подчеркивается центральная роль учителей. Учителя не могут самостоятельно справиться с этими разнородными группами; инклюзия требует активного сотрудничества между учителями, помощниками учителей, другими специалистами и родителями.

Поддержка индивидуального обучения

Для того, чтобы предоставить каждому ученику равные возможности для обучения, ключевую роль играют меры поддержки.

• Сотрудничество между командой профессионалов делает возможным обучение и инклюзию каждого ученика на протяжении всей жизни.
• Специальные педагоги, классные руководители и помощники по образованию работают в тесном сотрудничестве в финских школах.
• Акции поддержки предоставляются ученикам с различными потребностями. Поддержка может быть необходима по психическим, физическим, поведенческим, культурным, языковым или другим причинам.
• Одаренным ученикам и студентам может потребоваться особая поддержка в учебе.

Поддерживающие действия подразумевают устранение следующих типов преград:

• обучение
• физический
• позиционное
• педагогическое достижение
• раннее вмешательство
• поддержка

Трехступенчатая опорная система

• Новый систематический способ организации поддержки применяется по всей стране с 2010 года в дошкольном и базовом образовании.
• Основное внимание уделяется оказанию поддержки как можно раньше, чтобы предотвратить возникновение и рост проблем.
• Поддержка роста, обучения и посещения школы делится на три категории:
  • общая поддержка
  • усиленная поддержка
  • специальная поддержка
• Каждый имеет право на общую поддержку. Это естественная часть повседневного обучения и учебного процесса.
• Усиленная поддержка и специальная поддержка основаны на тщательной оценке и долгосрочном планировании в многопрофильных командах с использованием индивидуальных планов обучения для учеников.

Мультикультурное и многоязычное образование

В дополнение к поликультурному подготовительному образованию предлагаются также двуязычные образовательные программы

• Национальная основная учебная программа устанавливает руководящие принципы для подготовительного образования для подготовки иммигрантов к базовому образованию
• Цель состоит в том, чтобы поддержать сбалансированное развитие учащихся и их интеграцию в финское общество, а также дать им необходимые навыки, которые позволят им получить базовое образование.
• После подготовительного образования учащиеся могут посещать ближайшую общеобразовательную школу.

Подробнее об образовании для иммигрантов

Мультикультурные и многоязычные классы в Йоэнсуу

Город Йоэнсуу известен своим высококачественным мультикультурным образованием и методами изучения языков.

• Подготовительное обучение для учеников из иммигрантского происхождения проводится либо в подготовительных группах, либо включительно в ближайшем детском саду или школе.
• Акцент делается на изучении финского языка и на учебных целях по различным предметам. Обучение ведется на финском языке.
• Подготовительные группы сосредоточены в нескольких школах Йоэнсуу. Те ученики, которые уже прошли дошкольное образование в Финляндии, могут завершить подготовительное обучение, включительно в основных группах.
• Финский как второй язык - занятия предназначены для учащихся, для которых финский язык не является родным.
  Учебный план обучения соответствует учебной программе.

Поддержка обучения

• Учащиеся из иммигрантского происхождения могут получить поддержку в учебе по различным предметам.
• Поддержка, как правило, предоставляется на финском, русском и арабском языках, а также при необходимости через других преподавателей.
• Цель состоит в том, чтобы по возможности еженедельно обучать учащихся-иммигрантов на их родном языке.

Базовое образование для взрослых

• Взрослые с иммигрантским прошлым также могут принимать участие в программах базового образования.
• Базовое образование для взрослых предоставляется учащимся в возрасте 17 лет и старше.
• Для каждого взрослого студента разработан индивидуальный план обучения.
• Учебная программа соответствует национальной учебной программе базового образования для взрослых.

Поддержка включения в сообщество

• В городе Йоэнсуу есть прекрасные примеры передовой практики и различные материалы, которые можно использовать для создания совместных мероприятий между меньшинствами и основными культурными группами.

Избранные примеры таких моделей и материалов:

• Матроскин пленка и ящик для инструментов
• Выставки и тренинги для разных групп участников
• Деятельность семейной школы
• Мероприятия летней школы
• Деятельность арт-клуба
  • например мультикультурное театральное объединение RanKids ry (на финском языке)

Двуязычные учебные маршруты

Вы можете обогатить свое обучение английским или русским языком в рамках базового образования

• В Йоэнсуу можно получить двуязычное образование, которое обогатит изучение английского или русского языка.
• Цель состоит в том, чтобы поддержать и вдохновить учеников на изучение языков, постепенно увеличивая их владение иностранными языками.
• Приглашаем вас ознакомиться с нашими маршрутами двуязычного обучения и поставщиками услуг

Обучение английскому языку

• Обучение английскому языку можно начинать с трехлетнего возраста в Английском детском саду Йоэнсуу.
• В базовом образовании есть англоязычная начальная школа для 1–6 классов (школа Канервала) и классы с упором на английский язык для 7–9 классов (общеобразовательная школа Lyseo).
• Полное среднее образование можно получить на английском языке по программе международного бакалавриата (в Lyseon lukio Йоэнсуу, или в старшей средней школе).
• При обучении англоговорящих детей будет учитываться их знание финского языка и продолжительность их пребывания в Финляндии.

Российское обогащенное образование

• Русско-обогащенное образование осуществляет Финско-русская школа.
• Школа предлагает обучение от дошкольного до окончания гимназии.
• Обучение ведется в основном на финском языке, однако некоторые части учебной программы преподаются на русском языке.
• Пятая часть студентов продолжает изучение русского языка как родного с учителем-носителем.
• Неотъемлемой частью школьной учебной программы является предоставление ученикам возможности приобрести коммуникативную компетенцию на иностранном языке и способность вести себя соответствующим образом в чужой культуре.
• У школы есть несколько проектов сотрудничества со школами в России.Учебные поездки, программы обмена и культурные мероприятия пользовались большой популярностью среди студентов.
• Посетители со всего мира считают школу и ее учебную среду очень интересным местом для посещения.

В дошкольном образовании иностранный язык преподается с помощью игр и игр, тогда как в старших классах среднего образования почти все курсы могут проводиться на иностранном языке.

% PDF-1.5 % 62 0 объект > endobj xref 62 43 0000000016 00000 н. 0000001657 00000 н. 0000001756 00000 н. 0000002232 00000 н. 0000002652 00000 н. 0000003069 00000 н. 0000003777 00000 н. 0000004538 00000 н. 0000005090 00000 н. 0000005534 00000 н. 0000005965 00000 н. 0000006324 00000 н. 0000006494 00000 н. 0000006666 00000 н. 0000006701 00000 п. 0000007357 00000 н. 0000007470 00000 н. 0000007581 00000 н. 0000008185 00000 п. 0000008271 00000 н. 0000011671 00000 п. 0000012238 00000 п. 0000012729 00000 п. 0000013257 00000 п. 0000013458 00000 п. 0000013638 00000 п. 0000014016 00000 п. 0000014327 00000 п. 0000014587 00000 п. 0000021243 00000 п. 0000025254 00000 п. 0000027902 00000 н. 0000030144 00000 п. 0000035196 00000 п. 0000036771 00000 п. 0000043065 00000 п. 0000045303 00000 п. 0000045655 00000 п. 0000046069 00000 п. 0000049953 00000 п. 0000050206 00000 п. 0000050512 00000 п. 0000001156 00000 н. трейлер ] / Назад 332111 >> startxref 0 %% EOF 104 0 объект > поток hb```b``y} Abl, 3xdCa ע V-I˖f-dt_Tykq {Yzfme; ܫ I`su | 屧 ^ # \ + GNjg) l [i5.Ƃ \ vGgZ% gϞ {[dOo ~ ҷ

10 фактов об образовании в Финляндии

Финляндия - небольшая страна, известная своей фантастической системой образования, одной из лучших в мире. Если быть точным, Финляндия занимает 6-е место в мире по системе образования. Мы предлагаем вам некоторые факты об образовании в Финляндии, которые могут поразить вас.

1. Прежде всего следует упомянуть, что дети в Финляндии не ходят в школу до 7 лет.Это означает, что у них достаточно времени, чтобы насладиться детством, провести время с семьей и подготовиться к школе. Это может вас удивить, но вы не найдете в Финляндии ребенка, который плакал бы, потому что пришло время идти в школу.
2. В Финляндии нет стандартизирующего теста, нет соревнований между детьми, нет давления. Звучит здорово, правда? В Финляндии все ученики равны, и нет различий между учениками, которые хорошо учатся, и теми, кто нет.
3. Третье, о чем следует упомянуть, вытекает из двух предыдущих: в Финляндии твердая вера в равенство.Кроме того, они действительно заботятся о детях и их счастье. Удивительный факт - каждый новорожденный получает подарки от государства. Да, это не ошибка, каждый.
4. Вы помните, сколько времени вы потратили на выполнение домашнего задания? Тебе понравилось? 99% людей скажут, что нет. Так как насчет домашнего задания? В Финляндии это не мечта студента, это реальность, красивая и счастливая реальность.
5. А теперь поговорим о времени. Недельное школьное время в Финляндии составляет не более 20 часов.Еще раз, почему бы не подарить своему малышу счастливое детство?
6. Ранее упомянутый пункт означает, что дети в Финляндии проводят в школе не более четырех часов в день. Более того, в этот раз перерыв на обед. Важно дать детям достаточно времени, чтобы расслабиться, и достаточно времени, чтобы научиться чему-то помимо школы. Как видите, в Финляндии следуют этому простому правилу.
7. Учителя в Финляндии должны получить степень магистра. Значит, все они высококвалифицированные.Поскольку они служат своего рода мостом между детством и взрослой жизнью, очень важно нанимать профессионалов, знающих свое дело. В этом есть смысл, правда?
8. Учителя в Финляндии пользуются большим уважением. Они стоят рядом с такими профессиями, как врачи и юристы. Наконец-то где-то люди понимают важность образования!
9. Учитывая все вышесказанное, этот факт может вас сильно удивить, но каждый финский студент знает как минимум два иностранных языка.Самые популярные из них - английский, немецкий, французский, испанский и шведский. Да, финны ценят важность общения.
10. В Финляндии нет частных школ. Дискриминация - это зло, и в Финляндии вы, вероятно, нигде не увидите этого, особенно когда дело касается школ.

Смотрите также

• 
  Пиелоэктазия норма у ребенка
• 
  Ттг норма у ребенка
• 
  Эссе про воспитание детей
• 
  Роль игрушки в психическом развитии ребенка дошкольного возраста
• 
  Лимфоциты норма у 6 месячного ребенка
• 
  Массаж для развития речи ребенку
• 
  Психология ребенка от 0 до 2 как общение стимулирует развитие
• 
  Какая норма сахара должна быть у ребенка 8 лет
• 
  Авторитарное воспитание детей
• 
  Семейное воспитание детей с речевыми нарушениями
• 
  Обязанности родителей по воспитанию и образованию детей