|
 |
|||||||||||||||
|
||||||||||||||||
Темы воспитания детей для родителей в доуТемы консультаций для родителей в детском саду* Агрессивный ребёнок * Адаптация ребёнка к детскому саду * Грибы * Какие игрушки необходимы детям * Капризы и упрямство * Зимние травмы * Если ребёнка ужалила пчела * Первая помощь при обморожениях * Леворукий ребёнок * О летнем отдыхе детей * Рекомендации родителям о ПДД * Влияние родительских установок на развитие детей * Консультация для родителей «Ребёнок на даче» * Особенности психологии дошкольников * Игрушка в жизни ребёнка * Воспитание дружеских отношений в игре * Играйте вместе с детьми * Консультации для родителей «Положи твоё сердце у чтения» * Консультации для родителей «Здоровье всему голова» * Формирование культуры трапезы * Готовность к школе: Что мы не понимаем? * Консультация для родителей «Учим ребенка общаться» * Консультация для родителей «Почему дети разные?» * Кризис трех лет * Консультация для родителей в старшей группе «Как победить застенчивость» * Консультация для родителей на тему: «Сенсорное развитие детей с речевыми нарушениями» * Правильна ли правильная раскраска? * Так ли важно рисование в жизни ребенка? * Консультация для родителей «Правила безопасности для детей. Безопасность на дорогах» * Консультация для родителей «Адаптация ребенка в детском саду» * Консультация на тему: «Счастье - это когда тебя понимают» * Консультация для родителей и воспитателей «Духовно нравственное воспитание в детском саду» * Консультация для родителей «Зелёный мир на окне» * «Развитие мелкой моторики рук, как средство развития речи у детей с речевыми нарушениями» * Психологическая готовность детей к школе * Консультация для родителей «Театральная деятельность в детском саду» * Консультация для родителей «Роль развивающих игр для детей 3 - 4 лет» * Консультация для родителей «Роль семьи в физическом воспитании ребенка» * Консультация для родителей «Игрушка в жизни ребёнка» * Консультация для родителей «Воспитание ответственности у детей» * Консультация для родителей «Как провести выходной день с детьми» * Устный журнал для родителей «Светофор» * Консультация для родителей «Игры, которые можно провести дома» * Консультация для родителей «Ребёнок и книга» * Подготовка детей к поступлению в детский сад * Правильное питание детей дошкольного возраста * Консультация для родителей «Отец как воспитатель» * Практикум для родителей детей, имеющих отклонения в развитии «Домашняя игротека» * Консультация для родителей «Дорожная азбука» * «Формирование цветовосприятия и цветоразличия у детей дошкольного возраста» * Консультация для родителей «Русская мудрость о воспитании» * Консультация для родителей «Развитие математических способностей у дошкольников» * Сотрудничество с родителями, как одно из условий успешной адаптации детей к детскому саду * Успех профилактики дорожно-транспортных происшествий с детьми * Консультация для родителей «Кризис трех лет» * «Дисциплина на улице - залог безопасности» * «Адаптация к детском саду. Как помочь ребенку?» * «Создание эффективной предметно-развивающей среды в домашних условиях» * «Лепка в свободное от занятий время в детском саду и в семье» * Консультация для родителей «Гиперактивный ребёнок» * «Легко ли научить ребёнка правильно вести себя на дороге?» * «Правила обучения детей иностранному языку дома для родителей» * Консультация для родителей «Не отрываясь от дел» * Консультация для родителей «Детское упрямство» * «Питьевая вода и здоровье ребенка» * Советы родителям «Отцовская забастовка или почему папы равнодушны к собственным детям» * Рекомендации родителям «Поговори со мною, мама» * Консультация для родителей «Семья и семейные ценности» * Консультация для родителей «Как преодолеть рассеяность у ребенка?» * Консультация для родителей «Режим будущего школьника» * Консультация для родителей «Баю-баюшки-баю, или как уложить ребенка спать» * Консультация для родителей «Что должны знать родители о ФГТ» * Консультация для родителей «О музыкальных способностях детей» * Консультация для родителей «Малыши холода не боятся» * «Первые уроки нравственности для детей раннего возраста» * «Ребенок с ДЦП дома и в детском саду» * «Как играть и общаться с маленьким ребенком?» * Консультация в школе молодых родителей «Как подготовить малыша к детскому саду» * Консультация для родителей «Какой труд доступен детям» * Консультация для родителей «Зачем нужно развивать мелкую моторику» * Консультации музыкального руководителя родителям «Использование предметно-развивающей среды музыкального уголка» * «Правила обучения детей татарскому языку дома для родителей» * Консультация для родителей «Будь здоров малыш» * Консультация для родителей «Игровая деятельность в семье» * Консультация для родителей «Здоровое питание для дошкольников» * Консультация для родителей «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья» * Консультация для родителей «Лечение любовью» * Консультация для родителей «Третий год жизни. Нравственное воспитание детей» * Консультация для родителей «Счастье - это когда тебя понимают» * Консультация для родителей «Воспитание у детей любви к родному краю» * Консультация для родителей «Вежливый ребенок» * Консультация для родителей «Коренные жители Западной Сибири» * Консультация для родителей «Искусство хвалить ребенка» * Консультация для родителей «Как сделать детей счастливыми?» * Консультация для родителей по духовно-нравственному воспитанию детей «Борьба с дурными наклонностями» * Консультация для родителей «Поставить беде преграды» * Консультация для родителей «Использование игровых технологий в формировании здорового образа жизни у детей дошкольного возраста» * Консультации для родителей «Как отвечать на детские вопросы?», «Как научить ребенка здороваться», «Развитие мелкой моторики, как средство формирование речи детей младшего дошкольного возраста» * Консультация для родителей «Когда ребенок не умеет общаться...» * Консультация для родителей «Патриотическое воспитание дошкольников» * Консультация для родителей «Как научить ребенка любить живое» * Консультация для родителей «Безопасность детей летом» * Консультации для родителей: «Развиваем руки ребенка», «Что посеешь - то и пожнешь!» * «Развитие любознательности у детей дошкольного возраста» Консультация для родителей * Консультации для родителей от музыкального руководителя: «Особенности музыкального воспитания дошкольников», «Хоровод», «Роль искусства и артпедагогики в профилактике и коррекции задержки психического развития и нарушения речи детей» * Консультация для родителей «Развиваем мелкую моторику рук у детей» * Консультация для родителей «Игрушки-чудовища» * Консультация для родителей «Особые дети: Левша в мире праворуких» * Консультация для родителей «Фу, вашу кашу!» * Рекомендации психолога родителям «Ребенок-непоседа или все о гиперактивных детях» * Консультация для родителей «Отношения в современной семье» * Консультация для родителей «Витамины для детей летом» * Консультация для родителей в ДОУ «Осторожно клещи» * Консультация для родителей в ДОУ из опыта работы «Развитие сенсорных способностей для детей раннего возраста» * «Формирование начал экологической культуры у дошкольников» консультация для родителей в ДОУ из опыта работы * Консультация для родителей «Экологическое воспитание дошкольников в семье» * Консультация для родителей по ФЭМП в ДОУ * Памятки, рекомендации родителям, анкеты для родителей * Памятка для родителей в детском саду * Памятка для родителей будущих первоклассников * Рекомендации для родителей по воспитанию гиперактивных детей * Семейный проект: «Безопасность наших детей, через ознакомление с правилами дорожного движения» * Памятка для родителей * Памятка для родителей с советами по проведению игр * Анкета для родителей об образовательно-воспитательном процессе на занятиях хореографии * Анкета для родителей в детском саду * Формирование интереса у детей 4-го года жизни к людям разных профессий * Памятка для родителей детей младшего дошкольного возраста * Рекомендации для родителей в период адаптации ребенка к детскому саду * Памятка для родителей по успешной адаптации ребенка к условиям детского сада * Памятка для родителей «Игры для укрепления здоровья малышей» * Памятка для родителей по формированию здорового образа жизни у своих детей * Памятка для родителей по воспитанию детей «Создание благоприятной семейной атмосферы» * Памятка для родителей «Создание предметной развивающей среды для ребёнка в домашних условиях» * Памятка для родителей «Безопасность детей летом» * Памятка по ПДД для родителей дошкольников «Обучение детей наблюдательности на улице» * Памятка для родителей в детском саду «Читаем сказки детям» * Родительские собрания в детском саду * Родительское собрание в средней группе «Азы воспитания» * Родительское собрание «Знаете ли вы своего ребёнка?» * Устный журнал на тему: «Зачем человеку детство?» * Общее родительское собрание в средней группе - Подготовка к школе * Конспект родительского собрания «Игра - не забава» * Родительское собрание «Как хорошо, что есть семья, которая от бед любых везде хранит меня» (деловая игра) * Родительское собрание в средней группе «Роль игры в развитии детей дошкольного возраста» * Родительское собрание в средней группе «Какие игрушки нужны детям» * Родительское собрание (совместно с детьми) «Готовим детей к школе. Что это значит?» * Особенности и проблемы речевого развития у детей старшего возраста «А как речь - то говорит, словно реченька журчит» * Собрание для родителей «Воспитываем добротой» * Родительский клуб как одна из форм эффективного взаимодействия с семьей * Семинар - практикум для родителей «Играем пальчиками» (средняя группа) * Взаимодействие МДОУ с семьей по вопросам развития речи детей * Деловая игра «Под защитой закона» * Материал для родительской конференции «Советы родителям будущих первоклассников» * План-конспект интеллектуальной игры с детьми подготовительной и старшей группы и родителями по ПДД «Семейная гостиная» * Конспект родительского собрания «Можно ли обойтись без наказаний?» * Конспект родительского собрания-диспута по Конвенции о правах ребенка «Защитим наших детей» * Родительское собрание «Именины Мишутки» во II младшей группе * Родительское собрание в подготовительной группе: «Роль игры в организации поведения ребенка» * Тематический вечер с родителями на темы: «День матери», «Воспитание интереса детей к обучению в школе» * Выступление на родительском собрании в подготовительной группе «Роль развивающих игр в воспитании детей дошкольного возраста» * Конспект родительского собрания «Азбука прав ребенка» * Родительское собрание в детском саду «Ребенок и компьютер» * Родительское собрание в детском саду «Посеешь привычку - пожнешь характер» * Круглый стол для родителей в средней группе «Организация детского питания» * Конспект творческой встречи с родителями и детьми «Учимся общаться с ребенком» * Выступление на родительском собрании «Воспитание правильной осанки детей дошкольного возраста» * Родительское собрание «Дом, в котором мы живем» * Родительское собрание во второй младшей группе «Возрастные особенности развития детей 3-4 лет» * Родительское собрание «Совместная работа ДОУ и семьи в подготовке детей к школе» Темы консультация. бесед, инструктажей с родителями в младшей группе | Материал (младшая группа) на тему:Консультация для родителей на тему: «Дружеские отношения взрослых и детей в семье». Консультация для родителей. «Адаптация ребенка к дошкольному учреждению» Консультация Развитие творческих способностей через игру Консультация для родителей «Математика — это интересно!» Консультация по нравственно-патриотическому воспитанию «Люби и знай родную станицу» Консультация для родителей в младшей группе «Первые песни ребёнка» Консультация для родителей «История моей семьи» Консультация к общему родительскому собранию «Ответственность родителей за безопасность детей» Консультация для родителей «Роль режима дня в жизни ребенка дошкольного возраста» Консультация на тему: «Как играть с детьми раннего возраста» Консультация для родителей «Помогите своему ребенку развить творческие способности» Консультация для родителей «Учим ребенка общаться» Консультация для родителей «Семья и семейные ценности» Консультация для родителей «Как преодолеть рассеяность у ребенка?» Консультация для родителей «Режим будущего школьника» Консультация для родителей «Баю-баюшки-баю, или как уложить ребенка спать» Консультация для родителей «Что должны знать родители о ФГТ» Консультация для родителей «О музыкальных способностях детей» Консультация для родителей «Малыши холода не боятся» 1.Инструктаж для родителей "Во избежании потерь вещей ваших детей" 2.Инструктаж для родителей "В целях профилактики заболеваний и сохранения здоровья детей" 3.Инструктаж для родителей «Безопасность детей в летний период» Беседы с родителями В соответствии с планом работы воспитатель проводит беседы с небольшими группами родителей или индивидуально. Тематика бесед разнообразна. Примерные темы бесед по вопросам физического воспитания 1. Задачи физического воспитания детей раннего возраста и особенности их физического развития. 2. Режим дня и его значение. 3. Формирование гигиенических навыков и привычек. 4. Развитие двигательных навыков и двигательной активности. 5. Организация прогулок с детьми. Примерные темы бесед по умственному воспитанию и развитию речи 1.Задачи, содержание и методы умственного воспитания детей раннего возраста. 2. Какие игрушки покупать малышу. 3. Задачи и методы развития речи. 4. Показатели развития речи ребенка раннего возраста. 5. Занятия с парными картинками как средство развития речи. 6. Сюжетная игрушка и ее роль в умственно-речевом развитии ребенка. 7. Как развивать речь ребенка во время прогулок. Примерные темы бесед по нравственно-эстетическому воспитанию 1. Воспитание самостоятельности у детей раннего возраста в семье. 2. Эстетическое воспитание ребенка раннего возраста в семье. 3. Формирование навыков и привычек культурного поведения. 4. Воспитание послушания и начальных форм взаимоотношений со взрослыми и сверстниками. 5. Первые трудовые поручения детям. Источник: Воспитателю о работе с семьей. (пособие для воспитателя дет. сада) Памятки, рекомендации родителям, анкеты для родителейПамятка для родителей в детском саду Памятка для родителей будущих первоклассников Рекомендации для родителей по воспитанию гиперактивных детей Семейный проект: «Безопасность наших детей, через ознакомление с правилами дорожного движения» Памятка для родителей Памятка для родителей с советами по проведению игр Анкета для родителей об образовательно-воспитательном процессе на занятиях хореографии Анкета для родителей в детском саду Формирование интереса у детей 4-го года жизни к людям разных профессий Памятка для родителей детей младшего дошкольного возраста Рекомендации для родителей в период адаптации ребенка к детскому саду Памятка для родителей по успешной адаптации ребенка к условиям детского сада Родительские собрания в детском саду Родительское собрание в средней группе «Азы воспитания» Родительское собрание «Знаете ли вы своего ребёнка?» Устный журнал на тему: «Зачем человеку детство?» Общее родительское собрание в средней группе - Подготовка к школе Конспект родительского собрания «Игра – не забава» Родительское собрание «Как хорошо, что есть семья, которая от бед любых везде хранит меня» (деловая игра) Родительское собрание в средней группе «Роль игры в развитии детей дошкольного возраста» Родительское собрание в средней группе «Какие игрушки нужны детям» Родительское собрание (совместно с детьми) «Готовим детей к школе. Что это значит?» Особенности и проблемы речевого развития у детей старшего возраста «А как речь – то говорит, словно реченька журчит» Собрание для родителей «Воспитываем добротой» Родительский клуб как одна из форм эффективного взаимодействия с семьей Семинар – практикум для родителей «Играем пальчиками» (средняя группа) Взаимодействие МДОУ с семьей по вопросам развития речи детей Деловая игра «Под защитой закона» Материал для родительской конференции «Советы родителям будущих первоклассников» План-конспект интеллектуальной игры с детьми подготовительной и старшей группы и родителями по ПДД«Семейная гостиная» Конспект родительского собрания «Можно ли обойтись без наказаний?» Конспект родительского собрания-диспута по Конвенции о правах ребенка «Защитим наших детей» Родительское собрание «Именины Мишутки» во II младшей группе Родительское собрание в подготовительной группе: «Роль игры в организации поведения ребенка» Тематический вечер с родителями на темы: «День матери», «Воспитание интереса детей к обучению в школе» Выступление на родительском собрании в подготовительной группе «Роль развивающих игр в воспитании детей дошкольного возраста» Конспект родительского собрания «Азбука прав ребенка» Родительское собрание в детском саду «Ребенок и компьютер» Родительское собрание в детском саду «Посеешь привычку - пожнешь характер» Круглый стол для родителей в средней группе «Организация детского питания» Конспект творческой встречи с родителями и детьми «Учимся общаться с ребенком» Родительский уголок в детском саду и его оформление, перспективные планы по работе с родителями Стенды для детского сада: Информация для родителей в детском саду Стенды для детского сада: Обязанности родителей Стенды для детского сада: Ранний возраст Уголок по ПДД в детском саду в картинках: «Уголок юного пешехода» Перспективный план по работе с родителями во 2 младшей группе Перспективный план по работе с родителями в средней группе Перспективный план по работе с родителями в старшей группы Экологическая газета для родителей «Прикоснись к природе сердцем» Экологическая газета для родителей «Вода - это жизнь» Формы работы с семьей внутри детского сада Формы работы с родителями в условиях детского сада Проект «Современный подход к работе с родителями» Перспективный план кружка «Колесо истории»: План работы с семьей Перспективный план работы с родителями по ознакомлению с декоративно-прикладным творчеством Консультации для родителей по вопросам воспитания и обучения детей | Консультация (старшая группа) на тему:Работа с родителями Консультации для родителей Какие игрушки необходимы детям Развитие богатого эмоционального мира ребёнка немыслимо без игрушек. Именно они позволяют ребёнку выразить свои чувства, исследовать окружающий мир, учат общаться и познавать себя. Вспомните свои любимые игрушки! Это не обязательно дорогие и шикарные куклы и машины. У кого-то это невзрачный мишка, переданный по наследству мамой, малюсенький пупсик с огромным количеством немыслимых нарядов из тюля ит.д. Выбор игрушек для ребёнка – очень важное и серьёзное дело. Только сам ребёнок способен выбрать из огромного количества игрушек именно то, что ему необходимо. Этот выбор внутренне обусловлен теми же эмоциональными побудителями, что и выбор взрослыми друзей и любимых. У каждого ребёнка должна быть такая игрушка, которой он может пожаловаться, которую поругает и накажет, пожалеет и утешит. Именно она поможет преодолеть ему страх одиночества, когда родители куда-то уйдут, страх темноты, когда выключается свет и надо уснуть, но не в одиночестве, а с подружкой-игрушкой. На них иногда злятся, их наказывают и даже ломают, забрасывая в дальний угол, но их вспоминают в минуты детского горя, достают из угла, чинят, дорисовывают стёршиеся глаза и губы, шьют новые наряды, пришивают уши и хвосты. Трудно представить, что подобное отношение ребёнок может испытать к роботу - трансформеру, игрушке "Денди", взмывающему ввысь самолёту, ревущей машине. В "подружки" маленькие мальчики и девочки скорее выберут Барби, Мишку, котёнка, зайчонка, то есть существо, очень на человека, близкое ему и понятное. Поэтому, узнав о заветной мечте ребёнка иметь ту или иную игрушку, подумайте сначала, нужна ли она ему. Несомненно, у ребёнка должен быть определённый набор игрушек, способствующих развитию его чувственного восприятия, мышления, кругозора, позволяющих ему проигрывать реальные и сказочные ситуации, подражать взрослым. Игрушки из реальной жизни. Кукольное семейство (может быть и семья зверюшек), кукольный домик, мебель, посуда, машины, лодка, касса, весы, медицинские и парикмахерские принадлежности, часы, стиральные машины, плиты, телевизоры, мелки и доска, счёты, музыкальные инструменты, железные дороги, телефон и т.д. Игрушки, помогающие "выплеснуть" агрессию. Солдатики, ружья, мячи, надувные груши, подушки, резиновые игрушки, скакалки, кегли, а также дротики для метания и т.д. Игрушки для развития творческой фантазии и самовыражения. Кубики, матрёшки, пирамидки, конструкторы, азбуки, настольные игры, разрезные картинки или открытки, краски пластилин, мозаика, наборы для рукоделия, нитки, кусочки ткани, бумага для аппликаций, клей и т.д. При покупке игрушек пользуйтесь простым правилом: игрушки следует выбирать, а не собирать! Игрушки, какими их представляют себе взрослые, с точки зрения ребёнка никуда не годятся. Великолепные автоматические и полуавтоматические полностью собранные игрушки не могут удовлетворить творческие и эмоциональные потребности ребёнка. Ребёнку нужны такие игрушки, на которых можно отрабатывать, отшлифовывать основные необходимые свойства характера. Для этого автоматические игрушки совершенно не пригодны. Игрушки для самых маленьких прежде всего должны развивать органы чувств: глаза, уши, руки. И пока основная его потребность - чувствовать тепло, первые игрушки малышей должны быть мягкими и тёплыми, тогда они будут полностью соответствовать стремлению малыша всё познать через осязание. Самые лучшие игрушки для маленьких – это те, которые можно кусать. Они должны быть сделаны из мягких материалов – пластмассы, резины, хорошо мыться, быть лёгкими, не иметь удлиненной плоской формы, чтобы, засовывая их в рот, ребёнок не мог подавиться. Окраска игрушек должна быть яркой. Хорошо, если они будут звучащими. Для годовалого малыша интересны и полезны будут пластмассовые пирамидки из 3-4 составляющих колец разного цвета, мисочки разных размеров, вкладывающиеся друг в друга, разноцветные кубики. Манипуляция с этими игрушками не только развивает интеллект ребёнка, но и доставляет удовольствие и радость, когда у малыша что-то получается так же, как у взрослого. Очень полезны игрушки неваляшки. Для 2-летних детей очень хороши большой разноцветный мяч, который не закатывается под мебель, 7-8-составные пирамидки, мягкие, пушистые игрушки, которые дети уже не тянут в рот, а вот засыпают с ними очень хорошо. Большая пластмассовая машина или коробка уже с этого возраста будет приучать ребёнка к аккуратности, самостоятельности, т.к. в них должны складываться после игры кубики, мячи, резиновые и мягкие игрушки. Хорошо, если уже в этом возрасте у малыша будет своё игровое место в квартире, а у игрушек тоже свой домик. К трём годам набор игрушек расширяется. К ярким, разноцветным, с чёткой формой игрушкам прибавляются простейшие конструкторы, которые малыши собирают вместе со взрослыми, всегда при этом испытывая удовольствие и восторг от того, что из странных кусочков может получиться замечательная, понятная ребёнку фигура-игрушка. На этом возрастном этапе ребёнок начинает активно включаться в мир реальных жизненных ситуаций, узнаёт, что люди заняты в жизни работой и имеют разные профессии, сталкиваются с проблемами и находят выход из конфликтов. Поэтому чаще всего ребёнок выбирает сюжеты для ролевых игр из той жизни, которая его окружает. Дети играют в "дочки-матери", "в папу и маму", в "магазин", в "доктора", "детский сад" и.т.п. Игрушки в этом возрасте увеличиваются в размерах (большая кукла, большой медведь и т.д.). Правильной будет покупка парикмахерских наборов, чайных и столовых сервизов, принадлежностей доктора Айболита, мебели и других предметов, отображающих различные стороны реальности. Стремление ребёнка жить общей со взрослыми жизнью свидетельствует о новом этапе в развитии эмоций и социальной адаптации. Основное требование – "бытовые игрушки" должны быть похожи на "оригинал" и быть достаточно прочными. К четырём годам ролевая игра становится основным видом деятельности ребёнка. Усложняется содержание игры, многие игрушки становятся ненужными, т.к. детская фантазия способна превратить конкретные предметы в воображаемые. Так, карандаш может стать волшебной палочкой, зелёные листья – деньгами, нарисованные орнаменты на бумаге – коврами в кукольной квартире. Именно поэтому в таком возрасте наибольшую пользу ребёнку принесут не дорогие и бесполезные игрушки, а функциональные, пусть даже сделанные своими руками. К пяти годам крупные игрушки постепенно перестают занимать ребёнка и перемещаются из игровой зоны на кресла, кровати, шкафы. А вот наборы зверушек, солдатиков, кукольных семей завоёвывают интерес и эмоции ребёнка. Появляется большая возможность для проигрывания разных вариантов с одними и теми же игрушками; у детей развивается фантазия и воображение, мышление перестаёт быть конкретным, а эмоциональный мир обогащается. Шестилетнему ребёнку полезнее и интереснее не статичные и конкретные игрушки – он будет рад необычному конструктору, моделям кораблей и самолётов, красивым фломастерам и занимательной настольной игре, разборному роботу-трансформеру, набору для шитья и вязания. Детям очень нравятся игрушки, сделанные собственными руками, особенно, если они становятся полезными для других. Дети любят в этом возрасте делать игрушки-подарки (кухонные прихватки, салфетки, украшения). Радость и гордость вызывает в ребёнке тот факт, что он умеет делать добро окружающим и любимым людям. Поэтому любое желание ребёнка что-то смастерить, сшить, склеить и кому-то подарить должно приветствоваться родителями, если они хотят развить в ребёнке трудолюбие, усидчивость и желание что-то в жизни давать другим. Игрушечные магазины уходят на второй план, а наибольший интерес у детей вызывают прилавки с канцелярскими принадлежностями, строительными материалами, нитками и пуговицами. Ребёнок сам готовит себя к смене вида деятельности и школьному обучению. В дальнейшем ребёнок сам сделает "инвентаризацию" своих игрушек. Никогда не заставляйте ребёнка своими руками выкидывать сломанные или устаревшие игрушки! Для него это символы его развития, с каждой связаны положительные эмоции и переживания. Это его детские воспоминания, это его друзья. Намного психологически экологичнее отремонтировать их и отдать другим детям, подарить детскому саду, ребёнку, которому не повезло и родители не покупают ему игрушек. В школьном возрасте дети учатся играть без игрушек. Им всё больше начинают нравиться подвижные игры со сверстниками с помощью мячей, скакалок, черепков, ножичков и т.д. В играх ребёнок учится выигрывать и проигрывать, подчинятся правилам, признавать выигрыш другого ребёнка, общаться и работать совместно с взрослыми и сверстниками. Помните, что все, кроме любимой игрушки, надо периодически менять и обновлять. Если вы заметили, что малыш долго не берёт в руки какую-то игрушку, значит, она ему сейчас просто не нужна. Спрячьте её подальше, а через некоторое время, её появление вызовет новый эмоциональный или познавательный интерес у ребёнка. И ещё один совет. Не водите ребёнка слишком часто в игрушечный магазин с множеством соблазнительных, но очень дорогих игрушек. Сколько слёз и страданий малышей видели сидящие на прилавках новомодные куклы, машины и звери! Эти переживания, когда ребёнок не может получить то, что очень хочется, ему совсем не нужны. Только, когда вы сами готовы подарить ребёнку радость, ведите его в магазин и делайте ему праздник. Есть поговорка "Нельзя всю жизнь в игрушки играть". Это правда, но согласитесь, взрослые, как иногда приятно получить смешной сувенир от приятного человека! Дарите своим детям радость не только в дни рождения и в Новый год, но и просто так, от хорошего настроения. Консультации для родителей | Консультация по теме:Консультация для родителей «Скоро в школу!» Когда можно считать ребенка готовым к школе? Психологи отмечают, что не всегда возрастной фактор является решающим. Как на одном дереве не все яблоки созревают одновременно, так и наши дети - кому-то не рано идти в школу и в 6 лет, а кому рано еще в 8 лет. То, что ребенок физически уже, так сказать, «созрел», видно снаружи: достает рукой через середину головы противоположное ухо, появились постоянные зубы. Но это еще не все. Часто считают, что, если научить дошкольника читать, считать, выполнять сложение и вычитание, ознакомить с явлениями окружающего мира - он хорошо будет учиться, хотя ему будет всего 5 лет. А в саду, мол, ему уже скучно. Такие родители на учитывают, что у малыша в этом возрасте еще недостаточно развита моторика пальцев, а значит, он не сможет нормально писать, у него еще не до конца сформированы психологические качества, необходимые для обучения, и ему еще трудно напряженно работать в детском коллективе, он быстро устает. Почему дети не всегда оправдывают надежды родителей на хорошие успехи в учебе? Попробуем проанализировать, например, такой момент: родители в восторге от способностей и талантов своего малыша, захваливают его. И ребенок начинает чувствовать свое превосходство над другими, поэтому уже не слишком внимательно слушает учителя, поскольку уверен, что и сам все знает и опережает сверстников своей подготовленностью. Со временем такого всезнайку начинают перегонять менее подготовленные одноклассники, и это ущемляет его самолюбие. Он теряет уверенность в себе и начинает хуже учиться. Тогда родители, которые не ожидали такого поворота, сокрушенно вздыхают: «Наверное, рано все же нам было идти в школу». Внимание! Ребенка можно считать готовым к обучению, когда он умеет слушать и слышать, отвечать на поставленные вопросы, а значит, и выполнять задачи, выделять в них подзадачи - то есть, совершает определенные мыслительные операции. Вот, скажем, детям предлагается следующее задание: «Рассмотрите рисунок. Найдите на нем живых существ и раскрасьте летающих». Ребенок, который не привык вслушиваться, вдумываться в сказанное, сразу же начинает рисовать всю картинку, он воспринял только слово «раскрась». А тот, кто умеет внимательно слушать и вдумчиво относиться к заданию выделит для себя здесь четыре подзадачи: 1) рассмотреть рисунок; 2) найти живых существ; 3) выбрать летающих; 4) раскрасить их. После выполнения этой задачи вдумчивый ученик способен обосновать, доказать правильность сделанного. Очень важно, чтобы у ребенка было сформировано внимание, конечно, в пределах возрастных возможностей. Довольно часто малышам не хватает именно умения сконцентрироваться на задании хотя бы на 3 - 5 минут. Первоклассник должен уметь хорошо ориентироваться в пространстве. Ведь если у него не сформированы такие понятия как «вверх», «вниз», «вправо», «влево», могут возникнуть проблемы при работе с тетрадью. Ребенок не сможет правильно выполнять задания, быстро реагировать на команды учителя, такие как: «Три клеточки вправо, две - вверх» и другие. Хорошо учиться поможет развитая память, которую можно и нужно тренировать, разучивая стихи, предлагая ребенку запоминать в каком порядке размещены предметы или рисунки и т.д. Важное значение имеет и развитая речь: ребенок должен уметь пересказывать текст, задавать вопросы, составлять предложения или небольшие рассказы. Еще один важный момент: приучаете ли Вы, уважаемые родители, своих детей выполнять ваши просьбы или указания с первого раза? Неумение или скорее нежелание, выполнять просьбы-требования взрослых в семье переходит в садик, а оттуда - в школу. Дети не могут правильно одеться, вовремя поесть, ничего не успевают, потому что все время отвлекаются. Позже, опаздывают на уроки, не умеют переключаться на выполнение задач учителя. А потому часто становятся предметом насмешек со стороны одноклассников. Еще один очень важный фактор - культура поведения. Ребенок, у которого она сформирована, умеет вести себя в коллективе, общаться как со взрослыми, так и со сверстниками. Это очень важно, не стоит считать, что ребенок, мол, пока еще мал, и все придет само собой, когда он подрастет. Некоторые родители окружают своих детей гиперопекой, стараются все делать за них и этого же ждут от воспитателей, а затем - от учителя. Нам следует помнить слова из притчи о том, что на всю жизнь рыбой не обеспечишь, нужно научить ребенка самостоятельно ловить рыбу. Существенны такие, казалось бы, мелочи, как умение правильно сидеть за столом во время письма, рисования, должным образом держать ручку или карандаш. На это родители в основном не обращают внимание. Вот и привыкает ребенок сидеть боком, поджав под себя ногу, зажав в скрюченных пальцах ручку, так же пытается пристроиться и за партой. Это портит его осанку, зрение, а значит, вредит здоровью, мешает правильно писать. Переучить малыша не всегда удается. Кстати, не стоит дома учить детей писать, потому что родители, в конце концов, и сами очень часто не знают, как без напряжения держать ручку, правильно писать буквы и соединять их между собой. Приходится переучивать в школе, а как известно, легче научить, чем переучить. Итак, как видите, для ребенка, который идет в школу, важно не столько иметь какие-то определенные знания, сколько сформированную готовность и умение учиться, воспринимать новое. Понаблюдайте, активно ли ваши сын или дочь интересуются окружающим, умеют ли сосредотачиваться, быстро ли и прочно запоминают материал, хорошо ли развита у них речь, разнообразные ли интересы и насколько настойчиво они их реализуют, склонны ли они к творческому труду. Стимулируйте эти проявления и помогайте им развиваться. Как нужно готовить ребенка к поступлению в школу: - Подготовку надо начинать задолго до рождения ребенка, стараясь, чтобы беременность протекала без осложнений. - Вы должны знать возрастные нормы и особенности вашего ребенка, и ставьте требования и задачи соответственно возрасту. - Ни в коем случае не критикуйте ребенка, не занижайте его самооценку. - Создайте благоприятный климат в семье. Дайте ребенку возможность почувствовать, что вы любите его более чем обычно. - Заранее поинтересуйтесь о компонентах школьной зрелости ребенка и своевременно их развивайте. - Следите за умственным развитием ребенка. Создайте условия, чтобы интеллект развивался без задержки. - Читайте ребенку сказки и стихи. Учите песни, слушайте вместе музыку. - Смотрите мультфильмы, детские фильмы. - Хвалите за первые рисунки, водите в музеи, театры, цирк, зоопарк. - Приобретайте игрушки, необходимые для возраста ребенка. - Любыми способами поощряйте к общению со сверстниками. Воспитывайте мир чувств, учите управлять эмоциями. Старайтесь уменьшить тревожность. - Следите за состоянием здоровья и занимайтесь реабилитацией всех выявленных отклонений. - Интересуйтесь насколько ребенок готов к школьному обучению. Как не надо вести себя родителям, когда ребенок готовится к школе: - Не пускать на самотек подготовку ребенка к обучению в школе. - Не принимать меры в отношении выявленной заранее незрелости, несформированности каких-либо способностей. - Пытаться записать его в класс с углубленным изучением математики или английского языка, прекрасно понимая, что он в нем не справится с нагрузкой. - Поддерживать в нем низкую самооценку и комплексы неполноценности. - Показывать, что он неспособный как в семье, так и в школе. - Не интересоваться развитием, способностями своего ребенка, и быть равнодушными к его будущему. Желаем успехов в нашем общем, таком нелегком, но одновременно радостном труде!
Работа с родителями | Консультация (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) по теме:Консультация для родителей «Здоровый образ жизни дошкольника» 1.Что такое ЗОЖ? Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным, а иным даже делом лёгким и тем понятнее и легче кажется оно, чем менее человек с ним знаком, теоретически и практически. Почти все признают, что воспитание требует терпения, некоторые думают, что для него нужна врождённая способность и умение, то есть навык, но весьма не многие пришли к убеждению, что кроме терпения, врождённой способности и навыка необходимы специальные знания". К. Д. Ушинский. «Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы» В.А. Сухомлинский. Сегодня под здоровым образом жизни мы понимаем активную деятельность людей, направленную на сохранение и улучшение здоровья. Формирование здорового образа жизни должно начинаться уже в детском саду. Вся жизнедеятельность ребенка в дошкольном учреждении должна быть направлена на сохранение и укрепление здоровья. Основой являются еженедельные познавательные, физкультурные и интегрированные занятия, партнерская совместная деятельность педагога и ребенка в течение дня. Целью оздоровительной работы в ДОУ является создание устойчивой мотивации потребности в сохранении своего собственного здоровья и здоровья окружающих. Основные компоненты здорового образа жизни. Рациональный режим. Правильное питание. Рациональная двигательная активность. Закаливание организма. При правильном и строгом соблюдении режима дня вырабатывается четкий ритм функционирования организма. А это в свою очередь создает наилучшие условия для работы и восстановления, тем самым способствует укреплению здоровья. Режим дня необходимо соблюдать с первых дней жизни. От этого зависит здоровье и правильное развитие. При проведении режимных процессов следует придерживаться следующих правил: Полное и своевременное удовлетворение всех органических потребностей детей (во сне, питании). Тщательный гигиенический уход, обеспечение чистоты тела, одежды, постели. Привлечение детей к посильному участию в режимных процессах. Формирование культурно-гигиенических навыков. Эмоциональное общение в ходе выполнения режимных процессов. Учет потребностей детей, индивидуальных особенностей каждого ребенка. Именно от правильно организованного питания в детском возрасте во многом зависит состояние здоровья. Основные принципы рационального питания: Обеспечение баланса Удовлетворение потребностей организма в основных питательных веществах, витаминах и минералах. Соблюдение режима питания. Культура здоровья и культура движения – два взаимосвязанных компонента в жизни ребенка. Активная двигательная деятельность, помимо положительного воздействия на здоровье и физическое развитие, обеспечивает психоэмоциональный комфорт ребенка. Двигательная культура дошкольников начинается с формирования структуры естественных движений и развития двигательных способностей, создания условий для творческого освоения детьми эталонов движения в различных ситуациях, формирования двигательного воображения, способности эмоционально переживать движения. Воспитание двигательной культуры – процесс взаимонаправленный, для его успеха необходима организация целенаправленной системы воспитания и образования в детском саду и семье. В процессе воспитания двигательной культуры ребенок приобретает знания, необходимые для сознательной двигательной деятельности, овладевает способами деятельности и опытом их реализации, а также происходит развитие творческой деятельности ребенка, его познавательных способностей, волевых качеств, эмоциональной сферы. Закаливание способствует решению целого комплекса оздоровительных задач. Оно не только повышает устойчивость, но и способность к развитию компенсаторных функциональных возможностей организма, повышению его работоспособности. Планомерное сохранение и развитие здоровья необходимо осуществлять и по лечебно-профилактическому направлению (профилактика заболеваний, национальный календарь профилактических прививок, витаминизация и др.) Полезные советы для родителей • Учить детей мыть руки перед едой, после загрязнения, следить за чистотой лица, учить чистить зубы, содержать в порядке нос. • Учить пользовать индивидуальным полотенцем, носовым платком, зубной щеткой, расческой, соблюдать опрятность в одежде, обуви. • Учить тщательно, пережевывать пищу, не разговаривать во время еды, пользоваться салфеткой, сохранять правильную осанку за столом. • Учить детей при появлении болей обращаться за помощью к взрослому. • Разъяснять детям важность для здоровья сна, питания гигиенических процедур, движений, закаливания. • Учить детей отворачиваться при чихании кашле, пользоваться при этом салфеткой или носовым платком. • Для сохранения психического здоровья необходимо заботится о профилактике неврозов у детей. Важными факторами профилактики невроза являются здоровый психологический климат в семье и в ДОУ, благожелательная психологическая атмосфера в межличностных отношениях и соблюдение правильно организованного гигиенического режима (гигиена сна, утренняя гимнастика, утренняя водная процедура, регулярный прием пищи, ежедневные прогулки). • Одно из главных условий – нормальный ночной сон. Чтобы его организовать необходимо, придерживаться следующих правил: • Ребенка необходимо приучать ложиться в одно и то же время. • За час-полтора до отхода ко сну следует уменьшить поток впечатлений (телевизор, радио т.т.) • За 30-40 минут до сна можно спокойно погулять. • Перед сном рекомендуется принимать теплые ванны продолжительностью 8-10 минут. • Помещение, в котором спит ребенок, должно быть хорошо проветрено. Родителям не стоит забывать о том, что они являются примером для подражания во все периоды жизни для их малыша, и от того как поведет себя мама или папа в той или иной ситуации зависит поведение и построение жизненных принципов ребенка.
2.Чем накормить малыша? Да, наш ребенок уже давно сидит за общим столом, ест и пьет самостоятельно. А что он ест? То же, что и взрослые? А Вы уверены, что это правильно? Питание детей дошкольников должно учитывать особенности его пищеварительной системы, она еще не окрепла и не сформировалась. Рацион питания ребенка 5 лет должен состоять из легко усваиваемых компонентов. Основные принципы следующие: -энергетическая ценность должна соответствовать возрасту; завтрак должен составлять 25% суточной энергетической ценности, обед – до 40%, полдник – 10%, а ужин 25%; -режим питания дошкольника организован или родителями или дошкольным учреждением с соблюдением санитарных норм; часы приема пищи должны быть строго постоянными, не менее 4 раз в сутки. -все пищевые факторы должны быть сбалансированы; немного расширяется меню. • Также под запретом острые приправы и грибы. Можно делать блюда чуть острее за счет лука, чеснок и совсем небольшого количества перца в различных соусах к мясу или рыбе. • Из круп отдайте предпочтение перловой, пшенной – в них есть клетчатка. • Что в рационе ребенка – дошкольника: теплая и горячая пища не менее ¾ всего дневного рациона. И, конечно, основа – мясо, рыба, молочные продукты, макароны, крупы, хлеб, овощи и фрукты. • Белок. Организм растет, и только белок является строительным материалом. Источником легкоусваиваемого белка является мясо, лучше, если это будет телятина, мясо кур и индейки. Рыбу предпочтительно взять нежирную: треску, судака, хек, минтай, горбушу. • Не угощайте ребенка деликатесами – икрой, копченостями. Можно получить раздражение нежной слизистой оболочки желудка, а пользы 0%. • Можете прибегать и к жарению при приготовлении еды для ребенка, но сильно не зажаривайте. М все-таки лучше готовьте на пару котлетки и тефтельки или в соусе. • Не забывайте, что каждый день рацион питания ребенка должен состоять из молочных продуктов. Это могут быть кисломолочные – кефир, йогурт, ряженка, творог не более 5% жирности, молоко. Добавляйте молочные продукты в десерты, запеканки, каши, на бутерброды. • Ежедневно кормим ребенка овощами, фруктами и соками. В сутки дошкольник должен получать 250 г овощей, до 200 г картофеля, фруктов и ягод по сезону до 250 г. Витамины Ваш ребенок может получить только из свежих овощей-фруктов. Какие овощи? Пусть это будет капуста, огурцы, помидоры, редиска, салат, зелень укропа и петрушки. Соки и нектары тоже давайте каждый день. Если не поучается давать свежий сок, покупайте соки, предназначенные для детского питания. • Хлеб выбирайте правильный, из цельных зерен, ржаной, а макароны, сделанные из муки твердых сортов пшеницы. • Сливочное не более 20 г в день и растительное масло (10 г), конечно, используем, лучше в уже готовые блюда. Не давайте жирную пищу ребенку вечером. К ночи активность работы желудка сильно снижается у ребенка, и если пища не успеет перевариться до сна, то получите не только проблемы с пищеварением, но и с крепким сном! Что еще должен знать родитель? 1.Если Вы кормите ребенка дома после детсада, взгляните на меню дня перед уходом. Не готовьте те продукты или блюда, которые он уже ел. 2.Основные продукты для ежедневно питания были перечислены, а вот такие , как твердый сыр, сметана, яйца, рыба – не для ежедневного приема, 1 раз в 2- дня. 3.Пищу готовьте безопасную, например, мясо не целым куском, а рубленное, чтобы ребенок не подавился. 4.Тоже относится и к рыбе: вынимайте все до оной кости, или делайте фарш.. 5.Бывает, что ребенок отказывается есть ту или иную пищу. Не уговаривайте, не заставляйте. Поинтересуйтесь, почему не хочет, попробуйте сами. Вы же тоже не все едите. Измените рецепт. Или этот же продукт добавьте в другое блюдо. 6.Чистую питьевую воду ребенок может пить, сколько хочет, а вот сладкие напитки нужно контролировать и ограничивать, а особенно это касается магазинных напитков. В этом возрасте норма сахара – 50 г в день. В сладкой газированной воде это превышение в 7 раз! Задумайтесь, прежде чем покупать такой напиток. 7.Общая калорийность пищи примерно 1800 ккал, а по весу в день ребенок должен съедать около 1,5 кг пищи. Да, хлопотно это готовить отдельно здоровое питание дошкольников , но ведь можно и для себя, взрослого готовить правильную здоровую еду без острого, жирного, сладкого. А предпочтение – овощами, фруктам. Это еще будет отличны примером для ребенка и залогом семейного здоровья! 3.Вкусно и полезно! О пользе кислородных коктейлей! Кислородный коктейль – это сок, фито раствор или любой другой напиток, насыщенный кислородом до состояния нежной воздушной пены. Кислородный коктейль - это очень полезный продукт. Его употребление компенсирует недостаток Кислорода или, говоря медицинскими терминами - устраняет гипоксию. По влиянию на организм небольшая порция коктейля равнозначна полноценной лесной прогулке. Кислородный коктейль активизирует моторные, ферментативные и секреторные функции желудочно-кишечного тракта, нормализует микрофлору кишечника, а значит, улучшает пищеварительный процесс, ускоряет расщепление полезных веществ. Эти свойства коктейля способствуют излечению болезней желудка и кишечника, в том числе таких, как хронический гастрит с повышенной, нормальной и пониженной секреторной функцией, язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки, хронический колит, дизбактериоз. Также коктейль помогает при функциональных нарушениях центральной нервной системы, вызванных эмоциональными и физическими перегрузками, стрессом, гипертонии, гипотонии, заболеваниях печени, ишемической болезни сердца, хроническом гепатите, холецистите, циррозе печени в стадии компенсации. При регулярном употреблении кислородного коктейля повышается иммунитет и работоспособность. Сегодня, кислородные коктейли – это недорогое эффективное средство восстановления здоровья, идеальное лекарство от многих болезней, лучший товар для здоровья. Сегодня кислородный коктейль - успешно применяется: в санаториях, домах отдыха, оздоровительных и физкультурных центрах; больницах, аптеках, институтах красоты; фито и кислородных барах; домашних и рабочих условиях; особое внимание уделяют кислородным коктейлям в детских садах и школах! Употребляют коктейль для общего улучшения обменных процессов в организме. Коктейль помогает сконцентрироваться и улучшает память, усиливает иммунитет, нормализует сон, улучшает зрение. Результат применения кислородных коктейлей поистине уникален! Употребление 1000 г. кислородного коктейля эквивалентно часовой прогулке в хвойном лесу. Применение кислородных коктейлей в оздоровительных целях способствует: • Повышению сопротивляемости организма к вирусным и инфекционным заболеваниям • Активизации работы имунной системы • Повышению работоспособности, увеличению физических и умственных возможностей человека • Активизации работы головного мозга • Снятию утомления и общей усталости Кислородный коктейль практически не имеет противопоказаний. Его можно применять как для лечения пациентов с различными заболеваниями, так и у абсолютно здоровых людей: для улучшения их иммунитета, повышения эффективности косметологических процедур, спортивных тренировок и пр. Наилучшее время приема кислородного коктейля это 10-15 минут до очередного принятия пищи. В нашей группе детки с удовольствием употребляют коктейль. Курс приема кислородного коктейля составляет 20 дней. 4.Спортивные занятия – одна из основ ЗОЖа! Уважаемые родители! Ежедневно воспитатели проводят утреннюю гимнастику с детьми с 8-15 ч. до 8-25 ч. А также 3 раза в неделю в нашей группе проводятся занятия по физкультуре, на которых ребята занимаются спортом, проводят различные упражнения для того, чтобы быть здоровыми и не болеть. А также физкультура проводится и на свежем воздухе, что еще и благоприятно способствует развитию детского организма. Консультации для родителей | Консультация (средняя группа) по теме:Консультация для родителей ДОУ. Памятка по антитеррористической безопасности. 1. Ваши отношения с детьми 9. Места большого скопления людей Ваш ребенок должен помнить, что его безопасность прежде всего зависит от него самого, как он ответит незнакомцу на его заманчивое предложение или как он поступит в той или иной ситуации, когда от правильного ответа или решения зависит его жизнь. А научить его эта наша с вами задача. Дополнительные рекомендации для родителей. • Создайте собственный информационный банк данных на своего ребенка. Случаи похищений детей далеко не редкость в наше время, да и ребенок может попросту заблудиться. Поэтому почаще фотографируйте своих детей особенно крупным планом и во весь рост. При возможности, постарайтесь заснять его на видеокассету, поскольку для розыска могут пригодиться любые характеристики ( речевые, двигательные и пр.). Криминалисты рекомендуют также иметь дома т.н. "спасательную детскую банку" ( стерильную посуду с законсервированным лоскутом старой детской рубашки - для консервации запаха, пряди детских волос в бумажном конверте и даже отпечатки пальцев). В трагических случаях подобная информация может оказать существеную помощь розыскным службам. В случае если ваш ребенок или близкий человек похищен и вас шантажируют: Как быть замечательным родителем🥇: хорошие родительские навыки и советыПо мере того, как ваш ребенок превращается из младенца и малыша в школьника и подростка, многое меняется, но основные принципы остаются неизменными. Как отличный родитель, вы будете уравновешивать его или ее уровень зрелости и потребности с правилами, обязанностями и пособиями. В то время как младший ребенок более эгоцентричен и менее понимает ожидания других, подросток более настроен на компромисс, переговоры и развитие своей независимости и идентичности. Умение быть хорошим родителем интуитивно. Доверяйте своему инстинкту и следуйте ему. Измеряйте и действуйте в соответствии с проявлением зрелости вашего ребенка. Создать структуру. Общайтесь часто и открыто. Внимательно слушать. Поощряйте своих детей рассказывать о своих переживаниях и эмоциях. Демонстрируйте сочувствие и доверие. Больше всего радуйтесь своим детям в любом возрасте. Это время обучения и совместного достижения новых высот вместе.Будьте рядом, пока они растут. Вот наш родительский совет, как хорошо обращаться с детьми, чтобы они полностью реализовали свой потенциал. СодержаниеЧто такое эффективное воспитание детей?  В двух словах, эффективное воспитание означает взаимодействие с детьми таким образом, чтобы они развивали знания и эмоциональные навыки, чтобы стать счастливыми и продуктивными взрослыми и иметь хорошо адаптированное поведение. Чтобы добиться успеха в конкурентном мире, дети должны научиться быть честными и владеть собой.Они должны уметь принимать решения и действовать независимо, но при этом быть добрыми и чуткими по отношению к другим. Они сотрудничают с другими, основываясь на здоровых моральных принципах, ведя себя соответствующим образом, даже в сложных обстоятельствах. Родители, которые могут привить эти способности и ценности своим детям, проделали исключительную работу по их подготовке к жизни в реальном мире. У детей есть восемь основных потребностей, которые хороший родитель удовлетворяет, чтобы иметь наилучшие шансы на благополучие и счастье.
Защищать, обучать, обеспечивать четкие ожидания и последовательный распорядок, чтобы подготовить вашего ребенка к преодолению любых трудностей и успешному переходу через этапы развития в детстве. Эффективные родительские навыки  Как мама или папа, зная, какой набор навыков нужно иметь и как его применять, является хорошей отправной точкой для эффективного воспитания детей. Самый главный фактор - время. У всех родительских навыков есть одна общая черта - время.Проведение как можно больше времени в компании вашего ребенка - это возможность инвестировать в удовлетворение всех его основных потребностей. Эффективные родители передают эти качества следующим образом.
Максимально помогайте ребенку, а не прописывайте. Сообщите им о своих ожиданиях. Проявляйте уважение и понимание. Поощряйте разговор о своих чувствах и переживаниях. Относитесь к ним так, как хотите.Когда дети плохо себя ведут, иногда это рефлексия на примере родителей. Как быть хорошим родителем  Ниже приведены дополнительные советы о том, что делает хороших родителей.
Хорошие родительские навыки не обязательно относятся к родителям, которые делают все для своего ребенка, а, скорее, к тем, кто использует эффективное воспитание, чтобы предоставить своим детям безопасное и заботливое пространство и направлять их в их развитии. Хорошие родители не всегда могут делать все правильно, но они всегда рядом. Помните, что это путешествие, которое вы совершаете вместе.Хорошее воспитание - важная жизненная задача, но получать удовольствие от детей еще важнее для вас обоих. Как быть хорошим родителем в трудную минутуНаучиться быть лучшими родителями важно не только в хорошие времена. Все семьи проходят тяжелые периоды. Именно в эти трудные времена вы действительно узнаете, что делает хороших родителей. Когда у вашего ребенка психические или эмоциональные проблемы  По данным CDC, почти у 10 процентов детей в возрасте от 2 до 17 лет диагностируется синдром дефицита внимания с гиперактивностью, или СДВГ.Более 7 процентов имеют диагностированную поведенческую проблему или тревогу, в то время как более 3 процентов в той же возрастной группе получили диагноз депрессии. Некоторые из этих состояний часто встречаются вместе, что усиливает эффект и затрудняет лечение. Учитывая тот факт, что еще больше детей с проблемами психического здоровья не диагностируются и не получают лечения, что имеет негативные последствия для их здоровья и развития, ситуация требует внимания. Первая линия помощи и самая важная основа психического здоровья ребенка - это дома.Когда ваш ребенок постоянно грустит или замкнут, угрожает или пытается причинить себе вред, у него внезапные, всепоглощающие страхи, он неконтролируемый или идет на риск, или имеет серьезные перепады настроения, возможно, что он или она страдает расстройством настроения или поведением. Если их поведение внезапно меняется или появляются признаки употребления алкоголя или наркотиков, родитель должен быть начеку. Ребенок, которому так трудно сконцентрироваться или оставаться неподвижным, что это мешает им учиться в школе или выполнять повседневные задачи, возможно, страдает СДВГ. Если вы наблюдаете какие-либо из этих закономерностей, поговорите со своим ребенком, чтобы узнать, с чем он или она испытывает трудности, или что его беспокоит. При необходимости обратитесь за профессиональным мнением. Помните, что страдание от психического расстройства - это не стигма. Это болезнь, а не личная неудача. Однако эффективное воспитание может существенно повлиять на устойчивость вашего ребенка и способность справляться с проблемами. Заботливая и упорядоченная обстановка дома дает ребенку лучшую возможность развиться и стать счастливым и продуктивным взрослым. Как быть хорошим родителем при разводе  Хотя стабильный и любящий дом с двумя родителями широко считается наилучшими условиями для роста ребенка, к сожалению, это не всегда так. Почти половина всех браков в Соединенных Штатах заканчивается разводом или разводом по прошествии средней продолжительности чуть менее восьми лет. Это означает, что во многих случаях страдают маленькие дети. Период, предшествующий разводу, обычно бывает неспокойным и наполнен спорами и конфликтами.Обвинения и обвинения между партнерами - обычное дело. Гнев, разочарование и эмоциональность родителей проецируются на детей. Дети также могут стать источником споров, поскольку их втягивают в перетягивание каната за расположение родителей или опеку. Самое важное, что нужно помнить родителям, переживающим развод, - это то, что дети не являются объектами ссоры с вашим партнером. Вам нужно отделить свои негативные чувства к партнеру от того, как вы относитесь к своим детям.Не допускайте драки перед ними. Убедитесь, что они понимают, что ни в чем не виноваты и не несут ответственности за несчастье и конфликт. Постарайтесь отложить свою обиду и гнев на благо детей и сделать все возможное, чтобы они почувствовали себя любимыми, принятыми, ценными и принадлежащими как вам, так и вашему партнеру.
Как быть хорошим родителем после развода  Когда вы уже разделились или развелись, у вас, вероятно, есть какое-то соглашение о совместном воспитании детей.Всегда уважайте эту договоренность. За исключением случаев, когда вы испытали серьезные проблемы, такие как физическое или эмоциональное насилие, алкоголь или наркотики, совместное участие в жизни ваших детей между обоими родителями - лучшее решение после развода. Даже если у вас сейчас отдельная жизнь, поощряйте ребенка проводить время и поддерживать близкие отношения с вашим бывшим партнером. Хотя совместная ответственность, координация и принятие решений могут быть трудными и утомительными, у детей, которым нравится компания и руководство обоих родителей, больше всего шансов на счастье и успех. Убедитесь, что ваши аранжировки последовательны, а неожиданные вещи сведены к минимуму. Это поможет вашему ребенку почувствовать заботу и безопасность. Мирное сотрудничество с бывшим партнером научит вашего ребенка ценности компромисса и совместного решения проблем.
Сосредоточьтесь на регулярном, хорошем общении со своим бывшим партнером.Принимайте совместные решения, которые влияют на вашего ребенка. Старайтесь действовать как одна команда и поддерживать друг друга, когда дело касается благополучия детей. Быстрое решение проблем. Компромисс. Не позволяйте мелочам мешать и разрастаться. Всегда делайте то, что лучше для вашего ребенка. Советы для родителей по возрастуСтиль воспитания и решения меняются вместе с развитием ребенка. Потребности и ожидания вашего ребенка и малыша отличаются от потребностей и ожиданий вашего школьника и подростка. По мере расширения их взаимодействия с миром уровень их зрелости повышается.Вы всегда должны оценивать и уравновешивать их уровень зрелости и способность справляться с ответственностью с автономией и свободой, которые вы им позволяете. Советы по воспитанию младенцев  Младенцы имеют очень элементарные потребности, и они еще не научились различать себя и свое окружение. Им требуется тепло, отдых, безопасность, питание и время, чтобы установить связь со своим основным опекуном. Их основные задачи развития - научиться есть, спать и привыкнуть к своему телу и взаимодействию с другими.Они начинают укреплять доверие. Поэтому как родитель вам следует…
Очень скоро ваш ребенок станет малышом, и он или она начнет больше двигаться, исследовать и взаимодействовать. Советы по воспитанию детей ясельного возраста  В возрасте от одного до двух лет малыши начинают учиться ходить и говорить.Узнавая больше об окружающей среде и окружающих их людях, малыши становятся более самостоятельными и осторожно проверяют свою независимость. Однако они по-прежнему эгоистичны и могут быть довольно упрямыми. В этом возрасте у них быстро развиваются языковые и физические навыки. Они учатся ориентироваться в правилах своего мира.
Советы по воспитанию дошкольников  В возрасте примерно от трех до пяти лет ваш дошкольник становится немного менее эгоистичным, больше осознает свое место в мире и начинает учиться управлять своими эмоциями и поведением.Их социальные навыки развиваются быстро, и они закладывают основу, когда они отваживаются выйти на свет и пойти в школу. Они учатся на опыте и проверяют границы своего тела и ума. Чтобы наставить дошкольника на правильный путь, необходимо…
Советы по воспитанию школьников  В школе и в дошкольном возрасте они становятся менее эгоистичными, более приспособленными к другим и (обычно) более заботливыми и склонными к сотрудничеству. В годы становления школьник как никогда нуждается в руководстве для развития эмоционального интеллекта и навыков саморегуляции. Используйте эти обычно разумные годы, чтобы укрепить ваши отношения и позволить вашему ребенку развить свою уникальную личность.
Советы по воспитанию подростков  В раннем подростковом возрасте, от 13 до 15 лет, ожидайте изменчивого поведения и эмоций, когда они пытаются обрести независимость.На данный момент он или она развили личность, но, возможно, все еще пытаются найти свою устойчивую идентичность. Внешний мир оказывает все большее влияние на вашего подростка, поскольку он ориентируется в отношениях со сверстниками, обращает внимание на образцы для подражания и расширяет свое влияние через социальные сети и школу, спорт и другие мероприятия. На этом этапе родитель сосредоточен на демонстрации уважения и положительных ценностей, управлении своими эмоциями, балансировании свободы с ответственностью и регулярном общении.
Заключение  Помните, что взаимодействие с вашим ребенком - независимо от его возраста - является важнейшим компонентом в его развитии. В детстве это означает физический контакт и заботу. Когда ваш ребенок становится старше, общение о его переживаниях и эмоциях становится светом, который ведет его к уверенности. Задумчивое слушание, разговор об эмоциях, установление границ и структуры, а также баланс между независимостью и ответственностью также очень важны.Обратите внимание на изменения в поведении вашего ребенка. Следите за их действиями в Интернете и в реальном мире. Установите соответствующие меры безопасности в социальных сетях. Когда ваш ребенок станет достаточно взрослым, чтобы иметь смартфон, установите приложение, например «Найди моих детей», чтобы знать, где они находятся, когда ты беспокоишься. Это даст вам ценное душевное спокойствие, так что вы дадите им больше свободы действий для исследования своей независимости, оставаясь при этом в безопасности и защите.
. стилей воспитания🥇: типы эффективного воспитанияБыть родителем - это, пожалуй, одна из самых сложных, но при этом самых плодотворных работ на планете. Ни один подход к воспитанию детей не подходит всем. Вот почему существует огромное количество различных стилей воспитания, которые мы применяем при воспитании наших детей. В этой статье мы рассмотрим 4 типа эффективного воспитания детей - каковы основные характеристики и как вы можете использовать их, чтобы стать отличным родителем. СодержаниеЧто такое стиль воспитания?  Стиль воспитания - это способ воспитания вашего ребенка с особым подходом. Мой стиль воспитания зависит от вашей личности, предпочтений или, возможно, от вашего ребенка. Исследования показали, что стили воспитания могут иметь огромное влияние на успехи ребенка в учебе и карьерный рост. Исследование , проведенное в Ширазском университете медицинских наук, обнаружило отрицательную корреляцию между авторитарным стилем воспитания и успехом ребенка в образовании.Результаты также показали нам, что существует значительная положительная корреляция между «твердым» стилем воспитания и карьерным ростом ребенка. Существует 4 основных типа родительских стилей, большинство из которых было описано легендарным психологом Дианой Баумринд. Стили воспитания, обозначенные Баумриндом, включают «авторитарный» стиль, «авторитарный» стиль и «дозволительный» стиль. После того, как на эту тему было проведено дальнейшее исследование, психологи Джон Мартин и Элеонора Маккоби добавили четвертый стиль в этот список.Этот стиль был известен как «Вовлеченное» или «Небрежное» воспитание. Стили воспитания Баумринда: четыре типа воспитания  Стили воспитания, описанные Баумриндом, различаются в зависимости от двух основных факторов - «отзывчивости» и «требовательности». Разница в стилях была решена в зависимости от того, был ли родитель высокочувствительным или низко отзывчивым родителем, и был ли он требовательным или низко требовательным родителем. АвторитетныйОписано 3 словами: Поддерживающая, Фирма, Удовлетворительная. Авторитетный стиль воспитания основан на его отзывчивости и высокой требовательности. Этот стиль воспитания подразумевает, что родители оказывают своему ребенку полную поддержку. Это подразумевает, что родители помогают своему ребенку развиваться и становиться лучшей версией себя, направляя его к успеху. Авторитетный стиль также подразумевает высокие стандарты поведения и отношения - этот стиль требует от ребенка уважения к своим родителям.Существуют определенные правила, которым должен следовать ваш ребенок, однако правила всегда полностью объясняются, чтобы ваш ребенок мог понять смысл, стоящий за ними. Следуя этому стилю воспитания, вы обеспечиваете постоянное построение позитивных отношений между вами и вашим ребенком. Из трех стилей воспитания, основанных Баумриндом, это был ее любимый. Авторитетный стиль сочетает в себе строгие правила, эмоциональную поддержку и руководство, чтобы помочь вашему ребенку стать лучшей версией себя. Авторитарный  Описано 3-мя словами: Строгий, Отстраненный, Требовательный. Авторитарный стиль воспитания отличается от авторитарного подхода. Этот стиль воспитания основан на четком наборе строгих правил, несоблюдение которых часто сопровождается последовательными наказаниями. В то время как родители, которые принимают такой подход, многого требуют от своего ребенка, у них очень низкая отзывчивость - они часто могут быть отключены от жизни своего ребенка, почти не предлагая руководства или поддержки, в отличие от авторитарного стиля. Авторитарный родитель также игнорирует чувства или мнения своего ребенка по любой конкретной теме - еще один признак слабой или нулевой эмоциональной поддержки ребенка, что может нанести вред его самооценке. Авторитарный способ воспитания не пользуется большим уважением, однако он может быть слишком распространенным - особенно, если родитель не осознает долгосрочные последствия своего стиля воспитания для их ребенка. Разрешающий  Описано 3-мя словами: Непринужденный, Прощающий, Терпимый. Как снисходительный родитель, вы можете изложить правила, но не сможете их обеспечить. У вас очень непринужденное отношение к воспитанию детей - вы чувствуете, что в конечном итоге ваши дети найдут свой жизненный путь и учатся на своих ошибках. Однако это не означает, что снисходительные родители не поддерживают своего ребенка. Если когда-нибудь возникнет серьезная проблема, родитель всегда предложит совет и поддержку. Этот стиль воспитания больше похож на друзей, чем на родителей.Хотя вы будете прислушиваться к проблемам, желаниям и потребностям вашего ребенка, вы предпочитаете сделать шаг назад и позволить ему разобраться во всем самостоятельно. Если ребенок плохо себя ведет или не подчиняется правилам, установленным его снисходительными родителями, он, скорее всего, не будет иметь никаких последствий, что может усилить плохое поведение. Помимо не соблюдения правил, снисходительные родители могут не научить своих детей хорошим привычкам, таким как гигиена и здоровое питание. Это может привести к нездоровью детей. Небрежный  Описано 3-мя словами: Отключено, Отдалено, Неучастно. Этот стиль воспитания был открыт психологами Джоном Мартином и Элеонорой Маккоби. Небрежное воспитание - это самый нежелательный стиль воспитания. Небрежные родители часто оставляют своих детей на произвол судьбы, не предлагая при этом никакой поддержки или совета, которые в противном случае помогли бы им вырасти в лучшую версию себя. Нет четких правил, которым должен следовать ребенок, а это значит, что он, скорее всего, будет чаще плохо себя вести. Этот стиль воспитания не всегда является преднамеренным - родитель может бороться со многими другими проблемами, что непреднамеренно означает, что ребенок становится второстепенным приоритетом. Желания, потребности, мнения и эмоции ребенка часто остаются незамеченными, в результате чего он чувствует себя нежеланным и неудовлетворенным.
Как каждый стиль может повлиять на детей  Каждый из стилей воспитания может влиять на детей по-разному. Авторитетное воспитание может иметь очень положительное влияние на детей. Дети, воспитанные в таком стиле воспитания, чувствуют, что их лелеют, любят и направляют в правильном направлении. Часто они становятся более успешными с точки зрения образовательных достижений и карьеры. Авторитарное воспитание может иметь несколько негативное влияние на детей. Дети с большей вероятностью будут обижаться на своих родителей, поскольку их постоянно наказывают, а не направляют к принятию лучших решений. Дети с авторитарными родителями могут чувствовать себя нелюбимыми и неслышанными, поскольку родители обычно мало времени проводят со своим ребенком. Разрешительные родители могут заставить своих детей чувствовать, что у них нет надлежащего руководства или поддержки. Дети снисходительных родителей могут испытывать трудности с точки зрения образования и карьеры как прямое следствие отсутствия реальной родительской поддержки. Вредные привычки могут формироваться в связи с привычками питания и гигиеной, что означает, что ребенок подвергается более высокому риску заболеть. Небрежное воспитание может привести к тому, что дети будут чувствовать себя совершенно неуправляемыми, неслышанными и нелюбимыми. Долгосрочный эффект этого стиля воспитания может быть разрушительным. Дети с пренебрежительными родителями могут испытывать серьезные проблемы с уверенностью в себе, становиться несчастными или даже подавленными, а также могут плохо справляться с образованием и карьерой. Теория привязанности  Теория привязанности была впервые создана британским психологом Джоном Боулби.Боулби провел широкий спектр исследований в 50-х и 80-х годах. Bowlby’s заявил, что дети чувствуют себя напуганными и одинокими, когда их разлучают с их основным опекуном - родителями. Поскольку младенцы уязвимы и не могут защитить себя, они, как правило, взывают о помощи, когда их разлучают с родителями - инстинктивное поведение. Проще говоря, теория Боулби предполагает, что в ранние годы жизни ребенка (0–3 года) уровень привязанности ребенка к родителям напрямую влияет на их будущие отношения - как с родителями, так и со всеми остальными. Теория привязанности в подростковом возрасте  Теория привязанности - хотя она в основном относится к ранним годам ребенка - утверждает, что прочная связь ребенка с родителями может иметь значительное влияние на то, как ребенок ведет себя в подростковом возрасте. Исследование показало значительную корреляцию между силой привязанности ребенка к своим родителям и тем, как ребенок растет в подростковом возрасте. Дети с более сильной привязанностью к своим родителям с меньшей вероятностью будут участвовать в таких образцах поведения, как употребление алкоголя несовершеннолетними, употребление наркотиков и сексуальная активность. Девочки-подростки, которые имеют более прочные связи со своими родителями, напрямую связаны с меньшим уровнем подростковой беременности, меньшим количеством проблем с телом и более низким уровнем расстройств пищевого поведения. Подростки, которые были надежно привязаны к своим родителям, также реже страдали проблемами психического здоровья, такими как депрессия и тревожность. Теория привязанности показывает нам важность формирования надежной привязанности со своим ребенком не только в ранние годы, но и по мере его роста и развития. Другие стили воспитания  Помимо четырех основных стилей воспитания, которые мы уже описали ранее, существует множество других стилей, которые родители могут использовать при воспитании своего ребенка. Другие стили включают «безусловное воспитание», «целостное воспитание» и «заботливое воспитание». Безусловное воспитание детей характеризуется своим подходом к принятию действий и поведения ребенка, несмотря ни на что - позволяя им быть самими собой.Это усиливает индивидуальность ребенка и позволяет ему расти, чувствуя себя принятым таким, какой он есть, независимо от того, как он себя ведет. Целостное воспитание детей - это когда родители побуждают своих детей исследовать свои индивидуальные убеждения. Это подразумевает недопущение навязывания вашему ребенку каких-либо религиозных взглядов. Кроме того, вместо того, чтобы устанавливать строгие правила, вы должны подавать пример. Воспитательное воспитание (также известное как «Медленное воспитание») характеризуется своим устойчивым подходом.Вместо того, чтобы торопиться налаживать отношения и устанавливать правила, этот стиль воспитания требует от родителей больше времени на формирование значимых связей со своим ребенком. Этот стиль воспитания также устраняет идею о том, что жизнь - это успех. Напротив, заботливый стиль воспитания подтверждает тот факт, что жизнь - это путешествие, в котором дети могут постоянно учиться и развиваться. Влияние стилей воспитания  Как мы уже обсуждали ранее, стили воспитания могут иметь огромное влияние на то, как дети растут и прогрессируют на протяжении всей их жизни. Определенные стили воспитания, такие как авторитетное воспитание, позволят как родителям, так и детям сформировать надежную привязанность с раннего этапа жизни ребенка. Безопасное крепление напрямую связано с более позитивным развитием детей в жизни. Как показали исследования, существует прямая связь между детьми, у которых есть надежная родительская привязанность, и уменьшением проблем с психическим здоровьем, включая депрессию и тревогу. Стили воспитания, в первую очередь пренебрежительное воспитание, , могут иметь очень негативное влияние на развитие ребенка.Хотя этот стиль воспитания не всегда является преднамеренным, он, безусловно, наиболее вреден для роста и благополучия ребенка. Дети, воспитываемые пренебрежительными родителями, чаще страдают от проблем с уверенностью, формируют поведенческие проблемы и плохо учатся. При выборе стиля воспитания, который вы хотите принять, разумно подумать о том, какое влияние он окажет на ваших детей в дальнейшей жизни. Хотя важно выбрать стиль, который вам подходит, вы должны убедиться, что ваш ребенок сможет прочно привязаться к вам, что в конечном итоге настроит его на позитивное и благополучное будущее. Какой стиль воспитания наиболее эффективен?  Самый эффективный стиль воспитания, как утверждает сама Диана Баумринд, - это авторитарный стиль. Из всех стилей воспитания авторитетное воспитание оказывает наиболее положительное влияние на детей. Сочетание руководства, поддержки и правил, которые соблюдаются, - все это сильные элементы, которые позволяют ребенку вырасти в лучшую версию себя. Дети, воспитанные в авторитетном стиле воспитания, с большей вероятностью добьются успехов в учебе, а также в карьере. При авторитетном воспитании ребенок чувствует себя заботливым и любимым, что укрепляет его уверенность и чувство собственного достоинства по мере его роста и развития. Если вы ищете лучший стиль воспитания для своих детей, определенно стоит обратить внимание на авторитетный стиль. Стили воспитания: выводы  Как видите, существует огромное количество различных стилей воспитания, каждый из которых имеет свои плюсы и минусы. Стили воспитания - это то, о чем вы, возможно, захотите серьезно подумать над дальнейшим исследованием, чтобы убедиться, что ваш ребенок воспитывается наилучшим образом. Стоит отметить, как каждый стиль может повлиять на вашего ребенка, особенно с точки зрения его привязанности к вам в ранние годы. Привязанности, которые формируются у вашего ребенка в этот период, могут существенно повлиять на его психическое здоровье в подростковом и более позднем возрасте. Не все стили подходят вашим предпочтениям. Вы можете проявить снисходительность или установить больше правил.Выбор стиля может быть трудным, и не существует такого понятия, как универсальный подход. Вы можете использовать элементы из всех стилей воспитания детей, в зависимости от возраста вашего ребенка или ситуаций, с которыми вы сталкиваетесь. Если вы хотите узнать больше о разных стилях воспитания, включая « Вертолетное воспитание» , загляните в этот замечательный блог , который мы только что разместили для вас.
. Самая важная работа на планетеВоспитание: самая важная работа на Планета Человека воспитание и образование начинается в его семье. Даже когда дети растут и становятся независимыми, их семьи никогда перестаньте влиять на их жизнь. Семья несет ответственность за физическое и моральное развитие человека, и это в семья, в которой передаются ценности, нормы и идеи от поколения к поколению.Быть родителем - одно из самых сложные задачи в мире. Родители должны любить, защищать и вести своего ребенка. Им следует проявлять ласку и сочувствие, понять чувства своих детей и помочь им решить их проблемы. Детский воспитание - это не хаотичный и неконтролируемый процесс. Это большая ответственность, требующая определенных знаний, навыков и опыт. Конечно, у разных родителей разные взгляды на то, что они хотят «внедрить» в сознание своих детей.Но все родители хотят, чтобы их дети стали хорошими, ответственными и зрелые личности с широким кругозором и добрым сердцем. Первый и, прежде всего, родители должны выбрать правильный стиль воспитания. Существует четыре типа стилей воспитания, которые отличаются степень родительских требований и отзывчивости: снисходительная, авторитарный, авторитарный и пренебрежительный. Но как правило родители обычно комбинируют эти стили в зависимости от ситуации. Много родителей предпочитают придерживаться разрешительного стиля воспитания, который также называется снисходительным или недирективным. Не требует большого доля дисциплины со стороны родителя и ребенок. Нет четких моделей поведения или строгих требований, как иногда родители боятся потерять любовь своих детей, если они пределы. Детям обычно предоставляется неограниченная свобода, и они им разрешено вести себя так, как они хотят, и делать то, что они хотят.Снисходительные родители обычно не наказывают своих детей, и они очень внимательны к желаниям и потребностям своих детей. Специалисты по воспитанию детей не одобряют такой способ воспитания и говорят, что это не полезно для детей, которые могут принимать пользуясь снисходительностью родителей и непослушными, агрессивный, безответственный и эгоистичный. Те родители, которые предпочитают придерживаться авторитарного стиля воспитания строго и требовательный.Некоторые специалисты характеризуют этот стиль как ограничительные и карательные. Авторитарные родители заставляют своих сыновей и дочерей подчиняться правилам и наказать их за легкое неповиновение. Такие мамы и папы не отдают дети много свободы и не позволяют им делать свои собственные решения и выбор. Они больше всего ценят подчинение и послушание всех и препятствуют независимости и индивидуальности. Авторитарные родители устанавливают очень высокие стандарты и не любят их авторитет подвергается сомнению или сомнению.Они не показывают тепло и привязанность к своим детям. В следствии дети могут бояться своих родителей, чувствовать себя отвергнутыми и испытывать недостаток уверенность в себе, любознательность и независимость. Авторитетный родители строгие, но справедливые. Они используют наказание и хвалу соответственно. Когда авторитетные родители наказывают детей, они всегда объясняйте мотивы наказания. Такие родители предпочитают дискуссии и объяснения и ценят компромисс.Oни составлять правила, соответствующие возрасту и способностям ребенка, и служить для него образцом для подражания, оказывая поддержку и руководство. Детям предоставляется достаточно свободы, но в то же время время они находятся под постоянным контролем родителей. Главный цель - построение крепких доверительных отношений между родителями и дети. В таких семьях дети обычно веселые, уверенный в себе, ответственный и социально успешный.Этот По мнению экспертов, стиль воспитания является наиболее рекомендуемым. Небрежный родители часто нетребовательны и равнодушны к своим дети. Они не устанавливают ограничений и не контролируют свои поведение детей. Такие родители озабочены своим собственные нужды и мало времени проводят со своим потомством. В виде пренебрежительные родители слишком заняты своими обязанностями, они не вовлечены в жизнь своих детей и не проявляют интереса в этом.Небрежные родители не проявляют тепла и привязанность, поэтому дети в таких семьях чувствуют себя проигнорированными, нелюбимый и подавленный. Если родители хотят чтобы их дети были счастливы и успешно развивались, это необходимо для поддержания гармонии и атмосферы любви, взаимной уважение, принятие, понимание и открытое общение в их семья. Уроки специального образования для родителей организованы в чтобы помочь родителям усовершенствовать свои родительские знания и навыки и умения.Важно помнить, что родителям следует совмещать любовь, дисциплина и ограничения, чтобы вырастить здоровыми и счастливыми дети. Родители, которые полностью осознают свою ответственность и делают делают все возможное, чтобы помочь своему ребенку стать ответственным, воспитанным, независимые и толерантные взрослые вознаграждаются, когда их сыновья и дочери становятся успешными членами общества. 2. Завершите каждое предложение (AH) одним из окончаний. (18): 1. поддерживать гармонию и атмосферу любви, взаимного уважения, принятие, понимание и открытое общение в их семья. 3. Представьте, что вы родитель. Что бы вы сделали в следующие ситуации? 4. Ответьте на вопросы 7) Почему авторитетный стиль воспитания наиболее рекомендуется по мнению экспертов? 5. Представьте, что вы специалист по воспитанию детей. Вы были попросили составить список правил для родителей. Продолжить список Д. ........ 6. Прочтите цитаты ниже. Выберите любое предложение и прокомментируйте это Посмотрите на фотографии Бидструппа и скажите, какие ошибки родители сделали. Как вы можете охарактеризовать их стиль воспитания? Дайте им несколько советов.
А.Посмотрите на список ценностей, норм и качеств, которые родители обычно хотят, чтобы их дети развивались. Какой из них ты считаете более важным? Организуйте обсуждение с другим члены вашей группы.
" . . « .. 2012.
. советов для родителей, советы для родителей, полезные советы для родителей, навыки для родителей, советы по уходу за детьми 3 января 2021 г. 7:49:54 Все должно происходить согласно возрасту. Прыжок через черту никогда не приведет к успеху, который своевременное и взвешенное участие принесет  2 января 2021 г. 17:14:26 Арт-терапия предоставляет детям безопасное место для выражения своих негативных чувств и эмоций.Это может помочь улучшить умственное, эмоциональное и физическое благополучие ребенка.  1 января 2021 г., 18:41:49 Если вы ищете, чем заняться с семьей дома, у нас есть несколько предложений.  30 декабря 2020 г. 18:34:23 В 15-м выпуске этой серии, посвященной индийским памятникам от Сахапедии, мы исследуем уникальный комплекс Махаранион ки Чхатриян недалеко от Джайпура, который посвящен исключительно царицам Раджастана.Чхатри, особенно район в Гайторе, являются известными туристическими достопримечательностями. Но не многие знают, что происхождение этой неотъемлемой традиции Раджпутов имеет влияние Моголов . 29 декабря 2020 г. 20:15:59 Научить ребенка полоскать рот после каждого приема пищи, вероятно, является одной из лучших оральных привычек 28 декабря 2020 г. 17:54:05 Как родители, вы должны убедиться, что вы прививаете хорошие гигиенические правила, такие как мытье рук и кашель, в салфетку  27 декабря 2020 г. 11:29:40 «В этом году Суреш был очень полезным и терпеливым со мной, Грасией и Рио.'  26 декабря 2020 г. 16:40:15 Его имя также занесено в «Книгу Индии», поскольку он был самым молодым человеком, определившим 100 самых высоких зданий в мире с указанием их высоты и местоположения  25 декабря 2020 г. 18:09:29 По случаю Рождества вы можете провести это мероприятие вместе со своим ребенком, чтобы он был приятно увлечен, а также научил его важности устойчивого развития  24 декабря 2020 г. 13:44:46 В то время как родители-новички могут иметь некоторые опасения по поводу массажа и купания новорожденного, некоторые простые шаги могут сделать эту рутину веселым занятием.  23 декабря 2020 г., 19:46:17 Хотя погода меняется от города к городу, для беременных есть некоторые общие меры предосторожности, которые следует соблюдать  22 декабря 2020 г., 19:48:45 Младенцы спят лучше, когда им предоставляется среда, напоминающая утробу  21 декабря 2020 г., 18:25:20 Воспитание новорожденного - задача не из невыполнимых.Это сложно и иногда может показаться пугающим, но вы пройдете через плавно. 20 декабря 2020 г. 20:47:32 Поскольку дети не могут хорошо выражать свои эмоции, родители иногда остаются в неведении. Следовательно, выявление тревожности у детей - это первый шаг к ее устранению  20 декабря 2020 г. 6:50:51 Работа во имя справедливого мира, который уважает все умы, требует от нас быть лучше и добиваться большего  19 декабря 2020 г., 10:07:34 Хотя все может показаться непосильным, проявите немного терпения, и ребенок заснет, и вы тоже!  18 декабря 2020 г. 14:34:14 Обеспечьте физическое движение и упражнения, если врач не посоветует полностью отдохнуть.Постарайтесь избежать малоподвижной беременности  17 декабря 2020 г. 14:04:39 Хотя неудивительно, что замораживание яиц привлекло много внимания среди женщин разных возрастных групп, оно также породило множество заблуждений. Давайте разберемся в некоторых мифах, связанных с замораживанием яиц.  16 декабря 2020 г., 19:40:15 Наблюдая за действиями и поведением своих детей, родители могут выявить некоторые из общих симптомов психического расстройства.  15 декабря 2020 12:32:47 Дети с нетерпением ждут его прихода каждый год, а иногда даже оставляют ему закуски и вкусности.  14 декабря 2020 г. 16:07:34 Актер «Изгой-один» сказал, что помимо ухода за ребенком, она использует свое время дома, чтобы поправиться  13 декабря 2020 г. 19:08:39 У нескольких людей, изучающих возможность донорства грудного молока или использования донорского грудного молока, возникают вопросы относительно процесса закупки и последующего обращения с ней  12 декабря 2020 г. 14:45:55 Дети учатся быстрее в возрасте от 0 до 8 лет.Дошкольникам необходимо познакомиться с несколькими различными способами игры и обучения, а также иметь множество возможностей применить на практике то, что они изучают.  11 декабря 2020 г. 14:48:04 Широкое распространение диабета среди детей вызывает растущую озабоченность в Индии. Прочтите эту статью, чтобы узнать о ранних симптомах диабета у детей.  10 декабря 2020 г. 17:36:51 Ваш ребенок отказывается говорить, устраивает истерики, плачет или испытывает панические атаки из-за того, что он один? Прочтите эту статью, чтобы узнать, нужно ли вам обращаться к детскому психологу или психологу. .wordpress - перенесите настройку родительских тем в дочернюю тему. Переполнение стека
10 советов для родительских вечеровПол ЭйнсвортПол пишет для веб-сайта Teacher Toolkit с 2012 года. Он является системным руководителем, поддерживающим начальные школы, средние школы и MAT, в настоящее время сотрудничающий с Infinity Academies Trust. У Пола более 15 лет опыта руководящего состава, в том числе он был директором по образованию, руководителем учебного отдела ...Подробнее о Поле Эйнсворте Как вы готовитесь к родительским вечерам? Как учитель или родитель? Несомненно, многие учителя испытывают стресс от своей роли.У всех нас разные триггерные точки. Это может быть как рабочая нагрузка, связанная с плохими учениками или классами, так и агрессивный босс. Я часто обнаруживал, что больше всего беспокоюсь о родителях детей. Вся моя неделя могла быть сорвана из-за того, что яростный родитель пожаловался, особенно когда я чувствовал, что мы делаем все, что могли, для их ребенка.
Обычно мы, родители, общаемся трех типов. Есть;
Изображение: Shutterstock В следующих нескольких блогах я собираюсь предложить некоторые стратегии, которые вы можете использовать для «управления родительским поведением», которые вы можете испытать и, надеюсь, снизить уровень стресса. Моя отправная точка - это родительские вечера. 10 советов для родительского вечера:
Наконец, один совет после родительского вечера: попробуйте побаловать себя, будь то бодрая прогулка с собакой, 20 минут на беговой дорожке, чипсы из чиппи, бокал вина или ваш любимый шоколад? В конце концов, вы это заслужили! Пол К.Эйнсворт пишет для Teacher Toolkit.
Связанные. |
||||||||||||||||
| © 2008- Кафедра педиатрии имени профессора И.М. Воронцова ФП и ДПО. Содержание, карта. | ||||||||||||||||
