О кафедре
Образование
Наука
Клинические базы
Пособия
Школа ревматолога
Контакты
Зав. кафедрой: Новик Геннадий Айзикович
Телефон: (812) 295-14-04
Ревматология детского возраста

Программа развития ребенка до года


Программа развития ребенка до года, по месяцам. Советы

Во времена информационного застоя было принято считать, что ребенку в период от рождения до года нужны только материнская любовь, комфортные условия жизни и забота. Однако в современном мире все чаще молодые мамочки стремятся начинать курс умственного развития своего малыша буквально спустя пару дней после выхода из роддома. В этом деле важно понимать, что чрезмерная нагрузка на ребенка может негативно сказать на его природный интерес ко всему окружающему, что повлияет на дальнейшую обучаемость ребенка.

Программа развития ребенка до года

Программа развития ребенка до года может отличаться периодическими значениями, иметь разные тематики, однако базовые полезные навыки можно с легкостью привить в форме игры. Итак, разберем основные периоды жизни малыша, в которые важно делать те или иные упражнения:

  • От рождения до трех месяцев.Этот период часто называют четвертым триместром беременности, так как малыш очень
    нуждается в мамином внимании и постоянном присутствии. Не стоит нагружать детскую нервную систему какими-либо задачами, направленными на интеллектуальное развитие. В это время ребенку нужно помогать познавать мир, знакомить с различными физическими материалами, показывать животные, растения, автомобили и прочие яркие крупные объекты, ежедневно окружающие нас. Малыш будет с интересом разглядывать окружающий мир и учиться жить в нем. Читайте ребенку перед сном сказки, приятным размеренным спокойным тоном, это будет успокаивать кроху
  •  От трех до шести месяцев. В этот период жизни ребенок уже начинает значительно преуспевать в физическом развитии – от умения держать голову до ползания и самостоятельного сидения. Сейчас мамочки могут немного усложнять задания, пользуясь специальными методиками, разработанными ведущими психологами и педагогами и направленными на интеллектуальное развитие ребенка. Например, в этот период можно показывать ребенку карточки с изображенными буквами, цифрами, животными, прочими предметами. Не стоит ожидать от крохи активной деятельности и мгновенного распознавания различных объектов. Однако только за счет регулярных занятий, спустя 8-10 своеобразных уроков ваш малыш начнет узнавать на картинках названные вами предметы.
  • От полугода до 9 месяцев. В этом возрасте ребенок уверенно ползает по дому, с интересом разглядывается все доступные ему предметы, проявляет огромный спектр эмоций и может проявлять инициативу в проведении различных игр, направленных на интеллектуальное развитие. В этом возрасте можно играть с помощью различных мягких кубиков, головоломок. Положительное влияние оказывают горшки с отверстиями различной формы и размера, идущими в комплекте с такого же рода фигурами. Ребенку ставится задача бросать фигуры в горшок через подходящие отверстия. Данная игра прекрасно развивает пространственное воображение, мелкую моторику ручек, логическое мышление. 
  • От 9 до 12 месяцев. Малыш буквально за год преодолел очень сложный и интересный путь своего развития. Детки в этом возрасте уже четко обозначают свои предпочтения в музыке, еде, играх. В годовалом возрасте своего малыша вы точно увидите, к чему он стремится, что ему особо интересно. Если ваш малыш любит слушать чтение сказок, либо строить замки из кубиков и любых подручных средств, с удовольствием танцует под любую или определенную музыку – не ущемляйте его в этом. Очень важно не пропустить и максимально развивать выделяющиеся способности ребенка.

Составление индивидуальной программы развития ребенка до года поможет воспитать развитого ребенка, с пытливым умом и умением ориентироваться в самых разных ситуациях.

Полезные статьи:

РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ ДО ГОДА

РАЗВИТИЕ РЕЧИ РЕБЕНКА ДО ГОДА

ПСИХОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ ДО ГОДА

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА ДО ГОДА

ДЕТСКИЕ РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ ДО ГОДА

 

Примерный план развития ребенка до года ?

1 месяц


Что ваш ребенок должен уметь:

1. Лежа на животе на плоской поверхности, на короткое время приподнимать голову

2. Фокусировать взгляд на лице

3. Реагировать на общение с ним — переставать плакать концентрировать внимание на взрослом

4. В положении на животе поднимать голову и пытаться ее удержать

5. Издавать другие звуки, кроме плача (например, агукать)

6. Улыбаться в ответ на вашу улыбку

7. Сжимать ручки в кулачки и подносить их ко рту

2 месяца

Что ваш ребенок должен уметь:

1. Улыбаться в ответ на вашу улыбку

2. Лежа на животе, поднимать голову на 45°

3. Удерживать вложенную игрушку в руке

4. Тянуться к предметам

5. Смеяться вслух

6. Поворачивать голову к источнику звука

3 месяца

Что ваш ребенок должен уметь:

1. В положении на животе, может подтянуться на локтях и удерживать приподнятые плечи и голову в течение 10 секунд

2. Оживляться при общении со взрослыми, агукать

3. Рассеянно улыбаться

4. Упираться ножками в твердую поверхность при поддержке под мышками

5. Реагировать на присутствие родителей: пытаться привлечь внимание

6. Отыскивать источник звука глазами с поворотом головы

7. Следить за движущимися предметами и длительно их рассматривать

4 месяца

Что ваш ребенок должен уметь:

1. Лежа на животе, поднимать голову на 90°

2. Приподнимать плечи и голову, лежа на спине

3. Громко смеяться

4. При потягивании за ручки сгибать руки в локтях и подтягиваться.

5. Произносить первые слоги

6. Тянуться к игрушке, тянуть все в рот

5 месяцев

Что ваш ребенок должен уметь:

1. Твердо держать голову в вертикальном положении

2. Переворачиваться (в одну сторону)

3. Обращать внимание на очень маленький предмет

4. «Петь» звуки, меняя интонацию

5. Подтягивается на руках, пытаясь сесть

6. Перекладывать предмет из одной руки в другую

7. Подгребать к себе маленький предмет и зажимать его в кулачке

8. Лепетать, произнося различные сочетания гласных и согласных

9. Уметь держать бутылочку одной или двумя руками

6 месяцев

Что ваш ребенок должен уметь:

1. Произносить некоторые гласные и согласные звуки или их сочетания

2. Сидеть с поддержкой короткое время

3. Пытаться ползти на животе

4. Самостоятельно садиться из положения на животе

5. Переворачиваться с живота на спину

6. Откликаться на свое имя

7. Издавать самые разнообразные звуки

7 месяцев

Что ваш ребенок должен уметь:

1. Сидеть без опоры

2. Подниматься на четвереньки и ползать

3. Понимать что такое «нет» по тону Вашего голоса

4. Играть в «ку-ку» (к 7 месяцам и ¼ месяца)

5. Держать в каждой руке по предмету (может ударять ими друг об друга)

6. Подбирать маленький предмет большим и указательным пальцами

8 месяцев

Что ваш ребенок должен уметь:

1. Играться сидя (может иногда «заваливается» на бочок)

2. Подбирать с поверхности маленький предмет большим и указательным пальцами

3. Неотчетливо произносить «мама» или «папа»

4. Самостоятельно вставать, держась за опору

5. Понимать слово «нельзя», махать пока- пока, хлопать в ладоши

6. Долго играться с предметами

9 месяцев

Что ваш ребенок должен уметь:

1. Листать толстые страницы картонной книжки

2. Играть в мячик(катить вам его обратно)

3. Пить из чашки без посторонней помощи

4. Отчетливо произносить «папа» или «мама»

5. Отвечать жестом на короткую команду, типа «Дай это мне»

6. Передвигаться держась за опору

7. Хорошо сидеть, ложиться из положения сидя и садиться из положения лежа

8. Находить игрушку, спрятанную у него на глазах

9. Знать и откликаться на свое имя

10 месяцев

Что ваш ребенок должен уметь:

1. Стоять без опоры, но не долго, ходить держась обеими руками

2. Возражать, если вы пытаетесь забрать у него игрушку

3. Садится из положения стоя

4. Подражать жестам, выражениям лица, звукам

5. Пользоваться младенческим жаргоном (лепет, который звучит так, словно Ребенок разговаривает на придуманном им иностранном языке)

6. Отвечать жестом на короткую команду, типа «дай это мне»

7. Выполнять сложные движения, открывать, закрывать, собирать пирамидку, показывать части тела другого человека

11 месяцев

Что ваш ребенок должен уметь:

1. Самостоятельно стоять и делать шаги

2. Подбирать с поверхности маленький предмет любой частью большого и указательного пальцев(к 10 месяцам и 1/4 месяца)

3. Понимать слово «нельзя» (но не всегда повиноваться)

4. Выражать свои желания другим способом, кроме плача

5. Произносить 3 (или больше)слова, кроме «мама» или «папа»

6. Знать названия многих предметов

12 месяцев

Что ваш ребенок должен уметь:

1. Понимать слово «нет»

2. Выполнять несложные просьбы

3. Знать, как его зовут

4. Хорошо ходить, садиться, вставать, стоять

5. Произносить 10 и больше слов, кроме «мама»,«папа»

6. Играть в «Сороку-ворону», собирать пирамиду, строить 2-3 фигуры из кубиков

7. Активно рисовать каракули карандашом или мелками

8. Узнавать предметы на картинке

9. Откусывать, жевать твердую пищу

10. Пользоваться ложкой и чашкой

11. Проявлять самостоятельность

Программа развития ребенка до года по месяцам

Содержание статьи

Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок был успешным, умным, грамотным. Для этого необходимо прилагать усилия. Существует программа развития ребенка до года по месяцам. Советы родителям будут приведены в представленной статье.

Развитие ребенка от рождения до трех месяцев

С первых дней жизни занимайтесь с ребенком. Речь не идет об изучении стихов или других сложных манипуляциях. Но кроху необходимо развивать, чтобы в дальнейшем получить отдачу. Внимание уделяется как физическому, так и психологическому развитию.

В первые три месяца малыш преимущественно спит. Просыпается ребенок на кормления и небольшие промежутки бодрствования. Что можно сделать для развития в этот период? Прежде всего, разговаривайте. Входя в комнату, приветствуйте ребенка. Говорите громко и четко. Ваша речь разовьет слух младенца. Научите малыша понимать интонацию. Если вы успокаиваете новорожденного – говорите тихо и ласково. Во время игр придерживайтесь веселого тона.

Развивайте физические навыки малыша. Для этого выкладывайте ребенка на животик. К трем месяцам кроха самостоятельно держит головку и пытается переворачиваться. У него возникает интерес к игрушкам, новым лицам. Ребенок способен узнать маму и улыбнуться ей. Вот основные советы для этого периода:

• налаживайте контакт с ребенком;

• развивайте тактильные ощущения;

• создайте комфортные условия;

• установите режим сна и бодрствования;

• практикуйте игры, чтение.

Развитие ребенка от  трех до шести месяцев

После трех месяцев малыш попытается взять игрушки. Сначала ребенок бьет по ним ручками и ножками. Чтобы развить такой интерес – подвесьте несколько игрушек над кроваткой крохи. Важно, чтобы он мог самостоятельно до них дотянуться. Младенец приобретает тактильные навыки: вкладывайте в маленькую ладошку предметы из разных материалов.

К четырем месяцам уже все детки переворачиваются на животик и обратно. Чтобы помочь развить физические навыки – необходима тренировка. Регулярно проводите зарядку, состоящую из элементарных упражнений: ручки поднимите и опустите, разведите в стороны и сведите обратно. Дайте ребенку почувствовать опору стопами.

К пяти месяцам необходимо наладить контакт ребенка с окружающим миром. Кроха ко всему проявляет интерес. Гуляя с малышом, чаще берите его на руки. Показывайте младенцу все, что его окружает. Обязательно ведите монолог. К концу пятого месяца ребенок начнет тренировать собственную речь. В ответ на ваши слова малыш будет издавать звуки – гуления.

Развитие ребенка от полугода до 9 месяцев

Большинство детишек после полугода начинает самостоятельно передвигаться. Покажите ребенку, как нужно ползать. Без ваших усилий малыш сможет ползать и сам, но это произойдет несколько позднее. Если вы хотите ускорить начало передвижений, то ставьте ребенка на четвереньки. Передвигайте его ножками и ручками в положении «на животе». Физическая тренировка очень важна в этом возрасте.

В семь месяцев малыш должен сидеть. Ускорять этот процесс не нужно. Позвоночник ребенка должен окрепнуть и подготовиться к новому навыку. Ползающий по дому ребенок, всем интересуется. Для него не существует запретов. Обеспечьте малышу безопасность. Покажите интересные предметы. Создайте для крохи собственное игровое место, где всегда будут находиться его игрушки.

В 8-9 месяцев большая часть детворы уже стоит. Ребятишки поднимаются возле опоры и получают новы ощущения. Ваша задача – обеспечить безопасное времяпровождение. Можно водить малыша под ручки по комнате. Во время таких путешествий рассказывайте о предметах и их предназначении. Обязательно покажите ребенку зеркало. Малышам очень интересно изучать свое отражение. И налаживать тактильный контакт. Если у вас есть знакомые ребятишки такого же возраста, то самое время их познакомить.

Развитие ребенка от 9 до 12 месяцев

К началу десятого месяца жизни научите ребенка отзываться на свое имя. Многие ребятишки принимают этот навык раньше. Тут все зависит от родителя. Если вы будете регулярно обращаться к малышу по имени, то он в скором времени его запомнит.

Детишки 10-11 месяца жизни хорошо понимают и улавливают интонацию взрослого человека. Если вы недовольны поведением младенца, то нужно это показать. Дети в этот период проверяют границы дозволенного. Малыши действуют и смотрят на реакцию родителей. Если вы хотите воспитать послушного ребенка, то нужно прилагать усилия уже сейчас.

Годовалый малыш ежедневно познает мир. Нужно помочь ему в этом. Берите кроху с собой в гости, магазин. Чаще гуляйте с ребенком. Дети этого возраста впитывают все, как губка. Некоторые ребятишки к году уже могут говорить несколько слов.

Порисуйте с ребенком. Купите для этого пальчиковые краски. Держать в ручках кисть ребенку еще тяжело. Однако малыш с удовольствием будет наносить цвета на бумагу при помощи собственных пальчиков.

Развитие ребенка по месяцам очень важно. Каждый день кроха учится новым действиям. Первый год детишек является самым насыщенным. В срок с 1 до 12 месяцев ребенок приобретает массу физических и умственных навыков. Задача родителей – помочь ему.

Индивидуальная программа развития ребенка от 0 до 1 года. Как развивать ребенка до года

Как развивать ребенка до года - программа Тюленева

(54 оценок)

Индивидуальная программа развития ребенка от 0 до 1 года.
Руководство для родителей, воспитателей и педагогов.
Автор: П.В. Тюленев.

Книга

https://www.7ya.ru/Bauskas iela 58A - 7RīgaLV-1004 x

Вам понравилась статья?

Оцените статью

Это все, конечно,очень интересно и здорово. Но,важнее всего чтобы малыш рос в любвии чуткой заботе. Ведь нам, родителям важно не чтоб он как можно раньше пошел, а чтоб в старости было с кем чайку попить и подушам поговорить.

2007-06-19, Евгения Очень интересно и познавательною
Но есть проблемы с картинками. Интересно, где в Интернете можно найти рисунки для малышей?
Сама рисую неважно.

Буду очень признательна за помощь.

2000-11-06, Natalia Grigorchuk

Все там видно, все читается, есть текс, все печатается, а кто дурак, тому никакие доработки не помогут.

2003-06-06, Лена

Интересно. Больше пока сказать ничего не могу - разбираюсь. А то как-то не все понимаю.

2000-11-06, Рыжик

Почему-то при печате проявляется только правая часть текста. Доработать бы надо

2003-01-06, Михаил

Не подскажите ли, как прочитать этот, интерисующий меня материал?

2002-01-01, Ирина

Не смогла прочитать. На экране только заголовок.А где же текст?

2001-05-15, Катя

Всего 9 отзывов Прочитать все отзывы.

У нас есть Telegram-канал и Viber. Все самое интересное появляется сначала там. Подпишитесь!

развивающие игры и упражнения по месяцам

Содержание статьи

В отличие от детенышей животных, которые становятся самостоятельными очень быстро, наши дети рождаются совершенно беспомощными и требуют ухода и внимания несколько лет. Направленные на физическое и умственное развитие игры до года имеют для малышей огромное значение, ведь первый год не менее, чем каждый последующий — драгоценное время для закладывания основ успешного гармоничного развития личности.

Игры и упражнения на разных этапах развития

Логика развивающих занятий для детей любого возраста, начиная с самого рождения, основывается на том, чтобы поддержать и укрепить возникающие естественным путем новые возможности и интересы ребенка, а не научить его чему-то раньше времени. Есть приблизительные нормы по месяцам и годам, выверенные поколениями, на которые можно ориентироваться, не забывая при этом, что каждый ребенок проходит свой собственный путь развития.

Не требуйте слишком много от вашего малыша. Если по параметрам развития он соответствует хотя бы нижней границы нормы — терпеливо занимайтесь с ним, не ожидая быстрых успехов, и результат обязательно придет.

От 0 до 2 месяцев

Один из важных показателей физического развития младенца — его умение держать голову. Некоторые могут это чуть ли не с первых дней, другим нужно 2 или даже 3 месяца, чтобы научиться. Стимулировать малыша к освоению этого навыка помогают упражнения:

  • почаще кладите ребенка на живот — это положение само по себе вызовет у него желание поднять голову, особенно если на расстоянии 10 см перед ним будет лежать привлекательная игрушка;
  • совершайте медленные прогулки по дому или по улице (в теплую погоду), держа младенца вертикально и придерживая его плечи и головку правой (ведущей) рукой: малыш будет с интересом разглядывать окружающий мир, попутно укрепляя шею;
  • вложите указательные пальцы в ручки ребенка, лежащего на спине, и тихонько потяните на себя, когда он как следует уцепится — ему придется стараться удержать голову.

Не менее важно в это время давать малышу возможность как можно полнее пользоваться органами чувств — зрением, слухом, осязанием. Вся информация, которую он от них получает, идет в копилку его опыта, а значит — интеллекта.

  • В коляске или в кроватке обязательно используйте подвешенные игрушки, гирлянды из погремушек, но не оставляйте ребенка часами лежать, разглядывая их. Лучшим упражнением для глаз и ума малютки будет наблюдение за мамой, старшими детьми, домашними животными (но не по телевизору!), а так как сидеть он сможет еще нескоро, можно поместить его в переноску в положении полулежа или приспособить в качестве «шезлонга» горку для купания.
  • Звуки, окружающие малыша, не должны быть резкими, громкими. Для тренировки слуха идеально подойдет мелодичный колокольчик. Покажите его лежащему на пеленальном столике или в переноске малышу, дайте ему побить его ручками, потрогать. Потом спрячьте колокольчик в ладони, так, чтобы он не шумел, вытяните руку в сторону и позвените. Повторите опыт, вытянув руку в противоположную сторону.
  • Давайте малышу в руки как можно более разнообразные по материалам игрушки, следя за их безопасностью: деревянные, пластиковые, тканевые, гладкие, шершавые, твердые, мягкие. Очень полезны специальные игрушки со множеством трансформирующихся, но не распадающихся деталей.

Во время кормления грудничка надевайте крупные бусы — он с удовольствием будет теребить их ручкой.

От 3 до 5 месяцев

Это возраст, когда малыш, уже освоившийся в новой для него среде, начинает проявлять активный интерес ко всему, что происходит вокруг него. Он понемногу учится удерживать погремушку, делает попытки перевернуться и даже поползти. Узнает и радостно реагирует на маму, знает голоса и лица всех домочадцев, гулит.

Для физического развития в этот период рекомендуются следующие упражнения:

  • положите перед лежащим на животе ребенком интересную игрушку так, чтобы он не мог дотянуться до нее, и в то же время приложите руку к его ножкам, давая возможность оттолкнуться;
  • в положении лежа аккуратно перекрестите ножки малыша, взяв их за ступни двумя руками или зажав их между большим, указательным и средним пальцами одной руки (это очень ловко получается у педиатров), так, чтобы запустить переворот на бок. По инерции кроха перекатится на живот;
  • аккуратно поднимайте и опускайте на пальцах ухватившегося за них ребенка из положения лежа на спине: раньше это упражнение помогало научить держать голову, а теперь тренирует спину, подготавливая ее к сидению;
  • практикуйте «материнский массаж» каждое утро или перед купанием. Движения должны быть легкими, поглаживающими, приносящими радость и малышу, и его маме.

Не бойтесь «приучить к рукам» ребенка, носите его как можно чаще, пока он относительно легкий. Так вы подарите малышу чувство защищенности, и он уже не будет таким «ручным», когда начнет ползать.

Полезное упражнение для развития речи — своеобразный разговор с ребенком, который в этом возрасте активно пробует распевать различные гласные звуки. Попробуйте максимально точно повторить то, что произносит малыш, ему в ответ. Такие диалоги помогут ему быстрее овладевать возможностями своего голоса.

От 6 до 8 месяцев

После перехода через полугодовую отметку физическое развитие ребенка переживает качественный скачок: малыш начинает садиться и ползать. Мир открывается ему по-новому, и это, в свою очередь, стимулирует его мозговую деятельность. План занятий в этот период обязательно должен включать взаимодействие с разборными игрушками — пирамидкой, коробкой с кубиками, шкатулками-развивалками с отверстиями для разных фигур. Это первый серьезный шаг на пути развития мелкой моторики.

Чтобы заинтересовать ребенка, нужно показать ему, как разбирается пирамидка. Сначала помогите малышу снять одно кольцо, а когда он освоит этот навык, предложите повторить операцию с несколькими. Следующий этап более сложный — нанизывание колец обратно на стержень. Далеко не сразу у ползунка получится сделать это самостоятельно, но если заниматься ежедневно, очень скоро станет заметен прогресс.

Продолжает активно развиваться и речевая деятельность, гуление сменяется лепетом — произнесением различных слогов. Очень важно в это время продолжать разговаривать с малышом, повторять за ним сочетания звуков, предлагать ему простые слова, например, «мама», «папа», «баба». Возможно, он даже произнесет нечто подобное, но скорее всего это будет неосознанно.

Обязательно нужно показывать малышу яркие детские книжки, читать стихи и сказки. Во время таких занятий у ребенка развиваются не только память и речь, но и зрительное восприятие: он учится понимать, что названия предметов связаны с картинками, а слова — с буквами.

Разложите на полу большой лист бумаги и дайте ползунку толстые восковые мелки: ему понравится рисовать.

От 9 до 12 месяцев

Развитие ребенка в этом возрасте идет очень быстро: каждый день он учится чему-то новому. Его лепет перестает быть бессмысленным, появляются первые «слова», часто непонятные, но обозначающие вполне конкретные предметы. Малыш начинает проявлять свои предпочтения в еде, выделяет любимые игрушки и книжки. Приближается новый виток физического развития: родители ожидают от своего ребенка первых шагов. Игры-развивашки должны соответствовать требованиям этого возраста:

  • стимулировать развитие речи поможет следующее упражнение: уберите игрушки из зоны досягаемости малыша, но так, чтобы он их хорошо видел (например, поместив на невысокую полку), и спросите, что ему дать. Если ребенок не соглашается назвать игрушку, а просто тянется к ней рукой — отдайте ее ему и попробуйте повторить опыт в другой раз;
  • для тренировки координации движений очень полезны жестовые игры, например, «Ладушки»; чувство равновесия развивают покачивания на фитболе в положении сидя;
  • навыки общения начинают формироваться благодаря ролевым и сюжетным играм: это может быть укачивание на руках куклы, кормление ее с ложечки. Малыш начинает лучше понимать устройство жизни, взглянув на нее со стороны.

Интенсивность занятий, направленных на стимулирование ходьбы, должна зависеть прежде всего от желания самого ребенка. Не стоит торопить его, сажая в ходунки, если малыш успешно передвигается по дому на четвереньках. Если кроха уже умеет подниматься на ножки, хватаясь за опору, предложите ему приспособление в виде тележки или специальной игрушки с ручкой и на колесах. Чтобы свести к минимуму падения, нужно позаботиться о том, чтобы малыш не скользил по полу.

Научите ребенка ходить во время купания в большой ванне: находясь в воде, он не будет бояться упасть, и поймет, какие движения нужно делать.

В первый год жизни закладываются основы для дальнейшего развития малыша, поэтому важно внимательно следить за его достижениями, закрепляя успехи и не расстраиваясь при неудачах. Много полезной информации об играх и упражнениях для детей от 0 до 12 месяцев вы найдете на нашем канале. Следуя различным методикам воспитания и выполняя рекомендации специалистов, главное — ориентироваться на желания и возможности самого ребенка, не стараясь загнать его в условные рамки.

Методика раннего развития ребенка до года: обучение в домашних условиях

В последнее время стало очень популярно развивать детей с самых первых месяцев. Поскольку есть спрос, открылось огромное количество центров раннего развития, в которых можно начать учиться с 6 месяцев. Выбрать можно любой из них, главное, чтобы понравилась программа обучения.

Приблизительное развитие ребенка

Также есть методики самостоятельного развития малыша до года. Если их освоить, можно избежать популярных ошибок в развитии и улучшить способности своего малыша. Главное – его не мучить. Необходимо подобрать под развитие ребенка методики, которые будут ему интересны. Ничто так не развивает, как игра (даже во взрослом возрасте).

Какие функции развиваются у ребенка до года

До года малыш очень стремительно развивается и превращается из маленького комочка, который может только кушать и плакать, в полноценного ребенка, который умеет ходить и даже может сказать несколько слов.

Младенец с развивающей игрушкой

Важно! Каждый ребенок индивидуален, некоторые функции могут развиваться в нестандартной очередности. Поэтому, если кроха не укладывается в нормативы, ничего страшного. Например, некоторые малыши учатся ходить, так и не научившись ползать.

Какие функции у малыша развиваются до года:

  1. Первый месяц – наличие лишь некоторых базовых рефлексов. Обычно дети в этом возрасте по большей части едят и спят, но также способны ощущать запах молока.
  2. Второй месяц – кроха учится фокусировать взгляд на игрушках, сосать пальчик и держать голову. В это время появляется комплекс оживления – позитивная реакция малыша на появление взрослого.
  3. Третий месяц – кроха уже умеет улыбаться, а также начинает гулить. То есть этот возраст – начало речевого развития. В этот период малыш также умеет опираться на ручки, держать голову в положении лежа. На третьем месяце жизни кроха уже может фиксировать взгляд на лицах взрослых, прислушивается к интонациям. Если его держать за ручки и поставить на ровную поверхность, он может даже пытаться делать первые шаги. От настоящих шагов это еще очень далеко. Этот рефлекс является важным признаком, что в будущем малыш научится ходить.
  4. Четвертый месяц. В это время эмоции становятся более разнообразными. К улыбке может добавиться смех. Кроме этого, ребенок может пробовать поддерживать грудь во время еды. Также малышу очень нравится играться погремушками. Если дать крохе подержаться за большие пальцы, тот может даже попробовать сесть из положения лежа.
  5. На пятом месяце младенец уже умеет отличать членов своей семьи от других взрослых людей, брать и отталкивать игрушки. Если поддерживать ребенка ручками, он может даже неплохо опираться ножками. Нередко в этом возрасте начинает формироваться первый лепет, который выражается в выговаривании отдельных простых слогов. Нет ни одной вещи окружающего мира, которая бы не смогла заинтересовать четырех-пятимесячного малыша.
  6. Полгода. Обычно дети к этому возрасту уже могут переворачиваться со спины на живот и пробуют ползать. Если ребенка кормить из ложечки, он способен так кушать. У некоторых младенцев появляется первый зубик.
  7. Седьмой месяц. Здесь ребенок открывает для себя новый способ познания мира – ползание. В этом возрасте можно давать малышу ходунки. Если семимесячный малыш услышит название знакомого предмета, он может даже повернуть голову в его сторону.
  8. На восьмом месяце дети могут самостоятельно стоять в кроватке, держась за стенки (или другую опору). В их арсенале любой предмет становится игрушкой. Собственно это время, когда можно младенцу подарить какую-то развивающую игрушку (например, пирамидку). В 8 месяцев от ребенка можно услышать первое слово (которое, впрочем, еще не будет осознанным).
  9. На девятом месяце малыш пробует ходить самостоятельно, держась за опору, или с помощью родителей. Вопросы, которые ему задаются, малыш способен понять, а также от него можно услышать, как он повторяет слоги за взрослыми.
  10. Десять месяцев. Время, когда малыш начинает активно подражать взрослым.
  11. В одиннадцать месяцев у малыша может быть небольшой словарный запас. Некоторые дети учатся самостоятельно ходить, одеваться и находить предметы в доме.
  12. Наконец, годовалый ребенок уже может знать 10 слов и учит новые. В 12 месяцев дети умеют самостоятельно пить с чашки, а также приносить разные предметы, если родители их об этом попросят.

Ребенок развивается

Важно! В этом возрасте уже можно начинать базовое музыкальное образование (слушать мелодии).

Что такое методика раннего развития

Методика раннего развития – это комплекс методов, приемов и упражнений, направленных на быстрое обучение ребенка до 1 года. Важно понимать, что ни одна подобная техника не способна сотворить чудо и заставить ребенка говорить в 4 месяца. Некоторые родители слишком увлекаются методиками раннего развития, вгоняя малыша в крайний стресс.

Стоит помнить! В первые месяцы жизни информационная перенасыщенность наступает очень быстро (особенно у детской психики до годика), из-за чего могут возникать проблемы со здоровьем, сном, потеря интереса к разным видам деятельности.

Основные методики

Существует огромное количество методик раннего развития ребенка до года. Ни одна из них не может применяться в 100 процентах случаев. Также не существует универсальной техники занятия с целью обучения младенца. Наиболее популярные следующие.

Методика Сесиль Лупан

Сесиль Лупан являлась последовательницей метода Глена Домана, который заключался в целенаправленном систематизированном ознакомлении младенца с основными понятиями, изображенными в виде картинок на карточках. Сесиль Лупан внесла эмоциональность в этот метод, поскольку она считала, что обучение должно доставлять удовольствие малышу.

Развитие ребенка

Она разработала систему упражнений и игр, направленных на развитие разных навыков ребенка. Для ознакомления с ней необходимо прочитать ее книгу «Поверь в свое дитя». Эта методика предназначена для развития младенцев и детей до 7 лет.

Методика Масару Ибука

Масару Ибука – это японский инженер, который начал интересоваться возрастной психологией и методиками развития детей после того, как его сын перенес тяжелое заболевание, вследствие которого у него развилась умственная отсталость. Он долго консультировался со всеми возможными специалистами, как улучшить когнитивные функции своего чада, что в результате привело к созданию его собственной методики.

В ее основе лежит идея, что формирование мозга ребенка почти полностью завершается до 3 лет. Поэтому, если до этого времени не заложить фундамент, дальше будет значительно тяжелее (если не невозможно) наверстать упущенное. Поэтому он делает основной упор на всестороннем развитии малыша до 3 лет.

Основные принципы методики:

  1. Основное влияние на способности ребенка оказывают не генетические особенности, а окружающая среда, в которой он развивался. Поэтому труд родителей должен быть направлен на ее обеспечение.
  2. Цель этой развивающей методики – в развитии человека, который будет поистине счастливым. Она не ставит собой целью сделать человека вундеркиндом, а через ощущение внутренней гармонии способствовать росту в нем самого созидательного.
  3. Воспоминания из детства играют очень важную роль в формировании взрослой личности.
  4. Нельзя критиковать детей за негативные эмоции, особенно за гнев. Необходимо понять, что стоит за этими состояниями. То есть надо бороться не со следствием, а с причиной.
  5. Основной упор нужно делать на материнском воспитании в раннем возрасте, хотя отец также должен много внимания уделять малышу. По мнению Ибука, отец может вырастить гения, но только мать может сформировать в крохе нужные моральные качества.
  6. Поощряются присутствие в доме бабушек и дедушек, а также общение детей между собой. В более взрослом возрасте Масару поощрял ссоры между маленькими людьми, поскольку для них это первые уроки решения конфликтов.

Важно! Чтобы применять методику, нужно ориентироваться на интересы малыша. При этом Масару Ибука сам говорил, что универсальных рецептов воспитания ребенка не существует, найти индивидуальный подход ко крохе может только мама.

Методика Марии Монтессори

Этот метод является одним из самых популярных. Его базовая идея звучит так: нужно следовать за интересами малыша и помогать ему самостоятельно решать жизненные задачи. В свою очередь, взрослый старается заинтересовать кроху путем создания развивающей среды.

Советы по самостоятельному обучению

Природа уже в ребенка вложила механизмы, благодаря которым он будет становиться все более развитым. Задача родителей – не дать им угаснуть. Поэтому нужно стараться вовремя замечать все познавательные потребности малыша и быстро их удовлетворять.

Важно! Также важно обеспечить формирование развивающих условий, которые могут на 50% характеризовать развитие крохи.

Распространенные ошибки в домашнем обучении

Самая главная ошибка родителей в обучении малыша – попытки торопить события. Дети развиваются индивидуально. Нужно регулярно обследовать кроху у педиатра, который проверит не только физическое, но и психическое развитие ребенка.

Таким образом, ни одна из описанных выше методик не может применяться самостоятельно. Не стоит также действовать слепо. Все авторы указанных выше техник говорят, что только родитель может лучше знать, что сможет стимулировать развитие малыша. Обучать младенца – творческое умение, где нет готовых шаблонов и примеров.

Видео

Руководство по программам бакалавриата по развитию детей

Учащиеся, занимающиеся развитием детей, стремятся помочь детям вырасти здоровыми, продуктивными и счастливыми взрослыми. Студенты, получившие степень в области развития ребенка, завершают курсовую работу в таких областях, как этика, право, психология и образование.

Выпускники занимают разные должности в школах, некоммерческих организациях, государственных учреждениях и больницах. Некоторые работают с детьми индивидуально, другие управляют объектами или разрабатывают общественные программы.

Должен ли я получить степень бакалавра в области развития ребенка?

Работающий профессионал, который хочет сменить карьеру, может извлечь выгоду из гибкости онлайн-программы. Однако недавним выпускникам средней школы часто требуются ресурсы программы на территории кампуса. Студенты на территории кампуса часто общаются с профессорами лично, посещают мероприятия в кампусе и проходят стажировку.

Междисциплинарные программы развития детей, будь то онлайн-программа, кампус или гибридная программа, готовят студентов к практическим требованиям рабочей силы.Учащиеся приобретают навыки общения, критического мышления и исследования.

После получения степени по развитию ребенка некоторые люди получают ученую степень в смежной области, такой как консультирование или социальная работа. Однако другие выпускники сразу же попадают в штат. В то время как для некоторых вакансий начального уровня в этой области не требуется четырехлетняя степень, степень бакалавра в области развития ребенка может сделать соискателей более конкурентоспособными. Степень развития ребенка также может повысить потенциал заработка и улучшить карьерные перспективы.

Что я могу сделать со степенью бакалавра в области развития ребенка?

Степень развития ребенка может привести к множеству вариантов карьеры на должностях, работающих с разными типами детей. Например, учащиеся, заинтересованные в помощи детям с особыми потребностями, могут стать учителями специального образования. Выпускники также могут помогать детям, занимая должности в некоммерческих организациях, государственных учреждениях, детских садах и больницах.

Расширить все

Директор дошкольного учреждения или детского сада

Эти специалисты руководят работниками по уходу за детьми и разрабатывают программы, которые помогают детям младшего возраста развиваться.Многим работодателям требуется степень бакалавра и опыт работы с детьми.

Средняя годовая зарплата: 46 890 долларов США

Прогнозируемый темп роста: 11%

Учитель специального образования

Эти учителя работают на уровне средней школы и ниже с детьми с отклонениями в развитии. Многие штаты требуют, чтобы эти специалисты имели степень бакалавра и сертификат.

Средняя годовая зарплата: 58 980 долларов США

Прогнозируемый темп роста: 8%

Учитель детского сада или начальной школы

Выпускники со степенью бакалавра и дипломом преподавателя могут вести занятия на этих уровнях.Эти учителя иногда специализируются на предметных областях.

Средняя годовая зарплата: 56 900 долларов США

Прогнозируемый темп роста: 7%

Социальный работник

Социальные работники часто работают в государственных учреждениях, хотя в медицинских учреждениях и некоммерческих организациях также работают социальные работники. Эти специалисты работают с детьми вне класса, чтобы обеспечить их безопасность и здоровое развитие.Большинство штатов требует, чтобы социальные работники имели как минимум степень бакалавра и лицензию.

Средняя годовая зарплата: 47 980 долларов США

Прогнозируемый темп роста: 16%

Специалист по детской жизни

Эти специалисты успокаивают госпитализированных детей и используют знания о развитии ребенка для подготовки детей к процедурам, тестам и длительному пребыванию в больнице. Степень развития ребенка является значительным преимуществом для поступающих в этой конкурентной области.

Средняя годовая зарплата: 60380 долларов США

Прогнозируемый темп роста: 7%

Как выбрать степень бакалавра по программе развития ребенка

Выбор правильной программы развития ребенка имеет решающее значение для успеха ученика. Поскольку так много учебных заведений предлагают эту специальность, у учащихся есть множество вариантов. Кандидаты должны учитывать стоимость, формат, продолжительность, местоположение и аккредитацию каждой программы. Учащиеся должны определить количество необходимых кредитов и приблизительное время получения степени, что влияет на стоимость.Хотя плата за обучение является важным фактором в цене программы, студенты также должны включать в себя стоимость книг, сборы, пропущенные работы, поездки на работу, а также проживание и питание.

При выборе программы будущие учащиеся должны ознакомиться с учебной программой по развитию ребенка в каждой школе. Учащиеся, выбравшие карьерный путь, должны подавать заявки только в школы, которые предлагают соответствующие курсы или концентрации. Учащимся также следует определить, какая программа на территории кампуса или онлайн-программа лучше соответствует их потребностям, и выбрать статус зачисления.Программы неполного рабочего дня идеально подходят для студентов с рабочими или семейными обязательствами, в то время как студенты дневного отделения обычно заканчивают обучение быстрее. Студенты, которые выбирают программы с требованиями на территории кампуса, также должны учитывать местоположение. Длинные поездки на работу увеличивают общие расходы и могут затруднить планирование.

Программная аккредитация для получения степени бакалавра программ развития ребенка

Выбор аккредитованной школы жизненно важен для успеха студента в этой области. Учреждения могут получить региональную или национальную аккредитацию.Национальная аккредитация обычно распространяется на частные коммерческие школы. Хотя эти учебные заведения соответствуют стандартам Министерства образования (ED), кредиты от школ с национальной аккредитацией не переводятся в учреждения с региональной аккредитацией. Кроме того, степени, полученные в школах с национальной аккредитацией, могут не соответствовать требованиям сертификации.

Семь агентств, признанных ED в США, предоставляют региональную аккредитацию. Для поддержания региональной аккредитации учебные заведения должны регулярно проходить аттестацию на соответствие академическим стандартам.Степени и кредиты от региональных аккредитованных учебных заведений легко переводятся и соответствуют требованиям для сертификации и членства в профессиональных организациях.

Определенные программы в аккредитованных учреждениях могут получить программную аккредитацию. Для программ развития детей не существует специальной аккредитации, но программы могут иметь соответствующие полномочия.

Прием в программу бакалавриата по программе развития ребенка

После определения лучших программ для своих нужд абитуриенты подают заявки.Учащиеся могут ранжировать потенциальные школы и вести список вступительных взносов для сравнения со своим бюджетом. Эти соображения должны определить, в какие школы поступают ученики.

Как на кампусе, так и на онлайн-программах будущие студенты обычно подают заявки онлайн. Хотя требования к подаче заявки различаются в зависимости от учебного заведения, большинство школ требует от абитуриентов предоставить стенограммы, рекомендательные письма и результаты тестов. Многие школы также требуют от абитуриентов представить сочинения о своих целях и опыте.Кандидаты могут упростить процесс подачи заявки, заранее определив и собрав необходимые документы.

Предварительные требования

  • Минимальный средний балл: В некоторых школах требуется минимальный средний балл, который часто составляет от 2,5 до 3,5. Некоторые школы могут отказаться от этого требования для абитуриентов с высокими баллами на тестах или значительным профессиональным опытом.

Приемные материалы

  • Заявление: После подготовки информации студенты обычно могут заполнить заявку менее чем за час.Тем не менее, процесс подачи заявки по-прежнему требует значительных временных затрат для студентов, поступающих в несколько учебных заведений. Такие службы, как The Common Application, позволяют учащимся одновременно подавать документы во многие школы.
  • Таблицы успеваемости: Большинство учебных заведений требуют, чтобы абитуриенты предоставили стенограммы средней школы и колледжа из всех предыдущих школ. Кандидаты могут заплатить небольшую плату за официальные стенограммы.
  • Рекомендательные письма: Школы часто требуют от одного до трех рекомендательных писем.Рекомендатели не должны быть членами семьи и должны иметь возможность достоверно подтвердить академические способности или трудовую этику заявителя.
  • Результаты тестов: Для поступления на бакалавриат обычно требуются баллы SAT или ACT. При регистрации на экзамены участники тестирования могут выбрать школы, в которых они получат свои оценки.
  • Регистрационный взнос: Школы часто взимают регистрационный сбор, который обычно составляет 20-90 долларов. Сбор за подачу заявки покрывает административные расходы на обработку заявок.Учреждения могут предложить отказ от платы за подачу заявления студентам, которые демонстрируют финансовые нужды.

Чего еще я могу ожидать от программы бакалавриата по развитию ребенка?

Из-за междисциплинарного характера программ развития детей опыт каждого студента уникален. Карьерные цели, интересы, опыт и учебное заведение учащегося влияют на учебную программу. Однако приведенные ниже курсы и концентрации являются общими для студентов, получающих степень в области развития ребенка.

Концентрации, предлагаемые для получения степени бакалавра в области развития ребенка
Концентрация Описание Карьера
Дошкольное образование В то время как детство охватывает возраст от рождения до 18 лет, эта специализация ориентирована на уникальные потребности детей в возрасте до восьми лет. Учащиеся изучают эмоциональные, социальные и образовательные потребности детей на этом этапе жизни. Учитель начальной школы, воспитатель дошкольного образования, воспитатель, директор детского сада
Практикующий по развитию детей Студенты, изучающие эту специализацию, ориентированы на детей в возрасте до восьми лет. Выпускники часто работают в программах Head Start. Стартовый учитель, учитель начальной школы, воспитатель дошкольного образования, воспитатель
Образование Монтессори Стиль обучения детей Монтессори стал популярным в последние годы.Многие учебные заведения предлагают такую ​​концентрацию в рамках программ развития ребенка. Учитель Монтессори
Профилактика и вмешательство Студенты этой специализации учатся определять потенциальные проблемы в жизни ребенка и вмешиваться, чтобы предотвратить вред. Выпускники часто работают в сфере социальных услуг. Социальный работник, консультант, учитель
Медицинские специальности Эта концентрация идеальна для студентов, которые планируют продолжить обучение в аспирантуре и работать в качестве клиницистов в области медицины. Аспирант

Курсы бакалавриата по программе развития ребенка

Конкретные курсы, необходимые для получения степени в области развития ребенка, различаются в зависимости от школы, предыдущего опыта и концентрации учащегося. Учебные планы значительно различаются, но приведенные ниже курсы являются общими для многих программ развития детей.

Расширить все

Развитие речи у детей раннего возраста

Фундаментальные аспекты развития детей включают приобретение навыков аудирования, чтения, письма и разговорной речи.Этот курс исследует процесс изучения языка от рождения до младшего школьного возраста. Студенты изучают передовой опыт, который можно использовать при обучении этим навыкам маленьких детей.

Социальный и эмоциональный рост ребенка

Этот курс исследует социальные, психологические и эмоциональные факторы, которые могут повлиять на развитие ребенка. Студенты изучают такие предметы, как привязанность, дружба и семейные связи. Этот курс готовит учащихся к работе с детьми в различных условиях.

Семейное насилие и пренебрежение:

Выпускники часто работают с детьми, которые сталкиваются с насилием и пренебрежением дома. Этот курс дает базовое представление о приметах, статистических данных и передовых методах помощи детям, подвергшимся жестокому обращению и оставшимся без присмотра. Студенты узнают, как эти обстоятельства могут изменить развитие человека.

Разработка и администрирование программ социального обеспечения

Многие выпускники программ по развитию детей работают в сфере социальных услуг в качестве социальных работников, менеджеров и администраторов.Этот курс исследует тонкости управления некоммерческими и государственными организациями.

Развитие подростков

Учащиеся исследуют, как старшие дети и подростки обрабатывают эмоции, учатся и растут. Этот курс готовит студентов к работе в качестве преподавателей средней или старшей школы.

Сколько времени нужно, чтобы получить степень бакалавра в области развития ребенка?

Студенты очной формы обучения обычно получают степень по развитию ребенка примерно за четыре года.Однако несколько факторов могут повлиять на время получения степени. Например, студенты, которые переводят кредиты за предыдущие учебы, и те, кто посещает летние курсы, часто заканчивают обучение быстрее, чем их сверстники. Школы часто ограничивают количество кредитов, которые студент может получить за семестр, поэтому учащимся не следует рассчитывать на удвоение учебной нагрузки, чтобы сократить время получения степени.

Учащимся с профессиональными или личными обязанностями, возможно, потребуется посещать школу неполный рабочий день, что может задержать ее окончание.Чтобы сократить время завершения, работая при плотном графике, учащиеся могут выбрать ускоренную программу с более короткими классами или пройти курсы во время сезонных перерывов. Студенты-заочники обычно платят больше за кредит, чем учащиеся очной формы обучения.

Сколько стоит степень бакалавра в области развития ребенка?

Стоимость обучения в четырехлетних школах сильно различается. Факторы, влияющие на цену, включают тип учебного заведения и статус проживания студента. По данным Совета колледжей, учащиеся на территории штата в государственных четырехлетних учебных заведениях платили в среднем 9970 долларов за обучение и плату в течение 2017-2018 учебного года, в то время как их коллеги из других штатов платили в среднем 25 620 долларов. .Частные учебные заведения, как правило, дороже и не предлагают скидки для студентов из штата.

Студенты должны платить не только за обучение, но и за книги. Студенты на территории кампуса также должны учитывать стоимость проживания в этом районе. Учащимся, посещающим школы в городах с высокой стоимостью жизни, часто приходится искать дополнительную финансовую помощь для покрытия расходов на проживание. Кандидатам следует изучить все возможные затраты, прежде чем выбирать программу.

Сертификаты и лицензии бакалавра в области развития ребенка готовится к

Расширить все

Сертифицированный специалист по детской жизни

Учащиеся, планирующие стать специалистами по детской жизни, могут извлечь выгоду из получения этого сертификата.Хотя сертификация CCLS не требуется для должностей специалиста по детской жизни, она делает соискателей более конкурентоспособными. Кандидаты проходят курсы Ассоциации специалистов по детской жизни и должны сдать экзамен для получения сертификата.

Сертифицированный менеджер по социальной работе

Социальным работникам может потребоваться это свидетельство для самостоятельной работы, в зависимости от требований законодательства их штата. Для получения сертификата кандидаты должны иметь степень бакалавра, около трех лет оплачиваемого опыта социальной работы и проходной балл на соответствующем экзамене.

Сертификат преподавания

В каждом штате учителя должны иметь сертификаты. В то время как требования различаются в зависимости от штата, кандидатам может потребоваться выполнить дополнительные курсовые работы и сдать экзамены по содержанию после получения степени бакалавра. Большинство штатов требует, чтобы учителя были сертифицированы в каждой области содержания, которую они инструктируют.

Сертификат специального образования

Начинающие учителя специального образования должны получить сертификат преподавателя до получения сертификата специального образования.Эта дополнительная сертификация требует, чтобы кандидаты прошли тест.

Сотрудник по развитию детей

Совет по профессиональному признанию присуждает этот сертификат специалистам в области дошкольного образования, демонстрирующим компетентность в данной области. Учетные данные могут сделать соискателей более привлекательными для работодателей.

Ресурсы для учащихся, занимающихся развитием детей

Международный институт детских ресурсов

Учащиеся, занимающиеся вопросами развития детей, могут общаться с будущими коллегами через эту некоммерческую организацию.Выпускники могут подавать заявки на вакансии по программам института, которые расположены по всему миру.

Общество исследований детского развития

Это общество информирует членов о последних исследованиях в области развития детей. Организация предоставляет последние новости, отстаивает политику, полезную для исследователей развития детей, и проводит сетевые встречи.

Журнал поведения детей и подростков

Этот научный журнал помогает студентам и специалистам в области развития детей не отставать от важных исследований в этой области.

Совет по профессиональному признанию

Эта организация предоставляет ресурсы для учащихся, планирующих продолжить карьеру в сфере дошкольного образования. На веб-сайте представлена ​​информация о сертификации, веб-семинарах и возможностях получения стипендий.

Психология сегодня - Развитие детства

Раздел «Развитие ребенка» журнала «Психология сегодня» является альтернативой научным журналам для учащихся, ищущих информацию о текущих исследованиях.

Профессиональные организации по развитию детей

Профессиональные организации предлагают ресурсы для продвижения по службе и идеально подходят для недавних выпускников.Эти ассоциации часто проводят ежегодные встречи и другие сетевые мероприятия. Многие профессиональные организации предоставляют возможности повышения квалификации и выдают сертификаты квалифицированным кандидатам. В некоторых организациях есть советы по трудоустройству и предлагаются карьерные услуги, которые могут быть особенно полезны для профессионалов начального уровня.

Ассоциация специалистов в области детской жизни

ACLP предоставляет участникам возможности сертификации, наставничества и налаживания контактов. Участники также могут получить доступ к вебинарам по профессиональному развитию и посетить сетевые мероприятия.

Ассоциация американских педагогов

AAE - крупнейшая в стране непрофсоюзная организация учителей. Ассоциация предлагает страхование ответственности, стипендии, гранты, программу скидок и защиту политики.

Национальная ассоциация учителей специального образования

Эта ассоциация представляет учителей специального образования. Участники имеют доступ к бесплатным курсам повышения квалификации, учебным ресурсам и вебинарам.

Национальная ассоциация социальных работников

NASW представляет социальных работников с должностями на всех уровнях.Участники получают ресурсы для карьерного роста, юридическую помощь и возможности установления контактов.

Национальная ассоциация образования детей младшего возраста

NAEYC включает в себя педагогов дошкольного образования, которые могут выбирать из нескольких вариантов членства. Доступные ресурсы включают вебинары, сетевые возможности и возможности личного общения, а также скидки на

.

Программа развития ребенка | Детский Национальный

Контактный телефон | 202-476-5405

Программа развития детей при Детской национальной больнице оценивает детей от рождения до 4 лет, которые подвержены риску или демонстрируют задержки или различия в психическом развитии. Мы оцениваем различные состояния, от осложнений, связанных с родами, до задержки развития моторики или речи, а также поведенческих проблем или различий. Наши специалисты ежегодно оценивают более 1500 детей.

Эксперты в области развития детей

Нашу программу возглавляют известные эксперты в области развития младенцев и детей ясельного возраста, которые понимают уникальные потребности детей по мере их развития. Фактически, руководители наших групп получили признание за новаторские исследования, в том числе исследования, касающиеся результатов развития и осложнений у младенцев из группы высокого риска. Наши клинические психологи и психологи развития работают в тесном сотрудничестве с лечащим врачом вашего ребенка, чтобы обеспечить постоянный индивидуальный уход.Мы будем следить за вашим ребенком во время всех обследований и консультаций, обеспечивать поддержку и обучение родителей, а также направлять для получения медицинской помощи в специализированные клиники Детского национального сообщества или к ресурсам в сообществе, в зависимости от обстоятельств.

Услуги, которые мы предоставляем

Мы проводим оценку развития и диагностику детей, направленных по разным причинам, в том числе:
  • Обеспокоенность родителей или педиатров по поводу задержек в моторных навыках, социальном общении, когнитивных навыках, адаптивных и социально-эмоциональных навыках. развитие
  • Ранние признаки расстройства аутистического спектра или атипичного поведения
  • Регулярное наблюдение за развитием детей, которые находятся в группе риска из-за недоношенности или медицинских событий во время рождения
  • Генетические состояния, хромосомные аномалии, неврологические расстройства или травмы головного мозга травма
  • Мониторинг влияния хронических заболеваний на развитие
  • Базовая оценка развития до операции по поводу эпилепсии или другого лечения
  • Общие поведенческие проблемы, такие как кормление, истерики во сне и гневе или саморегуляция

Процесс оценки

  • E оценка может включать до двух посещений; вы будете в комнате со своим ребенком
  • Специалист структурированно вовлекает вашего ребенка в стандартные тестовые задания и материалы для игрушек
  • Специалист также наблюдает за вашим ребенком во время неструктурированной игры
  • Важная информация о поведении вашего ребенка дома, так как получены путем подробных интервью с вами или другими поставщиками медицинских услуг
  • Доступные записи из предыдущих оценок или других специалистов проверены
  • Немедленная обратная связь относительно развития вашего ребенка и конкретных терапевтических рекомендаций предоставляется вам
  • Любые указанные направления (в специализированные клиники или программы вмешательства на уровне местного сообщества) предоставляются вам
  • Запись сопровождается интегрированным письменным отчетом

Специализированные программы

Ваш врач может направить вас к специалистам, обладающим опытом в одной или нескольких областях ухода, которые будут работать вместе с вашим развитием ребенка команда, обеспечивающая многопрофильность уход, необходимый для удовлетворения конкретных потребностей вашего ребенка.

Области специализированной помощи, с которыми мы тесно сотрудничаем, включают:

Свяжитесь с нами

Чтобы записаться на прием, позвоните по телефону 202-476-6047, чтобы пройти собеседование.

Для получения дополнительной информации позвоните нам по телефону 202-476-5405.

Прочитайте больше

Команда программы развития ребенка

Новости отдела

  • Пенни Гласс, доктор философии, рассказывает CNN Health об исследовании в области педиатрии, которое показало, что суетливые младенцы и малыши больше смотрят телевизор.

.

разрешений на развитие ребенка (дошкольное / дошкольное)

Нет. Однако исключения рассматриваются в индивидуальном порядке, если центр соответствовал стандартам учреждения / школы, имел лицензию, проводил обучение по учебной программе и заботился о значительном количестве детей (не менее 18) и нанятых помощниках. / помощники. Дневной уход на дому приемлем для требований к опыту преподавания, если воспитатель предоставляет программу, которая подтверждается письмами от родителей детей.

Чтобы иметь право на получение разрешения руководителя участка развития ребенка или разрешения директора программы при использовании дневного ухода на дому, заявители должны иметь лицензию на получение домашнего ухода за детьми для многодетных семей, выданную Департаментом социальных служб Калифорнии. Претенденты на разрешение куратора на объекте должны подтвердить, помимо других требований, как минимум 100-дневное наблюдение за взрослыми в программе ухода за детьми. Кандидаты на получение разрешения директора программы должны подтвердить, помимо других требований, наличие лицензии на получение разрешения на получение домашнего ухода за детьми для многодетных семей в течение как минимум одного года.

.

Развитие детей младшего возраста - TCC.edu

Оказывать положительное влияние на жизнь ребенка

Хороших учителей и воспитателей не бывает! Независимо от того, хотите ли вы стать директором программы по уходу за детьми, управлять собственным лицензированным семейным домом по уходу или работать дошкольным воспитателем, национально аккредитованная программа TCC подготовит вас к обеспечению высочайшего стандарта ухода и образования для обслуживания детей и их семей. Каждая программа развития ребенка интерактивна с акцентом на проверенные исследованиями методы обучения.Вы узнаете, как заинтересовать детей и улучшить их образовательный опыт с помощью забавных и творческих подходов.

Ассоциированная степень

TCC также готовит студентов, планирующих перейти в партнерские четырехлетние учебные заведения, чтобы получить степень бакалавра в области дошкольного образования (PreK-3) с лицензией на преподавание.

Раннее развитие детей

Семестр:
4
Кредиты:
62 Посмотреть учебную программу
Расположение:
Кампус Чесапик, Кампус Норфолка, Кампус Портсмута, Кампус Вирджиния-Бич
Ассистент прикладной науки - развитие детей младшего возраста

Практическая учебная программа TCC, основанная на исследованиях, обучает вас уходу, присмотру и обучению детей с рождения до 8 лет.Вы можете сразу же присоединиться к рабочей силе в таких учреждениях, как дошкольные учреждения, детские сады, частные и государственные школы, или перевести свои кредиты в четырехлетнее учреждение, чтобы получить степень бакалавра в области дошкольного образования (PreK-3) вместе с обучением. лицензия.

Свидетельство о дошкольном обучении

Семестр:
2
Кредиты:
31 год Посмотреть учебную программу
Расположение:
Кампус Чесапик, Кампус Норфолка, Кампус Портсмута, Кампус Вирджиния-Бич
Сертификат - Обучение для детей младшего возраста

Подготовьтесь к работе в качестве помощника в детском саду с интерактивной курсовой работой, ориентированной на исследование, самовыражение и обучение детей.Часы наблюдения встроены в каждый класс, и многие студенты находят работу во время этих интерактивных занятий.

Свидетельство о карьере в области развития ребенка

Свидетельство о прохождении профессионального обучения в дошкольном учреждении (эквивалент CDA)

Свидетельство о повышении квалификации специалиста по поддержке образования

Дополнительная информация о программе :

Заявление о программной миссии

Программы развития детей младшего возраста готовят учащихся к уходу, надзору и обучению маленьких детей от рождения до восьми лет.Степень младшего специалиста по прикладным наукам (A.A.S.) обеспечивает основы развития ребенка и образовательную подготовку для тех, кто начинает работать в этой области. Выпускники обладают знаниями и навыками для работы в таких условиях, как дошкольные учреждения, детские сады и дома, программы Head Start, частные школы, государственные школы и программы до и после школы. Сертификационные программы по карьерной учебе сосредоточены на конкретных аспектах раннего детства и подготавливают учащихся к работе с маленькими детьми в различных школах, детских учреждениях и учреждениях.

Сертификат профессионального обучения в области развития ребенка соответствует требованиям, предъявляемым к учащимся, чтобы начать процесс аттестации младшего специалиста по развитию ребенка (CDA).

Сертификат дошкольного образования (эквивалент CDA) соответствует требованиям сертификата Head Start Child Development Associate (CDA).

Эта программа готовит студентов к сдаче профессиональных экзаменов и / или подаче заявления на получение профессиональной лицензии, необходимой для работы по соответствующей специальности в Вирджинии.Если вы живете или переезжаете за пределы Вирджинии, вы должны проконсультироваться с руководителем программы, чтобы убедиться, что программа соответствует требованиям вашего штата, прежде чем записываться на курсы. Посетите этот сайт, чтобы узнать больше.

.

20 лучших онлайн-кандидатов в области развития ребенка

Докторантура в области развития ребенка может быть полезным выбором для тех, кто хочет изменить жизнь детей к лучшему. Докторская степень может помочь вам подготовиться к руководящей роли в поведенческих профессиях, образовании или государственных учреждениях.

Есть много типов докторских степеней для тех, кто хочет карьеру руководителя, работая с детьми. Самыми популярными являются докторская степень и докторская степень. При выборе докторской программы важно понимать разницу.Степень доктора философии в области развития детей или дошкольного образования предполагает проведение оригинальных исследований, которые помогают профессионалам разрабатывать и проверять новые теории. Во время учебы соискатели докторской степени применяют теории к реальному миру. Большинство из тех, кто планирует карьеру в аспирантуре, работают в академических кругах, социальной политике или исследованиях.

Степень доктора образования в области развития и образования детей направлена ​​на то, чтобы помочь специалистам в области образования научиться решать проблемы. Большинство преподавателей, обучающихся на EdD, хотят практической руководящей роли в образовании PK-12, учреждениях или правительстве.Они учатся применять существующие исследования в школах и организациях.

20 лучших онлайн-кандидатов в области развития ребенка

Те, кто получил докторскую степень с акцентом на развитие ребенка, могут предложить много разных профессий. Некоторые из них включают:

  • Менеджеры по обучению и развитию
  • Учителя-педагоги
  • Менеджеры и директора специального образования
  • Специалисты и руководители учебных программ
  • Директора поведенческого центра
  • Руководители, суперинтенданты и администраторы
  • Исследователи
  • Специалисты в области политики и защиты
  • Консультанты по образованию и развитию детей
  • Профессора колледжа

По данным Бюро статистики труда, к 2026 году карьерный рост детей, работающих с детьми, будет выше среднего.Например, менеджеры по обучению и развитию могут рассчитывать на зарплату более 108 000 долларов в год с темпом роста примерно на 10 процентов. Координаторы по обучению увидят рост на 11 процентов за тот же период. Для тех, кто планирует карьеру в качестве директоров школ, также предлагается степень доктора и доктора наук в области развития ребенка. По данным BLS, по состоянию на май 2017 года, средняя годовая зарплата руководителей составляет 94 390 долларов.

Существуют различные профессиональные ассоциации, которые представляют тех, кто занимается развитием детей, анализом поведения и образованием.Эти организации предлагают профессиональные сертификаты и поддержку в процессе исследования и для профессионалов. Некоторые профессиональные ассоциации включают:

Существует несколько системных аккредитаций, которые оценивают школы, обеспечивающие обучение в области развития и образования детей. В их число входят:

Методология

Мы основываем наш рейтинг 20 лучших онлайн-докторов наук в области развития детей на многих факторах, а также на информации, полученной из навигатора колледжа Национального центра статистики образования, Payscale и Бюро статистики труда.Рассмотренные нами школы предлагают либо докторскую степень, либо ученую степень, либо и то, и другое с упором на развитие ребенка или дошкольное образование. Чтобы найти наши 20 лучших программ, мы изучаем соотношение студентов и преподавателей, количество выпускников, стоимость обучения и аккредитацию. Один из этих 20 лучших онлайн-кандидатов в области развития ребенка может помочь вам начать карьеру лидера в образовании.

20. Колледж Эндикотт - Беверли, Массачусетс

EdD in Education: Pre K-12 Educational Leadership

Сайт

Школа Van Loan при Эндикотт-Колледже предлагает докторскую степень по образованию со специализацией в области лидерства в образовании PreK-12.Программа EdD сочетает теорию, основанную на исследованиях, с практикой. Школа стремится помочь ученикам стать социально ответственными образовательными лидерами. Модель Mentored Cohort Эндикотта поощряет интеллектуальные дискуссии и исследования. Программа с 51 кредитным часом включает в себя постоянное наставничество и двух семестровое ученичество. Он сочетает в себе онлайн-обучение, обучение на выходных и проживание. Обязательные курсы включают принципы школьного финансирования, образовательную политику и лидерство в технологическом мире.Годовое ученичество дает кандидатам возможность выполнять административные обязанности под надзором. Все студенты заполняют оригинальную исследовательскую диссертацию.

Оценка: 68,36

19. Аспирантура Филдинга - Санта-Барбара, Калифорния

Доктор философии в области развития детей грудного и раннего возраста

Сайт

Fielding Graduate University предлагает докторскую степень в области развития детей грудного и раннего возраста.Междисциплинарная программа сочетает онлайн-обучение с региональными семинарами и национальными сессиями. В программе Филдинга особое внимание уделяется психическому здоровью и нарушениям развития. Студенты изучают психическое здоровье, образование, развитие речи и языка, методы лечения и нейронауки. Программа PhD готовит студентов к карьере в области развития детей и семьи. Многопрофильная докторская программа включает в себя основы теории человеческого развития и семейных систем. Студенты проходят курсы по лидерству, исследованиям и факультативы, включая как минимум один курс вмешательства.Все студенты должны сдать комплексные экзамены и защитить диссертацию. Для докторантов существует не менее 11 дополнительных концентраций. Концентрации могут включать лидерство в местных колледжах, двуязычие, коучинг, основанный на фактах, а также СМИ, технологии и инновации. Программа IECD Филдинга сотрудничает с Альянсом за улучшение психического здоровья младенцев.

Оценка: 75,89

18. Университет Капеллы - Миннеаполис Миннесота

Интернет-кандидат в области управления специальным образованием

Сайт

Capella University предлагает онлайн-программу PhD in Education со специализацией «Лидерство в специальном образовании».Докторская программа помогает руководителям контролировать услуги специального образования. Он также направляет их через собственные исследования в области развития детей и образования. Программа включает пять основных курсов и десять специализированных курсов. Все студенты должны пройти три резидентуры, комплексный экзамен, диссертацию и стажировку. Программа с 92 кредитами предлагает как основные, так и специализированные курсы. Специализированные курсы включают управление специальным образованием, лидерство, право и этику, а также финансирование. В формате GuidedPath Capella студенты проходят от одного до трех курсов каждые 10 недель.Студенты получают еженедельные задания и участвуют в обсуждениях в классе. Доктор Капеллы в области образования готовит кандидатов, чтобы они стали учеными и практиками. Он исследует администрирование, право, финансы и учебные стратегии. Учебная программа соответствует стандартам, установленным Консорциумом по лицензированию руководителей межгосударственных школ. Вы можете работать со службой поддержки лицензирования Capella, чтобы помочь сориентироваться в процессе лицензирования. CEC признает специализацию, и программа аккредитована CAEP.

Оценка: 76.22

17. Университет Уолдена - Миннеаполис, Миннесота

Кандидат педагогических наук: лидерство и защита детей младшего возраста

Сайт

Университет Уолдена предлагает как докторскую, так и ученую степень в области образования со специализацией в области лидерства и защиты детей младшего возраста. Учащиеся рассматривают текущие исследования о влиянии на развитие и обучение детей. Студенты записываются на два курса каждые 11 недель. Программа, признанная NAEYC, составляет 86 квартальных кредитов и включает в себя подготовительные курсы, специализации, исследования и докторскую диссертацию.Программа PhD требует четырех 4-дневных резиденций, две из которых могут быть виртуальными. Программа EdD требует 76 квартальных кредитов и одну трехдневную резиденцию. Курсовая работа включает в себя руководство будущим образования, оценку и руководство эффективными программами для детей младшего возраста и развитие ребенка.

Оценка: 81,35

16. Портлендский государственный университет - Портленд, Орегон

EdD Лидерство в образовании

Сайт

Портлендский государственный университет предлагает ученую степень в области лидерства в образовании.Программа идеально подходит для тех, кто хочет сочетать образовательные исследования и лидерство. Педагогический колледж является участником проекта Карнеги для получения докторской степени. Учащиеся программы «Лидерство в образовании» выбирают специализацию: учебная программа и обучение, администрация или специальное образование. Докторская программа штата Портленд представляет собой гибридную модель, сочетающую онлайн-обучение и обучение в кампусе. Студенты проходят основные курсы как большая группа. Они проходят специализацию в меньших когортах.В течение каждого 11-недельного квартала студенты встречаются раз в две недели для очных занятий. Эти занятия проходят в пятницу вечером и в субботу, что позволяет студентам продолжить свою карьеру. Во время недель без проживания обучение полностью онлайн. Все студенты должны сдать базовый комплексный экзамен до 1 января второго года обучения. Они также должны заполнить диссертацию и диссертацию.

Оценка: 87,17

15. Университет Алабамы - Таскалуса, Алабама

EdS в начальном образовании

Сайт

В рамках программы «Бама на расстоянии» Университет Алабамы предлагает онлайн-курс обучения начальному образованию.Программа с 30 кредитными часами ориентирована на исследования и практику. Студенты завершают учебные исследования и представляют результаты в своих классах. Постоянные преподаватели UA проводят онлайн-классы. Обязательные курсы включают исследовательские семинары по естественным, социальным и математическим наукам. Все студенты должны сдать комплексный письменный экзамен. Для поступления в программу начального образования EdS требуется степень магистра, GRE или MAT, а также действующий сертификат класса A Алабамы или аналогичный сертификат.Программа помогает подготовить студентов к сертификации Алабамы класса AA. Зачисление в программу начального образования EdS продолжается в течение всего года.

Оценка: 88,78

14. Университет Майами - Корал-Гейблс, Флорида

Доктор педагогических наук

Сайт

Университет Майами предлагает онлайн-доступ к доктору прикладных наук образования. 2.Пятилетняя программа фокусируется на теории обучения, а также дает студентам практический опыт. Докторанты изучают способы улучшения существующей среды обучения и установки новых решений. Они должны проходить один курс за раз каждые семь недель в течение программы с 45 кредитами. Вместо того, чтобы писать диссертацию, студенты должны завершить последний проект, чтобы получить степень EdD. Проект дает студентам возможность применить принципы, изученные в программе, в реальном мире. Студенты выбирают фокус, который позволяет им изучить конкретные профессиональные интересы.Эти интересы включают исследования в сфере высшего образования, дизайн среды обучения и дизайн среды рабочего места. Для поступления на программу EdD требуется либо GRE, либо GMAT. Все студенты должны пройти две однонедельные резиденции в кампусе Флориды. Это дает студентам возможность общаться с преподавателями и их сверстниками. Это также время, чтобы заложить фундамент для окончательного кумулятивного проекта.

Оценка: 90,07

13. Массачусетский университет - Лоуэлл, Массачусетс

Доктор педагогических наук по лидерству в школе

Сайт

Массачусетский университет предлагает онлайн-докторскую степень по лидерству в школе.EdD, предназначенный для профессиональных преподавателей, помогает тем, кто хочет руководить образованием. UMass Online EdD ориентирован на развитие ученых-практиков. Существует также доступный вариант обучения STEM. EdD - это групповая программа, которая начинается в середине мая и занимает три года. Студенты проходят два курса каждый семестр. Каждое лето также проводится недельная резиденция на территории кампуса. В течение первого года студенты проходят курсы по прикладному дизайну исследований, организационному обучению и стратегическому партнерству.Второй год включает в себя системное лидерство и два комплексных экзамена. Третий год - защита докторской диссертации. Те, кто выбирает вариант STEM, должны пройти курсы STEM в течение второго года.

Оценка: 90.95

12. Оклендский университет - Рочестер, Мичиган

Педагог по лидерству

Сайт

Оклендский университет предлагает 100-процентную онлайн-образовательную степень специалиста по лидерству.EdS - это когортная программа для тех, кто ищет руководящие должности в сфере образования. Программа OU сосредоточена на текущих проблемах образования K-12 для профессионалов. Студенты могут завершить 34-кредитный час EdS в области лидерства за 22 месяца. Это помогает студентам понять, как применять теорию через практические задания. Программа EdS также включает двухлетнюю стажировку. В течение этого времени студенты работают с наставником по своему выбору. Курсовая работа включает управление школьным бизнесом, учебную программу и развитие персонала и управление человеческими ресурсами.На первом курсе студенты создают академическое портфолио онлайн. Во время программы они добавляют в портфолио курсы, полевые работы и стажировку. Кандидаты представляют портфолио на заключительном семинаре. Студенты могут выбрать 28 из 34 кредитов EdS для получения докторской степени в области образования со специальностью лидерство в образовании.

Оценка: 92,14

11. Университет Северного Колорадо - Грили, Колорадо

Специальное образование PhD

Сайт

Студенты могут найти гибкую онлайн-кандидатскую диссертацию в области специального образования в Университете Северного Колорадо.UNC поощряет активное, саморегулируемое обучение. У каждого кандидата есть советник и докторский комитет. Индивидуальные занятия включают теорию, педагогику, практику, исследования и сотрудничество. Студенты получают от 77 до 83 кредитов, на что обычно требуется от трех до пяти лет. Во время учебы в докторантуре студенты проходят базовые курсы, а затем выбирают область, представляющую особый интерес. Особые интересы могут включать переход детей с особенностями; специальное образование; разработка учебных программ; или университетское преподавание и исследования.Все кандидаты PhD проходят основное исследование, экстернатуру, комплексный экзамен и диссертацию. Аспиранты могут также получить сертификат выпускника прикладного анализа поведения BCBA. Те, кто завершил сертификацию ABA, могут сдать сертификационные экзамены BCBA.

Оценка: 92,41

10. Государственный университет Восточного Теннесси - Джонсон-Сити, Теннесси

Доктор философии в дошкольном образовании

Сайт

Государственный университет Восточного Теннесси предлагает в основном онлайн-обучение для получения степени доктора философии в области дошкольного образования.Программа, аккредитованная NAEYC, развивает как ученых, так и лидеров в области дошкольного образования. Для получения докторской степени в области дошкольного образования требуется от 69 до 72 кредитных часов. Курсовая работа с 36 кредитными часами включает текущие тенденции, разнообразие и профессиональное развитие. Стажировка с 3–6 кредитами может включать обучение или лидерство в раннем детстве. Наконец, требуется 30 кредитных часов на исследования и статистику, ведущие к диссертации. У студентов есть семь лет, чтобы пройти программу от зачисления до диссертации.Кандидаты на участие в программе должны иметь степень магистра в области дошкольного образования или смежной области и GRE, сданные в течение предыдущих пяти лет.

Оценка: 92,84

9. Northcentral University - Сан-Диего, Калифорния

Доктор педагогических наук (EdD) в дошкольном образовании

Сайт

Northcentral University предлагает онлайн-доступ к доктору образования в области дошкольного образования. Вы можете начать любой понедельник в течение года в NCU, а график полностью гибкий.Все преподаватели NCU имеют докторские степени. Есть еженедельные задания, нет запланированных лекций и нет групповых заданий. EdD в области дошкольного образования помогает учащимся стать лидерами в образовании. Они изучают теории раннего детства, проводят исследования и применяют их к диссертации. Курсовая работа охватывает ряд тем, включая развитие ребенка, литературу и управление программами. Программа с 54 кредитными часами требует 18 курсов. Пять из этих курсов должны быть по специализации.Специализации могут включать администрирование программ для детей младшего возраста и обучение языку и грамотности. По оценкам NCU, для завершения программы потребуется около 40 месяцев. Студенты должны завершить EdD в течение семи лет после поступления.

Оценка: 93,87

8. Риджентский университет - Вирджиния-Бич, Вирджиния

Он-лайн доктор педагогических наук (EdD) в специальном образовании

Сайт

Regent University - христианская школа в Вирджинии.Он занял первое место в рейтинге лучших онлайн-образовательных программ для аспирантов по версии U.S. News & World Report . Regent предлагает онлайн-доктора образования со специальным образованием. Программа обеспечивает повышение квалификации учителей специального образования, ищущих христианские руководящие должности. Регент также предлагает докторскую степень в области образования с акцентом на такие области, как специальное образование и руководство школами K-12. Доктор философии выходит за рамки EdD, готовя студентов к карьере в академических кругах. EdD фокусируется на практике и политике, а доктор философии изучает теории и методы обучения.Все программы предлагают обучение лидеров образования с христианским мировоззрением.

Оценка: 94,81

7. Государственный университет Нью-Мексико - Лас-Крусес, Нью-Мексико

EdD in Curriculum & Instruction: дошкольное образование

Сайт

Государственный университет Нью-Мексико предлагает гибридную докторскую степень в области учебных программ и инструкций. Программа включает три двухнедельных занятия в течение лета подряд, а также онлайн-обучение.Программа PhD представляет теорию в учебном плане и инструкциях. Затем студенты применяют теорию для разработки и реализации учебных сред. Студенты НМСУ развивают профессиональное лидерство через инновационное мышление, публикации и исследования. Летом студенты начинают программу на территории кампуса. Курсы первого года обучения, проводимые онлайн, включают в себя технологии, общество и образование и качественные исследования. Второй год включает в себя социальную политику и обучение грамоте. Он завершается заключительным семинаром по качественным исследованиям в кампусе.Программа PhD требует не менее 66 кредитных часов. Все студенты должны защитить диссертацию. Доступны четыре варианта: двуязычный / TESOL, критическая педагогика, дошкольное образование и язык, грамотность и культура. Студенты также могут выбрать концентрацию в образовательных технологиях обучения.

Оценка: 95,23

6. Университет Свободы - Линчберг, Вирджиния

Кандидат педагогических наук - Учебные программы и инструкции

Сайт

Liberty University - это христианский институт, предлагающий онлайн-докторскую степень в области учебных программ и инструкций.Программа с 60 кредитными часами обычно занимает три года. Каждый восьминедельный курс помогает развить навыки, необходимые для образовательной карьеры лидера. Liberty University предлагает как докторскую, так и ученую степень в области образования. Программа PhD предназначена для тех, кто планирует академическую карьеру на христианской основе. Программа PhD исследует администрирование, разработку учебных программ и теорию обучения. Студенты также проводят оригинальные исследования и применяют теории в классе. Хотя степень полностью онлайн, студенты могут проходить необязательные недельные интенсивные занятия на территории кампуса.Эти занятия позволяют студентам принимать участие в жизни кампуса в Линчбурге, Вирджиния. У них есть возможность общаться с коллегами и преподавателями. Курсы включают теорию обучения, технологии обучения, теорию учебного плана и дизайн учебного плана. Все студенты также посещают исследовательские классы и курсы, чтобы помочь с диссертационным процессом.

Оценка: 95,48

5. Университет штата Джорджия - Атланта, Джорджия

Кандидат в дошкольное и начальное образование

Сайт

Студенты могут получить степень доктора философии в области дошкольного и начального образования в Университете штата Джорджия.Программа PhD готовит студентов к карьере руководителей в области образования и исследователей. Аспиранты штата Джорджия изучают теорию образования, а затем применяют ее в реальных условиях. Особое внимание уделяется исследованиям, разработке учебных программ, грамотности и поликультурному образованию. Программа с 63 кредитными часами включает исследовательские работы и психологию обучения. Студенты также изучают курсы по развитию ребенка и научным исследованиям. Студенты проходят не менее 15 факультативных курсов, которые могут включать постструктурные исследования и социокультурные вопросы в раннем детстве.Доступно дополнительное одобрение по математике K-5.

Оценка: 96,09

4. Университет Олд-Доминион - Норфолк, Вирджиния

Кандидат педагогических наук: ПК-12 Образовательное лидерство

Сайт

Old Dominion University предлагает онлайн-программу PhD по лидерству в образовании. Программа PhD готовит лидеров для администрации PK-12, высшего образования и карьеры в области разработки политики. Докторская программа требует 48 кредитных часов плюс не менее 12 кредитов за диссертацию.Существует программа Executive PhD Educational Leadership Cohort для лиц, занимающих руководящие должности в сфере образования. Участники программы начинают обучение каждую осень и заканчивают его примерно за три года. Студенты посещают занятия в составе когорты. Программа включает как образовательную практику, так и политику. Студенты проводят исследования, завершают учебу и вносят изменения в свои организации. Программа Executive PhD с 60 кредитными часами представляет собой гибридную программу. Студенты проходят онлайн-курсы вместе с одним выходным в кампусе каждый семестр.Old Dominion также предлагает онлайн-обучение по лидерству в образовании, которое приводит к полному лицензированию Вирджинии в области управления и надзора за образованием, Pre-K-12.

Оценка: 96.29

3. Университет Хьюстона - Хьюстон, Техас

Профессиональное лидерство EdD - курс обучения грамоте

Сайт

University of Houston предлагает онлайн-программу докторантуры для городских педагогов. Исполнительный доктор образования в области профессионального лидерства с акцентом на образование грамотности - это программа с 51 кредитным часом.Программа предлагает как исследования, так и прикладное обучение с упором на городское образование. Учащиеся развивают навыки руководства обучением, программ развивающего чтения и общественных программ. Кандидаты EdD принимают участие в курсах сотрудничества и решения проблем. Они проводят исследовательскую деятельность, чтобы помочь решить проблемы городского образования. Онлайн-курсы длятся 15 недель. Все студенты проходят четырехнедельные курсы практической лаборатории практики, применяя реальные ситуации к обучению.

Оценка: 96.65

2. Государственный университет Болла - Манси, Индиана

Доктор педагогических наук (EdD) с акцентом на специальное образование

Сайт

Государственный университет Болла предлагает ученую степень в области специального образования. Программа с 90 кредитными часами представляет собой сочетание как очных, так и онлайн-курсов. Студенты могут переводить до 30 кредитов, полученных в магистерской программе. Кандидаты EdD работают с отделом над созданием докторской комиссии.Комитет состоит из двух членов из специального образования, одного из сторонних отделов и по одному члену от каждой области обучения. Докторская программа предусматривает обучение основанному на фактах обучению. Студенты выбирают один или несколько из доступных направлений: прикладной анализ поведения и аутизм; Преподавание и обучение в группах населения с низкой или высокой заболеваемостью; Преподавание и обучение эмоциональные и поведенческие расстройства; Системы, обучение и обучение Многоуровневая система поддержки; и общее специальное образование.Программа EdD включает исследовательский компонент, комплексную экспертизу и диссертацию. Ball State также предлагает на кампусе степень доктора педагогической психологии. Доктор философии обучает тех, кто хочет продолжить исследования в области обучения, познания и развития человека.

Оценка: 98,02

1. Университет Конкордия, Чикаго - Ривер-Форест, Иллинойс

Кандидат наук, лидерство: дошкольное образование

Сайт

Университет Конкордия в Чикаго предлагает ученую степень / докторскую степень в области лидерства со специализацией в области дошкольного образования.Программы EdD и PhD доступны в Интернете и основаны на работе студентов в этой области. Программа, признанная NAEYC университета Конкордия, дает студентам возможность объединить практический опыт и теорию. Все учащиеся начинают с базового уровня классов, включая лидерство / контроль в раннем детстве, разнообразные учащиеся, модели учебных программ и правовые вопросы в дошкольном образовании. Те, кто желает продолжить докторскую программу с акцентом на практическую деятельность, могут продолжить обучение на EdD. Курсы включают дизайн исследования, количественный анализ и качественное исследование.Исследователи могут получить степень доктора философии. Эта программа включает дополнительные курсы по статистике, комплексный экзамен и диссертацию. Недавние выпускники программы заняли должности руководителей университетского образования и государственных исследователей.

Оценка: 100

.

Программа дошкольного образования C100

Дошкольное образование - это двухлетняя программа для получения диплома, которая сочетает в себе чередующиеся блоки теоретической и практической работы в классе, чтобы обеспечить учащимся как теоретическую, так и практическую подготовку. Учащиеся учатся работать с младенцами, детьми ясельного возраста, дошкольниками и детьми школьного возраста в различных учреждениях дошкольного образования.

Каждый семестр разделен на семинедельные блоки: один блок для академического обучения, а другой - для стажировки.

УСКОРЕННЫЙ ВАРИАНТ (16 месяцев подряд)

Для учащихся, которые хотят войти в сферу дошкольного образования и могут учиться без значительных перерывов, мы предлагаем ускоренный поток, который длится 16 месяцев подряд (4 непрерывных семестры). Для получения более подробной информации посетите нашу программу дошкольного образования (ускоренное обучение) (C160).

FAST-TRACK - ПРЯМОЙ ЗАПИСЬ (10 МЕСЯЦЕВ)

Вы можете претендовать на ускоренную программу, если у вас есть диплом или степень в соответствующей области.Для получения подробной информации посетите программу C130.

Варианты полевого обучения

Студенты проходят семинедельную практику в каждом семестре программы. В течение этого времени у учащихся есть возможность работать с детьми разных возрастных групп в различных условиях.

Практика на местах обеспечивает непрерывный опыт, который дает студентам возможность интегрировать теорию и применять ее на практике.

Для поддержки результатов обучения учащихся и обеспечения доступа к объектам, отражающим передовой опыт, который мы считаем важным, мы владеем и управляем 12 центрами по уходу за детьми, расположенными по всему Большому Торонто.Эти лабораторные школы знакомят вас с той средой, в которой вы в конечном итоге будете работать, и будут оказывать ценные услуги семьям и сообществам, которым они служат.

Результаты обучения по программе

Выпускник убедительно продемонстрировал способность:

  1. Создавать учебные контексты для создания и поддержания заботливых, отзывчивых отношений в партнерстве с детьми, семьями и сообществами, которые ценят и уважают социальное, культурное и языковое разнообразие, включая мировоззрение коренных народов и Франкоязычная идентичность.
  2. Совместно создавать, содействовать и размышлять над исследовательскими и игровыми программами по уходу за детьми и воспитанием детей, а также педагогическими подходами для поддержки обучения, целостного развития и благополучия детей в соответствии с их способностями, интересами, идеями и опытом.
  3. Совместно разрабатывать и поддерживать инклюзивную среду раннего обучения, чтобы ценить и поддерживать равные, доступные и значимые возможности обучения для всех детей, их семей и сообществ в различных учреждениях раннего возраста и в детских учреждениях.
  4. Сотрудничайте с детьми, семьями, коллегами, агентствами и партнерами по сообществу, чтобы создавать, поддерживать, оценивать и продвигать безопасную и здоровую среду раннего обучения, чтобы поддерживать независимость, разумный риск, здоровое развитие и благополучие.
  5. Используйте стратегии наблюдения, чтобы определить сильные стороны и проблемы детей, а также выяснить, когда детям и семьям может быть полезна дополнительная поддержка или ресурсы сообщества.
  6. Используйте профессиональное общение при общении с детьми, семьями, коллегами, работодателями, регулирующим органом, государственными органами и агентствами по обслуживанию детей, чтобы соответствовать правовым и этическим стандартам сектора дошкольников.
  7. Закон в соответствии с действующим законодательством, нормативными актами, Кодексом этики и стандартов практики для воспитателей дошкольного образования, политикой и процедурами агентства, а также принципами практики, основанной на фактических данных, и отражать их влияние на собственную роль в раннем детстве и уходе за детьми настройки.
  8. Выявлять, сообщать и задокументировать, когда ребенок находится в ситуации предполагаемого риска или фактического пренебрежения или жестокого обращения, в соответствии с законодательством, Кодексом этики и Стандартами практики, политиками и процедурами Колледжа дошкольных воспитателей.
  9. Создавайте и вступайте в партнерские отношения с семьями, сообществами, коллегами, междисциплинарными специалистами, властями и агентствами по уходу за детьми, чтобы отстаивать качественные программы и услуги по уходу за детьми младшего возраста и детей.
  10. Занимайтесь рефлексивной практикой и непрерывным профессиональным обучением в соответствии с принципами обучения на протяжении всей жизни, практикой, основанной на фактических данных, в секторе дошкольного образования и требованиями Колледжа педагогов дошкольного образования.
.

Смотрите также

VIII Научно-практическая конференция с международным участием "Воронцовские чтения. Санкт-Петербург- 2015".
Глубокоуважаемые коллеги!  27 - 28 февраля ...
Аритмология детского возраста
Уважаемые коллеги! Доводим до вашего сведения, чт...
© 2008- Кафедра педиатрии имени профессора И.М. Воронцова ФП и ДПО. Содержание, карта.