Воспитание детей в америке

Американские особенности воспитания детей - Наши в США

Визитной карточкой каждого американца можно назвать широкую и приветливую улыбку. Откуда же в США столько милых позитивных людей? Чтобы ответить на этот вопрос, можно просто занять наблюдательный пост вблизи любой детской площадки и посмотреть на американских детей. Возможно, получится перенять манеру воспитания американских мам и узнать пару полезных педагогических советов.

Наталья Емченко поделилась некоторыми негласными правила воспитания детей, которые знакомы американкам с самого детства.

Младенцы. «Самый лучший ребенок в мире!»

В Штатах существует просто какой-то культ младенцев. Мать с ребенком на руках в 90% случаях вызывает неподдельное умиление. Каждый второй прохожий непременно сообщит родителям, что их новорожденный малыш просто очарователен. Каждый третий попросит подержать ребенка на руках. А некоторые даже позовут друга, чтобы и он полюбовался таким чудесным ребенком. Не стоит подозрительно относиться к подобным восторженным проявлениям внимания. Это типичная черта американской нации – видеть во всем самое лучшее и не преминуть этим восхититься.

Дошкольники. «Ты просто молодец!»

В Штатах не увидишь прототипов советского детского сада — с переполненными группами, поломанными игрушками и манной кашей с комочками каждое утро. Длительный декрет тоже не приветствуется (в первую очередь самими молодыми мамами, которые стремятся успеть построить карьеру). И культ бабушек тоже не настолько развит, как в странах СНГ. Вопрос: куда же деваются в таком случае дети, когда родители вынуждены идти на работу? Детские сады в США, конечно же, существуют, однако группы там с минимальным количеством детей. А роль советских бабушек выполняют няньки. Но в свободное от работы время родители всюду берут малыша с собой – будь то хоть званый ужин у родственников или же бейсбольный матч в шумной компании друзей. Присутствие разновозрастных детей на взрослых мероприятиях никого не удивляет, более того окружающие всегда найдут время пообщаться и чем-то занять ребенка.

Русская иммигрантка в США рассказывает о том, как шестилетний сын ее друзей изнывал от скуки в кафе, пока родители были заняты общением с друзьями. Официант решил немного взбодрить малыша и попросил помочь ему обслуживать столики. Мальчик с огромным энтузиазмом нес счет, подавал меню и выполнял прочие мелкие поручения. Когда родители собрались идти домой, официант торжественно вручил парню доллар в качестве заработной платы за вечер. Трудно представить себе более счастливые глаза, чем были в тот вечер у шестилетнего мальчишки.

Американские родители с самого детства подбадривают своих детей – ты молодец, у тебя получится, не сдавайся! Благодаря такой методике воспитания, ребенок растет, не страдая от заниженной самооценки, и чувствуя любовь и поддержку окружающих.

Фразы, которые постоянно разносятся на российских площадках, в стиле «не трожь!», «не балуйся!», «что за ребенок!», никто никогда не услышит от американской мамы. И уж тем более последней не придет в голову пугать малыша тем, что его заберет полицейский.

Малыши в США получают полную свободу действий, у родителей не принято ходить за ними по пятам и контролировать каждый шаг. Именно такая модель воспитания помогает вырастить свободных людей, которые не испытывают чувства страха, не боятся начинать что-то новое, которых любопытство толкает на покорение новых вершин.

Школьники. «Вы имеете право»

Младшая школа отличается тем, что все обучение происходит исключительно в игровой форме. Многие дети в начале обучения не знают букв, но по истечении недолгого срока уже вовсю распевают песни об алфавите (петь в американских школах очень любят, в нулевом классе дети разучивают множество песен практически на каждую изучаемую тематику). Но помимо изучения грамматики и фонетики, дети получают азы в области бизнеса и законодательства, практически каждый малыш школьного возраста знает свои права.

Семья киевлян, проживающая в США, столкнулась с определенными сложностями, когда их дочери пришлось самостоятельно составлять список изучаемых предметов. Девочка делала выбор, исходя из своего расположения к учителям. Понятно, что такой подход оказался не вполне разумным, ведь интересный и хороший учитель может преподавать вовсе бесполезный для конкретного ребенка предмет. Похожая ситуация и с контролем обучения. Никто не будет заставлять школьника получать знания, если он сам того не хочет. Поэтому с самого детства малышам ненавязчиво внушается мысль о необходимости хорошего образования.

Однако, такой образовательный метод учит ребенка самостоятельности, ответственности за свои решения.

Итог. «Безопасность превыше всего». Американские родители очень заботятся о безопасности и защите прав своих детей. Физические наказания, даже в виде невинных шлепков, в Штатах полностью исключены. Да, детей наказывают, но другими методами.

Конечно, модель воспитания в США не идеальна и тоже имеет свои недостатки. Но, глядя на позитивных успешных американцев, невольно задумываешься о том, что у них все-таки можно кое-чему поучиться. А начать можно с изменений самого себя – ведь дети это зеркальное отражение своих родителей.

Источник: Новое Время

Как воспитывают детей в США

Известный американский автор книг по популярной психологии Луиза Хей как-то сказала: «Лучшее, что мы можем дать нашим детям, – это научить их любить себя». Но как это претворить в жизнь, при этом не вырастив из своих чад избалованных мальчиков и девочек?

Предлагаем рассмотреть этот вопрос на примере Соединенных Штатов, одной из самых развитых стран на планете.

Ребенок в Америке — самостоятельная личность с пеленок

Формирование воспитательного процесса в Америке происходило под влиянием европейских стран. Это неудивительно, так как США – страна переселенцев и эмигрантов. Некоторые ценности схожи с европейскими – речь идет об индивидуальности малыша и предоставлении ему свободы в действиях.

По взгляду со стороны может показаться, что американские родители не заботятся о малыше и не так внимательны к нему, потому что они не реагируют на его крики, требования, плач и т.д.

Они, действительно, являются больше наблюдателями за развитием малыша, помогая, поддерживая и подсказывая только тогда, когда это для него жизненно необходимо – или ребенок сам просит об этом. Дети имеют много свободы и самостоятельности – поэтому они имеют больше возможностей проявлять себя, свою индивидуальность, формироваться, как личность со своими притязаниями и стремлениями.

Для того, чтобы убедиться в правильности приведенных тезисов из литературы и форумов, мы попросили прокомментировать вышесказанное реального человека, проживающего в настоящее время на территории Америки.

Таковым оказалась уроженка Украины Валерия. Она уже около 5 лет живет и работает в Нью-Йорке.

Я, например, лично считаю, что «наше» воспитание, если оно не дискриминирует ребёнка, не унижает — то, наверное, является более реалистичным для жизни. Человек должен понимать, что можно в обществе, а что – нет. Это же элементарная этика… В американских детях этого нет!

В отличие от России, здесь нет декретных отпусков по нескольку лет (максимум – три месяца). Детей отдают в ясли очень рано, поэтому привязанности к родителям может и не быть!

Соответственно, бабушки и дедушки занимаются собой.

Здесь является частой ситуация, когда ребенок заявляет на своего родителя в полицию.

Дочери моей знакомой было 14 лет, она активно рвалась гулять по вечерам и по ночам, а мама ее не пускала. Тогда подросток устраивал скандал и истерику, а затем вызывал специальную службу с заявлениями, что родители бьют и издеваются (как бы в отместку за то, что не пускала на улицу).

Семья долго потом стояла на учете.

Детей с самого периода новорожденности можно увидеть всегда и везде — на концертах, в ресторанах, на вечеринках и т.д. Американцы считают, что дети всегда должны быть с родителями, а задача последних — создать своим чадам благоприятную обстановку и комфорт везде, где бы они ни находились. В соответствии с этим подходом, в Америке гораздо больше вариантов, куда бы сходить с маленькими детьми на отдых, чем в России.

Если в российских семьях с появлением ребенка все внимание направленно только на него, то в американских нового члена общества воспринимают как самостоятельную личность – ему не позволено манипулировать взрослыми и играть на их чувствах. К примеру, малыша не будут успокаивать — и, хуже того, одергивать — в магазине, если он умоляет купить конфету или игрушку. Скорее всего, родители или совершат покупку, или просто подождут, когда чадо успокоится, не прилагая особых усилий к этому.

Наряду с самостоятельностью, важно сказать и о контроле. Оставленный без внимания и праздно шатающийся по улице ребенок мгновенно привлекает внимание полиции – его родителей могут привлечь к ответственности, и даже лишить прав. Вероятно, это объясняется случаями киднеппинга (похищение).

По данным Еврокомиссии, в Штатах ежегодно регистрируется от 500 тысяч до миллиона случаев пропажи детей, притом численность населения страны равна 330 миллионов человек.

С самого детства юнцам прививают любовь к родине – они дружно поют гимн и дают клятву на верность в школе и в садике. Согласитесь, такого в России не увидишь.

Основные принципы воспитания детей в США

Мы решили выделить основные постулаты, в соответствии с которыми американцы воспитывают своих чад, чтобы систематизировать все особенности данного аспекта.

Культ семьи

Совместные ужины, проведение пикников и посещение парка развлечений – все это не просто кадры из фильма, а повседневность для любой семьи в США. Типичное для молодежных кинокартин развитие событий: школьник участвует в ответственном мероприятии (спектакль, концерт или спортивный матч), а один из родителей не пришел. И ребенок очень расстраивается, для него это настоящая неудача. В реальности так бывает — но это, скорее, исключение. Обычно в концертных залах и на школьных стадионах не протолкнуться из-за «табунов» взрослых, которые стараются зафиксировать с помощью всех возможных средств успехи своего чада, им важно поддержать его.

Однако есть мнение, что такие отношения только миф: сайт «русские в США» разъясняет – ничто не бывает идеальным, в том числе и взаимодействия между членами семьи. Несмотря на имеющийся культ, старшее и младшее поколение может ругаться между собой и подолгу не разговаривать.

Закаливание и спорт

В первые годы жизни чадо стараются приучать к небольшим физическим нагрузкам – это может быть секция плавания или гимнастики. От участия в спортивных мероприятиях в школе зависит дальнейшее поступление в колледж или университет.

Сдается нам, что необходимость постоянных физических нагрузок применительно к подросткам – это своеобразная мера по профилактике и лечению ожирения.

Автор блога «Международный Клуб семейного кругосветного путешествия» говорит о том, что на улице в свободном доступе очень много площадок для занятий любимым видом активности, да и людей, на чем-то катающихся и чем-то увлекающихся (по части спорта) в разы больше, чем в России. Постоянно можно наблюдать, как кто-то рядом совершает велопрогулку или бежит, отслеживая свой пульс.

Ответственность, самостоятельность и законопослушность

С младенчества в воспитании преобладает тенденция к самостоятельности, есть даже специализированные методики, направленные на это. К примеру, в рамках одной из них, полуторагодовалого ребенка оставляют в комнате на непродолжительное время от 1 до 2-х раз в день. А если малыш вдруг заплачет, потребовав материнской любви — за ним не кинутся стремглав, а подождут, пока тот успокоится.

После школы нормальным является отъезд чада в другой штат — или даже страну — для получения высшего или среднеспециального образования: мама не будет причитать, а отец не скажет свое твердое «нет». Еще до переезда подростки начинают работать (на автомойках, в качестве дворников или посудомойщиков), получая первые деньги.

Потом, во взрослой жизни, это помогает работать в команде коллег.

Ребенок с юных лет начинает приучатся к ответственности и последствиям невыполненных обязанностей. Например, ученику школа даёт ноутбук, а он обязан его заряжать дома, принося в школу уже заряженный. Если ребенок это забыл или не захотел сделать, то придется заряжать ноутбук в школе — а за это снимают очки. Стоит отметить, что все дети стремятся заработать больше очков, и уменьшение их количества нежелательно, это очень стимулирует выполнять свои обязанности хорошо. В Америке во всех сферах очень популярны рейтинги, и ребенок стремится к высоким показателям.

Взрослые должны всегда и везде информировать детей о правилах – это является непосредственной обязанностью родителей, опекунов, учителей в школах. Стремление детей выполнять правила очень хорошо видно на примере-сравнении: в наших, российских школах, распространено списывание и подсказки друзьям, потому что это, по мнению большинства детей (да и взрослых) входит в понятие «дружеская помощь». А в школах Америки списывание не распространено, потому что это запрещено правилами.

Что касается ответственности, воспитание осуществляется не с помощью физического или морального воздействия, а благодаря внушению и убеждению:

В российской не позволили бы опоздать, и все равно рано или поздно разбудили, в американской же стараются воспитать самостоятельность даже в рамках таких небольших инцидентов. В первый раз школьник не успеет на урок, во второй – будет отрабатывать пропущенные занятия в выходной, а в третий раз ему не захочется оставаться в кровати, так как он вспомнит о возможных последствиях.

Подросток уже в 16 лет имеет право садиться за руль авто. У россиян, переехавших в Штаты, иногда возникает диссонанс при виде внедорожника и сидящей за рулем миниатюрной девчонки с хвостиком.

Строгое соблюдение закона также прививается с детства. На страницах своего блога Оксана Bryant делится интересными (но для США нормальными и стандартными) случаями:

«Однажды мой муж, будучи 16-летним мальчишкой, решил взять машину и покататься по округе. Как только его родители обнаружили пропажу авто, тут же позвонили в 911. Через 10 минут дома его ждала не только вся семья, но и доблестные сотрудники правопорядка».

«Друг мужа однажды заложил родительское кольцо, а его родные вызвали полицию.»

В Штатах за банальное участие в драке или потасовке 11-летний мальчик может быть приговорен к принудительным работам.

Похвала

Даже за малейшие достижения вас будут хвалить и благодарить, если вы были рождены в американской семье. Нарисовали рисунок домика, который больше похож на непонятные каракули – восхитительно! Помыли пол (правда, с разводами) – какой же у меня хозяйственный сын!

Даже если чадо что-то разбивает или приносит ущерб в процессе попыток сделать нечто для себя новое (приготовить, помыть посуду, почистить бассейн, протереть пыль) — его не ругают, а поощряют, говоря: «Он же хотел помочь! В следующий раз получится еще лучше!»

Что дает постоянная похвала? Дети вырастают более коммуникабельными и добрыми, доверяя миру — и не стараясь заслужить оценку окружающих.

Наличие современных бабушек и дедушек

В США редко можно встретить пожилых людей, которые бы пытались накормить своих внуков и что-нибудь им связать. Как правило, бабушки и дедушки являются активными членами общества – они много работают, путешествуют и ведут образ жизни кардинально отличный от будней российских пенсионеров. Максимум, что они могут предложить – это семейные посиделки или несколько часов времени с малышом в выходные.

Кроме того, ресурс «Интересно знать» приводит любопытную статистику: средний американец меняет место жительства 4-5 раз за всю свою жизнь. Отсюда делаем вывод, что большинство детей не видят бабушек и дедушек постоянно, а только пару раз в год на каникулах.

Как американцы наказывают детей — что нельзя детям в США?

Родители в Америке стараются избегать морального и физического насилия. За это полагается лишение прав.

Сама процедура осуществляется очень легко – соседи, заподозрившие что-то неладное, услышавшие малейших крик или визг, звонят в полицию — и к вам в дом приезжают товарищи в фуражках с удостоверениями и начинают тщательную проверку и опрос соседей.

Чаще всего, применяется метод лишений и внедрение дисциплины: сделал уроки – поощрение, не сделал – нельзя играть и смотреть телевизор. Хорошим, но достаточно суровым примером служит семья Мадонны. Она ограничивает потребление сладкого у своих чад, не разрешает смотреть ТВ более получаса в день, избавляется от разбросанных вещей.

Иногда в воспитательных целях ребенка усаживают на стул или отправляют в свою комнату в воспитательных целях.

В системе школьного образования тоже есть множество наказаний, но самое страшное из них для подростков – это запрет на посещение занятий. Почему? Из-за важности каждой оценки для успешного окончания года и получения высшего образования (без него очень трудно куда-либо устроиться, даже имея знакомства и связи).

Отношения между детьми в Америке

В школах широко распространен буллинг (травля). На эту тему снято множество фильмов. Один из самых резонансных – «Bully» Ли Хирша. Он демонстрирует несколько историй детей, у каждого из которых есть какие-то особенности: один – полный, другой имеет нетрадиционную сексуальную ориентацию, третий чуть-чуть странноват, четвертый – новичок.

Еще один пример кино и книги, раскрывающих тему, — «Писатели свободы» (издание называлось «Дневник свободных писателей»). В центре сюжета – смешанный класс с латиносами, черными, китайцами и американцами. Коллектив поделен на обособленные группы, и каждая является ненавистной для другой: афроамериканцы считают, что во всем виноваты белые, банда латиносов недолюбливает китайцев и американцев и т.д. К слову, в основу повествования легла реальная история учителя.

В 2016 году после самоубийства Дэвида Молака, затравленного одноклассниками, его родители в составе фонда David’s Legacy Foundation подготовили проект под кодовым названием «Закон Дэвида» о запрете кибер-буллинга, легислатура штата Техас утвердила его в конце 2017 года.

В цифрах: согласно данным Центра по контролю заболеваемости и профилактики в Штатах, от 70 до 80 процентов подростков – это жертвы той или иной формы травли (моральной или физической).

Причина возникновения буллинга исходит из семьи агрессоров – к ним, как правило, применяются телесные наказания, уделяется мало внимания и заботы, сама ячейка общества считается неблагополучной (взрослые могут быть социально опасными и зависимыми). Дети, совершающие нападки, делают это не только в отношении сверстников, но и в отношении взрослых, они очень гиперактивны.

Сложности и проблемы в воспитании детей в США

Есть несколько ключевых моментов, которые искажают восприятие ребенка.

Первое – это высокое количество разводов, 42% зарегистрированных браков распадается. Как известно, дети, даже будучи маленькими, очень тяжело переживают подобные события, а жизнь и общение только с одним из членов семьи формирует неверную модель и может создать проблемы при выборе партнера и построении собственной ячейки общества.

Сравним: в 1970 году количество семей без матери или без отца было равно 10,6%, в 2015 году процент увеличился до 17. Всего полвека назад полных семей было порядка 70%, а сегодня таковых – 52%, т.е. чуть больше половины.

Второе – это приучение к самостоятельности с самых ранних лет, как следствие — синдром дефицита внимания и гиперактивности. При данном заболевании врачи стараются использовать не физиотерапевтические методы и образовательные механизмы, а медикаментозный принцип – психотропные препараты. Такой подход вместе с разрешением на свободную покупку, владение и ношения оружия приводит к печальным последствиям. Вспомним, к примеру, Колумбайн или случай в Паркленде, произошедший совсем недавно.

Выводы

В целом, система воспитания в США показывает себя успешно – дети вырастают достойными гражданами, готовыми прийти на помощь и уважающими свободу другого. Плюсом является и то, что почитаются семейные традиции.

Но на этом фоне выделяются губительные тенденции последних десятилетий:

• Буллинг, обнажающий проблемы во взаимоотношениях между национальностями, между здоровыми людьми и инвалидами.
• Законы о владении и ношении оружия, приводящие к десяткам жертв в школах и разрушенным судьбам.
• Количество разводов, превышающее число браков и отрицательно влияющее на формирование правильной модели семьи в восприятии ребенка.

Для решения подобных вопросов правительством уже принимаются комплексные меры, однако устранение негативного опыта может занять десятки лет.

Как воспитывают своих детей в США

Или о том, что у американцев тоже есть чему учиться

Давайте будем честны. В современном мире, как у нас, так и у европейцев, принято ругать американскую систему воспитания детей. Это и многочисленные болезни, связанные с неправильным питанием, и генно-модифицированная «формула» (грудничковая смесь), и малоподвижный образ жизни… Да можно привести тысячу подобных примеров. Однако, как не существует в мире мест, напрочь лишенных хоть какой-нибудь доли аттрактивности, так и не существует культур и народов, у которых вообще нечему учиться. В этой статье я бы хотела рассказать о том, как мы «вливались» в американскую жизнь и «перекраивали» свое отношение к детям.

Первая реакция

Знаете, что больше всего поражает? Отсутствие гуляющих детей на улицах. Особенно после шумной, немного цыганской Испании. Да, собственно, как и после родного Юга России.

Помню, прошел уже примерно год после нашего переезда в США. Я сидела в своей комнате за компьютером. И вдруг до моего слуха долетели неясные звуки. Странные, словно из другого мира. Я попыталась сконцентрироваться и понять, что же происходит. Но только спустя минуту или две сознание выдало ответ. Под окном пронеслась толпа говорливых, смеющихся подростков. Пешком! Нет, еще раз, ПЕШ-КОМ!

Надеюсь, мне удалось эмоционально передать всю не свойственность данного явления? За каких-то десять – двенадцать месяцев, я настолько привыкла к простому ритуалу – погулять, значит сесть на машину и поехать в то место, где гуляют, что эти, самые обыкновенные на первый взгляд подростки, вызвали в моем мозгу настоящий взрыв! Сбой системы.

Еще, знаете, что? Дети почти не носят шапок! Я уже частично писала об этом в статье про детские сады. Но тем не менее. Знаете ли, настораживает. И при том, в нашем северном штате. Как только солнышко еле-еле выглянет из-за тучек, а столбик термометра поднимется до десяти градусов, все – родители отправляют своих чад в школу в шортах. И ведь, знают прекрасно, что в обед учителя их выведут на прогулку.

Вот такие-то вещи и запали мне в душу на первый взгляд. Но собственная переоценка действительности произошла несколько позже.

Учеба

Знаете, какой комплекс неполноценности развивается у родителей, проработавших в отечественной системе образования несколько лет? Дети непременно должны читать и писать во столько-то, заниматься спортом столько-то раз в неделю, не смотреть мультфильмы и далее по списку.

Америка в этом плане сильно расхолаживает. Поскольку школьное образование здесь начинается в пять лет, многие родители совершенно не запариваются над тем, чтобы дети обладали пусть и первичными навыками до этого возраста. Максимум, что они умеют, это сидеть в кругу и слушать говорящего / поющего. Иногда, отвечать на вопросы. Все!

Мы же, беспрестанно таскаем своих чад по кружкам, секциям, вдалбливаем букварь, цифры. И в итоге, к тому моменту, как ребенок действительно соприкасается с учебным этапом своей жизни, у него (не у всех, но у многих) напрочь отпадает желание что-либо делать. Только не поймите превратно.

Конечно, прививать усидчивость и любознательность нужно буквально с пеленок. Только делать это нужно без фанатизма.

Американцы четко ориентированы на способности своих детей. Есть у ребенка склонность к спорту, но нет к математике – ничего, пусть развивается физически. Есть тяга к рисованию, но нет тяги к языкознанию. Тоже не проблема. Также функционирует и система образования старшей школы. Многие предметы поделены на три уровня сложности. Знаешь физику на отлично – бери продвинутый уровень. Знаешь похуже – бери средний уровень. Не знаешь и не хочешь знать – ну и ладно, сойдет базовый начальный уровень.

К чему я веду? Волне возможно, что мое понимание несколько отличается от того, которое пытается донести современная американская система образования. Главная цель любого родителя – сделать своего ребенка счастливым. Воспитывать так, чтобы он не чувствовал давления. Получал радость от любого занятия. Может и с некоторой долей родительского пофигизма.

Вещизм

Всем известна американская культура потребления. Это нация, которая больше всех в мире совершает покупки. Ненужные покупки. Лишние. Одна Черная Пятница перед Рождеством чего стоит! Вместе с этим, в отношении детей, американцы проявляют завидную умеренность и рациональность.
У нас, русских, как принято, особенно если первый ребенок: коляска – новая, кроватка – новая, одежда из которой кроха вырастит через месяц – новая. Главное, чтоб дорого – богато! Чтоб люди оценили. Можно и в кредиты влезть.

В США, напротив, когда на одного среднестатистического человека приходится примерно 4000$ месячной зарплаты, люди не спешат сорить деньгами. Есть огромное количество магазинов детской одежды б/у и онлайн – сервисы, позволяющие продать все, от стикеров и одеял до бытовой техники.

Можно называть это жадностью. Экономией на своих кровинушках родненьких. Врожденным собственничеством. Но по факту – ребенок, в отличие от взрослого, не в состоянии оценить качество бренда. Получается, что, покупая дорогую одежду на два – три месяца, мы делаем это для себя. Что бы в своих собственных глазах выполнять роль образцового родителя. А потом «Я на тебя лучшие годы потратила! Я тебе все отдала! Сама не доедала в обносках ходила!». Ну и кому оно надо?

Закаливание

Вот же дались мне эти шапки! Ругалась я ругалась, и по скайпу с родственниками обсуждала на чем свет стоит этих нерадивцев, так беспечно подвергающих риску здоровье своих малышей.

Но как говорят, от тюрьмы и от сумы не зарекайся. На сегодняшний день мои собственные дети одеваются в два раза легче чем я. И почти не болеют. Ни шапки, ни варежки больше не являются для них обязательными атрибутами прогулки. Хотя, зимой тут погода такая, и морозы такие… что даже, не ездовые академики, но снегоочистители частенько встречаются.

Никто не внушал мне мысли о закаливании сознательно. Просто, знаете, как бывает – приходишь на детскую площадку, кутаешься в пуховик и ребенка кутаешь, а вокруг карапузы с грудками нараспашку носятся, и хоть бы хны. Думаешь, ну а чем мы то хуже?

Питание

Не подумайте, я не стану здесь проводить рекламную компанию ГМО. Речь о другом. В США, где все страстно любят фаст-фуд, в большом почете домашняя пища. Взять на работу термосик с супом и миску салата считается вполне приемлемым. Вспоминаю, что в моем трудовом коллективе, оставленном на Родине – это было несколько иначе.

Тоже самое и в отношении детей. Про ланч-боксы в садиках мы говорили в прошлый раз. Но, также вполне естественно накормить кроху на детской площадке. Или в торговом центре, принесенными с собой продуктами. Никто и слова не скажет. Такой подход сильно развязывает руки. Можно далеко-далеко поехать, не возвращаясь домой на обед.

Режим

И последнее, на чем хотелось бы остановиться.

Девять вечера. Выглядываю в окно своего кондоминиума из трех многоквартирных домов. Свет ни у кого не горит. Т.е. почти все спят. Пять утра. Звенит будильник. Муж идет в тренажерный зал. Там к этому моменту уже полным-полно народу. В окнах соседних домов горит свет.

К чему это я? К тому, что американцы чрезвычайно режимная нация, если правильно так выражаться. И дети у них живут по режиму. И спят они в обеденные часы все, как один. А если не спят, то доктора прописывают снотворное (ну это, конечно, перебор). Жаворонки по природе, или на электроэнергии экономят? Бог их знает. Но, смысл в том, что придерживаться такого графика очень приятно. И ребенку почти ничего не нужно объяснять. К тому моменту, как в школе начинаются уроки, организм, что называется good to go! Дополнительное раскачивание не требуется.

Подводя итог

Боюсь, что когда наши бабушки и дедушки прочтут эту статью, если и не забросают нас камнями, то как минимум поругают за слабохарактерность. Но ведь, человек – существо социальное. Мы, по сути, приспособленцы – хамелеоны. Принимаем окраску той среды, в которой обитаем. Вот уедем на Филиппины или в Индонезию, будем там уму – разуму учиться. А пока так.

Читать также:

Как американцы воспитывают своих детей

Американцы — очень интересная нация. У них есть, чему поучиться. Их отличает раскованность, уверенность в своих силах, вера в то, что возможности человека не ограничены, невероятная предприимчивость, гигантское трудолюбие и т.д. Естественно, большая часть этих качеств не передается с генами, а закладывается в детстве и развивается на протяжении всей жизни.

Я проработал с Американцами 16 лет. За это время много наблюдал за их культурой, ценностями, отличительными особенностями. Я много наблюдал за тем, как они относятся к семье, работе, и конечно, к детям. Поэтому эта статья включает и множество личных наблюдений.

Итак, как же американцы воспитывают своих детей?

Предпринимательство.

Это то, что отличает американцев от всех. То, что сделало их экономику самой сильной в мире, а уровень жизни людей — одним из самых высоких на планете. Это то, за чем в Америку стремятся люди со всего света. Это качество поддерживается на всех этапах (воспитание, литература, история, школа, колледж, на работе и т.д.). Американцы глубоко верят и учат своих детей тому, что для обычного человека нет предела в реализации его мечт.

Также читайте: Игры с монетами для детей дошкольного возраста, которые научат ценить деньги!

Обучение. Высшее образование в США платное. Средний долг студента, закончившего колледж в США, составляет 37 тыс. долл. (данные за 2016 год). Если это престижный университет, то долг может достигать нескольких сотен тысяч долларов. Студенческие займы обычно растягиваются на годы и даже на десятилетия.

Школа и спорт.

Уровень подготовки в школах в Штатах более расслабленный, чем у нас. То же касается спортивных секций. Списывать у товарищей не принято и является серьезным нарушением. Однако, родители, как правило, достаточно сильно вовлечены в школьную жизнь.

После колледжа сам по себе. У американцев принято, что ребенок отправляется в самостоятельное плавание сразу после колледжа. Соответственно, дети лишаются финансовой поддержки родителей и становятся полностью самостоятельными.

Без декрета. В Штатах нет оплачиваемого декрета. Работодатель не может ждать маму полтора-два или три года. Поэтому многие мамы, которые не могут себе позволить воспитывать ребенка дома (одинокая мать, семья с невысоким доходом или высокими долгами и пр.), выходят на работу, через несколько дней или через пару недель после родов. За детьми присматривают в Day Care Centers (типа наших садиков) или няни.

Бабушки и дедушки. Американские бабушки и дедушки не вовлечены в воспитание и помощь по уходу за детьми так, как у нас. У них своя жизнь, у вас своя. Это не значит, что они меньше любят внуков, чем мы. Просто так принято.

Наказания.

Наказывать детей не принято, особенно физически. К тому же, физические наказания запрещены законом. Также не принято кричать на детей. Тем не менее, многие родители очень строги с детьми в плане правил (время сна, подъема, общение с друзьями, время для игр и пр.). Наказания, как правило, сводятся к лишению радостей (похода в кино, игрушек, компьютерных игр, прогулки и т.д.).

Отношение к ошибкам. Мы привыкли, что за ошибки нас ругают и дисциплинируют в течение всей жизни. В Штатах к ошибкам относятся, как к самому лучшему источнику опыта. Подобное отношение постоянно культивируется в книгах и в учебных программах.

Американские родители проводят больше времени с детьми, чем в других развитых странах. Несмотря на гораздо более высокие темп и требования на работе, чем те, к которым привыкли мы, исследования показывают, что американские родители проводят больше времени с детьми, чем раньше, и чем родители в других развитых странах. Это особенно касается отцов.

С детьми на равных. Американцы больше других наций относятся к детям, как к равным. Отношения отцов и детей менее формальны. Авторитарный стиль воспитания не приветствуется, хотя, повторюсь, что многие родители крайне строги и требовательны к детям.

Туcовки и путешествия.

👋 А я желаю Вам благополучия в финансах, семье и по жизни!
С Вами был Тимур Мазаев, он же MoneyPapa – эксперт по семейным финансам.

ADD_THIS_TEXT

Они и мы: как воспитывают детей в США и в России | Екабу.ру

Воспитание детей — лакмусовая бумажка национального менталитета. Понаблюдав за тем, как в стране воспитывают ее юных граждан, можно понять очень многое о ценностях, идеях и культуре, о том, как мыслят люди. Сегодня мы рассмотрим и сравним два очень ярких, показательных примера: Соединенные Штаты и Россию.

САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ ПРОТИВ КУЛЬТА БАБУШКИ

Начнем с одного из самых заметных различий: вопроса самодостаточности. В странах СНГ — России в частности — принято считать, что ребенок с рождения и до получения диплома о высшем образовании (ну, в некоторых случаях и работы) нуждается в постоянном контроле, опеке и наставлениях. Иногда это длится всю жизнь: родители живут в одной квартире со своим взрослыми, сочетавшимися законным браком детьми, которые рожают им внуков (ключевое слово — им)… Колесо сансары дает оборот, и все повторяется снова.

В Штатах к вопросу самостоятельности детей относятся иначе. У них считается, что ребёнок с ранних лет должен развиваться как свободная, открытая, любознательная личность, которая несет ответственность за свои поступки. Бабушки и дедушки не участвуют в воспитании внуков: дети — проблема родителей, и это убеждение непоколебимо. А с 18-ти лет — проблема правительства. Никаких «сначала отучись — и делай что хочешь», «найди работу — и иди куда угодно». Наверное, благодаря этому американцы известны как столь независимые и свободолюбивые люди.

Для самых маленьких детей нанимают бебиситтеров — нянь, которые работают за очень скромную, по меркам Штатов, заработную плату. Как правило, это девушки-подростки (которые зарабатывают таким образом карманные деньги) или же безработные эмигрантки. В Америке нет привычных нам детских садов и государственной системы дошкольного образования. Детей в возрасте пяти лет начинают обучать в подготовительных классах, но русскому человеку это больше напомнило бы творческий кружок: дети не сидят за партами и не зубрят алфавит, а поют, выращивают цветы, лепят из пластилина, рисуют и ставят маленькие постановки в школьном театре, которые с удовольствием смотрят их родители, снимая все на камеру и умиляясь.

МАМА В КЛУБЕ

Мамы любят клубы — эту фразу можно понять по-разному. Да, некоторые русские молодые матери, скинув ребенка бабушке, предпочитают надеть каблуки, о которых во время беременности пришлось забыть, и укатить в заведение с подругами. Американские женщины в силу менталитета относятся к развлечениям иначе. В Штатах существует культура общественных объединений, и матери охотно собираются в кружки по интересам: клуб вязания, книжный клуб, клуб макраме. На собрания они берут детей — те играют, общаются, не мешая мамам культурно развлекаться в компании подруг и единомышленниц. Кроме того, женщины в клубе обмениваются опытом, помогают советами и иногда доверяют друг другу заботы о собственных детях, чтобы не тратиться на нянь. Это не только удобно, но и помогает каждой маме сохранить активную социальную жизнь, а для американки это очень важно. В этом плане российским родителям есть чему поучиться у заокеанских: жизнь не должна вращаться вокруг ребенка 24/7, а свободное время можно провести и с пользой для вас обоих.

«Я СЕЙЧАС РЕМЕНЬ ВОЗЬМУ»

Телесные наказания в России — все еще, как ни печально, обыденная практика. Отчасти в этом виновата все та же система всевластия бабушек и дедушек: в СССР бить детей было абсолютной нормой воспитания. Родители руководствуются логикой: «Мой отец бил меня, его бил мой дед, и ничего — нормально все выросли».

Начнем с того, что избивать детей — это НЕ нормально и противоестественно. В Штатах это понимают, поэтому физические наказания к ребенку не применяются от слова «абсолютно» — даже простые подзатыльники, которые наши матери и отцы раздают направо и налево своим детям всех возрастов, могут обернуться в США серьезными последствиями. Отчасти это продиктовано еще и культом доносительства, который процветает здесь поколениями. У нас ябедничать = плохо; в Штатах же этому учат с детства: если кто-то нарушает закон, даже твой самый близкий человек, об этом обязательно надо рассказать властям. А бить ребенка там незаконно. Детей не пугают «дядей милиционером»: полиции больше доверяют, и ребёнок может спокойно пожаловаться стражу правопорядка на то, что вчера его отшлепала мама. Поэтому поднимать руку на своё чадо родители опасаются (хотя, возможно, иногда и хочется). Правильна ли эта система и насколько сильны имеющиеся в ней перегибы — вопрос открытый.

ПРО ЭТО

Да, ты все правильно понял: речь о половом воспитании. В нашем обществе эти темы табуированы и вызывают массу недовольства среди людей, считающих себя «духовными» и «высокоморальными». «Это же дети!» — кричат они. Как можно рассказывать им про яйцеклетки, сперму и презервативы! Спойлер для таких родителей: ваши дети знают про это намного больше, чем вы. Впрочем, таким господам и дамам бесполезно что-либо доказывать.

Американцы в этом плане мыслят иначе и считают, что детям с детства нужно рассказывать о том, что такое секс и к чему он приводит (речь про беременность и венерические заболевания, разумеется), а также о том, какую ответственность несут за своего ребенка родители. Уроки полового воспитания проводятся в школах, но посещение этих занятий не обязательно — родители могут от них отказаться и оградить своего ребенка от секс-просвета.

Следует отметить, что в Штатах это скорее вынужденная превентивная мера: США уверенно держится в топе стран с самым высоким количеством подростковых беременностей. По статистике, из каждой тысячи беременных девушек в среднем 57 — несовершеннолетние. Так что не все так радужно и однозначно.
Стоит упомянуть, что, как ни странно, несмотря на кажущуюся сексуальную раскрепощенность, американцы много внимания уделяют соблюдению внешних приличий. Например, даже совсем маленькие дети не разгуливают по общественным пляжам голышом — в отличие от нашей страны, где дети вплоть до семи лет могут бегать, в чем мать родила (то же самое, кстати, касается справления естественных нужд в общественных местах с аргументом «ну он же маленький!» — но это уже другая история).

Подведем итог: воспитывают американцев и россиян по-разному, мы очень непохожи друг на друга. В обеих системах воспитания есть свои достоинства и недостатки — ни ту, ни другую нельзя назвать идеальной. Однако нам есть чему друг у друга поучиться — это очевидно.

Воспитание по-американски

Со времен освоения «дикого Запада» граждане Америки сумели выработать в себе уникальный набор качеств, благодаря которым их можно узнать в любой стране мира: это раскованность, умение без паники выходить из затруднительных ситуаций и ощущение полной внутренней свободы при подчеркнутой политкорректности и законопослушности. Основы подобного менталитета закладываются с ранних лет. Каковы же особенности американского воспитания детей?
Сергей Петров

На бога надейся, и сам не плошай!

Америка – страна иммигрантов. И менталитет граждан США (в том числе, и отношение к детям) формировался с одной стороны, на основе пестрой и многообразной культуры разных национальностей, а с другой – под влиянием среды, в которую попадали эти люди, оказавшись на новом континенте. Территория, которая впоследствии стала Соединенными Штатами, первоначально была английской колонией, и в течение долгого времени основную массу белых первопоселенцев там составляли пуритане – представители религиозных общин, которые в Великобритании подвергались преследованиям со стороны государства и господствующей церкви.

Эти люди перебирались из Англии в Америку, мечтая осуществить там те или иные эксперименты по социально-политическому переустройству общества. Для религиозных представлений пуритан характерны индивидуализм, опора на собственные силы, вера в свою избранность и особую миссию, а также высокие моральные стандарты в повседневной жизни, трудолюбие, правдивость, сдержанность в чувствах. Во многом именно эти качества помогли пионерам освоения Америки выжить и стать хозяевами на новой земле. Они же оказали определяющее влияние на формирование американской нации в целом и того, что мы понимаем под американским характером. Дети переселенцев получали воспитание, построенное в основном на фундаментальных библейских и семейных ценностях. Общеобразовательные школы в большинстве своем были конфессиональными, то есть принадлежали той или иной религиозной общине. Кроме того, существовала сеть воскресных школ.

В труднодоступных местностях, куда представители конфессий не могли добраться из-за больших расстояний и бездорожья, жители сами регулярно устраивали семейные чтения и обсуждения Библии и другой духовно-нравственной литературы. Значительная часть населения жила в сельской местности, на фермах, которые подчас находились в большом удалении от городов, да и друг от друга. Поэтому в затруднительных ситуациях ждать помощи было не от кого, семья могла рассчитывать только на свои силы, и детей воспитывали соответствующим образом. В мальчиках культивировалась смелость, инициативность, способность самостоятельно принимать рациональные решения, умение постоять за себя и близких, свободолюбие и уверенность в себе.

Характерно, что того же ждали и от девочек – ведь в отсутствие мужа женщина должна была уметь выполнять все его обязанности, а в случае чего и постоять за себя и детей. Так что, умение обращаться с оружием, скакать верхом и другие типично мужские навыки были в почете у прекрасного пола. Конечно, этнический и расовый портрет США с тех времен значительно изменился.

Однако пуританская мораль и ценности первых поселенцев продолжают оказывать влияние на американскую модель воспитания.

Семья – главная ценность

Воспитание в семье до сих пор – важный аспект для американцев. Родители, даже занятые и поглощенные работой, считают своей непременной обязанностью уделять как можно больше времени своим детям, интересоваться их успехами и развитием, вникать в их увлечения и проблемы. Семейные походы на природу, экскурсии, пикники, хотя бы регулярные ужины вместе – неотъемлемая часть быта многих американских семей. И утренник, организованный в детском саду, клубе, при церкви или национальной культурной организации, на котором яблоку негде упасть от пап и мам с видеокамерами, а любая незамысловатая песенка или стишок из детских уст вызывает бурю аплодисментов, – совершенно обычная картина.

Вопреки распространенному мнению, количество работающих мам в США не так уж велико и имеет тенденцию к сокращению. Все больше родителей предпочитают семью работе и карьере. С кем и где остается в США большинство детей дошкольного возраста, сказать трудно, поскольку такого рода статистика находится в постоянной динамике и сильно отличается в зависимости от социальной, имущественной и расовой группы. Но, по всей видимости, число малышей, которые находятся под присмотром мам-домохозяек, нянь (беббиситтеров) или посещают различные импровизированные кружки и детские сады, гораздо больше, чем количество детей, посещающих формальные детсадовские структуры.

Интересная особенность последних лет – то, что дома с детьми чаще стали оставаться папы. Естественно, речь идет о случаях, когда мамы действительно делают важную карьеру, и их заработка более чем достаточно для безбедного существования семьи. Нередко родители пользуются преимуществами гибкого графика или удаленной работы через виртуальный офис, чтобы посвящать семье как можно больше времени. В Америке широко распространены разного рода клубы женщин с маленькими детьми, в которых мамы по очереди остаются с малышами своих подруг, соседей и единоверцев или встречаются на нейтральной территории (клуб, церковь, библиотека и т.д.) для общения, обмена опытом, а заодно – чтобы дети поиграли вместе.

Неформальность подобных объединений конечно, располагает к проявлению творческого потенциала их участников, но не позволяет в полной мере считать их частью системы воспитания.

Учеба подождет

Следует сказать несколько слов о публичных библиотеках и так называемых “общественных центрах” (community centers). Они существуют практически повсеместно. Нередко там бывают хорошо оснащенные игровые комнаты, компьютерные залы, бесплатные либо очень недорогие кружки, в том числе для дошкольников.

Темы – на любой вкус: рисование, пение, аппликация, танцы, театральные группы, кружки любителей природы и многие другие. А главная цель занятий – развлекательность, игра и ощущение хорошо и с пользой потраченного времени.

Академические достижения ребенка (к примеру, раннее овладение чтением или письмом) беспокоят американских родителей гораздо меньше, чем российских. В нашей стране уже стала нормальной ситуация, когда при поступлении в подготовительный класс от детей требуют умения читать, а изучение иностранного языка в садике считается преимуществом. Большинству американцев трудно понять и принять подобные реалии. Считается, что всем этим премудростям ребенок непременно научится, когда придет время.

Жизнь как она есть

Еще одна “диковинка” американского воспитания с российской точки зрения – то, что бабушки в США как правило, не обременены заботами о внуках. Во многом такое отношение проистекает из старого пуританского идеала самостоятельности и самодостаточности. Дети – это проблемы родителей, и коль скоро те сочли себя достаточно взрослыми, чтобы иметь малышей, то должны сами думать и том, кто будет ими заниматься. Кроме того, американцы – очень мобильная нация, по некоторым подсчетам, средний житель США меняет место жительства 4-5 раз в течение жизни, поэтому зачастую внуки живут далеко от бабушек и дедушек и видят их несколько раз в году.

Услугами гувернеров, наемных воспитателей и частных учителей представители среднего класса (а именно к нему принадлежит основная масса населения) в США практически не пользуются. Квалифицированный специалист в области воспитания детей стоит здесь очень дорого, и большинство семей просто не может себе такого позволить. Впрочем, и очень обеспеченным американцам не свойственно стремление создавать для своих чад особые тепличные условия. Ведь дети не смогут прожить всю жизнь в таком “щадящем режиме”, им предстоит адаптироваться к условиям рынка и конкуренции, поэтому сыновей и дочерей нужно заранее приучать к реалиям повседневной жизни. Правда, работающие родители для присмотра за самыми маленькими детьми все-таки нанимают бэбиситтеров.

Подавляющее большинство представителей этой профессии в США – женщины без какого-либо специального образования, немалую часть из них составляют иммигрантки (часто нелегалки), согласные работать без официального оформления за очень небольшое, по американским стандартам, вознаграждение. Конечно, бебиситтеры проводят с малышами значительное время и в определенной мере оказывают влияние на формирование личности своих воспитанников, но ни о каком систематическом воспитании речь здесь не идет. Оставлять маленьких детей без присмотра запрещено, и родители, поступающие подобным образом, могут быть подвергнуты административному, а если это повлекло какие-то серьезные последствия (травма, пожар), то и уголовному наказанию.

Пора получать знания

Ясли (nursery) в США тоже существуют. Но это – частные коммерческие заведения, и содержание ребенка в них может стоить больше, чем оплата услуг бэбиситтера-мексиканки или филиппинки. В яслях и детских садах с детьми играют, (в том числе в развивающие игры), гуляют, их кормят, укладывают спать – одним словом, обеспечивают уход. Но обучение как таковое начинается только в подготовительном классе (kindergarden) при школах.

Государственной системы яслей и детских садов в этой стране нет, государство считает себя ответственным за образование детей, начиная со школьного возраста, точнее – с подготовительного класса школы. Так что дошкольное воспитание в Америке отличается огромной широтой и свободой подходов и методов. Когда ребенку исполняется 5 лет, он поступает в подготовительный класс. В государственных школах обучение в нем бесплатное, как и все учебные принадлежности – ручки, карандаши, фломастеры, тетрадки, пластилин. По желанию, можно отдать малыша в полновременный (full-time) (с 8 или 9 до 15 часов) или сокращенный класс (c 9 до 12). Для желающих организовано двухразовое питание, причем дети из семей с низким доходом питаются за символические деньги либо бесплатно. Особый упор в учебном процессе делается на те приемы, которые возбуждают интерес и желание участвовать – обучающие игры, в том числе подвижные, рисование и изготовление поделок, разучивание песенок, стихов, считалок. Считается важным развивать детскую фантазию и воображение.

Для этого малыши могут “сочинить” книжку в картинках, а затем рассказать ее сюжет товарищам и воспитателю. Кроме того, под наблюдением воспитателя дети ухаживают за растениями, регулярно поливают их, взрыхляют почву и делятся с классом своими достижениями. Малыши также могут наблюдать за личинками бабочек и кузнечиков, собирать коллекцию красивых камушков. В школах регулярно устраиваются костюмированные представления, утренники и сценки, на которые в качестве зрителей всегда приглашаются мамы и папы.

Многие родители добровольно помогают воспитателю и классу, следят за малышами во время экскурсий или ассистируют на утренниках. Как правило, в конце учебного года на торжественной линейке директор школы персонально благодарит особо отличившихся волонтеров из числа родителей, вручая им памятные значки и подарки.

Интернационализм, патриотизм и… целомудрие

Одна из причин для гордости в современной Америке – мультикультурность. Она культивируется в школах, начиная с самых первых шагов. Детям объясняют, что все люди, независимо от расовой, национальной, религиозной или языковой принадлежности, обладают равными правами и возможностями. Поэтому ситуация, в которой маленький представитель другой расы, национальности или ребенок, слабо владеющий английским, оказался бы изгоем, в американской школе практически немыслима. Но наряду с этим исповедуется и “единство в многообразии”, то есть, идея о том, что какими бы разными ни были люди, населяющие Америку, они прежде всего американцы, и этим сильны.

Даже в подготовительном классе каждый день занятия начинаются с хорового прочтения “pledge of allegiance”, клятвы на верность Соединенным Штатам. Все малыши вскоре заучивают ее наизусть, хотя зачастую, в силу возраста, не всегда понимают ее смысл. Конечно же, каждая школа и каждая классная комната украшена флагом США. Подход американцев к сексуальному воспитанию и вопросам пола во многом определяется наследием пуританской морали.

Соответствующий курс занятий входит в учебные планы общеобразовательных школ, однако его посещение – факультативно, и родители вправе отказаться от того, чтобы их ребенок присутствовал на подобных уроках. Очень много внимания уделяется соблюдению внешних приличий. К примеру, даже совсем маленьких девочек невозможно увидеть на общественном пляже без купальников. А любые элементы эротики на общедоступных каналах телевидения и в рекламе полностью табуированы.

Никакого насилия!

Следует сказать несколько слов о домашних наказаниях и поощрениях. Американское законодательство прямо не запрещает телесные наказания детей, однако в обществе превалирует мнение, что воспитательные меры такого рода являются пережитком прошлого и свидетельствуют о невысоком интеллектуальном и моральном уровне родителей, которые их применяют.

А жалобы малышей в садике, школе или просто соседям на рукоприкладство со стороны мамы или папы, не говоря уже о внешних признаках подобного обращения (синяках, ссадинах и.т.п.), могут привести к серьезному разбирательству и большим проблемам для родителей, если выяснится, что применяемые ими меры воздействия носят неадекватный характер. В качестве наказания для непослушных малышей практикуется лишение развлечений, сладостей, игрушек и прочих удовольствий, но если ребенок жалуется на это окружающим, такой поступок родителей может расцениваться как abuse (противоправные действия, повлекшие физический или моральный ущерб).

В итоге лучшим способом внушить ребенку, что он вел себя неправильно, остается беседа. Считается, что любое наказание должно сопровождаться подробным объяснением его мотивов. На первый взгляд, такой подход может показаться очень сложным и неэффективным, ведущим к вседозволенности со стороны детей, однако на практике этот метод дисциплинирует и детей, и родителей.

В школу? С удовольствием!

Несомненным преимуществом американского подхода к воспитанию являетсяего неформальность и упор на практические знания и навыки. Курс на прагматизм, иногда в ущерб теоретическим знаниям, обусловлен самим американским менталитетом. Со стороны отношение к усвоению знаний в США, особенно на ранних этапах (детский сад, подготовительные классы) может показаться недостаточно серьезным и даже поверхностным. В части теории, наверное, так оно и есть. Однако многих родителей (в частности, иммигрантов из бывшего СССР) приятно удивляет то желание, с которым дети в Америке спешат в школу и делятся тем, что они выучили и узнали сегодня.

Не ябеда, а честный гражданин

Многие выходцы из России негативно относятся к “ябедничеству”, которое, как им кажется, прививают их детям с ранних лет. Но в Америке на это смотрят иначе, детей приучают быть законопослушными гражданами и следить за тем, чтобы их товарищи тоже были законопослушными. А если такая модель поведения является естественной и общепринятой, в том числе в детском коллективе, никаких проблем с “ябедами” и “доносчиками” не возникает.

“Чужаков” не бывает

Американский детский коллектив отличается удивительной терпимостью. Ситуации, когда над детьми смеются или издеваются сверстники, крайне нехарактерны. Рыжие, очкарики, лопоухие могут чувствовать себя в полной безопасности.

Конечно, многое зависит от района, где находится образовательное учреждение, но в целом драки и другие нарушения дисциплины – скорее исключение, чем правило для американских детей. Адаптация ребят из других стран, в том числе из России, как правило, проходит в американских школах очень гладко. Навыки разговорного языка усваиваются в течение нескольких месяцев, и в дальнейшем ребенок чувствует себя совершенно комфортно. Тем более что он, как правило, оказывается не единственным иностранцем в классе. А в Нью-Йорке, Флориде или Калифорнии число детей иммигрантов в школах зачастую превосходит количество коренных американцев.

Конечно, многое в процессе адаптации зависит от личности и индивидуальных особенностей ребенка, от настроя его семьи на адаптацию в новом обществе, однако атмосфера образовательных учреждений благоприятствует тому, чтобы этот процесс прошел максимально безболезненно.

Конечно, опыт другой страны и культуры нельзя перенести на родную почву механически. Но в этом и нет необходимости. Однако знакомство с таким опытом, творческое осмысление его положительных и рациональных моментов очень важны для того чтобы изменить что-то к лучшему и у себя дома.

В бонусе читайте секрет воспитания детей от Анджелины Джоли и Брэда Питта

[viral-lock]Трудно вспомнить более известных родителей, чем многодетная пара Анджелина Джоли и Брэд Питт. Сейчас в их семье шестеро детей – Мэддокс, Пакс, Захра, Шило Нувель и близнецы Нокс и Вивьен. В планах – завести еще одного биологического и одного приемного ребенка, и на этом пока остановиться.

Малыши у этой звездной пары разных национальностей. Старшему Мэддоксу девять лет, близнецам всего год. Воспитать такую компанию непросто, но голливудская чета справляется – на радость папарацци семейство частенько выбирается на совместные ланчи, где дети демонстрируют неплохое воспитание.

И Джоли, и Питт росли в строгих правилах, и в собственной семье пытаются придерживаться тех же принципов. Главный из них – отказ от любых проявлений агрессии. Детям не покупают игрушечного оружия, в семье действует строгий запрет на компьютерные «стрелялки». Кроме того, детям нельзя смотреть боевики и, в первую очередь, экшны с участием родителей. Все-таки мама в образе сексуальной киллерши – не лучший пример для подражания.

Однако и свободы детям не занимать. В отличие от строгого отца, Анджелина заботится о гармоничном развитии детей. Все дети в мире устраивают в комнате бардак, рисуют на стенах, пачкают джинсы шоколадом, и делать из этого трагедии не стоит.[/viral-lock]

2mm.ru

Новое видео:

Новое видео:

Воспитание в Америке | Pew Research Center

17 декабря 2015 г.

Перспективы, беспокойство, стремления тесно связаны с финансовой ситуацией

Современные дискуссии о родительстве часто сосредоточены на философии воспитания: лучше ли детям с родителями-вертолетами или свободным выгулом? Что может быть более выгодным в долгосрочной перспективе: высокие ожидания мамочки-тигрицы или благоприятная среда, в которой каждый ребенок является победителем? Может ли чрезмерное расписание навредить ребенку или помочь ему поступить в хороший колледж? Хотя эти дебаты могут находить отклик у некоторых родителей, они часто упускают из виду более простые, фундаментальные проблемы, с которыми сталкиваются многие родители, особенно с низкими доходами.Широкий, основанный на демографии взгляд на ландшафт американских семей показывает резкие родительские различия, связанные не столько с философией или ценностями, сколько с экономическими обстоятельствами и изменением структуры семьи.

Новое исследование Pew Research Center, проведенное с 15 сентября по октябрь. 13 августа 2015 года среди 1807 американских родителей с детьми младше 18 лет выяснилось, что для малообеспеченных родителей финансовая нестабильность может ограничить доступ их детей к безопасной среде и к тем видам деятельности, которые богатые родители считают само собой разумеющимся.Например, родители с более высокими доходами почти в два раза чаще, чем родители с низкими доходами, оценивают свой район как «отличное» или «очень хорошее» место для воспитания детей (78% против 42%). С другой стороны, треть родителей с годовым семейным доходом менее 30 000 долларов говорят, что их район является только «справедливым» или «бедным» местом для воспитания детей; только 7% родителей с доходом более 75 000 долларов дают своему соседству столь же низкие оценки.

Наряду с более негативными оценками своих соседей, родители с более низким доходом чаще, чем родители с более высоким доходом, выражают озабоченность по поводу того, что их дети становятся жертвами насилия.По крайней мере, половина родителей с семейным доходом менее 30 000 долларов США говорят, что они обеспокоены тем, что их ребенок или дети могут быть похищены (59%), подвергнутся избиению или нападению (55%), что по крайней мере на 15 процентных пунктов выше, чем среди родителей с доходы выше 75000 долларов. И около половины (47%) этих малообеспеченных родителей обеспокоены тем, что их дети могут быть застрелены в какой-то момент, что более чем вдвое больше, чем среди родителей с более высокими доходами.

Обеспокоенность по поводу подростковой беременности и проблем с законом также более распространена среди малообеспеченных родителей.Половина родителей с низким доходом беспокоится о том, что их ребенок или один из их детей забеременеет или забеременеет девушкой в ​​подростковом возрасте, по сравнению с 43% родителей с более высоким доходом. И, с разницей в два к одному, больше родителей с более низким доходом, чем родители с более высоким доходом (40% против 21%), говорят, что они беспокоятся о том, что их дети в какой-то момент столкнутся с проблемами с законом.

Однако есть некоторые опасения, которые разделяют разные группы доходов. По крайней мере, половина всех родителей, независимо от дохода, беспокоятся о том, что их дети могут подвергнуться издевательствам, или борются с тревогой или депрессией в какой-то момент.Для родителей с годовым семейным доходом 75 000 долларов и выше эти опасения важнее всех других, протестированных в ходе опроса.

Исследование также показало, что родители с низкими доходами и детьми школьного возраста сталкиваются с более серьезными проблемами, чем родители с более высокими доходами, когда дело доходит до поиска доступных и высококачественных внешкольных мероприятий и программ. Около половины (52%) тех, чей годовой семейный доход менее 30 000 долларов США, говорят, что эти программы трудно найти в их районе, по сравнению с 29% тех, у кого доход составляет 75 000 долларов и выше.А когда дело доходит до внеклассных занятий, в которых их дети участвуют после школы или по выходным, гораздо больше родителей с более высоким доходом, чем родителей с низким доходом, говорят, что их дети занимаются спортом или занимаются такими организациями, как скауты, или берут уроки музыки, танцев. или искусство. Например, среди родителей с высоким доходом 84% говорят, что их дети занимались спортом в течение 12 месяцев, предшествовавших опросу; это сопоставимо с 59% среди родителей с низкими доходами.

Связь между структурой семьи и финансовым положением

Резкие изменения, произошедшие в условиях семейного проживания, несомненно, способствовали увеличению доли детей, живущих в маргинальном экономическом положении.Согласно новому анализу данных Бюро переписи населения США, проведенному Pew Research Center, в 2014 году 62% детей младше 18 лет жили в семьях с двумя женатыми родителями - это исторический минимум. Доля детей в США, живущих с одним родителем, составляла 26% в 2014 году. А доля в семьях с двумя родителями, которые живут вместе, но не состоят в браке (7%), в последние годы неуклонно росла.

Эти закономерности резко различаются для разных расовых и этнических групп. Подавляющее большинство белых (72%) и азиатско-американских (82%) детей живут с двумя женатыми родителями, как и 55% детей латиноамериканского происхождения.Напротив, только 31% чернокожих детей живут с двумя женатыми родителями, в то время как более половины (54%) живут в семье с одним родителем.

Экономические результаты для этих разных типов семей сильно различаются. В 2014 году 31% детей, проживающих в семьях с одним родителем, жили за чертой бедности, как и 21% детей, живущих с двумя сожителями. В отличие от этого, только один из десяти детей, живущих с двумя женатыми родителями, находился в таком положении. Фактически, более половины (57%) тех, кто живет с женатыми родителями, принадлежат к домохозяйствам с доходом как минимум на 200% выше черты бедности, по сравнению с 21% тех, кто живет в домохозяйствах с одним родителем.

Большинство родителей говорят, что они хорошо справляются с воспитанием своих детей

Однако родители разных достатков сходятся в одном: они прекрасно справляются со своими детьми. Почти идентичные доли родителей с доходом 75 000 долларов США или выше (46%), от 30 000 до 74 999 долларов США (44%) и менее 30 000 долларов США (46%) говорят, что они выполняют очень хорошую работу как родители, и аналогичные доли говорят, что они делает хорошую работу.

Хотя оценочные листы родителей не различаются по доходу, они различаются в зависимости от других демографических категорий, таких как пол и поколение.Среди всех родителей больше матерей, чем отцов, говорят, что они очень хорошо справляются с воспитанием своих детей (51% против 39%), а матери-миллениалы особенно склонны оценивать себя положительно. Почти шесть из десяти (57%) мам в возрасте от 18 до 34 лет говорят, что они очень хорошо справляются с родительскими обязанностями, это больше, чем у пап-миллениалов (43%) или любой другой группы поколений.

Независимо от того, какими они видят себя, родители очень заботятся о том, как другие воспринимают их родительские навыки. Для состоящих в браке или сожительствующих родителей мнение их супруга или партнера имеет наибольшее значение: 93% этих родителей говорят, что для них очень важно, что их супруг или партнер видит в них хороших родителей.Но большинство родителей-одиночек (56%) также говорят, что им очень важно, чтобы другой родитель их ребенка считал их хорошими родителями.

Примерно семь из десяти (72%) родителей хотят, чтобы их собственные родители думали, что они хорошо справляются с работой по воспитанию своих детей, и меньшие, но существенные акции очень заботятся о том, чтобы их друзья (52%) и люди в их сообществе ( 45%) видят в них хороших родителей.

Родители почти поровну разделяют мнение о том, являются ли успехи и неудачи их детей в большей степени отражением их родительского положения (46%) или собственных сильных и слабых сторон их детей (42%).Родители младших детей чувствуют большую личную ответственность за достижения своих детей или их отсутствие, в то время как родители подростков гораздо чаще говорят, что именно их дети несут основную ответственность за свои собственные успехи и неудачи.

Существуют также значительные различия по расовому признаку: чернокожие и латиноамериканские родители гораздо чаще, чем белые, говорят, что успехи и неудачи их детей в основном являются отражением работы, которую они выполняют как родители.

Матери более заботливы, чем отцы

Около шести из десяти родителей (62%) говорят, что иногда они могут чрезмерно опекать детей, и только четверть говорят, что они склонны давать своим детям слишком много свободы. Многие также говорят, что слишком много критикуют своих детей, чем говорят, что слишком много хвалят (44% против 33%). Американские родители больше разошлись во мнениях о том, иногда они слишком «держатся за руль» или слишком быстро сдаются (по 43%).

По-разному подходят матери и отцы к воспитанию детей.Матери чаще, чем отцы, говорят, что иногда они чрезмерно опекают своих детей, слишком быстро уступают и слишком хвалят своих детей.

У матерей также есть более обширные сети поддержки, на которые они полагаются за советом по воспитанию детей. Они гораздо чаще, чем отцы, обращаются к членам семьи и друзьям и пользуются ресурсами для родителей, такими как книги, журналы и интернет-ресурсы. Например, в то время как 43% мам говорят, что они обращаются к родительским веб-сайтам, книгам или журналам хотя бы иногда за советом по воспитанию детей, примерно четверть (23%) пап делают то же самое.А мамы более чем в два раза чаще, чем папы, говорят, что они хотя бы время от времени обращаются к онлайн-доскам объявлений, спискам рассылки или социальным сетям за советом по воспитанию детей (21% против 9%).

По крайней мере, в одной ключевой области пол не имеет значения: матери и отцы с одинаковой вероятностью скажут, что быть родителем чрезвычайно важно для их общей идентичности. Около шести из десяти мам (58%) и пап (57%) говорят об этом, а еще 35% и 37%, соответственно, считают, что быть родителем очень важно для их общей идентичности.

Родительское участие - сколько это слишком много?

Результаты опроса, которые затрагивают различные аспекты воспитания детей и семейной жизни, рисуют смешанный портрет американских родителей в том, что касается их участия в образовании своих детей. Около половины (53%) тех, у кого есть дети школьного возраста, говорят, что они удовлетворены своим уровнем вовлеченности, но значительная часть (46%) желает, чтобы они могли делать больше. И хотя родители обычно не думают, что детям должно быть плохо из-за плохих оценок, пока они очень стараются, около половины (52%) говорят, что были бы очень разочарованы, если бы их дети были средними учениками.

Незначительное большинство родителей (54%) говорят, что родители никогда не могут быть слишком вовлечены в образование своих детей. Но около четырех из десяти (43%) считают, что слишком активное участие родителей в образовании ребенка может быть плохим, и это мнение особенно распространено среди родителей с более высоким уровнем образования и более высокими доходами. Например, в то время как большинство родителей со степенью аспирантуры (65%) или бакалавриата (57%) говорят, что слишком активное участие может иметь негативные последствия, только 38% из тех, кто учится в колледже, и 28% не имеют опыта колледжа, говорят, что тем же.

Черные и латиноамериканские родители по-разному реагируют на этот вопрос, чем белые родители, даже после учета различий в уровне образования. Полностью 75% чернокожих и 67% латиноамериканских родителей говорят, что родители никогда не могут быть слишком вовлечены в образование ребенка. С этим согласны около половины белых родителей (47%).

Независимо от того, считают ли они, что слишком большое участие - это плохо, большинство родителей вовлечены - по крайней мере в некоторой степени - в образование своих детей.Среди родителей с детьми школьного возраста 85% говорят, что они говорили с учителем об успехах своих детей в школе за 12 месяцев, предшествовавших опросу. Примерно две трети (64%) сказали, что они посетили собрание родительского комитета или другое собрание специальной школы. И 60% помогли со специальным проектом или классной поездкой в ​​школу своих детей. Уровень вовлеченности родителей в эти виды деятельности довольно постоянен для разных групп дохода.

Чтение вслух - это один из способов, которым родители могут участвовать в обучении своих детей еще до того, как они начнут посещать школу.Среди родителей с детьми в возрасте до 6 лет около половины (51%) говорят, что они читают своим детям вслух каждый день, и те, кто окончил колледж, гораздо чаще, чем те, кто не говорит, что это так. Около семи из десяти (71%) родителей со степенью бакалавра говорят, что они читают своим маленьким детям каждый день, по сравнению с 47% из тех, кто закончил колледж, и 33% из тех, кто имеет диплом средней школы или меньше.

Дети заняты, их родители тоже

Американские дети, в том числе дошкольники, участвуют во внеклассных мероприятиях.По крайней мере, половина родителей детей школьного возраста говорят, что их дети занимались спортом (73%), участвовали в религиозных или молодежных группах (60%), брали уроки музыки, танцев или искусства (54%) или занимались волонтерской работой ( 53%) после школы или в выходные в течение 12 месяцев, предшествующих опросу.

Среди тех, у кого есть дети младше 6 лет, четыре из десяти говорят, что их маленькие дети занимались спортом, и примерно столько же говорят, что они были частью организованной игровой группы; одна треть говорит, что их дети брали уроки музыки, танцев или искусства.

Родители с годовым семейным доходом 75 000 долларов и выше с гораздо большей вероятностью, чем родители с более низким доходом, скажут, что их дети участвовали во внеклассной деятельности. Для родителей с детьми школьного возраста разница особенно заметна, когда речь идет о волонтерской работе (разница в 27 процентных пунктов между теми, у кого доход составляет 75 000 долларов и выше, и теми, у кого доход менее 30 000 долларов), занятиями спортом (25 баллов) , а также брать уроки музыки, танцев или искусства (21 балл).Аналогичным образом, если брать двузначные значения, родители с более высокими доходами и детьми младше 6 лет с большей вероятностью, чем дети с более низким доходом, скажут, что их маленькие дети занимались спортом или брали уроки танцев, музыки или искусства в течение 12 месяцев до опроса .

Родители с более высоким доходом также чаще говорят, что распорядок дня их детей слишком напряженный и слишком много дел. В целом, 15% родителей с детьми в возрасте от 6 до 17 лет описывают расписание своих детей именно так.Среди тех, у кого доход 75 000 долларов и выше, каждый пятый говорит, что график их детей слишком напряженный, по сравнению с 8% тех, кто зарабатывает менее 30 000 долларов.

Но если дети заняты, их родители еще более заняты. Примерно три из десяти (31%) родителей говорят, что они всегда чувствуют спешку, даже если они делают то, что должны делать, а еще 53% говорят, что иногда они чувствуют себя торопливыми. Неудивительно, что родители, которые хотя бы иногда чувствуют себя торопливыми, с большей вероятностью, чем те, кто почти никогда не чувствует спешки, будут рассматривать родительские обязанности как утомительные и стрессовые, и менее склонны постоянно воспринимать их как приятные.

Шлепки - непопулярная форма дисциплины, но каждый шестой использует ее хотя бы иногда.

Родители используют множество методов, чтобы дисциплинировать своих детей. Самым популярным является объяснение того, почему поведение ребенка неадекватно: три четверти говорят, что делают это часто. Около четырех из десяти (43%) говорят, что они часто отнимают привилегии, такие как время с друзьями или использование телевизора или других электронных устройств, и примерно равная доля говорят, что дают «тайм-аут» (41% родителей с детьми моложе 6 лет) в качестве меры дисциплинарного воздействия, а примерно каждый пятый (22%) говорит, что часто прибегает к повышению голоса или крику.

Шлепки - наименее распространенный метод дисциплинарного воздействия - всего 4% родителей говорят, что они делают это часто. Но каждый шестой родитель говорит, что шлепает своих детей, по крайней мере, время от времени, чтобы наказать их. Черные родители (32%) чаще, чем белые (14%) и латиноамериканские (19%) родители, говорят, что иногда шлепают своих детей, и гораздо реже говорят, что они никогда не прибегают к порке (31% против 55%). и 58% соответственно).

Порка также связана с уровнем образования.Примерно один из пяти (22%) родителей с аттестатом средней школы или меньше говорят, что они используют шлепки в качестве метода дисциплины, по крайней мере, иногда, как это делают 18% родителей с некоторыми колледжами и 15% родителей с аттестатами зрелости. степень бакалавра. Напротив, только 8% родителей с дипломом о высшем образовании говорят, что они часто или иногда шлепают своих детей.

Беспокойство родителей резко различается по расе, национальности

Помимо экономического разрыва, который лежит в основе беспокойства родителей о безопасности и благополучии своих детей, существуют большие расовые разрывы по нескольким ключевым вопросам.Белые родители гораздо чаще, чем черные родители, беспокоятся о том, что их дети могут бороться с тревогой или депрессией (58% против 35%) или что у них могут быть проблемы с наркотиками или алкоголем (40% против 23%). Темнокожие родители, в свою очередь, больше, чем белые родители, беспокоятся о том, что их детей могут застрелить в какой-то момент. Около четырех из десяти (39%) чернокожих родителей говорят, что это вызывает беспокойство, по сравнению с примерно одним из пяти (22%) белых родителей. И эта разница сохраняется даже при взгляде на белых и черных родителей, которые живут в городских районах, где стрельба вызывает больше опасений.

По каждому из этих и других пунктов, протестированных в ходе опроса, родители латиноамериканского происхождения чаще, чем белые и черные родители, выражают озабоченность. Эти различия вызваны, по крайней мере частично, высоким уровнем озабоченности среди латиноамериканцев иностранного происхождения, которые, как правило, имеют более низкие семейные доходы и более низкий уровень образования, чем латиноамериканцы местного происхождения.

Остальная часть этого отчета включает изучение меняющихся семейных структур в США, а также подробный анализ результатов нового исследования Pew Research Center.В главе 1 рассматриваются меняющиеся обстоятельства, в которых воспитываются дети, на основе демографических данных, в основном из правительственных источников США. Этот анализ показывает, в какой степени изменение семейного и семейного статуса родителей влияет на общий состав семьи, а также включает подробную разбивку по ключевым демографическим характеристикам, таким как раса, образование и семейный доход. В главах 2–5 исследуются результаты нового опроса, а в главе 2 основное внимание уделяется оценке родителей своей работы по воспитанию детей и условий жизни своих семей.В главе 3 рассматриваются родительские ценности и философия. В главе 4 рассматривается организация ухода за детьми и участие родителей в образовании своих детей. А в главе 5 рассматриваются внеклассные занятия.

Прочие основные выводы

• Около шести из десяти (62%) родителей с младенцами или детьми дошкольного возраста говорят, что в их общине трудно найти одновременно доступный и высококачественный уход за детьми, и это верно для всех групп дохода. Большинство работающих родителей с годовым семейным доходом 75000 долларов и выше (66%) говорят, что их маленькие дети находятся под присмотром в детских садах или дошкольных учреждениях, в то время как дети с доходом менее 30 000 долларов в большей степени полагаются на уход со стороны членов семьи (57%).
• В среднем родители говорят, что детям должно быть не менее 10 лет, прежде чем им будет разрешено играть перед своим домом без присмотра, пока взрослый находится внутри. Родители говорят, что дети должны стать еще старше, прежде чем им разрешат оставаться дома одни примерно на час (12 лет) или проводить время в общественном парке без присмотра (14 лет).
• Примерно треть родителей (31%) с детьми в возрасте от 6 до 17 лет говорят, что они помогали своему ребенку заниматься спортом или спортивной деятельностью в прошлом году.Отцы (37%) чаще, чем матери (27%) говорят, что они это сделали.
• Девять из десяти родителей с детьми в возрасте от 6 до 17 лет говорят, что их дети обычно смотрят телевизор, фильмы или видео, а 79% говорят, что играют в видеоигры. Родители, чьи дети ежедневно получают экранное время, разделились во мнениях относительно того, проводят ли их дети слишком много времени на этих занятиях (47%) или около того, сколько времени уделяется им (50%).
• Восемь из десяти (81%) родителей с детьми младше 6 лет говорят, что их маленькие дети ежедневно смотрят видео или играют в игры на электронных устройствах.Примерно треть (32%) этих родителей говорят, что их дети тратят слишком много времени на эти занятия; 65% считают, что времени достаточно.

Терминология