Зав. кафедрой: Новик Геннадий Айзикович
Телефон: (812) 295-14-04
Ревматология детского возраста
Главная » Разное » Короткие интересные рассказы обучение детей чтению
Короткие интересные рассказы обучение детей чтению
Короткие рассказы для детей. Читайте онлайн с картинками.
Русские народные аудиосказки
Волшебные (62)
Про животных (42)
Бытовые (27)
Русские народные аудиосказки (все) (131)
Русские аудиосказки
Бианки В.В. (31)
Козлов С.Г. (29)
Абрамцева Н.К. (27)
Сутеев В.Г. (23)
Пляцковский М.С. (20)
Усачёв А.А. (20)
Бажов П.П. (17)
Прокофьева С.Л. (16)
Мамин-Сибиряк Д.Н. (14)
Толстой А.Н. (13)
Заходер Б.В. (12)
Салтыков-Щедрин М.Е. (12)
Остер Г.Б. (12)
Успенский Э.Н. (10)
Иванов А.А. (9)
Михалков С.В. (9)
Пушкин А.С. (8)
Цыферов Г. (7)
Онисимова О. (7)
Берестов В.Д. (6)
Одоевский В.Ф. (6)
Крюкова Т.Ш. (3)
Огурцова Л.В. (3)
Катаев В.П. (2)
Телешов Н.Д. (2)
Маркин Г. (1)
Епифановы А. и А. (1)
Волков А. (0)
Русские аудиосказки (все) (320)
Зарубежные аудиосказки
Ганс Христ. Андерсен (54)
Братья Гримм (50)
Дональд Биссет (25)
Харрис Д.Ч. (24)
Родари Дж. (12)
Киплинг Р. (11)
Хогарт Энн (11)
Астрид Линдгрен (11)
Шарль Перро (11)
Уайльд О. (6)
Стюарт П. (4)
Вильгельм Гауф (4)
Поттер Б. (1)
Топелиус С. (1)
Зарубежные аудиосказки (все) (225)
Сборник аудиосказок
Сказки Диснея (47)
Сказки-мультфильмы (34)
Классические шедевры (9)
Сборник аудиосказок (все) (90)
Аудиосказки народов мира
Британские аудио-и (44)
Восточные аудио-и (34)
Белорусские аудио-и (25)
Латышские аудио-и (22)
Украинские аудио-и (19)
Скандинавские аудио-и (17)
Аудиосказки народов мира (все) (161)
Читать онлайн "Короткие интересные рассказы. Обучение детей чтению. 1-2 классы" автора Нефедова Елена Алексеевна - RuLit
О. В. Узорова, Е. А. Нефёдова
Короткие интересные рассказы. Обучение детей чтению. 1-2 классы
Уважаемые взрослые!
Ваш ребёнок только что научился читать. В этом пособии для него собраны замечательные рассказы и стихи известных и не очень известных авторов. Ведь теперь наступил один из важнейших этапов в интеллектуальном развитии ребёнка. От того, какие тексты вы дадите сейчас ребёнку, во многом зависит, насколько он полюбит чтение. Поэтому все рассказы в этом пособии интересные. Кроме того, они достаточно коротки. Ребёнку, недавно научившемуся читать, длинные тексты воспринимать ещё сложно. Они могут вызвать у него скуку и нежелание заниматься. Поэтому длина текстов увеличивается постепенно. Высокий художественный уровень рассказов способствует развитию красивой, грамотной, литературной речи, выработке хорошего литературного вкуса. Стихи, помещённые в книге, рекомендуется заучивать наизусть – это существенно ускорит развитие речи и памяти. Желательно в день учить по одному четверостишию и прочитывать от одного (в начале) до пяти рассказов.
У Наты шар. Он синий. Как небо. Как море. Как река. Ната рада.
Козе преподнесли букет.
«Мерси! Спасибо за обед!»
Т. Александрова
Кот чует мышь. Он сел в угол. Прижал уши. Мышь шуршит.
Я ручку куплю у волшебника лично —
Такую, что пишет диктант на «отлично».
М. Пляцковский
Вот пчела. Она села на улей. Улей – дом пчелы. В нём семья пчёл.
Носит Сеня сено в сени.
Спать на сене будет Сеня.
Н. Егоров
Вот моя сестра. Её зовут Ира. Она мала. Я люблю Иру.
Мы услыхали от совы,
Что нету слов на букву «Ы».
А. Шибаев
На небе радуга. Все рады. Радуга приносит радость. Это её работа.
Еле-еле Лена ела,
Есть от лени не хотела.
Е. Благинина
В шкафу моль. Мы ей не рады. Лети, моль, на двор!
Текст 12 Разговор Тропинки и Речки
– Речка, речка, где тут брод?
– Вот!
И. Токмакова
В траве ползёт уж. Он не опасен. Уж не ядовит. Уж, как кот, ловит мышей.
Текст 14 Рыбки на прогулке
– Мама! Чудный червячок!
– Кыш отсюда! В нём – крючок!
Т. Александрова
Оля упала. У неё болит рука. Оле больно. Толя дал Оле руку.
– Вставай, Оля!
Ищу для себя смирного робота,
Чтоб делал уроки мои он без ропота.
М. Пляцковский
На небе месяц. Он похож на рожок. Вокруг звёзды. Ночь светла.
Зимнее стекло
Весной потекло.
В. Мусатов
Вот осёл. Как он упрям! Упрётся и не идёт. Его просят – стоит. Манят – стоит. Гонят – тоже стоит. Вот упрямец!
Я тяжёл, я моря все обошёл.
Всех главней на судне я —
У меня и цепь своя!
И. Костарев
В лесу тихо. На пеньке сидит заяц. Он сидит тихо. Пенёк тёплый. Заяц греет лапки.
Валя на проталинке
Промочила валенки.
Валенки у Валеньки
Сохнут на завалинке.
И. Демьянов
На небе радуга. Семь чистых цветов. Это чудо. Мы рады. У нас радуга-дуга.
Убежало, убежало,
Убежало молоко.
Я с трудом его поймала.
Быть хозяйкой нелегко.
Р. Фархади
Папа купил пушку. В ней ядро. Будем играть в войну. У меня пушка. У папы танк. Я подбил танк. Ура, победа!
Бьют его, а он не злится.
Он поёт и веселится.
Потому что без битья
Нет для мячика житья.
Т. Ал ександрова
У Ани кудри. В кудрях бант. Кудри рыжие. На солнце кудри блестят. Как красиво!
Зорька брызнула на луг.
Рдеют ягоды вокруг.
Так и просят каждый раз:
Ты на вкус попробуй нас.
А. Дружинcкий
Вова сел на стул. Взял кошку на руки. Стал её гладить. Кошка мурчит. Вова слушает.
Текст 30 Если мальчик плачет
Если мальчик плачет,
Значит, есть причина.
Если слёзы прячет,
Значит, он – мужчина.
Э. Блинова
Маше дали кегли. Дали мяч. Трудно сбить кеглю. Маша кинула мяч. Кегля стоит. Маша лежит. Она упала.
Краткие, короткие рассказы для детей. Учимся читать и пересказывать — Сказки. Рассказы. Стихи
Краткие, короткие рассказы для детей. Учимся читать и пересказывать содержание
Список кратких рассказов с помощью которых легко можно научить ребенка пересказывать тексты
Добрая утка Горка Осень Курочка Ласточка Бабочки Внуки помогли Стыдно перед соловушкой Дружба Два товарища Мурка Как медведь сам себя напугал Пожарные собаки Косточка Бабушка и внучка Новая игрушка Лекарство Обидчики Печенье Плохо Чего нельзя, того нельзя Три сына Сторож Просто так Веселая ёлка Три товарища Мечтатель Пуговица Просто старушка В одном доме Строитель Зима Снеговик Предвестники весны Краткий рассказ про осень Осень наступила Зима наступила Лето В лесу В зоопарке Грибы Четыре бабочки Котенок Привал Ёжик Чужое яичко Почтальон Друзья Аист и соловей Сосна Погремушка Урок мастера Родник Часы без стрелки
Кoрoткие рассказы Якова Тайца
Ага — Гуси Волк Карандаш Лиса и Дедушка По грибы По ягоды Кубик на кубик Сколько? Зверь Поезд Праздник
Краткие рассказы про животных
Кабан Рассказ про белочку Рассказ про сову Рассказ про лося Рассказ про оленя Рассказ про лису Рассказ про медведя Бишка В лесу летом Ворон и сорока Гусь и журавль Два козлика Играющие собаки Медведь
Читать поучительные рассказы Читать другие рассказы для детей
Мы предлагаем вашему вниманию краткие рассказы, с помощью которых легко можно научить ребенка пересказывать тексты. При подборе текстов для пересказа необходимо учитывать индивидуальные возможности детей. Тексты должны быть доступны ребенку по своему содержанию и форме изложения, поэтому на начальном этапу нужно использовать краткие рассказы. До начала чтения рассказа объясните ребенку смысл трудных слов, проговорите их. Если ребенок плохо знаком с тем, о чем пойдет речь в рассказе, то проведите небольшую беседу, подводящую малыша к содержанию произведения. Прочитав краткий рассказ, задайте вопросы с целью выяснить, понял ли его ребенок. Только после этого попросите пересказать прочитанное. При этом на разных ступенях обучения пересказыванию применяются различные виды пересказа:
Вы пересказываете прочитанное, а ребенок вставляет слово или предложение. Если ребенок пересказывает с большими паузами, то задавайте наводящие вопросы. Перед началом пересказа вы составляете план рассказа. Пересказ организуется по очереди, когда ребенок начинает пересказывать, вы продолжаете, а он заканчивает. Этот вид работы помогает выработать у ребенка устойчивое внимание, умение слушать другого человека и следить за его речью.
Читать поучительные рассказы Читать другие рассказы для детей
Лучшие короткие рассказы для детей
Детям нужно читать только лучшие рассказы! Мы подобрали несколько поучительных рассказов детских писателей для вас.
Короткий рассказ с большим смыслом ребенку гораздо проще осилить, чем длинное произведение с несколькими темами. Начинайте читать с простых зарисовок и переходите к более серьезным книгам. (Василий Сухомлинский)
Неблагодарность
Пригласил дед Андрей в гости внука Матвея. Поставил дед перед внуком большую миску с медом, белые калачи положил, приглашает: – Ешь, Матвейка, мед. Хочешь – ложкой ешь мед с калачами, хочешь – калачи с медом. Ел Матвей мед с калачами, потом – калачи с медом. Наелся так, что дышать трудно стало. Вытер пот, вздохнул и спрашивает: – Скажите, пожалуйста, дед, какой это мед – липовый или гречневый? – А что? – удивился дед Андрей. – Гречневым медом угостил я тебя, внучек. – Липовый мед все-таки вкуснее, – сказал Матвей и зевнул: после обильной еды его клонило ко сну. Боль сжала сердце деда Андрея. Он молчал. А внук продолжал спрашивать: – А мука для калачей – из яровой или озимой пшеницы? Дед Андрей побледнел. Его сердце сжало невыносимой болью. Стало тяжело дышать. Он закрыл глаза и застонал.
Для чего говорят «спасибо»?
По лесной дороге шли двое – дедушка и мальчик. Было жарко, захотелось им пить. Путники подошли к ручью. Тихо журчала прохладная вода. Они наклонились, напились. – Спасибо тебе, ручей, – сказал дедушка. Мальчик засмеялся. – Вы зачем сказали ручью «спасибо»? – спросил он дедушку. – Ведь ручей не живой, не услышит ваших слов, не поймет вашей благодарности. – Это так. Если бы напился волк, он бы «спасибо» не сказал. А мы не волки, мы – люди. Знаешь ли ты, для чего человек говорит «спасибо»? Подумай, кому нужно это слово? Мальчик задумался. Времени у него было много. Путь предстоял Долгий…
Ласточка
Ласточка-мама учила птенчика летать. Птенчик был совсем маленький. Он неумело и беспомощно махал слабенькими крылышками. Не удержавшись в воздухе, птенчик упал на землю и сильно ушибся. Он лежал неподвижно и жалобно пищал. Ласточка-мама очень встревожилась. Она кружила над птенчиком, громко кричала и не знала, как ему помочь. Птенчика подобрала девочка и положила в деревянную коробочку. А коробочку с птенчиком поставила на дерево. Ласточка заботилась о своём птенчике. Она ежедневно приносила ему пищу, кормила его. Птенчик начал быстро поправляться и уже весело щебетал и бодро махал окрепшими крылышками. Старый рыжий кот захотел съесть птенчика. Он тихонько подкрался, залез на дерево и был уже у самой коробочки. Но в это время ласточка слетела с ветки и стала смело летать перед самым носом кота. Кот бросился за ней, но ласточка проворно увернулась, а кот промахнулся и со всего размаха хлопнулся на землю. Вскоре птенчик совсем выздоровел и ласточка с радостным щебетанием увела его в родное гнездо под соседней крышей.
Евгений Пермяк
Как Миша хотел маму перехитрить
Пришла Мишина мама после работы домой и руками всплеснула: — Как же это ты, Мишенька, сумел у велосипеда колесо отломать? — Оно, мама, само отломалось. — А почему у тебя, Мишенька, рубашка разорвана? — Она, мамочка, сама разорвалась. — А куда твой второй башмак делся? Где ты его потерял? — Он, мама, сам куда-то потерялся. Тогда Мишина мама сказала: — Какие они все нехорошие! Их, негодников, нужно проучить! — А как? — спросил Миша. — Очень просто, — ответила мама. — Если они научились сами ломаться, сами разрываться и сами теряться, пусть научатся сами чиниться, сами зашиваться, сами находиться. А мы с тобой, Миша, дома посидим и подождем, когда они это все сделают. Сел Миша у сломанного велосипеда, в разорванной рубашке, без башмака, и крепко задумался. Видимо, было над чем задуматься этому мальчику.
Короткий рассказ «Ах!»
Ничего Надя делать не умела. Бабушка Надю одевала, обувала, умывала, причесывала. Мама Надю из чашечки поила, с ложечки кормила, спать укладывала, убаюкивала. Прослышала Надя про детский сад. Весело там подружки играют. Танцуют. Поют. Сказки слушают. Хорошо детям в детском саду. И Наденьке было бы там хорошо, да только не взяли ее туда. Не приняли! Ах! Заплакала Надя. Заплакала мама. Заплакала бабушка. — Почему вы Наденьку в детский сад не приняли? А в детском саду говорят: — Да как мы ее примем, когда она ничего не умеет делать. Ах! Спохватилась бабушка, спохватилась мама. И Надя спохватилась. Стала Надя сама одеваться, сама обуваться, умываться, есть, пить, причесываться, спать укладываться. Как узнали об этом в детском саду — сами за Надей пришли. Пришли и увели ее в детский сад, одетую, обутую, умытую, причесанную. Ах!
Николай Носов
Ступеньки
Однажды Петя возвращался из детского сада. В этот день он научился считать до десяти. Дошёл он до своего дома, а его младшая сестра Валя уже дожидается у ворот. – А я уже считать умею! – похвастался Петя. – В детском саду научился. Вот смотри, как я сейчас все ступеньки на лестнице сосчитаю. Стали они подниматься по лестнице, а Петя громко ступеньки считает: – Одна, две, три, четыре, пять… — Ну, чего ж ты остановился? – спрашивает Валя. – Погоди, я забыл, какая дальше ступенька. Я сейчас вспомню. – Ну вспоминай, – говорит Валя. Стояли они на лестнице, стояли. Петя говорит: – Нет, я так не могу вспомнить. Ну-ка, лучше начнём сначала. Сошли они с лестницы вниз. Стали снова вверх подниматься. – Одна, – говорит Петя, – две, три, четыре, пять… И снова остановился. – Опять забыл? – спрашивает Валя. – Забыл! Как же это! Только что помнил и вдруг забыл! Ну-ка, ещё попробуем. Снова спустились с лестницы, и Петя начал сначала: – Одна, две, три, четыре, пять… – Может быть, двадцать пять? – спрашивает Валя. – Да нет! Только думать мешаешь! Вот видишь, из-за тебя забыл! Придётся опять сначала. – Не хочу я сначала! – говорит Валя. – Что это такое? То вверх, то вниз, то вверх, то вниз! У меня уже ножки болят. – Не хочешь – не надо, – ответил Петя. – А я не пойду дальше, пока не вспомню. Валя пошла домой и говорит маме: – Мама, там Петя на лестнице ступеньки считает: одна, две, три, четыре, пять, а дальше не помнит. – А дальше шесть, – сказала мама. Валя побежала обратно к лестнице, а Петя всё ступеньки считает: – Одна, две, три, четыре, пять… – Шесть! – шепчет Валя. – Шесть! Шесть! – Шесть! – обрадовался Петя и пошёл дальше. – Семь, восемь, девять, десять. Хорошо, что лестница кончилась, а то бы он так и не дошёл до дому, потому что научился только до десяти считать.
Горка
Ребята построили во дворе снежную горку. Полили её водой и пошли домой. Котька не работал. Он дома сидел, в окно глядел. Когда ребята ушли, Котька нацепил коньки и пошёл на горку. Чирк коньками по снегу, а подняться не может. Что делать? Котька взял ящик с песком и посыпал горку. Прибежали ребята. Как же теперь кататься? Обиделись ребята на Котьку и заставили его песок снегом засыпать. Котька отвязал коньки и стал горку снегом засыпать, а ребята снова полили её водой. Котька ещё и ступеньки сделал.
Нина Павлова
Мышонок заблудился
Лесному мышонку мама подарила колесо из стебля одуванчика и сказала: — На, играй, катай возле дома. — Пип-пити-пип! — закричал мышонок. — Буду играть, буду катать! И покатил колесо по тропинке под гору. Катал его, катал и так заигрался, что не заметил, как очутился в чужом месте. На земле валялись прошлогодние липовые орешки, а вверху, за вырезными листьями, совсем чужое место! Мышонок притих. Потом, чтобы не было так страшно, положил своё колесо на землю, а сам сел в серединку. Сидит и думает: «Мама сказала: «Катай возле дома». А где теперь возле дома?» Но тут он увидел, что трава в одном месте дрогнула и оттуда выпрыгнула лягушка. — Пип-пити-пип! — закричал мышонок. — Скажи-ка, лягушка, где возледома, где моя мама? На счастье, лягушка как раз это знала и ответила: — Беги всё прямо и прямо под этими цветами. Встретишь тритона. Он только что выполз из-под камня, лежит и дышит, собирается ползти в пруд. От тритона сверни налево и беги по тропинке всё прямо и прямо. Встретишь бабочку-белянку. Она сидит на травинке и кого-то поджидает. От бабочки-белянки сверни опять налево и тут кричи свою маму, она услышит. — Спасибо! — сказал мышонок. Поднял своё колесо и прокатил его между стеблями, под чашами цветов белой и жёлтой ветреницы. Но колесо скоро заупрямилось: то об один стебель стукнется, то о другой, то застрянет, то упадёт. А мышонок не отступался, толкал его, тянул и, наконец, выкатил на тропинку. Тут он вспомнил о тритоне. Ведь тритон-то так и не встретился! А он потому не встретился, что уже успел уползти в пруд, пока мышонок возился со своим колесом. Так мышонок и не узнал, где ему нужно было свернуть налево. И опять покатил своё колесо наугад. Докатил до высокой травы. И опять горе: колесо запуталось в ней — и ни взад, ни вперёд! Еле-еле удалось его выпутать. И тут только вспомнил мышонок о бабочке-белянке. Ведь она так и не встретилась. А бабочка-белянка сидела, сидела на травинке и улетела. Так мышонок и не узнал, где ему нужно было свернуть опять налево. На счастье, мышонок встретил пчелу. Она прилетела на цветы красной смородины. — Пип-пити-пип! — закричал мышонок. — Скажи-ка мне, пчёлка, где возледома, где моя мама? А пчёлка как раз это знала и ответила: — Беги сейчас под гору. Увидишь — в низинке что-то желтеет. Там будто столики накрыты узорчатыми скатертями, а на них жёлтые чашечки. Это селезёночник, такой цветок. От селезёночника поднимись в гору. Увидишь лучистые, как солнышко, цветы и рядом — на длинных ножках — пушистые белые шары. Это цветок мать-и-мачеха. От него сверни направо и тут кричи свою маму, она услышит. — Спасибо! — сказал мышонок… Куда же теперь бежать? А уже стало темнеть, и никого-то кругом не видно! Мышонок сел под листик и заплакал. И так громко заплакал, что его мама услышала и прибежала. Как он ей обрадовался! А она ещё больше: уж и не надеялась, что сынишка жив. И они весело рядышком побежали домой.
Валентина Осеева
Пуговица
У Тани оторвалась пуговица. Таня долго пришивала ее к кофточке. — А что, бабушка, — спросила она, — все ли мальчики и девочки умеют пришивать свои пуговицы? — Вот уж не знаю, Танюша; отрывать пуговицы умеют и мальчики и девочки, а пришивать-то все больше достается бабушкам. — Вот как! — обиженно сказала Таня. — А ты меня заставила, как будто сама не бабушка!
Три товарища
Витя потерял завтрак. На большой перемене все ребята завтракали, а Витя стоял в сторонке. — Почему ты не ешь? — спросил его Коля. — Завтрак потерял… — Плохо, — сказал Коля, откусывая большой кусок белого хлеба. — До обеда далеко ещё! — А ты где его потерял? — спросил Миша. — Не знаю… — тихо сказал Витя и отвернулся. — Ты, наверное, в кармане нёс, а надо в сумку класть, — сказал Миша. А Володя ничего не спросил. Он подошёл к Вите, разломил пополам кусок хлеба с маслом и протянул товарищу: — Бери, ешь!
Читать книгу Короткие интересные рассказы. Обучение детей чтению. 1-2 классы О. В. Узоровой : онлайн чтение
Текст 235 Ежовые рукавицы
Спорят ребята. У какого зверя шкура теплее? Одни кричат:
– У медведя! Медведь заляжет в берлогу – зима словно ночь пролетит.
Другие кричат:
– У волка! Волк целый день на ногах. От холода, от собак спасается. Если бы не шуба, давно бы замёрз!
Третьи кричат:
– У лисы! У неё мех мягкий, пушистый и тёплый!
А Сёмка молчал, молчал да и говорит:
– Самая тёплая шуба у ежа!
– Как так? С каких это пор иголки теплее меха?
– А вот так, – стоит на своём Сёмка. – Мне мама часто говорит: «Погоди, Сёмка! Вот возьму тебя в ежовые рукавицы – то-то жарко станет!»
Е. Кузнец
Текст 236 Серая сказка
Я – Серый. Я серый, как мышонок. Как птица, как пепел, как пыль. Я – Серый, но чтобы делали без меня яркие! Где я? Повсюду. Вот растаял снег. Обнажилась земля. Серо вокруг, скучно. Весна пока что серая. Но вот лопнула серенькая скромная почка. Разве она была бы так хороша и зелена, если б я не был таким серым? Вот вылезает из серой земли тюльпан. А вот и ревень высовывает свои красные, как у чёрта, рога! В серых сумерках плывут над лугом белые простыни тумана. В сером поднебесье восходит красное солнышко. И все видят, как прекрасно оно. Я – Серый. И я прихожу раньше всех красок, которых ждут люди. Серым утром они ждут солнца. Серой ночью – месяц. Серой весной – цветы. Серой осенью – снег. Я – важный цвет. Потому что всё становится красивым рядом со мной. Я помогаю краскам. А если они не могут явиться сами, то выталкиваю их из себя. Пускай все глядят. Из серой тучи я выталкиваю радугу.
Имант Зиедонис
Текст 237 Хитрый ответ
Пришёл на концерт маленький гусёнок. Послушал, как замечательно зелёный кузнечик на скрипке своей играет. Говорит гусёнок мамаше-гусыне:
– Подумаешь… Я бы тоже так смог!
– Так в чём же дело? Попробуй! – стала подзадоривать его гусыня.
– Ах, у меня всего две лапки, – схитрил гусёнок. – Если в одной я буду держать скрипку, а в другой – смычок, то как же тогда я смогу стоять на сцене?
М. Пляцковский
Текст 238 Две трубы
Во дворе лежали две трубы.
Залезли дети в одну трубу и там уснули. Пришли рабочие, взвалили трубу на плечи и понесли на стройку.
– Тяжёленько, – говорит один, – отдохнуть надо.
Остановились рабочие около речки, опустили трубу на землю и сели отдохнуть. Один стукнул ключом по трубе и говорит:
– Эээ! А труба-то с трещиной.
– Да, – говорит другой, – негодная труба. Давай бросим её в реку.
Раскачали трубу и бросили в реку.
А дети выспались, вылезли из трубы и разошлись по домам. Спали они, к счастью, в другой трубе.
О. Григорьев
Текст 239
Я гостил у бабушки. Открыл крышку пианино. Кошка Ласка прыг на клавиши и сидит. Я хотел её согнать. А бабушка говорит: «Однажды кошка помогла композитору Шопену написать вальс. Она пробежала по роялю. Шопен записал звуки, добавил ноты…»
Я погладил Ласку. Пусть сидит.
Е. Пущина
Текст 240 Белый медведь
Лёд. Во льду промоина. В промоине рыба ходит. Забрался мишка в промоину. Шумит, лапищами воду толчёт. Бум – по воде – бум! Это он так рыбу ловит. Оглушит рыбину. Зацепит когтями – и в рот.
Вкусно.
С. Сахарнов
Текст 241 Пуськи Бятые (Лингвистическая сказка)
Сяпала Калуша по напушке и увозила бутявку. И волит:
– Калушата, калушаточки! Бутявка!
Калушата присяпали и бутявку стрямкали.
И придудонились.
А Калуша волит:
– Оёё, Оёё! Бутявка-то некузявая!
Калушата бутявку вычурили. Бутявка вздребезнулась, сопритюкнулась и усякала с напушки.
А Калуша волит:
– Бутявок не трямкают. Бутявки дюбые и зюмо-зюмо некузявые. От бутявок дудонятся.
Однажды после дождя видел баран, что в широкой луже посреди дороги солнышко купается.
«Ишь ты! – подумал он. – Наверно, вода здесь чистая, раз у солнышка ни одного грязного пятнышка не видно…»
Бултыхнулся баран в мутную лужу. И так перепачкался, что все его белые кудряшки чёрными стали. И спросил тогда удивлённый баран у проходившей мимо курицы:
– Послушай, хохлатка, почему это ко мне грязь пристала, а к солнышку – нет?
– Так на то ведь оно и солнышко! – ответила курица.
А баран ничего не понял.
М. Пляцковский
Текст 243 Дразнилка
Сидит на суку Ворона и каркает.
А Заяц сидит на пеньке и Ворону дразнит.
Ворона говорит:
– КАР…
– …ТОШКА! – прибавляет Заяц.
– КОР…
– …МУШКА! – ухмыляется косой.
– КАР…
– …ТИНА! – быстро выкрикивает Заяц.
– КОР…
– …ЗИНА! – хохочет длинноухий.
– КАР-КАР… – закричала рассерженная Ворона на Зайца и клювом его, клювом!
– …АУЛ, АУЛ! – завопил Заяц. – КАРАУЛ! – и от Вороны во весь дух!
С. Иванов
Текст 244
Я решил сочинять музыку. Оказывается, это очень просто. Нам в школе рассказывали. Композитор Бетховен обливал голову ледяной водой, чтобы мозги лучше работали. И такую музыку писал… Заслушаешься. Я кинул в кувшин с водой кубики льда из морозилки. Пошёл в ванную и…
– А-а-а-а-а! Нет, музыку так не напишешь. Зато я научился громко кричать.
Е. Пущина
Текст 245 Сорока и Волк
– Эй, Волк, чего ты хмурый такой?
– От голода.
– И ребра торчат – выпирают.
– От голода.
– А воешь от чего?
– От голода.
– Вот и говори с тобой! Заладил, как сорока: от голода, от голода, от голода! Чего это ты нынче такой неразговорчивый?
– От голода!
Н. Сладков
Текст 246 В пенале
Хвастались друг перед другом ручка и карандаш.
– Я отлично пишу! – говорила ручка. – Без единой ошибки!
– А я, – вторил карандаш, – я и забыл, когда ошибался!
А резинке стыдно было это слушать. Ведь она стирала их ошибки.
Н. Костыря
Текст 247 Сорока и Медведь
– Эй, Миша-Медведь, на вопрос ответь!
– Какой вопрос, стрекотуха?
– Почему тебя Медведем зовут? Глухаря – понятно: он весной глухой. Зайца-беляка – понятно, он зимой белый, а вот медведь – не понятно!
– Хе-хе! Бестолковая птица. Мед-ведь – значит мёд ведает. Знаю, стало быть, где мёд в лесу спрятан.
– А где, где он, мёд-то?!
– Так я тебя и сказал! Ты же всем разболтаешь сразу, – все вы в лесу тогда медведями станете.
Н. Сладков
Текст 248 За что люблю маму
Воспитательница в детском саду спросила:
– За что вы, дети, любите свою маму?
У Пети мама строитель. Он хотел сказать: «За то, что мама дома строит», – но промолчал. Разве не любил бы он её, если бы она была ткачихой, продавцом или доктором!
Зина хотела сказать: «За то, что мама вкусные кушанья готовит», – и тоже промолчала. Мама однажды уехала в командировку. Вкусную еду готовил папа. Но девочка и тогда не разлюбила маму.
Тут со стульчика встала Галя.
– Когда мне больно, мама меня пожалеет, и мне уже не больно. Я люблю маму за это.
– И я за это! – закричал Петя.
– И я… – сказала Зина.
Оказалось, все дети любят своих мам за это.
А. Митяев
Текст 249
Мой сосед Боря боялся идти домой. Он получил двойку.
– Папа опять за ремень возьмётся, – хныкал Боря.
– Не плачь, я знаю, что делать. В старину на Руси была каторга. Там арестантов часто пороли. И хитрые люди придумали. На спине и ниже делали татуировку – портрет царя. Никто не решался стегнуть розгой царя по лицу. Давай, Борька, я тебе маркером президента Путина нарисую?!
– Нет уж, я лучше двойку исправлю. А то ещё и за рисунки достанется.
Е. Пущина
Текст 250 Как Нигер выучил Лешу ходить
Леша быстро росла. Потом она стала ползать. Но долго не решалась стать на слабые ножки. Пёс часто подолгу наблюдал, как она возится на коврике. Иногда она подползала к нему. Он лежал и не шевелился. Но вот однажды она больно уцепилась за его загривок. Пёс стал потихоньку подниматься. Леша не выпуская его шерсти из рук, поднялась вместе с ним. Он сделал шаг. Она переставила ножки. Он переступил ещё – она пошла за ним. И, очевидно, ей это понравилось. Так как она что-то залопотала и завизжала от восторга. Малышка сверкала всеми шестью зубами и продолжала держаться за шею собаки. На визг дочурки прибежала мама. Женщина увидела, как они медленно шествовали через всю комнату. Леша ставила одну ножку за другой. Нигер осторожно двигался рядом. Мама воскликнула:
– Смотрите, Нигер научил Лешу ходить!
Конечно, это вышло случайно. Но они и потом не раз прогуливались так, в обнимку. Так крошка выучилась ходить самостоятельно.
Б. Рябинин
Текст 251 Лисята
У охотника жили в комнате два маленьких лисёнка. Это были шустрые и беспокойные зверьки. Днём они спали под кроватью, а ночью просыпались и поднимали возню – носились по всей комнате до самого утра. Малыши бегают по моему приятелю, как по полу, пока тот не прикрикнет на них. Эти лисята настоящие ловкачи. Раз! – и по занавеске заберётся лисёнок прямо до самого верха. Два! – он уже на высоком шкафу. А вот и на комоде. Вот оба таскают друг друга за шиворот. Как-то пришёл охотник со службы, а лисят нет. Стал он их искать. Заглянул на шкаф – на шкафу нету. Отодвинул комод – там нет никого. И под стульями нет. И под кроватью нет. И тут мой приятель даже испугался. Видит – охотничий сапог поднялся, подпрыгивает. И вдруг поскакал по полу. Так и скачет. Что за чудо такое? Подскочил сапог поближе. Из сапога хвост высунулся. Схватил он лисёнка за хвост и вытащил из сапога. Встряхнул сапог. Другой выскочил. Вот такие ловкачи!
Е. Чарушин
Текст 252 Растяпа
Чего только не терял первоклассник Серёжа за свою жизнь: носовые платки, мячики, даже фуражку. А вот ручку потерял в первый раз. И куда она делась? Сейчас урок начнётся, нужно будет буквы писать. А чем? Вот и учительница в класс вошла.
– Выньте тетради и ручки, – сказала она. – Будем учиться писать букву р.
Красиво написала на доске эту букву.
– А какие слова вы знаете на букву р? – спросила учительница и обратилась к Серёже. – Ну-ка скажи, чем ты писать будешь?
Сережа растерялся. Он сам не знал, чем ему писать. А ребята закричали:
– Ручкой он будет писать! Ручкой!
– А вот и не ручкой, а карандашом, – возразил им Серёжа. – Ручку я потерял.
– Анна Ивановна, – сказал Шурик Портнов, – можно я дам Серёже ручку? У меня запасная есть.
– Конечно, дай, – сказала учительница и опять обратилась к Серёже. – А ты, Смирнов, всё-таки скажи нам слово, которое начинается на букву р.
Подумал Серёжа, а потом ткнул себя в грудь пальцем и сказал: – Растяпа!
Ю. Ермолаев
Текст 253
Папин друг уехал жить в Америку. Он прислал нам смешное фото. На нём дядя Дима приподнял шляпу и кланяется корове. Оказывается, в том штате есть закон. Увидел корову, сними шляпу. Хорошо в городах – там корову редко увидишь. А дядя Дима живёт на ферме, там коров – целое стадо. Рука устанет с ними здороваться. Теперь дядя Дима ходит без шляпы.
Е. Пущина
Текст 254 (Говорят дети)
– Мама, а кобыла – это самка лошади?
– Да.
– А жеребец – самец?
– Да.
– А жеребята – дети?
– Да.
– А кто тогда просто лошадь?
Текст 255 Орёл
Орёл свил себе гнездо на большой дороге, вдали от моря, и вывел детей. Один раз около дерева работал народ. Орёл подлетел к гнезду с большой рыбой в когтях. Люди увидели рыбу, окружили дерево. Стали кричать, бросать в орла камнями. Орёл выронил рыбу. Люди подняли её и ушли. Орёл сел на край гнезда. Орлята подняли свои головы и стали пищать. Они просили корма. Орёл устал и не мог лететь опять на море. Он спустился в гнездо, прикрыл орлят крыльями. Он ласкал их крыльями, оправлял им крылышки и как будто говорил им, чтобы они подождали немного. Но чем больше он их ласкал, тем громче они пищали.
Тогда орёл отлетел от них и сел на верхний сук дерева. Орлята запищали ещё жалобнее. Тогда орёл вдруг сам громко закричал, расправил крылья и тяжело полетел к морю. Он вернулся только поздно вечером. Он летел тихо и низко над землёю. В когтях у него опять была большая рыба. Когда он подлетел к дереву, то оглянулся – нет ли опять вблизи людей. Орлята подняли головы и открыли рты. Орёл разорвал рыбу и накормил детей.
Л. Толстой
Текст 256 Наша Галя
У меня жила сорока по кличке Галя. Ох, и озорница была. Больше всего она любила кататься. Сядет моему семилетнему сынишке на шею или на плечо. Стук клювом по затылку: «Беги!» Сын и бежит, а Галя подгоняет: «Быстрее, быстрее!» Очень мы Галю избаловали. Она даже на ночь в клетку отказывалась идти. Спала на спинке кровати у меня в ногах. Однажды около нашего дома расселась сорочья стая. Сидят, стрекочут. Видно, Галю вызывают. Как услышала их Галя, так с веранды – к ним. Те ещё пуще застрекотали. Приветствуют. Потом взлетела сорочья стая. И Галя с ними. Больше мы её не видели. За Галю я не беспокоился – не пропадёт. А в доме стало пусто без Галиной болтовни. И порядка стало меньше. На столе – винты и гвозди, булавки и монетки. Некому утащить. Долго ещё мы находили разную мелочь в укромных местах.
Н. Коростелёв
Текст 257
Сегодня я видел голых хохлатых собачек. Они такие жалкие! Кожа без шерсти. На голове хохолок. Даже летом мёрзнут. Зачем только вывели таких?
Дедушка объяснил:
– Эту породу вывели в Китае. Их назвали «чайные собачки». Они месили глину для чайных чашек. Целых 40 минут. Такие чашки были очень дорогими. В Китае считали, что руки людей слишком грубы. Собакам других пород мять фарфор мешала шерсть. Так появилась «голая» собака.
Е. Пущина
Текст 258 Крот и Заяц
– И чего ты, Крот, после дождя ходишь, лапы в лужах мочишь?
– А когда же ходить?
– Когда земля сухая. Тогда бегать хорошо, скакать ловко – одно удовольствие!
– Эх, торопыга… Разве я бегать да скакать выхожу? После дождя земляные черви на свет показываются. Чем их под землёй ловить, лучше по лужам пройтись… Лапы мокрые – зато обед сытный!
Э. Шим
Текст 259 Сосульки
– Эй, ледяные сосульки, отчего это вы плачете? – спросил любопытный Воробей, у которого было отличное весеннее настроение.
– Мы плачем от страха, – ответили сосульки.
– А чего вы боитесь?
– Ах! – вздохнули маленькие ледышки. – Ведь если мы сорвёмся с крыши, то обязательно разобьёмся…
Глупый Воробьишка почесал клювом под крылышком и посоветовал:
– Научитесь летать – тогда всё будет в порядке!
Прокричал – и упорхнул. Легко ему давать советы!
Только разве ледяные сосульки могут научиться летать?
А если бы улетели, представляете, сколько звону было бы в небе! И поплыла бы над крышами, над деревьями, над полями и лесами весёлая ледяная песенка!
М. Пляцковский
Текст 260
Мы пошли в поход. Было здорово. Сварили картошку. Добавили тушёнку. А ложку забыли. Как быть? Чем есть?
Дедушка дал нам по щепке. И сказал:
– Раньше ложек не было. Пищу брали руками. Были черпаки, ковши. А ложки стали делать много лет назад. Для богачей – из золота, серебра. А бедняки мастерили ложки из дерева. Делать ложки долго. Придётся нам есть щепками. Зато ложки больше будем ценить.
Е. Пущина
Текст 261 Светлячки
Вечером у лесной тропинки мы увидели первых светлячков.
– Огоньки! Огоньки! – закричал Саша.
Мы разглядели в высокой траве и поймали маленького червячка. Конец его мягкого брюшка светился зеленоватым холодным огоньком, очень похожим на крошеный фонарик. Червячок ползал по ладони. Он освещал на коже все морщинки и бугорки. Мы собрали в коробку несколько червячков. Принесли домой и посадили на листья сирени. Всю ночь под нашим окном горели и переливались зелёные огоньки. В тёплые летние ночи вдоль тропинки появлялось очень много светлячков. Вечерами мы выходили послушать соловья. И нам казалось, что вся тропинка, как в праздник, украшена зелёными фонариками-огоньками.
И. Соколов-Микитов
Текст 262 Самый ласковый и весёлый
Всех моих самых любимых животных звали Васями. Был у меня очень ласковый хорёк – Вася. Неугомонный попугайчик – Вася. А теперь вот кот – Вася. Я прихожу с работы усталый. День был напряжённый. Меня встречает Вася. Я, не снимая пальто и шапки, должен взять его на руки. Вася громко поёт-мурлычет. Вася мурлычет, трётся о щёку. Пальцы моих рук в его шёрстке. Вася подсовывает свою голову мне под бороду. Это означает, что песня заканчивается. А тем временем я ощущаю, как меня покидает усталость, уходит напряжение.
Вася, кажется, всегда чувствует, когда мне трудно. Но уж если я прихожу и кричу весело: «Вася, Вася, встречай деда, встречай дедушку!» – он в ответ лишь зевает, но не идёт… Смотрит на меня своими умными глазами и всем своим видом даёт понять: «Тебе, дед, сейчас моя помощь не нужна. Я лучше полежу, позеваю».
Н. Коростелёв
Текст 263 Кто как спит?
– Ты, Заяц, как спишь?
– Как положено – лёжа.
– А ты, Тетерев, как?
– Я сидя.
– А ты, Журавль?
– А я стоя.
– Выходит, друзья, что я, Летучая Мышь, ловчее всех вас сплю, удобнее всех отдыхаю!
– Как же ты спишь-отдыхаешь?
– Да вниз головой!
Н. Сладков
Текст 264
Папа сказал мне: «Хватит хмуриться, устанешь!»
– От чего устану?
– Когда ты хмуришься, напрягаются 43 мышцы. Улыбаться легче, чем нахмуриться. Напрягаются только 17 мышц. Лучше улыбаться!
Е. Пущина
Текст 265 Наша Алёна
Посмотрите, вот у наших ребят какие руки! Эти, с чёрными ногтями, картошку чистили. Те, в мозолях, землю копали. Кто глину возил. Кто в кухне тесто месил. Эти трудились на огороде, даже палец колючкой укололи. Ох и трудно рабочие руки отмыть!
Дети свои руки мылили, мочалкой терли. Вот какие ладони теперь красные. Во всём доме только две руки всегда чистые, белые. Ничего они не делают. Наша белоручка на диване сидит, не мигая, на нас глядит.
– И ей не стыдно?
– Нисколько.
– Кто же это? Как её зовут?
– Зовут её Алёна. Она кукла.
А. Гарф
Текст 266 Рой
В нашем небольшом садике стоят розовый, голубой и зелёный ульи.
– Смотри хорошенько! – сказал я Саше. – Сегодня из голубого улья собирается выходить рой. Пока я ходил за водою на колодец, послышался звонкий крик:
– Дедушка, скорее!
Над ульем шумели, клубом вились и кружились пчёлы. На отлетавший из улья рой мы побрызгали водой. Пчёлы начали садиться на согнувшийся под их тяжестью ивовый куст. Скоро все пчёлы свились на куст. Рой стал похож на живой, тихо гудевший неподвижный мешок. Дав усесться рою, я надел на голову сетку. Осторожно стряхнул загудевших пчёл в лукошко с сетчатым дном и завязал его. Вечером мы посадили рой в новенький улей. На другой день пчёлы снова стали летать на работу, носить мёд в улей.
И. Соколов-Микитов
Текст 267
Я прочитал в газете: «Ваше сердце примерно такого же размера, как ваш кулак». Значит у того, у кого кулаки больше, самое большое сердце? Но мама рассмеялась: «Большим называют только доброе сердце». А это от размера кулаков не зависит.
Е. Пущина
Текст 268 Рыжуха и её жеребёнок
У Рыжухи родился жеребёнок. Рыжуха стоит в конюшне. Жеребёнок возле неё. Спит жеребёнок. Рыжуха стоит смирно, чтобы сынка не потревожить. Ногами Рыжуха переступает осторожно. Боится задеть его. Жеребёнок проснулся. Поднялся на слабые, тонкие ножки. А Рыжуха лижет его, ласкает. Конюха она знает и пускает подходить к жеребёнку. Перед незнакомым человеком она закроет собой жеребёнка. Пришла тёплая весна. Рыжуху вывели из конюшни во двор. Она не хочет идти. Озирается на жеребёнка. Громко ржёт. Зовёт его своим голосом. Жеребёнок пошёл за ней. Да испугался яркого солнечного света и бросился назад, в тёмную конюшню. Тревожно заржала Рыжуха. Жеребёнок в ответ: и, и, и! – тоненьким голоском и выскочил за ней на двор. Жеребёнок бегает, скачет вокруг матери. Она ест сено да на него поглядывает. Убежит он далеко. Она бежит за ним, ржёт, зовёт к себе. Скачет жеребёнок на своих тоненьких ножках прямо к матери.
А. Бостром
Текст 269
– Почему это, Заинька, у тебя такие длинные ушки? Почему это, серенький, у тебя такие быстрые ноги?
– А всё потому, Лисонька, что уж очень у тебя тихие шаги да уж очень острые зубы!
Н. Сладков
Текст 270 Все за работой
(Из старинного букваря)
«Не хочу сегодня идти в школу; лучше пойду, погуляю!» – решил мальчик и побежал в поле.
Скоро ему стало скучно одному. Вот видит он лошадку и говорит: «Лошадка, лошадка, пойдём со мною; погуляем и поиграем». – «Нет, – отвечала лошадка, – недосуг. Надо поле пахать, хозяину хлеб добывать. Гуляй один».
Видит мальчик пчёлку. Он к ней: «Пчёлка, пчёлка, поиграй со мною». – «Нет, – жужжит пчёлка, до игры ли мне? Надо воску наделать; надо мёд собирать. Гуляй один».
Зовёт мальчик птичку: «Птичка, птичка, поиграй хоть ты со мною!» – «Нет, – отвечает птичка, – мне ли играть? Надо мушек ловить, червячков таскать, деточек кормить».
Задумался мальчик и пошёл скорее в школу.
Текст 271
Дядя Женя был в Африке. Там живут слоны. Он спросил меня:
– А вот может ли слон жить без хобота?
Я подумал и сказал:
– Нет. Он без хобота не поест. Не попьёт. Не сможет.
– Один не сможет. Но мы видели стадо слонов. Один слон – калека. У него нет хобота. Это работа браконьера. Рана давно зажила. Но слон жив. Другие слоны его кормят и поят. Они не бросят его в беде. Всегда протянут «хобот помощи».
Пришла из школы маленькая Галинка. Открыла дверь, что-то хотела весело сказать маме. Но мама пригрозила Галинке пальцем и прошептала: – Тихо, Галинка, бабушка отдыхает. Целую ночь не спала, болело сердце. Галинка тихонько подошла к столу, положила портфель. Пообедала и села учить уроки. Читает книжку тихо, про себя, чтобы не разбудить бабушку. Открылась дверь, пришла Оля, подружка Галинки. Она громко сказала: – Галинка, слушай… Галинка погрозила ей пальцем, как мама, и прошептала: – Тихо, Оля, бабушка отдыхает. Целую ночь она не спала, болело сердце. Сели девочки к столу и рассматривают рисунки. А из закрытых бабушкиных глаз выкатились две слезинки. Когда бабушка встала, Галинка спросила: – Бабушка, почему вы во сне плакали? Бабушка улыбнулась, приголубила Галинку. В ее глазах светилась радость.
Кому же идти за дровами?
На краю села жила вдова с тремя сыновьями. Два сына уже взрослые юноши, высокие, статные, славные, красивые. А третий – подросток Юра – маленький, тоненький, как тростинка. Было это зимой. Выпал глубокий снег, дул северный ветер, трещал мороз. Мать говорит – как будто сама себе, но чтобы дети слышали: – Холодно, дети. А дров нет… Кому же за дровами идти? Молчат старшие сыновья, нагнули головы, смотрят в землю и печь колупают. – Я пойду за дровами, мама, – сказал младший сын. – А мороза ты не боишься? – спрашивает мать и на старших сыновей поглядывает. – Нет, не боюсь, – отвечает сын и одевается. – Ну что ж, иди, Юра, – сказала мать, крепко подпоясала и поцеловала сына. Пошёл Юра. И сразу стало в хате так тихо, будто всё живое, что есть на свете, прислушивалось и думало: что же будет? И ветер на дворе затих. Два старших сына подняли головы, посмотрели на мать и сказали: – Мы тоже пойдём в лес, мама. – Идите, сыны, – прошептала мать и заплакала от радости.
Почему плачет синичка?
В доме на краю села жили муж и жена. Было у них двое детей – мальчик Миша и девочка Оля. Мише было десять лет, а Оле – девять. Около дома рос высокий ветвистый тополь. – Сделаем на тополе качели, – сказал Миша. – Ой, как хорошо будет качаться! – обрадовалась Оля. Полез Миша на тополь, привязал к веткам веревку. Встали на качели Миша и Оля, и давай качаться. Качаются дети, а около них синичка летает и поет, поет. Миша говорит: – Синичке тоже весело оттого, что мы качаемся. Глянула Оля на ствол дерева и увидела дупло, а в дупле – гнездышко, а в гнездышке птички маленькие. – Синичка не радуется, а плачет – сказала Оля – А почему же она плачет? – удивился Миша. – Подумай, почему, – ответила Оля. Миша спрыгнул с качелей, посмотрел на синичкино гнездышко и думает: «Почему же она плачет?»
Камень
На лугу, под раскидистым дубом, много лет была криница. Она давала людям воду. Под дубом подле криницы отдыхали путники. Как-то раз к дубу пришёл мальчишка. Он любил пошалить. Вот он и подумал: «А что будет, если я возьму вот этот камень и кину его в криницу? Вот, наверное, булькнет сильно!» Поднял камень, кинул его в криницу. Булькнуло сильно. Мальчишка засмеялся, побежал и забыл про свой поступок. Камень упал на дно и закрыл жерло. Вода перестала наполнять криницу. Криница засохла. Засохла трава возле криницы, и дуб засох, потому что подземные ручейки потекли куда-то в другое место. На дубу перестал вить гнездо соловей. Он полетел на другой луг. Замолкла соловьиная песня. Грустно стало на лугу. Много лет миновало. Мальчишка стало дедом. Однажды пришёл он на то место, где когда-то был зелёный луг, стоял раскидистый дуб, била прохладная криница. Не стало ни луга, ни дуба, ни соловья, ни криницы. Только песок, ветер вздымает тучи пыли. «Куда ж оно всё подевалось?» – подумал дед.
Дуб под окном
Молодой лесник построил в лесу большой каменный дом и посадил дубок под окном. Шли годы, вырастали у лесника дети, разрастался дубок, старел лесник. И вот через много лет, когда лесник стал дедушкой, дубок разросся так, что закрыл окно. Стало темно в комнате, а в ней жила красавица – лесникова внучка. – Срубите дуб, дедушка, – просит внучка, – темно в комнате. – Завтра с утра начнём, – отвечает дедушка. Наступило утро. Позвал дедушка троих сыновей да девятерых внуков, позвал внучку-красавицу и сказал: – Будем дом переносить в иное место. И пошёл с лопатой копать ров под фундамент. За ним пошли три сына, девять внуков и красавица-внучка.
Девочка и ромашка
Прекрасным солнечным утром маленькая девчушка вышла поиграть на зеленой полянке. Вдруг слышит: кто-то плачет. Прислушалась девочка и поняла: плач доносится из-под камня, который лежит на краю поляны. Камень небольшой, как голова кролика, но очень твердый. Спрашивает девочка: – Кто там плачет под камнем? – Это я, Ромашка, – послышался слабый голос. – Освободи меня, девочка, давит меня камень… Откинула девочка камень и увидела нежный, бледный стебелек Ромашки. – Спасибо тебе, девочка, – сказала Ромашка, расправив плечи и вздохнув полной грудью. – Ты освободила меня из-под Каменного Гнета. – Как же ты попала под камень? – спросила девочка. – Обманул меня Каменный Гнет, – ответила Ромашка. – Была я маленьким ромашкиным семенем. Осенью искала теплый уголок. Дал мне приют Каменный Гнет, обещал оберегать от холода и жары. А когда мне захотелось увидеть Солнышко, он чуть не задавил меня. Я хочу быть твоей, девочка. Девочка приходила к Ромашке, и они вместе встречали Солнце. – Как хорошо быть твоей, девочка! – часто говорила Ромашка. – А если бы ты выросла в лесу или у края дороги? Ты была бы ничья? – спросила девочка. – Я бы умерла от горя, – тихо сказала Ромашка . Ничьих цветов не бывает. Они всегда чьи-то. Вон та Огненная Маковка – она дружит с Солнышком. Солнышко шепчет ей: «Ты моя, Огненная Маковка». Я слышу этот шепот, когда всходит Солнышко и Маковка раскрывает лепестки. А вот тот Василек друг Весеннего Ветра. Он первым каждое утро прилетает к Васильку, будит его и шепчет: «Проснись!». Цветок не мог бы жить, если бы он был ничей.
Красивые слова и красивые дела
Среди поля стоит маленькая хатка. Её построили для того, чтобы в ненастье люди могли спрятаться и пересидеть в тепле.
Однажды среди летнего дня небо обложили тучи, пошел дождь. В лесу в это время были трое мальчиков. Они вовремя спрятались от дождя и смотрели, как с неба льют потоки воды.
Вдруг они увидели: к хатке бежит мальчик лет десяти. Они не знали его, мальчик был из соседнего села. Он промок до нитки и дрожал от холода.
И вот самый старший из тех, кто убежал от дождя и сидел в сухой одежде, сказал:
– Как это плохо, что ты, мальчик, попал под дождь. Мне жаль тебя…
Второй мальчик тоже произнес красивые и жалостливые слова.
– Наверно, страшно очутиться в такую погоду среди поля. Я сочувствую тебе, мальчик…
А третий не сказал ни слова. Он молча снял свою рубашку и отдал дрожащему от холода мальчику.
Красивы не красивые слова. Красивы красивые дела.
Неблагодарность
Пригласил дед Андрей в гости внука Матвея. Поставил дед перед внуком большую миску с мёдом, белые калачи положил, приглашает:
– Ешь, Матвейка, мёд. Хочешь – ложкой ешь мёд с калачами, хочешь – калачи с Ел Матвей мёд с калачами, потом – калачи с мёдом. Наелся так, что дышать трудно стало. Вытер пот, вздохнул и спрашивает:
– Скажите, пожалуйста, дед, какой это мёд – липовый или гречневый?
– А что? – удивился дед Андрей. – Гречневым мёдом угостил я тебя, внучек.
– Липовый мёд все-таки вкуснее, – сказал Матвей и зевнул: после обильной еды его клонило ко сну.
Боль сжала сердце деда Андрея. Он молчал. А внук продолжал спрашивать:
– А мука для калачей – из яровой или озимой пшеницы? Дед Андрей побледнел. Его сердце сжало невыносимой болью.
Стало тяжело дышать. Он закрыл глаза и застонал.
мёдом.
Скажи человеку «здравствуйте»
Лесной тропинкой идут отец и маленький сын. Вокруг тишина, только слышно, как где-то далеко стучит дятел и ручеёк журчит в лесной глуши.
Вдруг сын увидел: навстречу им идет бабушка с палочкой.
– Отец, куда идёт бабушка? – спросил сын.
– Увидеть, встретить или проводить, – ответил отец. – Когда встретимся с нею, мы скажем ей «здравствуйте», – сказал отец.
– Для чего же ей говорить это слово? – удивился сын. – Мы ведь совсем незнакомы.
– А вот встретимся, скажем ей «здравствуйте», тогда увидишь для чего.
Вот и бабушка.
– Здравствуйте, – сказал сын.
– Здравствуйте, – сказал отец.
– Здравствуйте, – сказала бабушка и улыбнулась.
И сын с удивлением увидел: всё вокруг изменилось. Солнце засияло ярче. По верхушкам деревьев пробежал легкий ветерок, листья заиграли, затрепетали. В кустах запели птицы – до этого их не было слышно.
На душе у мальчика стало радостно.
– Почему это так? – спросил сын.
– Потому что мы сказали человеку «здравствуйте», и он улыбнулся.
Для чего говорят «спасибо»?
По лесной дороге шли двое – дедушка и мальчик. Было жарко, захотелось им пить.
Путники подошли к ручью. Тихо журчала прохладная вода. Они наклонились, напились.
– Спасибо тебе, ручей, – сказал дедушка. Мальчик засмеялся.
– Вы зачем сказали ручью «спасибо»? – спросил он дедушку. – Ведь ручей не живой, не услышит ваших слов, не поймет вашей благодарности.
– Это так. Если бы напился волк, он бы «спасибо» не сказал. А мы не волки, мы – люди. Знаешь ли ты, для чего человек говорит «спасибо»?
Подумай, кому нужно это слово?
Мальчик задумался. Времени у него было много. Путь предстоял Долгий…
Трудно быть человеком
Дети возвращались из леса, где они провели целый день. Путь домой лежал через небольшой хуторок, что расположился в долине, за несколько километров от села. Уставшие дети едва дошли до хуторка. Они заглянули в крайнюю хату попросить воды.
Из хаты вышла женщина, за ней выбежал маленький мальчик. Женщина достала из колодца воду, поставила ведро на стол посреди двора, а сама пошла в хату. Дети напились воды, отдохнули на траве. Где и силы взялись!
Когда они отошли на километр от хуторка, Марийка вспомнила:
– А ведь мы не поблагодарили женщину за воду. – Её глаза стали тревожными.
Дети остановились. В самом деле, они забыли поблагодарить.
– Ну что же… – сказал Роман, – это небольшая беда. Женщина уже и забыла, наверное. Разве стоит возвращаться из-за такой мелочи?
– Стоит, – сказала Марийка. – Ну разве тебе не стыдно самому перед собой, Роман?
Роман усмехнулся. Видно, что ему не было стыдно.
– Вы как хотите, – сказала Марийка, – а я вернусь и поблагодарю женщину…
– Почему? Ну, скажи, почему это нужно обязательно сделать? – спросил Роман… – Ведь мы так устали…
– Потому что мы люди…
Она повернулась и пошла к хуторку. За ней пошли все. Роман постоял с минутку на дороге и, вздохнув, пошел вместе со всеми.
– Трудно быть человеком… – подумал он.
Капля воды
Был жаркий июльский день. К колодцу, что под высоким дубом, подошла группа школьников. Они возвращались из туристского похода. Детям очень хотелось пить. И чем ближе был колодец, тем быстрее они шли.
А с другой стороны к нему приближалась бабушка. Она шла издалека, очень устала. И бабушка, и пионеры подошли к колодцу одновременно.
На срубе стояло ведро с холодной водой. Дети окружили его и по очереди пили воду. А бабушку оттеснили. Она отошла к дубу и стояла, печально прислонившись к дереву.
Когда пионеры напились и пошли дальше, бабушка посмотрела им вслед и задумчиво покачала головой.
Несмелый мальчик
В пятый класс среди года пришел новый ученик, Николай. В первый же день все убедились, что он несмелый, даже застенчивый, его хотели на первую парту посадить, но он отказался. Попросился на последнюю.
Учился Николай прилежно, старательно делал домашние задания. Ответы Николая были такими хорошими, что, когда его вызывали, в классе наступала тишина. Каждый хотел послушать хороший ответ. Учителя часто хвалили Николая: «Вот так нужно готовить задания и отвечать на вопросы».
От похвал мальчик краснел, было видно, что ему хотелось быстрее сесть за свою последнюю парту.
Одноклассники говорили: «Хороший ученик. И добрый товарищ.
Попросишь – всегда объяснит, расскажет, как решить задачу. Но очень несмелый…»
Однажды пятиклассники возвращались из школы домой. Было это в мае, перед окончанием учебного года. Шли гурьбой, о чем-то спорили.
Когда проходили по мосту через речку, услышали крик. Кто-то кричал внизу, недалеко от моста. Речка была небольшая, но быстрая и полноводная. Неужели кто-то зовет на помощь?
Не успели ребята и подумать об этом, как увидели: Николай прыгнул в воду, туда, откуда доносился крик.
Потрясенные мальчики подбежали к перилам моста. Николай уже подплывал к маленькой девочке. Она не умела хорошо плавать и попала в водоворот. Еще немного – и девочка погибла бы.
– Держись за мою рубашку! – крикнул Николай.
Девочка схватилась за рубашку, и Николай быстро поплыл с ней к берегу.
Посмеялись над бабушкой
Однажды дети играли на стадионе в мяч. Весело было играть, радостно.
Мимо стадиона шла старенькая бабушка. Она плохо видела, шла медленно, ощупью проверяя дорогу палкой.
Кто-то из ребят бросил мяч так, что он покатился бабушке под ноги, ударил по палке и выбил ее из рук. Остановилась бабушка, растерялась, не знает, что делать. Наклонилась, ищет палку, а она отлетела далеко. Не видит бабушка ее.
Дети смотрят на бабушку и смеются. Никто из них не догадался подойти к старушке, попросить прощения и помочь ей.
Дети смеются, а бабушка стоит и плачет. И никому и в голову не пришло, что в эту минуту творится большое зло: человек издевается над человеком.
Сыновья читать (В.А.Осеева)
Две женщины брали воду из колодца. Подошла к ним третья. И старенький старичок на камушек отдохнуть присел.
Вот говорит одна женщина другой:
— Мой сынок ловок да силен, никто с ним не сладит.
— А мой поёт, как соловей. Ни у кого голоса такого нет, — говорит другая. А третья молчит.
— Что же ты про своего сына не скажешь? — спрашивают её соседки.
— Что ж сказать? — говорит женщина. — Ничего в нём особенного нету.
Вот набрали женщины полные вёдра и пошли. А старичок — за ними. Идут женщины, останавливаются. Болят руки, плещется вода, ломит спину.
Вдруг навстречу три мальчика выбегают.
Один через голову кувыркается, колесом ходит — любуются им женщины.
Другой песню поёт, соловьём заливается — заслушались его женщины.
А третий к матери подбежал, взял у неё вёдра тяжёлые и потащил их
Спрашивают женщины старичка:
— Ну что? Каковы наши сыновья?
— А где же они? — отвечает старик. — Я только одного сына вижу!
Просто старушка
По улице шли мальчик и девочка. А впереди них шла старушка. Было очень скользко. Старушка поскользнулась и упала. – Подержи мои книжки! – крикнул мальчик, передавая девочке свой портфель, и бросился на помощь старушке.
Когда он вернулся, девочка спросила его: – Это твоя бабушка? – Нет, – отвечал мальчик. – Мама? – удивилась подружка. – Нет! – Ну, тётя? Или знакомая? – Да нет же, нет! – отвечал мальчик. – Это просто старушка.
До первого дождя
Таня и Маша были очень дружны и всегда ходили в детский сад вместе. То Маша заходила за Таней, то Таня за Машей. Один раз, когда девочки шли по улице, начался сильный дождь. Маша была в плаще, а Таня в одном платье. Девочки побежали.
– Сними свой плащ, мы накроемся вместе! – крикнула на бегу Таня. – Я не могу, я промокну! – нагнув вниз голову с капюшоном, ответила ей Маша. В детском саду воспитательница сказала: – Как странно, у Маши платье сухое, а у тебя, Таня, совершенно мокрое. Как же это случилось? Ведь вы же шли вместе?
У Маши был плащ, а я шла в одном платье, – сказала Таня. – Так вы могли бы укрыться одним плащом, – сказала воспитательница и, взглянув на Машу, покачала головой. – Видно, ваша дружба до первого дождя! Обе девочки густо покраснели: Маша за себя, а Таня за Машу.
Слепая лошадь (К.Д.Ушинский)
Давно, очень уже давно, когда не только нас, но и наших дедов и прадедов не было еще на свете, стоял на морском берегу богатый и торговый славянский город Винета; а в этом городе жил богатый купец Уседом, корабли которого, нагруженные дорогими товарами, плавали по далеким морям.
Уседом был очень богат и жил роскошно: может быть, и самое прозвание Уседома, или Вседома, получил он оттого, что в его доме было решительно всё, что только можно было найти хорошего и дорогого в то время; а сам хозяин, его хозяйка и дети ели только на золоте и на серебре, ходили только в соболях да в парче.
В конюшне Уседома было много отличных лошадей; но ни в Уседомовой конюшне, ни во всей Винете не было коня быстрее и красивее Догони-Ветра — так прозвал Уседом свою любимую верховую лошадь за быстроту ее ног. Никто не смел садиться на Догони-Ветра, кроме самого хозяина, и хозяин никогда не ездил верхом ни на какой другой лошади.
Случилось купцу в одну из своих поездок по торговым делам, возвращаясь в Винету, проезжать на своем любимом коне через большой и темный лес. Дело было под вечер, лес был страшно темен и густ, ветер качал верхушки угрюмых сосен; купец ехал один-одинешенек и шагом, сберегая своего любимого коня, который устал от дальней поездки.
Вдруг из-за кустов, будто из-под земли, выскочило шестеро плечистых молодцов со зверскими лицами, в мохнатых шапках, с рогатинами, топорами и ножами в руках; трое были на лошадях, трое пешком, и два разбойника уже схватили было лошадь купца за узду.
Не видать бы богатому Уседому своей родимой Винеты, если бы под ним был другой какой-нибудь конь, а не Догони-Ветер. Почуяв на узде чужую руку, конь рванулся вперед, своею широкою, сильною грудью опрокинул на землю двух дерзких злодеев, державших его за узду, смял под ногами третьего, который, махая рогатиной, забегал вперед и хотел было преградить ему дорогу, и помчался как вихрь. Конные разбойники пустились вдогонку; лошади у них были тоже добрые, но куда же им догнать Уседомова коня?
Догони-Ветер, несмотря на свою усталость, чуя погоню, мчался, как стрела, пущенная из туго натянутого лука, и далеко оставил за собою разъяренных злодеев.
Через полчаса Уседом уже въезжал в родимую Винету на своем добром коне, с которого пена клочьями валилась на землю.
Слезая с лошади, бока которой от усталости подымались высоко, купец тут же, трепля Догони-Ветра по взмыленной шее, торжественно обещал: что бы с ним ни случилось, никогда не продавать и не дарить никому своего верного коня, не прогонять его, как бы он ни состарился, и ежедневно, до самой смерти, отпускать коню по три меры лучшего овса.
Но, поторопившись к жене и детям, Уседом не присмотрел сам за лошадью, а ленивый работник не выводил измученного коня как следует, не дал ему совершенно остыть и напоил раньше времени.
С тех самых пор Догони-Ветер и начал хворать, хилеть, ослабел на ноги и, наконец, ослеп. Купец очень горевал и с полгода верно соблюдал свое обещание: слепой конь стоял по-прежнему на конюшне, и ему ежедневно отпускалось по три меры овса.
Уседом потом купил себе другую верховую лошадь, и через полгода ему показалось слишком нерасчетливо давать слепой, никуда не годной лошади по три меры овса, и он велел отпускать две. Еще прошло полгода; слепой конь был еще молод, приходилось его кормить долго, и ему стали отпускать по одной мере.
Наконец, и это показалось купцу тяжело, и он велел снять с Догони-Ветра узду и выгнать его за ворота, чтобы не занимал напрасно места в конюшне. Слепого коня работники выпроводили со двора палкой, так как он упирался и не шел.
Бедный слепой Догони-Ветер, не понимая, что с ним делают, не зная и не видя, куда идти, остался стоять за воротами, опустивши голову и печально шевеля ушами. Наступила ночь, пошел снег, спать на камнях было жестко и холодно для бедной слепой лошади. Несколько часов простояла она на одном месте, но наконец голод заставил ее искать пищи. Поднявши голову, нюхая в воздухе, не попадется ли где-нибудь хоть клок соломы со старой, осунувшейся крыши, брела наудачу слепая лошадь и натыкалась беспрестанно то на угол дома, то на забор.
Надобно вам знать, что в Винете, как и во всех старинных славянских городах, не было князя, а жители города управлялись сами собою, собираясь на площадь, когда нужно было решать какие-нибудь важные дела. Такое собрание народа для решения его собственных дел, для суда и расправы, называлось вечем. Посреди Винеты, на площади, где собиралось вече, висел на четырех столбах большой вечевой колокол, по звону которого собирался народ и в который мог звонить каждый, кто считал себя обиженным и требовал от народа суда и защиты. Никто, конечно, не смел звонить в вечевой колокол по пустякам, зная, что за это от народа сильно достанется.
Бродя по площади, слепая, глухая и голодная лошадь случайно набрела на столбы, на которых висел колокол, и, думая, быть может, вытащить из стрехи пучок соломы, схватила зубами за веревку, привязанную к языку колокола, и стала дергать: колокол зазвонил так сильно, что народ, несмотря на то что было еще рано, толпами стал сбегаться на площадь, желая знать, кто так громко требует его суда и защиты. Все в Винете знали Догони-Ветра, знали, что он спас жизнь своему хозяину, знали обещание хозяина — и удивились, увидя посреди площади бедного коня — слепого, голодного, дрожащего от стужи, покрытого снегом.
Скоро объяснилось, в чем дело, и когда народ узнал, что богатый Уседом выгнал из дому слепую лошадь, спасшую ему жизнь, то единодушно решил, что Догони-Ветер имел полное право звонить в вечевой колокол.
Потребовали на площадь неблагодарного купца; и, несмотря на его оправдания, приказали ему содержать лошадь по-прежнему и кормить ее до самой ее смерти. Особый человек приставлен был смотреть за исполнением приговора, а самый приговор был вырезан на камне, поставленном в память этого события на вечевой площади…
«Два товарища! (Л.Н. Толстой)
Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. Делать было ему нечего – он упал наземь и притворился мертвым.
Медведь подошел к нему и стал нюхать: он и дышать перестал.
Медведь понюхал ему лицо, подумал, что мертвый, и отошел.
Когда медведь ушел, тот слез с дерева и смеется:
у что, – говорит, – медведь тебе на ухо говорил?
– А он сказал мне, что плохие люди те, которые в опасности от товарищей убегают.
40 фантастических историй для детей, которые стоит прочитать в 2020 году - Flintobox
Дети любят сказки. Это правда!
И каждому ребенку это нравится по разным причинам - будь то путешествие в волшебные миры, изучение новых концепций, приключения и т. Д.
С историями возможности поистине безграничны!
Ваш ребенок может присоединиться к Тинтину, когда он путешествует по миру, разгадывает тайны и ловит мошенников; ваш ребенок может учиться в Хогвартсе и узнавать о жизни через волшебный мир Гарри Поттера; Ваш ребенок может вернуться в прошлое и стать активным участником двора Акбара.
Возможно, лучший способ помочь ребенку исследовать, выражать, понимать эмоции, проблемы, способы решения проблем, привычки и многое другое - это рассказы.
Будь то сказка на ночь или бабушка, каждая история помогает ребенку войти в совершенно другой волшебный и творческий мир, не имеющий границ.
Выберите возрастную группу вашего ребенка, чтобы мы могли составить для вас список рассказов:
0-2 года 2-12 лет 12 + лет О нет! Я не родитель!
Рассказы для детей
Большинство детей в конечном итоге находят одну или две истории, которые им нравятся, и в конечном итоге слушают / читают их снова и снова.Легче всего запомнить короткие рассказы с очень небольшим количеством персонажей, простой обстановкой и темой.
На самом деле, это также помогает детям улучшить свои навыки грамотности. Такие истории складываются из простых трех- и четырехбуквенных слов. Ребенок может легко их услышать, понять и прочитать. Вот несколько примеров рассказов -
Friends Forever - Эта история о дружбе между лягушкой и мышью и показывает, как ваши действия против других могут иметь неприятные последствия для вас самих.Эта история расскажет вашему ребенку об африканской поговорке: «Не копайте яму слишком глубоко для врага, вы можете сами в нее упасть».
Принц и змея - Эта история рассказывает о путешествии принца, в тело которого вторглась дьявольская змея, и о том, как ему удается вырваться из когтей змеи.
Лев и мышь - В этой истории объясняется пословица «Маленькие добрые дела будут вознаграждены очень хорошо» и то, как любой человек, независимо от его размера и внешности, может оказать серьезное влияние в определенных ситуациях.Эта сказка может научить вашего ребенка ценить других и вызвать у него склонность к помощи.
Заяц и черепаха - Все знают об этой истории, в которой заяц побежден черепахой в гонке, подтверждающей пословицу «Медленный и упорный - побеждает в гонке». Но история на этом не заканчивается, ведь в конце концов у них есть еще одна гонка! И он состоит из ряда моральных принципов, о которых ваш ребенок должен усвоить.
Моральные истории для детей
Детям нравится читать о разных персонажах и сюжетах.Но как часто они что-то узнают из этих сказок?
Что, если бы с помощью этих историй вашего ребенка можно было бы научить хорошим манерам или привычкам, которые можно было бы применить в его повседневной жизни? Фактически, на то, как ребенок ведет себя, разговаривает и реагирует на ситуацию, могут напрямую влиять простые моральные истории.
Вот некоторые из самых популярных и простых для понимания моральных историй -
Золотой гусь - Эта история о фермере, у которого был гусь, несущий одно золотое яйцо каждый день.По ходу повествования в центре внимания лежит жадность и то, как она может разрушить чью-либо жизнь.
Муравей и кузнечик - Эта история основана на концепции усердного труда в настоящем ради процветающего будущего, и в ней рассказывается о трудолюбивом муравье и ленивом кузнечике. Благодаря этой сказке дети поймут необходимость, важность и преимущества тяжелого труда.
Честный дровосек - Эта сказка основана на морали «Честность - лучшая политика» и рассказывает о бедном дровосеке, который теряет топор в реке.Это показывает детям, как их будут ценить и вознаграждать, если они будут жить честно.
Жадный крокодил - Основанный на теме жадности, эта история описывает встречу с участием мальчика, крокодила и кролика. Эта сказка учит детей сути пословицы: «птица в руке стоит двух в кусте»
Мальчик, который плакал волком - Эта история доказывает, что никто не поверит лжецу, даже если он говорит правду. Главный сюжет вращается вокруг того, как привычка лгать влияет на мальчика-пастуха.
Гадкий утенок - В этой сказке рассматривается концепция внешнего вида и подчеркивается тот факт, что красота не означает превосходство. Он изображает борьбу гадкого утенка и проблемы, с которыми он сталкивается из-за своего внешнего вида.
Видья Рагу, психолог, эксперт в области обучения и развития, рассказывает нам о решающей роли, которую истории играют в жизни наших детей, и о том, как вы можете стать отличным рассказчиком! Подробности смотрите в видео ниже:
Вдохновляющие истории для детей
Истории о выдающихся личностях, их борьбе и достижениях - прекрасный источник поддержки для детей.Фактически, ваш ребенок поймет, что никакое препятствие - это тупик, и вы можете осуществить любую мечту так, как это сделали Малала или Абдул Калам!
Чтение этих историй дает детям возможность узнавать новое и развивать сильный характер. Более того, мотивационные рассказы могут вдохновить вашего ребенка взять книгу и почувствовать интерес к чтению. Вот несколько прекрасных мотивационных историй для детей -
Анна Франк - Отправляйтесь в этот грустный, но вдохновляющий дневник Анны Франк, еврейской жертвы Холокоста в Германии, где она рассказывает о своей борьбе во время Второй мировой войны.Это покажет детям, насколько болезненной может быть война и почему они должны стремиться к миру во всем мире.
Махатма Ганди - Взгляните на биографию Отца нашей нации и вернитесь к той борьбе, которую ему пришлось вынести, чтобы помочь Индии стать независимой. Эта биография даст детям представление об исторических событиях, которые в конечном итоге привели к нашей независимости.
Я Малала - Это вдохновляющая история о Малале, молодой активистке, которая боролась за право женщин на образование в Пакистане.Став самым молодым лауреатом Нобелевской премии мира, она стремительно говорит о своем вкладе и достижениях и учит детей во всем мире тому, что каждый может изменить мир к лучшему.
Авторские права - Арун Тивари / Universities Press
Wings of Fire - научите своего ребенка мотивационной идеологии одного из величайших образцов для подражания в нашей стране с помощью A.P.J. «Крылья огня» Абдула Калама. Эта книга познакомит детей с вдохновением, мотивацией, партриотизмом, знаниями и многим другим.
«Спокойной ночи для девочек-бунтарей» - в этом впечатляющем сборнике рассказов рассказывается о милых путешествиях величайших женщин-личностей, которые сыграли роль в расширении прав и возможностей женщин по всему миру.
Детские сказки на ночь
Сказки на ночь отлично расслабляют ум ребенка! У них простые персонажи, сюжеты и настройки. Кроме того, сказки на ночь успокаивают ум ребенка и помогают ему спокойно спать всю ночь.Исследования показали, что они мечтают о богатых персонажах и вспоминают их действия.
В современном быстром мире для родителей хорошая сказка на ночь - отличный способ наладить связь с их детьми. Фактически, вы можете подтолкнуть ребенка к предсказанию конца, предложению альтернативных концовок, описанию персонажа и подведению итогов сказки в конце. Это поможет их памяти и творческому мышлению. Вот несколько популярных сказок на ночь -
Городская крыса и деревенская крыса - В этой истории проводится параллель между мирной жизнью в деревнях и стрессовой городской жизнью с крысами в качестве главных героев.Наблюдая за изображениями двух разных образов жизни, дети могут начать понимать реальный мир.
Принцесса на горошине - В этой сказке Ганса Христиана Андерсена рассказывается о принце, который ищет принцессу, и о том, как он встречает ее.
5-минутные истории - В этом сборнике рассказов представлены простые сценарии повседневной жизни, которые привлекут внимание вашего ребенка за 300 секунд своим остроумием и сюжетными линиями.
СВЯЗАННЫЙ: 10 инновационных и практических советов, как научить вашего ребенка читать
Вот знаменитая история, которую Flintobox воссоздала с красочными иллюстрациями и анимацией! Вашему ребенку это обязательно понравится 🙂
Приключенческие истории для детей
Нет лучшего способа сделать вашего ребенка более любознательным и интеллектуальным, потому что приключенческие истории обычно наполнены захватывающим сюжетом, возможно, с некоторыми сильными персонажами и разнообразным сеттингом.Более того, замысловатый сюжет с перипетиями и поворотами действует как стимул.
Это заставляет ребенка хотеть узнать больше, предсказать следующий ход, подобрать подсказки, соединить точки и решить задачи. К десяти годам у детей должна быть хорошая и полнофункциональная система преодоления трудностей. Им нужно быть достаточно сильными и независимыми, чтобы решать свои проблемы без большой поддержки со стороны сверстников или родителей.
Приключенческие истории с сильными героями помогают детям принимать зрелые решения и лучше сосредотачиваться.Вот несколько приключенческих историй, которые необходимо прочитать:
Авторские права - Дж. К. Роулинг / Блумсбери
Серия о Гарри Поттере - Эта серия из семи книг, написанная Дж. К. Роулинг, рассказывает о жизни молодого волшебника Гарри Поттера и его друзей Гермионы Грейнджер и Рона Уизли. В нем преимущественно рассказывается о борьбе Гарри с главным антагонистом сериала - лордом Волан-де-Мортом.
Знаменитая пятерка - ознакомьтесь с этим классическим сборником романов Энид Блайтон, в котором представлены различные приключенческие истории с лицом главных героев Джулиана, Дика и Энн, Джорджа и их собаки Тимми.
Тайная семерка - Энид Блайтон представляет нам увлекательную историю о тайном обществе детей, ищущих раскрытия преступлений, во главе с Питером с его сестрой Джанет и их друзьями Джеком, Колином, Джорджем, Пэм и Барбарой вместе с их золотым спаниелем Скэмпером.
Tintin - Действие происходит в 20 веке, эта коллекция рассказывает о путешествии Тинтина, отважного молодого бельгийского репортера, и о приключениях, в которые он отправляется со своей собакой Сноуи.
Complete Adventures of Feluda - Эта серия фантастических произведений, созданная Сатьяджитом Рэем, рассказывает о Фелуде, детективе из Бенгалии, и тайнах, которые он разгадывает.Посмотрите эту интересную коллекцию, рассказывающую о путешествии индийского Шерлока Холмса.
СОВЕТ ПРОФЕССИОНАЛА: Ящики действий, такие как Flintobox, также содержат захватывающие сборники рассказов, основанные на различных темах и концепциях. Каждый месяц коробка с полезными занятиями и приключенческой историей будет упакована и отправлена к вашему порогу! Для получения дополнительной информации о деятельности Flintobox щелкните здесь>
Забавные истории для детей
Когда дети смотрят забавный видеоклип или мультфильм, они никогда не вспоминают, что лежит в основе этого клипа.Они принимают забавный анекдот как должное, смеются и идут дальше. Но в случае с рассказом трудно пропустить ценные уроки, спрятанные в этих забавных книжках.
Они демонстрируют ценности и мораль в веселой, развлекательной и образовательной форме. Многие родители считают, что забавные истории наполнены глупыми картинками и персонажами, но это далеко не так. Чтобы собрать книгу для ребенка, требуется много исследований.
Как взрослые, мы можем не замечать обучающий элемент в этих забавных историях, но дети часто хорошо понимают образы, персонажей и анекдоты.Вот несколько анекдотов -
Глупое подражание - Эта история включает попытки глупой вороны подражать ястребу во всех отношениях. Основная тема этой истории - важность оригинальности и объяснение детям, что лучше быть собой, чем подражать другим.
Обезьяна-судья - Суть этой истории показывает, как две кошки дерутся за буханку хлеба. Эта история доказывает, что лучше делиться собственническими ссорами.
Примеры забавных рассказов на ночь - ознакомьтесь с этим интересным сборником рассказов, наполненных юмором, чтобы убедиться, что ваш ребенок чувствует себя счастливым и беззаботным перед сном.
Индийские народные сказки
Индия - страна богатой культуры и разнообразия. И с этой богатой культурой приходят и красивые истории. Некоторые истории основаны на реальных персонажах, таких как короли или известные люди.
Хотя некоторые другие истории вдохновлены разными сообществами и верованиями. Родители могут выбрать из целого ряда удивительных индийских народных сказок и порадовать своих детей историей.
Панчатантра - это древний сборник рассказов (изначально на санскрите).Истории, составляющие Панчатантру, всегда состоят из персонажей-животных, и каждая история имеет мораль. Панча означает пять, а тантра означает принцип, и, как следует из названия, в каждой истории есть учение.
Акбар и Бирбал - Бирбал, советник при дворе императора Акбара, был известен своим интеллектом, остроумием и чувством юмора. Во всех историях Акбар ставит проблему перед Бирбалом, и Бирбал ловко находит решение. Он завоевывает сердца и восхищение каждый день.Дети могут многое узнать о династии Великих Моголов и индийских правителях из этих историй.
Тенали Рама - Тенали Рама был легендарным поэтом на телугу и советником короля Кришнадеварая. В большинстве историй речь идет о двух персонажах, их совместных приключениях и о том, как умно Тенали Раман решает самые сложные проблемы. Это увлекательное и познавательное чтение для каждого ребенка, и почти во всех рассказах тоже есть мораль.
СВЯЗАННЫЙ: 12 коротких и остроумных историй Тенали Рамы для вашего ребенка
Сказки
Сказки, наполненные персонажами, такими как гномы, феи, гномы, русалки и говорящие животные, являются одними из самых популярных среди детей.Эти истории помогают детям войти в фантастический мир с бесконечными возможностями, множеством персонажей и почти всегда счастливым концом.
Фэнтези и художественные рассказы помогают развивать творческую сторону детского мозга. Дети, имеющие дело с проблемами, тревогой и неспособностью к обучению, находят утешение в сказках. Они используют свое воображение, изображают нескольких персонажей и лучше выражают свои мысли.
Авторские права - Aesop / Barnes and Noble
Золушка, Белоснежка, Красная Шапочка - это одни из самых популярных сказок всех времен, и самое лучшее в этих историях - то, что существует так много разных версий, которые позволяют вам вернуться к одной и той же истории по-разному. .
Басни Эзопа - Басни Эзопа - это собрание басен, приписываемых Эзопу, рабу и сказочнику, который, как считается, жил в Древней Греции между 620 и 564 годами до нашей эры.
Сказки Гримма - также известный как детские и домашние сказки, это сборник сказок, впервые опубликованный в 1812 году братьями Гримм, Якобом и Вильгельмом.
Ужасы для детей
Жизнь - это не всегда радуга и бабочки. Некоторым детям нравятся случайные страхи, привидения и озноб по позвоночнику.Рассказы написаны просто и эффективно. Если вашему ребенку наскучили обычные сказки со счастливым концом, то это может быть новый жанр, который стоит попробовать.
Когда дети видят себя главными героями, а позже разыгрывают эти истории, страшилки учат детей быть сильными, преодолевать свои страхи и побеждать зло. Вот несколько хороших страшилок и книг -
Авторские права - R.L.Stine / Scholastic
«Мурашки по коже» - С пугающими куклами, оборотнями, монстрами и многим другим внутри, эта серия от Р.Л. Стайн вызовет у всех мурашки по спине. Этот сборник рассказов поможет детям понять тот факт, что бесстрашные могут пережить любую опасность, если примут правильные решения.
No Way Out - В этой истории рассказывается о Майке, который пытается войти в дом с привидениями. В нем также есть дополнительные истории, такие как «Цена дружбы» и «Ужас хобгоблинов».
Примеры рассказов ужасов - Этот сборник рассказов охватывает множество тем и поджанров, основанных на фильмах ужасов от известных авторов.В нем также есть аудиоверсии рассказов, которые вы можете разыграть своему ребенку.
Индийские мифологические истории
Истории наших предков дошли до нас. Истории о добре и зле, демонах, богах, храбрости, королях, любви, жертвах, дружбе и многом другом.
Авторские права - Ч.Раджагопалачари / Бхаратия Видья Бхаван
Индийские мифологические истории представляют собой сочетание фантастики и вымысла и часто основаны на известных персонажах, как правило, о королях и богах.
Махабхарата - это старинный мифологический эпос о двух кланах, Кауравах и Пандавах. Это увлекательное чтение, наполненное уникальными персонажами, войнами, жизненными уроками и анекдотами.
Рамаяна - Это история Господа Рамы. История о его доблести, храбрости, силе и решимости вернуть свою похищенную жену Ситу от короля демонов Раваны.
Кроме того, вы можете найти несколько мифологических книг для детей, таких как Ганеша, Прахалад, Шива, Кришна и его друзья, Хануман, индийские фестивали и многое другое.У всех этих историй есть несколько общих черт: сила добра, уничтожение зла, важность правильного выбора и любви, уважения и защиты семей и друзей во все времена.
Рассказывание историй играет решающую роль в общем развитии и росте ребенка. С незапамятных времен рассказывание сказки или помощь ребенку в чтении было увлекательным занятием для родителей и детей.
История не только прививает вашему ребенку достоинства, но и помогает ему уверенно войти в мир мечты и безграничных возможностей.Помогите своему ребенку улучшить его / ее навыки слушания, памяти и общения с помощью таких замечательных историй. Считаете ли вы, что истории важны для детей? Напишите нам свой комментарий.
.
21 короткий нравственный рассказ для чтения детьми
Перейти к:
Пора рассказывать!
Рассказы, пожалуй, лучший способ преподать уроки жизни детям. Вы можете научить их ценностям и морали, не проповедуя.
Во время рассказа дома придумайте несколько коротких моральных историй, чтобы дети могли насладиться сюжетной линией, а также выучить один или два урока.
MomJunction собрала такие интересные истории с видео, которые вы можете использовать в следующий раз, когда ваш ребенок попросит рассказ.
Очень короткие рассказы для нравственных детей
Классика - это лучшее. Это короткие рассказы, которые мы слышали не раз и даже не раз рассказывали. Но нам нравится слушать эти истории и рассказывать их нашим детям и всем, кто хочет их слушать!
Классические моральные истории
1. Мальчик, который плакал волком
Давным-давно жил мальчик-пастух, которому было скучно смотреть на свое стадо овец на холме.Чтобы развлечься, он крикнул: «Волк! Волк! Волк преследует овец! » Жители села прибежали, чтобы помочь мальчику и спасти овцу. Они ничего не нашли, и мальчик только рассмеялся, глядя на их сердитые лица.
«Не плачь« волк », когда нет мальчика-волка!», - сердито сказали они и ушли. Мальчик только посмеялся над ними.
Через некоторое время ему стало скучно, и он снова закричал «волк!», Обманывая жителей деревни во второй раз. Разъяренные жители села вторично предупредили мальчика и ушли. Мальчик продолжал наблюдать за стадом.Через некоторое время он увидел настоящего волка и громко закричал: «Волк! Пожалуйста помоги! Волк гонится за овцой. Помогите!"
Но на этот раз никто не пришел на помощь. К вечеру, когда мальчик не вернулся домой, жители села поинтересовались, что с ним случилось, и поднялись на холм. Мальчик сидел на холме и плакал. «Почему ты не пришел, когда я крикнул, что там волк?» - сердито спросил он. «Теперь стадо рассеяно», - сказал он.
К нему подошел старый сельский житель и сказал: «Люди не поверят лжецам, даже если они говорят правду.Завтра утром будем искать твою овцу. Поехали домой ».
Мораль
Ложь подрывает доверие. Никто не верит лжецу, даже если он говорит правду.
2. Прикосновение Мидаса
В древнегреческом был царь по имени Мидас. У него было много золота и все необходимое. Еще у него была красивая дочь. Мидас очень любил свое золото, но свою дочь он любил больше, чем свое богатство.
Однажды сатир по имени Силен напился и потерял сознание в розарии Мидаса.Полагая, что сатиры всегда приносят удачу, Мидас позволяет Силену отдыхать в своем дворце, пока он не протрезвеет, вопреки желанию его жены и дочери. Силен - друг Диониса, бога вина и праздника. Узнав о доброте Мидаса к своему другу, Дионис решает наградить бочонок.
Когда Мидас просят чего-то пожелать, он отвечает: «Я хочу, чтобы все, к чему я прикасалась, превратилось в золото». Хотя Дионис знал, что это не лучшая идея, он удовлетворил его желание.
Счастливый, что его желание было исполнено, Мидас стал трогать случайные предметы в саду и во дворце и превращать их все в золото.Он коснулся яблока, и оно превратилось в блестящее золотое яблоко. Его подданные были удивлены, но счастливы увидеть во дворце столько золота.
В своем счастье Мидас пошел и обнял свою дочь, и прежде чем он осознал, он превратил ее в безжизненную золотую статую! В ужасе Мидас побежал обратно в сад и позвал Диониса. Он умолял бога забрать его силу и спасти его дочь. Дионис дает Мидасу решение вернуть все к тому состоянию, в котором он был до того, как хотел. Мидас усвоил урок и прожил остаток своей жизни, борясь с тем, что у него было.
Мораль
Не жадничайте. Будьте счастливы и довольны тем, что у вас есть.
[Прочитано: Вдохновляющие истории для детей ]
3. Золотое яйцо
Давным-давно у одного фермера был гусь, который каждый день нес золотое яйцо. Яйцо давало фермеру и его жене достаточно денег для повседневных нужд. Фермер и его жена были счастливы долгое время. Но однажды фермеру пришла в голову идея и он подумал: «Почему я должен принимать только одно яйцо в день? Почему я не могу взять их все сразу и заработать много денег? »
Жена глупого фермера тоже согласилась и решила перерезать гусиный желудок для яиц.Как только они убили птицу и вскрыли гусиный живот, ничего не нашли, кроме кишок и крови. Фермер, осознав свою глупую ошибку, оплакивает потерянный ресурс!
Английская идиома «не убивай курицу, несущую золотые яйца», также произошла от этой классической истории.
Мораль
Думайте, прежде чем действовать.
4. Скупой и его золото
Старый скряга жил в доме с садом. Скупой спрятал свои золотые монеты в яме под камнями в саду.Каждый день перед сном скряга подходил к камням, где прятал золото, и пересчитывал монеты. Он продолжал этот распорядок каждый день, но ни разу не потратил сэкономленное золото.
Однажды вор, знавший привычку старого скряги, ждал, когда старик вернется в свой дом. Когда стемнело, вор спрятался в тайнике и забрал золото. На следующий день старый скряга обнаружил пропажу своего сокровища и начал громко плакать.
Его сосед услышал крики скряги и спросил, что случилось.Узнав, что случилось, сосед спросил: «Почему ты не сохранил деньги в доме? Было бы легче получить доступ к деньгам, если бы нужно было что-то покупать! "
«Купить?», - сказал скряга. «Я никогда не использовал золото для покупки чего-либо. Я никогда не собирался их тратить ».
Услышав это, сосед бросил камень в яму и сказал: «Если это так, оставьте камень. Это так же бесполезно, как золото, которое вы потеряли ».
Мораль
Владение так же достойно того, для чего оно используется.
[Прочитано: Истории Панчатантры для детей ]
5. Черепаха и птица
Черепаха отдыхала под деревом, на котором птица построила свое гнездо. Черепаха насмешливо сказала птице: «Какой у вас убогий дом! Он сделан из сломанных веток, у него нет крыши, и он выглядит грубо. Что еще хуже, вам пришлось построить его самому. Думаю, мой дом, моя оболочка, намного лучше твоего жалкого гнезда ».
«Да, он сделан из сломанных прутьев, выглядит потрепанным и открыт для стихийных бедствий.Он грубый, но я его построил, и он мне нравится ».
«Я думаю, это как любое другое гнездо, но не лучше моего», - сказала черепаха. «Но ты, должно быть, завидуешь моей оболочке».
«Напротив», - ответила птица. «В моем доме есть место для моей семьи и друзей; ваша оболочка не может вместить никого, кроме вас. Может, у тебя есть дом получше. Но у меня дом получше », - радостно сказала птица.
Мораль
Лучше многолюдная хижина, чем одинокий особняк.
[Прочитать: Рассказы Тенали Рама для детей ]
6.Коровы и тигр
Четыре коровы жили в лесу у луга. Они были хорошими друзьями и все делали вместе. Они вместе паслись и держались вместе, из-за чего ни тигры, ни львы не могли убить их для пропитания.
Но однажды друзья поссорились, и каждая корова пошла пастись в своем направлении. Увидев это, тигр и лев решили, что это прекрасная возможность убить коров. Они спрятались в кустах, удивили коров и убили их всех, одну за другой.
Мораль
Единство - сила.
Вернуться к началу
Остроумные моральные истории
Кто сказал, что нравственные истории для детей должны быть серьезными или угрюмыми? Вот те, в которых есть доля юмора.
7. Четыре ученика
Было четверо друзей, которые ненавидели учебу. Они веселились всю ночь перед экзаменами и планировали пропустить тест, солгав профессору. Итак, они пошли к декану и сказали ему, что прошлой ночью были на свадьбе и на обратном пути у них спустило колесо.Они продолжали говорить, что им пришлось толкать машину до упора, так как у них не было запасного колеса и, следовательно, они не могли сдать экзамен.
Декан выслушал и согласился позволить им пройти тест позже. Довольные тем, что у них появился второй шанс, четверо друзей усердно учились и были готовы к экзамену. В день экзамена декан попросил студентов сесть в отдельные классы, на что студенты согласились.
В экзаменационной работе было всего два вопроса, всего 100 баллов.Вопросы были следующие:
Ваше имя:
Какая шина у машины лопнула: а) Передняя левая б) Передняя правая в) Задняя левая г) Задняя правая
Мораль
Вы можете быть умны, но есть есть люди умнее вас на свете.
[Прочитать: Детские истории у костра ]
8. Хвастливый путешественник (басни Эзопа)
Мужчина вернулся из тура и хвастался своими приключениями. Он подробно рассказал о разных людях, которых встретил, и о своих удивительных подвигах, которые принесли ему известность и похвалу от людей со всего мира.Далее он сказал, что отправился на Родос, где прыгнул на такие расстояния, что ни один человек не смог бы сравниться с его подвигом.
Он даже сказал, что были свидетели, которые поручились за его слова. Услышав, как этот человек так хвастается, умный прохожий сказал: «О добрый человек, нам не нужны свидетели, чтобы поверить твоим словам. Представьте, что это место - Родос, и прыгайте за нас ».
Лживый путник не знал, что делать, и тихо ушел.
Мораль
Тот, кто что-то делает хорошо, не должен хвалиться.
9. Верблюд и младенец
Однажды верблюд и ее младенец болтали. Младенец спросил: «Мама, а почему у нас горбики?» Мать ответила: «Наши горбы предназначены для хранения воды, чтобы мы могли выжить в пустыне».
«Ой, - сказал ребенок, - а почему у нас ноги округлые, мама?» «Потому что они призваны помочь нам комфортно гулять по пустыне. Эти ноги помогают нам передвигаться по песку ».
«Хорошо. Но почему у нас такие длинные ресницы? » «Чтобы защитить наши глаза от пыли и песка пустыни.Это защитные кожухи для глаз », - ответила верблюжья мать.
Верблюжонок задумался и сказал: «Итак, у нас есть горбы для хранения воды для путешествий по пустыне, округлые копыта, чтобы нам было комфортно, когда мы идем по песку пустыни, и длинные ресницы, чтобы защитить нас от песка и пыли во время путешествия». буря в пустыне. Тогда что мы делаем в зоопарке? »
Мать была ошарашена.
Мораль
Ваши силы, навыки и знания бесполезны, если вы находитесь не в нужном месте.
10. Фермер и колодец
Фермер, ищущий источник воды для своей фермы, купил колодец у своего соседа. Сосед, однако, лукавил и не позволил фермеру набрать воду из колодца. На вопрос, почему, он ответил: «Я продал тебе колодец, а не воду», и ушел. Обезумевший фермер не знал, что делать. Поэтому он отправился к Бирбалу, умному человеку и одному из девяти придворных императора Акбара, чтобы найти решение.
Император позвал фермера и его соседа и спросил, почему тот человек не позволяет фермеру набирать воду из колодца.Хитрый человек снова сказал то же самое: «Я продал колодец, а не воду. Поэтому он не может взять мою воду ».
На это Бирбал ответил: «Мне все это кажется прекрасным. Но если вы продали воду и она ваша, то вам нечего держать воду в его колодце. Слейте воду или немедленно используйте ее. В противном случае вода будет принадлежать владельцу колодца ».
Поняв, что его обманули и преподали урок, мужчина извинился и ушел.
Мораль
Обман вам ничего не даст.Если вы обманываете, вы скоро за это заплатите.
Вернуться к началу
Басни отовсюду
В этом разделе есть басни и хорошие рассказы о нравственности для детей из разных уголков мира.
11. Настоящие друзья все равно тебя любят
Господь Кришна и Судама были друзьями детства. В то время как Кришна процветал и процветал, Судама - нет. Он вел жизнь бедного брамина, живя в маленькой хижине с женой и детьми. В большинстве случаев дети не получали достаточно еды из того, что Судама получил в качестве милостыни.Однажды его жена предложила ему пойти и попросить о помощи своего друга Кришну.
Судама не хотел искать покровительства, но он также не хотел, чтобы его дети страдали. Итак, его жена одолжила немного риса у соседей, чтобы приготовить рисовые закуски, которые нравились Кришне, и дала его Судаме, чтобы он отнес его своему другу. Судама взял его и отправился в Двараку. Он был поражен золотом, которое было использовано для строительства города. Он добрался до ворот дворца, и ему помешали стражи, которые судили его по разорванному дхоти и плохой внешности.
Судама попросил охранников хотя бы сообщить Кришне, что его друг Судама пришел встретить его. Охранник, хотя и неохотно, идет и сообщает лорду. Услышав, что Судама здесь, Кришна прекращает делать то, что делал, и босиком бежит навстречу своему другу детства.
Кришна обнимает Судаму, приветствует его в своей обители и относится к нему с величайшей любовью и уважением. Судама, которому стыдно за рисовые закуски бедняка, которые он купил для Кришны, пытается скрыть это. Но всезнающий Кришна просит у Судамы его подарок и ест свои любимые рисовые закуски, которые принес ему его друг.
Кришна и его друг проводят время, смеясь и рассказывая о своем детстве, но Судама, пораженный добротой и состраданием, проявленными его другом, не может попросить Кришну о помощи. Когда он возвращается домой, Судама обнаруживает, что его хижина была заменена огромным особняком, а его жена и дети одеты в прекрасную одежду.
Судама понял, как ему повезло иметь такого настоящего друга, как Кришна. Он даже не спросил, но Кришна знал, чего хочет Судама, и дал ему это.
Мораль
Верные друзья не делают различия между богатыми и бедными.Они всегда рядом, когда они вам нужны.
[Прочитано: Истории Акбара и Бирбала ]
12. Слон и друзья
Одинокий слон бродил по лесу в поисках друзей. Она наткнулась на обезьяну и спросила: «Ты будешь моим другом, обезьяна?» «Ты слишком большой и не можешь качаться на деревьях, как я. Так что я не могу быть твоим другом », - сказала обезьяна.
Слон наткнулся на кролика и спросил его, может ли она быть его другом. «Ты слишком большой, чтобы поместиться в моей норе.- Ты не можешь быть мне другом », - ответил кролик.
Затем слон встретил лягушку и спросил, может ли она ей подружиться. Лягушка сказала: «Ты слишком большой и тяжелый. Ты не можешь прыгать, как я. Мне очень жаль, но ты не можешь быть моим другом ».
Слон спросил лису, и тот получил тот же ответ, что он слишком большой. На следующий день все звери в лесу в страхе бежали. Слон остановил медведя и спросил, что происходит, и получил ответ, что на всех животных напал тигр.
Слон хотел спасти других слабых животных, подошел к тигру и сказал: «Пожалуйста, сэр, оставьте моих друзей в покое. Не ешь их ». Тигр не послушал и попросил слона заняться своими делами. Не видя другого пути решения проблемы, слон пнул тигра и отпугнул его.
Затем она вернулась к остальным и рассказала им, что произошло. Услышав, как слон спас им жизнь, животные в унисон согласились: «Вы подходящего размера, чтобы быть нашим другом».
Мораль
Друзья бывают всех форм и размеров!
[Прочитано: Истории животных для детей ]
13. Волк и пастухи
Это одна из многих басен Эзопа, с которыми можно познакомиться в любое время и в любом возрасте.
Однажды волка выгнали с фермы за попытку украсть овец для пропитания. Позже на той неделе волк вернулся на ферму в надежде найти немного еды. Он заглянул в дом и обнаружил, что фермер и его семья лакомятся жареным ягненком.
«Ага!» - подумал он. «Если бы я сделал то же самое, что сейчас делают фермер и его семья, меня бы преследовали и преследовали, или даже убили бы за убийство слабого, невинного ягненка».
Мораль
Мы быстро судим и осуждаем других за то, что они делают, но сами не видим ничего плохого в том, чтобы поступать так.
14. Молодой краб и его мать
Однажды молодой краб и его мать были на берегу, проводя некоторое время вместе. Молодой краб встает, чтобы пошевелиться, но может ходить только боком.Его мать ругает его за то, что он идет боком, и просит его идти вперед, выставив пальцы ног вперед. Молодой краб отвечает: «Я хочу пойти вперед, мама, но не знаю, как».
Услышав это, его мама встает, чтобы показать ему, как это сделать, но даже она не может согнуть колени вперед. Она понимает, что поступила несправедливо, робко извиняется и снова садится на песок.
Мораль
Не осуждайте кого-либо за то, что он не делает того, чего не можете сделать вы сами.
15. По ту сторону стены
Молодая женщина унаследовала красивый сад от бабушки. Она тоже любила садоводство и очень гордилась своим садом. Однажды она увидела в каталоге очень красивое растение и захотела использовать его для своего сада. Она заказала его и посадила у основания каменной стены на заднем дворе. Она очень заботилась о растении, которое быстро росло и росло красивыми зелеными листьями.
Прошли месяцы, а на дереве не распустилось ни одного цветка.Раздосадованная, она почти хотела срубить дерево. В такое время позвонил ее инвалид и сказал: «Большое спасибо за красивые цветы. Вы даже не представляете, как мне нравится смотреть на цветы виноградной лозы, которую вы посадили ».
Услышав это, молодая девушка бросается к соседней стороне стены и видит цветущий самый красивый цветок. Все ее заботы окупились. Только виноградная лоза проползла сквозь щели, из-за чего она не расцвела на ее стороне стены, а щедро расцвела на другой стороне.
Мораль
То, что вы не видите хороших результатов своих усилий, не означает, что они не принесли плодов.
Вернуться к началу
Современные моральные истории
Мораль, которую сопровождает большинство басен, вечна, хотя истории могут быть древними. Итак, вот несколько современных рассказов с той же моралью для детей, что и старинные басни.
16. Собака у колодца
Собака и ее щенки жили на ферме, где был колодец.Собака-мать сказала щенкам: не подходите к колодцу и не играйте с ним. Один из щенков поинтересовался, почему им нельзя идти к колодцу, и решил его исследовать. Он пошел к колодцу. Поднялся по стене и заглянул внутрь.
Там он увидел свое отражение и подумал, что это другая собака. Щенок увидел, что другая собака в колодце (его отражение) делает то же, что и он, и рассердился за то, что подражал ему. Он решил сразиться с собакой и прыгнул в колодец, но собаки там не было.Он лаял, лаял и плавал, пока фермер не пришел и не спас его. Щенок усвоил урок.
Мораль
Всегда слушайте, что говорят старейшины. Спрашивайте их, но не бросайте им вызов.
[Прочитано: История Махабхараты для детей ]
17. Обуздание гнева
Жил-был мальчик, которому было трудно контролировать свой характер. Когда он сердился, он просто говорил все, что приходило ему в голову, и причинял боль людям. Итак, его отец дал ему мешок с гвоздями и молоток и сказал: «Каждый раз, когда ты злишься, забей один гвоздь в забор на нашем заднем дворе».
Первые дни мальчик забил столько гвоздей, что опустошил половину мешка. С течением времени количество гвоздей, которые он вбивал в забор, уменьшалось, и постепенно его настроение было под контролем. Настал день, когда он совсем не вышел из себя. Его отец просил его убирать по одному гвоздю каждый день, чтобы ему удавалось не выходить из себя.
Наконец, в тот день, когда ребенок удалял последний гвоздь, его отец сказал: «Ты хорошо поработал, мальчик. Но вы видите дыры в стене? Забор никогда не будет прежним, даже после перекраски.Точно так же, когда вы говорите гадости в гневе, вы оставите шрам в сознании человека, как гвозди на заборе ».
Мораль
Гнев - опасное оружие, как нож. Когда вы вставляете нож в человека и вытаскиваете его, рана заживает, но шрам остается.
18. Мокрые штаны
Девятилетний мальчик сидел за своей партой в классе, когда внезапно его штаны намокли, и у его ног образовалась лужа. Его сердце почти екнуло, поскольку он беспокоился, что одноклассники увидят это и будут над ним смеяться.
Он быстро захотел что-то сделать и увидел, как учитель и его одноклассница Сьюзи идут к нему. Сьюзи несла миску с золотой рыбкой. Когда они подошли ближе, мальчик подумал, что учитель заметил его мокрые штаны, и внезапно Сьюзи споткнулась и уронила аквариум ему на колени. Поблагодарив Бога за помощь, он притворяется, что сердится на Сьюзи, и кричит на нее.
Все в классе думают, что Сьюзи виновата в том, что брюки мальчика намокли. Учитель помогает мальчику переодеться в сухую одежду, и урок продолжается.Вечером того же дня мальчик спрашивает Сьюзи: «Ты сделал это специально, не так ли?» «Я тоже однажды намочила штаны», - шепчет Сюзи.
Мораль
У каждого из нас бывают хорошие и плохие дни. Только те, кто помогает вам в тяжелые дни, являются вашими настоящими друзьями.
[Читать: История волшебного горшка для детей ]
19. Вредные привычки
Богатый бизнесмен беспокоился о вредных привычках своего сына. Он обратился за советом к одному мудрому старику. Старик встретил сына мужчины и вывел его на прогулку.Они пошли в лес, и старик показал мальчику небольшой саженец и попросил его вытащить его. Мальчик сделал это с легкостью, и они пошли дальше.
Затем старик попросил мальчика вытащить небольшое растение. Мальчик сделал это тоже с небольшим усилием. Пока они шли, старик попросил мальчика вытащить куст, что он и сделал. Следующим было небольшое деревце, которое ребенку пришлось с трудом вытащить. Наконец, старик показал ему дерево побольше и попросил ребенка вытащить его.
Ребенку не удалось вытащить даже после нескольких попыток разными способами. Старик смотрит на мальчика, улыбается и говорит: «Так и с привычками, хорошими или плохими».
Мораль
От плохих привычек трудно избавиться, если они укоренились в нашей системе. Лучше всего избавиться от них на раннем этапе.
20. Хорошая компания, плохая компания
Два попугая построили гнездо на баньяновом дереве. Они жили со своими двумя маленькими детьми, о которых хорошо заботились.Мать и отец-попугай утром вышли за едой, а вечером вернулись домой. Однажды, когда родителей не было, молодых попугаев схватил жестокий охотник.
Одной из птиц удалось спастись и улететь от охотника. Он оказался в отшельничестве и вырос, слушая добрые слова и сострадание. Другого попугая охотник посадил в клетку, и вскоре он выучил несколько слов и фраз. Охотник и его семья были грубыми и не обращали внимания на добрые слова.
Однажды возле хижины охотника отдыхал прохожий. Почувствовав кого-то снаружи, попугай сказал: «Дурак, что ты здесь? Дурак! Покинуть! Я тебе горло перережу ». Испуганный путешественник ушел и по пути дошел до скита, где находился другой попугай. Попугай в пустыне сказал: «Добро пожаловать, путешественник. Вы можете оставаться здесь сколько хотите ».
Удивленный путешественник сказал попугаю, что он встречал похожего попугая в другом месте, и это было очень жестоко.Как ты такой добрый? Попугай ответил: «Это, должно быть, мой брат. Я живу с мудрецами, а мой брат живет с охотниками. Я выучил язык мудреца, а мой брат выучил язык охотника. Компания, которую мы сохраняем, решает, кем мы будем ».
Мораль
Держите хорошую компанию, если хотите быть хорошим человеком.
21. Мужчина и кошка
Однажды мужчина шел по дороге и услышал кошачье мяуканье из кустов поблизости. Кот застрял и нуждался в помощи, чтобы выбраться.Когда мужчина протянул руку, кошка испугалась и поцарапала человека. Мужчина закричал от боли, но не отступил. Он пробовал снова и снова, даже несмотря на то, что кошка продолжала чесать ему руки.
Другой прохожий увидел это и сказал: «Да будет так! Кошка найдет выход позже ». Мужчина не обратил внимания, но пытался, пока не помог кошке. Выпустив кошку, он сказал другому человеку: «Кошка - животное, и ее инстинкты заставляют его царапаться и атаковать. Я человек, и мои инстинкты делают меня милосердным и добрым ».
Мораль
Обращайтесь со всеми окружающими так, как хотите, чтобы относились к вам. Придерживайтесь своих правил или этики, а не их.
Вернуться к началу
Мораль - это не что иное, как уроки, которые мы извлекаем из рассказов. Если вы обратите внимание, в каждой истории есть мораль. Научите своих детей извлекать уроки из своего опыта, а также из опыта друзей или семьи. Когда они это сделают, у них будет еще много коротких моральных историй, которыми они поделятся с миром.
[Прочтите: Преимущества рассказывания историй для детей ]
Какая ваша любимая моральная история? Расскажите нам об этом здесь.
Рекомендуемые статьи:
.
Дети и сказки | TeachingEnglish | Британский Совет
Вы можете найти все истории на https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories. Вот несколько советов по использованию рассказов в классе.
A. Мероприятия по подготовке детей к чтению
1. Использование иллюстраций Всегда полезно использовать картинки, чтобы помочь ребенку понять и визуализировать историю. Иллюстрации могут использоваться для ознакомления с историей, выявления словарного запаса, введения сложных слов и в целом для пробуждения интереса ребенка к рассказу.Задайте учащимся такие вопросы, как «Кто эти люди?» 'Что они делают?' 'Что это?' «О чем эта история?» И т. Д. Учащиеся познакомятся со словарным запасом, смогут лучше понимать текст и будут более вовлечены в задачу чтения, потому что они хотят узнать, были ли они правы. В рассказах на сайте LearnEnglish Kids есть «подготовительные» игры на подбор картинок и слов с некоторыми ключевыми словами из рассказа.
2. Предварительный словарный запас Многие истории на сайте LearnEnglish Kids связаны с лексической темой.Обычно вы найдете ссылки на другие упражнения по тематической лексике, которым можно научить в первую очередь. Например, вы можете найти похожие занятия, чтобы попрактиковаться в именах сельскохозяйственных животных, прежде чем читать рассказ о сельскохозяйственных животных. Чтобы найти похожие мероприятия, просмотрите список AZ тем справа от любой страницы, введите свою тему в поле поиска вверху любой страницы или перейдите на страницу ресурсов для более подробного поиска: https: //learnenglishkids.britishcouncil .org / en / resources
3.Введите тему Истории часто связаны с определенной темой. Может быть хорошей идеей познакомить учащихся с темой перед чтением, попробовав действия, связанные с темой на сайте, поставив задачу узнать о теме (это может быть даже домашнее задание) или путем обсуждения (в ваш родной язык с учащимися более низкого уровня, если хотите).
4. Введите культурный фон Некоторые истории предполагают знание культурных норм в Великобритании, например, распорядка дня в школе.Детям обычно интересно узнать, чем их собственная культура отличается от жизни детей в Великобритании. Некоторые истории имеют более явную культурную основу. Если в вашем рассказе упоминаются типичные достопримечательности Лондона, вы можете использовать карту или путеводитель, чтобы узнать, что это такое, прежде чем дети прочитают или послушают рассказ.
B. Действия во время чтения
1. Используйте разные способы чтения Есть много разных способов подойти к рассказу.Вполне вероятно, что младшие ученики захотят прочитать, послушать или послушать рассказ несколько раз, особенно анимированные. Это не следует расстраивать, поскольку это помогает учащимся приравнять устные и письменные формы, что важно для развития навыков чтения. В классе важно варьировать способ чтения.
Учитель может использовать проектор данных для класса, чтобы слушать / читать рассказ в рамках всего класса
Учитель может прочитать классу весь рассказ или его части с текстом
Учащиеся могут читать без звука на экране в школе или в качестве домашнего задания
Некоторые рассказы можно читать как текст с иллюстрациями, а затем дети могут смотреть версию фильма, или этот порядок может быть изменен в обратном порядке.
2.Поддерживающее чтение Если рассказ очень длинный, важно поддерживать в классе мотивацию к чтению. Учитель мог остановиться в удобных точках «обрыва» и спросить класс: «Что будет дальше?» Такое использование навыков предсказания побуждает учащихся дочитать до конца рассказ, чтобы узнать, верна ли их собственная идея.
3. Полная физическая реакция С очень маленькими или активными учениками историю можно воспроизвести, пока учитель читает, а дети слушают.Для этого можно использовать рассказ вроде «Снеговика». Просыпание, бег в сад, лепка снеговика и «таяние» легко воспроизвести. https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/the-snowman
4. Персонажи и голоса В историях, в которых много персонажей, вы можете попросить учащихся прочитать диалоги персонажей. Учитель мог сначала читать диалог разными голосами или даже смешными голосами и бессмысленными словами! В целях расширения класс мог бы переписать рассказ как пьесу, которую можно было бы разыграть - возможно, с костюмами.
5. Словарный запас Если ребенок читает индивидуально в школе или дома, он может также использовать словарь (онлайн или печатный) во время чтения, если учащийся находится на достаточно высоком уровне, чтобы использовать его самостоятельно.
C. Действия после чтения
1. Быстрая проверка понимания текста Всегда полезно провести быструю проверку понимания прочитанного, когда ваши ученики закончат читать рассказ или в конце каждой страницы текста.Это может быть несколько вопросов по существу текста в устной или письменной форме или просьба у детей ответить, например почему этому человеку грустно, какой персонаж ему понравился и т. д. Все истории LearnEnglish Kids имеют рабочие листы для последующей работы.
2. Сделайте плакат / проиллюстрируйте историю Вы можете использовать любую историю как возможность для творческого рисования и иллюстрации, возможно, со словарными надписями на английском языке.
3. Стимул для письма Многие рассказы могут выступать в качестве стимула для творческого письма, в зависимости от уровня.Учащиеся младшего и младшего возраста могут использовать одну из более простых историй в качестве модели для собственного рассказа. Учащиеся с более высоким уровнем английского могут писать более сложные истории, например, свою собственную историю, происходящую в доме с привидениями (Куда они пошли? Что они увидели? Что случилось?). Другие идеи для последующего написания - это написание письма персонажу, запись дневниковых записей для персонажа или написание дополнительных диалогов между персонажами.
4. Ролевая игра / разыгрывание Интерпретация историй в виде ролевой игры может быть сколь угодно простой или сложной.Можно начать с имитации основных действий, затем говорить или импровизировать диалог. В классе учитель должен быть заранее организован с перемещением мебели, предоставлением простых опор и т. Д. Вы даже можете использовать малярные краски.
D. Сказки
Сказки являются богатым источником мотивирующего учебного материала для наших младших школьников. Вы найдете рассказы и материалы LearnEnglish Kids по трем очень известным сказкам:
1. Начальная школа и младшие классы Вы можете начать свой урок с рассказа о Златовласке, которую ваши ученики, вероятно, уже знают.Если есть возможность, попробуйте достать большой сборник рассказов с иллюстрациями. Прочтите или расскажите историю своим ученикам, используя наглядные пособия и задавая вопросы. Убедитесь, что дети понимают ключевые слова рассказа, например Златовласка, медведь, каша, миска, стул, постель.
Теперь покажите своим ученикам историю на сайте LearnEnglish Kids. После того, как они посмотрят рассказ один или два раза, вы можете попросить их сделать загружаемый рабочий лист (под рассказом). Когда дети ознакомятся с историей, они смогут разыграть игровую версию Златовласки.Вы можете скачать маски трех медведей и Златовласки, а также собрать несколько реквизитов для разыгрывания истории, например. миски, ложки, подушки как «лежаки». В зависимости от уровня ваших учеников вы можете попросить детей поработать в группах по четыре человека, чтобы попрактиковаться в диалоге, или сделайте это как занятие для всего класса. Найдите маски и играйте здесь: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/crafts/goldilocks-play
Вы можете проделать аналогичные действия с историей Джека и бобового стебля и историей Красной Шапочки.Вы можете скачать пальчиковые куклы для последнего здесь: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/crafts/little-red-riding-hood-finger-puppets
2. Учащиеся младших классов средней школы С более продвинутыми учащимися вы можете использовать их знания универсальных сказок и, возможно, некоторых местных сказок. Начните урок с того, что спросите учащихся, какие сказки они знают, и напишите их имена на доске на английском языке. Среди других известных сказок - Золушка, Белоснежка, Спящая красавица и Красавица и Чудовище.
Попросите учащихся рассказать основной сюжет одной из историй. Напишите на доске ключевые слова и символы, например принц, замок, людоед, уродливые сестры, злая королева, лягушка. Ваши ученики могут сравнивать истории - какие персонажи или предметы появляются чаще всего?
А теперь обсудим типичный сюжет сказки. Что обычно бывает? Если хотите, можете показать своим ученикам одну из сказок на сайте LearnEnglish Kids. После ввода словарного запаса и рассказа в качестве начала творческой деятельности вы можете использовать интерактивное действие Story Maker.Учащиеся выбирают все переменные в истории - персонажа, обстановку и т. Д. - но основная структура истории остается неизменной. https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/games/story-maker
Наконец, вы можете попросить своих учеников написать свою собственную сказку или современную сказку. Попросите учащихся подумать о том, что было бы иначе, если бы история происходила в современном обществе. Подумайте о местах, персонажах, событиях и т. Д. В парах или группах учащиеся могут написать свою современную версию и проиллюстрировать ее для демонстрационной работы.Или ваш класс может использовать их, чтобы составить книгу современных сказок.
Обновлено командой TeachingEnglish
Если вы применили некоторые из этих идей, почему бы не вернуться на эту страницу и оставить комментарий ниже, чтобы рассказать нам, как прошел ваш класс. Дайте нам знать, если у вас есть дополнительные идеи!
.
рассказов для детей онлайн, бесплатный нравственный рассказ, маленькие английские рассказы
ПОРТАЛ ДЛЯ ДЕТЕЙ, РОДИТЕЛЕЙ И УЧИТЕЛЕЙ
Дом
Дом
Рассказы и стихи
Рассказы
Рассказы Конкурс Рассказы
Детские стихи
Конкурс рассказов
Правила конкурса рассказов
Истории о призах
Высоко оцененные истории
Выдающиеся истории
Детские книги
Электронные книги
Печатные книги
Журналы
Учись с удовольствием
Учить английский
Изучение науки
Учить математику
Онлайн-викторина
Конкурсные экзамены
Обучающие видео
Учебные советы
Знаете ли вы
Удивительные факты
Великие личности
Цитаты для детей
Ресурсы для учителей
Советы для родителей
Советы по здоровью
Полезные ссылки
Видео для детей
Детские стишки
Анимационные фильмы
Веселые видео для детей
Анимированные истории
Детские игры
Развивающие игры
Викторины
Игры с навыками
Головоломки
Игры для девочек
Игры с макияжем
Игры-одевалки
Игры на приготовление еды
Гоночные игры
Спортивные игры
Игры прыгать и бегать
Экшн игры
.
19 простых рассказов с интересными идеями для вдумчивых изучающих английский язык
Вы пробовали пробежать марафон без практики?
Надеюсь, что нет. Вы можете потянуть мышцу.
Чтобы достичь чего-то такого большого, нужно начинать с малого.
Что касается изучения английского языка, что, если бы я сказал вам, что вы можете понять важные идеи с помощью небольшого количества текста?
Вам не нужно ждать несколько лет, чтобы разобраться со сложными концепциями.
То, что вы изучаете язык, не означает, что вам нужно ограничивать свое мышление.
Сюжеты рассказов выходят за рамки реальности. Неудивительно, что они позволяют понять важные концепции, лишь немного попрактиковавшись в чтении.
Но это работает лучше, когда вы читаете лучших рассказов .
Я говорю о отмеченных наградами рассказах, рассказанных языком, понятным для начинающих. Это не только улучшит ваше понимание прочитанного на английском, но и откроет вам разные миры.
Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)
Почему рассказы лучше всего подходят для изучения английского языка
У вас будет больше времени, чтобы сосредоточиться на отдельных словах. Когда текст короткий, вы можете уделить больше времени изучению того, как используется каждое слово и какое значение оно имеет в тексте.
Вы можете прочитать всю историю за один присест. Интервал внимания очень важен для обучения, а способность закончить рассказ дает вам больше времени, чтобы переварить его. Рассказы созданы, чтобы дать вам максимум информации с минимальными усилиями.
Лучше всего для единообразия. Гораздо легче читать по одной истории каждый день, чем пытаться прочитать большой роман, который, кажется, никогда не закончится.
Вы можете легко поделиться ими в группе. Поскольку рассказы можно читать в одной обстановке, они идеально подходят для книжных клубов и учебных кружков.В большинстве случаев эти группы не работают, потому что у членов нет времени читать. Рассказы - прекрасное решение.
Вы можете больше сосредоточиться на идеях и концепциях. Язык - это не столько слова, сколько их значение. Если вы тратите все свое время на изучение лексики и грамматики, вы никогда не сможете свободно говорить на каком-либо языке, потому что вам будет не о чем говорить. Эти рассказы дают вам возможность понять масштабные идеи в контексте.
Короткие рассказы также являются отличным ресурсом для изучающих английский язык, потому что они позволяют вам одновременно читать, говорить и слушать. Да, это правда! В нашу фантастическую цифровую эпоху можно найти замечательные рассказы онлайн в виде видео. Если вы найдете видео с субтитрами на английском языке, вы можете следить за чтением, одновременно слушая, как носитель языка произносит слова.
Если вы ищете короткие рассказы в виде видео, почему бы не попробовать FluentU? FluentU - это инновационная платформа для изучения языков, которая превращает видео из реального мира в опыт изучения языка. В нем представлены тысячи видео с участием носителей английского языка, в том числе музыкальные видеоклипы, трейлеры к фильмам, рекламные ролики, вдохновляющие выступления и, да, несколько замечательных рассказов!
Каждое видео содержит интерактивные субтитры, так что вы можете читать, пока слушаете. Если вы не знаете ни слова, просто нажмите на него, чтобы увидеть определение и примеры предложений из других видео. Более того, каждое видео FluentU сопровождается списком слов, транскрипцией и тестом на понимание. Это означает, что каждого видеоролика также является мощным средством изучения языка.
Некоторые из рассказов, представленных ниже, доступны в видеоформате на FluentU. Обязательно ознакомьтесь с ними, если вы хотите улучшить понимание речи на слух и произношение наряду с навыками чтения.
Уровень чтения: Очень легко
Женщина находит на дороге горшок с сокровищами, когда возвращается с работы. Обрадованная удачей, она решает оставить ее себе. Когда она забирает его домой, он продолжает меняться. Однако ее энтузиазм не угасает.
Что в нем хорошего: Старушка в этой истории - один из самых веселых персонажей, которых можно встретить в английской художественной литературе. Ее позитивный характер (личность) пытается сделать каждую негативную трансформацию подарком, и она помогает нам смотреть на удачу с точки зрения перспективы, а не с точки зрения событий.
Уровень чтения: Очень легко
Эта классическая басня рассказывает историю очень медленной черепахи (другое слово для черепах) и быстрого зайца (другое слово для кролика).Черепаха вызывает зайца на скачки. Заяц смеется над мыслью, что черепаха может бежать быстрее его, но когда они на самом деле участвуют в гонке, результаты удивляют.
Что в нем хорошего: Слышали ли вы когда-нибудь английское выражение «Медленный и устойчивый побеждает в гонке»? Эта история - основа этой общей фразы. Этот вечный рассказ преподает урок, который мы все знаем, но иногда можем забыть: природный талант не заменяет упорный труд, а самоуверенность часто приводит к неудачам.
Этот рассказ доступен на FluentU, так что вы можете воспользоваться всеми замечательными функциями FluentU для изучения языков, вновь открывая для себя эту детскую классику.
Начните с просмотра видео и следите за субтитрами. Или начните с нажатия на вкладку «Диалог», чтобы прочитать весь рассказ, прежде чем смотреть и слушать. Обязательно ознакомьтесь со списком словаря к видео.
А пока вы смотрите, следуют вместе с интерактивными субтитрами .Это идеально подходит для начинающих учеников, так как вы получите встроенную практику разговорной речи и произношения.
Если вы нашли слово, которое не знаете, просто нажмите на него, чтобы узнать его определение, или добавьте его в собственный список словаря . Например, если вы нажмете «крикнул и крикнул», вы увидите следующее:
Нажмите кнопку «Добавить в» в правом верхнем углу, чтобы вставить эту фразу в специальную колоду карточек или список словаря.Он будет храниться там, чтобы вы могли вернуться и попрактиковаться позже. Вы также увидите примеры фразы в предложениях. Кроме того, вы можете перейти к другим видеороликам FluentU, которые включают ту же фразу в разных контекстах.
Не пропустите видеоверсии рассказов! Это невероятно ценные ресурсы для изучения языка, поскольку они позволяют одновременно отточить грамматику, словарный запас, понимание прочитанного, аудирование и произношение.
Вы можете смотреть этот и другие короткие рассказы FluentU на рабочем столе или брать их с собой куда угодно, загрузив приложение FluentU для iOS или Android.
Уровень чтения : Очень легко
Тимми Вилли - деревенский мышонок, которого случайно переносят в город в корзине с овощами. Когда он просыпается, он оказывается на вечеринке и заводит друга. Когда он не может переносить городскую жизнь, он возвращается в свой дом, но приглашает своего друга в деревню. Когда его друг навещает его, происходит нечто подобное.
Что в этом хорошего: Люди жили без городов и деревень на протяжении большей части истории.Это означает, что и деревня, и городская жизнь - недавние изобретения. И, как и в случае любого другого изобретения, нам необходимо определить их затраты и преимущества.
Рассказ как раз об этой дискуссии. Он разделен на короткие абзацы и имеет иллюстрации к каждой сцене. Это лучше всего для новичков, которые хотят сразу же начать читать.
Уровень чтения: Легкий
Раскин Бонд проводил лето в доме своей бабушки в Дехрадуне. В поезде ему всегда приходилось проезжать через небольшую станцию под названием Деоли.Раньше на станцию никто не выходил и там ничего не происходило. Пока однажды он не видит девушку, продающую фрукты, и не может ее забыть.
Что в этом хорошего: Раскин Бонд - писатель, который может легко передать глубокие чувства. Эта история о нашей привязанности к незнакомцам и о том, почему мы дорожим ими, даже если больше с ними не встречаемся.
Уровень чтения: Легкий
Земля была разрушена войной, и на ней больше никто не живет.Роботы и машины продолжают функционировать и служить людям, которые давно умерли.
Что в этом хорошего: Название взято из стихотворения, которое описывает, как природа будет продолжать свою работу еще долго после того, как человечество исчезнет. Но в этой истории мы видим, что природа играет вспомогательную роль, а машины - те, кто занял ее место.
Они продолжают свою работу без какой-либо человеческой или естественной помощи. Это показывает, как технологии заменили природу в нашей жизни и как они могут уничтожить нас и обойтись без самого человечества.
Уровень чтения: Легкий
Это юмористический рассказ, в котором докладчик объясняет новому сотруднику правила офиса, а также сплетни о сотрудниках. Его очень легко читать, поскольку предложения короткие и не содержат слишком сложных слов. Многие изучающие английский язык будут относиться к нему, поскольку он объясняет абсурдность современной офисной жизни и то, насколько мало в этом смысла.
Что в нем хорошего: Современные рабочие места часто напоминают театры, где мы делаем вид, что работаем, а не выполняем реальную работу.Спикер раскрывает эту реальность, в которой никто никогда не признается. Он чрезмерно объясняет все, от вида из окна офиса до интимных подробностей жизни каждого - от толстого одиночки до тайного серийного убийцы.
Он говорит о вещах, которые остаются недосказанными; как люди в офисе знают о глубоких секретах нашей семейной жизни, но не говорят об этом. Вместо этого секреты просто сливаются с офисной средой, как растение в горшке, которое видно, но не выделяется.
Оратор достигает этого, обсуждая подробности трагической гибели жены коллеги тем же непоколебимым, приземленным (нормальным) тоном, как он обсуждает детали копировального аппарата и офисного холодильника. Этот абсурдный баланс позволяет сделать историю одновременно легкой и глубокой.
Если вы хотите изучать деловой английский в увлекательной форме, тогда вам стоит попробовать Creativa.
Creativa предоставляет высококачественные высококачественные видеоролики для изучения английского языка и навыков делового общения.Creativa предоставляет занимательные видео, полезные, но неожиданные советы, а также не ограничивается только английским языком, чтобы научить вас языку тела и интонации. Creativa - это новый продукт от команды FluentU.
Вот образец видео из курса Creativa «Освоение бизнес-видеозвонков на английском языке», в котором есть советы по эффективному самовыражению:
Уровень чтения: Довольно легко
Мать Джека может оживлять бумажных животных. Вначале Джек любит их и часами проводит с мамой.Но как только он вырастает, он перестает с ней разговаривать, так как она не может говорить по-английски.
Когда его мать пытается поговорить с ним через свои творения, он убивает их и собирает в ящик. После трагической утраты он наконец узнает ее историю через скрытое сообщение, которое он должен был прочитать давным-давно.
Что в нем хорошего: Рассказ представляет собой простое повествование, затрагивающее сложные вопросы. Речь идет о том, чтобы покинуть свою страну с обещанием лучшей жизни.
Это также касается конфликтов, которые могут возникать между семьями, когда сталкиваются разные культуры и языки. В этом случае напряжение настолько велико, что разрушает связь между матерью и ее сыном. В нем также есть трогательное послание о том, что никогда нельзя принимать своих близких как должное.
Уровень чтения: Довольно легко
Танаппа - деревенский почтальон, который дружит с Рамануджамом и его семьей. Он узнает о неудачном браке и помогает дочери Рамануджама обручиться с подходящей парой.Незадолго до свадьбы Тханаппа получает трагическое письмо о брате Рамануджама. Он решает не доставлять его.
Что в этом хорошего: Несмотря на самые лучшие намерения, наши действия могут причинить нашим близким больше вреда, чем мы когда-либо планировали. Эта история о сложной игре отношений и чувств, которые всегда присутствуют в наших социальных кругах, но мы часто этого не осознаем.
Примечание: Вы можете найти этот рассказ как часть сборника рассказов этого автора в формате PDF здесь.
Уровень чтения: Довольно легко
Год 2081 и всех уравняли силой. Для этого каждый человек, который в какой-то мере стоит выше, стал инвалидом (что не позволяет человеку в полной мере использовать свои способности) со стороны правительства.
Умные люди отвлекаются на беспокоящие звуки. Хорошие танцоры должны носить утяжелители, чтобы не танцевать слишком хорошо. Привлекательные люди носят уродливые маски, поэтому выглядят не лучше всех.Однако однажды происходит восстание, и все на мгновение меняется.
Что в этом хорошего: Технологии всегда должны делать нас лучше. Но в данном случае мы видим, что его можно использовать для отключения наших талантов. Более того, автор показывает нам, как бездумное использование одной ценности, такой как равенство, может причинить больше страданий каждому.
Уровень чтения: Довольно легко
Школьный учитель рассказывает обо всех недавних инцидентах, произошедших на территории кампуса.Во-первых, они упоминают сад, в котором погибли все деревья. Довольно скоро начинают происходить самые разные смерти.
Что в этом хорошего: Большинство взрослых не знают, как бороться со смертью, даже если они хотят научить детей этому. Это заставляет нас осознать, насколько неэффективны наши системы образования, потому что они не могут помочь нам справиться с самыми основными жизненными проблемами.
В конце концов, студенты начинают терять веру во все, и взрослым приходится показывать любовь, чтобы не бояться.Это показывает неспособность взрослых объяснять и понимать смерть, поэтому они просто делают вид, что понимают. Таким образом, цикл непонимания и избегания жизненных проблем продолжается.
11. «Девушка» Ямайки Кинкейд
Уровень чтения: Довольно легко
Мать говорит дочери, как правильно жить. Дочь, кажется, не имеет права голоса.
Что в нем хорошего: Технически это не может быть рассказом, поскольку в нем нет сюжета.«Девушка» рассказывает о том, как девочек с детства учат жить ограниченной жизнью. Мать поручает ей выполнять все домашние дела, указывая, что это ее единственная цель.
Иногда мать говорит ей не привлекать внимания, не разговаривать с мальчиками и всегда держаться подальше от мужчин. С другой стороны, она намекает, что она должна быть привлекательной для пекарей и других подходящих мужчин в обществе, чтобы жить хорошей жизнью.
Эта история об этих противоречивых идеях, с которыми девочки сталкиваются, когда вырастают.
Уровень чтения: Довольно легко
«Рикки-Тикки-Тави» рассказывает о мангусте, который регулярно навещает семью в Индии. Семья кормит его и позволяет исследовать их дом, но они беспокоятся, что он может укусить их сына Тедди. Однажды змея собирается напасть на него, но Мангуст убивает ее. В конце концов, он навсегда становится частью семьи.
Что в нем хорошего: Это простая история о людях и животных, живущих вместе как друзья.Он старый, но язык довольно простой для понимания. Это напоминает нам, что животные также могут испытывать чувство любви и, как люди, они также будут защищать тех, кого любят.
«Рикки-Тикки-Тави» - часть сборника рассказов Киплинга «Книга джунглей», по знаменитому фильму Диснея. Если вам нравится история, но вы хотите отдохнуть от чтения, посмотрите этот увлекательный трейлер новой версии фильма Disney.
Это видео также доступно на FluentU , так что вам не нужно беспокоиться о том, что вы не поймете - просто нажмите на любое слово в интерактивных субтитрах , чтобы мгновенно увидеть его определение.Есть также дидактические карточки и веселые викторины, которые помогут вам изучить видео, а также тысячи других видео на английском языке, доступных на FluentU.
Уровень чтения: Довольно легко
Доррит - ребенок, чей отец сидит в тюрьме с тех пор, как она себя помнит. Не имея возможности выплатить долги, вся семья вынуждена проводить дни в камере.
Доррит думает о внешнем мире и жаждет его увидеть. Этот отрывок знакомит вас с семьей и их жизнью в тюрьме.Роман о том, как им удается выбраться и как Доррит никогда не забывает доброту людей, которые ей помогали.
Что в этом хорошего: Несправедливость в законе часто достается бедным. «Маленькая Доррит» ясно показывает, как это работает в обществе. Речь идет о том, как правительство сажает людей в тюрьму за невозможность вернуть их ссуды - историческую практику, которую писатель ненавидел, поскольку его собственный отец был наказан аналогичным образом. История показывает, как богатые обманывают бедных, а затем сажают их в тюрьмы вместо того, чтобы понести наказание.
Уровень чтения: Довольно легко
Мужчина отправляется в холодное изолированное место под названием Юкон. С ним только его собака. На протяжении всего своего путешествия он игнорирует советы, которые ему давали другие люди, и принимает свою жизнь как должное. Наконец, он осознает реальную силу природы и насколько хрупка (легко сломается) человеческая жизнь на самом деле.
Что в этом хорошего: Классическая борьба между жизнью и смертью всегда очаровывала нас.Природа часто рассматривается как могущественная сила, которую следует опасаться и уважать. Мужчина в этой истории беспечен и, несмотря на полезную информацию, совершает глупые ошибки. Он слишком легкомысленно относится к силе природных сил.
Животное - тот, кто осторожен и рассудителен в этой опасной ситуации. В конце концов, читатели задаются вопросом, кто на самом деле умен - человек, который не справляется с природой, или собака, которая может выжить?
Уровень чтения: Средний
Слай - шимпанзе, который намного умнее других существ своего вида.Он любит весь день играть с глиной на гончарном круге и любит держаться особняком. Но однажды, когда школьники издеваются над ним, он выходит из себя и действует в гневе. Увидев это, учитель наказывает его и забирает глину.
Что в нем хорошего: Хитрый персонаж, который не вписывается в общество. Он слишком умен для других шимпанзе, но люди его не принимают. Его наказывают за проявление своих естественных эмоций. Но то, как он справляется со своей яростью, в конце концов заставляет его выглядеть более зрелым, чем большинство людей.Многие читатели, номинированные на премию «Хьюго», связались со Слая, поскольку видят сходство в своей жизни.
Уровень чтения: Средний
Авария на Чернобыльской АЭС стала одной из самых смертоносных катастроф в двадцатом веке. Это рассказ об этом событии глазами отца и его сыновей. Семье посчастливилось оказаться недалеко от зоны бедствия и подробно описать происшествие.
История раскрывает всю систему коррупции, которая привела к массовому взрыву, унесшему жизни невинных людей и отравившему несколько поколений.
Технический словарный запас и иностранные слова немного усложняют этот текст. Однако за этой историей относительно легко следить.
Что в этом хорошего: Не секрет, что правительства лгут своему народу. Но иногда эта ложь может стоить жизни. Очень часто мы принимаем это как нормальное явление, но эта история открывает нам глаза на цену нашего безразличия.
Рассказ разделен на небольшие части, поэтому читать его легко и увлекательно.Различные события посвящены жизни в целом в стране, которая тогда была известна как Советский Союз. Как и любая другая хорошая история, это также история человеческих отношений и того, как они меняются в результате исторических событий.
Уровень чтения: Средний
Мужчина привозит из Индии волшебную обезьянью лапу, которая исполняет три желания трем людям. Когда семья Уайт покупает его у него, они понимают, что иногда вы не хотите, чтобы ваши желания сбылись.
Что в этом хорошего: Иногда мы чего-то желаем, но не думаем об их последствиях.В этой истории герои сразу же сожалеют, когда их желания сбываются, потому что либо кто-то умирает, либо происходит что-то похуже. Персонажи понимают, что они никогда не задумывались о том, как их желания могут разрушить людей и их жизни.
Уровень чтения: Средний
У миссис Маллард проблемы с сердцем, которые могут ее убить. Когда ее муж умирает, люди, которые приходят сообщить ей эту новость, стараются сделать это осторожно. Когда ей наконец сообщили, она разрыдалась.В конце концов, она идет в свою комнату и запирается в ней.
Однако, размышляя о будущем, ее воодушевляет идея свободы, которая может прийти после смерти ее мужа. Через час раздается звонок в дверь, и ее муж стоит живым и здоровым. Когда она видит его, у нее случается сердечный приступ, и она умирает.
Что в этом хорошего: Браки могут походить на тюрьму для женщин. Тот, кто в этой сказке, определенно кажется тяжелым бременем.Несмотря на свое горе, миссис Маллард сохраняет здоровье в надежде на свободу от мужа.
Но как только она понимает, что ей придется вернуться к своей прежней жизни, ее тело не может этого принять. История исследует противоречивый спектр человеческих эмоций горя и надежды за короткий промежуток времени, а также влияние, которое они могут оказать на разум и тело человека.
Уровень чтения: Средний
Основные персонажи взяты из известной пьесы Шекспира «Сон в летнюю ночь».Однако в этой истории сюжет и концепция совершенно разные. Титания и Оберон - правители фей, у которых проблемы в браке. Однажды они находят человеческого ребенка и решают его усыновить. Они надеются, что этот ребенок поможет им сохранить отношения.
Однако у ребенка развивается смертельная болезнь, и феи не знают, что им делать, так как они никогда не знали болезней или смерти. Это трагическая история о том, как они пытаются понять то, чего никогда раньше не видели, и о своей глубокой любви к незнакомцу, который так на них не похож.
Что в нем хорошего: История способна исследовать человеческие отношения через воображаемых существ. Он исследует горе отцовства, а также неуверенность в том, что ваш ребенок когда-либо узнает вас. Он также прекрасно передает ощущение неизвестности и беспомощности, с которыми сталкивается каждый человек перед ним.
Надеюсь, вам понравятся эти истории, улучшая свой английский.
Приятного чтения!
И еще кое-что…
Если вам нравится изучать английский с помощью веселых и аутентичных средств массовой информации, вам понравится FluentU. FluentU использует естественный метод обучения, который поможет вам со временем освоить английский язык и культуру. Вы выучите английский так, как на нем говорят реальные люди.
FluentU упрощает изучение видео с настоящими носителями языка с помощью интерактивных транскриптов. Нажмите на любое слово, чтобы найти его прямо сейчас.В каждом определении есть примеры, которые помогут вам понять, как используется это слово. Если вы видите интересное слово, которое вы не знаете, вы можете добавить его в список словаря.
Выучите весь словарный запас из любого видео с помощью игр и викторин. FluentU поможет вам быстро учиться с помощью полезных вопросов и множества примеров.
Лучше всего то, что FluentU отслеживает словарный запас, который вы изучаете, и рекомендует вам примеры и видео на основе уже выученных вами слов. Каждый учащийся получает действительно индивидуальный опыт, даже если он изучает одно и то же видео.
Начните использовать FluentU на веб-сайте со своего компьютера или планшета или, что еще лучше, загрузите приложение FluentU.
Дхритиман Рэй - писатель художественной, поэтической и научно-популярной литературы. Он специализируется на таких темах, как образование, психология и образ жизни. Чтобы узнать больше, нажмите здесь.
Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)
Если вам понравился этот пост, что-то мне подсказывает, что вам понравится FluentU, лучший способ выучить английский с помощью реальных видео.
Испытайте погружение в английский онлайн!
.
15 увлекательных и веселых игр и занятий для детей с чтением
Последнее обновление
Язык является важной частью нашей жизни, и изучение его основных понятий может быть довольно сложной задачей для детей в раннем возрасте. Родители пытаются навязывать их своим обязанностям или предметам, которым нужно учить, что может заставить некоторых детей вообще отказаться от чтения или письма. Тем не менее, есть определенные игры для чтения для детей детского сада, которые могут научить ваших детей одним и тем же концепциям, что будет интересно для них и повысит их интерес к изучению языка.
Почему чтение важно для маленьких детей?
Сосредоточение внимания на чтении у маленьких детей с раннего возраста очень важно, поскольку оно имеет свои преимущества с течением времени.
1. Улучшенное написание
Если вы будете лучше читать, ваш ребенок сможет правильно строить предложения и легко их писать.
2. Улучшенная грамматика
Правила грамматики можно легко усвоить, если научить ребенка как можно раньше грамматически исправлять предложения.
3. Расширенное воображение
Чтение рассказов и других статей может разжечь их творческий потенциал и развить воображение.
4. Будущий успех
Дети, которые понимают то, что они читают, могут быстро преуспеть в учебе.
5. Безопасность в реальной жизни
Важность чтения знаков безопасности или правил дорожного движения в мире может быть в значительной степени спасением для ваших детей в долгосрочной перспективе.
6. Придать уверенности
Ребенок, который может разгадывать вещи самостоятельно, быстро приобретает уверенность в себе.
7. Улучшенная речь
Чтение книги помогает упорядочить мысли и стать лучшим оратором в будущем.
8. Улучшенный словарь
Просто нет другого способа улучшить свою коллекцию слов, кроме как читать как можно больше.
10 игр для чтения для детей
Существует множество веселых и увлекательных игр для чтения для дошкольников, которые вы можете выбрать и помочь своему ребенку начать развивать увлечение чтением книг.
1. Охота за сокровищами
Начните открывать для своего ребенка волшебство чтения, познакомив его с радостью разгадывания загадки и получения приза.
Что вам понадобится
Связка бумажных карточек
Карандаш
Различные предметы и подарки
Как играть
Вместо того, чтобы превращать чтение в работу, позвольте вашему ребенку начать понимать, почему чтение является неотъемлемой частью любой части его жизни.Спрячьте его игрушки или даже новые вместе с конфетами или подарками в разных частях дома. Об этих местах запишите простые подсказки на листе бумаги. Даже простой строки «где вы поливаете растения» может быть достаточно. Заставьте ребенка прочитать его вслух, ответить, а затем найти спрятанный предмет.
2. Словарные змеи и лестницы
Вот новый поворот в любимой игре вашего ребенка, заменив числа простыми словами.
Что вам понадобится
Доска для змей и лестниц
Предметы, связанные с игрой
Фломастер
Как играть
Вы также можете приобрести специальную доску этой вариации.Или вы можете использовать ручку и написать простые слова