|
 |
|||||||||||||||
|
||||||||||||||||
Благодарность приемным родителям за воспитание детейБлагодарственное письмо родителям от классного руководителя Здесь – коллекция текстов для благодарственного письма родителям (за воспитание детей) от классного руководителя и администрации школы. Если есть необходимость выразить признательность родственникам учащихся за активное участие в жизни школы – воспользуйтесь отдельной подборкой текстов. Все имена и фамилии, даты, наименования организаций и населенных пунктов использовались лишь для удобства изложения, не забывайте заменить их на нужные вам. Рекомендации по оформлению находятся в конце страницы. Вариант №1Уважаемые Эдуард Филимонович и Юлия Яковлевна! Выражаю искреннюю признательность за добросовестное выполнение родительских обязанностей, за неравнодушное отношение к учебе и отличные результаты Вашей дочери Екатерины Эдуардовны Полушкиной. Ваши терпение, чуткость, благоразумие и высокая ответственность способствуют не только успешному общефизическому развитию ребенка, но и воспитанию в нем норм нравственного поведения, этики, уважения к старшим и гуманности к младшим. Спасибо за созидательную деятельность! Желаю Вам дальнейших успехов, стабильности, уверенности в своих силах и здоровья! Кл. руководитель 2 «Б» класса СОШ №1 А. К. Синистратова г. Новодвинск 2020 г. Вариант №2Уважаемые Нина Анатольевна и Олег Петрович Мекбудовы! Выражаем Вам сердечную благодарность за хорошее воспитание сына, за проявленный интерес к его учебной деятельности, и к жизни школы в целом. Успех человека, безусловно, заслуга его самых близких людей с незаметными, на первый взгляд, ежедневными усилиями, трудом, терпением и ответственностью. От всей души желаем Вам крепкого здоровья, семейного благополучия, успехов на профессиональном пути и в дальнейшем воспитании Вашего ребенка. Благодарим за отзывчивость, будем рады развитию нашего сотрудничества и взаимопонимания! Директор ГБОУ СОШ №20 Г. Д. Интеркрусова Классный руководитель Р. Ж. Чалаванова г. Костомукша 2020 г. Вариант №3Уважаемая Апполинария Ильинична! Выражаем Вам глубокую благодарность за проявленный интерес к учебной деятельности вашей дочери и за участие в делах класса. Желаем Вам крепкого здоровья, процветания, семейного благополучия, и успехов в воспитании Вашего ребенка. Директор СОШ №3 П. А. Меракова Кл. руководитель Н. Л. Мигренцева Краснодар, 2020 Вариант №4Уважаемые Арина и Родион Спиридоновы! Выражаю свою признательность и говорю огромное человеческое спасибо за Ваше участие в воспитании Вашего ребенка. Несомненно, именно родители являются трамплином в жизни для маленького человека. Именно их ежедневный труд, терпение, ответственность, чуткость к потребностям и отзывчивость на любую его нужду становятся надежным стартом на пути к будущим успехам. Я благодарю Вас за творческий подход и активную жизненную позицию. От всей души желаю Вам активного долголетия, семейного счастья и благополучия! Кл. руководитель 4 «А» класса ГБОУ СОШ №5 Е. Э. Мицарова г. Краснокаменск Декабрь, 2020 г. Вариант №5Администрация муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №2» г. Краснослободска выражает благодарность Сидоровым Ирине Петровне и Геннадию Ивановичу за воспитание замечательной дочери, постоянную заботу и интерес к её учебе, активное участие в решении дел класса и школы. Директор МОУ СОШ №8 В. З. Алькафрахова Кл. руководитель И. Ф. Талитханова 2020 г. Вариант №6Уважаемая Василиса Владимировна! Благодарю Вас за добросовестное отношение к учебе Вашей дочери Анастасии и неоценимый вклад в достигнутые ею успехи. Её достижения и победы – пример работоспособности, целеустремленности, энтузиазма и самоотдачи. В этом, безусловно, есть Ваша огромная заслуга! Спасибо, что вместе с ребенком не устаете познавать новое, поддерживать, контролировать, преодолевать трудности, служить надежной опорой, побеждать достойных конкурентов. Победы Вашего ребенка – это наша общая радость! Я надеюсь, что Вы и дальше будете столь же внимательны к учебному процессу и совершенствованию способностей Анастасии, чтобы мы и впредь имели замечательный пример для вдохновения и подражания! Классный руководитель 7 «Б» класса Л. Д. Исидова г. Кузнецк-2020 Вариант №7Уважаемые Валентина Егоровна и Николай Дмитриевич! Я благодарю Вас за добросовестное воспитание Вашего ребенка. Спасибо Вам за то, что в течении многих лет Вы настойчиво прививали своему ребенку трудолюбие, служили ориентиром, мотивировали на саморазвитие, достижение высоких результатов и доброжелательное отношение к людям, а это – залог благополучной жизни любого человека. Желаю Вам мира и благополучия, здоровья и семейного счастья, успехов в дальнейшем воспитании Вашего ребенка! Пусть он не перестает и дальше радовать Вас своими достижениями! С наилучшими пожеланиями, Кл. руководитель Р. П. Мерцалова г. Луга 2020 г. Вариант №8Уважаемые Петровы Мария и Вячеслав! Выражаем вам глубокую благодарность за воспитание общительной, доброжелательной, целеустремленной, артистичной, эрудированной дочери – Петровой Варвары, которая показала себя как ученица, способная глубоко мыслить, умеющая преодолевать трудности, показывать великолепные результаты. Благодаря Вашей поддержке, пониманию и ответственности, мы сможем и дальше воспитывать молодое поколение, устремленное к знаниям и творчеству. Желаем Вам оптимизма, здоровья, неиссякаемой энергии, процветания и всяческих благ! Директор ГБОУ СОШ №4 С. Ю. Цегинусова Кл. руководитель К. А. Корнефорсова г. Магнитогорск Декабрь, 2020 г. Вариант №9Уважаемая Ульяна Макаровна! Выражаю искреннюю признательность за большую работу, проделанную в процессе воспитания вашего сына Артемьева Игоря. За активность в деле сплочения детского коллектива и воспитания у подрастающего поколения высоких морально-нравственных качеств – отдельное Вам спасибо. От всей души желаю Вам доброго здоровья, личного счастья, семейного благополучия, дальнейших успехов в воспитании ребенка. Кл. руководитель 5 «В» класса МБОУ СОШ №71 Я. Н. Сарина г. Майкоп, 2020 Вариант №10Уважаемые Диана Алексеевна и Яков Федорович! В результате упорного и настойчивого труда ваш сын окончил школу с отличными оценками. Своей чуткостью, вниманием и терпением вы помогли ему достичь отличных результатов в учебе, поддерживали стремление ко всему доброму, прекрасному и светлому, активно участвовали в общественной жизни класса. Педагогический коллектив школы благодарит вас за хорошее воспитание сына, за благотворное сотрудничество и внимательное отношение к школьным проблемам. Директор школы У. Д. Каямова Кл. руководитель О. Б. Минхирова г. Мариинск 25.05.2020 г. Вариант №11Уважаемые Федор Максимович и Ольга Дементьевна! Выражаю искреннюю благодарность Вам за активное участие в жизни школы и за отличное воспитание сына, Захарова Никиты Федоровича, который показал себя способным учеником, стремящимся к получению новых знаний. Желаю Вашей семье неиссякаемого здоровья, счастья, удачи и процветания! Выражаю надежду на то, что Ваша созидательная деятельность будет продолжаться и в старших классах! С уважением, кл. руководитель 9 «Д» класса П. Ж. Фафнирова г. Медногорск 2020 г. Вариант №12Уважаемые Гаврила Владимирович и Яна Леонидовна! Администрация и учителя школы №333 Автозаводского района выражают Вам благодарность за достойное воспитание сына Бориса Жучкова, а также за неоценимую помощь классному руководителю в организации и проведении внеклассных мероприятий. Директор школы В. Х. Ротанеева Кл. руководитель Г. Л. Тубанова г. Нижний Новгород 2020 г. Вариант №13Уважаемая Алена Григорьевна! Примите слова искренней признательности за прекрасные результаты воспитания Вашей дочери Ивашкиной Людмилы, а также за неоценимую помощь в работе по сплочению детского коллектива, созданию теплой и творческой атмосферы в классе, за инициативность и энтузиазм, целеустремленность и ответственность. За содействие в формировании у детей патриотизма и гражданственности, стремления учиться и доброжелательности – отдельное Вам спасибо. Всё это, безусловно, пригодится им в дальнейшей жизни. Желаю Вам крепкого здоровья, благополучия, тепла и заботы близких, оптимизма и успехов в труде. Кл. руководитель С. Я. Альтаисова г. Никольск 2020 г. Вариант №14Уважаемые Платон Сергеевич и Анжелика Лукинична! Дирекция и классный руководитель МОУ «Калужской средней общеобразовательной школы №2» г. Калуги выражают Вам благодарность за отличную учебу Вашего сына Тимофея, ученика 3 «В» класса, ставшего отличником учебы по итогам II четверти 2020-2021 учебного года благодаря трудолюбию, настойчивости, прилежному отношению к учебе, а также благодаря ответственному и внимательному отношению родителей к своим обязанностям, созданию комфортных условий для успешного развития способностей ребенка. Желаем Вам крепкого здоровья, терпения, оптимизма, семейного благополучия и успехов в воспитании Ваших детей. Директор школы М. Ю. Эдасихова Кл. руководитель О. Ю. Тилькова г. Калуга Вариант №15Уважаемые Пелагея Ильинична и Руслан Геннадьевич! Приношу слова искренней признательности за хорошее воспитание сына Лукьянова Семена и внимательное отношение к его учебе. С удовольствием отмечаю, что по итогам 2019-2020 учебного года Ваш сын преуспел в освоении предметов, ранее вызывающих у него затруднения и на сегодняшний день все пробелы в его знаниях устранены. Семен показал себя ответственным, упорным и трудолюбивым учеником, творчески подходил к данным ему заданиям и поручениям, проявлял инициативу и активно участвовал не только в работе класса, но и в общешкольных мероприятиях. Все это, несомненно, является результатом огромного родительского труда. Желаю вам крепкого здоровья, успехов во всех добрых начинаниях и веры в свои силы! Кл. руководитель 3 «Г» класса Л. Б. Шедарова г. Новомосковск 2020 г. Вариант №16Уважаемая Софья Алексеевна! Примите слова искренней благодарности за добросовестное воспитание Вашего внука Демьянова Мирослава, проявившего себя как личность – цельная, творческая, имеющая собственный взгляд на вещи и умеющая грамотно отстаивать то, что считает правильным. За вашу активную жизненную позицию, открытость всему новому, любознательность, бодрость духа и неиссякаемую веру в себя, свои силы и в светлое будущее своего внука – отдельное Вам спасибо. Вы служите прекрасным примером целеустремленности, жизнестойкости и оптимизма всему педагогическому коллективу нашей школы. Желаю чтобы Вас никогда не покидала та могущественная сила, которая дает энергию, волю и любовь к жизни, заставляет постоянно двигаться вперед. Тепла Вам и Вашим близким, стабильности и мира, активного долголетия и благополучия! Кл. руководитель 5 «В» класса В. Ю. Семенцова г. Тула 2020 г. Рекомендации по оформлению:
Тексты благодарственных писем для родителейУважаемые ______________! Администрация и педагогический коллектив МБОУ «СШ№ 8» г. Нижневартовска выражают Вам огромную благодарность за хорошее воспитание Вашей дочери, ф.и.о. которая показала себя как способная и ответственная ученица, стремящаяся к достижению лучших результатов в учебной и творческой деятельности. Желаем Вам крепкого здоровья, успехов и семейного благополучия. Директор школы Н.В.Купавцева Классный руководитель Л.Б.Аюпова Уважаемые ___________________! Администрация и педагогический коллектив МБОУ «СШ№ 8» г. Нижневартовска искренне благодарят Вас и выражают свою глубочайшую признательность за прекрасное воспитание Вашей дочери, Ф,И,О, и за активное участие в жизни нашего класса и школы, за продолжительную и плодотворную работу в составе родительского комитета. Ваш ежедневный незримый труд, терпение и ответственное отношение к воспитанию приводят к неизменным и уверенным победам Ваших детей. Вероника показала себя как человек способный глубоко мыслить, преодолевать трудности, отстаивать свое мнение. Успехи Вашего ребенка – это наши общие успехи и общая радость! От всей души желаем Вам огромного счастья, оптимизма и семейного тепла! Директор школы Н.В.Купавцева Классный руководитель Л.Б.Аюпова Уважаемые _________________! Администрация и педагогический коллектив МБОУ «СШ №8» г. Нижневартовска выражают Вам глубокую благодарность за отличное воспитание скромной, внимательной, старательной, трудолюбивой дочери, фИО. Большое спасибо вам за внимание к школьным проблемам, за вашу активную жизненную позицию! Желаем Вам крепкого здоровья, семейного благополучия, успехов в труде, оптимизма, процветания и большого человеческого тепла. Директор школы Н.В.Купавцева Классный руководитель Л.Б.Аюпова Уважаемые _____________________! В этот день заканчивается одна из глав жизни Вашего ребенка. Ответственность и внимание, которые вы проявили, за все годы сотрудничества, позволили создать гармоничную атмосферу для его развития и успешной социализации. Ваша активность и творческий подход вдохновляли нас в работе. От всего нашего коллектива выражаем благодарность за успехи и достижения, которыми радовал Ваш сын, ФИО. Желаем и в дальнейшем быть верными и преданными друзьями своему ребенку, на его пути к покорению заданных вершин. Директор школы Н.В.Купавцева Классный руководитель Л.Б.Аюпова Уважаемые ____________________! Ребёнок – зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается внутренний мир родителей. Дети – продолжение своих родителей. Это Вы отвечали на бесконечные «почему?» раннего детства. Вы были свидетелями открытия новых знаний. Вы помогли любить труд и быть в нём творцом. Вы научили наслаждаться красотой окружающего мира и создавать красоту для других. Вы, как скульптор, из прочного и благородного мрамора высекали то, что хотели видеть. Но мрамор – не глина, и труд Ваш не был лёгким. Тогда помогали терпение, сдержанность и мудрость. Творение Ваших рук и сердца достойно гордости. Спасибо Вам за Вашего ребёнка, ФИО! Директор школы Н.В.Купавцева Классный руководитель Л.Б.Аюпова Уважаемые ___________________! Администрация и педагогический коллектив МБОУ «СШ №8» г. Нижневартовска благодарят вас за хорошее воспитание сына, ФИО, который показал себя как способный и ответственный ученик, стремящийся к достижению лучших результатов в учебной, творческой и спортивной деятельности. Большое спасибо Вам за внимание к школьным проблемам, за вашу активную жизненную позицию, за плодотворную работу в составе родительского комитета! На протяжении всех лет мы чувствовали Вашу заботу и поддержку. Директор школы Н.В.Купавцева Классный руководитель Л.Б.Аюпова Уважаемые ______________________! Администрация и педагогический коллектив МБОУ «СШ№ 8» г. Нижневартовска искренне благодарят Вас и выражают свою глубочайшую признательность за прекрасное воспитание общительной, доброжелательной, целеустремлённой, эрудированной дочери, ФИО, за плодотворную работу в родительском комитете с 1 по 11 класс, за внимательное отношение к окружающим и сердечность в общении. Ваш ежедневный незримый труд, терпение и ответственное отношение к воспитанию приводят к неизменным и уверенным победам Ваших детей. Екатерина показала себя как человек способный глубоко мыслить, преодолевать трудности, отстаивать свое мнение. Успехи Вашего ребенка – это наши общие успехи и общая радость! От всей души желаем Вам огромного счастья, оптимизма и семейного тепла! Директор школы Н.В.Купавцева Классный руководитель Л.Б.Аюпова Уважаемые -------------------------------------! Администрация и педагогический коллектив МБОУ «СШ№ 8» г. Нижневартовска выражают свою признательность и говорят огромное человеческое «СПАСИБО» за воспитание Вашего сына, ФИО. Успех человека, безусловно, заслуга его самых близких людей с незаметными, на первый взгляд, ежедневными усилиями, трудом, терпением и ответственностью. Мы благодарим Вас за творческий подход и активную жизненную позицию. От всей души желаю Вам крепкого здоровья, счастья и благополучия! Директор школы Н.В.Купавцева Классный руководитель Л.Б.Аюпова Уважаемые _________________________! Администрация и педагогический коллектив МБОУ «СШ№ 8» г. Нижневартовска искренне благодарят Вас и выражают глубокую признательность за воспитание общительной, доброжелательной, целеустремлённой, эрудированной дочери, ФИО, которая показала себя как ученица, способная глубоко мыслить, преодолевать трудности, показывать великолепные результаты, побеждая достойных соперников. Победы Вашего ребёнка — это наша общая радость. Желаем Вам всяческих благ, оптимизма, здоровья, процветания и больше человеческого тепла. Директор школы Н.В.Купавцева Классный руководитель Л.Б.Аюпова Уважаемые _____________________! Администрация и педагогический коллектив МБОУ «СШ№ 8» г. Нижневартовска выражают Вам глубокую благодарность за хорошее воспитание сына, ФИО и неоценимую поддержку педагогического коллектива, за понимание нелёгкого учительского труда, за внимательное отношение к окружающим и сердечность в общении, за поддержку класса и школы. Желаем Вам крепкого здоровья, семейного благополучия, успехов в труде, оптимизма, процветания и большого человеческого тепла. Директор школы Н.В.Купавцева Классный руководитель Л.Б.Аюпова Уважаемые ____________________! Администрация и педагогический коллектив МБОУ «СШ№ 8» г. Нижневартовска выражают Вам глубокую признательность за хорошее воспитание сына, ФИО, который показал себя как способный и ответственный ученик, стремящийся к достижению лучших результатов в учебной, творческой и спортивной деятельности, за тесное сотрудничество с педагогическим коллективом и продолжительную работу в родительском комитете. Желаем Вам всяческих благ, оптимизма, здоровья, процветания, семейного благополучия, большого человеческого тепла, успехов в труде и в дальнейшем воспитании детей. Директор школы Н.В.Купавцева Классный руководитель Л.Б.Аюпова Добрые слова приемным родителямМесячник, посвященный Дню защиты прав ребенка и Дню матери в России, завершился в нашем районе собранием замещающих семей. Такое масштабное мероприятие приобретает в районе традицию. В этот раз собрание посетили 53 опекунских и приемных семьи со всех населенных пунктов Усть-Вымского района. Мероприятие началось с поздравлений в адрес приглашенных мам, слов благодарности за исключительный, нелегкий и благородный труд, за их самоотдачу, за любовь и заботу о детях, которые по воле судьбы остались без опеки родных мам и пап. Приветствовали собравшихся руководитель районной администрации Василий Лютоев, заместитель руководителя администрации по социальной политике Надежда Соловьева, директор ГБУ РК «Центр по предоставлению государственных услуг в сфере социальной защиты населения Усть-Вымского района» Лариса Лютоева. В этот день Василий Александрович вручил также благодарственные письма за вклад в укрепление института замещающей семьи, за воспитание детей как достойных членов общества, за духовность и высокие нравственные ценности семьям Марии Григорьевны Конниной, Владимира Владимировича и Натальи Николаевны Новосад, Сергея Валериановича и Татьяны Евгеньевны Козловых, Ивана Ивановича и Марии Анатольевны Кляузовых, Валентины Васильевны Сидоренко. Организаторами на встречу с замещающими семьями была приглашена Валентина Степановна Спиридонова, сказительница из города Великие Луки, «Золотой коллекционер России», обладательница и других титулов за собранную ею коллекцию кукол. Кроме того Валентина Степановна – автор более трех тысяч стихов. В Усть-Вымский район эта незаурядная женщина приезжает навестить дочь и внуков. Валентина Степановна часто посещает детские учреждения для детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей. На собрании замещающих семей Валентина Степановна прочла свои стихи: о детях приюта, стихотворение «Домашний очаг» и стихотворение о бесценной роли матери в жизни каждого человека, подарив всем присутствующим самые светлые и добрые эмоции. Информационно насыщенной и практически полезной была рабочая часть собрания. О школе приемных родителей и службе сопровождения замещающих семей в Усть-Вымском районе рассказала Людмила Потапова, заведующая отделением социальной помощи семье и детям ГБУ РК «ЦСЗН Усть-Вымского района». Все, что необходимо знать о дополнительном обучении в образовательных организациях района, об организации летнего отдыха для детей, проживающих в замещающих семьях, рассказала Светлана Кидиба, начальник отдела воспитания и дополнительного образования администрации района. Правила предоставления документов для получения паспорта детям, достигшим возраста 14 лет, и все, что касается регистрации несовершеннолетних, озвучила в своем докладе и ответила на вопросы присутствующих Наталья Сирень, начальник отделения УФМС Республики Коми в Усть-Вымском районе. О порядке постановки и обеспечения жилыми помещениями детей-сирот рассказала Светлана Ершова, специалист отдела жилищных программ администрации района. Последней выступила психолог отделения социальной помощи семье и детям ГБУ РК «ЦСЗН Усть-Вымского района» Надежда Голод, которая объяснила роль психолога и перечислила те ситуации, когда родителям необходимо обратиться к специалисту, чтобы у ребенка хорошо протекало психологическое развитие. Организаторы благодарят всех, кто помог сделать эту встречу интересной и полезной и желают всем семьям мира, благополучия, любви и счастья! ИРИНА ТЫРИНА. «Я приемная. И мне очень повезло». Открытое письмо благодарности родителямСпасибо, что приучили меня гулять на свежем воздухе, позволяли гулять в лесу возле дома и жечь костры. Спасибо за мои прекрасные отношения с бабушками, дедушками, тетями, дядями и двоюродными братьями. Спасибо, что подарили мне сестру — мою лучшую подругу на всю жизнь. Спасибо, что отправили меня в колледж, покупали мои первые мобильные телефоны и помогали переезжать с одной квартиры в другую десять раз за девять лет. Спасибо, что дали мне чувство юмора и научили тому, что свобода — это ответственность. Вы научили меня после долгих часов работы останавливаться и восхищаться результатом.  Вы приняли моего мужа и (неудивительно) стали лучшими бабушкой и дедушкой, каких видел мир. Спасибо за то, что стали образцами для подражания, на которых я равняюсь в воспитании детей и в том, чтобы отвечать на каждый телефонный звонок, каждую смс и каждый видеовызов. Спасибо, что всегда знаете, когда я нуждаюсь в вас. Спасибо, что заботитесь обо мне уже 35 лет. Я приемная. И мне очень повезло». Приемные семьи поборолись за звание лучшей — Официальный сайт органов власти МО "Селенгинский район"О том, что такое семейные ценности, знает каждый, и у каждой семьи они свои. Пропагандировать и укреплять семейные отношения — такова главная цель районного конкурса «Приемная семья года», который проходил 15 ноября в просторном зале ДК «Шахтер». В борьбе за главный приз и звание «лучшей приемной семьи» соревновались пять семейных пар, которые прибыли к нам из разных уголков Селенгинского района. Поистине этот день стал праздничным для 68 детей, которым удалось обрести новую семью. Так, кирпичик за кирпичиком, в дружной компании братишек, сестренок и родителей строится обычное детское счастье. В этой веселой толпе ребятни уже и не разобрать, кто родной, а кто приемный. И сейчас уже неважно, кто жил здесь с самого рождения, а кому пришлось пережить одиночество и жить в казенных стенах. Теперь у всех этих малышей есть самое главное в жизни — собственная семья. За особые заслуги в воспитании детей, вклад в укрепление семьи, сохранение семейных традиций благодарственными письмами были награждены все приемные родители. — Благодаря вашим стараниям, — сказал Станислав Дашиевич Гармаев, заместитель руководителя администрации по социальному развитию, обращаясь к приемным родителям, — дети обрели душевный покой и благополучие, а слова «мама» и «папа» вновь наполнились для них первозданным смыслом. Ваш труд, я уверен, принесет вам огромную благодарность от ваших детей, а та любовь, доброта и душевное тепло, что вы подарили им, окупятся сторицей. Низкий вам поклон! Заместитель начальника районного управления образования — Леонид Александрович Цыренов, назвал деятельность приемных родителей ежедневным подвигом и пожелал им веры, надежды и любви. Также со словами благодарности к приемным семьям обратилась Галина Николаевна Брянская, заместитель председателя районной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. В зале царила добрая и дружная атмосфера. Все семьи-участницы соревновались между собой, пройдя три конкурсных этапа: визитная карточка, интеллектуальный, и творческий. Но главная задача заключалась не в том, чтобы опередить соперников, а достойно представить свою семью, и продемонстрировать ценность семейных отношений. Ведь в крепкой семье должна царить гармония и любовь. К примеру, супруги Ивановы воспитывают в приемной семье двух дочерей Екатерину и Марию. Девочки очень активные любят делать разные аппликации, рисовать и петь. Наталья Фаритовна и Рифкат Николаевич уже вырастили родного сына, сейчас Алексей учится в Гусиноозерском энергетическом техникуме. Взаимовыручка, любовь и уважение друг к другу вот принципы этого дружного семейства. Семья Ивановых пользуется заслуженным уважением, всегда готовы прийти на помощь ближнему. Их дом наполнен заботой, детским смехом и радостями дружной многодетной семьи. Для участия в конкурсе девочки подготовились весьма основательно, они так искренне и зажигательно исполнили песню «Мама», что невольно вызывали на лице зрителей добрую улыбку. В семье Цырендондуковой Надежды Морхоевны трое приемных детей Эржена, Вадим и Сарюна. Дети окружены любовью и заботой со стороны Надежды Морхоевны, воспитываются в теплой, доброжелательной обстановке. Надежда Морхоевна выступает в фольклорной группе Гуламта, исполняет бурятские песни. Вот и в этот праздничный вечер, сохраняя народные традиции, они вышли на сцену в национальных бурятских костюмах и представили вниманию зрителей небольшую сценку. Приемные родители Сандаковы: Баир Будажапович и Валентина Ивановна создали прекрасные условия для воспитания, содержания, образования мальчиков Вячеслава и Бориса. Дети хорошо учатся, отличаются хорошим поведением, воспитанные, заняты в кружках, секциях по интересам, принимают активное участие в мероприятиях, организуемых по месту учебы. Валентина Ивановна и Баир Будажапович вырастили двух родных дочерей Аюну и Туяну, которые стали отличными педагогами. Сейчас все свое внимание Сандаковы уделяют приемным детям, Валентина Ивановна сама шьет для них одежду, костюмы для праздников, Баир Будажапович с выходом на пенсию стал заниматься домашним хозяйством, во всем поддерживает супругу и детей. Семейный стаж супругов Буянтуевых довольно большой, они являются приемными родителями. Воспитывают двух приемных детей Евгения и Оксану, а старшие приемные дети Анна и Юра уже выпорхнули из родительского гнезда, и живут отдельно. Супруги Буянтуевы Сергей Дашиевич и Альбина Максимовна и их приемные дети это жизнерадостная, открытая, с большим жизненным потенциалом семья. Они чувствуют себя совершенно счастливыми людьми, в семье царит теплая атмосфера, любовь и понимание. Может быть, поэтому они решили показать всем присутствующим в зале настоящий спектакль, хорошо организованный и весьма интересный. Настоящим открытием вечера стало выступление Юры Плюснина. Он исполнил песню «Белые розы» и вызвал целый шквал аплодисментов. Альбина Максимовна говорит, что Юра всегда мечтал стать артистом, думаем, что в этот день его заветная мечта сбылась. Бастуева Татьяна Александровна воспитывает приемного ребенка Оюну, окружила ее вниманием и заботой. Приемная семья имеет успешный опыт воспитания детей, родители ответственны, уверены в своих силах, гордятся тем, что они приемная семья. Татьяна Александровна поразила всех зрителей и членов жюри исполнением музыкальной композиции «Мы эхо». А пока строгое, но справедливое жюри подводило итоги конкурса, на сцене все желающие показали оригинальные номера, организаторами и постановщиками которых являлись они сами. Музыкальным подарком для всех участников и гостей мероприятия стала песня «Детство» в исполнении Шеломенцевой Александры и зажигательные частушки в исполнении Боур Олега и Вики. Кроме того, все приемные семьи представили на суд жюри изделия декоративно-прикладного искусства, с фотографиями о жизни семей. Все это изготовлено руками наших конкурсантов. «Умелая семья – «уютный дом», именно так и назывался этот конкурс. Также наши приемные мамы вместе со своими детьми приготовили вкуснейшие и оригинальные блюда. Позже всем участникам конкурса были вручены грамоты и памятные призы. Победители конкурса, которыми единогласно была выбрана семья Буянтуевых, награждена ценным подарком. Не осталась без внимания и семья Ивановых, которая в этот день заняла второе место, и на третьем месте — семья Цырендондуковой Надежды Морхоевны. Для ребят из приёмных семей рай оный конкурс стал двойным праздником, ведь здесь они нашли новых друзей и порадовали всех своим творчеством. Специалисты сектора по опеке и попечительству администрации МО «Селенгинский район». тексты благодарности для родителей | Материал (4 класс) по теме:Благодарственное письмо родителям. Выражаю свою признательность и говорю огромное человеческое «СПАСИБО» за Ваше участие в воспитании Вашего ребёнка и жизни школы. Успех человека, безусловно, заслуга его самых близких людей с незаметными, на первый взгляд, ежедневными усилиями, трудом, терпением и ответственностью. Я благодарю Вас за творческий подход и активную жизненную позицию.
Искренне благодарю Вас и выражаю глубокую признательность за воспитание (ФИО), который показал себя как ученик, способный глубоко мыслить, преодолевать трудности, показывать великолепные результаты, побеждая достойных соперников. Победы Вашего ребёнка это наша общая радость. Благодарственное письмо родителям. Выражаю свою признательность и говорю огромное человеческое СПАСИБО за Ваше участие в воспитании Вашего ребёнка и жизни школы. Успех человека, безусловно, заслуга его самых близких людей с незаметными, на первый взгляд, ежедневными усилиями, трудом, терпением и ответственностью. Я благодарю Вас за творческий подход и активную жизненную позицию. Уважаемые Светлана Александровна и Дмитрий Георгиевич! Благодарим Вас искренне сейчас За то, что в стороне не оставались, И терпеливо каждый день и час Успехов вместе с нами добивались! Спасибо Вам, что верили в успех, За жизненный Ваш опыт и старанья! Ребёнок Ваш теперь – пример для всех Характером, умом и воспитаньем! Директор МОУ СОШ № 24 Кл.руководитель Уважаемые Виктория Владимировна и Виталий Викторович! Благодарим Вас за хорошее воспитание дочери Валерии! Вы прекрасную дочь воспитали! Есть для гордости повод у вас! Вы отличный пример подавали, Чтобы дочка равнялась на вас! Сколько сил и любви вы вложили! Труд родительский неоценим! Для неё вы опорою были! Мы за это вас благодарим! Уважаемая Ольга Оскаровна! Выражаем Вам глубокую благодарность за проявленный интерес к учебной деятельности вашей дочери и за участие в делах класса. Желаем Вам крепкого здоровья, семейного счастья, успехов в труде и в воспитании вашего ребёнка
Уважаемая Елена Евгеньевна! Выражаем Вам глубокую благодарность за хорошее воспитание сына! Вы можете сыном гордиться своим! Сердечная Вам благодарность от нас! Ведь Вы ему стать помогали таким, Каким его знаем и любим сейчас! А в каждом блестящем успехе его И Вашего тоже немало труда! Он в жизни сумеет добиться всего, Имея такую поддержку всегда! Уважаемые Оксана Викторовна и Алексей Валерьевич! Благодарим Вас за активное участие в жизни класса и школы! Благодарим Вас искренне сейчас За то, что в стороне не оставались, И терпеливо каждый день и час Успехов вместе с нами добивались! Искренне желаем Вам доброго здоровья, семейного благополучия и счастья в жизни! Уважаемый Алексей Константинович ! Выражаем Вам глубокую благодарность за проявленный интерес к учебной деятельности вашего сына и за активное участие в спортивном празднике «Папа Мама Я, спортивная семья». Желаем Вам крепкого здоровья, семейного счастья, успехов в труде и в воспитании ваших детей. Для приемных родителей - AdoptUSKidsБыть приемным родителем - это полезная и трудная работа. Узнайте о своей роли и доступных ресурсах, которые помогут вам добиться успеха Когда в вашем доме поселяется ребенок или группа братьев и сестер, начинается путешествие, которое может длиться от ночи до нескольких месяцев. После того, как была решена проблема немедленной безопасности ребенка, следующей приоритетной задачей станет воссоединение ребенка с семьей, из которой он был удален. Чуть более половины всех детей, попавших в приемные семьи, возвращаются в свои семьи. На этой странице:Обеспечение потребностей ребенкаПока ребенок находится в вашем доме, вам необходимо убедиться, что его эмоциональные, медицинские, стоматологические и образовательные потребности удовлетворяются. Дети, находящиеся в приемных семьях, разлучены со своими семьями из-за жестокого обращения или халатности, и им может потребоваться лечение, чтобы помочь им пережить травмы и потери в прошлом. Вы должны работать с социальным работником ребенка, чтобы связать детей с терапией и другими услугами и поддержкой, на получение которых ребенок имеет право. Требования немного отличаются в разных штатах, но приемные родители обычно несут ответственность за:
Куда обратиться за помощьюстраниц Lifebook дают возможность познакомиться с ребенком и подготовить его к усыновлению. IFAPA создала библиотеку из 70 бесплатных страниц Lifebook для родителей и опекунов. БуклетСемейные связи (3,5 МБ в формате PDF), в котором биологические родители могут делиться информацией об истории болезни ребенка, режимах отхода ко сну, любимой еде и других важных деталях. Анкета для приема на работу (93 КБ PDF), инструмент для определения, подходит ли ребенок для вашей семьи. Поддержка воссоединенияВ качестве основных опекунов приемные родители играют важную роль в работе с биологическими родителями и в выполнении задач, предусмотренных планом постоянного ухода за ребенком. Большинство детей, помещенных в ваш дом, будут регулярно встречаться по решению суда со своими биологическими родителями, другими взрослыми, от которых они были отлучены, и их братьями и сестрами, если они не были размещены вместе. Для вас важно поработать с их социальным работником, чтобы выбрать место и время посещения.Суд решает, будут ли посещения контролироваться. За исключением случаев жестокого обращения, почти все дети, поступающие в приемные семьи, имеют план первичного возвращения домой. Приемный родитель играет важную роль в достижении воссоединения. Куда обратиться за помощьюChild Welfare Information Gateway составил список ресурсов по воссоединению семей, в том числе информационный листок с советами приемных семей (243 КБ PDF). Когда воссоединение невозможноЕсли по прошествии определенного периода времени воссоединение невозможно, штат подает иск о законном прекращении родительских прав или родители могут решить отказаться от законных прав своему ребенку вместо прохождения длительного судебного разбирательства по увольнению.В любом случае, ребенок не может быть освобожден для усыновления до тех пор, пока права всех законных и биологических родителей не будут юридически лишены права. Большинство детей, освобожденных для усыновления, усыновляются родственниками или приемными родителями, не являющимися родственниками. Всегда принимаются во внимание интересы ребенка, включая привязанность и непрерывность ухода. Когда родственники ребенка или приемные родители не могут усыновить ребенка, агентство, осуществляющее опеку над ребенком, ищет других приемных родителей, часто через местные, государственные, региональные и национальные обмены по усыновлению, включая AdoptUSKids. Если вы хотите усыновить ребенка, которого вы воспитываете, родительские права которого были прекращены или находятся в процессе прекращения, узнайте, как это сделать. Найдите время для себя, чтобы предотвратить выгораниеНеважно, являетесь ли вы родителем или приемным родителем, может быть трудно совместить потребности своих детей с потребностями своих собственных. Убедитесь, что вы нашли время для себя. Предотвращение выгорания до того, как оно произойдет, сделает вас лучшим родителем во всех отношениях. Как правило, детей в приемных семьях можно оставить с няней, достигшей 18-летнего возраста, хотя в вашем штате могут быть определенные правила и ограничения в отношении требований, которым должна соответствовать няня.Вам также может быть предоставлен временный уход. Временный уход - это краткосрочный уход за ребенком, чтобы дать постоянному попечителю перерыв. В каждом штате или округе действуют собственные процедуры получения приемных родителей временного ухода. Куда обратиться за помощьюДля получения дополнительной информации о доступном вам временном уходе обратитесь к социальному работнику вашего ребенка. Вы можете найти список ресурсов по временному уходу на информационном шлюзе по вопросам благополучия детей или поискать поставщиков временного ухода на веб-сайте Национальной сети и ресурсного центра ARCH. Специалисты и организации поддержки родителей могут найти информацию о разработке услуг временного отдыха в наших публикациях. Создание и поддержка эффективных услуг временного прекращения: уроки из области (1 МБ PDF) / en español (1 МБ PDF) и «Перерыв» : Создание приемных, приемных и родственных передышек в вашем сообществе (2 МБ PDF) / en español (1,4 МБ PDF). Доступ к обучению и понимание ваших правДаже если вы прошли необходимое обучение, чтобы стать приемным родителем, всегда есть возможность узнать больше. Куда обратиться за помощьюЧто делать дальше:
Чему родители пренебрегают учить о благодарностиНекоторые виды родительского опыта почти универсальны. Чудо первой улыбки младенца. Волнение от первых шатких шагов малыша. И гордость слышать эти два слова, исходящие изо рта вашего ребенка, без необходимости сначала подтолкнуть их: «Спасибо.” Но что означает благодарность у детей ? Большинство ранних исследований детской благодарности сосредотачиваются на актах признательности. Например, в одном классическом исследовании 1976 года исследователи сделали аудиозаписи детей во время их походов на Хеллоуин и обнаружили, что у детей от 11 до 16 лет в четыре раза больше шансов сказать «спасибо» за конфеты, чем у шестилетних. Сегодня психологи, изучающие благодарность, отмечают, что быть благодарным означает гораздо больше, чем просто сказать спасибо.Мало того, что опыт и выражение благодарности шире, чем благодарить других, но и требует от детей использования набора сложных социально-эмоциональных навыков. Например, исследователи из Университета Северной Каролины (UNC) в Гринсборо утверждают, что благодарность у детей включает в себя перспективное восприятие и эмоциональные знания - навыки, которые дети начинают быстрее развиваться в возрасте от трех до пяти лет. Реклама Икс Meet the Greater Good Toolkit От GGSC на вашу книжную полку: 30 научно обоснованных инструментов для благополучия. В проекте «Воспитание благодарных детей» в UNC Chapel Hill мы исследовали опыт благодарности в семьях, когда их дети выросли из детского сада до молодых подростков. Основываясь на научной литературе и наших беседах с родителями, мы стали думать о благодарности как о переживании, которое состоит из четырех частей:
Дети старшего возраста и взрослые с большей вероятностью спонтанно проявят все четыре части благодарности, но дети младшего возраста могут участвовать только в некоторых из этих частей, только когда их попросят.Дети могут проявлять больше благодарности по мере того, как они приобретают познавательные навыки, накапливают практику с этими навыками и начинают связывать части УВЕДОМЛЕНИЯ-ДУМАТЬ-ЧУВСТВОВАТЬ в переживании благодарности с частью ДЕЙСТВИТЕЛЬНО выражения благодарности. Эта модель подчеркивает, что благодарность связана с тем, как мы принимаем вещи в этом мире, а также за то, как мы даем другим. Действительно, когда дело касается детей, наша команда ожидает, что помощь им в обучении глубокому восприятию вещей в их жизни поможет породить подлинный опыт благодарности.Этот опыт, в свою очередь, может побуждать к тому позитивному поведению, которое родители хотят видеть в своих детях. Как дети учатся благодаритьКроме того, четыре части благодарности дают родителям несколько вариантов того, как они могут помочь своим детям научиться благодарности. В течение десяти дней мы попросили 100 родителей рассказать нам, как они пытались воспитать благодарность в своих шести-девятилетних детях в тот день. Некоторые из этих форм поведения были сосредоточены на том, как родители побуждают своих детей проявлять благодарность, например, напоминать им о том, что нужно сказать спасибо, или выражать благодарность способами, выходящими за рамки слов.Остальные модели поведения были сосредоточены на том, что дети замечали, думали или чувствовали по поводу того, что они получали. Мы обнаружили, что родители, как и первые исследователи благодарности, сосредотачивались на том, что дети ДЕЛАЮТ, чтобы выразить благодарность. Большинство родителей (85 процентов) побуждали своих детей благодарить вас и проявлять благодарность способами, совместимыми с хорошими манерами. Меньшая часть (39%) побуждала детей проявлять благодарность способами, выходящими за рамки хороших манер. Около половины родителей сказали, что они указали своим детям, что они что-то получили (ВНИМАНИЕ).Но еще меньше родителей спрашивали детей о том, как они себя чувствовали от подарка (о поведении ЧУВСТВОВАТЬ сообщили только треть родителей) или почему они думали, что кто-то сделал им подарок (поведение ДУМАЮ, о котором сообщили 22 процента родителей). Мы думаем, что дети могут понимать, что важно в благодарности, исходя из поведения своих родителей. Эти поведенческие сообщения могут, в свою очередь, формировать то, как дети проявляют благодарность. Когда родители сообщали, как часто они видели типы благодарности у своих детей, используя одни и те же ежедневные дневники, то, что дети ДЕЛАЮТ, чтобы выразить благодарность, преобладало над тем, что они ЗАМЕТИЛИ-ДУМАЛИ-ЧУВСТВОВАЛИ.Почти все родители сообщили, что их дети проявляют благородную благодарность (например, говорят «спасибо») в любой день исследования, тогда как только половина сказали, что их дети проявляют благодарность, выходя за рамки «хороших манер». Многие родители (более 60%) сказали, что их дети ЗАМЕТИВАют в своей жизни вещи, за которые они могут быть благодарны, или связывать положительные чувства с опытом получения. Однако менее половины сообщили, что их дети думали о причинах, по которым кто-то сделал им подарок, вызывая благодарность. Вопросы, вызывающие благодарностьЭти данные позволяют предположить, что существуют возможности для воспитания в детях чувства благодарности, которые многим родителям еще предстоит использовать. Поиск способов помочь детям лучше понять, что они получили, - это важное место для начала. Но помощь им в осмыслении этих даров через их мысли и чувства может быть ключом к более конкретному переживанию благодарности. Как родители могут это сделать? Задавая вопросы. Вот несколько примеров вопросов NOTICE-THINK-FEEL-DO , которые родители могут задать детям об их опыте благодарности. ВНИМАНИЕ: Что вам дали или что у вас уже есть в жизни, за что вы благодарны? Есть ли дары за материальными дарами, за которые вы благодарны, например, кто-то думает о вас или заботится о вас достаточно, чтобы сделать вам подарок? ДУМАЙ: Как вы думаете, почему вы получили этот подарок? Как вы думаете, вы должны что-то дарителю взамен? Как вы думаете, вы заслужили подарок из-за того, что сделали сами? Как вы думаете, даритель должен был подарить вам подарок? Если вы ответили «нет» на эти вопросы, возможно, вы будете благодарны. FEEL: Вы чувствуете себя счастливыми, получив этот подарок? Каково это внутри? Что в подарке делает тебя счастливым? Эти вопросы помогают ребенку связать свои положительные чувства с подарками, которые он получает в своей жизни. DO: Есть ли способ показать, как вы относитесь к этому подарку? Вызывает ли чувство, которое у вас есть по поводу этого подарка, желание поделиться этим чувством, подарив что-то другому? Побуждая детей к переживанию благодарности, чтобы мотивировать акты благодарности, будь то акты признательности или выплаты вперед, может помочь детям связать свой опыт и действия в мире. Мы думаем, что такие вопросы могут помочь детям глубже получать подарки от других или замечать то, что у них уже есть в этом мире. В свою очередь, мы думаем, что глубокое получение может побудить к проявлениям благодарности к другим. И это даст родителям повод гордиться детьми, которые не только говорят спасибо без подсказки, но, что более важно, серьезно. .Как быть замечательным родителем: хорошие родительские навыки и советыПо мере того, как ваш ребенок превращается из младенца и малыша в школьника и подростка, многое меняется, но основные принципы остаются неизменными. Как отличный родитель, вы будете уравновешивать его или ее уровень зрелости и потребности с правилами, обязанностями и льготами. В то время как младший ребенок более эгоцентричен и меньше понимает ожидания других, подросток более настроен на компромисс, переговоры и развитие своей независимости и идентичности. Умение быть хорошим родителем интуитивно. Доверяйте своему инстинкту и следуйте ему. Измеряйте и действуйте в соответствии с проявлением зрелости вашего ребенка. Создать структуру. Общайтесь часто и открыто. Вслушиваться. Поощряйте своих детей рассказывать о своих переживаниях и эмоциях. Демонстрируйте сочувствие и доверие. Больше всего радуйтесь своим детям в любом возрасте. Это время обучения и совместного достижения новых высот вместе.Будьте рядом, пока они растут. Вот наш родительский совет, как хорошо обращаться с детьми, чтобы они полностью реализовали свой потенциал. СодержаниеЧто такое эффективное воспитание детей?
 В двух словах, эффективное воспитание означает взаимодействие с детьми таким образом, чтобы они развивали знания и эмоциональные навыки, чтобы стать счастливыми и продуктивными взрослыми и иметь хорошо адаптированное поведение. Чтобы добиться успеха в конкурентном мире, дети должны научиться быть честными и владеть собой.Они должны уметь принимать решения и действовать независимо, но при этом быть добрыми и чуткими по отношению к другим. Они сотрудничают с другими, основываясь на здоровых моральных принципах, ведя себя соответствующим образом, даже в сложных обстоятельствах. Родители, которые могут привить эти способности и ценности своим детям, проделали исключительную работу по их подготовке к жизни в реальном мире. У детей есть восемь основных потребностей, которые хороший родитель удовлетворяет, чтобы иметь наилучшие шансы на благополучие и счастье.
Защитите, обучите, обеспечьте четкие ожидания и последовательный распорядок, чтобы подготовить вашего ребенка к преодолению любых трудностей и успешному переходу через этапы развития в детстве. Эффективные родительские навыки
 Как мама или папа, зная, какой набор навыков нужно иметь и как его применять, является хорошей отправной точкой для эффективного воспитания детей. Самый главный фактор - время. У всех родительских навыков есть одна общая черта - время.Проведение как можно больше времени в компании вашего ребенка - это возможность инвестировать в удовлетворение всех его основных потребностей. Эффективные родители передают эти качества следующим образом.
Максимально помогайте своему ребенку, а не прописывайте. Сообщите им о своих ожиданиях. Проявляйте уважение и понимание. Поощряйте рассказывать о своих чувствах и переживаниях. Относитесь к ним так, как хотите.Когда дети плохо себя ведут, иногда это рефлексия на примере родителей. Как быть хорошим родителем
 Ниже приведены дополнительные советы о том, что делает хороших родителей.
Хорошие родительские навыки не обязательно относятся к родителям, которые делают все для своего ребенка, а, скорее, к тем, кто использует эффективное воспитание, чтобы предоставить своим детям безопасное и заботливое пространство и направлять их в их развитии. Хорошие родители не всегда могут делать все правильно, но они всегда рядом. Помните, что это путешествие, которое вы совершаете вместе.Хорошее воспитание - важная жизненная задача, но получать удовольствие от детей еще важнее для вас обоих. Как быть хорошим родителем в трудную минутуНаучиться быть лучшими родителями важно не только в хорошие времена. Все семьи проходят тяжелые периоды. Именно в эти трудные времена вы действительно узнаете, что делает хороших родителей. Когда у вашего ребенка психические или эмоциональные проблемы
 По данным CDC, почти у 10 процентов детей в возрасте от 2 до 17 лет диагностируется синдром дефицита внимания с гиперактивностью, или СДВГ.Более 7 процентов имеют диагностированную поведенческую проблему или тревогу, в то время как более 3 процентов в той же возрастной группе получили диагноз депрессии. Некоторые из этих состояний часто встречаются вместе, что усиливает эффект и затрудняет лечение. Учитывая тот факт, что еще больше детей с проблемами психического здоровья не диагностируются и не получают лечения, что имеет негативные последствия для их здоровья и развития, ситуация требует внимания. Первая линия помощи и самая важная основа психического здоровья ребенка - это дома.Когда ваш ребенок постоянно грустит или замкнут, угрожает или пытается причинить себе вред, у него внезапные, всепоглощающие страхи, он неконтролируемый или идет на риск, или имеет серьезные перепады настроения, возможно, он или она страдает расстройством настроения или поведением. Если их поведение внезапно меняется или появляются признаки употребления алкоголя или наркотиков, родитель должен быть начеку. Ребенок, которому так трудно сосредоточиться или оставаться неподвижным, что это мешает его работе в школе или повседневным задачам, возможно, страдает СДВГ. Если вы наблюдаете какие-либо из этих закономерностей, поговорите со своим ребенком, чтобы узнать, с чем у него или нее проблемы, или если что-то беспокоит его или ее. При необходимости спросите профессионального мнения. Помните, что страдание от психического расстройства - это не стигма. Это болезнь, а не личная неудача. Однако эффективное воспитание может иметь огромное значение для устойчивости вашего ребенка и решения проблем. Заботливая и упорядоченная домашняя обстановка дает ребенку лучшую возможность стать счастливым и продуктивным взрослым. Как быть хорошим родителем во время развода
 Хотя стабильный и любящий дом с двумя родителями широко считается наилучшими условиями для роста ребенка, к сожалению, это не всегда так. Почти половина всех браков в Соединенных Штатах заканчивается разводом или разводом по прошествии средней продолжительности чуть менее восьми лет. Это означает, что во многих случаях страдают маленькие дети. Период, предшествующий разводу, обычно бывает неспокойным и наполнен спорами и конфликтами.Обвинения и обвинения между партнерами - обычное дело. Гнев, разочарование и эмоциональность родителей проецируются на детей. Дети также могут стать источником споров, когда их втягивают в перетягивание каната за расположение родителей или опеку. Самое важное, что нужно помнить родителям, переживающим развод, - это то, что дети не являются объектами ссоры с вашим партнером. Вам нужно отделить свои негативные чувства к партнеру от того, как вы относитесь к своим детям.Не допускайте драки перед ними. Убедитесь, что они понимают, что ни в чем не виноваты и не несут ответственности за несчастье и конфликт. Постарайтесь отложить свою обиду и гнев на благо детей и сделать все возможное, чтобы они почувствовали себя любимыми, принятыми, ценными и принадлежащими как вам, так и вашему партнеру.
Как быть хорошим родителем после развода
 Когда вы уже разделились или развелись, у вас, вероятно, есть какое-то соглашение о совместном воспитании детей.Всегда уважайте эту договоренность. За исключением случаев, когда вы испытали серьезные проблемы, такие как физическое или эмоциональное насилие, алкоголь или наркотики, совместное участие в жизни ваших детей между обоими родителями - лучшее решение после развода. Даже если у вас сейчас отдельная жизнь, поощряйте ребенка проводить время и поддерживать близкие отношения с вашим бывшим партнером. Хотя совместная ответственность, координация и принятие решений могут быть трудными и утомительными, у детей, которым нравится компания и руководство обоих родителей, больше всего шансов на счастье и успех. Убедитесь, что ваши договоренности согласованы, а неожиданные вещи сведены к минимуму. Это поможет вашему ребенку почувствовать заботу и безопасность. Мирное сотрудничество с бывшим партнером научит вашего ребенка ценности компромисса и совместного решения проблем.
Сосредоточьтесь на регулярном, хорошем общении со своим бывшим партнером.Принимайте совместные решения, которые влияют на вашего ребенка. Старайтесь действовать как одна команда и поддерживать друг друга, когда дело касается благополучия детей. Быстрое решение проблем. Компромисс. Не позволяйте мелочам мешать и разрастаться. Всегда делайте то, что лучше для вашего ребенка. Советы для родителей по возрастуСтиль воспитания и решения меняются вместе с развитием ребенка. Потребности и ожидания вашего ребенка и малыша отличаются от потребностей и ожиданий вашего школьника и подростка. По мере расширения их взаимодействия с миром уровень их зрелости повышается.Вы всегда должны оценивать и уравновешивать их уровень зрелости и способность справляться с ответственностью с автономией и свободой, которые вы им позволяете. Советы по воспитанию младенцев
 Младенцы имеют очень элементарные потребности, и они еще не научились различать себя и свое окружение. Им требуется тепло, отдых, безопасность, питание и время, чтобы установить связь со своим основным опекуном. Их основные задачи развития - научиться есть, спать и привыкнуть к своему телу и взаимодействию с другими.Они начинают укреплять доверие. Поэтому как родитель вам следует…
Очень скоро ваш ребенок станет малышом, и он или она начнут больше двигаться, исследовать и взаимодействовать. Советы по воспитанию детей ясельного возраста
 В возрасте от одного до двух лет малыши начинают учиться ходить и говорить.Узнавая больше об окружающей среде и окружающих их людях, малыши становятся более самостоятельными и осторожно проверяют свою независимость. Однако они по-прежнему эгоистичны и могут быть довольно упрямыми. В этом возрасте у них быстро развиваются языковые и физические навыки. Они учатся ориентироваться в правилах своего мира.
Советы по воспитанию дошкольников
 В возрасте примерно от трех до пяти лет ваш дошкольник становится немного менее эгоистичным, больше осознает свое место в мире и начинает учиться управлять своими эмоциями и поведением.Их социальные навыки развиваются быстро, и они закладывают основу, когда они отваживаются выйти на свет и пойти в школу. Они учатся на опыте и проверяют границы своего тела и ума. Чтобы наставить дошкольника на правильный путь, необходимо…
Советы по воспитанию школьников
 В школе и в дошкольном возрасте он становится менее эгоистичным, более приспособленным к другим и (обычно) более внимательным и готовым к сотрудничеству. В годы становления школьник как никогда нуждается в руководстве для развития эмоционального интеллекта и навыков саморегуляции. Используйте эти обычно разумные годы, чтобы укрепить ваши отношения и позволить вашему ребенку развить свою уникальную личность.
Советы по воспитанию подростков
 В раннем подростковом возрасте, от 13 до 15 лет, ожидайте изменчивого поведения и эмоций, когда они пытаются обрести независимость. На данный момент он или она развили личность, но, возможно, все еще пытаются найти свою устойчивую идентичность. Внешний мир оказывает все большее влияние на вашего подростка, поскольку он ориентируется в отношениях со сверстниками, обращает внимание на образцы для подражания и расширяет свое влияние через социальные сети и школу, спорт и другие мероприятия. На этом этапе родитель сосредоточен на демонстрации уважения и положительных ценностей, управлении своими эмоциями, балансировании свободы с ответственностью и регулярном общении.
Заключение
 Помните, что взаимодействие с вашим ребенком - независимо от его возраста - является критически важным компонентом в его развитии. В детстве это означает физический контакт и заботу.Когда ваш ребенок становится старше, общение о его переживаниях и эмоциях становится светом, который ведет его к уверенности. Задумчивое слушание, разговор об эмоциях, установление границ и структуры, а также баланс между независимостью и ответственностью также очень важны. Обратите внимание на изменения в поведении вашего ребенка. Следите за их действиями в Интернете и в реальном мире. Установите соответствующие меры безопасности в социальных сетях. Когда ваш ребенок станет достаточно взрослым, чтобы иметь смартфон, установите приложение, например «Найди моих детей», чтобы знать, где они находятся, когда ты беспокоишься. Это даст вам ценное душевное спокойствие, так что вы дадите им больше свободы действий для исследования своей независимости, оставаясь при этом в безопасности и защите.
. советов по английскому: дети и семья A. Завершите эти предложения подходящим словом или выражением из A, B или C. 2. Г-н и г-жа Попатлал живут дома с их возрастом (прил. Cao tuổi, có tuổi) родителей , дети и внуки. Они являются типичным примером традиционной _________ семьи Вопросы: 4. Некоторым родителям необходимо _______ своим детям более строго 5. Когда я был ребенком, у меня было очень беспокойное _________ 6. Миссис Келли _________ и ей трудно самостоятельно заботиться о своих детях 7. Многие мужчины считают, что _______________ ответственность женщины 8. _______ - особенно трудный период жизни для ребенка 9. Поведение человека иногда можно проследить до его / ее _________ (в-труй вề) 10. В стране произошло резкое падение ________ за последние несколько лет 11. У нее есть пять _________, которые полагаются на нее, чтобы заботиться о них 12. ________ растет, с более чем 20% тяжкие преступления, совершенные детьми B. Сопоставьте предложения 1–12 со вторым предложением A – M. Используйте ключевые слова и выражения, выделенные полужирным шрифтом 10. Она сильно отличается от всех своих братьев и сестер . С.Теперь прочтите этот пример и заполните пробелы одним из слов или выражений из Проблемы Боба начались в его 1_______ год. Его родители получили Это вызвало некоторые интересные вопросы о современной семейной системе. Хотя это правда, что родители не должны слишком увлекаться детьми, позволяя им делать то, что они хотят, когда они Ответы: B. C. Другие слова и выражения, которые могут оказаться полезными, включают: Дополнительная информация: Прочтите следующие восемь примеров плохого поведения детей, перечисленных ниже.Обсудите лучшие и худшие способы реакции родителей на каждое из этих действий. «Лучший способ» означает уйти, который, вероятно, научит ребенка хорошему поведению. «Худший способ» - это способ, который, вероятно, не увенчается успехом в обучении хорошему поведению: сделайте краткие записи о своих идеях. Лекция: Семейные уроки 1. Первые детей примером для подражания являются их родители. 10 побочных эффектов развода на детейС Сэмом и Бобом дела пошли не так. После неоднократных попыток сохранить брак ради двоих детей они решили расстаться. Но пара беспокоилась о будущем своих детей и о том, как их решение о разводе повлияет на маленькие души. Развод - самое тяжелое событие в жизни человека. Развод может быть особенно трудным, если в нем участвуют дети, но когда оба родителя стремятся работать вместе как партнеры, чтобы воспитывать своих детей даже после развода, все могут быть счастливы. Тем не менее, последствия развода могут иметь длительное влияние на детей и могут повлиять на их собственные отношения. Исследования показали, что в США дочери разведенных родителей на 60% чаще разводятся, чем дочери не разведенных родителей. Число сыновей составляет 35% (1). В этом посте мы обсуждаем проблемы, с которыми сталкиваются некоторые дети, когда их родители разводятся. Краткосрочные последствия развода для детей:Когда родители ведут себя незрело во время развода и пытаются друг друга поддерживать, дети, которые стали свидетелями спорных отношений между их родителями, могут иногда иметь следующие краткосрочные последствия.
Краткосрочные последствия развода могут препятствовать психологическому и физиологическому развитию ребенка, что может иметь долгосрочные последствия. [Прочитано: Совместное воспитание, ] Долгосрочное влияние развода на детейСитуация может стать тяжелой для ребенка, который видит, как его родители ссорятся и расходятся. Их разум по-прежнему пластичен, то есть на них легко влияют события, происходящие вокруг них. Ниже приведены долгосрочные последствия развода для детей: 6. Поведенческие и социальные проблемы:Ребенок подвергается большему риску развития агрессивного и антиобщественного поведения при разводе родителей.Он или она может выйти из себя без промедления и без колебаний напасть на кого-то. В конечном итоге это может привести к развитию криминального мышления, особенно в подростковом возрасте. Исследования показывают, что большинство детей развода проявляют характерные черты агрессии и непослушания с разной степенью интенсивности (3). Крайние случаи этих состояний делают ребенка непригодным для общества. 7. Проблемы в отношениях:Когда дети растут, видя, что брак рушится, у них появляются сомнения в любви и гармонии в отношениях.У них есть проблемы с доверием, и им сложно разрешать конфликты в отношениях. Такие дети, как и взрослые, начнут любые отношения с негативным складом ума. 8. Склонность к злоупотреблению психоактивными веществами:Наркотики и алкоголь становятся для подростков возможностью выразить свое разочарование и беспокойство. Исследования показали, что среди подростков, родители которых разведены, чаще злоупотребляют психоактивными веществами (4). Конечно, есть и другие факторы, такие как уход со стороны родителей-одиночек, которые определяют склонность подростка к употреблению наркотиков.Однако вероятность того, что подросток поддастся искушению, довольно высока. Длительное злоупотребление психоактивными веществами пагубно сказывается на благополучии ребенка. 9. Депрессия:Чувство горя и горя, вызванное разводом родителей, может привести ребенка к депрессии. Депрессия - это проблема психического здоровья, и дети, ставшие свидетелями развода, чаще страдают депрессией и социальной изоляцией. Исследователи отмечают, что развод может быть одним из факторов, способствующих развитию биполярного расстройства у детей (5). 10. Плохое образование и социально-экономическое положение:Неблагоприятные психологические последствия развода снижают интерес ребенка к образованию. У детей, переживших развод родителей, резко упали школьные оценки (6). Это может значительно снизить способность ребенка учиться в школе и колледже. Замедленный прогресс в образовании препятствует карьерным перспективам взрослого ребенка, что затрудняет получение достойного социально-экономического статуса. Развод может сказаться на психическом и физическом здоровье детей, но иногда разлученные родители намного лучше, чем ссорящиеся родители.Не удивляйся. [Прочитано: Негативные эффекты одинокого воспитания ] Положительная сторона разводаРазвод распространяется не только на пару, но и на всю семью. Эффект длительный. Несмотря на связанную с этим меланхолию, есть положительный способ взглянуть на развод с точки зрения ребенка. Обратите внимание, что эти положительные эффекты сравниваются с семьей ссорящихся родителей, а не с нормальной семьей с любящими родителями. 1. Счастливые родители означают счастливого ребенка:Ребенку больше не нужно испытывать напряженную атмосферу дома, потому что мама и папа больше не будут ссориться. Поскольку их больше не встречают аргументами, они возвращаются домой из школы или колледжа с позитивным настроем. Это также гарантирует, что ребенок не уйдет с плохой компанией, чтобы избежать ссор родителей дома. 2. Ребенок может быть менее склонен к зависимости:Дело сделано и окончено. Это означает, что разлученные родители теперь могут сосредоточиться на детях, так как задача развода завершена.Малышу не нужно полагаться на псевдо утешители, такие как наркотики и алкоголь. 3. Ребенок проводит время с родителями:Если ребенок может свободно перемещаться между домами обоих родителей, то он может проводить время плодотворно. Его общение больше не интерпретируется аргументом, и он может свободно излить свое сердце. Это также дает каждому родителю возможность разделить ответственность поровну и при этом оставаться заботливой мамой или папой, какими они были. 4.Лучшие оценки:Исследования показали, что развод может помочь ребенку лучше учиться и улучшить его оценки, поскольку у него больше нет багажа ссорящихся родителей дома (7). Кроме того, каждый родитель посвящает свое время домашнему заданию и учебе ребенка. 5. Дети не могут повторять ошибки своих родителей:Что происходит, когда вы видите, что брак ваших родителей рушится? Вы получите лучший жизненный урок по управлению отношениями. Исследования о положительных последствиях развода показали, что дети, ставшие свидетелями разрыва своих родителей, могут проявлять зрелость и терпение при разрешении конфликтов в своих отношениях.Они лучше общаются и всегда стремятся быть хорошими, не повторяя ошибок родителей (8). Это может быть положительным взглядом на развод, если он неизбежен. Реакция ребенка на решение родителей зависит от различных факторов, таких как возраст ребенка и пол. [Прочтите: Помощь вашему ребенку в разводе ] Факторы, определяющие реакцию ребенка на разводНиже приведены некоторые из факторов, которые играют важную роль в том, как развод влияет на ребенка: 1.Пол:Развод в равной степени влияет на мальчиков и девочек, но в некоторых случаях определенный пол может вызвать более неблагоприятную реакцию, чем другой. Например, депрессия из-за развода чаще встречается у мальчиков, чем у девочек. С другой стороны, девочки более склонны к развитию серьезных поведенческих проблем (9). В целом, развод имеет одинаковые и эквивалентные уровни психологических реакций среди детей обоих полов. 2. Возраст:Возраст ребенка играет решающую роль в том, как он / она реагирует на разделение своих родителей: i) Малыш / дошкольник:
[Прочитано: Проблемы воспитания и решения ] ii) Ранний школьник:
iii) Preteen:
iv) Подростки:
3. Доступность эмоциональной поддержки:Если у ребенка есть резервная система эмоциональной поддержки, то у него меньше шансов проявить какие-либо враждебные последствия развода своих родителей. Эмоциональная поддержка может варьироваться от поддерживающего брата или сестры до бабушек и дедушек, которые воспитывают ребенка, пока биологические родители решают вопрос о разводе. В некоторых случаях родитель-одиночка может справиться с ситуацией спокойно и рационально, что может гарантировать, что ребенок не пострадает от какого-либо неблагоприятного влияния развода. Понятно, что страдания для ребенка неизбежны, но вы можете попытаться смягчить их. [Прочитано: Признаки плохого парена t] Как облегчить страдания ребенка при разводеРазлучение жены и мужа - это нормально, но мать и отец всегда должны оставаться вместе ради своих детей. Возможно, лучший способ уберечь ребенка от страданий - это разрешить конфликт и снова стать счастливой семьей. Однако, если это невозможно, вот несколько советов, которые помогут удержать малыша морально сильным: 1.Не держите в секрете предстоящий развод:Выявление скорого развода в последний момент может сбить с толку и шокировать ребенка. Сообщите ребенку о своем решении еще до его принятия. Скажите ему, что мама и папа решили жить отдельно, и не он / она причина этого. Не унижайте и не обвиняйте своего партнера в разводе и говорите дружески по отношению к ребенку. 2. Продолжайте участвовать в качестве родителей:Американская академия детской и подростковой психиатрии заявляет, что дети развода чувствуют себя лучше, когда родители продолжают участвовать в их воспитании.Несмотря на развод, обязательно отмечайте все важные семейные события, особенно день рождения вашего ребенка, вместе. Продолжайте вести ребенка как родитель, чтобы у него было здоровое детство. Скажите им, что ваше решение не должно влиять на их жизнь, и что они продолжают вести нормальную деятельность, например, ходить в школу, учиться и играть с друзьями. 3. Поддерживайте здоровый образ жизни:Это особенно важно для детей ясельного и дошкольного возраста. Не позволяйте разводу нарушить распорядок дня вашего ребенка, когда он / она еще совсем маленький.Продолжайте кормить, купаться и спать в одно и то же время, как это было раньше. Обнимайтесь с ребенком и старайтесь проводить время с пользой. Все это внесет в жизнь ребенка ощущение нормальности. 4. Избегайте долгих и темных споров об опеке:Спор об опеке - это уродливая юридическая ссора между разведенными парами по поводу прав опеки над ребенком. Он решается в суде и может занять очень много времени. Дети могут испытывать стресс, особенно если суд возлагает бремя на ребенка, прося его / ее выбрать одного из родителей.Чтобы предотвратить страдания ребенка, не допускайте его / ее к судебным разбирательствам. Вместо этого выберите воспитывать ребенка вместе как родители, несмотря на то, что они расстались как пара. 5. Не запрещайте встречи с другим родителем:Если вы получаете опеку над ребенком, то не ограничивайте и не препятствуйте ребенку встречаться с другим родителем. Помните, что ваш бывший супруг по-прежнему является биологическим родителем вашего ребенка и имеет такие же права, как и вы. Когда у детей есть доступ к обоим родителям, у них нормальное детство, даже если родители не живут вместе под одной крышей. Эти советы могут помочь предотвратить долговременные психические травмы ребенка и позволить ему иметь счастливое и нормальное детство. Развод - горькая пилюля для вас и ваших детей. Но если у вас нет другого выхода, кроме как выбрать его, убедитесь, что ваши дети не пострадали в рукопашной. Им предстоит пройти долгий путь в жизни, и ваш развод не может стать препятствием для их роста. Есть чем поделиться по этой теме? Мы были бы рады получить известия от вас! Оставьте нам комментарий в разделе ниже. Рекомендуемые статьи:.Родители, воспитывающие детей веганами, должны быть привлечены к ответственности, говорят бельгийские врачиПедиатр сказал: «Когда мы дети, тело производит клетки мозга. Это подразумевает более высокие требования к белку и незаменимым жирным кислотам. Организм их не производит, они должны поступать через животные белки. «Речь идет о задержке роста и психомоторной задержки, недоедании, значительной анемии. Некоторые разработки должны быть выполнены в определенный период жизни, и если они не будут выполнены, это необратимо.” Доун Карр из PETA сказала: «Какая масса невежественных глупцов! Диетологи NHS подтверждают, что, хотя диета на основе мяса и молочных продуктов - это то, что поражает людей во взрослом возрасте, поскольку она может привести к затвердеванию артерий, вызывающих инсульт, мозг аневризмы и сердечные приступы - хорошо спланированная веганская диета идеально подходит для младенцев и детей. "Дети, в том числе и я, преуспевают на сбалансированной веганской диете, но, как и при любом диетическом режиме, ответственность за то, чтобы их ребенок получал все необходимые питательные вещества, лежит на родителях.И да, этого легче достичь на яркой веганской диете, богатой цельнозерновыми, овощами и бобовыми ». Хизер Рассел, диетолог из The Vegan Society, сказала: «Планирование питания важно для всех, а не только для веганов. Можно обеспечить все питательные вещества, необходимые для роста и развития, без продуктов животного происхождения ". . |
||||||||||||||||
| © 2008- Кафедра педиатрии имени профессора И.М. Воронцова ФП и ДПО. Содержание, карта. | ||||||||||||||||
