Самоорганизация дисциплина воспитание детей

Дисциплина – это одно из самых важных, но вместе с тем и одно из самых непонятных слов для родителей. Все родители едины в том, что детям нужна дисциплина, но мнений по поводу того, как этого достичь, существует великое множество.

Рассмотрим подробнее, как лучше всего приучить ребенка к дисциплине. Но сначала следует разобраться, что это такое.

Дисциплина и наказание

С чем у вас ассоциируется слово «дисциплина»? Наказание? Власть? Положительное подкрепление? Все эти варианты являются по-своему правильными. Приучение к дисциплине – это обучение человека тому, как следовать нормам поведения, и для этого могут подойти как наказание, так и положительное подкрепление или демонстрация власти. Иными словами, дисциплинирование – это способ заставить ребенка вести себя должным образом.

Однако методы, которые используют для этого родители, могут сильно различаться. Большинство родителей применяют для этого наказания: ставят ребенка в угол, лишают его каких-либо привилегий или даже шлепают. Некоторые родители открыто беседуют с ребенком, объясняют ему ожидания от его поведения и последствия за нарушения правил. В ходе бесед родители используют логические суждения и позитивное подкрепление.

Некоторые из этих методов эффективны и позволяют ребенку жить счастливо и быть успешными, но другие могут превратить его в бунтаря, ненавидящего власть и порядок.

Как правильно приучать ребенка к дисциплине?

Приучить ребенка к дисциплине – непростая задача. Для этого вам потребуется много терпения, любви и навыков влияния на ребенка.

1. Четко обозначьте свои ожидания

Как бы вы хотели, чтобы ребенок отвечал на ваши вопросы? Как бы вы хотели, чтобы ребенок вел себя перед гостями или в общественных местах? Что вы подразумеваете под дисциплиной и хорошим поведением?

Если у вас нет ответов на эти вопросы, и вы не знаете четко, как должен поступать ребенок в тех или иных ситуациях, то откуда он может это знать? Родителям стоит иметь четкие ожидания и объяснить их ребенку.

2. Проявляйте здравомыслие

Устанавливая свои ожидания, помните, что никто не совершенен. Определите конкретные реальные цели, посильные для ребенка. Если ребенку будет слишком трудно оправдать ваши ожидания, он может сдаться и пойти по пути наименьшего сопротивления.

3. Будьте последовательны

Некоторые родители сами время от времени нарушают правила, которые же и установили, потому что это им удобно. Однако, поступая так, вы показываете ребенку, что нарушать правила допустимо. Последовательно соблюдая их, вы тем самым подчеркиваете важность дисциплины. Соблюдайте правила при любых обстоятельствах. Но вместе с тем не стоит устанавливать для ребенка слишком строгие правила или делать что-то, что может его унизить или смутить.

Когда вы нарушаете правила, это наводит ребенка на мысль: «Если родители нарушают правила, то почему я должен их соблюдать?»

4. Не будьте слишком авторитарными

Родители являются для ребенка авторитетными фигурами в семье. Однако вам решать, какой стиль выбрать в общении с ребенком – авторитарный или демократичный. Рассмотрим, в чем между ними разница.

Авторитарные родители объясняют свои требования фразой: «Потому что я так сказала!» Они ожидают, что ребенок будет выполнять указания безо всяких объяснений. Авторитарное воспитание не учитывает мнение ребенка и может унижать его. Чем старше становятся дети, тем больше они хотят, чтобы их уважали. Поэтому придерживаться авторитарного стиля в воспитании детей – не лучшая идея.

В отличие от авторитарных родителей демократичные четко проясняют свои ожидания и устанавливают ограничения. Они показывают ребенку пример и хвалят его за хорошее поведение. Чтобы заслужить уважение ребенка и донести до него свою точку зрения, вам следует уважать его мнение.

5. Поддерживайте связь

Когда вы разговариваете с ребенком, не отвлекайтесь ни на что. Прервите все дела, уберите мобильный телефон и смотрите на ребенка. Только так он поймет, что его слова для вас важны.

Ребенок будет лучше слушаться вас и придерживаться установленных правил, когда он чувствует эмоциональную связь с вами. Ему необходимо ваше сопереживание. Постарайтесь понять, что он чувствует. Когда вы начнете разговаривать с ним, исходя из этих позиций, он начнет прислушиваться к вашим словам.

6. Общайтесь открыто

Не делайте категоричных заявлений, после которых ваш разговор с ребенком прекращается. Например, если он отказывается идти в гости, не стоит говорить ему: «Я сказала, что мы идем – и точка». Вместо этого постарайтесь понять ребенка и спросите: «Почему ты не хочешь идти в гости?» Когда вы будете понимать причины такого поведения, откорректировать его будет гораздо легче.

7. Используйте ошибки ребенка как возможность научить его новому

Испольуйте допущенные ребенком ошибки, чтобы помочь ему стать лучше как личности. Если вы видите, что он делает что-то не так, не спешите вмешиваться или критиковать его. Сохраняйте спокойствие и дайте ребенку возможность понять, что он сделал не так. Когда вы указываете ему на ошибки, объясните, как их исправить.

Приучая ребенка к дисциплине, важно как можно четче озвучивать свои ожидания, показывать хороший пример, давать ребенку выбор и пространство для развития и устанавливать границы, чтобы обеспечить его безопасность.

Но насколько жесткими должны быть границы, которые вы устанавливаете? Допустимы ли физические наказания детей?

Наказание и дисциплина – это не одно и то же

Считаете ли вы, что дисциплинирование невозможно без наказаний? Если да – вы не одиноки. Многие родители во всем мире думают так же.

Однако по ряду причин этого делать не стоит:

• в переводе с латыни слово «дисциплина» означает «обучение». Приучение ребенка к дисциплине направлено на то, чтобы научить его хорошему поведению, в то время как наказания контролируют поведение ребенка через страх;
• хотя с помощью наказаний можно в определенной степени контролировать поведение ребенка, такой метод контроля заставляет его думать, что он не отвечает за свое поведение;
• наказания, унижающие ребенка, способны нанести долгосрочный вред его психике;
• телесные наказания могут привести к агрессивному поведению. У детей, подвергающихся физическим наказаниям, также возникает риск физических и эмоциональных травм, антисоциального поведения и т. д.;
• чрезмерные телесные наказания могут перерасти в насилие, что нанесет ущерб психике ребенка.

Ребенок, которого часто наказывают, начинает верить, что ответственность за его поведение лежит на ком-то другом, а не на нем самом. Они поступают таким образом, чтобы кто-то наказал их за плохое поведение.

Помните: плохих детей нет – есть только плохое поведение. Ваша цель – не нанести ребенку вред, а исправить его поведение.

Эффективные методы дисциплинирования ребенка

Дисциплинирование направлено на то, чтобы научить ребенка различать хорошее и плохое поведение, даже с его субъективной точки зрения. Главное – объяснить ребенку общепринятые правила поведения и то, что он никогда не должен причинять вред другим людям. В разном возрасте можно применять разные методы дисциплинирования ребенка.

3–5 лет

Дети старше трех лет понимают указания и могут следовать им. Они также способны видеть взаимосвязь между своими поступками и последствиями. В этом возрасте дети любят все делать по-своему, и поэтому нужно объяснить им ограничения. Есть несколько эффективных способов сделать это.

1. Позитивное дисциплинирование

Как следует из названия, позитивное дисциплинирование направлено на то, чтобы акцентировать внимание на хороших поступках ребенка, а не на плохих. Идея такого метода – подчеркивать, каких действий вы ожидаете от ребенка. Этот метод хорошо работает с маленькими детьми.

2. Руководство ребенком

Маленькие дети еще не могут отличать правильные поступки и неправильные. Малышей нужно учить вести себя в обществе, общаться с новыми знакомыми и гостями, которые приходят в дом, хорошим манерам и навыкам общения. Поэтому давайте ребенку простые и понятные инструкции. Помогите ребенку различать хорошее и плохое поведение.

Лучший способ сделать это – показывать хороший пример. Делайте то, что считаете правильным, ведите себя так, как хотели бы, чтобы вел себя ваш ребенок. Научите ребенка говорить «спасибо», «пожалуйста» и «извините» в соответствуюющих ситуациях. В раннем возрасте ребенок может также научиться фразам: «Я зол», «Я голоден» или даже «Я тебя люблю» и т.д.

3. Дисциплина, основанная на вознаграждении

Ставить ребенку условия лучше всего, когда он еще слишком мал для того, чтобы понять логику и объяснения. Также родители часто используют наказания, чтобы заставить ребенка вести себя определенным образом. Но, используя наказание, вы сосредотачиваетесь на негативе.

Дисциплина, основанная на вознаграждении, делает акцент на позитиве, то есть на том, что должен делать ребенок. Тем не менее, вознаграждение не должно превращаться в подкуп. Если вы награждаете ребенка за любую мелочь, у него не будет мотивации хорошо себя вести без вознаграждения.

Чтобы избежать этого, приучите ребенка к тому, что награды не всегда должны быть материальными. Это может быть, например, обыкновенная похвала. Если ребенок счастлив оттого, что помог другому человеку, само это чувство для него – награда.

4. Периоды успокоения

Если ребенок упрям, позитивное дисциплинирование в отношениях с ним может не сработать. Такие дети способны впадать в истерики, чтобы выразить свои злость и разочарование. Если вы будете ругать ребенка или заставлять поступать согласно вашим указаниям, это может только усугубить ситуацию.

Когда ребенок отказывается слушаться вас и впадает в истерику, дайте ему время, чтобы успокоиться. Не стоит ставить его в угол, лучше позвольте провести некоторое время в своей комнате. Комфортная атмосфера поможет ему быстрее успокоиться.

После этого поговорите с ним о том, почему он не должен вести себя определенным образом.

6–7 лет

В этом возрасте ребенок соотносит слова родителей с их поступками. Поэтому, прежде чем устанавливать для ребенка последствия его плохого поведения, убедитесь, что они обоснованы. Не угрожайте ему преувеличенными или непрактичными наказаниями, которые вы не сможете выполнить.

5. Устанавливайте правила и границы

Дети лучше себя ведут, зная правила. Поэтому установите для ребенка рамки дозволенного. Правила, которые вы устанавливаете, должны быть простыми и понятными. Ребенку необходимо понимать последствия, ожидающие его в случае плохого поведения. Однако не переусердствуйте. Слишком большое количество правил и ограничений может привести ребенка в замешательство. Установите несколько правил и требуйте, чтобы ребенок ссоблюдал их.

6. Расскажите ребенку о естественных и логичных последствиях

Эффективный способ приучить ребенка к дисциплине – использовать естественные последствия, которые можно объяснить логически. Не придумывайте последствий, удобных для вас, так как ребенок быстро догадается об их надуманности.

Естественными последствиями могут быть чувства ребенка к чему-то. Например, если он по неосторожности потерял или сломал игрушку, не спешите покупать ему новую. Дайте ему время пережить грусть от потери игрушки и понять важность бережного отношения к вещам.

Логические последствия – не те, которые выбираете вы, а те, которые непосредственно связаны с плохим поведением. Понимание этого поможет исправить поведение ребенка.

Например, если он не хочет учить уроки, можно запретить ему смотреть телевизор или играть в компьютерные игры. Если он постоянно забывает игрушки на улице, ему можно запретить играть ими на один-два дня.

7. Мягкая дисциплина (перенаправление)

Мягкая дисциплина – это специальная техника, которая заключается в том, что ребенка нужно отвлечь от плохого поведения и предложить альтернативу. Например, если ребенок хочет поиграть с вашим мобильным телефоном, вы можете сказать ему: «Тебе нравится играть с мобильным телефоном? Хорошо, давай возьмем игрушечный телефон». Так вы перенаправите внимание ребенка.

Если ребенок играет в опасном месте, вам следует отвести его в безопасное. Не нужно шлепать ребенка или применять физическое насилие. Прикасайтесь к нему нежно и используйте фразы, например: «Эта комната лучше подходит для игр» или «Там слишком опасно, иди сюда».

8. Эмоциональный коучинг

Дети устраивают истерики, кусаются или дерутся тогда, когда не могут выразить устно свои эмоции. Цель эмоционального коучинга – научить ребенка определять эмоции и выражать их словами, исключая давление на него. Когда ребенок начнет драться или разбрасывать вещи, спокойно скажите ему: «Я знаю, что ты злишься из-за того, что тебе нужно много времени уделять урокам. Сейчас ты можешь сделать перерыв и немного порисовать, а затем снова вернешся к выполнению уроков».

Эмоциональный коучинг предполагает 5 шагов:

• отслеживайте собственные эмоции;
• сопереживаййте ребенку и поддерживайте с ним связь;
• слушайте, что говорит ребенок;
• называйте ребенку эмоции, которые он испытывает. Для этого вы можете составить список чувств или распечатать фотографии лиц людей, выражающих разные эмоции.

9–12 лет

В этом возрасте для дисциплинирования ребенка лучше всего подходят естественные последствия. Кроме того, вы можете использовать следующие техники.

9. Причины и следствия: помогите ребенку учиться на его ошибках

Последствия, которые вы устанавливаете для ребенка за плохое поведение, должны соответствовать его возрасту и ситуации. Например, если ребенок отказывается вовремя ложиться спать, позвольте ему лечь спать позже. На следующий день, когда он будет чувствовать себя сонным и раздраженным, объясните ему, что это происходит потому, что он не лег вчера вовремя.

Используйте естественные последствия, чтобы помочь ребенку учиться на ошибках.

10. Предложите альтернативы

Когда вы говорите ребенку «нет» и не предлагаете ничего взамен, он может стать упрямым. Логические объяснения не сработают, если ребенок пытается выразить свою независимость с помощью действий. Придумайте альтернативы, позволяющие вам сотрудничать.

Когда вы даете ребенку выбор, у него не будет возможности сказать «нет». При наличии у него двух простых вариантов любой его выбор будет правильным. Например, если ребенок устраивает истерику из-за того, что вы не хотите покупать ему газированные напитки, в следующий раз спросите: «Что ты хочешь – яблочный или апельсиновый сок?». Так вы дадите ему понять, что у него есть только эти два варианта. Если ребенок все же отказывается от обоих вариантов, не теряйте хладнокровия. Продолжайте предлагать ему эти варианты, пока он не выберет один из них.

13 лет и старше

Подростков обычно нелегко убедить. Логические аргументы не всегда могут действовать на них. Если такие аргументы не сработают, попробуйте следующие способы.

11. Дискуссия и поиск общего решения

Подростки не любят, когда им указывают, что делать и как себя вести. Им нравится, когда с ними обращаются как с взрослыми, хотя на самом деле они ими не являются. Поэтому, когда у вашего подростка появляются проблемы с поведением, не ставьте ему ультиматумов. Обсудите с ним проблему и придумайте совместное решение. В результате подросток будет чувствовать большую ответственность и, вероятно, согласится на ваше предложение.

12. Лишение привилегий

Когда подросток нарушает правила, в качестве наказания можно лишить его каких-либо привилегий. Например, если он вовремя не приходит домой, запретите ему гулять в течение следующих нескольких дней.

Привилегия, которой вы лишаете подростка, должна быть связана с его проступком, чтобы он мог понять последствия своего поведения.

13. Переговоры

Еще один способ дисциплинировать подростка – это переговоры. Как было сказано раньше, подростки любят проявлять свою независимость, самостоятельно принимая решения. Когда между вами возникает конфликт интересов, заключите соглашение. Так подросток с большей вероятностью пойдет вам на уступки.

Вы не сможете приучить ребенка к дисциплине, если сами не будете соблюдать правила. Независимо от того, три или шестнадцать лет вашему ребенку, он будет обращаться к вам за советами и поддержкой. Будьте хорошим примером для вашего ребенка, чтобы он не оправдывал свое плохое поведение тем, что вы поступаете так же.

Рейтинг статьи: 4.20 из 5 на основе 5 оценок.

Ссылки по теме:

Facebook

Twitter

Мир

ОК

Вконтакте

Развитие ребенка
20.05.2019

13 эффективных методов дисциплины ребёнка

Дисциплина направлена на обучение ребенка различать допустимые и недопустимые формы поведения, хотя они могут быть субъективными. Идея в том, чтобы научить ребенка соблюдать моральный кодекс поведения и вести здоровую и счастливую жизнь без ущерба для себя и других людей. В данной статье мы обсуждаем различные формы дисциплины, учитывая возраст ребенка.

Дети в возрасте от трех лет могут понимать и следовать инструкциям. Они также могут установить связь между своими действиями и результатом. Это также возраст, когда они любят то, что они делают, это делает необходимым научить их границам. Вот несколько действенных способов дисциплинировать ребенка, не наказывая его.

1. Позитивная дисциплина

Как говорится в названии, позитивная дисциплина внимание ребёнка фокусирует на том, что правильно, а не том, что неправильно. Идея состоит в том, чтобы сместить внимание от негативного к позитивному, просто подчеркнув только то, что необходимо сделать. Это отлично работает с младшими детьми.

2. Руководство ребенка

Маленькие дети не знают, что правильно, а что неправильно. Они должны быть научены поведению для взаимодействия с социумом, как говорить с новыми людьми или гостями дома, какие манеры и навыки общения существуют. Так что будьте чётки и давайте им простые инструкции, чтобы они могли понять и следовать им. Направляйте ребенка на различие между тем, что приемлемо, а что нет.

И лучший способ сделать это – быть образцом для подражания. Делайте то, что правильно, и ведите себя так, как хотите, чтобы ребенок действовал. Это значит и самому говорить «извините, спасибо» и «пожалуйста», а не только требовать это от ребёнка. Это также возраст, когда они могут научиться говорить «я злюсь» или «я голоден», и даже «я люблю тебя».

3. Дисциплина на основе награды

Ограничения работают лучше всего, когда дети еще слишком маленькие, чтобы понять логику и объяснения. Использования наказания является распространенным способом ограничения, когда ребёнок ведёт себя определенным образом. Когда вы используете наказание, вы фокусируетесь на отрицательном.

Дисциплина, основанная на награде, фокусируется на позитиве, или на том, что ребенок должен сделать. Однако награды должны выдаваться аккуратно, чтобы они не становились взятками. Когда вы поощряете ребенка за каждую мелочь и каждый раз, он перестаёт быть мотивирован, чтобы делать правильные вещи, когда нет награды.

Один из способов предотвратить это, научить ребенка, что награда не всегда будет ощутима и материальна. Это может быть слово или похвала или даже то, как ребенок чувствует себя. Например, хорошее чувство счастья – это награда, когда они помогают кому-то (например, брату или даже родителю).

4. Периоды охлаждения

Дисциплина упрямого ребенка, который привык впадать в истерики, чтобы получить всё, что он желает, не является легкой задачей. Дети, которые бьются в истерике или кричат, как правило, испытывают ярость и разочарование и выпускают это в виде истерики. Выговор или попытка заставить их сделать правильно, может превратить взаимодействие в борьбу за власть и сделать только хуже.

Когда ребенок отказывается делать так, как его просили или бросается в истерику, дайте ему время остыть. В период остывания ребенок может сидеть в комфорте в своей комнате, среди любимых игрушек.

Как только ребенок успокоится, поговорите с ним о том, почему он не должен вести себя подобным образом.

В этом возрасте дети считают, что их родители имеют в виду то, что они говорят. Так что если вы говорите с ними о последствиях их плохого поведения, убедитесь, что вы сможете исполнить всё, что вы сказали. Не следует угрожать детям огромными, непрактичными наказаниями, которые вы, возможно, даже и не сможете осуществить.

5. Установка правил и границ

Дети работают лучше, когда они имеют надлежащую структуру. Создайте четко определенные границы, чтобы получить эффективные результаты. Соблюдайте простые и понятные правила и последствия. Тем не менее, не переусердствуйте с правилами. Слишком много правил и ограничений может подавить ребенка и оставить его в замешательстве. Можно иметь несколько правил и руководствоваться ими.

6. Научите их естественным и логическим последствиям

Эффективным способом дисциплинирования ребенка является использование последствий, которые работают, если они происходят естественно и могут быть объяснены ребенку логически. Не выдумывайте последствия для своего удобства, ведь дети умны и могут это выяснить раньше, чем вы это осознаете.

Естественные последствия могут быть, как ребенок чувствует себя о чем-то. Например, если ребенок потерял игрушку из-за невнимательности или если игрушка сломалась из-за того, что она была оставлена на улице в холодное или жаркое время, не стоит немедленно заменять игрушку. Позвольте ему справиться с горечью от потери игрушки, лучше дать ребенку понять важность ухода за вещами.

Как правило, логическое последствие непосредственно связано с плохим поведением, которое не должно повторяться и которое необходимо исправить.

Например, если ребенок не выполняет домашнее задание, он не может смотреть телевизор или пойти гулять с друзьями. Если он оставит игрушки на улице после игры, ему не разрешат играть с ними в течение недели (или пары дней).

7. Бережная дисциплина (перенаправление)

Бережная дисциплина деликатная техника, которая направляет ребенка от проблем и предоставляет альтернативы. Например, если ребенок хочет играть с дорогим гаджетом, таким как ваш мобильный телефон, аккуратно перенаправьте со словами «Тебе нравится играть с мобильным телефоном? Давай пойдем, поиграем с твоим игрушечным телефоном». Это словесное перенаправление.

Если ребенок идет к опасному объекту или месту, вы можете аккуратно подтолкнуть его к более безопасному месту через физическое перенаправление. Не дёргать или шлепать, а просто нежное, любящее прикосновение с словесным перенаправление, такое как «Это место выглядит лучше для игры», вы должны сделать так, чтобы помочь и защитить ребенка от повреждений.

8. Тренировка эмоций

Дети действуют через истерики и другие неприемлемые поведения, такие как удар, укус или крик, когда они не в состоянии словесно выразить свои эмоции. Этот метод дисциплины фокусируется на обучении ребенка выявлять и выражать свои эмоции словами, а не действовать на их основе. Идея состоит в том, чтобы рассказать детям, что нормально выражать свои эмоции словами.

Когда ребенок начинает кидаться или бить вас, спокойно скажите ему: «Я знаю, что тебя злит, что придётся потратить много времени на домашнюю работу по математике. Как насчет того, чтобы раскрасить несколько картинок и через некоторое время постараться решить имеющиеся задачи по математике?»

Коучинг эмоций имеет пять шагов:

• Знание своих собственных эмоций.
• Сопереживать с ребенком, общаться с ним.
• Слушать ребенка.
• Название эмоций: вы можете создать словесный список чувств и эмоций или сделать плакат эмоций лица.
• Находить способы, чтобы разбираться с тем, что вызывает эти эмоции.

Естественные и логические последствия могут быть использованы для воспитания детей этого возраста. Кроме них, вы можете попробовать следующие методы дисциплины.

9. Причина и следствие: помочь им учиться на своих ошибках

Последствия должны быть значимы и соответствовать их возрасту. Например, если ребенок отказывается ложиться спать вовремя, позвольте ему поступить, как он желает. На следующий день, когда он будет чувствовать себя ворчливым, раздражительным и сонным, вы можете объяснить, что он так чувствует себя, потому что предыдущей ночью не лёг спать вовремя.

Здесь, вы просто используете естественные последствия, чтобы помочь ребёнку учиться на своих ошибках.

10. Обеспечить альтернативой

Когда вы просто говорите «нет», ребенок, как правило, становится упрямым. Никакие логические рассуждения не будут работать, когда ребенок пытается выразить свою независимость с помощью своих действий. Не настаивайте на чем-то одном, придумайте альтернативы и это поможет им сотрудничать с вами.

Когда вы даете ребенку выбор, у него не будет возможности сказать «нет!». Тем не менее, дайте ребенку только два простых варианта, таких, что всё, что он выбирает, будет правильный выбор.

Например, когда ребенок устраивает истерику в магазине из-за газировки, вы можете сказать: «Я принесу тебе яблочный сок или апельсиновый сок» И теперь ему ясно, что только эти два варианта у него есть. Если он отказывается и скандалит, не теряйте своего спокойствия и непоколебимости. Просто спокойно повторяйте варианты, пока ваш ребенок не сдастся и не выберет один из них.

Подростка убедить нелегко. Логические и естественные последствия могут работать в определенной степени и не всегда. Вы можете попробовать использовать эти методы дисциплины.

11. Обсуждение или мозговой штурм, чтобы придумать решения

Подростки не любят, когда им говорят, что делать и как себя вести. К ним любят относиться как к взрослым, хотя и не относятся. Так, когда ваш подросток имеет поведенческую проблему или дисциплинарный вопрос, не давайте им инструкции к действию и не угрожайте им ультиматумами. Не смотрите на них как на проблему.

Сделайте их частью решения, обсуждая с ними проблемы и придумывая решения для проблемы. Таким образом, они будут чувствовать себя более ответственными, и не будут против вашего предложения.

12. Лишить привилегий

Когда ваш подросток нарушает правила, одним из последствий может стать потеря привилегий. Например, если ребенок нарушает комендантский час и приходит домой поздно, запрещаются прогулки в течение всей следующей недели. Или вы лишаете его мобильного телефона на определенное время.

Привилегия, которую вы забираете, должна быть связана с плохим поведением, так что ребенок будет думать о последствии перед повторением поведения.

13. Ведение переговоров

Другой способ дисциплинировать подростков – это переговоры. Как упоминалось ранее, подростки любят осуществлять свою независимость, делая свой собственный выбор. При возникновении конфликта интересов между вами и вашим ребенком ведите переговоры о заключении соглашения. Когда дети участвуют в достижении соглашения, они с большей вероятностью будут их соблюдать.

Суть в том, что вы не можете дисциплинировать ребенка, если сами не соблюдаете правила. Не важно, сколько вашему ребенку лет – три или шестнадцать, он всегда будет искать у вас вдохновения, идей и поддержку. Для достижения наилучших результатов будьте больше, чем просто хорошим дисциплинированным взрослым. Будьте хорошим примером для подражания своему ребенку, так что они не смогут использовать ваше поведение, в качестве своих ошибок.

Если у Вас имеются вопросы об эффективном взаимодействии детей и родителей или иная тема, которую Вам хочется обсудить с психологом, я буду рада помочь. Связаться со мной Вы можете одним из способов, предложенных на странице с моими контактами.

Дисциплина: как воспитать ее в ребенке – начнем с себя

Мы хотим, чтобы наши дети состоялись в этой жизни, какой бы сложной она ни казалась. Чтобы это случилось, ребенка надо мотивировать. Если этого не делать, все усилия будут сведены на нет. Здесь (да и не только здесь) хорошую службу сослужит приучение к дисциплине.

А что это такое — дисциплина? Каждый вкладывает в это понятие что-то свое. Кому-то кажется, что это умение управлять собой. Другой скажет, что это качество сильной и успешной личности. Третьи  будут утверждать, что речь о постоянном выполнении каких-то поручений или о наказании за непослушание и т.п.

На самом деле, все просто. Речь о подчинении правилам и порядку, установленным для каждого человека, живущего в том или ином городе, работающем или учащемся в том или ином коллективе. Ведь от дисциплины зависит многое в жизни человека – и растущего, и повзрослевшего.

Но как приучить ребенка к дисциплине? С какого момента это надо начинать делать? Как, наконец, это делать?

Когда надо начинать воспитывать ребенка

На этот вопрос у всех свой ответ. Многие сходятся на том, что процесс надо начинать с того момента, как ребенок начнет понимать слова. Мол, а как иначе он поймет нас.

Но здесь уместно вспомнить известную притчу, которая примерно звучит так. На вопрос мамы о том, когда надо начинать воспитывать двухлетнего ребенка, мудрый человек ответил, что она опоздала на два года.

Пусть и мало, но есть такие мамы, которые не ждут рождения малыша. Они его воспитывают уже, как говорится, с живота. Ведь малыш слышит маму, знает все ее интонации, усваивает ее привычки, даже реагирует на ее переживания и т.д. Порой ребенок появляется на свет с маминой мимикой, а, вырастая, любит ту же музыку, имеет те же привычки и так далее.

Как воспитать дисциплину в ребенке

Большинство опытных родителей знает – чем раньше дисциплинировать малыша, тем потом эти труды будут проще. С чего начать, прежде чем вырабатывать в нем эту хорошую привычку?

Начните с себя

Да, да, воспитывайте в себе дисциплину. Иначе, если вы не будете дисциплинированы, ваш ребенок вырастет таким же. Как это делать?

• Порассуждайте на эту тему.
• Почитайте побольше тематической литературы.
• Найдите ответы на самый главный в данный момент вопрос – что такое дисциплина для меня.
• Возьмите себе в привычку делать все не как попало, а как полагается.
• Вспомните свои детские годы и способы дисциплины, применяемые вашими родителями. Какая их стратегия вам нравится, а какая – нет, и почему.

И лучше начинать все это делать в беременности, тогда вы точно не опоздаете.

После рождения ребенка

В чем ваши сильные стороны, если вы займетесь этим вопросом, будучи беременной или прямо после родов? В том, что ваш малыш перед вами — аки чистый лист. И то, что вы начертаете на этом листе, во многом повлияет на развитие вашего маленького человечка и в дальнейшие годы его жизни.

Итак, несколько моментов, на которые надо обращать внимание маме, желающей воспитать в ребенке дисциплину.

Пеленание

Аргументы психологов и некоторых родителей против пеленания порой, мягко говоря, смешны. Нет, речь даже не о нарушенном кровообращении, о кривой спинке или ножках и т.п.

Например, сетуют, что не все родители сходу научаются пеленанию. Но ведь научаются? Или, мол, запеленутый ребенок хочет больше свободы. На что другие родители скажут на это – а что дает ребенку эта свобода? Малыш часто просыпается, оцарапывает случайно себя. Неслучайно же наши предки пеленали новорожденных.

1. Во-первых, малышу так проще привыкнуть к новой для него среде.
2. Во-вторых, в пеленках он чувствует себя более защищенным, находясь как бы в утробе матери.
3. В-третьих, ведет себя спокойнее.
4. Ну, и главное, пеленание ребенка – это один из первых способов дисциплинировать кроху. Запеленали, значит, спать. Распеленали, значит, гулять.

Режим

Очень важная составляющая. Например, кормление. Современные мамы игнорируют старые традиции. Доктора-де рекомендуют кормить по требованию. Т.е. закричал, значит, корми (а закричать-то малыш может по другому поводу – у него газики, он хочет пить или неудобно лежит, памперс требует замены и т.д.). Чем чревата пресловутая свобода в кормежке? Тем, что:

• травмирует психику ребенка,
• не хорошо действует на его желудочно-кишечный тракт,
• сводит на нет зачатки самодисциплины.

Т.е. режим — это момент из того же разряда, в смысле привычка, навык. Многие родители замечают, что, если ребенок привык к режиму (кормление, гигиенические процедуры, прогулки, гимнастика проводятся примерно в один и тот же час), он более дисциплинирован и в младенчестве, и в другие годы своей жизни.

То же самое можно сказать и о другой стороне жизни деток. Скажем, причастие. Если мама с самого рождения подносит малыша к чаше, он не будет плакать, ибо привык с первых своих дней причащаться. А если и не сразу, то потом, даже постоянно плачущий во время причастия ребеночек постепенно привыкает. Вырастая, детки чувствуют в себе эту потребность…

Если вы приучите ребенка с первых лет жизни к порядку во всем, он будет знать, что такое дисциплина.

Изучение ребенка

Каждый ребенок индивидуален. Поэтому важно не только заботиться о его физическом развитии. Изучите его хорошо, и увидите, какие есть у него особенности и качества. Чтобы понять это, надо понаблюдать за ним, задавая себе некоторые вопросы.

1. Похож ли он на меня и в чем.
2. Какое у него отличие от меня.
3. Чем он пытается привлечь мое внимание.
4. Что малышу больше нравится.
5. Какие трудности испытывает.
6. Чем он силен.
7. Что ценно в нем.

Стратегия развития

Угрозы, унижение и физическая сила не только мешают нормальному развитию и самодисциплине детей. Такой подход сделает их незрелыми в будущем. А если строить руководство их жизнью в позитивном и авторитетном, а не в авторитарном или игнорирующем (типа, делая, что хочешь) ключе, это стимулирует их к самоконтролю, ответственности, к осознанным самостоятельным шагам.

Да, эта работа потребует величайшего терпения и кооперации, изучения малыша и себя самого. Но ведь это ваш ребенок!

Советы

Вот еще несколько шагов, которые помогут воспитанию в малыше самодисциплины и дисциплины.

• Личный пример – это наше все.
• Правила, вводимые в семье, должны быть четкими и последовательными, тогда ребенок научится усваивать и правила, установленные в той среде, куда он попадет.
• Старайтесь фокусировать внимание не на том, чего не надо ребенку делать, а на желательном его поведении.
• Научитесь отвлекать внимание ребенка, переключая его на позитив и на нужное.
• Не обвиняйте малыша (мол, такой и сякой). Лучше простимулируйте к хорошим действиям.
• Если даете указания или ставите задачи, то делайте это четко, не более одной за один раз. Все это должно быть посильным для выполнения ими.
• Не давайте обещаний, которые не можете исполнить.
• Отвечайте на вопрос ребенка, хорошенько подумав.
• Не раздражайтесь, не кричите, не критикуйте чадо, но и не потакайте ни в чем – надо разобраться, почему он ведет себя так или иначе.
• Не опаздывайте нигде.
• Если что-то и случается, не паникуйте, не негодуйте, а ищите спокойную стратегию решения ситуации.
• Соблюдайте правила дорожного движения.
• Сделайте так, чтобы ребенок понимал, сколь плохо или хорошо чужая неорганизованность и недисциплинированность влияет на других.
• Поощряйте проявление самоконтроля.

Это надо знать

Чтобы ваши ожидания были близки к возможностям вашего ребенка в плане дисциплины, помните о том, что у него свои потребности в разном возрасте и уровень развития. Что надо учесть.

• От 0 до 2х лет детки нуждаются в вашей огромной поддержке, любви и постоянном контакте. Привязываясь к вам, малыш будет вам больше и больше доверять, ведь вы всегда в нужный момент рядом и поможете.
• Детки 2-6 лет начинают исследовать мир, ощупывая его, переворачивая или бросая что-то, учатся говорить, читать, изучать социальные навыки и даже пытаться стать самостоятельными. И они более инициативны, если замечают, что на это обращается внимание.
• В возрасте 6-12 лет действия ребенка уже совершаются под возрастающим самоконтролем. Обрабатывая полученную информацию, он сам принимает решения, становится более ответственным. Но в этот период дети начинают формировать свой образ, основанный на своем опыте и общении со взрослыми. Дай, Бог, чтобы это общение принесло здоровые плоды, тогда ребенок будет более уверен и самодисциплинирован.

Резюме

Да, дисциплина дисциплине — рознь. Правила поведения в семье, на дороге, в школе, в супер маркете, дисциплина в армии, спорте, на работе, в храме (есть церковная дисциплина) и вообще, в целом – в обществе — могут в чем-то отличаться. Но их связывает главное.

• Они должны беспрекословно выполняться, какой бы сферы ни касались.
• Брать надо не строгостью, не наказанием, а четкими границами.
• Процесс воспитания дисциплины надо начинать как можно раньше и на позитиве.
• Ну, а родителям желательно начать с себя.

Только при таком условии ребенок станет ответственным и способным контролировать себя и свои импульсы.

Организация работы по воспитанию у детей сознательной дисциплины и культуры поведения. | Консультация на тему:

Организация работы по воспитанию у детей сознательной дисциплины и    культуры поведения.

На любом предприятии всегда ценен дисциплинированный работник. Сознательная дисциплина любого человека основывается на понимании им своего долга именно в повседневной работе, на осознании чувства ответственности за каждое свое слово и поступок перед окружающими. Что такое «сознательная дисциплина», с какого возраста необходимо начать формировать это качество? Вот  об этом мы с вами поговорим сегодня.

     l. Задание «Продолжите фразу».

 Я предлагаю вам продолжить следующую фразу: «Дисциплинированный ребенок – это…» (время для выполнения задания – 3 минуты). 

В «Словаре русского языка» С. И. Ожегова записано: «Дисциплина – обязательное для всех членов какого-нибудь коллектива подчинение установленному порядку, правилу». Соответственно, дисциплинированный – это человек, подчиняющийся дисциплине, соблюдающий порядок, воспитанный.

Если обратиться за разъяснением смысла данного понятия к мнению авторов «Энциклопедического словаря», то можно прочитать, что дисциплина – это «определенный порядок поведения людей, отвечающий сложившимся в обществе нормам права и морали, а также требованиям той или иной организации».

На наш взгляд, интересна и точка зрения американского психиатра Росса Кэмпбелла, который считает, что «в области воспитания детей дисциплина – это тренировка ума и характера ребенка для того, чтобы он стал самостоятельным, умеющим владеть собой, достойным и конструктивным членом общества».

  Некоторым взрослым кажется, что если ребенок вежлив, соблюдает правила хорошего тона, то его можно считать дисциплинированным. Однако случается, что взрослые делают этот вывод лишь по внешним, показным признакам. А, в сущности, далеко не всякого ребенка, отличающегося послушанием и исполнительностью, можно назвать сознательно дисциплинированным человеком, то есть таким, у которого это качество стало как бы свойством характера.

  Дисциплина отражает соответствие поведения и образа жизни человека правилам и нормам, сложившимся в обществе. Дисциплинированность как качество личности характеризует ее поведение в различных сферах жизни и деятельности и проявляется в выдержанности, внутренней организованности, ответственности, готовности подчиняться и личным и общественным целям, установкам, нормам и принципам.

Школьная дисциплина — одна из форм проявления дисциплины общественной. Это принятый порядок в стенах учебного заведения, соблюдение учащимися правил взаимоотношений с учащимися и учителями, принятых правил и предписаний. Являясь составной частью нравственности, дисциплина учащихся основана на личной ответственности и сознательности, она готовит ребенка к социальной деятельности.

Предполагая элементы подчинения требованиям коллектива, требованиям большинства, дисциплина должна рассматриваться в контексте свободы личности, как субъективная способность личности к самоорганизации. Способность личности выбирать свою линию поведения в различных обстоятельствах (самоопределение) является нравственной предпосылкой ответственности за свои поступки. Обладая самодисциплиной, школьник защищает себя от случайных внешних обстоятельств, увеличивая тем самым степень собственной свободы.

Дисциплинированность как личностное качество имеет разные уровни развития, что находит свое отражение в понятии культура поведения. Оно включает в себя различные стороны нравственного поведения личности; в ней органически слиты культура общения, культура внешности, культура речи и бытовая культура. Воспитание культуры общения у детей требует формирования доверия, доброты к людям, когда нормами общения становятся вежливость, внимательность. Важно научить детей поведению с родными, друзьями, соседями, посторонними людьми, в транспорте, в общественных местах. В семье и школе необходимо познакомить детей с ритуалами поздравлений, вручения подарков, высказывания соболезнования, с правилами ведения деловых, телефонных разговоров и др.

Культура внешности складывается из умения элегантно, со вкусом одеваться, выбирать свой стиль, соблюдать личную гигиену, из умения управлять своими жестами, мимикой, походкой, движениями. Культура речи — это умение вести дискуссию, понимать юмор, использовать выразительные языковые средства в разных условиях общения, владеть нормами устного и письменного литературного языка. Одно из направлений работы по формированию культуры поведения — воспитание эстетического отношения к предметам и явлениям повседневной жизни, рациональная организация своего жилища, аккуратность в ведении домашнего хозяйства, умение вести себя за столом во время приема пищи и т.п. Культура поведения детей в значительной мере формируется под влиянием личного примера учителей, родителей, старших школьников, традиций, сложившихся в школе и семье.

      Как же проводить эту большую работу?
   Прежде всего необходимо разъяснить родителям, что воспитание культуры поведения начинается до прихода ребенка в школу и целиком зависит от обстановки в семье. Только в совместной работе школы и семьи можно достичь определенных результатов в воспитании культуры поведения.         Важная роль в этом принадлежит разъяснению норм и правил поведения. Разъяснение проводится по-разному, в зависимости от возраста. Если в старшем школьном возрасте будут полезны беседы, лекции, доклады о культуре поведения и хорошем тоне, то ребенку-дошкольнику и младшему школьнику лучше всего кратко сказать и показать на примере,   как нужно вести себя. Большую роль играет контроль   над  поведением детей.
В формировании навыков и привычек поведения крайне необходимы разнообразные упражнения. Установление твердого режима поведения детей, единство режимных требований семьи и школы также обеспечивают воспитание навыков и привычек культурного поведения. Перед школой и семьей возникает задача не только привить детям положительные навыки, но и преодолеть дурные привычки. Среди некоторой части детей бытуют такие дурные привычки, как грубость, неряшливость, сквернословие. Искоренение их — дело сложное. Издавна известно, что проще правильно воспитывать, чем перевоспитывать. Для преодоления дурных привычек должны применяться те же средства — разъяснение, требование, режим и т. д. Однако искоренение каждой привычки требует от педагога  и родителей правильного сочетания всей системы средств.

       ll. Методы формирования  дисциплинированности.

1. Понимаем ли мы своих детей, воспитанников?

  Очень часто взрослые  не желают понять ребенка, увидеть себя его глазами. Поэтому, чтобы изменить поведение ребенка и его самого в лучшую сторону, прежде  всего, нужно изменить себя. Понять это нелегко. Ведь для этого потребуется преодолеть инерцию стереотипов отношения к детям. И самый живучий из них – взгляд на ребенка как на послушного исполнителя воли взрослого.

   Ребенок копирует поведение взрослых, подражает им, берет с них пример. Поэтому взрослые вольно или невольно воспитывают  его, прежде всего своим собственным поведением, отношением с другими членами семьи и друг с другом.

Дети очень часто  видят и то, что мы хотели бы скрыть от них.

Часто взрослые ,  предъявляя требования ребенку, на его вопрос «Почему это надо делать?» говорят: «Не рассуждай!», «Так надо!», «Не твоего ума дело!» – и тем самым лишают его возможности активно включиться в процесс саморазвития. Но практика подобного воспитания постоянно убеждает нас в том, что ребенок не становится таким, каким его желает сделать такой «воспитатель».

Запреты взрослых – «не бери», «не трогай», «не ходи», «не лезь», «не мешай» – и наказания за их нарушение оказываются серьезной помехой на пути активного развития ребенка и обретения им нравственного опыта. Чтобы ребенок стал добрым, заботливым, нужно предоставить ему возможность проявлять доброту и заботу о других людях и непременно не только радоваться его добрым делам, щедрости, отзывчивости, но и самим всегда и везде поступать так же, никогда,  ни в чем, не допуская расхождения между словом и делом.

В воспитании, пожалуй, самое трудное – понять причины поведения ребенка. Вообще, сегодня проблема понимания людьми друг друга – одна из основных. И недаром большинство подростков на вопрос исследователей «Что такое счастье?» ответили: «Это когда тебя понимают!».

Понять человека – это и значит понять причины его поступков, поведения, объяснить мотивы, побудившие действовать определенным образом. Понять другого – это встать на его позицию, «влезть в его шкуру». Но люди все такие сложные, такие разные! А дети для нас – еще сложнее. Мы ведь забыли, какими были в их возрасте.

2. Умеем ли мы правильно попросить ребенка?

Чтобы ребенок выполнил вашу просьбу, соблюдайте следующие правила:

• обращайтесь к ребенку доброжелательно, вежливо, исключите командный тон;

• старайтесь вызвать у ребенка ответственное отношение к выполнению вашего задания;

• обращаясь к ребенку с просьбой, дайте ему инструкцию ее выполнения;

• не просите ребенка выполнить то, что ему сделать не по силам. Сначала научите;

• выразите родительскую признательность за выполненную работу.

3. Наказание и поощрение.

  Когда ребенок не понимает смысла просьбы, требования, он не испытывает потребности в добрых поступках, не сможет он обрести и привычки нравственного поведения. Стремление взрослых,  во что бы то ни стало, добиться послушания вызывает в ребенке внутреннее сопротивление, а потом и активный протест. Видя следствие, а не причину, взрослые утверждаются в мысли, что «сейчас все дети трудные и без наказаний нельзя обойтись». Взрослые чаще всего виновниками конфликтных взаимоотношений считают детей, исходя из убеждения, что воспитатели всегда правы, что все, что они делают и говорят, справедливо, верно, так как «направлено на пользу ребенку». И если бы дети им беспрекословно подчинялись и выполняли их требования, не было бы ссор, конфликтов, трудностей.

Очень удобная, но неверная позиция. Ведь в этом случае происходит подмена целей воспитания. Смыслом действий взрослых становится достижение послушания, а не забота о развитии ребенка как личности. Наказание обнажает не только воспитательное бессилие взрослых , но и их неуважение к ребенку, неверие в его стремление стать лучше. Унижая наказаниями достоинство детей, подавляя их потребность в самовыражении, в свободе волеизъявления, взрослые , не желая этого, растят людей с рабской психологией, то есть действуют вопреки интересам ребенка, лишая его будущего.

Это положение – одно из самых трудных для осмысления. «Как же так?» – возражают обычно взрослые . – «Ведь мы его воспитывали и по-хорошему, а не только по-плохому?». Но в том-то и дело, что это была дрессировка, а не воспитание. Ведь это «хорошее» (имеются в виду беседы, нотации, поощрения), а тем более «плохое» не затронули сознания ребенка и не вызвали у него потребности меняться, не привели к другому поведению. Следовательно, эти меры не были методами воспитания.

Но бывает ведь так, что после беседы или наказания некоторое время ребенок поступает в соответствии с требованиями взрослых ,  а потом опять возвращается к прежнему. Почему? Потому что это был минутный порыв (если не уловка избежать очередного наказания), не ставший осознанным мотивом поведения, «нравственным законом», лично для него значимым.

Взрослым,  которые убеждены, что с ребенком «надо по-хорошему, а если не понимает, то по-плохому», мы объясняем, что они не занимаются воспитанием, так как не ищут причины тех или иных действий ребенка, не ищут ответа на вопрос «Почему он так поступил?» и пытаются устранять следствие, а не причину.

    lll. Тест «Хороший ли ты педагог?»

   Перед вами десять самых обыденных, часто встречающихся в жизни ребенка ситуаций. Из приведенных ответов выберите те, которые в наибольшей мере отвечают вашим представлениям о воспитании.

1. Ваш ребенок шаловливый, озорной, хлопот с ним хватает, чего только не случается: то вернется домой с разодранными штанами, то с синяком. Ваши действия:

1) вы расспрашиваете, что случилось, зашиваете штаны, прикладываете компресс – 3 очка;

2) оказываете помощь ребенку, но журите, говорите, что в один прекрасный  момент  его  шалости  могут  ему  дорого  обойтись, – 0 очков;

3) вообще не обращаете на него внимания – 5 очков.

2. У ребенка есть друзья, но они непослушны, дурно воспитаны. Ваши действия:

1) вы разговариваете с их родителями – 2 очка;

2) зовете детей в дом, стараетесь повлиять на них – 5 очков;

3) объясняете своему ребенку, в чем состоят недостатки его друзей, почему они для него являются дурным примером, – 0 очков.

3. Ребенок любит играть, но не умеет проигрывать. Как вы поступите:

1) вы ничего не предпринимаете, пусть сам научится проигрывать – 0 очков;

2) отказываетесь с ним играть до тех пор, пока он будет так болезненно воспринимать поражение, – 3 очка;

3) умышленно создаете такие ситуации, в которых он научился бы проигрывать, – 5 очков.

4. Ваш ребенок мог бы играть все 24 часа в сутки. По вечерам он вообще не хочет идти спать. Что вы предпринимаете:

1) позволяете, чтобы он ложился, когда захочет, но утром заставляете вставать вовремя – 5 очков;

2) вы объясняете ребенку, как важен сон, – 3 очка;

3) укладываете его в постель в определенное время и оставляете одного. Сказку рассказываете только тогда, когда он хорошо ведет себя днем, – 0 очков.

5. Детских телепередач ему уже недостаточно, он может смотреть телевизор целый день. Ваши действия:

1) после детской программы он ложится спать, а вы включаете телевизор после того, как он заснул, – 0 очков;

2) говорите с ним о том, что ему можно смотреть, а что нет, так, чтобы он понял, – 2 очка;

3) выбираете для него некоторые передачи сами – 3 очка;

4) определяете, сколько часов он может смотреть телевизор, но он сам может решить, когда и что ему смотреть, – 5 очков.

6. Ребенок ваш достаточно дерзок, за словом в карман не полезет. Ваши действия:

1) объясняете, что такое поведение неприлично, что люди его за это осудят, – 5 очков;

2) запрещаете ему дерзить и строго наказываете за ослушание – 0 очков;

3) каждый день, когда он ведет себя прилично, поощряете его – 3 очка.

7. Вашему ребенку еще немного лет, но он уже интересуется противоположным полом. Ваши действия:

1) оставляете все как есть, ведь в этом возрасте это безобид-
но, – 3 очка;

2) пытаетесь пресечь детскую влюбленность, если она возникает, – 0 очков;

3) по-деловому объясняете, что такое любовь, и какими должны быть отношения между мужчиной и женщиной, – 5 очков.

8. Другие дети преследуют вашего ребенка: бьют его, насмехаются над ним. Как вы поступаете:

1) учите его давать сдачи – 5 очков;

2) разговариваете с родителями обидчиков – 3 очка;

3) стараетесь организовать жизнь ребенка таким образом, чтобы он избегал конфликтов с этими детьми, – 0 очков.

9. Вы создаете старшему сыну (дочери) все необходимые условия. Но он (она) ничего не ценит, обижает младшего брата (сестренку). Что вы предпринимаете:

1) призываете к благоразумию, обычно в присутствии младших, – 5 очков;

2) уделяете ему больше внимания, независимо от того, что он старше, – 3 очка;

3) вообще не вмешиваетесь – 1 очко.

10. Если ваш ребенок грубит, не способен сопереживать, нападает на других детей, какими будут ваши действия:

1) вы считаете: как он относится к другим, так и вы к нему, –
0 очков;

2) стремитесь  оказывать  ему больше внимания, чем до сих пор, – 5 очков;

3) запрещаете ему смотреть фильмы, в которых демонстрируется насилие, – 2 очка.

Ключ к тесту:

От 0 до 18 баллов. Вы воспитываете своего ребенка для жизни, которой вы жили и живете сами, по своему образу и подобию, как будто он не принадлежит к другому поколению. Вы считаете, что послушание и уважение к старшим – лучшие качества, забывая, что в третьем тысячелетии решающими будут уверенность в себе, самостоятельность, творческие способности. Вашему ребенку потребуются эти качества. Но вы не развиваете их в нем, не видите, что жизнь идет вперед и меняется.

От 19 до 35 баллов. Вы еще недостаточно задумываетесь над обстановкой, в которой будет жить ваш ребенок. Однако надо отдать вам должное, вы стремитесь быть современным: не используете стереотипные методы, предоставляете ребенку известную меру самостоятельности, не подавляете его своим авторитетом.

От 36 до 50 баллов. Вы верите, что ваш ребенок станет жить в мире, в котором ценится инициатива, а эгоизм строго осуждается, в мире, где уважают независимое мышление, откровенность, активную жизненную позицию. Это вполне достойная педагогическая позиция.

Спасибо за внимание!

Дисциплина ребенка - развиваем и воспитываем в детях дисциплину

Дата публикации: 09.08.2018

Дисциплина – это то, чему приходится учить каждого ребенка. И для того, чтобы окружающие не сошли с ума от его проделок, и для того, чтобы во взрослой жизни он умел трудолюбиво и усердно добиваться поставленных целей. Это один из тех аспектов воспитания, в которых необходимость найти «золотую середину» оказывается наиболее острой. Ведь как недостаток внимания, так и чрезмерное увлечение дисциплиной ребенка чреваты негативными последствиями. В этой статье мы расскажем вам, что нужно делать, чтобы найти этот важный баланс.

Четкость формулировок – лучший друг дисциплины

Для развития дисциплины у детей очень важно понимать, что те вещи, которые для вас очевидны и понятны, для них таковыми не являются. И это не значит, что они плохие, невоспитанные, невнимательные и так далее – это значит лишь, что они просто еще не усвоили в достаточной мере тот социальный опыт, который сделал бы эти вещи очевидными и для них. Поэтому одна из основных заповедей успешного формирования дисциплины у ребенка – это четкость, точность и конкретность. В практическом плане она выражается в следующих правилах:

• Любые правила необходимо обговаривать уверенно и однозначно, при возможности – объяснять, почему их необходимо соблюдать. «Не надо бросать игрушку на асфальт, потому что она может поломаться», «не надо пить воду из холодильника, потому что ты можешь заболеть», «не надо прыгать в чистой одежде по лужам, потому что она запачкается, и маме придется ее снова стирать» - вполне понятные и четкие правила. В отличие от «не веди себя как свинья», «не позорь меня», «все дети нормальные, а ты портишь все, к чему прикасаешься». Такие слова не просто занижают самооценку ребенка – они еще и оставляют его в недоумении, потому что он не понимает, что именно делает не так.
• Родители, бабушки, дедушки и другие люди, участвующие в воспитании ребенка, должны выработать общую систему взглядов на него. Потому что если один будет требовать от ребенка одного, другой – другого, третий – третьего, то никакой жизнеспособной системы норм, правил и полезных привычек у него не выработается. Все взрослые должны быть последовательны и концептуальны в своем стремлении приучить его к дисциплине.

• Не стоит пугать ребенка угрозами, которые не могут быть исполнены. «Оставайся здесь, а я уйду домой», «я больше никогда не буду покупать тебе одежду», «ты будешь сидеть дома все каникулы» - это слишком жестокие и неадекватные наказания, которые вы, с большой долей вероятности, не исполните (и правильно сделаете). Ребенок это обязательно заметит: то, что вы предъявили определенную угрозу, но повели себя вразрез с ней. Это войдет в диссонанс с его представлением о том, что ваши указания всегда разумны и логичны, и в следующий раз он уже подумает, прежде чем вас послушаться.

Характер родителей очень важен для укрепления характера ребенка

Еще одна группа правил, связанных с необходимостью приучить ребенка к дисциплине, имеет отношение непосредственно к родителям, их стойкости и силе воли. Не надо рассматривать малыша как своего противника, однако и не уважать себя, проявлять слабость и мягкотелость тоже не стоит. Вы должны оставаться верны своим убеждениям, несмотря на его капризы, или все потуги по развитию дисциплины пойдут прахом. Для этого не помешает помнить следующее:

• Исключений из правил быть не должно, или они должны быть минимальными, обоснованными и объясненными. Особенно, если ребенок еще достаточно маленький. С подростками уже можно обговаривать спорные ситуации и возможность где-то, в каких-то условиях немного поступиться своими принципами. Но дети в возрасте до 10-12 лет просто сядут вам на шею, если вы будете непоследовательны в своих поступках. Поэтому если вы говорите, что переходить дорогу можно только на зеленый сигнал светофора, то в присутствии ребенка вы ни в коем случае не должны перебегать ее на красный или даже на оранжевый. Если вы утверждаете, что есть всухомятку нельзя, то ребенок не должен увидеть вас на диване с бутербродом в руке.

• За проступком должно следовать наказание. Это значит, что, во-первых, вы не должны стушевываться или спускать все на тормозах, если ребенок осознанно идет наперекор установленной системе правил. Вы должны принять этот вызов и выдержать его, чего бы это вам ни стоило, или не сможете рассчитывать на авторитет в глазах своего чада. А во-вторых – не стоит игнорировать непослушание просто потому, что вам стало его жалко, или вам лень, или вы устали и вам хочется отдохнуть. Другое дело, что наказание не должно быть чрезмерно суровым, но оно все же должно быть.
• Старайтесь контролировать свои эмоции. Это бывает очень сложно, и порой так хочется просто накричать на ребенка или треснуть его по пятой точке, но делать этого нельзя. Это неконструктивно и не приучит его к дисциплине – более того, заставит сомневаться в ее значимости. Если вы уж очень злы и рассержены, то можете это вербализировать. Лучше скажите ребенку о своем огорчении из-за совершения им какого-то поступка, чем наорите на него и смешайте его душевное равновесие и самооценку с грязью.

Любовь и грамотный подход к делу творят чудеса

Еще несколько правил касательно того, как научить ребенка дисциплине, связаны с любовью родителей и их готовностью/умением грамотно организовать его быт и досуг. Это следующие правила:

• Продумайте вместе с ребенком распорядок его дня и следите за тем, чтобы он ему следовал. Распорядок, конечно же, должен быть удобен, но вместе с тем полезен и эффективен. Когда малыш подрастет, вы также можете научить его планировать дела на несколько дней вперед, делать соответствующие записи в еженедельнике. А с подростком можно обсуждать и основы финансовой грамотности, включая рациональное распределение денег.

• Учите ребенка дисциплине не ради себя, а ради него. Вы должны всегда помнить, что хотите сделать его более дисциплинированным, чтобы ему было проще и комфортнее во взрослой жизни, чтобы он добивался поставленных целей, был здоров и счастлив. А не для того, чтобы он был удобным для вас.
• Никогда не забывайте про любовь. При всей важности проявлений характера и прохождения проверки детскими капризами родители всегда должны оставаться для ребенка теми, кто любит его, несмотря ни на что, и к кому он всегда может прийти за помощью. Не давайте ему усомниться в этом: ни словом, ни делом. Наказывая за какой-либо проступок, делайте акцент именно на этом проступке, а не на личности ребенка в целом.

• Активно используйте положительное подкрепление. Дети, особенно в дошкольном и младшем школьном возрасте, очень чувствительны к похвале. Поэтому когда они делают что-то хорошо, вы должны это замечать, благодарить и хвалить их. И ни в коем случае не оставлять их успехи и старания, даже самые мелкие, без внимания и поощрения.
• При необходимости утешайте ребенка после того, как он понес наказание. Это чаще всего необходимо маленьким детям: даже вполне щадящее наказание может прилично выбить их из колеи. И если после него ребенок нуждается в успокоении и утешении, то родители должны ему их предоставить. При этом не будет лишним еще раз доступно объяснить, почему наказание имело место быть, и как нужно себя вести, чтобы больше подобное не повторялось.
• Делайте что-нибудь вместе с ребенком, или просите его о помощи. В глубине души все дети, во-первых, любят чувствовать себя нужными и полезными для старших, а во-вторых – способны быстро учиться, когда перед глазами есть живой пример. Поэтому вы вполне можете выполнять какие-то задачи, например, по дому, вместе, и показывать ребенку, как делать их качественно и аккуратно. Чтобы приучить его к порядку и дисциплине, можно позволять ему делать что-то самостоятельно, но лишь то, для чего у него достаточно знаний, умений и навыков.

Итак, привить ребенку дисциплину можно, причем вовсе не обязательно делать это со скандалами и истериками. Конечно, случаи, когда вам придется хорошенько напрячь свою нервную систему, неизбежно будут. Но вы можете выходить из них с пользой и для вас, и для ребенка, если будете следовать приведенным выше советам.

Мне нравится 4

Похожие посты

Оставить комментарий

Практикуйте позитивную дисциплину | Приложение Parenting International

Ниже приводится сокращенная версия этого Принципа. Если у вас есть вопросы об этом Принципе или о том, как применить его к вашей семейной ситуации, обратитесь к руководителю API рядом с вами или разместите свои комментарии и вопросы на форумах API.

Приложение Воспитание включает в себя «золотое правило» воспитания; родители должны относиться к своим детям так, как они хотели бы, чтобы относились к ним. Позитивная дисциплина - это всеобъемлющая философия, которая помогает ребенку развивать совесть, руководствуясь его собственной внутренней дисциплиной и состраданием к другим.Позитивная дисциплина основана на безопасных, доверительных и взаимосвязанных отношениях между родителем и ребенком. Чуткая, любящая и уважительная дисциплина укрепляет связь между родителем и ребенком, в то время как суровая или чрезмерно карательная дисциплина ослабляет эту связь. Помните, что конечная цель дисциплины - помочь детям развить самоконтроль и самодисциплину.

Опасности традиционной дисциплины

• Вселять страх в детей бесполезно и порождает чувство стыда и унижения.Было показано, что страх ведет к повышенному риску антиобщественного поведения в будущем, включая преступность и злоупотребление психоактивными веществами
• Исследования показывают, что шлепки и другие методы физического воспитания могут создавать постоянные поведенческие и эмоциональные проблемы
• Суровая физическая дисциплина учит детей, что насилие - единственный способ решить проблемы
• Контролирующая или манипулятивная дисциплина подрывает доверие между родителем и ребенком и вредит привязанности
• Это знак силы и личностного роста для родителей, когда они исследуют свой собственный детский опыт и то, как они могут негативно повлиять на их воспитание, а также обращаться за помощью, если они не могут практиковать положительную дисциплину.

Мягкий подход к дисциплине

• Положительная дисциплина начинается с рождения.Узы привязанности и доверия, которые формируются, когда родители последовательно и сострадательно реагируют на потребности младенца, становятся основой дисциплины
• Позитивная дисциплина включает в себя использование таких методов, как предотвращение, отвлечение и замещение, чтобы мягко увести детей от вреда.
• Помогите своему ребенку безопасно исследовать мир, видя мир его глазами и сопереживая, когда он переживает естественные последствия своих действий
• Постарайтесь понять, о чем говорит поведение ребенка.Дети часто выражают свои чувства через поведение
• Решайте проблемы вместе, не нарушая достоинства каждого человека
• Понимать подходящее для развития поведение и адаптировать любящие рекомендации к потребностям и темпераменту вашего ребенка
• Дети учатся на собственном примере, поэтому важно стремиться моделировать позитивные действия и отношения в семье и во взаимодействии с другими людьми
• Когда родители реагируют так, что это вызывает напряжение, гнев или обиду, они могут исправить любой ущерб отношениям между родителями и детьми, потратив время на то, чтобы восстановить связь и извиниться позже.

Инструменты позитивной дисциплины

Этот список не является исчерпывающим, и некоторые описанные методы могут не подходить для детей определенного возраста или темперамента.Пожалуйста, свяжитесь с руководителем API рядом с вами для получения дополнительной информации об этих инструментах.

Многим родителям нелегко научиться применять позитивную дисциплину, особенно если они выросли в более традиционной авторитарной среде.Вот почему так важно посещать группы поддержки API, разговаривать с другими родителями или обращаться за профессиональной помощью.

Исследования, связанные с этим принципом

Какой у вас стиль дисциплины? | Воспитание

Дисциплина - одна из самых сложных проблем отцовства. Это может вас расстроить, обескуражить и унизить. Столкнувшись с проблемами приучения вашего малыша, дошкольника или большого ребенка к поведению, вы можете оглянуться на суровые детские месяцы с глубокой ностальгией и удивиться, почему вы когда-либо думали, что проблемы со сном и кормлением были такими сложными.

Правильный совет специалиста может быть поучительным и обнадеживающим. Просто нужно найти философию, которая соответствует вашему личному стилю.Но что делать, если дисциплинарная сфера представляет собой одну большую беспорядочную мешанину информации?

Вы почувствуете облегчение, узнав, что вам не нужно выбирать только один стиль дисциплины. Вам могут понравиться некоторые аспекты нескольких стилей дисциплин. Вы можете выбрать то, что вам нравится, а все остальное оставить.

Кроме того, важно обращать внимание на то, что вы чувствуете, когда читаете об определенном стиле. Например, мама из Бруклина Попи Пустильник говорит: «Одна книга заставила меня почувствовать себя такой неудачницей, что я бросила ее через всю комнату.Затем она обратилась к книге с совершенно другим подходом и почувствовала гораздо больше надежды. «Это было намного лучше для меня», - говорит она.

Начните с изучения нескольких основных «категорий» философии дисциплины. Когда вы разберетесь с ними, вам будет легче выбирать книги, которые подходят вам.

В тех случаях, когда теории дисциплины различаются

Один эксперт предлагает, чтобы тайм-ауты длились одну минуту для каждого года возраста вашего ребенка, а другой говорит, что ваш ребенок должен решать, как долго длится тайм-аут.В одной книге говорится твердо сказать ребенку: «Не бей», а в другой - предостерегает от использования таких негативных слов, как «нет» и «не надо». Один автор пропагандирует использование вознаграждений, в то время как другой говорит, что вознаграждения - это не более чем взятки.

Разнообразные советы могут расстраивать и сбивать с толку, но они также доказывают, что не существует единственного правильного способа дисциплинировать. Вы настоящий эксперт в том, что работает для вас и ваших детей. Хотя профессиональные советы полезны, они должны соответствовать вашей интуиции и идеалам.

Пять основных принципов дисциплины

Взгляните на эти категории дисциплинарных подходов и посмотрите, что вам нравится:

1. Дисциплина, основанная на границах: детям нужны границы, чтобы чувствовать себя в безопасности. Если они не знают, где находятся границы, они будут «проверять», пока не найдут их. «Что будет, если я брошу ложку?» - недоумевает малыш, шумно лязгая ложкой по полу. «Хм… не такая уж большая реакция. А если я брошу всю тарелку? » Старший ребенок может испытать пределы, оставив свои цветные карандаши в великолепном беспорядке на ковре или потратив несколько десятилетий на то, чтобы готовиться по утрам.

Четко обозначьте свои границы (например, «Пожалуйста, положите мои вещи обратно в сумочку, когда закончите на них смотреть»). Если это не помогло, добейтесь последствий. Постарайтесь, чтобы последствия логически соответствовали поведению. Например, если ваш ребенок оставит ваш кошелек, расческу и ключи от машины на полу в гостиной, он на некоторое время утратит право проверять кошелек.

Также используйте «естественные последствия». Например, если ваш ребенок забыл свой ланч-бокс, не спешите с ним в школу.Вместо этого позвольте ему испытать последствия.

Обеспечьте «ограниченный выбор», чтобы дать вашему ребенку некоторое пространство для маневра. Предположим, ваш пятилетний ребенок громко стучит по игрушечному электронному пианино на максимальной громкости. Во время мигрени вы уважительно просите ее отказаться от нее. Она тебя игнорирует. Предложите выбор: «Либо убавь громкость сейчас, либо я отложу пианино на завтра». Это перекладывает ответственность на ее руки.

2. Мягкая дисциплина: ребенок мало что может узнать о поведении, когда он кричит и плачет.Она (и вы) можете извлечь большую пользу из ежедневных профилактических методов - стратегий, которые уменьшают возможности для плохого поведения.

Например, создайте распорядок, чтобы ваш ребенок чувствовал себя заземленным. Предложите варианты, чтобы дать ей чувство контроля, например: «Вы хотите носить красную пижаму или синюю?» Предупреждайте перед переходом, например: «Нам нужно покинуть игровую площадку через пять минут».

Положительно формулируйте свои запросы. Например, скажите: «Пожалуйста, говорите голосом большой девочки» вместо «Не ныть.По возможности используйте утверждения типа «когда, тогда» вместо прямого отказа, например: «Когда мы закончим ужинать, мы можем выйти на улицу».

Когда происходит плохое поведение, переходите к распространению. Сначала посмотрите, нет ли в основе проблемы, например усталости, скуки или голода. Как только вы решите эту проблему, проступок может исчезнуть волшебным образом.

Если нет, обратитесь к тому, что автор Элизабет Пэнтли называет «мешком для стирки» трюков. Это большая коллекция, включающая глупые игры, отвлечение, перенаправление, проверку и самоуспокоение.Вы можете извлечь уловку из своей шляпы - эм, из мешка для белья - всякий раз, когда придет время сбить ребенка с рельсов из поезда плохого поведения.

Например, если он отказывается принимать ванну, попробуйте заставить тряпку «разговаривать» с ним игривым голосом. Если это не сработает, вы можете попробовать что-нибудь еще, например проверку и перенаправление («Это сложно, когда вам нужно делать то, что вы не хотите делать. Как насчет того, если мы посмотрим, как быстро мы сможем это сделать? Я у меня будут часы »)

3. Позитивная дисциплина: Дети хорошо себя ведут, когда они чувствуют себя воодушевленными и у них есть чувство принадлежности.Плохое поведение случается, когда дети разочаровываются.

Поговорите со своим ребенком и постарайтесь выяснить, в чем основная причина его плохого поведения. Например, предположим, что ваш трехлетний ребенок отказывается подносить тарелку к раковине. Боится, что сломает тарелку? Она пытается привлечь внимание? Возможно, это дает ей ощущение силы. Или, может быть, ей больно из-за чего-то другого и она пытается «вернуть тебя».

Как только вы узнаете причину, вы окажете ей правильную поддержку и найдете решение.Например, если она борется с бессилием, вы можете подбодрить ее, сказав: «Нам нужно навести порядок на столе. Вы можете помочь мне понять, как это сделать? "

При позитивной дисциплине ненадлежащее поведение рассматривается как возможность учиться, и дети активно участвуют в поиске решения. Ребенку это нормально, но даже лучше.

Например, если ваш 8-летний ребенок пролил газировку на диван, и вы двое решите, что решение для него - очистить пятно паром (используя свое пособие на оплату аренды пароварки), ему может понравиться эта задача.Это не значит, что он будет продолжать проливать газировку на диван, чтобы воспользоваться пароваркой. Это означает, что он учится брать на себя ответственность за ошибку - и, что еще лучше, он вкладывается в собственное обучение.

4. Эмоциональный коучинг: когда дети могут распознавать и понимать свои собственные чувства, они делают лучший выбор. Вы можете научить этому своего ребенка, и это поможет укрепить связь между вами двумя.

Знайте свои собственные стандарты в отношении того, что является и недопустимым поведением.Обязательно сообщите ребенку об этом и поговорите с ним о некоторых чувствах, которые он может испытывать в определенных ситуациях.

Например, если известно, что он ударил других детей, и к нему приходят несколько друзей, вы можете объяснить, что это может стать для него невыносимым. Предложите ему, если он начнет расстраиваться, он может провести некоторое время в тишине в своей комнате, но бить других детей недопустимо.

Изучите навык сочувствия. Это означает поставить себя на место ребенка: какие «настоящие чувства» стоят за ее плохим поведением? Отразите это ей в ответ, например: «Трудно, когда мы действительно чего-то хотим и не можем получить.Бьюсь об заклад, ты сейчас очень разочарован.

Когда ваш ребенок почувствует, что вы его понимаете, он вам поверит. В этом контексте доверия она будет открыта для вас, когда вы научите ее делать ответственный выбор. («Мы не можем покупать конфеты каждый раз, когда видим их. Слишком много конфет вредно для нашего тела».)

5. Модификация поведения: положительное подкрепление помогает детям развить хорошее поведение, а отрицательное - уменьшить плохое поведение. Этот подход похож на дисциплину, основанную на границах, в том, что он подчеркивает четкие ограничения и подкрепляет их последствиями.Но при изменении поведения больше внимания уделяется предупреждениям и вознаграждениям.

Используйте предупреждения, чтобы помочь ребенку взять на себя ответственность за прекращение проступка самостоятельно. Например, если ваш ребенок спорит с вами, потому что вы сказали ему, что он не может съесть печенье перед ужином, не ввязывайтесь в стычку. Скажите ему, чтобы он прекратил спорить об этом, и что это его первое «предупреждение». Если он упорствует, дайте ему второе предупреждение, а если он не остановится, спокойно попросите его взять тайм-аут (он должен быть коротким - всего несколько минут).

Для более «серьезных нарушений» применяются другие последствия, кроме тайм-аута. Например, если ваш ребенок постоянно дразнит собаку и достаточно взрослый, чтобы разбираться в этом лучше, вы можете лишить его права на просмотр телевизора на пару дней.

Награды мотивируют вашего ребенка преуспевать. Это может быть так же просто, как похвала родителей. В некоторых случаях вы можете захотеть создать систему графиков с более ощутимыми вознаграждениями. Например, каждое утро, когда ваш ребенок готов вовремя пойти в детский сад, он получает звезду в своей карте.Когда она набирает пять звезд, она получает удовольствие.

Эти краткие описания, конечно, не дают полного представления. Дело не в том, что дисциплина, основанная на границах, не включает профилактические методы - она ​​включает. А мягкая дисциплина включает в себя использование последствий.

Фактически, все эти стили частично совпадают. Различия больше в том, что они подчеркивают. Подумайте об основных цветах - красном, синем и желтом. В них нет общих элементов. Философия дисциплины больше похожа на второстепенные цвета (оранжевый, фиолетовый, зеленый), которые содержат смешение более чем одного оттенка.У некоторых может быть более красный штрих, а у других - синий. Какого цвета будет ваш стиль дисциплины?

© ООО «БэбиЦентр» 1997-2009. Используется с разрешения. Все права защищены.

Поделиться в Pinterest

Нет изображений.

Обновлено: 18 марта 2016 г.

Когда родители расходятся во мнениях по поводу дисциплины: 8 шагов к гармоничному воспитанию

Вы поклялись быть вместе, к лучшему или к худшему, богаче или беднее, в болезни и здоровье, но теперь вы находитесь в родительском противостоянии и, похоже, не можете согласиться с A.N.Y.T.H.I.N.G.

Вы устали кричать на своих детей. Ваш партнер устал от их неуважения. Вы пытаетесь реализовать последствия. Ваш партнер настаивает на том, чтобы отправить их на тайм-аут.Вы боитесь еды. Ваш партнер боится купаться.

Напряжение ощутимо, и ваши дети это замечают. Они знают, что вы строгий, а ваш партнер более снисходительный. Они знают, кто прогнется под давлением и чей предохранитель взорвется первым.

Если есть одна вещь, с которой Вы ВСЕ согласны, так это следующее: Что-то должно измениться.

Противостояние не может продолжаться.

Ваши дети слишком важны. Ваш брак слишком важен. Ваша семья слишком важна, чтобы дисциплинарные различия утомляли всех.

Так что же с этим делать?

Сначала сделайте глубокий вдох. Как ДЕЙСТВИТЕЛЬНО глубокий вдох.

Есть надежда для тебя и твоей семьи, мой друг. Много надежд.

Я здесь, чтобы предложить 8 ощутимых шагов, которые вы и ваш партнер можете сделать СЕГОДНЯ, чтобы заложить новый фундамент в своем доме - основу, на которой вы оба можете чувствовать себя комфортно, продолжая свой путь к воспитанию детей.

Шаг 1: Найдите (любой) общий язык

Начните с определения аспектов воспитания и дисциплины, с которыми вы ДЕЙСТВИТЕЛЬНО согласны.Вы добьетесь большего успеха, если определите области, в которых вы согласны, вместо того, чтобы сосредотачивать энергию на многих областях, в которых вы не согласны.

Ищите положительные моменты. Определите стратегии воспитания, которые использует ваш партнер, которые вам нравятся.

Они обнадеживают?

У них уважительный тон?

Они играют с детьми?

Согласованы ли они?

Есть ли у них разумные ожидания от ваших детей?

Любят ли они?

Даже если все, что вы можете сказать с уверенностью, это «Я ценю, как сильно вы любите наших детей», это положительный фундамент для дальнейшего развития.

В конце концов, ваш партнер действительно любит ваших детей. И даже если его / ее стиль воспитания может отличаться от вашего, дисциплинарный подход исходит из ЛЮБВИ.

Это не время для обвинений или перефразирования - это новый старт для всех, кто в этом участвует, так что опирайтесь на свои общие черты.

Шаг 2. Изучите основные причины, по которым вы не согласны по поводу дисциплины

Наибольшее влияние на наши методы воспитания, несомненно, оказывают наши родители.Независимо от того, согласны ли вы с дисциплинарным стилем своих родителей или нет, выбор, который вы делаете сегодня как родитель, частично зависит от вашего воспитания.

Без новых знаний и внешнего влияния родители часто предрасположены повторять те же модели поведения, что и их родители. Вот почему вы услышите, как мамы во всем мире ловят себя на шоке и бормочут: «О нет! Я говорю как моя мама! »

Родители, у которых в детстве был отрицательный опыт дисциплинарного взыскания, часто клянутся, что не будут повторять такое же угнетающее поведение в отношении своих детей.

Или наоборот (и чаще) те, кто согласен с методами воспитания, используемыми их собственными родителями, будут повторять те же стратегии и использовать тот же язык, который они усвоили в детстве.

Этот сценарий разыгрывается, когда вы слышите, как родитель говорит: «Мои родители сделали _____, и я оказался в порядке!»

Это оправдание выбора родителей - это скользкая дорожка, потому что вы берете свой опыт как отдельного человека и применяете его ко всей группе людей.

Например, вы можете услышать, как кто-то сказал: «Я никогда не пристегивал ремень безопасности, рос, и все получилось хорошо». Скорее всего, если бы это было так, проблема с тем же человеком не попала в автомобильную аварию.

Опыт этого человека не может быть использован для оправдания запрета на использование ремней безопасности, потому что кто-то неизбежно попадет в автомобильную аварию и ему понадобится ремень безопасности, чтобы спасти свою жизнь.

В родительских кругах вы часто слышите, как кто-то говорит: «Меня все время шлепали, но в итоге я оказался в порядке.Но правда в том, что мы не можем позволить опыту одного человека оправдать порку ВСЕХ детей, которые происходят из множества разных слоев общества и имеют разные предрасположенности. Или когда многочисленные научные исследования говорят нам, что это отрицательно влияет на детей.

И конечно, этот негативный эффект может быть чем-то столь же простым, как вспыльчивость или легкое беспокойство, но он также может вызвать эмоциональную травму, которая намного глубже, чем вы когда-либо предполагали.

Если вы обнаружите, что используете аргумент «Я оказался в порядке», чтобы оправдать свою позицию, я рекомендую вам по-настоящему глубоко копнуть и оценить, откуда исходят эти чувства.

Чтобы найти точки соприкосновения со своим партнером по воспитанию, важно, чтобы каждый из вас провел небольшой самоанализ и понял, ПОЧЕМУ вы не согласны.

Какие моменты вашего детства влияют на ваше восприятие подходящих методов воспитания?

Кроме того, какие аспекты вашего детства влияют на то, как вы относитесь к методам воспитания вашего партнера?

Если вы и ваш партнер немного поразмышляете над собой, вы сможете раскрыть поверхность своих глубоко укоренившихся родительских убеждений.

Шаг 3. Начните с малого

Начните с того, что не подлежит обсуждению для вашей семьи.

Не подлежат обсуждению, как правило, правила охраны здоровья и безопасности (ношение велосипедных шлемов, вождение до наступления темноты и т. Д.) И другие области, которые ваши семейные ценности - образование (домашнее задание перед игрой) или уважение (обзывание не допускается).

Согласуйте пределы и ожидания в отношении не подлежащих обсуждению и четко сообщите о них всем. Убедитесь, что вы оба выполняете все, что не подлежит обсуждению, чтобы ваши дети видели, что вы - единый фронт.

Шаг 4. Думайте надолго

Помните, что воспитание детей - это марафон, а не спринт, и это требует от нас долгосрочного мышления.

Визуализируйте своих детей, когда они приходят в первый рабочий день. Представьте, кем они станут, когда у них будут собственные дети.

Какими качествами, по вашему мнению, будут обладать ваши дети, когда они станут взрослыми?

Сострадание? Трудовая этика? Внимательность? Уважение? Мотивация? Устойчивость?

Если вы и ваш партнер сможете договориться о 3-4 словах, которые вы надеетесь описать своих детей как взрослых, вы сможете взглянуть на воспитание детей через дальновидную линзу.

Затем, решая дилеммы повседневной дисциплины, задайте себе вопрос:

«Чему мы хотим, чтобы наш ребенок УУЧИЛСЯ из этого опыта или возможности дисциплины?»

Дело не в победе. Речь не идет о том, чтобы доказать, что «ты босс, а они БУДУТ ПОВИНОВАТЬСЯ»

Речь идет о том, чтобы научить вашего ребенка делать наилучший выбор в будущем и учиться на ошибках, чтобы они могли вырасти в хорошо приспособленных взрослых.

Когда вы и ваш партнер ставите себе долгосрочную цель воспитывать ответственных, сострадательных и уважительных детей, у вас есть основа для принятия краткосрочных решений.

Например:

• Если вы хотите, чтобы ваш ребенок был ответственным, стоит ли вам отвозить его забытое домашнее задание в школу в третий раз на этой неделе или нет?
• Если вы хотите, чтобы ваш ребенок проявил сострадание, как вы должны реагировать, когда он признается, что обманывает на тесте?
• Если вы хотите, чтобы ваш ребенок проявлял уважение, как вы можете подражать ему в повседневной жизни?

Если вы и ваш партнер сможете договориться о некоторых долгосрочных родительских целях для вашей семьи, вам будет легче принимать краткосрочные решения.

Шаг 5: Выберите сигнал

Ничего страшного, если вы не согласны по некоторым вопросам дисциплины, но главное - не спорить о них перед своими детьми.

Установите невербальный сигнал между вами и вашим партнером, который указывает: «Мы явно не согласны по этому поводу, давайте обсудим это вдали от детей».

Поскольку 95% проблем не нужно решать на месте , это дает обоим родителям возможность передохнуть и определиться с курсом действий позже.

Шаг 6. Избегайте хорошего полицейского, плохого полицейского

Точно так же вы не должны расходиться во мнениях относительно дисциплины перед своими детьми, жизненно важно, чтобы вы не навязывали друг другу роли хорошего полицейского или плохого полицейского .

Родители из лучших побуждений делают это все время, когда вы слышите, как они говорят что-то вроде: «Подожди, пока папа не вернется домой» или «Мама будет очень расстроена из-за этого».

Какое сообщение слышит ребенок, когда мама говорит: «Подожди, пока папа не вернется домой?» Ребенок слышит, что папа - плохой коп и единственный, кто способен справиться с этой ситуацией.

Или если папа скажет: «Мама очень расстроится из-за этой разбитой вазы!» Ребенок предполагает, что мама больше заботится о вазе, чем папа.

Подобные утверждения только усиливают чувство ребенка, когда он рассматривает одного родителя как «любящего», а одного родителя как «строгого».

В действительности, если вы пытаетесь представить себя единым фронтом, вам обоим следует постараться быть последовательными в своих реакциях. Каждый родитель должен чувствовать себя готовым и способным справиться с любой ситуацией, которая возникает, когда дети находятся на их попечении, не угрожая причастности другого родителя.

Аналогичным образом, важно не подрывать родительские решения вашего партнера перед детьми. Если ваши дети видят, что вы не доверяете решениям о воспитании детей, которые принял ваш партнер, они, несомненно, будут разделять те же чувства и вести себя соответствующим образом.

Шаг 7: Придерживайтесь согласованной коммуникации

Выделяйте одну ночь каждую неделю, когда дети ложатся спать, чтобы обсудить свои успехи.

Обратите внимание на наиболее часто возникающие проблемы и договоритесь о методе исправления, который следует использовать в дальнейшем.Имейте в виду, что ваша цель - не «выиграть битву» с вашим партнером, а найти наиболее конструктивный план, который поможет вашим детям сделать правильный выбор. - таким образом уменьшить количество неправильного поведения в будущем и подготовить их к взрослой жизни.

Опять же, это не время для обвинений или перефразирования, а, скорее, время, чтобы собраться вместе и составить план для вашей текущей родительской борьбы. Отмечайте небольшие успехи, которых вы добились, и изменения, которые вы заметили в своих детях и друг в друге.

Шаг 8: Обратитесь за поддержкой

Если после целенаправленных усилий вы и ваш супруг продолжаете расходиться во мнениях по вопросам воспитания детей и дисциплины, подумайте о том, чтобы вместе записаться на занятия по воспитанию детей или посетить объективный сторонний ресурс, например семейный терапевт.

Если вы не уверены, что лучше для вашей семьи - очный или онлайн-курс для родителей, вы можете узнать больше о плюсах и минусах каждого типа здесь.

Неважно, какой путь вы выберете, помните, что вы и ваш партнер в одной команде!

Последние мысли

Хотя задача решения разногласий по поводу дисциплины может показаться сложной, эти 8 стратегий помогут вам и вашему супругу на пути к успеху. С этими руководящими принципами, временем и усилиями не пройдет много времени, прежде чем большие дискуссии о дисциплине благополучно уйдут в прошлое.

Если вы хотите узнать больше о родительских стратегиях, которые помогут вам в этом путешествии, я буду рад, если вы ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ К МНЕ ДЛЯ БЕСПЛАТНОГО ОНЛАЙН-КЛАССА РОДИТЕЛЬСТВА!

Что делать дальше:

1. Подпишитесь на мой информационный бюллетень:

Подпишитесь на мою рассылку, чтобы получать советы для родителей, которые помогут вам создать более счастливый дом и стать родителем, которым вы всегда хотели быть. Кроме того, когда вы подпишетесь, я также пришлю вам копию нашего стратегического руководства 10 советов по улучшению поведения - Начиная сейчас!

2.Зарегистрируйтесь на мое БЕСПЛАТНОЕ 60-минутное занятие:

Зарегистрируйтесь на мой бесплатный курс под названием Как заставить детей слушать, не ворча, крича и не теряя контроля . Занятия проходят несколько раз в неделю, но я рекомендую вам зарегистрироваться заранее, так как количество мест ограничено.

3. Присоединяйтесь к моей системе успеха воспитания детей в 7 шагов

Зарегистрируйтесь сейчас в моей проверенной 7-ступенчатой ​​системе для занятых родителей, готовых к переменам (она получила 5 звезд в Google). Кроме того, в течение ограниченного времени вы сэкономите 10% плюс получите БЕСПЛАТНОЕ обновление для всех планов - совершенно без риска и с пожизненным доступом.

Об авторе

Преимущества и важность самодисциплины

Самодисциплина - один из самых важных и полезных навыков, которым должен обладать каждый. Этот навык необходим во всех сферах жизни, и хотя большинство людей признают его важность, очень немногие делают что-то, чтобы укрепить его.

Вопреки распространенному мнению, воспитание самодисциплины не означает сурового отношения к себе или ведения ограниченного, ограничивающего образа жизни. Развитие этого навыка означает использование здравого смысла, расстановки приоритетов и размышлений, прежде чем действовать.

Самодисциплина означает самоконтроль, который является признаком внутренней силы и контроля над собой и своими реакциями.

Этот навык дает вам возможность придерживаться своих решений и выполнять их, не меняя своего мнения, и поэтому является одним из важных требований для достижения успеха и достижения целей.

Исследования показали, что учащиеся с высокой степенью владения этим навыком сохраняют больше знаний, чем те, у кого его нет. Это потому, что они более настойчивы и обладают внутренней силой, чтобы сосредоточиться на учебе.

Хотите повысить свою решительность и внутреннюю силу?

Развитие силы воли и самодисциплины

Знаете ли вы, что владение этим навыком позволяет вам упорствовать в своих решениях и планах, пока вы их не осуществите?

Это еще не все. Когда вы улучшите эту способность, вам будет легче развить хорошие привычки и избавиться от вредных. Также становится легче преодолевать зависимости, переедание, прокрастинацию и лень.

Если вы хотите обладать большей внутренней силой и большей силой воли, вам нужно начать работать над развитием своей дисциплины.

Определение самодисциплины

Чтобы лучше понять эту тему, вот несколько определений.

• Самодисциплина означает самоконтроль, способность избегать нездорового избытка всего, что может привести к негативным последствиям.
• Это способность отвергать мгновенное удовлетворение и удовольствие в пользу некоторой большей выгоды, которая требует усилий и времени, чтобы получить ее.
• Означает настойчивость и не сдаваться.
• Это сила не поддаваться негативным чувствам.
• Это означает преодоление своих слабостей.
• Это способность реализовывать свои планы, несмотря на искушения отказаться от них.

Дисциплинированный человек более пунктуален, тратит больше времени и усилий на то, что он или она делает, и с большей вероятностью возьмет на себя контроль и ответственность за свою жизнь. Такой человек может ставить цели и предпринимать конкретные шаги для их достижения.

Самодисциплина - одна из важных составляющих успеха. Он выражается разными способами:

• Настойчивость.
• Умение не сдаваться, несмотря на неудачи и неудачи.
• самоконтроль.
• Способность сопротивляться отвлечениям и искушениям.
• Пытаться снова и снова, пока вы не добьетесь того, что намеревались сделать.

Жизнь ставит вызовы и проблемы на пути к успеху и достижениям, и чтобы подняться над ними, нужно действовать настойчиво и настойчиво, а это, конечно, требует дисциплины.

Обладание этим навыком приводит к самооценке и уверенности, а следовательно, к счастью и удовлетворению.

С другой стороны, недостаток самодисциплины может привести к неудачам, потерям, испорченным отношениям, проблемам со здоровьем, ожирению и, следовательно, к несчастью.

1. Как бы вы себя чувствовали, если пытаетесь похудеть, но не можете удержаться от мороженого?
2. Что вы чувствуете, когда реагируете в гневе или действуете импульсивно и, следовательно, причиняете боль людям, которых любите? Как это влияет на вашу личную жизнь?
3. Вы пристрастились к социальным сетям и не можете отложить смартфон на какое-то время? Как это влияет на вашу работу, сон или учебу, если вы студент?
4. Если вы не можете настойчиво следовать своим планам или выполнять свои решения, не можете сдержать свои обещания и неспособны обуздать свой гнев, вы, скорее всего, встретите неудачу и счастье.
5. Если вы не можете контролировать вредные привычки, не можете перестать переедать и у вас не хватает внутренней силы, чтобы тренировать свое тело, вы навредите своему здоровью. На самом деле одна из основных причин невозможности похудеть - отсутствие дисциплины.

Признаете ли вы теперь важность этого навыка для преодоления расстройств пищевого поведения, зависимостей, курения, алкоголя и негативных привычек?

Понимаете ли вы, насколько это вам нужно, чтобы сидеть и учиться, тренировать свое тело, развивать новые навыки, а также для самосовершенствования, духовного роста и медитации?

Как было сказано ранее, большинство людей признают важность и преимущества самодисциплины, но очень немногие предпринимают реальные шаги для ее развития и укрепления.Однако вы можете усилить эту способность, как и любой другой навык. Это делается с помощью тренировок и упражнений.

Развитие сильной воли и самодисциплины

Цена со скидкой!

Преимущества и важность самодисциплины

Дисциплина может помочь вам во многих сферах жизни.

Я хотел бы повторить сказанное ранее и упомянуть еще несколько преимуществ.

Что бы вам помогло дисциплина:

1. Избегайте опрометчивых и импульсивных действий.
2. Выполняйте обещания, которые вы даете себе и другим.
3. Делайте мудрый и здоровый выбор.
4. Преодолейте лень и промедление.
5. Продолжать работу над проектом даже после того, как первоначальный прилив энтузиазма утих. /Li>
6. Сходите в спортзал, погуляйте или купайтесь, даже если ваш разум подсказывает вам оставаться дома и смотреть телевизор.
7. Продолжайте придерживаться своего рациона и сопротивляйтесь искушению употреблять в пищу продукты, способствующие полноте.
8. Избавиться от дурной привычки будет проще простого.
9. Просыпайтесь рано утром.
10. Избавьтесь от привычки слишком много смотреть телевизор.
11. Начать читать книгу и дочитать до последней страницы.
12. Регулярно медитируйте.
13. Уверенное достижение целей и их усердие.

Выполнение хотя бы небольшой части этого списка - большое достижение, которое может положительно повлиять на вашу жизнь.

Вам будет легче укрепить самодисциплину, если вы:

1. Осознайте его важность в вашей жизни.
2. Осознайте свое недисциплинированное поведение и его последствия. Когда это осознание возрастет, вы будете больше убеждены в необходимости изменить свою жизнь.
3. Приложите усилия, чтобы действовать и вести себя в соответствии с решениями, которые вы принимаете, независимо от лени, склонности откладывать дела на потом или желания бросить и прекратить то, что вы делаете.

Вы можете укрепить своего ученика, даже если он в данный момент слаб, с помощью специальных простых упражнений, которые вы можете выполнять в любое время и в любом месте.

Как быть дисциплинированным

Дисциплина не означает, что вы действуете в соответствии с правилами поведения других людей или подчиняетесь другим. Это означает быть послушным самому себе и действовать в соответствии со своим здравым смыслом и разумом. Это значит придерживаться своих планов и не менять их из-за лени и трудностей.

Как стать дисциплинированнее?

Самый очевидный и прямой способ стать дисциплинированным - это выполнять подходящие упражнения. Об этом подробно рассказано в моей книге по этой теме.

• Стремитесь больше контролировать свою жизнь.
• Думайте, прежде чем действовать.
• Подождите, прежде чем реагировать.
• Установите небольшие цели и планы, которые вы можете выполнять в течение дня. Придерживайтесь их, пока не выполните их, несмотря на тенденцию откладывать дела на потом или сдаваться.Со временем это даст вам силы для решения больших задач и планов.
• Что бы вы ни делали, не сдавайтесь легко.
• Сосредоточьте свое внимание на том, что вы делаете.
• Во время учебы, работы или физических упражнений старайтесь не отвлекаться.
• Не бойтесь выходить из своей зоны комфорта.
• Не сдавайся легко. Когда почувствуете, что хотите бросить курить, просто продолжайте еще некоторое время.
• Составьте несколько небольших планов на день и постарайтесь осуществить их.

«Талант без дисциплины - как осьминог на роликовых коньках. Движений много, но никогда не знаешь, будет ли оно вперед, назад или в сторону ».
- Х. Джексон Браун младший

Начните с простой небольшой задачи и действий

Выполнение небольших заданий, особенно тех, которые создают некоторую степень внутреннего сопротивления, - одно из самых важных дел, которые вы можете сделать для улучшения дисциплины и самоконтроля. Зачастую заниматься крупными проектами непосильно и сложно, но проще заниматься маленькими, поэтому начните с маленьких.Это укрепит вашу уверенность и веру в себя.

Вы можете, например, прогуляться, когда предпочитаете оставаться дома и смотреть телевизор, приготовить ужин вместо нездоровой пищи или вымыть один из ящиков своего стола.

Вы станете лучше и сильнее, если начнете с малого и сосредоточитесь на небольших задачах.

Вдохновляющие цитаты о дисциплине

«Умение дисциплинировать себя, чтобы откладывать удовлетворение в краткосрочной перспективе, чтобы получить большее вознаграждение в долгосрочной перспективе, является непременным условием успеха.”–Максвелл Мальц

«Талант без дисциплины - как осьминог на роликовых коньках. Движений много, но никогда не знаешь, будет ли оно вперед, назад или в сторону ». -ЧАС. Джексон Браун младший

«Неважно, как медленно вы идете, пока вы не останавливаетесь». –Конфуций

«Психическая стойкость - это много вещей, которые довольно сложно объяснить. Его качества - жертвенность и самоотречение. Кроме того, что наиболее важно, это сочетается с идеально дисциплинированной волей, которая отказывается уступать.Это состояние ума - можно назвать его характером в действии ». –Винс Ломбарди

«Сначала мы формируем привычки, потом они формируют нас. Избавьтесь от своих вредных привычек, иначе они победят ». –Роб Гилберт

Возможно, вам понравится прочитать больше Цитаты о самодисциплине

Как и во всем в жизни, практика важнее всего. Через какое-то время вы увидите значительное улучшение.

Я надеюсь, что эта короткая статья даст вам мотивацию и вдохновение для развития этого полезного навыка.Это потребует некоторых усилий и некоторого времени с вашей стороны, но результаты будут наиболее полезными во всех сферах вашей жизни.

• Вы хотите развить этот важный навык?
• Хотите достичь своих целей?
• Хотите больше контроля над своей жизнью?
• Вы хотите больше контролировать свои реакции и привычки?
• Хотите ли вы быть в состоянии продолжать делать то, что вы делаете?

Полное руководство и простые упражнения можно найти в книге, указанной ниже.

Даже несколько минут в день выполнения простых упражнений, которым он учит, могут увести вас далеко.

Развитие сильной воли и самодисциплины

Цена со скидкой!

Об авторе

Ремез Сассон - автор и создатель веб-сайта Success Consciousness.Он является автором книг и статей, которые мотивируют и помогают людям улучшить свою жизнь, добиться успеха, обрести внутреннюю силу и душевный покой, стать более позитивными и счастливыми.

Следуйте за нами в: Facebook Twitter Pinterest

Введение в дисциплину Центр воспитания детей

История дисциплины
Определение дисциплины
Дисциплина против наказания
Конкретные цели дисциплины
Резюме

Воспитывать детей бывает сложно. Имеете ли вы отношение к какой-либо из следующих проблем, с которыми родители поделились с нами?

• «Как я могу заставить своих детей слушать меня, чтобы
  не кричал и не сердился? Я не хочу заставлять их чувствовать себя плохо, но я так расстраиваюсь.”

• «Когда я рос, мои родители были слишком строги. Я не хочу быть таким, но я не знаю, как еще я могу контролировать своих детей. Если я не буду наказывать их за каждое нарушение, они просто меня не слушают ».

• «Мои дети просто утомляют меня - я не хочу уступать, но у меня нет времени и сил, чтобы пережить
  их. Иногда мне кажется, что я слишком слаб и у меня всего
  баллов ».

• «Как я могу одинаково наказывать своих двоих детей, если они так отличаются друг от друга?»

• «Я не люблю быть злым и не хочу быть« силовиком »!»

• «Что мне делать, если мы с мужем не согласны, как воспитывать наших детей?»

Дисциплинированная часть воспитания дается нелегко, и делать это правильно - это огромная ответственность.

То, как вы справляетесь с проблемами дисциплины, оказывает большое влияние на самооценку ваших детей, качество ваших отношений с ними и степень развития внутренней дисциплины у ваших детей.

Но часто родители не знают наилучшего и наиболее эффективного способа установить ограничения, в которых нуждаются их дети.

Отчасти трудность заключается в том, что культурно приемлемых форм дисциплины в Соединенных Штатах менялись несколько раз за последнее столетие.

• До 1950-х годов общепринятая точка зрения приближалась к более строгому концу континуума дисциплины.

  Родители считали, что детей нужно «видеть, а не слышать» и что не должно быть никаких переговоров; родители должны устанавливать правила, а дети должны следовать им, не задавая вопросов.

  Дисциплина часто была суровой.

• Начиная с конца 1950-х годов, подход полностью перешел к противоположному концу континуума, когда экспертами лучшим стилем была вседозволенность.

  Дети «правили на насесте»; Родители неохотно устанавливали границы и были чрезмерно сосредоточены на чувствах своих детей, часто пренебрегая своими собственными.

  Дома стали очень «ориентированы на детей».

• Сегодня метод , считающийся наиболее эффективным, переместился в средний диапазон континуума, где родители принимают во внимание восприятие, темперамент и способности детей, при этом сохраняя при этом ответственность за соблюдение высоких стандартов.

Исследования подтверждают, что среднего класса - лучшая форма дисциплины, потому что это:

• уважает как ребенка, так и родителей.

• считает важными как потребности родителей, так и потребности ребенка.

• поддерживает самооценку каждого.

• поддерживает здоровые отношения между родителем и ребенком.

• постепенно передает полномочия и право принятия решений от родителей к ребенку.

<вернуться к началу страницы

Часто не понимают, что такое дисциплина на самом деле.В 3-м международном словаре Вебстера дисциплина определяется как «обучение, которое исправляет, формирует, укрепляет или совершенствует». Образование часто упоминается как синоним.

Слово «дисциплина» на самом деле происходит от греческого слова «ученик». Вы можете думать о своих детях как о своих учениках, а вы их учителях.

Ученик следует за наставником, потому что между ними существуют доверительные отношения, в которых ученик чувствует себя в безопасности и верит, что к нему относятся справедливо и с уважением.В результате ваши дети захотят учитывать ваше направление, когда они намечают свой собственный курс, и в конечном итоге станут дисциплинированными.

Знание того, что цель дисциплины - научить своих детей, может помочь вам решить, как реагировать на их проступки. Вы можете, , подумать, что им нужно извлечь из ситуации, когда вы их дисциплинируете.

Например, если ваша четырехлетняя дочь бьет свою младшую сестру, когда она злится, ей, возможно, придется научиться более подходящим способам выражения своего гнева и разочарования.

<вернуться к началу страницы

Дисциплина против наказания

Иногда люди используют слова «дисциплина» и «наказание» как синонимы. Однако между ними есть важные различия:

Дисциплина vs.Ответы на наказание

Например, давайте рассмотрим возможную реакцию родителей на следующую ситуацию:

10-летняя Сара без разрешения одолжила свитер своей 14-летней сестры, затем запачкала его и бросила на пол в своей комнате. Сестры начинают спорить и обзывают друг друга.

Является ли следующий ответ родителя формой дисциплинарного взыскания или наказания?

1. Родитель садится с обеими девочками и обсуждает важность уважения друг к другу и к собственности друг друга.Она помогает им создавать собственные правила, которые они будут использовать, когда они заимствуют друг у друга, и правила возврата предметов.

2. Родитель велит своей 14-летней девочке взять блузку ее младшей сестры Сары и нанести на нее пятно, чтобы ее сестра знала, каково это.

3. Сара должна постирать свитер или заплатить за его химчистку. Она также должна письменно извиниться перед сестрой.

4. Мать говорит Саре, что она не может покупать новую одежду в течение шести месяцев, чтобы она научилась ценить имущество.

ОТВЕТЫ

1. Дисциплина
2. Наказание
3. Дисциплина
4. Наказание

Долгосрочные последствия дисциплины против наказания

Со временем дисциплина заставляет детей усваивать правила и брать на себя ответственность за свое поведение. Дисциплина:

• честный и уважительный,

• относится к правонарушению,

• распределяется в соответствии с серьезностью проступка,

• побуждает детей смотреть внутрь себя и брать на себя ответственность за свои поступки и учит детей внутреннему контролю.

Наказание заставляет детей нуждаться во внешнем контроле, чтобы вести себя должным образом.

• Если взрослого нет рядом или он думает, что его не поймают, дети, которых сурово наказывают, с большей вероятностью будут плохо себя вести, чем дети, которые научились самодисциплине.

• Наказание снижает самооценку, разрушает отношения между родителями и детьми, вселяет страх и заставляет детей «расплачиваться» за свои проступки.

<вернуться к началу страницы

Хотя вы можете понять, что основная цель дисциплины - научить своих детей и что это более здоровая и эффективная реакция, чем наказание, вы можете задаться вопросом, как вы можете контролировать себя, чтобы убедиться, что вы не наказываете.

Вы можете проверить, является ли ваша дисциплина слишком суровой и фактически является наказанием, посмотрев, преследуете ли вы одну из следующих целей:

• Восстановить безопасность;
• Успокойся;
• Правила подкрепления;
• Учить;
• Загладить вину.

1. Восстановить безопасность
Дисциплина или последствия устанавливают или восстанавливают эмоциональную или физическую среду безопасности для каждого человека.

Пример: Родитель забирает игровой молоток у 4-летнего ребенка, который больше не использует его на своем рабочем месте, и пробует его на других, более хрупких предметах, таких как журнальный столик, хвостик котенка и Стеклянная чаша.

Дом или котенок уже небезопасны, чтобы ребенок играл с ними.

Что будет дальше? Ваш ребенок может сильно расстроиться, возражать, кричать и т. Д., Поэтому ваша следующая цель:

2. Успокойтесь
Дисциплина или последствия дают возможность всем, кому может потребоваться время, чтобы успокоиться, восстановить самообладание и стать менее эмоциональным.

Пример: родитель четырехлетнего ребенка уносит молоток. Когда ребенок тает, родитель спокойно ведет или уносит ребенка в тихое место, объясняя, что ребенку нужно работать над своими чувствами, пока он не будет готов поговорить о ситуации.

Родитель может решить сесть с ребенком и даже подержать его у него на коленях, пока все не стабилизируется.

Когда ребенок успокаивается, то вы:

3. Усилить правила
Дисциплина или последствия ясно дают понять, что семейное правило было нарушено и его необходимо восстановить или восстановить.

Пример. Когда родитель забирает молоток у 4-летнего ребенка, он твердо заявляет: «В нашей семье правило - не бить.Сюда входят котята, журнальные столики и все остальное в доме, что может быть сломано или поранено ».

Это часто нужно делать снова и снова с детьми. Это подводит нас к следующей цели:

4. Обучайте
Дисциплина или последствия предоставляют информацию, которая повышает осведомленность, углубляет понимание или проясняет ваши ценности, обязанности или ожидания.

Пример. Родитель объясняет ребенку: «Вещи могут сломаться, а животные могут пострадать, если их ударить молотком.Мы должны быть осторожны с вещами и бережно относиться к котенку ».

Родитель просит ребенка или помогает ему придумать план, как в будущем играть с молотком и как играть с котенком, не причиняя ему вреда.

Весь смысл использования последствий состоит в том, чтобы научить детей тому, что их поведение влияет на них самих и других.

5. Исправить ошибки
Дисциплина или последствие предоставляют ребенку способы исправить что-то, что может включать в себя некоторую форму реституции или справедливой компенсации, которая служит для исправления и / или восстановления отношений.

Пример: от ребенка требуется найти забавную игру, чтобы поиграть с котенком, сделать карточку с надписью «Мне очень жаль» или найти какой-либо другой ощутимый жест, который позволит ребенку почувствовать себя компетентным и способным улучшить ситуацию. .

Неважно, что котенок не понимает этих действий; важно то, что ребенок чувствует, что он вносит свой вклад в улучшение положения вещей.

Таким образом, ребенок восстанавливает отношения и узнает, что он может совершить ошибку и все же внести свой вклад в ее преодоление.

10-летний Джордж играл во дворе, когда решил пойти в дом своего друга. Хотя в семье существует правило, что он должен сказать своей матери перед тем, как выйти из дома, он просто ушел, не уведомив ее. Когда она выглянула наружу, его не было, и она забеспокоилась.

Пример НЕЗДОРОВНОГО наказания

Нездоровым наказанием было бы, если бы мать пришла в дом друга, кричала на Джорджа, называла его безответственным перед своим другом и говорила ему, что он не может смотреть телевизор в течение месяца.

Это не является здоровым или полезным ответом, потому что мать неуважительно называла его имена, она унизила его перед его другом, а наказание было слишком суровым и долгим и не имело отношения к тому, что Джордж сделал неправильно.

ЗДОРОВАЯ цель дисциплины

Здоровой целью дисциплины в этой ситуации будет та, которую учит и укрепляет правила.

Например, если бы мать Джорджа села с ним, чтобы объяснить, почему для Джорджа важно сказать ей, куда он идет и когда - что она беспокоится и должна знать, что он в безопасности, и что в их доме люди вежливы друг с другом, рассказывая друг другу о своих планах.

Это проявление уважения к Джорджу, поскольку мать учит его семейным ценностям. Затем мама может помочь Джорджу придумать план, как сообщить ей о своих планах или попросить разрешения поехать куда-нибудь в будущем.

Еще одна ЗДОРОВАЯ цель дисциплины

Еще одна здоровая цель - восстановить безопасность . В данном случае мать Джорджа обеспокоена безопасностью Джорджа из-за инцидентов в районе, где к детям подходили незнакомцы.Она чувствует, что Джордж не доказал, что он может соблюдать правило в доме о том, чтобы сообщать ей, если он покидает собственность.

Она говорит ему, что теперь он не может выйти на улицу даже во двор, не посоветовавшись сначала с ней; если по прошествии нескольких дней он откликнется и подчинится этому новому правилу, они могут обсудить, что ему разрешено выходить из дома, не спрашивая.

Множественные цели и пути

Как вы можете видеть из этих примеров, иногда дисциплина, которую вы устанавливаете, включает несколько различных частей и может одновременно достичь нескольких из пяти различных целей.

Есть много способов справиться с любой ситуацией здоровым и эффективным способом; не существует единственного правильного подхода к воспитанию детей. Конкретная дисциплина, которую вы будете использовать, будет зависеть от ситуации, ваших ценностей, возраста, зрелости и темперамента вашего ребенка.

Некоторые вещи, которые вы не можете контролировать

Важно отметить, что существует около форм поведения и отношения, на которые родители часто пытаются повлиять посредством дисциплины, но на самом деле они находятся вне вашей способности контролировать. Вы можете влиять и поощрять следующее, но не требовать, чтобы ваш ребенок:

• спать, голодать или пользоваться ванной.
• нравится что то или кому.
• уважать что-то или кого-то (их можно заставить действовать уважительно, но не уважать).
• верю, что что-то правда или нет.
• имеют определенный IQ.
• полностью использовать таланты, дары и способности.
• проявите изобретательность.

Возможно, вы захотите изменить что-либо или все вышеперечисленное в отношении ваших детей.Однако это не соответствует пяти целям дисциплины.

<вернуться к началу страницы

Когда вы дисциплинируете, вашей общей целью должно быть научить детей правильно себя вести.

Подумайте: чему мой ребенок должен научиться? Когда вы обдумываете это, ваша дисциплина может научить его, как оставаться в безопасности, успокаиваться, усваивать правила, понимать ваши ценности или исправлять их, чтобы он узнал, что люди совершают ошибки, и мог исправить их.

Полезно иметь в виду, что даже если вы стремитесь достичь одной из этих целей дисциплины и знаете, что не наказываете, ваши дети, скорее всего, не оценят ваши усилия и могут по-другому взглянуть на дисциплину.

Вы можете ожидать некоторого ворчания, недовольства или сопротивления, но если вы знаете, что работаете над достижением одной из этих целей, вы можете быть уверены, что преподаете своим детям важные уроки, которые помогут им добиться успеха в жизни.

Если вы относитесь к дисциплине с уважением, она может стать инструментом, который вы можете использовать для повышения самооценки ваших детей и поддержания здоровых отношений.

Такие позитивные отношения повышают вероятность того, что ваши дети усвоят ваши правила и ценности, тем самым помогая им стать более независимыми и ответственными в долгосрочной перспективе.

Понимание того, чего вы пытаетесь достичь, когда вы дисциплинируете своих детей, может быть полезным руководством, которое поможет вам решить, как вы хотите дисциплинировать и какой тип дисциплины вы хотите использовать.

<вернуться к началу страницы

____________________________________________________________

Дополнительную информацию о дисциплине можно найти в следующих книгах. Покупка книг на нашем веб-сайте через Amazon.com поддерживает нашу работу, чтобы помочь родителям делать все возможное для воспитания своих детей.

<рекомендуемые книги по дисциплинам

<все наши рекомендуемые книги для родителей

____________________________________________________________

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о дисциплине

<Тематическая страница библиотеки статей

Стиль, характеристики, плюсы и минусы

Последнее обновление 9 июня 2020 г.

Вы находитесь в эпицентре хаоса, где все хаотично и каждый день возникают новые проблемы? Если ваши дети вышли из-под контроля и вы обнаруживаете, что требуются твердые решительные действия, чтобы держать их под контролем, то ответом может быть авторитетное воспитание.

Авторитетное воспитание - это когда у вас в семье высокий уровень требовательности и отзывчивости.Вы устанавливаете ожидания и даете понять своим детям, что они должны соответствовать им, исходя из своих индивидуальных возможностей. Продолжайте читать, вслед за большинством современных семей среднего класса, чтобы узнать, почему авторитетное воспитание - это лучший стиль воспитания и как он полезен для развития ваших детей.

Что такое авторитетное воспитание?

Авторитетное воспитание предполагает дружеское общение между родителем и ребенком, установление правил и целей и закладку основы для их достижения.Родители общаются уверенно, дружелюбно, утвердительно и мирно и ставят цели не на основе желаний ребенка, а на основе прошлых достижений и достижений. Прежде чем устанавливать планки, важно помнить о возможностях ребенка - это краеугольный камень авторитетных основ воспитания.

Каковы характеристики авторитетного воспитания?

Это характеристики настоящего авторитетного воспитания -

1. Спрос и ответ

Как авторитетный родитель вы устанавливаете требования и ожидания, основанные на возможностях вашего ребенка и текущих ограничениях, и следите за тем, чтобы он работал в их направлении.Это можно сделать, объяснив, чего вы ждете от ребенка, и установив разумные сроки после подробного обсуждения. Необходимо обоюдное согласие, чтобы ребенок не отвлекался от поставленных целей.

Например - если вы заметили, что ваш ребенок хорошо успевает в классе, попросите его ответить, как будто он уже набрал несколько четверок и несколько пятерок. Объясните, как это расширит его академический профиль и принесет ему пользу в будущем, облегчая, таким образом, даже самые сложные задачи.

2.Отдавать и брать устно

Этот стиль воспитания требует общения. Вы в основном устанавливаете домашние правила и объясняете их причину своему ребенку. Ваш ребенок поймет, почему ему нужно следовать этим правилам и какую пользу это принесет ему. Будьте абсолютно прозрачны в этих правилах и сделайте кристально ясным их обоснование.

Например - Просыпание в 5 часов утра позволит вашему малышу работать более продуктивно и будет способствовать развитию лидерских качеств.Расскажите ребенку, почему раннее пробуждение связано с максимальной производительностью и как это влияет на его благополучие.

3. Участие и помощь

Авторитетные родители понимают потребности своего ребенка и не уклоняются от участия в повседневных делах своего ребенка. Будь то помощь с уроками в средней школе или наставничество по разным предметам; родители также вовлечены в свой мир академических кругов и спорта.

Например, если ваш ребенок не попадает в школьную бейсбольную команду и мечтает стать профессиональным спортсменом высшего класса, убедитесь, что он придерживается диеты, и обсудите со школьным тренером его болевые точки. и сильные стороны.Вы сосредотачиваетесь на том, что требует работы, и планируете программу для достижения этих целей и претворяете необходимые изменения в реальность.

4. Критика и похвала

Авторитетные по своей натуре родители не уклоняются от честных и непредвзятых отзывов, даже если они звучат несколько резко. Обратная связь помогает детям расти и понимать свои слабые и сильные стороны. Они также не забывают хвалить и ценить прогресс, когда приходит время. Сочетая признательность и критику, вы настраиваете развитие своего ребенка и укрепляете его характер.

Например, если ваш ребенок плохо сдал экзамены и, несмотря на напоминания, он не обращает на это внимания. Вы указываете на изменения в его отношении и на то, как ему нужно над этим работать, а также на будущие последствия, если он продолжит двигаться в этом направлении. Хотя это немного жестко, ваш ребенок может подумать об этом и постепенно начать меняться.

Когда он показывает признаки изменений и приносит результаты, вы цените его за его изменения и прогресс, тем самым подтверждая его усилия в позитивном ключе.

5. Предоставление свободы и надзор

Авторитетные родители следят за тем, чтобы их дети получали необходимую им свободу, но при этом следят за ситуацией. Они не дают своим детям полной свободы, поскольку это может помешать им достичь их целей; однако для незначительных решений и некоторых действий они дают определенную степень пространства и позволяют ребенку работать по-своему.

Например - Ваш ребенок хочет пойти на вечеринку со своими друзьями. Вы спрашиваете его место проведения, во сколько он вернется и есть ли при этом напитки (поскольку вы не разрешаете пить несовершеннолетним детям).Если вы чувствуете, что что-то необычное, вы просите его старших братьев и сестер, кого-то из членов семьи или ваших соседей следить за ним, пока он отсутствует.

6. Любовь и ограничения

Ваша любовь как авторитетного родителя укрепит уверенность вашего ребенка и разовьет его чувство собственного достоинства и самоуважения. Однако вы не можете баловать его излишней любовью и в конечном итоге уступить его желаниям и требованиям. Вам необходимо установить границы или ограничения в отношении того, чего требует ваш ребенок, и убедиться, что он играет осторожно, не давая ему пойти по ложному пути.

Например - Ваш ребенок хочет пару роликовых коньков. Однако вы боитесь, что они могут выйти за пределы района и пораниться, опрометчиво катаясь на оживленных улицах. Будьте напористыми и твердыми, сообщив им, что вы купите им пару, только если они пообещают кататься в помещении, а не в шумных общественных местах.

7. Время качества

Авторитетное воспитание - это совместный и дружелюбный способ воспитания детей, а не модель диктатуры.Вы должны проводить время со своими детьми в конце дня и поддерживать связь со своей семьей. На этот раз также могут быть некоторые ограничения, чтобы все были вместе.

Например. Вы устанавливаете правило выключать все свои сотовые телефоны и электронные устройства за обеденным столом, чтобы поговорить о том, как прошел ваш день. Никаких перерывов, никаких отвлекающих факторов, просто качественное времяпрепровождение с семьей.

Большинство родителей задаются вопросом, является ли твердый подход хорошим способом дисциплинировать своих детей.Если вы один из них, прочтите о влиянии авторитетного воспитания, прежде чем принимать решение для себя.

Какое влияние на ребенка оказывает авторитетный родительский контроль?

Ниже приведены последствия авторитетного воспитания для ребенка -

1. Открытые обсуждения

Вы свободно обсуждаете с ребенком разные темы, будь то издевательства, учеба, дружба или прогулки, и обеспечиваете ему открытую и вдохновляющую среду для непрерывного разговора.

2. Внимательное слушание

Ваш ребенок внимательно слушает вас, и вы тоже, когда ему есть что сказать. Внимательное слушание на самом деле способствует лучшему общению, поскольку дети начинают относиться к своим родителям с уважением и доверием, поскольку они слушают их без осуждения.

3. Любовь и уверенность

Практикуя авторитетное воспитание, родители заставляют своих детей чувствовать себя в безопасности, любимыми и защищенными. Когда дети могут свободно обсуждать что-либо со своими родителями, они не уходят в угол и не сдерживают чувства.Выражая свои чувства, они всесторонне развиваются в лучших людей.

4. Справедливая дисциплина

Последовательная и справедливая дисциплина - это порог авторитетного воспитания. Ваш ребенок знает правила дома и правила жизни. Придерживаясь дисциплины здоровым образом, вы гарантируете, что ваш ребенок не будет подвергнут гневным наказаниям, если он не соблюдает правила. Вместо этого вы принимаете дисциплинарные меры, чтобы свести к минимуму или уменьшить плохое и подчеркнуть хорошее, дав им понять, что вы вернулись к нормальной жизни, как только они выполнят свои задачи.Это способствует душевному спокойствию и действует как страховочная сетка для детей.

Некоторые родители могут подумать, что авторитетное воспитание легче сказать, чем сделать. Ну, это правда. Авторитетное воспитание требует определенных навыков, о которых мы поговорим ниже, но это не так сложно, как вы думаете.

Авторитетные родительские навыки

Каждый авторитетный родитель обладает множеством навыков, которые выделяют его среди остальных. Дети авторитетных родителей чаще всего вырастают успешными взрослыми.Вот ключевые навыки, о которых вы должны знать -

1. Открытые линии связи

Ваш ребенок должен уметь доверять вам, и вы должны быть его якорем. Кража комиксов с книжной полки или поедание десерта перед обедом поначалу может быть несложным делом, но по мере взросления дети начинают обостряться. Что, если он смешается с плохой группой или попадет в автокатастрофу?

Скрывая слишком много, дети откладывают свои секреты. Будьте открыты для своего ребенка и заверьте его, что не осудите его.Неудачный тест? Не сердись; расслабьтесь и спросите его, как он себя чувствовал, где он ошибся или почему он не смог справиться с этим. Разберитесь в проблемах вашего ребенка и помогите ему, вместо того, чтобы читать ему лекции.

2. Развлекайтесь

Связь с вашим ребенком очень важна. Времяпрепровождение, походы в походы, походы, пикники или даже походы в кино и парки развлечений - это то, за что ваш ребенок будет любить вас и помнить о том, когда вырастет. Связавшись, вы тоже становитесь его дорогим другом.

3.Хвала прогрессу

Нельзя хвалить ребенка без причины; но когда причины верны, вы должны. Каждый авторитетный родитель ценит прогресс и хвалит своего ребенка за хорошо выполненную работу. Похвала также убедит их, что они идут в правильном направлении, а положительные отзывы никогда не вводят в заблуждение. Когда они идут неправильным путем, критика оправдана.

4. Предоставление автономии

Предоставление автономии отразит ваше доверие к ребенку, и он это поймет.Вы можете предоставить его на основе соответствующих возрасту занятий и позволить ему научиться справляться с трудными проблемами, решать ситуации и преодолевать неудачи. Это повысит их уверенность и чувство собственного достоинства, и они почувствуют, что могут справиться со всем, что встречается на их пути.

5. Обеспечьте конфиденциальность

Может быть, ваш ребенок не хочет, чтобы вы показывали его первые наброски, или, может быть, он нарисовал картину, которой он стесняется поделиться. Может быть, у них был плохой день, и им нужно было побыть в одиночестве в своей комнате.В любом случае уважайте конфиденциальность вашего ребенка. Время от времени всем нужно пространство, поэтому не забывайте выделять его там, где это необходимо.

6. Уважайте их мнение и взгляды

Ваш ребенок индивидуален, у него свои взгляды на жизнь и свое мнение. Будьте открыты, чтобы выслушать их, и не осуждайте его за его точку зрения. Авторитетные родители не навязывают детям свои собственные убеждения и не позволяют детям свободно выражать свои мысли и убеждения.И это хорошо! Вы можете помочь своему ребенку использовать его убеждения, чтобы вырасти в лучших, целостных и успешных людей.

Обладая этими ключевыми навыками, вы можете осуществить авторитетное воспитание, чтобы обеспечить лучшее для своего малыша. Но, как и в случае с любым стилем воспитания, авторитетное воспитание также имеет свои плюсы и минусы. Давайте посмотрим на них.

Плюсы авторитетного воспитания

Вот плюсы авторитетного воспитания -

• Ответственность - Дети развивают чувство ответственности и менее склонны к общению с плохой компанией, злоупотреблению психоактивными веществами и т. Д.
• Академическая успеваемость - Дети хорошо учатся в школе; их академическая успеваемость имеет восходящий график, если раньше они плохо успевали.
• Личностное развитие - Дети испытывают повышенную уверенность в себе и чувство собственного достоинства.
• Психическое здоровье - И родители, и дети склонны быть счастливыми, позитивными и довольными позитивными результатами.
• Взаимное уважение - Дети уважают родителей, как родители уважают точку зрения своих детей.
• Открытое общение - Открытые дискуссии и дружеские отношения с родителями
• Приобретение навыков - Дети имеют повышенное желание изучать новые навыки и больше участвовать в школьных мероприятиях.
• Дисциплина - Дети следуют правилам, становятся ответственными гражданами и придерживаются ограничений / ограничений здоровым образом, осознавая при этом награды и последствия.

Минусы авторитетного воспитания

Хотя авторитетное родительство имеет свои преимущества, у него есть и недостатки. Вот минусы -

• Адамантовые дети - Если дети непреклонны или очень своенравны, может быть трудно принуждать и проявлять авторитет в семейном окружении.
• Больше ответственности - Родители должны выделять время в своем напряженном графике, чтобы больше заниматься благополучием своего ребенка и школьными занятиями. Им также иногда приходится мыслить нестандартно и получать ответы на неожиданные вопросы.
• Review And Refinement - Периодический пересмотр домашних правил и уточнение родительских процессов необходимы для воспитания детей. Родители должны будут изменять правила каждый год в зависимости от возрастных требований.
• Ограничение правил - Семья может слишком сильно зависеть от правил и сделать систему жизни слишком механической, а не органической и основанной на росте.
• Низкая самооценка - Некоторые дети могут чувствовать, что их мир находится под контролем, и у них нет свободы высказывать свои собственные суждения и действия. Это может привести к бунтарскому поведению в семье и в школе.

Итак, как родители могут заставить авторитетное воспитание работать на них? Это может показаться суровым, но авторитетное воспитание гибко и, следовательно, может быть эффективным. Вот как можно сохранить баланс между использованием этой техники воспитания и умением быть лучшим родителем.

Как стать лучшим родителем с авторитетным воспитанием?

Авторитетное воспитание - не средство для достижения цели. Он гибкий, эффективный и проверяемый. Каждая семья уникальна, и именно поэтому вы можете стать лучшим родителем с авторитетным родителем -

1. Установите рамку

Конструкция или каркас задают направление вашим детям. Утренние ритуалы к привычкам тайм-менеджмента и учебным навыкам - вот вещи, которым нужно научить с самого начала. Обеспечьте соблюдение правил, которые вращаются вокруг обязательных потребностей для успеха в школе и в жизни.

2. Награды и последствия

Согласно Чарльзу Дахиггу, автору книги «Сила привычки», вознаграждения действуют как механизм обратной связи для выявления хороших и плохих привычек и позволяют людям укоренять в себе изменения, которые они хотят принять. Без вознаграждения нет мотивации, а без мотивации прогресс останавливается.

3. Будьте отзывчивы

Вместо того, чтобы судить своих детей, будьте отзывчивы. Ответ вместо реакции научит ваших детей, что делать ошибки и учиться на них - это нормально.Ошибки - это часть процесса обучения, и чем больше они совершаются, тем больше они узнают, и именно так они прогрессируют.

4. Создание границ

Границы препятствуют плохому поведению, например, не общаться с плохими группами или заниматься незаконной деятельностью. Объясните, как они влияют на здоровье, жизнь и благополучие, и ваш ребенок обязательно поймет установленные вами границы.

5. Будьте благодарны

Наконец, для его будущего успеха очень важно быть благодарным и счастливым за своего ребенка.Обязательно сообщайте им, когда они добиваются успехов или делают что-то выдающееся. Это побудит их продолжать двигаться вперед и двигаться вперед, конечно, в правильном направлении.

FAQ's

Это одни из наиболее часто задаваемых родителями вопросов об авторитетном воспитании детей. Мы постарались ответить на большинство ваших вопросов; однако по вопросам, которые не были включены здесь, вы можете обратиться к детскому психологу или специалисту по воспитанию, чтобы помочь вам усыновить и адаптироваться к авторитетному воспитанию.

1. Как работает авторитетный стиль воспитания?

Авторитетное воспитание не носит авторитарного характера. Вы вызываете уважение, но не требуете его. Это происходит естественно, и существует здоровый баланс между убеждениями, правилами и свободой. Проще говоря; он также открыт, дружелюбен и дисциплинирован.

2. Почему авторитетное воспитание отличается от других стилей?

Что отличает авторитетное воспитание от других стилей, так это то, что оно не является пренебрежительным по своей природе или негативным по структуре.Все связанные с этим последствия и действия являются положительными, и этот стиль направлен на то, чтобы помочь вашему ребенку расти.

3. Почему это лучший стиль воспитания?

Что делает этот стиль воспитания лучшим, так это его открытость и дружелюбие. Вы становитесь опорой, якорем и приверженцем дисциплины своего ребенка. Вы дарите своим детям любовь, тепло и даете им возможность свободно выражать свои эмоции, и это дает им возможность двигаться по дороге здоровым образом. Сочетание всех этих качеств делает его лучшим стилем воспитания.

4. Что обычно делают авторитетные родители?

Авторитетные родители награждают своих детей, устраивают вечеринки по случаю дня рождения, играют со своими детьми в игры и понимают своих детей как личность. Они заняты школьными занятиями, спортом и всем остальным, чем занимается их ребенок. Они не слишком навязчивы, но вовлечены в здоровый образ жизни.

5. Должен ли мой стиль воспитания быть строгим?

Вы можете прибегнуть к авторитарному воспитанию, которое является более строгим по своей природе, но авторитарное воспитание зависит от резкой критики и отсутствия положительной обратной связи.Дети могут чувствовать себя лишенными любви и привязанности, что приводит к падению их успеваемости во всех сферах жизни. Стремитесь к равновесию, не будьте ни слишком строгими, ни слишком мягкими; умеренность - ключ к успеху.

Эффекты авторитетного стиля воспитания проверены и используются поколениями, что делает его одним из лучших стилей воспитания в мире. По мере того, как ваши дети растут и превращаются в способных и ответственных людей, они будут благодарны вам за то, что вы подарили им хорошее детство. Разнообразие - это изюминка жизни в сочетании с умеренностью, и мы считаем, что авторитетное воспитание берет верх в том, что касается этого.

Также прочтите : Плохое воспитание и его влияние на детей

Смотрите также

• 
  Норма роста 5 месячного ребенка
• 
  Сухомлинский о нравственном воспитании детей
• 
  Норма зрения у ребенка 6 лет
• 
  Главный общественный лекторий обучения развития и трудоустройства детей субъектов рф
• 
  Обучение детей разговорной речи
• 
  Психическое развитие ребенка кратко воспроизводит социогенез человечества
• 
  Норма мяса в день для ребенка 2 лет
• 
  Температура новорожденного ребенка норма до года
• 
  Справка развитие творческого потенциала ребенка через организацию внеурочной деятельности
• 
  Стул у 6 месячного ребенка норма
• 
  Воспитание детей в австралии