Учет детей подлежащих обучению

• 5f1941331c0d49.29981962.pdf

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОЛОЖЕНИЯ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕТА НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ГРАЖДАН, ПОДЛЕЖАЩИХ ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ, РЕАЛИЗУЮЩИХ ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО, ОСНОВНОГО ОБЩЕГО, СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ТЕРРИТОРИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД КРАСНОДАР, Постановление администрации муниципального образования город Краснодар от 26 декабря 2012 года №11798

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОЛОЖЕНИЯ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕТА НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ГРАЖДАН, ПОДЛЕЖАЩИХ ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ, РЕАЛИЗУЮЩИХ ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО, ОСНОВНОГО ОБЩЕГО, СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ...

____________________________________________________________________
Утратил силу на основании Постановления администрации МО город Краснодар от 13.01.2020 N 111.
____________________________________________________________________

В соответствии с Законом Российской Федерации от 10.07.92 N 3266-1 "Об образовании", Федеральным законом от 24.06.99 N 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних", Законом Краснодарского края от 21.07.2008 N 1539-КЗ "О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Краснодарском крае" постановляю:

1. Утвердить Положение об организации учета несовершеннолетних граждан, подлежащих обязательному обучению в образовательных учреждениях, реализующих основные образовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования на территории муниципального образования город Краснодар, согласно приложениям.

2. Департаменту образования администрации муниципального образования город Краснодар (Гамзаев) организовать:

2.1. Учет несовершеннолетних граждан, подлежащих обязательному обучению в образовательных учреждениях, реализующих основные образовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования на территории муниципального образования город Краснодар.

2.2. Предоставление бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования на территории муниципального образования город Краснодар всем несовершеннолетним гражданам в пределах федеральных государственных образовательных стандартов, если образование данного уровня гражданин получает впервые, в порядке, предусмотренном законодательством Российской Федерации.

3. Информационно-аналитическому управлению администрации муниципального образования город Краснодар (Нечитайло):

3.1. Опубликовать официально настоящее постановление в установленном порядке.

3.2. Разместить настоящее постановление на официальном Интернет-портале администрации муниципального образования город Краснодар и городской Думы Краснодара.

4. Настоящее постановление вступает в силу со дня его официального опубликования.

5. Контроль за выполнением настоящего постановления возложить на заместителя главы муниципального образования город Краснодар Н.В. Маханько.

Глава муниципального
образования город Краснодар
В.Л.ЕВЛАНОВ

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕТА НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ГРАЖДАН, ПОДЛЕЖАЩИХ ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ, РЕАЛИЗУЮЩИХ ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО, ОСНОВНОГО ОБЩЕГО, СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ТЕРРИТОРИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД КРАСНОДАР

Раздел I ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Положение об организации учета несовершеннолетних граждан, подлежащих обязательному обучению в образовательных учреждениях, реализующих основные образовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования на территории муниципального образования город Краснодар (далее - Положение), разработано в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации от 10.07.92 N 3266-1 "Об образовании", Федеральным законом от 24.06.99 N 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних", Законом Краснодарского края от 21.07.2008 N 1539-КЗ "О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Краснодарском крае", решением городской Думы Краснодара от 19.08.2010 N 81 п.10 "Об утверждении Положения о департаменте образования администрации муниципального образования город Краснодар" в целях осуществления персонального учета детей (далее - учет детей), подлежащих обязательному обучению в образовательных учреждениях, реализующих основные образовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования (далее - общеобразовательные учреждения) на территории муниципального образования город Краснодар, а также определения порядка взаимодействия органов, учреждений и организаций, участвующих в проведении учета детей.

2. Настоящее Положение определяет порядок учета детей на территории муниципального образования город Краснодар.

3. Обязательному персональному учету подлежат все несовершеннолетние граждане в возрасте от 0 до 18 лет, проживающие (постоянно или временно) или пребывающие на территории муниципального образования город Краснодар, независимо от наличия регистрации по месту жительства (пребывания) в целях обеспечения их конституционного права на получение обязательного общего образования.

4. Выявление и учет несовершеннолетних граждан, подлежащих обязательному обучению в общеобразовательных учреждениях, но не получающих общего образования, осуществляется в рамках взаимодействия органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних совместно с заинтересованными лицами и организациями в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

5. Информация по учету детей, собираемая в соответствии с настоящим Положением, подлежит сбору, передаче, хранению и использованию в порядке, обеспечивающем ее конфиденциальность в соответствии с требованиями Федерального закона от 27.07.2006 N 152-ФЗ "О персональных данных".

Раздел II ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ УЧЕТА НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ГРАЖДАН

6. Основными задачами учета детей являются:

6.1. Обеспечение учета всех несовершеннолетних граждан, подлежащих обязательному обучению в общеобразовательных учреждениях на территории муниципального образования город Краснодар.

6.2. Обеспечение предоставления бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования на территории муниципального образования город Краснодар всем несовершеннолетним гражданам в пределах федеральных государственных образовательных стандартов, если образование данного уровня гражданин получает впервые, в порядке, предусмотренном законодательством Российской Федерации.

6.3. Обеспечение соблюдения требований обязательности общего образования применительно к конкретному несовершеннолетнему гражданину до достижения им возраста восемнадцати лет, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее.

Раздел III ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО УЧЕТУ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ГРАЖДАН

7. Организацию работы по учету детей в общеобразовательных учреждениях осуществляет департамент образования администрации муниципального образования город Краснодар (далее - департамент образования).

8. Учет детей осуществляется путем формирования информационной базы данных о несовершеннолетних гражданах, подлежащих обязательному обучению (далее - информационная база данных), которая формируется и находится (хранится, функционирует) в муниципальных общеобразовательных учреждениях муниципального образования город Краснодар.

9. В процедуре учета детей участвуют (далее - участники процедуры учета детей):

департамент образования;

муниципальные общеобразовательные учреждения муниципального образования город Краснодар;

муниципальные образовательные учреждения, реализующие программы дошкольного образования муниципального образования город Краснодар;

управление здравоохранения администрации муниципального образования город Краснодар;

муниципальные учреждения здравоохранения муниципального образования город Краснодар;

отдел по делам несовершеннолетних управления делами администрации муниципального образования город Краснодар;

комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при администрациях внутригородских округов города Краснодара;

специализированные учреждения для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации; центры временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей органов внутренних дел;

участковые уполномоченные органов внутренних дел;

органы территориального общественного самоуправления (по согласованию).

Раздел IV ПОЛНОМОЧИЯ УЧАСТНИКОВ ПРОЦЕДУРЫ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕТА НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ГРАЖДАН

10. Департамент образования:

10.1. Контролирует деятельность муниципальных общеобразовательных учреждений по вопросу обеспечения получения несовершеннолетними гражданами общего образования.

10.2. Осуществляет организационное и методическое руководство деятельности муниципальных общеобразовательных учреждений по учету детей, контролирует ведение установленной документации по учету детей, проживающих на территории, закрепленной за муниципальным общеобразовательным учреждением.

10.3. Контролирует деятельность муниципальных общеобразовательных учреждений по сбору данных о несовершеннолетних гражданах в возрасте от 5 до 18 лет, подлежащих обучению, о детях, не получающих образование в нарушение законодательства Российской Федерации.

10.4. Контролирует деятельность муниципальных образовательных учреждений, реализующих основные образовательные программы дошкольного образования, по предоставлению данных о несовершеннолетних гражданах в возрасте от 1 до 7 лет, воспитывающихся в детских дошкольных учреждениях.

10.5. Обобщает данные о несовершеннолетних гражданах в возрасте от 0 до 7 лет, состоящих на учете нуждающихся в определении в муниципальное образовательное учреждение, реализующее основную образовательную программу дошкольного образования.

10.6. Передает в муниципальные общеобразовательные учреждения данные, полученные от всех участников процедуры учета несовершеннолетних граждан.

10.7. Дает согласие на оставление несовершеннолетними, достигшими возраста 15 лет, общеобразовательного учреждения до получения им общего образования по согласованию с его родителями (законными представителями).

10.8. Принимает меры совместно с отделами по делам несовершеннолетних и защите их прав при администрациях внутригородских округов города Краснодара, с родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, оставившего общеобразовательное учреждение до получения основного общего образования, в месячный срок обеспечивающих трудоустройство этого несовершеннолетнего, и продолжения освоения им общеобразовательной программы основного общего образования по иной форме обучения.

10.9. Совместно с родителями (законными представителями) несовершеннолетних, отделами по делам несовершеннолетних и защите их прав при администрациях внутригородских округов города Краснодара принимает меры, обеспечивающие трудоустройство и (или) продолжение обучения в другом общеобразовательном учреждении обучающихся, исключенных или отчисленных из муниципальных общеобразовательных учреждений.

10.10. Совместно с отделом по делам несовершеннолетних администрации муниципального образования город Краснодар принимает меры воздействия к родителям (законным представителям), не исполняющим обязанностей по воспитанию и обучению обучающихся, и несовершеннолетним, уклоняющимся от обучения.

11. Муниципальные общеобразовательные учреждения:

11.1. Совместно с комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав при администрации соответствующего внутригородского округа города Краснодара, участковыми уполномоченными органов внутренних дел организуют дважды в год (до 28 февраля и до 25 августа) сбор данных о несовершеннолетних гражданах в возрасте от 0 до 18 лет, проживающих на территории, закрепленной за данным общеобразовательным учреждением, в том числе информацию:

обо всех несовершеннолетних гражданах, проживающих на территории, закрепленной за данным муниципальным общеобразовательным учреждением, согласно приложению N 1 к настоящему Положению;

об обучающихся в данном муниципальном общеобразовательном учреждении согласно приложению N 2 к настоящему Положению;

об обучающихся, выбывших, отчисленных из муниципального общеобразовательного учреждения, согласно приложению N 3 к настоящему Положению;

о несовершеннолетних гражданах, проживающих на закрепленной за муниципальным общеобразовательным учреждением территории и обучающихся в других общеобразовательных учреждениях, согласно приложению N 4 к настоящему Положению;

о гражданах, проживающих на закрепленной за муниципальным общеобразовательным учреждением территории и достигших к началу учебного года возраста 6 лет 6 месяцев, и подлежащих приему в первый класс в наступающем и следующем за ним учебных годах, согласно приложению N 5 к настоящему Положению;

о несовершеннолетних гражданах, проживающих на закрепленной за муниципальным общеобразовательным учреждением территории и не имеющих основного общего образования, и не обучающихся в нарушение Закона Российской Федерации от 10.07.92 N 3266-1 "Об образовании", согласно приложению N 6 к настоящему Положению;

о несовершеннолетних гражданах, проживающих на закрепленной за муниципальным общеобразовательным учреждением территории и не получающих образование по состоянию здоровья, согласно приложению N 7 к настоящему Положению.

Источниками сведений о численности несовершеннолетних граждан, подлежащих обучению, служат:

списки несовершеннолетних граждан, составленные муниципальными учреждениями здравоохранения, находящимися на территории, закрепленной за муниципальным общеобразовательным учреждением, согласно приложению N 8 к настоящему Положению;

списки обучающихся муниципальных общеобразовательных учреждений муниципального образования город Краснодар;

списки детей, находящихся в центрах временной изоляции несовершеннолетних правонарушителей органов внутренних дел;

списки детей, представленные объединениями собственников жилья;

данные подворовых обходов.

11.2. На основе собранной информации формируют базу данных в муниципальном общеобразовательном учреждении с соблюдением режима безопасности при работе с персональными данными.

11.3. Обеспечивают правильное ведение в муниципальном общеобразовательном учреждении документации по учету и движению обучающихся (включая вопросы приема, перевода, выбытия, исключения), хранение первичных списков детей от рождения до исполнения детям, включенным в эти списки, возраста 18 лет.

11.4. Представляют в департамент образования информацию:

об обучающихся, выбывших, отчисленных из муниципального общеобразовательного учреждения, до 25 августа текущего года;

о несовершеннолетних гражданах, проживающих на закрепленной за муниципальным общеобразовательным учреждением территории и не имеющих основного общего образования, и не обучающихся в нарушение Закона Российской Федерации от 10.07.92 N 3266-1 "Об образовании", ежемесячно.

11.5. По состоянию на 28 февраля и 25 августа текущего года производят сверку обучающихся в данном муниципальном общеобразовательном учреждении, собирают подтверждения о месте обучения выбывших обучающихся.

11.6. Оформляют списочный состав нового приема обучающихся приказом по муниципальному общеобразовательному учреждению, одновременно вносят записи в алфавитную книгу.

11.7. Осуществляют систематический контроль за посещением занятий обучающимися, ведут индивидуальную профилактическую работу с обучающимися, имеющими проблемы в поведении, обучении, развитии и социальной адаптации.

11.8. Ежемесячно осуществляют учет несовершеннолетних, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия.

11.9. В случае выявления семей, препятствующих получению своими детьми образования и ненадлежащим образом выполняющих обязанности по воспитанию и обучению своих детей, муниципальные общеобразовательные учреждения:

незамедлительно принимают меры по взаимодействию с родителями (законными представителями) для организации обучения несовершеннолетних граждан;

информируют департамент образования в письменном виде о выявленных несовершеннолетних гражданах, находящихся вне образования, и принятых мерах по организации обучения для указанных несовершеннолетних граждан в течение трех рабочих дней с момента выявления;

информируют в письменном виде комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав администрации соответствующего внутригородского округа города Краснодара для принятия мер воздействия в соответствии с действующим законодательством в течение трех рабочих дней с момента выявления.

11.10. Принимают на обучение несовершеннолетних граждан, не получающих общего образования, выявленных в ходе работы по учету несовершеннолетних граждан.

12. Муниципальные образовательные учреждения, реализующие основные образовательные программы дошкольного образования:

12.1. Представляют в департамент образования сведения о несовершеннолетних гражданах, достигших возраста 6 лет, завершающих получение дошкольного образования в текущем году и подлежащих приему в первый класс, по состоянию на 28 февраля согласно приложению N 9 к настоящему Положению.

12.2. Отслеживают поступление каждого несовершеннолетнего гражданина в первый класс и представляют в департамент образования информацию о несовершеннолетних гражданах, не приступивших к обучению в общеобразовательных учреждениях по состоянию на 5 сентября, согласно приложению N 10 к настоящему Положению.

13. Управление здравоохранения администрации муниципального образования город Краснодар контролирует представление муниципальными учреждениями здравоохранения списков несовершеннолетних граждан, обслуживающихся муниципальным учреждением здравоохранения.

14. Муниципальные учреждения здравоохранения муниципального образования город Краснодар представляют муниципальным общеобразовательным учреждениям сведения о несовершеннолетних гражданах, обслуживающихся муниципальным учреждением здравоохранения муниципального образования город Краснодар.

15. Отделы по делам несовершеннолетних и защите их прав при администрациях внутригородских округов города Краснодара:

15.1. Персонально по каждому выявленному несовершеннолетнему гражданину, не получающему начальное, основное общее или среднее (полное) общее образование, принимают решение в десятидневный срок, обеспечивающее реализацию принципа обязательности общего образования.

15.2. Принимают меры совместно с департаментом образования, родителями (законными представителями) несовершеннолетнего гражданина, оставившего общеобразовательное учреждение до получения основного общего образования, в месячный срок обеспечивающих трудоустройство этого несовершеннолетнего, и продолжения освоения им общеобразовательной программы основного общего образования по иной форме обучения.

15.3. Осуществляет контроль исполнения решений комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав до момента устранения причин неполучения начального или общего образования конкретным ребенком и снятия его с учета.

15.4. В пределах своей компетенции осуществляют координацию деятельности органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в рамках профилактической работы по выявлению и обеспечению занятости не обучающихся несовершеннолетних граждан.

15.5. При выявлении несовершеннолетних граждан, подлежащих обязательному обучению в общеобразовательных учреждениях, информируют в течение трех рабочих дней с момента выявления.

15.6. Совместно с родителями (законными представителями) несовершеннолетних граждан, департаментом образования принимают меры, обеспечивающие трудоустройство и (или) продолжение обучения в другом общеобразовательном учреждении обучающихся, исключенных или отчисленных из муниципальных общеобразовательных учреждений.

15.7. Совместно с департаментом образования принимают меры воздействия к родителям (законным представителям), не исполняющим обязанностей по воспитанию и обучению обучающихся, и несовершеннолетним гражданам, уклоняющимся от обучения.

16. При сборе информации о несовершеннолетних гражданах, подлежащих обязательному обучению в общеобразовательных учреждениях на территории муниципального образования город Краснодар, строго соблюдать Федеральный закон от 27.07.2006 N 152-ФЗ "О персональных данных".

17. В случае необходимости департамент образования, муниципальные общеобразовательные учреждения могут требовать представления информации о несовершеннолетних гражданах от других участников процедуры учета детей.

Директор департамента образования
администрации муниципального
образования город Краснодар
И.М.ГАМЗАЕВ

Приложение N 1. СПИСОК несовершеннолетних граждан, проживающих на территории, закрепленной за

Приложение N 1
к Положению об организации учета
несовершеннолетних граждан,
подлежащих обязательному обучению
в образовательных учреждениях,
реализующих основные образовательные
программы начального общего,
основного общего, среднего
(полного) общего образования
на территории муниципального
образования город Краснодар

_______________________________________________________
(наименование муниципального общеобразовательного учреждения)

Директор МБОУ СОШ N _________________

Приложение N 2. СПИСОК обучающихся в

Приложение N 2
к Положению об организации учета
несовершеннолетних граждан,
подлежащих обязательному обучению
в образовательных учреждениях,
реализующих основные образовательные
программы начального общего,
основного общего, среднего
(полного) общего образования
на территории муниципального
образования город Краснодар

_______________________________________________________
(наименование общеобразовательного учреждения)

Директор МБОУ СОШ N _________________

Приложение N 3. СПИСОК обучающихся, выбывших (в том числе окончивших основную школу), отчисленных из

Приложение N 3
к Положению об организации учета
несовершеннолетних граждан,
подлежащих обязательному обучению
в образовательных учреждениях,
реализующих основные образовательные
программы начального общего,
основного общего, среднего
(полного) общего образования
на территории муниципального
образования город Краснодар

_________________________________________________________
(наименование муниципального общеобразовательного учреждения)
в течение ____ учебного года

Директор ОУ ___________________

Приложение N 4. СПИСОК несовершеннолетних граждан, проживающих на закрепленной за муниципальным общеобразовательным учреждением

Приложение N 4
к Положению об организации учета
несовершеннолетних граждан,
подлежащих обязательному обучению
в образовательных учреждениях,
реализующих основные образовательные
программы начального общего,
основного общего, среднего
(полного) общего образования
на территории муниципального
образования город Краснодар

__________________________________________________________
(наименование общеобразовательного учреждения)
и обучающихся в других образовательных учреждениях

Директор ОУ ___________________

Приложение N 5. СПИСОК несовершеннолетних граждан, проживающих на территории, закрепленной за

Приложение N 5
к Положению об организации учета
несовершеннолетних граждан,
подлежащих обязательному обучению
в образовательных учреждениях,
реализующих основные образовательные
программы начального общего,
основного общего, среднего
(полного) общего образования
на территории муниципального
образования город Краснодар

__________________________________________________________,
(наименование общеобразовательного учреждения)
достигших к началу учебного года возраста 6 лет 6 месяцев и подлежащих приему в первый класс в наступающем или следующем за ним учебных годах

Директор ОУ _______________

Приложение N 6. СПИСОК несовершеннолетних граждан, не имеющих основного общего образования и не обучающихся в нарушение Закона Российской Федерации от 10.07.92 N 32266-1 "Об образовании", проживающих на территории, закрепленной за

Приложение N 6
к Положению об организации учета
несовершеннолетних граждан,
подлежащих обязательному обучению
в образовательных учреждениях,
реализующих основные образовательные
программы начального общего,
основного общего, среднего
(полного) общего образования
на территории муниципального
образования город Краснодар

__________________________________________________________
(наименование муниципального общеобразовательного учреждения)

Директор ОУ _______________

Приложение N 7. СПИСОК несовершеннолетних граждан, не получающих образование по состоянию здоровья, проживающих на территории, закрепленной за

Приложение N 7
к Положению об организации учета
несовершеннолетних граждан,
подлежащих обязательному обучению
в образовательных учреждениях,
реализующих основные образовательные
программы начального общего,
основного общего, среднего
(полного) общего образования
на территории муниципального
образования город Краснодар

_________________________________________________________
(наименование муниципального общеобразовательного учреждения)

Директор ОУ _______________

Приложение N 8. СПИСОК несовершеннолетних граждан, обслуживающихся муниципальным учреждением здравоохранения

Приложение N 8
к Положению об организации учета
несовершеннолетних граждан,
подлежащих обязательному обучению
в образовательных учреждениях,
реализующих основные образовательные
программы начального общего,
основного общего, среднего
(полного) общего образования
на территории муниципального
образования город Краснодар

__________________________________________________________,
(наименование муниципального учреждения здравоохранения)
находящимися на территории, закрепленной за муниципальным общеобразовательным учреждением

Заведующий МУЗ _________________

Приложение N 9. СПИСОК сведения о несовершеннолетних гражданах

Приложение N 9
к Положению об организации учета
несовершеннолетних граждан,
подлежащих обязательному обучению
в образовательных учреждениях,
реализующих основные образовательные
программы начального общего,
основного общего, среднего
(полного) общего образования
на территории муниципального
образования город Краснодар

__________________________________________________________,
(наименование муниципального дошкольного учреждения)
достигших возраста 6 лет, завершающих получение дошкольного образования в текущем году и подлежащих приему в первый класс

Заведующий ДОУ _________________

Приложение N 10. СПИСОК несовершеннолетних граждан-воспитанников

Приложение N 10
к Положению об организации учета
несовершеннолетних граждан,
подлежащих обязательному обучению
в образовательных учреждениях,
реализующих основные образовательные
программы начального общего,
основного общего, среднего
(полного) общего образования
на территории муниципального
образования город Краснодар

__________________________________________________________,
(наименование муниципального дошкольного учреждения)
не приступивших к обучению в общеобразовательных учреждениях по состоянию на 5 сентября ____ года

Заведующий ДОУ _________________

Сайт отдела образования - Положение по учету детей

Утверждено

Приложение к постановлению администрации Дубровского района

   от «_04_» __02__2015__года № 89

Положение

об организации учета детей, подлежащих обязательному обучению в муниципальных образовательных организациях, реализующих образовательные программы дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования на территории  Дубровского района.

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение об организации учета детей, подлежащих обязательному обучению в муниципальных образовательных организациях, реализующих программы дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования на территории Дубровского района (далее - Положение) разработано в соответствии с Конституцией Российской Федерации, законом Российской Федерации от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральным законом от 24.06.1999 № 120-ФЗ "Об основах  системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних", в целях осуществления ежегодного персонального учета детей, подлежащих обязательному обучению в муниципальных образовательных организациях, реализующих образовательные программы дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования (далее - учет детей), а также определения порядка взаимодействия органов, учреждений и организаций, участвующих в проведении учета детей.

1.2. Настоящее Положение определяет порядок учета детей, подлежащих обязательному обучению в муниципальных образовательных организациях, реализующих образовательные программы дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования, на территории муниципального образования «Дубровский район» (далее – муниципальные образовательные организации).

1..3.  Обязательному ежегодному персональному учету подлежат все дети в возрасте от 2 месяцев до 18 лет, обучающиеся в муниципальных образовательных организациях, проживающие (постоянно или временно) или пребывающие на территории муниципального образования «Дубровский район», независимо от наличия (отсутствия) регистрации по месту жительства (пребывания) в целях обеспечения их конституционного права на получение обязательного общего образования.

1.4. Выявление и учет детей, подлежащих обязательному обучению в муниципальных образовательных организациях, но не получающих общего образования, осуществляется в рамках взаимодействия органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних совместно с заинтересованными лицами и организациями в соответствии с действующим законодательством.

1.5. Информация, по учету детей подлежит сбору, передаче, хранению и использованию в порядке, обеспечивающем ее конфиденциальность, в соответствии с требованиями действующего законодательства.

2. Компетенция отдела образования и муниципальных образовательных организаций по обеспечению организации учета детей, подлежащих обязательному обучению

2.1. Отдел образования администрации Дубровского района (далее- отдел образования):

2.1.1. Осуществляет организационное руководство работой по учету детей.

2.1.2. Принимает от учреждений и организаций, указанных в п. 3.3. настоящего Положения сведения, составленные в соответствии с требованиями п. 3.5, и формирует единую информационную базу данных.

2.1.З.Организует регулярный прием информации о детях, подлежащих включению в единую информационную базу данных, своевременно осуществляет ее корректировку в соответствии с информацией, полученной от учреждений и организаций, указанных в пункте 3.3 настоящего Положения.

2.1.4. Принимает меры к устройству детей, не получающих общего образования, на обучение в подведомственные муниципальные образовательные организации.

2.1.5.  Контролирует устройство на обучение выявленных не обучающихся детей и вносит соответствующие изменения в единую информационную базу данных.

2.1.6.   Осуществляет контроль за деятельностью муниципальных образовательных организаций по организации обучения детей и по сохранению контингента обучающихся.

2.1.7. Координирует деятельность подведомственных муниципальных образовательных организаций по ведению документации по учету и движению обучающихся, проверяет полноту и достоверность данных, содержащихся в книге движения детей МДОУ и алфавитной книге обучающихся.

2.1.8.  Осуществляет хранение списков детей, внесенных в единую информационную базу данных до получения ими общего образования.

2.1.9.    Обеспечивает надлежащую защиту сведений, содержащих персональные данные о детях, внесенных в единую информационную базу данных, в соответствии с требованиями действующего законодательства.

2.2.  Муниципальные образовательные организации:

2.2.1. Организуют работу по учету детей своего учреждения, и представляют в отдел образования информацию в соответствии с разделом 4 настоящего Положения.

2.2.2. Осуществляют систематический контроль за посещением занятий обучающимися, ведут индивидуальную профилактическую работу с обучающимися, имеющими проблемы в поведении и обучении, развитии и социальной адаптации.

2.2.3.  Информируют отдел образования и комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав о детях, прекративших обучение по неуважительной причине.

2.2.4.  Обеспечивают хранение списков детей, подлежащих обучению и иной документации по учету и движению обучающихся до получения ими основного общего или среднего общего образования.

2.2.5. Принимают на обучение детей, не получающих общего образования, выявленных в ходе работы по учёту детей.

2.2.6.  Обеспечивают надлежащую защиту сведений, содержащих персональные данные о детях, в соответствии с требованиями действующего законодательства.

3.    Организация работы по учету детей

3.1. Организацию работы по учету детей, подлежащих обязательному обучению в муниципальных образовательных организациях, осуществляет отдел образования.

3.2.  Учёт детей осуществляется путем формирования единой информационной базы данных о детях, подлежащих обязательному обучению (далее - единая информационная база данных), которая формируется и находится (хранится) в отделе образования.

3.3.     В учете детей участвуют:

- муниципальные образовательные организации;

- ГБУЗ «Дубровская Центральная районная больница» (в пределах своей компетентности, по согласованию),

- комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав администрации Дубровского района (в пределах своей компетенции, по согласованию).

3.4.     Источниками формирования единой информационной базы данных служат:

3.4.1. Данные муниципальных образовательных организаций, реализующих образовательные программы общего образования о детях:

- обучающихся в муниципальной образовательной организации, вне зависимости от места их проживания;

- не имеющих общего образования и не обучающихся в нарушение действующего законодательства;

- не посещающих, или систематически пропускающих по неуважительным причинам учебные занятия.

3.4.2. Данные муниципальных образовательных организаций, реализующих программы дошкольного образования о детях:

- обучающихся в муниципальной образовательной организации, вне зависимости от места их проживания;

- достигших возраста 6 лет 6 месяцев, завершающих получение дошкольного образования в текущем году и подлежащих приему в 1-й класс в наступающем и следующим за ним учебных годах.

3.4.3. Данные ГБУЗ «Дубровская ЦРБ» о детском населении, в том числе о детях, не зарегистрированных по месту жительства, но фактически проживающих на соответствующей территории.

3.5. Данные о детях, получаемые в соответствии с пунктом 3.4 настоящего Положения, оформляются списками, содержащими персональные данные о детях, сформированными в алфавитном порядке по годам рождения.

Указанные сведения предоставляются руководителями учреждений (организаций), перечисленных в пункте 3.3 настоящего Положения, в отдел образования в электронном виде (в формате Excel) и на бумажном носителе, заверенные подписью руководителя учреждения (организации) и печатью учреждения.

4.    Организация учета детей в муниципальных образовательных организациях.

4.1. Муниципальные общеобразовательные организации ежегодно организуют и осуществляют текущий учет обучающихся своей организации, вне зависимости от места их проживания. Общие сведения о контингенте обучающихся оформляются муниципальными образовательными организациями в соответствии с требованиями пункта 3.5 настоящего положения и предоставляются в отдел образования ежегодно по установленной форме (приложение 1):

- в срок до 15 сентября по состоянию на 5 сентября текущего года (с целью проведения сверки списочного состава обучающихся в данной организации и данных обучающихся, фактически приступивших к обучению в данном учебном году после летних каникул).

-  в срок до 15 января по состоянию на 1 января текущего года (фактически обучающихся) в электронном виде;

- в срок до 15 июня по состоянию на 1 июня текущего года (по итогам учебного года), кроме муниципальных дошкольных организаций в электронном виде;

4.2. Муниципальные общеобразовательные организации отдельно ведут учет обучающихся, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в образовательных организациях.

Сведения об указанной категории обучающихся, оформленные в соответствии с требованиями пункта 3.5 настоящего Положения, представляются муниципальными общеобразовательными организациями в отдел образования ежемесячно в срок до 5–го числа следующего за отчетным месяца по состоянию на 30-е число отчетного месяца по установленной форме (приложение 2 (таблица 1 и таблица 2)).

4.3. Сведения о детях, принимаемых муниципальными общеобразовательными организациями или выбывающих из них в течение учебного года, представляются муниципальными общеобразовательными организациями в отдел образования в трехдневный срок по окончании каждой четверти и по состоянию на 5 сентября вместе со сведениями за летний период по установленной форме (Приложение 3).

4.4. Сведения о детях в возрасте от 6 лет 6 месяцев, посещающих муниципальные образовательные организации, реализующие образовательные программы дошкольного образования по установленной форме (приложение 4), предоставляются в отдел образования, оформленные в соответствии с требованиями пункта 3.5 Положения, ежегодно:

• в срок на 15 июня по состоянию на 1 июня текущего года
• в срок на 15 сентября по состоянию на 5 сентября текущего года.

4.5. В случае получения информации о семьях, препятствующих получению своими детьми образования и (или) ненадлежащим образом выполняющих обязанности по воспитанию и обучению своих детей, образовательное учреждение:

 - незамедлительно принимает меры по взаимодействию с родителями (законными представителями) для организации обучения несовершеннолетних;

- информирует отдел образования о выявленных детях и принятых мерах по организации обучения для указанных детей;

-информирует комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав для принятия мер воздействия в соответствии с действующим законодательством.

5. Межведомственное взаимодействие.

5.1. ГБУЗ «Дубровская ЦРБ» (в пределах своей компетенции, по согласованию) проводят необходимую информационно-разъяснительную работу среди населения по учету детей, подлежащих обучению. В случае выявления детей, не обучающихся в нарушение законодательства РФ, в письменном виде направляют информацию в:

-  муниципальные образовательные организации, расположенные на соответствующей территории;

      - отдел образования;

      - комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав.

5.2. Органы и учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних (в пределах своей компетенции по согласованию):

-направляют информацию о детях, подлежащих обязательному обучению и не обучающихся в нарушение законодательства РФ, в муниципальные образовательные организации, отдел образования;

-оказывают содействие в организации работы с обучающимися, не посещающими или систематически пропускающими по неуважительным причинам учебные занятия.

            Приложение №1

к Положению об организации учета детей, подлежащих обязательному обучению в муниципальных образовательных организациях, реализующих образовательные программы дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования на территории Дубровского района.

В отдел образования  администрации

Дубровского района

Список обучающихся

________________________________________________________________________________

(указать наименование образовательного учреждения, направляющего сведения)

Руководитель

образовательного учреждения  _______________                         ___________________

                                                              (подпись)                                              (Ф.И.О.)

М.П.

Составляется в соответствии с пунктом 4.1 Положения и направляется в отдел образования ежегодно три раза в год по состоянию на 5 сентября (в электронном и бумажном виде) по состоянию на 1января, 1 июня в электронном виде.

к Положению об организации учета детей, подлежащих обязательному обучению в муниципальных образовательных организациях, реализующих образовательные программы дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования на территории Дубровского района.

В отдел образования администрации Дубровского района

о детях, посещающих дошкольное образовательное учреждение

(указать наименование ДОУ, направляющего сведения)

образовательного учреждения  _______________                         ___________________

                                                                             (подпись)                                                                 (Ф.И.О.)

М.П.

Составляется образовательным учреждением  и направляется в отдел образования  в соответствии с пунктом 3.4 Положения.

* Графы таблицы 6 и 7 заполняются при предоставлении учреждениями сведений по состоянию на 1 июня текущего года о своих воспитанниках, завершающих получение дошкольного образования в текущем году.

Добро пожаловать в EAC | Обучайте ребенка

Сила партнерства имеет решающее значение для нашей операционной системы. Мы признаем, что существует множество организаций, которые уже очень активно работают над тем, чтобы привлечь и удержать детей в программах качественного начального образования, и обладают обширными знаниями о проблемах, с которыми сталкиваются дети, не посещающие школу. EAC ищет партнеров для поддержки ускорения выявления, набора и завершения качественного начального образования для значительного числа детей, не посещающих школу.

Если ваша организация разделяет видение EAC мира, в котором каждый человек имеет возможность учиться посредством качественного начального образования, и заинтересован в том, чтобы стать партнером EAC, посетите раздел «Стать партнером» на нашем веб-сайте, чтобы узнать больше о EAC. типы и критерии партнерства. Инструкции по подаче заявления о заинтересованности в партнерстве также можно найти в этом разделе.

Коронавирус: как обучать своих детей дома во время пандемии Covid-19

Миллионам британских школьников было приказано оставаться дома во время пандемии коронавируса , причем понедельник является первым днем ​​из того, что может быть неделями, потенциально месяцами, домашнего образования.

Для многих родителей и опекунов это представляет собой проблему управления образованием своих детей, одновременно пытаясь поддерживать их собственную рабочую нагрузку.

Это произошло из-за того, что руководители школ заявили, что количество детей, поступающих в школы, «управляемо», с указанием того, что родители следуют совету отправлять своих детей только в том случае, если у них нет выбора.

Роль, которую родители будут играть в ближайшие недели и месяцы, будет иметь огромное влияние на образование детей, при этом поддержание распорядка будет ключевой задачей.

«Соблюдайте распорядок дня для детей, чтобы они не расстраивались»

Джина Беннетт, практикующий специалист по поддержке родителей в Action for Children, , говорит, что важно держать детей в гибком графике.

«Следите за порядком, чтобы дети не беспокоились.Мы переживаем беспрецедентные времена, дети это заметят. Поднимите их, чтобы позавтракать и одеться - не заставляйте их учиться в пижамах », - сказала она ITV News.

« Следуйте расписанию - один предмет, затем перерыв, а затем другой предмет - так что каждый день очень похож на школу.

Она добавила: «Некоторые родители, возможно, захотят максимально использовать свободное время, чтобы проводить больше времени со своими детьми, поэтому рассчитывайте день, чтобы уделить больше времени.

«Очень важно организовать время на открытом воздухе, даже если это просто выход в сад за домом, чтобы поиграть в мяч."

Как я должен учить своих детей?

Хотя многие школы направляют ресурсы и работают для своих учеников, родители могут обнаружить, что они в этом нуждаются дополнительная рука помощи в работе их детей.

«На веб-сайте BBC есть ресурс Bitesize, рассчитанный на возраст от трех до 16 лет», - посоветовала Джина Беннетт.

«Twinkle - еще один хороший ресурс для рабочих листов, которыми родители могут занять детей.

Кэти Саутвелл, учительница из Саутуэлла в Ноттингемшире, сказала ITV News: «Я думаю, что главный совет действительно - не паниковать».

«Старайтесь принимать каждую неделю, мы знаем, что осталось две недели. В течение семестра до Пасхи, какая-то форма образовательного распорядка до этого момента была бы замечательной, чтобы держать их в каком-то виде.

«Они могут попасть на пасхальные каникулы и, может быть, перегруппироваться, переоценить».

Она сказала родителям руководствоваться своими детьми, добавив, что не все будут учиться одинаково.

«Я думаю, что распорядок для них имеет первостепенное значение. Я думаю, что дети захотят этого; составление расписания со своими детьми, совместная работа с ними, чтобы они могли чувствовать, что они сказали, что они сказали в этом расписании, смягчит любой конфликт. "

Сохранение активности детей так же важно, как и их умственное стимулирование.

Гуру физических упражнений Джо Уикс начал кампанию, чтобы помочь детям оставаться активными в ближайшие недели и месяцы. Физкультура с Джо, живая тренировка с понедельника по пятницу в 9 утра, была специально разработана для детей.

Wicks сказал, что он хотел, чтобы дети «двигались, были полны энергии и оптимистичны» во время индивидуальных занятий.

Он сказал ITV News: «Используйте Youtube, используйте аккаунты в социальных сетях, которые вдохновят вас. Если кто-то может поднять вас с дивана, это положительно».

Добавляя советы людям, живущим в небольшом или ограниченном пространстве, он призвал людей продолжать двигаться, используя имеющееся у них пространство: «Речь идет не о потере веса, потере веса.

» Это касается того, чтобы вы чувствовали себя полезно для вашего психического здоровья.«

« Не просто сидите на диване, двигайтесь », - добавил он.

Дети публиковали видеоролики о том, как они участвуют в вызове Джо Уикса, используя хэштег #PEwithJoe

To support Action for Children's Emergency coronavirus Чтобы помочь семьям покрыть расходы на базовые услуги, посетите сайт actionforchildren.org.uk, позвоните по телефону 0300 123 2112 или отправьте сообщение «ДЕТИ» на номер 70175, чтобы пожертвовать 5 фунтов стерлингов.

Коронавирус: все, что вам нужно знать

Обучение вашего ребенка дома

12 марта 2020 года правительство объявило, что все школы, колледжи и детские учреждения будут закрыты с 12 марта в связи с COVID-19. (коронавирус пандемия. Ученики должны взять с собой книги и учебные материалы. домой с ними. Пока дети находятся дома, они должны практиковать социальные дистанцироваться, например минимизировать социальные контакты и избегать общественных собраний включая даты игр. Призываем родителей и опекунов поддерживать своих детей. с таким подходом.

Подробнее см. В нашем документе о регулярном здоровье, образовании и занятости. новости о COVID-19 (коронавирус).

Правила

Информация в приведенном ниже документе специально предназначена для людей которые планируют или выбирают домашнее обучение своих детей на долгосрочной основе.

Законодательство

Ирландский Конституция признает семью основным воспитателем ребенка и определяет обязанности и ответственность родителей и государства в сфере образования детей.Раздел 14 образования (Социальное обеспечение) Закон 2000 года предусматривает, что родители должны обучать своих детей в в местах, отличных от признанных школ, например, дома или в частных школах где вам не нужно учиться по национальной учебной программе.

Закон гласит, что родители должны гарантировать, что их ребенок получает определенные минимальное образование. Есть подробные инструкции об оценке образования в местах, отличных от признанных школ (pdf). Руководящие принципы содержат рабочее определение «определенного минимума образование ».Они описывают домашнее образование и предлагают рекомендации по его использованию. можно оценить. Они также охватывают правовую основу домашнего образования.

Минимальное образование

Государство обязано обеспечить детям определенный минимум образование, но родители вправе решать, как это образование предоставляется. В Закон не определяет «определенный минимальный уровень образования». Руководящие принципы обеспечивают определение общих характеристик, которые требуют, чтобы ребенок образование следует:

• Соответствовать возрасту, способностям, способностям и характеру вашего ребенка
• Будьте внимательны к индивидуальным потребностям вашего ребенка, учитывая области обучения, которые интересуют вашего ребенка
• Убедитесь, что личный потенциал вашего ребенка увеличивается, а не подавлен
• Обращение к ближайшим и будущим потребностям ребенка в контексте культурная, экономическая и социальная среда
• Обеспечьте разумно сбалансированный диапазон учебных занятий, чтобы уделяется особое внимание одному аспекту обучения вашего ребенка за счет исключения другие
• Развивайте личные и социальные навыки вашего ребенка и готовьте его к ответственный гражданин
• Способствовать нравственному развитию вашего ребенка
• Предоставьте вашему ребенку возможности для развития его интеллектуальных способностей. способности и понимание

В руководстве подчеркивается, что основные навыки, которые следует учитывать в определении этого минимального образования.Развитие и прогрессирование устного язык, грамотность и навыки счета жизненно важны для других областей обучения и для ребенок участвовать в жизни общества и повседневной жизни. Ребенок был бы в серьезный недостаток, если их программа домашнего обучения не развивала эти основные навыки.

Агентство «Роль ребенка и семьи»

Агентство по делам детей и семьи (Тусла) должно вести реестр детей, которые получают образование, но не посещают признанную школу. Этот регистр покажет имена детей, которые получают образование дома или в частном порядке непризнанные школы.Все родители или опекуны, которые хотят обучать своих дети дома должны зарегистрировать своего ребенка в Tusla. Родители детей, которые посещать частные непризнанные школы, следует подать заявку через школа. Регистрация не автоматическая. Это юридическое обязательство, и ответственность на родителей или опекунов для подачи заявления от имени своего ребенка.

Процесс регистрации

Вы можете подать заявку непосредственно в Tusla - см. «Где подать заявку» ниже. Тусла вышлем вам форму заявки и копию руководства. об оценке образования в других местах, кроме признанных школ (pdf).

Оценка: , когда вы вернете форму заявления, вы с вами свяжется лицо, которое будет проводить оценку, чтобы организовать удобное время и дата. Это лицо уполномочено Тусла и опыт в образовании. Оценка будет сосредоточена на:

• Подробная информация об образовании, которое предоставляется ребенку
• Материалы, используемые в процессе обучения
• Время, затраченное на обучение

Интервью может быть проведено в любом месте по вашему выбору и будет основано на что вы сказали в своем заявлении.Это называется предварительным . оценка . Ваш эксперт заполнит проект отчета об оценке и копия отправлена ​​вам для комментариев. После отчета ваш имя ребенка будет либо внесено в реестр, либо ваше дело будет направлен на комплексную оценку.

Если Tusla не может решить, предоставляете ли вы минимум образования, будет проведена комплексная оценка . Это более подробный подход, в котором оценщик проводит с вами некоторое время, наблюдение за тем, как вы обучаете или работаете со своим ребенком, проверка вашего образовательного материалы и поговорить с вашим ребенком.

Апелляционный процесс

Если Тусла решит, что вы не обеспечиваете определенный минимальный уровень образования для вашего ребенка, он может отказать в регистрации или удалить имя вашего ребенка из регистр. Он должен сообщить вам о своем решении в письменной форме. У вас есть 21 день, чтобы обжаловать решение. Министр назначит комитет для заслушивания обжаловать и принять решение по делу. Апелляционный комитет состоит из Судья районного суда, инспектор и другое лицо, которое может быть назначено к этому министр.Вам и оценщику предлагается подать материалы по делу. В зависимости от их решения комитет:

• Поддержать решение Tusla об удалении или отказе в добавлении имя ребенка в реестр
• Требовать, чтобы Тусла внесла имя вашего ребенка в реестр
• Требовать, чтобы тусла внесла имя вашего ребенка в реестр, при условии ваше обязательство соблюдать любые требования апелляционная комиссия считает целесообразным.

Государственные экзамены

Когда придет время сдавать формальные экзамены, можно договориться об образовании и Учебные советы (ETB) или образование для взрослых классы.Младший и Уходя Сертификационные экзамены также можно сдать в любой школе, зарегистрировавшись в школа в начале января того года, когда будут сдавать экзамены. В дальнейшем информацию можно получить в Государственной экзаменационной комиссии.

Третья ступень

Если ребенок не сдает государственные экзамены, то поступление на третий уровень. образование в Ирландии сложно. Обычный путь на ирландский третий уровень учреждения через аттестат зрелости. Однако это также может быть возможно поступление в третью ступень в возрасте 17 или 18 лет без отъезда Сертификат только по собеседованию.Вам нужно будет подойти к выбранному вами учреждение, чтобы обсудить эту возможность. Есть множество курсов для Возрастная группа 16+, которая принимается как действительная для поступления на курсы третьего уровня. Вы можете узнать больше о дальнейшем и высшем образовании и курсах повышения квалификации. от Qualifax - Национальный ученик База данных.

Домашняя образовательная сеть

Если вы решите обучать своего ребенка дома, сеть домашнего образования станет поддержкой и лоббистская группа домашних учителей в Ирландии.Его цель - помочь родителям использовать доступные ресурсы для разработки методик обучения, подходящих для каждого потребности ребенка. Это также позволяет обмениваться идеями и опытом между домашних учителей через регулярные встречи и информационные бюллетени. Его веб-сайт содержит ссылки на исследования и онлайн-информацию о домашнем обучении, а также управляет библиотечной службой книг по домашнему обучению, доступной для члены.

Тарифы

Как подать заявку

детей, получивших домашнее образование, будут впервые зарегистрированы и проверены на фоне опасений по поводу незаконных школ, сообщает министр образования

В настоящее время 93 процента советов заявляют, что они не могут учесть всех детей, получающих домашнее образование в их районе, что вызывает опасения, что истинная цифра может быть намного выше.

Родители будут обязаны зарегистрировать своих детей и смогут запросить финансовую поддержку от своих местных властей, включая оплату приема на экзамены и покупку учебных материалов.

Это происходит на фоне растущей озабоченности по поводу роста движения «домашняя школа», когда количество детей, не посещающих школу, будет ежегодно увеличиваться на 25 процентов.

Хотя многие получают образование дома, Ofsted в прошлом году выявил 420 центров, которые, как он подозревает, действуют как незаконные школы, некоторые из которых, как опасаются, преподают чисто религиозную программу или выставляют детей крайним взглядам.

Были также подняты вопросы о качестве образования, предоставляемого некоторыми родителями: недавнее исследование, проведенное Ассоциацией директоров детских служб, показало, что каждый десятый ребенок, обучающийся на дому, известен социальным службам.

Предложения включены в консультацию, начатую во вторник, которая продлится 12 недель до 24 июня.

Обнародовав предложения во вторник, г-н Хайндс сказал: «Хотя мы исторически знаем, что тысячи детей, которые не ходят в школу, будут получать отличное образование от преданных родителей, есть также часть, которые скрыты от глаз, потенциально не получают образование вообще потенциально в опасности.

Насколько важно образование для детей?

Образование - это право каждого ребенка в Великобритании. Но многие из них не понимают, почему это так важно. Многие родители слышали, как их ребенок говорил: «Но почему я должен это делать?», Когда сталкивался с такой «скучной» задачей, как необходимость запоминать таблицу умножения! Итак, как мы им ответим?

Образование приносит с собой много преимуществ - как для образованных, так и для общества в целом. Викторины - отличный способ заинтересовать детей образованием.Узнайте больше в нашей статье «Ценность викторин». В этом руководстве мы расскажем вам об основных причинах, по которым образование так важно для детей, и, надеюсь, научим вас отвечать на жалобы вашего ребенка!

Улучшает ли образование карьерные перспективы?

Вам это может показаться очевидным, но многие дети просто не осознают, что их образование повлияет на их заработок в дальнейшей жизни. Это факт, что карьера с более высокой зарплатой требует большей квалификации - врачей, юристов, пилотов авиакомпаний, архитекторов - этот список можно продолжить.Без образования кандидаты на такую ​​работу не смогут.

В правительственном исследовании, опубликованном в 2013 году, изучались лица, получившие дополнительное образование. Выяснилось, что:

• Третья часть получила более высокую работу в результате повышения квалификации
• Их прибыль выросла в среднем на 2,75%
• 58% отметили, что более удовлетворены своей работой
• 80% считают, что их счастье и самооценка улучшились.

Очевидно, что чем лучше ваше образование, тем лучше ваши карьерные перспективы.

Улучшает ли образование наше здоровье?

Это может быть не так очевидно, но образование на самом деле улучшает здоровье и увеличивает продолжительность жизни. Исследования показали, что, как правило, чем выше уровень образования, тем дольше они живут. Но почему это? На то есть несколько причин:

• Высшее образование приносит более высокие доходы и лучший образ жизни. У людей с низким доходом более рискованная работа (например, мытье окон или работа на стройке), меньше свободного времени и меньше денег на полезные ресурсы (например, абонемент в спортзал или здоровое питание)
• Отсутствие образования обычно означает низкооплачиваемую работу.Это приводит к снижению финансовой безопасности и, следовательно, к более напряженному образу жизни
• Люди с более высоким уровнем образования больше осведомлены о проблемах со здоровьем и поэтому делают более здоровый выбор
• Менее образованные люди, как правило, живут в «нездоровых» районах с более высоким уровнем преступности. Это означает, что такие проблемы, как злоупотребление наркотиками или насильственные преступления, представляют больший риск

Делает ли образование людей более этичными?

Образование приносит с собой понимание. Без него все «инопланетяне» может показаться странным или даже опасным.Как, например, мы можем понять мотивы русских, французов или китайцев, если мы не понимаем их историю и культуру? В области международных отношений и даже культурных отношений в нашей личной жизни образование наводит мосты, а не стены. Это также заставляет нас больше осознавать экологические кризисы в других частях мира и то, как наши действия могут помочь или помешать жизни тех, с кем мы живем на нашей планете.

Помогает ли образование экономике?

В эту технологическую эпоху постоянно возникают новые отрасли.Это создает новые виды рабочих мест, для которых требуются образованные работники. В этом нет ничего нового - по мере развития общества менялся рынок труда. Практически на каждой работе сейчас нужны работники, умеющие читать, но 100 лет назад это было не так. Статистика доказывает, что в странах с более высоким уровнем образования экономика быстрее развивалась как сейчас, так и в прошлом. Хотя это может показаться не личной выгодой от образования, здоровая экономика лучше для всех граждан. Повышение качества государственных услуг и снижение уровня безработицы связаны с образованием.

Приносит ли образование прогресс?

Подумайте, насколько мир изменился за последние 100 лет или около того. Дело в том, что большинство вещей, которые мы сегодня принимаем как должное, такие как мобильные телефоны, самолеты, исследования космоса, антибиотики и вакцинации (и это лишь некоторые из них), появились в результате образования. Чем больше мы понимаем, тем больше мы можем применять свои знания. Опять же, это не личная выгода для того, кто получает образование, но нельзя отрицать, что общество в целом прогрессировало благодаря образованию.

Приносит ли образование самодисциплину?

Чтобы получить ученую степень, нужно приложить немало усилий. Это происходит после 16 лет обучения, в течение которых работа становится все труднее. Для его выполнения необходимы дисциплина и настойчивость. Оба эти качества очень пригодятся в жизни. Вещи, которые стоит иметь - большие дома, красивые машины, дорогой отпуск и тому подобное - не появляются просто так. Над ними нужно работать и копить на них. Если вы дисциплинированы и настойчивы, у вас будет больше шансов на успех.

Помогает ли образование рассуждать?

Когда дело доходит до формирования нашего мнения, рассуждение - очень ценный инструмент. В конце концов, у нас должна быть причина во что-то верить, не так ли? Образованные люди выслушивают обе стороны аргумента и рассматривают доказательства, прежде чем принять решение. Если не знать фактов, легко принимать иррациональные решения. Ярким примером могут служить древние фермеры, приносящие жертвы богам, чтобы обеспечить приход весны, не зная, что Земля вращается вокруг Солнца.Хотя это правда, что образование может избавить нас от вредных суеверий, то же самое можно сказать и о наших политических или социальных взглядах. Непонимание может быть опасным.

Может ли образование предотвратить социальное затруднение?

Это печальное положение вещей, но незнание может привести к затруднению. Вы когда-нибудь оказывались в социальной ситуации и не могли высказать свое мнение, потому что просто не понимали всех тонкостей темы? Чем выше ваш уровень образования, тем больше вы понимаете, а значит, тем меньше вероятность того, что вы будете смущены отсутствием знаний.Это может показаться мелочью, но чем больше вы знаете, тем увереннее вы становитесь.

Может ли образование сделать вас счастливыми?

Как мы видели, образование приносит много пользы тем, кто получает образование, и обществу в целом. Но, пожалуй, самое главное, что дает образование, - это счастье. Конечно, не все образованные счастливы, но в целом, чем выше ваш уровень образования, тем больше вы довольны.

Хорошее образование приносит чувство собственного достоинства, лучшие карьерные перспективы, улучшение здоровья и лучшее понимание мира и людей в нем.Образование само по себе не сделает вас счастливее, но принесет много других преимуществ, которые в целом улучшат наши чувства. Итак, когда ваш ребенок спрашивает, почему он должен ходить в школу, скажите ему, что причина в том, чтобы сделать его счастливее в будущем!

Итак, теперь вы знаете ценность образования, какие еще вопросы у вас есть? А что насчет национальной учебной программы или таблиц школьных лиг? Вы найдете всю необходимую информацию по этим и другим темам в нашем банке знаний. У нас есть десятки статей, которые предлагают полезные советы и важные факты обо всех аспектах обучения и воспитания детей.Если есть что-то, что вы всегда хотели узнать, но никогда не удосужились спросить, вы вполне можете найти ответы, которые ищете.

Как быть замечательным родителем: хорошие родительские навыки и советы

По мере того, как ваш ребенок превращается из младенца и малыша в школьника и подростка, многое меняется, но основные принципы остаются неизменными. Как отличный родитель, вы будете уравновешивать его или ее уровень зрелости и потребности с правилами, обязанностями и льготами.

В то время как младший ребенок более эгоцентричен и менее понимает ожидания других, подросток более настроен на компромисс, переговоры и развитие своей независимости и идентичности.

Умение быть хорошим родителем интуитивно. Доверяйте своему инстинкту и следуйте ему. Измеряйте и действуйте в соответствии с проявлением зрелости вашего ребенка.

Создать структуру.

Общайтесь часто и открыто. Вслушиваться. Поощряйте своих детей рассказывать о своих переживаниях и эмоциях.

Демонстрируйте сочувствие и доверие.

Больше всего радуйтесь своим детям в любом возрасте. Это время обучения и совместного достижения новых высот вместе.Будьте рядом, пока они растут.

Вот наш родительский совет, как хорошо обращаться с детьми, чтобы они полностью реализовали свой потенциал.

Содержание

Что такое эффективное воспитание детей?

Вкратце, эффективное воспитание означает взаимодействие с детьми таким образом, чтобы они развивали знания и эмоциональные навыки, чтобы стать счастливыми и продуктивными взрослыми и иметь хорошо адаптированное поведение.

Чтобы добиться успеха в конкурентном мире, дети должны научиться быть честными и владеть собой.Они должны уметь принимать решения и действовать независимо, но при этом быть добрыми и чуткими по отношению к другим. Они сотрудничают с другими, основываясь на здоровых моральных принципах, ведя себя соответствующим образом, даже в трудных обстоятельствах.

Родители, которые могут привить эти способности и ценности своим детям, проделали исключительную работу по их подготовке к жизни в реальном мире. У детей есть восемь основных потребностей, которые хороший родитель удовлетворяет, чтобы иметь наилучшие шансы на благополучие и счастье.

1. Безопасность .Быть в безопасности, согреваться и накормиться - это самые основные потребности ребенка. Постоянная безопасность - это основа стабильности и роста.
2. Устойчивость . Стабильная семейная и общественная среда дает ребенку ощущение своей роли и ценности. Традиции и культура поощряют принадлежность и здоровую идентичность.
3. Согласованность . Работа с последовательными ценностями, ожиданиями, эмоциями и поведением помогает ребенку развить уверенность и равновесие. Надежное и единообразное воспитание - ключ к успеху.
4. Эмоциональная поддержка . Принятие и признание - важные аспекты для развития у детей доверия, уважения и самоуважения. Эти качества составляют основу сдержанного и независимого мышления.
5. Любовь . Ощущение того, что человек находится на своем месте и где его принимают, - самый ценный дар. Проявление безусловной любви - это окончательное подтверждение.
6. Образование . Формальное школьное образование важно для подготовки вашего ребенка к тому, чтобы однажды он стал продуктивным членом общества, но уроки жизни во многих отношениях даже более ценны.Создание безопасной и стабильной среды, в которой ребенок может испытать новый опыт, подготавливает его или ее к независимости.
7. Положительные образцы для подражания . Возможность смотреть на кого-то с положительными качествами и подражать им дает ребенку стремление развиваться и становиться лучше.
8. Строение . Порядок и структура - основа последовательного развития. Наличие правил и границ дает ребенку ясность в отношении его или ее роли и того, что от них ожидается.

Защитите, обучите, обеспечьте четкие ожидания и последовательный распорядок, чтобы подготовить вашего ребенка к преодолению любых трудностей и успешному переходу через этапы развития в детстве.

Эффективные родительские навыки

Как мама или папа, зная, какой набор навыков нужно иметь и как его применять, является хорошей отправной точкой для эффективного воспитания детей. Самый главный фактор - время. У всех родительских навыков есть одна общая черта - время.Проведение как можно больше времени в компании вашего ребенка - это возможность инвестировать в удовлетворение всех его основных потребностей. Эффективные родители передают эти качества следующим образом.

1. Слушает . Наблюдение и слушание с вниманием и пониманием позволят вам узнать, что и когда вашему ребенку что-то нужно или есть проблема, которую нужно решить. Поощряйте ребенка выражать свои эмоции и мысли. Изучите рефлексивный стиль общения, чтобы прояснить, что говорит ваш ребенок, повторяя эту идею другими словами.
2. Честность и прозрачность . Расскажите ребенку о своих чувствах и ожиданиях и побудите его или ее сделать то же самое. Эта привычка будет иметь большое значение для предотвращения развития конфликтов.
3. Решение проблем . Общайтесь со своим ребенком на беспроигрышной основе, всегда будьте честны и объективны. Будьте осторожны, не позволяйте эмоциям взять верх над вами. По возможности помогайте ребенку решать его или ее проблемы. Попросите его или ее предложить решения, а не прописывать ваши идеи.
4. Респект . Уважение к себе, другим и собственности - отличительный признак здоровых отношений. Поделитесь своими ценностями с ребенком и объясните, какова цель. Человек, который ведет себя соответствующим образом, завоевывает доверие других.

Максимально помогайте своему ребенку, а не прописывайте. Сообщите им о своих ожиданиях. Проявляйте уважение и понимание. Поощряйте рассказывать о своих чувствах и переживаниях. Относитесь к ним так, как хотите.Когда дети плохо себя ведут, иногда это рефлексия на примере родителей.

Как быть хорошим родителем

Ниже приведены дополнительные советы о том, что делает хороших родителей.

• Подавайте хороший пример . Если вы ожидаете от ребенка последовательности, позитива и уважения, вы должны проявлять те же ценности. Дети учатся, подражая хорошим образцам для подражания. Если вы допустили ошибку, примите на себя ответственность и признайте это.
• Признать, похвалить и оставить положительный отзыв .Дети любят похвалу, которая способствует положительному поведению. Выбирайте конструктивную обратную связь, а не негатив и критику. Большинство людей, особенно дети, рассматривают критику как форму отвержения, которая может перерасти в постоянный страх и неуверенность.
• Уважайте и берегите себя . Самоуважение и забота - это два качества, которые не только определяют вашу способность поступать так же с другими, но и закладывают основу для здоровых и близких отношений. Заботиться о себе и ценить себя означает, что у вас меньше стресса и вы настроены более позитивно.Ваша семья ответит с таким же оптимизмом и воодушевлением.
• Демонстрация и обучение социальным навыкам . Социальные навыки, такие как сочувствие, уважение, вежливость, поведенческий и эмоциональный контроль, лучше всего проявлять, чем обсуждать. Общайтесь открыто и часто. Задавайте детям вопросы об их сегодняшнем дне и опыте. Признавайте их эмоции и поощряйте их говорить об этом.
• Покажи и научи благодарности . Каждый день спрашивайте своих детей, за что они благодарны.Идеальное время и место для этого - ежедневный обеденный стол, когда семья собирается вместе. Убедитесь, что они понимают, что честность и уважение, доброта и щедрость помогают другим людям и заставляют их чувствовать себя хорошо. Что еще более важно, дающий также испытывает гордость и благодарность.
• Способствовать здоровью и единению . Поощряйте детей заниматься физическими упражнениями, которые им нравятся. Проводите с ними время на свежем воздухе. Сделайте здоровое питание веселым. Готовьте еду по выбору ваших детей раз в неделю.Ешьте вместе хотя бы раз в день - обед - прекрасная возможность поговорить о повседневной жизни каждого.

Хорошие родительские навыки не обязательно относятся к родителям, которые делают все для своего ребенка, а, скорее, к тем, кто использует эффективное воспитание, чтобы обеспечить своим детям безопасное и заботливое пространство и направлять их в их развитии. Хорошие родители не всегда могут делать все правильно, но они всегда рядом.

Помните, что это путешествие, которое вы совершаете вместе.Хорошее воспитание - важная жизненная задача, но получать удовольствие от детей еще важнее для вас обоих.

Как быть хорошим родителем в трудную минуту

Научиться быть лучшими родителями важно не только в хорошие времена. Все семьи проходят тяжелые периоды. Именно в эти трудные времена вы действительно узнаете, что делает хороших родителей.

Когда у вашего ребенка психические или эмоциональные проблемы

По данным CDC, почти у 10 процентов детей в возрасте от 2 до 17 лет диагностируется синдром дефицита внимания с гиперактивностью или СДВГ.Более 7 процентов имеют диагностированную поведенческую проблему или тревогу, в то время как более 3 процентов в той же возрастной группе получили диагноз депрессии.

Некоторые из этих состояний часто встречаются вместе, что усиливает эффект и затрудняет лечение. Учитывая тот факт, что еще больше детей с проблемами психического здоровья не диагностируются и не получают лечения, что имеет негативные последствия для их здоровья и развития, ситуация требует внимания.

Первая линия помощи и самая важная основа психического здоровья ребенка - это дома.Когда ваш ребенок постоянно грустит или замкнут, угрожает или пытается причинить себе вред, у него внезапные, всепоглощающие страхи, он неконтролируемый или идет на риск, или имеет серьезные перепады настроения, возможно, он или она страдает расстройством настроения или поведением.

Если их поведение внезапно меняется или появляются признаки употребления алкоголя или наркотиков, родитель должен быть начеку. Ребенок, которому так трудно сосредоточиться или оставаться неподвижным, что это мешает его работе в школе или повседневным задачам, возможно, страдает СДВГ.

Если вы наблюдаете какие-либо из этих закономерностей, поговорите со своим ребенком, чтобы узнать, с чем у него или нее проблемы, или если что-то беспокоит его или ее. При необходимости спросите профессионального мнения.

Помните, что страдание от психического расстройства - это не стигма. Это болезнь, а не личная неудача. Однако эффективное воспитание может существенно повлиять на устойчивость вашего ребенка и способность справляться с проблемами. Заботливая и упорядоченная домашняя обстановка дает ребенку лучшую возможность развиться в счастливого и продуктивного взрослого.

Как быть хорошим родителем во время развода

Хотя стабильный и любящий дом с двумя родителями широко считается наилучшими условиями для роста ребенка, к сожалению, это не всегда так. Почти половина всех браков в Соединенных Штатах заканчивается разводом или разводом по прошествии средней продолжительности чуть менее восьми лет. Это означает, что во многих случаях страдают маленькие дети.

Период, предшествующий разводу, обычно бывает неспокойным и наполнен спорами и конфликтами.Обвинения и обвинения между партнерами - обычное дело. Гнев, разочарование и эмоциональность родителей проецируются на детей.

Дети также могут стать источником споров, поскольку их втягивают в перетягивание каната за расположение родителей или опеку. Самое важное, о чем следует помнить родителям, переживающим развод, - это то, что дети не являются объектами ссоры с вашим партнером.

Вам нужно отделить свои негативные чувства к партнеру от того, как вы относитесь к своим детям.Не допускайте драки перед ними. Убедитесь, что они понимают, что ни в чем не виноваты и не несут ответственности за несчастье и конфликт.

Постарайтесь отложить свою обиду и гнев на благо детей и сделать все возможное, чтобы они почувствовали себя любимыми, принятыми, ценными и принадлежащими как вам, так и вашему партнеру.

1. Будьте последовательны, насколько это возможно.
2. Всегда стремитесь быть хорошим примером ответственности и уважения.
3. Отделите свои чувства от поведения.Другими словами, не перекладывайте свою боль на ребенка.
4. Будьте особенно бдительны, чтобы понять, что ваш ребенок испытывает эмоциональные трудности или проблемы с успеваемостью.
5. Регулярно разговаривайте с ребенком. Улучшите общение с партнером и отделите разногласия от обсуждений того, что лучше всего для вашего ребенка.

Как быть хорошим родителем после развода

Когда вы уже разделились или развелись, у вас, вероятно, есть какое-то соглашение о совместном воспитании детей.Всегда уважайте эту договоренность.

За исключением случаев, когда вы испытали серьезные проблемы, такие как физическое или эмоциональное насилие, злоупотребление алкоголем или наркотиками, совместное участие в жизни ваших детей между обоими родителями - лучшее решение после развода.

Даже если у вас сейчас отдельная жизнь, поощряйте ребенка проводить время и поддерживать близкие отношения с вашим бывшим партнером. Хотя совместная ответственность, координация и принятие решений могут быть трудными и утомительными, у детей, которым нравится компания и руководство обоих родителей, больше всего шансов на счастье и успех.

Убедитесь, что ваши аранжировки последовательны, а неожиданные вещи сведены к минимуму. Это поможет вашему ребенку почувствовать заботу и безопасность.

Мирное сотрудничество с бывшим партнером научит вашего ребенка ценности компромисса и совместного решения проблем.

Важно отделить чувства обиды и гнева, которые могут у вас возникнуть, от вашего поведения перед ребенком. Не вовлекайте ребенка в разногласия или конфликты.

Сосредоточьтесь на регулярном, хорошем общении со своим бывшим партнером.Принимайте совместные решения, которые влияют на вашего ребенка. Старайтесь действовать как одна команда и поддерживать друг друга, когда дело касается благополучия детей.

Быстрое решение проблем. Компромисс. Не позволяйте мелочам мешать и разрастаться. Всегда делайте то, что лучше для вашего ребенка.

Советы для родителей по возрасту

Стиль воспитания и решения меняются вместе с развитием ребенка. Потребности и ожидания вашего ребенка и малыша отличаются от потребностей и ожиданий вашего школьника и подростка. По мере расширения их взаимодействия с миром уровень их зрелости повышается.Вы всегда должны оценивать и уравновешивать их уровень зрелости и способность справляться с ответственностью с автономией и свободой, которые вы им позволяете.

Советы по воспитанию младенцев

Младенцы имеют очень элементарные потребности, и они еще не научились различать себя и свое окружение. Им требуется тепло, отдых, безопасность, питание и время, чтобы установить связь со своим основным опекуном. Их основные задачи развития - научиться есть, спать и привыкнуть к своему телу и взаимодействию с другими.Они начинают укреплять доверие. Поэтому как родитель вам следует…

• Установите режим кормления, сна и ласки.
• Узнайте, как утешить ребенка для достижения наилучших результатов.
• Позаботьтесь о себе, выспитесь и отдохните, когда сможете.
• Расслабьтесь и наслаждайтесь малышом, не зацикливаясь на мелочах.

Очень скоро ваш ребенок станет малышом, и он или она начнут больше двигаться, исследовать и взаимодействовать.

Советы по воспитанию детей ясельного возраста

В возрасте от одного до двух лет малыши начинают учиться ходить и говорить.Узнавая больше об окружающей среде и окружающих их людях, малыши становятся более самостоятельными и осторожно проверяют свою независимость. Однако они по-прежнему эгоистичны и могут быть довольно упрямыми. В этом возрасте у них быстро развиваются языковые и физические навыки. Они учатся ориентироваться в правилах своего мира.

• Поддержите попытки вашего малыша стать более независимым.
• Позвольте ему или ей развить чувство мастерства.
• Установите ограничения, чтобы обеспечить их безопасность и ваше благополучие.
• Покажите, что вы терпите его или ее гнев и другие эмоции.
• Постарайтесь взглянуть на вещи глазами малыша.
• Обеспечьте безопасность вашего ребенка во время его исследований.
• Поощряйте его или ее любопытство.

Советы по воспитанию дошкольников

В возрасте примерно от трех до пяти лет ваш дошкольник становится немного менее эгоистичным, больше осознает свое место в мире и начинает учиться управлять своими эмоциями и поведением.Их социальные навыки развиваются быстро, и они закладывают основу, когда они отваживаются выйти на свет и пойти в школу. Они учатся на опыте и проверяют границы своего тела и ума.

Чтобы наставить дошкольника на правильный путь, необходимо…

• Обучайте, проявляя сочувствие и рассказывая о чувствах.
• Продолжайте устанавливать распорядок дня в своей повседневной жизни, что утешает вашего дошкольника, открывая для себя новые вещи, которые могут его пугать.
• Убедитесь, что он или она достаточно отдыхают и спят.
• Следите за тем, какая еда доступна, но позвольте вашему дошкольнику решать, сколько есть - предлагайте небольшие регулярные приемы пищи или закуски, чтобы предотвратить постоянное и нездоровое питание.
• Внимательно слушайте своего ребенка регулярно. Попросите его или ее описать свои переживания и чувства.
• Устанавливайте ограничения, но сопереживайте, когда они разочаровывают - учите самодисциплине, а не принудительному наказанию.
• Регулярно общайтесь с ребенком и проводите время для общения.

Советы по воспитанию школьников

В школе и в дошкольном возрасте они становятся менее эгоистичными, более приспособленными к другим и (обычно) более внимательными и склонными к сотрудничеству. В годы становления школьник как никогда нуждается в руководстве для развития эмоционального интеллекта и навыков саморегуляции.

Используйте эти обычно разумные годы, чтобы укрепить ваши отношения и позволить вашему ребенку развить свою уникальную личность.

• Уравновешивайте потребность вашего ребенка в самодостаточности, взаимодействии со сверстниками и выделении времени для качественного общения с ним или с ней.
• Планируйте регулярные семейные прогулки или мероприятия, чтобы установить прочные связи.
• Оцените зрелость вашего ребенка и его потребность в независимости - соблюдайте баланс правил и приспособлений соответственно.
• Внимательно слушайте своего ребенка и поощряйте его проблемы.
• Пусть они придумывают потенциальные решения и учат их вести переговоры и идти на компромисс.
• Признать и хвалить их сильные стороны и достижения.
• Ограничьте использование электронных устройств определенным временем в день.
• Знайте друзей своего ребенка, их отношения и ценности.
• Не ввязывайтесь в борьбу за власть и действуйте твердо, а не наказывайте.

Советы по воспитанию подростков

В раннем подростковом возрасте, от 13 до 15 лет, ожидайте изменчивого поведения и эмоций, когда они пытаются обрести независимость. На данный момент он или она развили личность, но, возможно, все еще пытаются найти свою устойчивую идентичность.

Внешний мир оказывает все большее влияние на вашего подростка, поскольку он ориентируется в отношениях со сверстниками, обращает внимание на образцы для подражания и расширяет свое влияние через социальные сети и школу, спорт и другие мероприятия.

На этом этапе родитель сосредоточен на демонстрации уважения и положительных ценностей, управлении своими эмоциями, балансировании свободы с ответственностью и регулярном общении.

• Продолжайте планировать регулярные разговоры, чтобы отмечаться каждый день.
• Разрешите свободу соответственно, но знайте, что ваш подросток делает, где и с кем.
• Ешьте вместе как можно больше блюд, особенно во время ужина.
• Демонстрируйте и поощряйте здоровый уход за собой, включая питание, сон и отдых.
• Поддерживайте своего подростка, насколько можете, чтобы стремиться к его целям и достигать их.
• Действуйте больше, чем родитель, чем друг - направляйте, проявляйте твердость и предлагайте поддержку.
• Держите компьютеры в семейном пространстве.
• Продолжайте регулярно проводить семейные встречи и прогулки.

Заключение

Помните, что взаимодействие с вашим ребенком - независимо от его возраста - является важнейшим компонентом в его развитии. В детстве это означает физический контакт и заботу.Когда ваш ребенок становится старше, общение о его переживаниях и эмоциях становится светом, который ведет его к уверенности.

Задумчивое слушание, разговор об эмоциях, установление границ и структуры, а также баланс между независимостью и ответственностью также очень важны. Обратите внимание на изменения в поведении вашего ребенка. Следите за их действиями в Интернете и в реальном мире.

Установите соответствующие меры безопасности в социальных сетях. Когда ваш ребенок станет достаточно взрослым, чтобы иметь смартфон, установите приложение, например «Найди моих детей», чтобы знать, где они находятся, когда ты беспокоишься.

Это даст вам ценное душевное спокойствие, так что вы дадите им больше свободы действий для исследования своей независимости, оставаясь при этом в безопасности и защите.

Смотрите также

• 
  Обучение детей с умственной отсталостью
• 
  Температура тела новорожденного ребенка норма таблица
• 
  Патриотическое воспитание детей и молодежи в учреждениях культуры
• 
  Трудовое воспитание в семье детей дошкольного возраста
• 
  Обучение детей порядковому счету в старшей группе
• 
  Разработайте индивидуальную программу развития одаренного ребенка
• 
  Основные этапы развития органа слуха у ребенка
• 
  Типовой учебный план для дошкольного воспитания и обучения детей
• 
  Морально психологический климат семьи и его значение в воспитании детей
• 
  Эпителий плоский в моче у ребенка до года норма
• 
  Сывороточное железо норма у ребенка