|
 |
|||||||||||||||
|
||||||||||||||||
Высказывания великих педагогов о воспитании детейКартотека на тему: Высказывания известных педагогов про воспитание детейВ мире есть две сложные вещи - воспитывать и управлять. Иммануил Кант
Если педагог соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный педагог. Лев Толстой
Воспитание есть усвоение хороших привычек. Платон
...Взрослые не должны сердиться на детей, потому что это не исправляет, а портит. Януш Корчак
Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. Этот мир должен окружать ребёнка и тогда, когда мы хотим научить его читать и писать. Да, от того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям.
Когда думаешь о детском мозге, представляешь нежный цветок розы, на котором дрожит капелька росы. Какая осторожность и нежность нужны, чтобы, сорвав цветок, не уронить каплю. В. А. Сухомлинский
Дети святы и чисты… Сами мы можем лезть в какую угодно яму, но их должны окутывать в атмосферу, приличную их чину. Нельзя безнаказанно похабничать в их присутствии... нельзя делать их игрушкою своего настроения: то нежно лобызать, то бешено топать на них ногами... Антон Павлович Чехов Только то в человеке прочно и надежно, что всосалось в природу его в его первую пору жизни. Коменский Я. Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным, а иным - даже легким, и тем понятнее и легче кажется оно, чем менее человек с ним знаком теоретически или практически. Ушинский К. Д. Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности. Сухомлинский В. А. Педагог без любви к ребенку - все равно, что певец без голоса, музыкант без слуха, живописец без чувства цвета. Недаром все великие педагоги, мечтая о школе радости, создавая ее, безмерно любили детей. Т.Гончаров Дети святы и чисты. Нельзя делать их игрушкою своего настроения. А.Чехов Никто в мире не чувствует новых вещей сильнее, чем дети. Дети содрогаются от этого запаха, как собака от заячьего следа, и испытывают безумие, которое потом, когда мы становимся взрослыми, называется вдохновением. И. Бабель Ничто так не вредит, как возлагаемые надежды. Цицерон Обучая учусь. Сенека Старший Девять десятых тех людей, с которыми мы встречаемся, являются тем, что они есть, - добрыми или злыми, полезными или бесполезными - благодаря воспитанию. Д. Локк Наш воспитатель - наша действительность. М. Горький Педагог - это тот человек, который должен передать новому поколению все ценные накопления веков и не передать предрассудков, пороков и болезней. А. В. Луначарский Воспитатель должен себя так вести, что6ы каждое движение его воспитывало, и всегда должен знать чего он хочет в данный момент и чего он не хочет. Если воспитатель не знает этого, кого он может воспитывать? А.С. Макаренко Если с человека не потребовать многого, то от него и не получишь многого. А.С. Макаренко Чтобы обучить другого, требуется больше ума, чем чтобы научиться самому. М. Монтень Воспитание не только должно развивать разум человека и дать ему известный объем сведений, но должно зажечь в нем жажду серьезного труда, без которого жизнь его не может быть ни достойной, ни счастливой. К.Д. Ушинский Главнейшая дорога человеческого воспитания есть убеждение. К.Д. Ушинский Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его спосо6ным развиваться дальше без помощи учителя. Э. Хаббард Если вы хотите убедить человека в том, что он живет дурно, живите хорошо; но не убеждайте его словами. Люди верят тому, что видят. Г. Торо Когда слово не бьет, то и палка не поможет. Сократ Будьте заняты. Это самое дешевое лекарство на земле - и одно из самых эффективных. Дейл Карнеги
Не обижайте детей готовыми формулами, формулы - пустота; обогатите их образами и картинами, на которых видны связующие нити. Не отягощайте детей мертвым грузом фактов; обучите их приемам и способам, которые помогут их постигать. Не учите их, что польза главное. Главное - воспитание в человеке человеческого. Антуан де Сент-Экзюпери Не убивайте неясного ума ребенка, дайте ему расти и развиваться. Не выдумывайте для него детских ответов. Когда он начинает ставить вопросы, это значит, что ум его заработал. Дайте ему пищу для дальнейшей работы, отвечайте так, как стали бы отвечать взрослому человеку. Д.И. Писарев Считай несчастным тот день и тот час, в которые не усвоил ничего нового и не прибавил к своему образованию. Я.А. Коменский Письмо к учителю сына. Если можете, научите его интересоваться книгами... И дайте ему также свободное время, чтобы он мог поразмыслить над извечными тайнами: птицами в небе, пчелами в лучах солнца и цветами на зеленых склонах холма. Когда он будет в школе, научите его тому, что намного почетнее потерпеть неудачу, чем смошенничать... Постарайтесь дать моему сыну силу не следовать за толпой, когда все примыкают к победившей стороне... Научите его выслушивать всех людей, однако научите его также все то, что он слышит, рассматривать под углом истины и отбирать только хорошее. Научите его не слушать воющую толпу, но встать и сражаться, если он считает себя правым. Обращайтесь с ним мягко, но без излишней нежности, потому что только испытание огнем дает стали высокое качество. Научите его всегда иметь высокую веру в себя, потому что тогда он всегда будет иметь высокую веру в человечество. Авраам Линкольн Каждый ребенок - художник. Трудность в том, чтобы остаться художником, выйдя из детского возраста. Пабло Пикассо Быть человеком - значит не только обладать знаниями, но и делать для будущих поколений то, что предшествующие делали для нас. Георг Лихтенберг Послушайте - и Вы забудете, посмотрите - и Вы запомните, сделайте - и Вы поймете. Конфуций Учитесь так, словно вы постоянно ощущаете нехватку своих знаний, и так, словно вы постоянно боитесь растерять свои знания. Конфуций Цитаты о воспитании детей. Великие педагоги о детях
Содержание статьи: Короткие цитаты о воспитании детей Великие педагоги о детях и воспитании Цитаты о воспитании детей известных людей Цитаты о воспитании детей родителями в семье Цитаты о воспитании детей дошкольного возраста Цитаты о воспитании детей в школе Во все времена просвещённых людей волновали вопросы воспитания детей. Как правильно это делать? Какие слова говорить? Какие действия совершать? До сих пор люди обращаются к знаниям великих педагогов разных стран и разных эпох. Почитайте высказывания о воспитании детей в нашей подборке. Это просто кладезь мудрости для молодых родителей, воспитателей, учителей. Короткие цитаты о воспитании детей*** Лаской почти всегда добьешься больше, чем грубой силой. *** Сначала убедись, а потом уж убеждай. *** Истинное воспитание состоит не столько в правилах, сколько в упражнениях. *** Хорошее воспитание надежнее всего защищает человека от тех, кто плохо воспитан (Ф. Честерфилд) *** Воспитание развивает способности, но не создает их. *** Воспитание есть усвоение хороших привычек. *** Воспитателем, как и художником, нужно родиться. *** Их всех плодов наилучшие приносит хорошее воспитание. *** Не делайте из ребенка кумира: когда он вырастет — потребует жертв. *** Воспитатель, сам должен быть тем, кем он хочет сделать воспитанника. *** Ничто так не научает, как сознание своей ошибки. Это одно из главных средств самовоспитания. *** Плох тот воспитатель детей, который не помнит своего детства. Великие педагоги о детях и воспитании*** Если педагог соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он — совершенный педагог. *** Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным, а иным – даже легким, и тем понятнее и легче кажется оно, чем менее человек с ним знаком теоретически или практически. *** Воспитание не только должно развивать разум человека и дать ему известный объем сведений, но должно зажечь в нем жажду серьезного труда, без которого жизнь его не может быть ни достойной, ни счастливой. *** Главнейшая дорога человеческого воспитания есть убеждение. *** Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности. *** Каждое мгновение той работы, которая называется воспитанием, — это творение будущего и взгляд в будущее. *** Воспитатель должен себя так вести, что6ы каждое движение его воспитывало, и всегда должен знать, чего он хочет в данный момент и чего он не хочет. Если воспитатель не знает этого, кого он может воспитывать? *** Сколько бы ни создавали правильных представлений о том, что нужно делать, но если вы не воспитываете привычки преодолевать длительные трудности, я имею право сказать, что вы ничего не воспитали. *** Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно. Только будет ли это настоящее счастье? *** Только живой пример воспитывает ребенка, а не слова, пусть самые хорошие, но не подкрепленные делом. *** Парадокс воспитания состоит в том, что хорошо поддаются воспитанию как раз те, которые не нуждаются в воспитании. *** Воспитывать – значит организовывать жизнь; в правильной жизни правильно растут дети. *** Если Вы зададитесь целью вырастить хорошего ребенка, то у Вас просто не получится сделать это плохо. *** Не говорите плохо о ребенке — ни при нем, ни без него. *** Усилия взрослых направлены, в сущности, на то, чтобы сделать ребёнка удобным для себя. *** Воспитание… должно опираться… на первоначальное и независимое существование прирожденных способностей; дело идет о их направлении, а не о их создании. *** Задачей воспитателя и учителя остается приобщить всякого ребенка к общечеловеческому развитию и сделать из него человека раньше, чем им овладеют гражданские отношения. Цитаты о воспитании детей известных людей*** Воспитывать теперь самая трудная вещь; думаешь: «Ну, все теперь кончилось! — не тут-то было: только что начинается!..» *** Тот, кто желает хорошо воспитать ребенка, обречен всегда придерживаться справедливых взглядов. *** Совместное чтение с детьми может стать отличным средством эмоционального воспитания. *** Воспитывать — значит приготовлять к жизни… Надо учиться в школе, но еще гораздо больше надо учиться по выходе из школы. *** Воспитывать — не значит говорить детям хорошие слова, наставлять и назидать их, а, прежде всего, самому жить по-человечески. Кто хочет исполнить свой долг относительно детей, тот должен начать воспитание с самого себя. *** Нравственное уродство и преступность являются результатом недостатка воспитания и испорченности, идущей с раннего возраста. *** Привычка всего прочнее, когда берет начало в юных годах; это называем мы воспитанием, которое есть, в сущности, не что иное, как рано сложившиеся привычки.
Цитаты о воспитании детей родителями в семье*** Не думайте, что воспитываете ребенка только тогда, когда с ним разговариваете или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни, даже тогда, когда вас нет дома. *** Раньше, чем вы начнёте воспитывать своих детей, проверьте своё собственное поведение. *** Родительская помощь не должна быть навязчива, надоедлива, утомительна. В некоторых случаях совершенно необходимо предоставить ребёнку самому выбраться из затруднения, нужно, чтобы он привыкал преодолевать препятствия и разрешать более сложные вопросы. Но нужно всегда видеть, как ребёнок совершает эту операцию, нельзя допускать, чтобы он запутался и пришёл в отчаяние. Иногда даже нужно, чтобы ребёнок видел вашу настороженность, внимание и доверие к его силам. *** Порицания достойны родители, не желающие воспитывать своих детей в строгих правилах. *** Главный смысл и цель семейной жизни — воспитание детей. Главная школа воспитания детей — это взаимоотношения мужа и жены, отца и матери. *** Только прививая своему ребёнку оптимистичный взгляд на мир, вы учите его понимать себя, открывать свой внутренний мир и мир вокруг. *** Растите детей ваших в добродетели: только она одна и может дать счастье. Цитаты о воспитании детей дошкольного возраста*** Каким будет человек, главным образом, зависит от того, каким его сделают к пятому году жизни, но принципы воспитания те же, что и в 10, 11 лет. *** Ощущение своего и чужого нужно воспитывать с трёх-четырёх лет. В пять лет ребёнок также должен знать, о чём говорить можно и о чём нельзя, знать своих и чужих. Только тогда мы можем быть спокойны за жизнь ребёнка. *** В детском саду, где ребёнок находится весь день, выполнение режима дня является главным в воспитании дисциплинированности, в закаливании, в создании хорошего настроения детей.
Цитаты о воспитании детей в школе*** Чтобы обучить другого, требуется больше ума, чем чтобы научиться самому. *** Для отдыха старшекласснику я советую шахматную игру, чтение художественной литературы. Шахматная игра в абсолютной тишине, при полной сосредоточенности – замечательное средство, тонизирующее нервную систему, дисциплинирующее мысль. *** Повторять слова учителя – не значит быть его продолжателем. *** Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то она должна прежде узнать его тоже во всех отношениях. *** Без шахмат нельзя представить полноценного воспитания умственных способностей и памяти. Игра в шахматы должна войти в жизнь начальной школы как один из элементов умственной культуры. *** Ни один наставник не должен забывать, что его главнейшая обязанность состоит в приучении воспитанников к умственному труду и что эта обязанность более важна, нежели передача самого предмета. *** Школа – это мастерская, где формируется мысль подрастающего поколения, надо крепко держать ее в руках, если не хочешь выпустить из рук будущее. *** В обучении гораздо важнее научить ребенка мыслить, чем сообщить ему те или иные знания. *** В основу воспитательного процесса должна быть положена личная деятельность ученика, и все искусство воспитателя должно сводиться к тому, чтобы направлять и регулировать эту деятельность. *** Определяющим моментом в воспитательном процессе является сознание того, для чего производится то или иное действие, для чего заучивается материал. Приглашаем посмотреть видео с цитатами о воспитании детей. Копилка высказываний великих педагогов - Сайт golubnatalia!Высказывания и мысли великих людей о воспитании! От того, кто будет воспитывать ребёнка, зависит его будущее, его мировоззрение, вся его жизнь. Воспитатель детского сада - это состояние души. Он дарит детям тепло своего сердца. Работа воспитателя - не просто труд. Это, прежде всего, способность к отречению, умение отдать всего себя, без остатка, видеть в этом свет. Я люблю читать умные, полезные высказывания. Воспитание детей - наука более древняя, чем может показаться на первый взгляд. Прививанию добродетелей уделялось особое внимание ещё в древние времена. О воспитании говорили античные философы, создавая афоризмы, которые в ту пору и являлись «педагогическим» пособием и передавались из уст в уста. В мире есть две сложные вещи - воспитывать и управлять. Иммануил Кант Если педагог соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный педагог. Лев Толстой Воспитание есть усвоение хороших привычек. Платон Вы говорите: дети меня утомляют. Вы правы. Вы поясняете: надо опускаться до их понятий. Опускаться, наклоняться, сгибаться, сжиматься. Ошибаетесь. Ни от того мы устаём, а от того, что надо подниматься до их чувств. Подниматься, становиться на цыпочки, тянуться. Чтобы не обидеть. ...Взрослые не должны сердиться на детей, потому что это не исправляет, а портит. Януш Корчак Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. Этот мир должен окружать ребёнка и тогда, когда мы хотим научить его читать и писать. Да, от того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям. Когда думаешь о детском мозге, представляешь нежный цветок розы, на котором дрожит капелька росы. Какая осторожность и нежность нужны, чтобы, сорвав цветок, не уронить каплю. В. А. Сухомлинский Дети святы и чисты… Сами мы можем лезть в какую угодно яму, но их должны окутывать в атмосферу, приличную их чину. Нельзя безнаказанно похабничать в их присутствии... нельзя делать их игрушкою своего настроения: то нежно лобызать, то бешено топать на них ногами... Антон Павлович Чехов Только то в человеке прочно и надежно, что всосалось в природу его в его первую пору жизни. Коменский Я. Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным, а иным - даже легким, и тем понятнее и легче кажется оно, чем менее человек с ним знаком теоретически или практически. Ушинский К. Д. Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности. Сухомлинский В. А. Одной из наиболее злостных ошибок является суждение, что педагогика - это наука о ребенке, а не о человеке. Нет детей - есть люди, но с другим масштабом понятий, другими источниками опыта, другими стремлениями, другой игрой чувств. Сто детей - сто людей, которое не когда-то там завтра, но уже теперь, сегодня уже люди. Януш Корчак Педагог без любви к ребенку - все равно, что певец без голоса, музыкант без слуха, живописец без чувства цвета. Недаром все великие педагоги, мечтая о школе радости, создавая ее, безмерно любили детей. Т.Гончаров Дети святы и чисты. Нельзя делать их игрушкою своего настроения. А.Чехов Никто в мире не чувствует новых вещей сильнее, чем дети. Дети содрогаются от этого запаха, как собака от заячьего следа, и испытывают безумие, которое потом, когда мы становимся взрослыми, называется вдохновением. И. Бабель Ничто так не вредит, как возлагаемые надежды. Цицерон Обучая учусь. Сенека Старший Девять десятых тех людей, с которыми мы встречаемся, являются тем, что они есть, - добрыми или злыми, полезными или бесполезными - благодаря воспитанию. Д. Локк Жалок тот ученик, который не превосходит своего учителя. Леонардо да Винчи Наш воспитатель - наша действительность. М. Горький Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить. А. Дистервег Педагог - это тот человек, который должен передать новому поколению все ценные накопления веков и не передать предрассудков, пороков и болезней. А. В. Луначарский Воспитатель должен себя так вести, что6ы каждое движение его воспитывало, и всегда должен знать чего он хочет в данный момент и чего он не хочет. Если воспитатель не знает этого, кого он может воспитывать? А.С. Макаренко Сколько бы ни создавали правильных представлений о том, что нужно делать, но если вы не воспитываете привычки преодолевать длительные трудности, я имею право сказать, что вы ничего не воспитали. А.С.Макаренко Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно. Только будет ли это настоящее счастье? А.С. Макаренко Если с человека не потребовать многого, то от него и не получишь многого. А.С. Макаренко Чтобы обучить другого, требуется больше ума, чем чтобы научиться самому. М. Монтень Повторять слова учителя не значит быть его продолжателем. Д.И. Писарев Истинное воспитание состоит не столько в правилах, сколько в упражнениях. Ж.Ж. Руссо Воспитание не только должно развивать разум человека и дать ему известный объем сведений, но должно зажечь в нем жажду серьезного труда, без которого жизнь его не может быть ни достойной, ни счастливой. К.Д. Ушинский Главнейшая дорога человеческого воспитания есть убеждение. К.Д. Ушинский Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его спосо6ным развиваться дальше без помощи учителя. Э. Хаббард Если вы хотите убедить человека в том, что он живет дурно, живите хорошо; но не убеждайте его словами. Люди верят тому, что видят. Г. Торо Когда слово не бьет, то и палка не поможет. Сократ Будьте заняты. Это самое дешевое лекарство на земле - и одно из самых эффективных. Дейл Карнеги Тот, кто щеголяет эрудицией или ученостью, не имеет ни того, ни другого Эрнест Хемингуэй В возрасте 12-16 лет я ознакомился с элементами математики, включая основы дифференциального и интегрального исчислений. При этом на моё счастье, мне попались книги, в которых обращалось не слишком много внимания на логическую строгость, зато хорошо была выделена везде главная мысль. Все это занятие было поистине увлекательно; в нём были взлёты, по силе впечатления не уступавшие «чуду»... Альберт Эйнштейн Тот, кто экономит на школах, будет строить тюрьмы. Бисмарк Не обижайте детей готовыми формулами, формулы - пустота; обогатите их образами и картинами, на которых видны связующие нити. Не отягощайте детей мертвым грузом фактов; обучите их приемам и способам, которые помогут их постигать. Не учите их, что польза главное. Главное - воспитание в человеке человеческого. Антуан де Сент-Экзюпери Мы лишаем детей будущего, если продолжаем учить сегодня так, как учили этому вчера. Д. Дьюи Не убивайте неясного ума ребенка, дайте ему расти и развиваться. Не выдумывайте для него детских ответов. Когда он начинает ставить вопросы, это значит, что ум его заработал. Дайте ему пищу для дальнейшей работы, отвечайте так, как стали бы отвечать взрослому человеку. Д.И. Писарев Считай несчастным тот день и тот час, в которые не усвоил ничего нового и не прибавил к своему образованию. Я.А. Коменский Письмо к учителю сына. Если можете, научите его интересоваться книгами... И дайте ему также свободное время, чтобы он мог поразмыслить над извечными тайнами: птицами в небе, пчелами в лучах солнца и цветами на зеленых склонах холма. Когда он будет в школе, научите его тому, что намного почетнее потерпеть неудачу, чем смошенничать... Постарайтесь дать моему сыну силу не следовать за толпой, когда все примыкают к победившей стороне... Научите его выслушивать всех людей, однако научите его также все то, что он слышит, рассматривать под углом истины и отбирать только хорошее. Научите его не слушать воющую толпу, но встать и сражаться, если он считает себя правым. Обращайтесь с ним мягко, но без излишней нежности, потому что только испытание огнем дает стали высокое качество. Научите его всегда иметь высокую веру в себя, потому что тогда он всегда будет иметь высокую веру в человечество. Авраам Линкольн Каждый ребенок - художник. Трудность в том, чтобы остаться художником, выйдя из детского возраста. Пабло Пикассо Быть человеком - значит не только обладать знаниями, но и делать для будущих поколений то, что предшествующие делали для нас. Георг Лихтенберг Чем старее школа, тем она ценнее. Ибо школа есть совокупность накопленных веками творческих приемов, традиций, устных преданий об отошедших ученых или ныне живущих, их манере работать, их взглядах на предмет исследований. Эти устные предания, накапливающиеся столетиями и не подлежащие печати или сообщению тем, кого считают неподходящим для этого - эти устные предания суть сокровища, действенность которых трудно даже представить себе и оценить. Если искать какие-либо параллели или сравнения, то возраст школы, накопление ею традиций и устных преданий есть не что иное, как энергия школы, в неявной форме. Н.Н. Лузин Послушайте - и Вы забудете, посмотрите - и Вы запомните, сделайте - и Вы поймете. Конфуций Учитесь так, словно вы постоянно ощущаете нехватку своих знаний, и так, словно вы постоянно боитесь растерять свои знания. Конфуций Исследователи (Хейес, Блум) показали, что для приобретения экспертных знаний в любой широкой области человеческой деятельности, включая шахматную игру, сочинение музыки, рисование, игру на фортепьяно, плавание, теннис, а также проведение исследований по нейропсихологии и топологии, требуется приблизительно десять лет. Причем создается впечатление, что в действительности этот срок невозможно сократить: даже Моцарту, который проявил выдающиеся музыкальные способности в возрасте 4 года, потребовалось еще 13 лет для того, чтобы он начал сочинять музыку мирового класса. Сэмюэль Джонсон считает, что фактически требуется больше десяти лет: «Превосходства в любой области можно достичь только упорным трудом в течение всей жизни; его нельзя купить по меньшей цене». И даже Чосер жаловался: «Жизнь так коротка, что не хватает времени на овладение мастерством» Питер Норвиг, «Научитесь программировать за десять лет» Школа наша давно плохо учит и дурно воспитывает. И недопустимо, чтобы должность классного воспитателя была почти не оплаченным добавочным бременем: она должна быть возмещена уменьшением требуемой с него учебной нагрузки. Нынешние программы и учебники по гуманитарным наукам все обречены если не на выброс, то на полнейшую переработку. И атеистическое вдалбливание должно быть прекращено немедленно. А начинать-то надо еще и не с детей - а с учителей, ведь мы их-то всех забросили за край прозябания, в нищету; из мужчин, кто мог, ушли с учительства на лучшие заработки. А ведь школьные учителя должны быть отборной частью нации, призванные к тому: им вручается все наше будущее. А.И. Солженицын Мы во многом ответственны за развитие задатка, вложенного в нас. А.И. Солженицын Над школой, как над колыбелью духа народного, необходимо бодрствовать с трагическим вниманием и не жалеть усилий, чтобы отстоять ее задачи. Меньшиков К педагогическому делу надо призывать, как к делу морскому, медицинскому или тому подобным, не тех, которые стремятся только обеспечить свою жизнь, а тех, которые чувствуют к этому делу и к науке сознательное призвание и предчувствуют в нем свое удовлетворение, понимая общую народную надобность. Д.И. Менделеев В педагогике, возведенной в степень искусства, как и во всяком другом искусстве, нельзя мерить действия всех деятелей по одной мерке, нельзя закабалить их в одну форму; но, с другой стороны, нельзя и допустить, чтобы эти действия были совершенно произвольны, неправильны и диаметрально противоположны. Н.И. Пирогов Сократ заставлял сначала говорить учеников, а затем уже говорил сам. Монтень Учитель должен не только обладать знаниями, но и вести правильный образ жизни. Второе даже более важно. Тиру-Валлювар Одной из наиболее злостных ошибок является суждение, что педагогика - это наука о ребенке, а не о человеке. Нет детей - есть люди, но с другим масштабом понятий, другими источниками опыта, другими стремлениями, другой игрой чувств. Сто детей - сто людей, которое не когда-то там завтра, но уже теперь, сегодня уже люди. Януш Корчак Действительно гуманная педагогика - это та, которая в состоянии приобщить детей к процессу созидания самих себя. Ш. Амонашвили Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то она должна прежде узнать его тоже во всех отношениях. К.Д. Ушинский Когда маленькие дети приходят в школу, их глаза светятся. Они хотят узнать от взрослых много нового, интересного. Они уверены, что впереди счастливая дорога к знаниям. Всматриваясь в унылые и равнодушные лица старшеклассников на многих уроках, невольно задаешь себе вопрос: «Кто погасил их лучезарные взгляды? Почему пропало желание и стремление? Ш. Амонашвили Для отдыха старшекласснику я советую шахматную игру, чтение художественной литературы. Шахматная игра в абсолютной тишине, при полной сосредоточенности - замечательное средство, тонизирующее нервную систему, дисциплинирующее мысль. В.А. Сухомлинский Без шахмат нельзя представить полноценного воспитания умственных способностей и памяти. Игра в шахматы должна войти в жизнь начальной школы как один из элементов умственной культуры. В.А. Сухомлинский Приучай ученика работать, заставь его не только полюбить работу, но настолько с ней сродниться, чтобы она стала его второй натурой, приучи его к тому, чтобы для него было немыслимо иначе, как собственными силами что-либо усвоить; чтобы он самостоятельно думал, искал, проявлял себя, развивал свои дремлющие силы, вырабатывал из себя стойкого человека. А. Дистервег Школа - это мастерская, где формируется мысль подрастающего поколения, надо крепко держать ее в руках, если не хочешь выпустить из рук будущее. A. Барбюс У каждого человека есть задатки, дарования, талант к определенному виду или нескольким видам (отраслям) деятельности. Как раз эту индивидуальность и надо умело распознать, направить затем жизненную практику ученика по такому пути, чтобы в каждый период развития ребенок достигал, образно говоря, своего потолка. В.А. Сухомлинский Наука должна быть веселая, увлекательная и простая. Таковыми же должны быть и ученые. Петр Капица Я полагаю, что ни в каком учебном заведении образованным человеком стать нельзя. Но во всяком хорошо поставленном учебном заведении можно стать дисциплинированным человеком и приобрести навык, который пригодится в будущем, когда человек вне стен учебного заведения станет образовывать себя сам. М. Булгаков О достоинствах учителя нельзя судить по размерам толпы, следующей за ним. Р. Бах Преподаватель должен иметь необыкновенно много нравственной энергии, чтоб не уснуть под убаюкивающее журчанье однообразной учительской жизни. К.Д. Ушинский Распознать, выявить, раскрыть, взлелеять, выпестовать в каждом ученике его неповторимо-индивидуальный талант - значит поднять личность на высокий уровень расцвета человеческого достоинства. В. А. Сухомлинский Педагог не тот, кто учит, педагог тот, кто чувствует, как ученик учится. В. Ф. Шаталов Талант - искра Божия, которой человек обыкновенно сжигает себя, освещая этим собственным пожаром путь другим. В.О.Ключевский В каждом человеке - солнце. Только дайте ему светить. Cократ Не уметь хорошо выражать своих мыслей - недостаток; но не иметь самостоятельных мыслей - еще гораздо больший; самостоятельные же мысли вытекают только из самостоятельно же приобретаемых знаний. К.Д. Ушинский Ни один наставник не должен забывать, что его главнейшая обязанность состоит в приучении воспитанников к умственному труду и что эта обязанность более важна, нежели передача самого предмета. К.Д. Ушинский Три пути ведут к знанию: путь размышления - это путь самый благородный, путь подражания - это путь самый легкий и путь опыта - это путь самый горький. Конфуций Отношение государства к учителю - это государственная политика, которая свидетельствует либо о силе государства, либо о его слабости. Бисмарк Заставляй ученика работать руками, языком и головой! Побуждай его перерабатывать материал, вкорени это ему настолько в привычку, чтобы он не умел поступать иначе, чувствовал себя неспокойным, когда это не делается; чтобы он чувствовал в этом внутреннюю потребность! Подобно тому, как никто не может за него, то есть с пользой для него, есть, пить и переваривать пищу, так никто другой не может за него думать, за него учиться; никто другой не может ни в каком отношении быть его заместителем. Он всего должен достигнуть сам. Чего он сам не приобретёт и не выработает в себе, тем он не станет и того он не будет иметь. Эти положения ясны, как солнечный день, но всё-таки тысячи людей поступают так, будто этих правил совсем не существует. A. Дистервег Чем легче учителю учить, тем труднее ученикам учиться. Л. Н. Толстой Высказывания и мысли великих людей о воспитании.От того, кто будет воспитывать ребёнка, зависит его будущее, его мировоззрение, вся его жизнь. Воспитатель детского сада - это состояние души. Он дарит детям тепло своего сердца. Работа воспитателя - не просто труд. Это, прежде всего, способность к отречению, умение отдать всего себя, без остатка, видеть в этом свет. Я люблю читать умные, полезные высказывания. Воспитание детей - наука более древняя, чем может показаться на первый взгляд. Прививанию добродетелей уделялось особое внимание ещё в древние времена. О воспитании говорили античные философы, создавая афоризмы, которые в ту пору и являлись «педагогическим» пособием и передавались из уст в уста.
В мире есть две сложные вещи - воспитывать и управлять. И. Кант
Если педагог соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный педагог. Лев Толстой
Воспитание есть усвоение хороших привычек. Платон
Вы говорите: дети меня утомляют. Вы правы. Вы поясняете: надо опускаться до их понятий. Опускаться, наклоняться, сгибаться, сжиматься. Ошибаетесь. Ни от того мы устаём, а от того, что надо подниматься до их чувств. Подниматься, становиться на цыпочки, тянуться. Чтобы не обидеть. ...Взрослые не должны сердиться на детей, потому что это не исправляет, а портит. Януш Корчак
Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. Этот мир должен окружать ребёнка и тогда, когда мы хотим научить его читать и писать. Да, от того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям. Когда думаешь о детском мозге, представляешь нежный цветок розы, на котором дрожит капелька росы. Какая осторожность и нежность нужны, чтобы, сорвав цветок, не уронить каплю. В. А. Сухомлинский
Дети святы и чисты… Сами мы можем лезть в какую угодно яму, но их должны окутывать в атмосферу, приличную их чину. Нельзя безнаказанно похабничать в их присутствии... нельзя делать их игрушкою своего настроения: то нежно лобызать, то бешено топать на них ногами... Антон Павлович Чехов
Только то в человеке прочно и надежно, что всосалось в природу его в его первую пору жизни. Коменский Я.
Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным, а иным - даже легким, и тем понятнее и легче кажется оно, чем менее человек с ним знаком теоретически или практически. Ушинский К. Д.
Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности. Сухомлинский В. А.
Одной из наиболее злостных ошибок является суждение, что педагогика - это наука о ребенке, а не о человеке. Нет детей - есть люди, но с другим масштабом понятий, другими источниками опыта, другими стремлениями, другой игрой чувств. Сто детей - сто людей, которое не когда-то там завтра, но уже теперь, сегодня уже люди. Януш Корчак
Педагог без любви к ребенку - все равно, что певец без голоса, музыкант без слуха, живописец без чувства цвета. Недаром все великие педагоги, мечтая о школе радости, создавая ее, безмерно любили детей. Т.Гончаров
Дети святы и чисты. Нельзя делать их игрушкою своего настроения. А.Чехов
Никто в мире не чувствует новых вещей сильнее, чем дети. Дети содрогаются от этого запаха, как собака от заячьего следа, и испытывают безумие, которое потом, когда мы становимся взрослыми, называется вдохновением. И. Бабель
Ничто так не вредит, как возлагаемые надежды. Цицерон Обучая учусь. Сенека Старший
Девять десятых тех людей, с которыми мы встречаемся, являются тем, что они есть, - добрыми или злыми, полезными или бесполезными - благодаря воспитанию. Д. Локк
Жалок тот ученик, который не превосходит своего учителя. Леонардо да Винчи
Наш воспитатель - наша действительность. М. Горький
Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить. А. Дистервег
Педагог - это тот человек, который должен передать новому поколению все ценные накопления веков и не передать предрассудков, пороков и болезней. А. В. Луначарский
Воспитатель должен себя так вести, что6ы каждое движение его воспитывало, и всегда должен знать чего он хочет в данный момент и чего он не хочет. Если воспитатель не знает этого, кого он может воспитывать? А.С. Макаренко
Сколько бы ни создавали правильных представлений о том, что нужно делать, но если вы не воспитываете привычки преодолевать длительные трудности, я имею право сказать, что вы ничего не воспитали. А.С.Макаренко
Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно. Только будет ли это настоящее счастье? А.С. Макаренко
Если с человека не потребовать многого, то от него и не получишь многого. А.С. Макаренко
Чтобы обучить другого, требуется больше ума, чем чтобы научиться самому. М. Монтень
Повторять слова учителя не значит быть его продолжателем. Д.И. Писарев Истинное воспитание состоит не столько в правилах, сколько в упражнениях. Ж.Ж. Руссо
Воспитание не только должно развивать разум человека и дать ему известный объем сведений, но должно зажечь в нем жажду серьезного труда, без которого жизнь его не может быть ни достойной, ни счастливой. К.Д. Ушинский
Главнейшая дорога человеческого воспитания есть убеждение. К.Д. Ушинский
Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его спосо6ным развиваться дальше без помощи учителя. Э. Хаббард
Если вы хотите убедить человека в том, что он живет дурно, живите хорошо; но не убеждайте его словами. Люди верят тому, что видят. Г. Торо
Когда слово не бьет, то и палка не поможет. Сократ
Будьте заняты. Это самое дешевое лекарство на земле - и одно из самых эффективных. Дейл Карнеги
Тот, кто щеголяет эрудицией или ученостью, не имеет ни того, ни другого. Эрнест Хемингуэй
В возрасте 12-16 лет я ознакомился с элементами математики, включая основы дифференциального и интегрального исчислений. При этом на моё счастье, мне попались книги, в которых обращалось не слишком много внимания на логическую строгость, зато хорошо была выделена везде главная мысль. Все это занятие было поистине увлекательно; в нём были взлёты, по силе впечатления не уступавшие «чуду»... Альберт Эйнштейн
Тот, кто экономит на школах, будет строить тюрьмы. Бисмарк
Не обижайте детей готовыми формулами, формулы - пустота; обогатите их образами и картинами, на которых видны связующие нити. Не отягощайте детей мертвым грузом фактов; обучите их приемам и способам, которые помогут их постигать. Не учите их, что польза главное. Главное - воспитание в человеке человеческого. Антуан де Сент-Экзюпери
Мы лишаем детей будущего, если продолжаем учить сегодня так, как учили этому вчера. Д. Дьюи
Не убивайте неясного ума ребенка, дайте ему расти и развиваться. Не выдумывайте для него детских ответов. Когда он начинает ставить вопросы, это значит, что ум его заработал. Дайте ему пищу для дальнейшей работы, отвечайте так, как стали бы отвечать взрослому человеку. Д.И. Писарев
Считай несчастным тот день и тот час, в которые не усвоил ничего нового и не прибавил к своему образованию. Я.А. Коменский
Письмо к учителю сына. Если можете, научите его интересоваться книгами... И дайте ему также свободное время, чтобы он мог поразмыслить над извечными тайнами: птицами в небе, пчелами в лучах солнца и цветами на зеленых склонах холма. Когда он будет в школе, научите его тому, что намного почетнее потерпеть неудачу, чем смошенничать... Постарайтесь дать моему сыну силу не следовать за толпой, когда все примыкают к победившей стороне... Научите его выслушивать всех людей, однако научите его также все то, что он слышит, рассматривать под углом истины и отбирать только хорошее. Научите его не слушать воющую толпу, но встать и сражаться, если он считает себя правым. Обращайтесь с ним мягко, но без излишней нежности, потому что только испытание огнем дает стали высокое качество. Научите его всегда иметь высокую веру в себя, потому что тогда он всегда будет иметь высокую веру в человечество. Авраам Линкольн
Каждый ребенок - художник. Трудность в том, чтобы остаться художником, выйдя из детского возраста. Пабло Пикассо
Быть человеком - значит не только обладать знаниями, но и делать для будущих поколений то, что предшествующие делали для нас. Георг Лихтенберг
Чем старее школа, тем она ценнее. Ибо школа есть совокупность накопленных веками творческих приемов, традиций, устных преданий об отошедших ученых или ныне живущих, их манере работать, их взглядах на предмет исследований. Эти устные предания, накапливающиеся столетиями и не подлежащие печати или сообщению тем, кого считают неподходящим для этого - эти устные предания суть сокровища, действенность которых трудно даже представить себе и оценить. Если искать какие-либо параллели или сравнения, то возраст школы, накопление ею традиций и устных преданий есть не что иное, как энергия школы, в неявной форме. Н.Н. Лузин
Послушайте - и Вы забудете, посмотрите - и Вы запомните, сделайте - и Вы поймете. Конфуций
Учитесь так, словно вы постоянно ощущаете нехватку своих знаний, и так, словно вы постоянно боитесь растерять свои знания. Конфуций
Исследователи (Хейес, Блум) показали, что для приобретения экспертных знаний в любой широкой области человеческой деятельности, включая шахматную игру, сочинение музыки, рисование, игру на фортепьяно, плавание, теннис, а также проведение исследований по нейропсихологии и топологии, требуется приблизительно десять лет. Причем создается впечатление, что в действительности этот срок невозможно сократить: даже Моцарту, который проявил выдающиеся музыкальные способности в возрасте 4 года, потребовалось еще 13 лет для того, чтобы он начал сочинять музыку мирового класса. Сэмюэль Джонсон считает, что фактически требуется больше десяти лет: «Превосходства в любой области можно достичь только упорным трудом в течение всей жизни; его нельзя купить по меньшей цене». И даже Чосер жаловался: «Жизнь так коротка, что не хватает времени на овладение мастерством» Питер Норвиг, «Научитесь программировать за десять лет»
Мы во многом ответственны за развитие задатка, вложенного в нас. А.И. Солженицын
Над школой, как над колыбелью духа народного, необходимо бодрствовать с трагическим вниманием и не жалеть усилий, чтобы отстоять ее задачи. Меньшиков
К педагогическому делу надо призывать, как к делу морскому, медицинскому или тому подобным, не тех, которые стремятся только обеспечить свою жизнь, а тех, которые чувствуют к этому делу и к науке сознательное призвание и предчувствуют в нем свое удовлетворение, понимая общую народную надобность. Д.И. Менделеев
В педагогике, возведенной в степень искусства, как и во всяком другом искусстве, нельзя мерить действия всех деятелей по одной мерке, нельзя закабалить их в одну форму; но, с другой стороны, нельзя и допустить, чтобы эти действия были совершенно произвольны, неправильны и диаметрально противоположны. Н.И. Пирогов
Сократ заставлял сначала говорить учеников, а затем уже говорил сам. Монтень
Учитель должен не только обладать знаниями, но и вести правильный образ жизни. Второе даже более важно. Тиру-Валлювар
Одной из наиболее злостных ошибок является суждение, что педагогика - это наука о ребенке, а не о человеке. Нет детей - есть люди, но с другим масштабом понятий, другими источниками опыта, другими стремлениями, другой игрой чувств. Сто детей - сто людей, которое не когда-то там завтра, но уже теперь, сегодня уже люди. Януш Корчак
Действительно гуманная педагогика - это та, которая в состоянии приобщить детей к процессу созидания самих себя. Ш. Амонашвили
Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то она должна прежде узнать его тоже во всех отношениях. К.Д. Ушинский
Когда маленькие дети приходят в школу, их глаза светятся. Они хотят узнать от взрослых много нового, интересного. Они уверены, что впереди счастливая дорога к знаниям. Всматриваясь в унылые и равнодушные лица старшеклассников на многих уроках, невольно задаешь себе вопрос: «Кто погасил их лучезарные взгляды? Почему пропало желание и стремление? Ш. Амонашвили
Для отдыха старшекласснику я советую шахматную игру, чтение художественной литературы. Шахматная игра в абсолютной тишине, при полной сосредоточенности - замечательное средство, тонизирующее нервную систему, дисциплинирующее мысль. В.А. Сухомлинский
Без шахмат нельзя представить полноценного воспитания умственных способностей и памяти. Игра в шахматы должна войти в жизнь начальной школы как один из элементов умственной культуры. В.А. Сухомлинский
Приучай ученика работать, заставь его не только полюбить работу, но настолько с ней сродниться, чтобы она стала его второй натурой, приучи его к тому, чтобы для него было немыслимо иначе, как собственными силами что-либо усвоить; чтобы он самостоятельно думал, искал, проявлял себя, развивал свои дремлющие силы, вырабатывал из себя стойкого человека. А. Дистервег
Школа - это мастерская, где формируется мысль подрастающего поколения, надо крепко держать ее в руках, если не хочешь выпустить из рук будущее. A. Барбюс
У каждого человека есть задатки, дарования, талант к определенному виду или нескольким видам (отраслям) деятельности. Как раз эту индивидуальность и надо умело распознать, направить затем жизненную практику ученика по такому пути, чтобы в каждый период развития ребенок достигал, образно говоря, своего потолка. В.А. Сухомлинский
Наука должна быть веселая, увлекательная и простая. Таковыми же должны быть и ученые. Петр Капица
Я полагаю, что ни в каком учебном заведении образованным человеком стать нельзя. Но во всяком хорошо поставленном учебном заведении можно стать дисциплинированным человеком и приобрести навык, который пригодится в будущем, когда человек вне стен учебного заведения станет образовывать себя сам. М. Булгаков
О достоинствах учителя нельзя судить по размерам толпы, следующей за ним. Р. Бах
Преподаватель должен иметь необыкновенно много нравственной энергии, чтоб не уснуть под убаюкивающее журчанье однообразной учительской жизни. К.Д. Ушинский
Распознать, выявить, раскрыть, взлелеять, выпестовать в каждом ученике его неповторимо-индивидуальный талант - значит поднять личность на высокий уровень расцвета человеческого достоинства. В. А. Сухомлинский
Педагог не тот, кто учит, педагог тот, кто чувствует, как ученик учится. В. Ф. Шаталов
Талант - искра Божия, которой человек обыкновенно сжигает себя, освещая этим собственным пожаром путь другим. В.О.Ключевский
В каждом человеке - солнце. Только дайте ему светить. Cократ
Не уметь хорошо выражать своих мыслей - недостаток; но не иметь самостоятельных мыслей - еще гораздо больший; самостоятельные же мысли вытекают только из самостоятельно же приобретаемых знаний. К.Д. Ушинский
Ни один наставник не должен забывать, что его главнейшая обязанность состоит в приучении воспитанников к умственному труду и что эта обязанность более важна, нежели передача самого предмета. К.Д. Ушинский
Три пути ведут к знанию: путь размышления - это путь самый благородный, путь подражания - это путь самый легкий и путь опыта - это путь самый горький. Конфуций
Отношение государства к учителю - это государственная политика, которая свидетельствует либо о силе государства, либо о его слабости. Бисмарк
Заставляй ученика работать руками, языком и головой! Побуждай его перерабатывать материал, вкорени это ему настолько в привычку, чтобы он не умел поступать иначе, чувствовал себя неспокойным, когда это не делается; чтобы он чувствовал в этом внутреннюю потребность! Подобно тому, как никто не может за него, то есть с пользой для него, есть, пить и переваривать пищу, так никто другой не может за него думать, за него учиться; никто другой не может ни в каком отношении быть его заместителем. Он всего должен достигнуть сам. Чего он сам не приобретёт и не выработает в себе, тем он не станет и того он не будет иметь. Эти положения ясны, как солнечный день, но всё-таки тысячи людей поступают так, будто этих правил совсем не существует. A. Дистервег
Чем легче учителю учить, тем труднее ученикам учиться. Л. Н. Толстой
Лучшее, что мы можем дать нашим детям, – это научить их любить себя. Луиза Хей
Мудрые высказывания о воспитании детейРождение ребёнка - это очень важный шаг в жизни каждого человека. Воспитывая детей, нынешние родители воспитывают будущую историю нашей страны, а значит — и историю мира. Макаренко А. С. Уважаемые родители и педагоги! Необходимо позаботиться о том, чтоб ребёнок вырос достойным человеком. Для этого Вы начинаете изучать немало литературы по воспитанию своих детей, применяете различные советы и методики. Если Вы запутались и не знаете, как поступать в той или иной ситуации, не забывайте о том, что есть мудрые изречения великих людей, которые были сказаны после получения определенного опыта. В этом альбоме «Мудрые высказывания о воспитании детей», я собрала высказывания о воспитании известных педагогов и родителей, как вырастить человека. Они помогут Вам осознать всю серьёзность правильного воспитания маленького человечка. Ведь каждый из нас это часть живого организма под названием «семья», «социум», которые объединяются в народ и государство. И хочу поделиться с вами. Высказывания великих о воспитании детей остаются актуальными на все времена. Ещё с IV века до нашей эры до нас дошли афоризмы о воспитании детей древнегреческого философа Платона. «Воспитание есть усвоение хороших привычек», - эту короткую фразу почти каждый начнет трактовать по-своему. Кто-то поймет её узкий смысл и начнет борьбу с плохими привычками ребенка, а кто-то пересмотрит свой образ жизни, свое поведение и этим начнет подавать правильный пример, тем самым воспитывая своих детей. После Платона афоризмы о воспитании детей были и у многих древних и более поздних авторов. В XIX веке широкое распространение получили афоризмы английского писателя, поэта Оскара Уайльда. «Лучший способ сделать детей хорошими – это сделать их счастливыми», - этими словами Оскар Уайльд говорит о том, что самое главное в воспитании детей – это любовь к ним. Но любовь разумная, когда ребенок чувствует, что вы уважаете его, поддерживаете, советуете, а не приказываете. В ответ дети будут прислушиваться к вам, а значит, конфликтов станет меньше, и процесс воспитания принесет результаты. «Все мы рождаемся милыми, чистыми и непосредственными: поэтому мы должны быть воспитаны, чтобы стать полноценными членами общества», - так высказывалась Джудит Мартин – американская журналистка, ведущая телепрограмм, автор многих книг. Этот афоризм говорит нам о том, что именно от воспитания, его качества зависит жизнь человека в обществе. «Родители должны спорить между собой в спокойном, уважительном тоне и на чужом языке. Вы просто поразитесь, сколь благотворно это скажется на образовании ваших детей», - афоризм Джудит Мартин о воспитании детей на собственных примерах. Если вы не хотите, чтобы ваши дети вели себя или поступали неправильно в какой-либо ситуации, сами так не делайте. «Первая проблема родителей – научить детей, как вести себя в приличном обществе; вторая – найти это приличное общество», - это высказывание Роберта Орбена, американского фокусника и профессионального юмориста (XX век). Эту мысль можно понять как проблему воспитания в современном обществе в целом. Чем больше внимания уделяется воспитанию детей, тем культурнее общество. Основной мыслью очень многих афоризмов о воспитании можно назвать роль примера взрослых. «Детям нужны не поучения, а примеры», - слова Жозефа Жубера, французского писателя XVIII века. «Чтобы изменить человека, нужно начинать с его бабушки», - Виктор Гюго, французский писатель. «Тот, кто не помнит совершенно ясно собственного детства, - плохой воспитатель», - Мария Эбнер-Эшенбах, австрийская писательница. Многие афоризмы можно трактовать неоднозначно, в них нет прямого указания к действию. Они дают нам возможность предположить результат, а также оценить правильность принятого решения. Ребенок больше всего нуждается в вашей любви как раз тогда, когда он меньше всего ее заслуживает. Э. Бомбек Не вправе наказывать ребенка тот, кого ребенок не любит. Д. Локк Упрямый ребенок - результат неразумного поведения матери. Я. Корчак Ребенок - зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца. В. А. Сухомлинский Ребенок, который переносит меньше оскорблений, вырастает человеком, более сознающим свое достоинство. Ф. Энгельс Дети, которых не любят, становятся взрослыми, которые не могут любить. П. Бак Ребенок становится счастливым, как только ощущает к себе искреннюю и бескорыстную любовь. Ш.А. Амонашвили Лучший подарок, который мы можем сделать ребенку, – это не столько любить его, сколько научить его любить самого себя. Ж. Саломе Никогда не обещайте ребенку, чего нельзя выполнить, и никогда не обманывайте его. Ушинский К. Д. Знаете ли, какой самый верный способ сделать вашего ребенка несчастным,— это приучить его не встречать ни в чем отказа. Руссо Ж.-Ж. Воспитание - это наука, научающая наших детей обходиться без нас. Э. Легуве. Воспитывая ребенка, нужно думать о предстоящей ему старости. Ж. Жубер Если вы уступите ребенку, он сделается вашим повелителем; и для того чтобы заставить его повиноваться, вам придется ежеминутно договариваться с ним. Ж. Ж. Руссо Детям нужны не поучения, а примеры. Ж. Жубер
Мать Тереза. М. Горький И. С. Тургенев. Ф. Честерфильд. П. Валери. Я. Корчак. Генри Филдинг. Джон Голсуорси. Уильям Хэзлитт. АРИСТОТЕЛЬ . Воспитание детей родителями - работа над ошибками. Анатоль Ким В процессе воспитания детей немного остается и самим родителям. Воспитание детей - рискованное дело. Ибо в случае удачи последняя приобретена ценою большого труда и заботы, в случае же неудачи горе несравнимо ни с каким другим. Демокрит Растят скотину на убой, а детей нужно воспитывать. Дарий Плох тот воспитатель детей, который не помнит своего детства. Нет ничего хуже, чем воспитывать детей в однобоком ключе: таким ключом не открывается ни одна дверь в этом мире, полном замков и запоров. Борис Кригер Огромная задача стоит перед вами: воспитать и сформировать души ваших детей. Будьте зорки! Ф.Э. Дзержинский Родители уже не воспитывают детей - они финансируют их. Пшекруй Если детей находят в капусте, почему ее не хватает на их воспитание? Борис Кригер Родители воспитывают, а дети воспитываются той семейной жизнью, какая складывается намеренно или ненамеренно. Алексей Николаевич Острогорский Нам кажется недостаточным оставить тело и душу детей в таком состоянии, в каком они даны природой, — мы заботимся об их воспитании и обучении, чтобы хорошее стало много лучшим, а плохое изменилось и стало хорошим. Лукиан Детство не должно быть постоянным праздником — если нет трудового напряжения, посильного для детей, для ребенка останется недоступным и счастье труда. Сухомлинский В. А. Один отец значит больше, чем сто учителей. Герберт Д. Растите детей ваших в добродетели: только она одна и может дать счастье. Бетховен Цель воспитания - это научить наших детей обходиться без нас. Эрнст Легуве Первая проблема родителей - научить детей, как вести себя в приличном обществе; вторая - найти это приличное общество. Роберт Орбен Знаете ли, какой самый верный способ сделать вашего ребенка несчастным,— это приучить его не встречать ни в чем отказа. Руссо Ж.-Ж. Сластями, печеньями и конфетами нельзя вырастить из детей здоровых людей. Подобно телесной пище, духовная тоже должна быть простой и питательной. Шуман Р. Ребёнок больше всего нуждается в вашей любви как раз тогда, когда он меньше всего её заслуживает. Эрма Бомбек Если ребёнок не будет чувствовать, что ваш дом принадлежит и ему тоже, он сделает своим домом улицу. Надин де Ротшильд Лучшая школа дисциплины есть семья. Смайлс С. Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому не только не следует этому мешать, но нужно принимать меры к тому, чтобы всегда у них было что делать. Коменский Я. Избалованные и изнеженные дети, любые прихоти которых удовлетворяются родителями, вырастают выродившимися, слабовольными эгоистами. Дзержинский Ф. Э. Стремление создать счастливую жизнь ребенку баловством с младенческих лет, пожалуй, неблагоразумно. Гюго В. Постоянно давать детям награды не годится. Через это они становятся себялюбивыми, и отсюда развивается продажный образ мыслей. Кант И. Предупреждая все требования и постоянно направляя ребенка во всех его действиях и размышлениях, всегда делают его негодным к жизни; такие дети становятся разве только исполнительными, но, к сожалению, очень эгоистичными и самоуверенными. Лесгафт П. Ф. Концентрация родительской любви на одном ребенке - страшное заблуждение. Макаренко А. С. Не делайте из ребенка кумира: когда он вырастет, то потребует много жертв. Буаст П. Будь правдив даже по отношению к дитяти: исполняй обещанное к нему, иначе приучишь его ко лжи. Толстой Л. Н. Правдивость везде, а особенно в воспитании, есть главное условие. Толстой Л. Н. Детей не отпугнешь суровостью, они не переносят только лжи. Толстой Л. Н. Никогда не учите ребенка тому, в чем вы сами не уверены, и если вы хотите что-нибудь внушить ему в нежные годы, чтобы чистота детства и сила первых сочетаний запечатлели это в нем, то берегитесь больше всего, чтобы это не была ложь, про которую вы и сами знаете, что это ложь. Рескин Д. Не думайте, что вы воспитываете ребенка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни. Малейшие изменения в тоне ребенок видит или чувствует, все повороты вашей мысли доходят до него невидимыми путями, вы их не замечаете. Макаренко А. С. Рост и воспитание детей — это большое, серьезное и страшно ответственное дело. Макаренко А. С. От правильного воспитания детей зависит благосостояние всего народа. Локк Д. Дети — это наше будущее! Они должны быть хорошо вооружены для борьбы за наши идеалы. Крупская Н. К. Дети — это завтрашние судьи наши, это критики наших воззрений, деяний, это люди, которые идут в мир на великую работу строительства новых форм жизни. Горький М. Наши дети — это наша старость. Правильное воспитание — это наша счастливая старость, плохое воспитание — это наше будущее горе, это наши слезы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной. Макаренко А. С. Воспитывать... самая трудная вещь. Думаешь: ну, все теперь кончилось! Не тут-то было: только начинается! Лермонтов М. Ю. Для воспитания ребенка требуется более проникновенное мышление, более глубокая мудрость, чем для управления государством. Чэннинг У. Любить детей — это и курица умеет. А вот уметь воспитывать их — это великое государственное дело, требующее таланта и широкого знания жизни. Горький М. Проповедовать с амвона, увлекать с трибуны, учить с кафедры гораздо легче, чем воспитывать одного ребенка. Герцен А. Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым: пусть он работает, действует, бегает, кричит, пусть он находится в постоянном движении. Ж.Руссо Величайшая ошибка при воспитании – это чрезмерная торопливость. Ж. Руссо Вам не удастся никогда создать мудрецов, если будете убивать в детях шалунов. Ж.Руссо Родители любят своих детей тревожной и снисходительной любовью, которая портит их. Есть другая любовь, внимательная и спокойная, которая делает их честными. И такова настоящая любовь отца. Д.Дидро Секрет успешного воспитания лежит в уважении к ученику. Р.Эмерсон Пусть дитя шалит и проказит, лишь бы его шалости и проказы не были вредны и не носили на себе отпечатки физического и нравственного цинизма; пусть оно будет безрассудно, опрометчиво, лишь бы оно не было глупо и тупо, мертвенность же и безжизненность хуже всего. В Белинский Нет на земле торжественнее, чем лепет детских уст. В.Гюго Главной функцией новой семьи должна быть функция воспитания человека и гражданина. А. Грамши Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным, а иным – даже лёгким, и тем понятнее и легче кажется оно, чем менее человек с ним знаком теоретически и практически. К.Ушинский Вся гордость мира от матерей. Без солнца не цветут цветы, без любви нет счастья, без женщины нет любви, без матери нет ни поэта, ни героя. М. Горький Дети – это живые цветы земли. М. Горький У детей нет ни прошлого, ни будущего, зато, в отличие от нас, взрослых, они умеют пользоваться настоящим. Жан де Лабрюйер Главный смысл и цель семейной жизни - воспитание детей главная школа воспитания детей - взаимоотношения мужа и жены, отца и матери. В. А. Сухомлинский Один только урок нравственности годен для детства и в высшей степени важен для всякого возраста, - это не делать никому зла. Жан-Жак Руссо Если к сорока годам комната человека не наполняется детскими голосами, то она наполняется кошмарами. Шарль Сент-Бев Никто в мире не чувствует новых вещей сильнее, чем дети. Дети содрогаются от этого запаха, как собака от заячьего следа, и испытывают безумие, которое потом, когда мы становимся взрослыми, называется вдохновением. И.Бабель Кто не может взять лаской, не возьмет и строгостью. А.П.Чехов Побои и брань подобны опию: чувствительность к ним быстро притупляется, и дозы приходится удваивать. Г.Бичер-Стоу Пусть первым уроком ребенка будет повиновение. Тогда вторым может стать то, что ты считаешь необходимым. Б.Франклин Парадокс воспитания состоит в том, что хорошо поддаются воспитанию как раз те, которые не нуждаются в воспитании. Ф. Искандер. Всякий ребенок в известной мере есть гений, и всякий гений в известной мере – ребенок. Сродство обоих обнаруживается в наивности и возвышенной простоте. А.Шопенгауэр Как лекарство не достигает цели, если доза слишком велика, так и порицание и критика – когда они переходят меру справедливости. А.Шопенгауэр Берегите слезы ваших детей, дабы они могли проливать их на вашей могиле. Пифагор Любовь родителей к детям всегда больше любви детей к родителям. Это несоответствие и несправедливость возмещают им собственные дети. Д.Еремич Мало кому нравятся советы, и меньше всех их любят те, кто больше в них нуждаются. Ф. Честерфилд Совет подобен снегу: чем мягче ложится, тем дольше лежит и глубже проникает. Н.Колеридж Сохраняй спокойствие, гнев никогда не был аргументом. Д.Уэбстер У человеке в гневе открывается рот, и закрываются глаза. П.Катон Когда детям нечем заняться, они занимаются озорством. Г.Филдинг Лучший способ воспитать хороших детей – это сделать их счастливыми. О.Уайльд Человек, который прививает своим детям навыки трудолюбия, обеспечивает их лучше, чем, если бы он оставил им наследство. К,Уэйтли Если бы родители только могли себе представить, как они надоедают своим детям! Б.Шоу Лучшее, что отец может сделать для свои детей – это любить их мать. Неизвестный автор Тайная гордость живет в сердце каждого человека, который восстает против тирании. Вы можете приказывать человеку, командовать им, но вы не можете заставит его уважать вас. Хейцлитт Насилие никогда не приведет ни к чему хорошему. М.Лютер Наши потребности определяются, главным образом, не природой, а нашим воспитанием и привычками. Э.Филдинг Родители любят своих детей тревожной и снисходительной любовью, которая портит их. Есть другая любовь, внимательная и спокойная, которая делает их честными, И такова настоящая любовь отца. Д.Дидро Многие детские игры – подражание серьезной деятельности взрослых. Я.Корчак Чтобы судить о ребенке справедливо и верно, нам нужно не переносить его из его сферы в нашу, а самим переселяться в его духовный мир. Н.И. Пирогов -Человек, действительно уважающий человеческую личность, должен уважать ее в самом ребенке, начиная с той минуты, когда ребенок почувствовал свое «Я» и отделил себя от окружающего мира. Д.И.Писарев Что ты сам делаешь для родителей своих, того же ожидай и себе от детей. Д.Питтак Неуважение к предкам есть первый признак безнравственности. А.С.Пушкин Вначале мы учим своих детей, затем мы сами учимся у них. Я.Райнис Природа хочет, чтобы дети были детьми, прежде чем быть взрослыми. Если мы хотим нарушить этот порядок, мы произведем скороспелые плоды, которые не будут иметь ни зрелости, ни вкуса и не замедлят испортиться. Дайте детству созреть в детях. Ж.-Ж. Руссо Вам не удастся никогда создать мудрецов, если будете убивать в детях шалунов. Ж.-Ж.Руссо У ребенка свое особое умение видеть, думать и чувствовать; нет ничего глупее, чем пытаться подменить у них это умение нашим. Ж.-Ж.Руссо Знаете ли, какой самый верный способ сделать вашего ребенка несчастным, - это приучить его не встречать ни в чем отказа. Ж.-Ж.Руссо Многие беды имеют своими корнями как раз то, что человека с детства не учат управлять своими желаниями, не учат правильно относиться к понятиям «можно», «надо», «нельзя». В.А. Сухомлинский Три бедствия есть у человека: смерть, старость и плохие дети. От старости и смерти никто не может закрыть двери своего дома, но от плохих детей дом могут уберечь сами дети. В.А. Сухомлинский Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. В. А. Сухомлинский Не злите детей: кто хочет бить, будучи ребенком, тот захочет убивать, когда вырастет. П.Буаст Нет столь дурного человека, которого бы хорошее воспитание не сделало лучшим. В.Г.Белинский Во всяком человеке – Человек с большой буквы, Иногда его трудно извлечь, иногда невозможно, но попробовать нужно всегда. О.М.Куваев Если позволить детям делать все, что им заблагорассудится, да еще сверх этого иметь глупость дать им в руки основания для их причуд, то мы будем иметь дело с самым плохим способом воспитания, у детей возникает тогда достойная сожаления привычка, к особой безудержности, к своеобразному умствованию, к себялюбивому интересу – корню всякого зла. Г.Гегель Воспитатель сам должен быть тем, чем он хочет сделать воспитанника. В.И.Даль Воспитывающий должен сам обладать умом, большим самообладанием, добротой, высокими нравственными воззрениями. М.И.Драгоманов Нет ничего труднее, как перевоспитать человека, плохо воспитанного. Я.Коменский Есть дети с острым умом и любознательные, но дикие и упрямые. Таких обычно ненавидят в школах и почти всегда считают безнадежными; между тем из них обыкновенно выходят великие люди, если только воспитать их надлежащим образом. Я.Коменский Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно. А.С.Макаренко Воспитывает все: люди, вещи, явления, но, прежде всего и дольше всего – люди. Из них на первом месте – родители и педагоги. А.С.Макаренко Я осуждаю всякое насилие при воспитании юной души, которую растят в уважении к чести и свободе. М.Монтень Нельзя вырастить полноценного человека без воспитания в нем чувства Прекрасного. Р.Тагор Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя. Э.Хаббард Хорошее воспитание надежнее всего защищает человека от тех, кто плохо воспитан. Ф.Честерфилд Учатся у тех, кого любят. И.Гете Не думайте, что вы воспитываете ребенка только тогда, когда вы с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни, даже тогда, когда вас нет дома. А.С.Макаренко Привычки отцов, и дурные и хорошие, превращаются в пороки детей. В.О.Ключевский Если не знаешь, каковы твои дети, посмотри на их друзей. Сюнь-Цзы Детство есть та великая пора жизни, когда кладется основание всему будущему нравственному человеку. Н.В.Шелгунов С годами образуется пустота и разочарование у тех молодых людей, детство и отрочество которых было бездумным удовлетворением их потребностей. В.А.Сухомлинский Нравственно наказывают тем, что отказывают в уважении и любви. И.Кант Лаской почти всегда добьешься больше, чем грубой силой. Эзоп Духовные примеры, несомненно, действуют сильнее хороших правил. Д.Локк «Мудрые высказывания о воспитании детей» | Статья по теме:МБДОУ ДЕТСКИЙ САД «ОГОНЁК» ПГТ.ВЕРХНЕДНЕПРОВСКИЙ Материал подобрала Ульянова Людмила Викторовна Рождение ребёнка - это очень важный шаг в жизни каждого человека. Воспитывая детей, нынешние родители воспитывают будущую историю нашей страны, а значит — и историю мира. Макаренко А. С. Уважаемые родители и педагоги! Необходимо позаботиться о том, чтоб ребёнок вырос достойным человеком. Для этого Вы начинаете изучать немало литературы по воспитанию своих детей, применяете различные советы и методики. Если Вы запутались и не знаете, как поступать в той или иной ситуации, не забывайте о том, что есть мудрые изречения великих людей, которые были сказаны после получения определенного опыта. В этом альбоме «Мудрые высказывания о воспитании детей», я собрала высказывания о воспитании известных педагогов и родителей, как вырастить человека. Они помогут Вам осознать всю серьёзность правильного воспитания маленького человечка. Ведь каждый из нас это часть живого организма под названием «семья», «социум», которые объединяются в народ и государство. И хочу поделиться с вами. Высказывания великих о воспитании детей остаются актуальными на все времена. Ещё с IV века до нашей эры до нас дошли афоризмы о воспитании детей древнегреческого философа Платона. «Воспитание есть усвоение хороших привычек», - эту короткую фразу почти каждый начнет трактовать по-своему. Кто-то поймет её узкий смысл и начнет борьбу с плохими привычками ребенка, а кто-то пересмотрит свой образ жизни, свое поведение и этим начнет подавать правильный пример, тем самым воспитывая своих детей. После Платона афоризмы о воспитании детей были и у многих древних и более поздних авторов. В XIX веке широкое распространение получили афоризмы английского писателя, поэта Оскара Уайльда. «Лучший способ сделать детей хорошими – это сделать их счастливыми», - этими словами Оскар Уайльд говорит о том, что самое главное в воспитании детей – это любовь к ним. Но любовь разумная, когда ребенок чувствует, что вы уважаете его, поддерживаете, советуете, а не приказываете. В ответ дети будут прислушиваться к вам, а значит, конфликтов станет меньше, и процесс воспитания принесет результаты. «Все мы рождаемся милыми, чистыми и непосредственными: поэтому мы должны быть воспитаны, чтобы стать полноценными членами общества», - так высказывалась Джудит Мартин – американская журналистка, ведущая телепрограмм, автор многих книг. Этот афоризм говорит нам о том, что именно от воспитания, его качества зависит жизнь человека в обществе. «Родители должны спорить между собой в спокойном, уважительном тоне и на чужом языке. Вы просто поразитесь, сколь благотворно это скажется на образовании ваших детей», - афоризм Джудит Мартин о воспитании детей на собственных примерах. Если вы не хотите, чтобы ваши дети вели себя или поступали неправильно в какой-либо ситуации, сами так не делайте. «Первая проблема родителей – научить детей, как вести себя в приличном обществе; вторая – найти это приличное общество», - это высказывание Роберта Орбена, американского фокусника и профессионального юмориста (XX век). Эту мысль можно понять как проблему воспитания в современном обществе в целом. Чем больше внимания уделяется воспитанию детей, тем культурнее общество. Основной мыслью очень многих афоризмов о воспитании можно назвать роль примера взрослых. «Детям нужны не поучения, а примеры», - слова Жозефа Жубера, французского писателя XVIII века. Многие афоризмы можно трактовать неоднозначно, в них нет прямого указания к действию. Они дают нам возможность предположить результат, а также оценить правильность принятого решения. Что делает учителя отличным?Что делает учителя отличным? Сегодня преподавание - одна из самых сложных профессий. Это требует обширных знаний по предмету, учебной программе и стандартам; энтузиазм, заботливое отношение и любовь к учебе; знание дисциплины и методов управления классом; и желание изменить жизнь молодых людей к лучшему. Неудивительно, что со всеми этими качествами трудно найти хороших учителей. Вот некоторые характеристики великих учителей
То, что ни один ребенок не останется без внимания, означает для качества учителейРоль учителя стала еще более значимым фактором в образовании с принятием закона «Ни один ребенок не останется без внимания» в 2002 году. Согласно закону, учителя начальной школы должны иметь степень бакалавра и пройти строгий тест по основным направлениям учебной программы. Учителя средних и старших классов должны продемонстрировать свою компетентность в предметной области, которую они преподают, пройдя тест или выполнив академическую специальность, аспирантуру или сопоставимую курсовую работу.Эти требования уже применяются ко всем новым сотрудникам. Школы обязаны сообщать родителям о квалификации всех учителей, и они должны уведомлять родителей, если их ребенок обучается более четырех недель у учителя, не обладающего высокой квалификацией. Школы, которые не соблюдают правила, рискуют потерять федеральное финансирование. Хотя закон требует от штатов иметь высококвалифицированных учителей в каждом основном учебном классе до конца 2005-2006 учебного года, ни один штат не выполнил этот срок. Затем Министерство образования США потребовало от штатов продемонстрировать, как они намереваются выполнить это требование. Большинство штатов удовлетворили правительство тем, что они прилагают серьезные усилия, но некоторым было предложено выступить с новыми планами. Следующая страница: Как родители могут защищать квалифицированных учителей Как родители могут защищать квалифицированных учителейВ течение следующего десятилетия перед школами США встанет непростая задача - нанять 2 миллиона учителей.Мы знаем, что качественные учителя имеют решающее значение в классе. Мы также знаем, что найти и сохранить их становится все труднее. Двадцать процентов новых учителей покидают класс через четыре года, и многие учителя выйдут на пенсию в следующие 15–20 лет. Рекомендации Национальной комиссии по обучению и будущему АмерикиВ 1996 году Национальная комиссия по обучению и будущему Америки, частный двухпартийный комитет, представила несколько рекомендаций по обеспечению того, чтобы в каждом классе был квалифицированный учитель.Среди рекомендаций были следующие ключевые моменты:
Однако выполнение этих рекомендаций - медленный процесс, зависящий от законодательства, а также от увеличения финансирования как со стороны федерального правительства, так и со стороны правительства штата, а также от желания внести изменения на уровне школьного округа.Родители могут работать вместе, чтобы сосредоточить внимание суперинтенданта, членов школьного совета и законодательных органов штата на том, чтобы в каждом классе был высококлассный учитель. Дополнительные ресурсы Подари детям хорошие школы Разрешение конфликта с учителем вашего ребенка Национальный совет по стандартам профессионального обучения Следующие книги содержат информацию о качестве учителей: МакЭван, Элейн К., 10 черт успешных школ , Waterbrook Press, 1999 Куперман, Саул, Как на самом деле работают школы , Catfeet Press, 1996 Беннетт, Уильям Дж., Образованный ребенок , Саймон и Шустер, 1999 Интратор, Сэм М., Истории мужества учить , Джосси-Басс, 2002 Далее: Жульничество для учителей
Поделиться в Pinterest Обновлено: 29 октября 2020 г. .Десять качеств великого учителя
Сократ был одним из них. Платон тоже. Как и Джон Тейлор Гатто из Нью-Йорка. Так же поступала и дорогая миссис Кори из сельской Индианы, которая на протяжении многих лет успешно обучала 32 второклассников через фонетику и арифметику. Величайшим из всех был Сам Иисус. Я, конечно, говорю о прекрасных учителях. Они вдохновляли своих учеников, независимо от того, были ли эти ученики официально зарегистрированы в классе, который они преподавали, или были просто теми, кто пересекся их пути. У всех нас были хорошие и плохие учителя. Что заставляет нас спешить от последнего и устремляться к первому? Я считаю, что это всего лишь несколько характеристик или черт, которые может развить любой. И что удивительно, эти черты не имеют ничего общего с академическими достижениями, интеллектом или измеримыми знаниями. Более того, не только классные учителя добиваются успеха и способствуют общению с другими, когда у них развиваются эти качества. Родители, тренеры, сотрудники, короче говоря, любой, кому нужно передать информацию другому, может извлечь выгоду из развития этих качеств.Если человек может развить хотя бы несколько из них, он может стать Великим Учителем. Если кто-то может развить их все, невозможно сказать, кого или что этот человек может вдохновить. Великие учителя говорят просто. Им не нужно производить впечатление своими знаниями. Им комфортно с тем, что они знают, и они стремятся узнать то, чего не знают. Они не пыхтят. Как говорится в пословице, скручивающей язык: «Тот, кто не знает и знает, что не знает, - мудрый человек.Тот, кто не знает и не знает, тот не знает, тот глупец ». Великие учителя скромны в своих знаниях. Или, как лаконично выразился апостол Павел в 1 Коринфянам 8: 2:« Если кто-то думает, что он что-то знает, то он еще не знает. известен так, как ему следовало бы знать ". Если Великому Учителю задают вопрос, на который он не знает ответа, он обещает выяснить, а затем отвечает. Он знает, что не только он может способствовать обучению. Он благодарен за возможность помочь только одному человеку получить знания. Великие Учителя хотят, чтобы их учеников учились, даже чтобы превзойти их в знаниях. Великие Учителя никогда не бывают высокомерными. Что такое терпение? Это перенос неудач, трудностей и раздражений без жалоб, выхода из себя или проявления раздражения. Великие Учителя терпеливы со своими учениками, независимо от того, сколько ошибок делает ученик или сколько раз учителю нужно объяснять.В практике терпения замечательно то, что она приносит пользу тому, кто ее практикует, в той же или большей степени, как и тому, на котором оно практикуется. Терпение свидетельствует о сдержанности и дисциплине и демонстрирует качества учителя, которые, вероятно, будут подражать ученику. Но терпение очень помогает и ученику. Когда я думаю об огромном терпении, я думаю о Великом Учителе Энн Салливан, обучающем Хелен Келлер. Хелен была непослушной, непослушной и очень закрытой для обучения, когда Энн была нанята, чтобы обучать ее.Благодаря кротости, настойчивости - а точнее терпению - Энн создала среду, которая побудила Хелен раскрыть свой потенциал. Хелен не только научилась, но и превзошла все ожидания. Обратите внимание на слова Хелен Келлер: « самый важный день , который я помню за всю свою жизнь (выделено мной) - это тот день, когда ко мне пришла моя учительница , Энн Мэнсфилд Салливан». Какая благодарность за особое терпение учеников и какое обучение! Маловероятно, что большинство людей часто сталкиваются с такими трудными учениками, как Хелен Келлер.Но всем будет хорошо, если вспомнить черту, которая привела к таким большим знаниям и достижениям в юной ученице Анны Салливан, - качество терпения! Великие учителя признают ценность и ценность каждого человека. Они пытаются понять своего ученика и его точку зрения. У них есть сочувствие. Они пытаются «встать на место» другого человека и «пройти несколько миль». Великие Учителя считают своих учеников ценными, даже если они сильно отличаются от них, менее образованы или занимают более низкое положение.Они признают, что когда-то тоже были на месте подмастерьев. Плохие учителя требуют уважения. Хорошие учителя относятся к своим ученикам с уважением и, таким образом, также заслуживают уважение у них. Великие учителя любят говорить о том, чему они учат. Независимо от того, есть ли у них годовой или десятилетний опыт, отличные учителя проявляют энтузиазм и энтузиазм, когда подходят к своим предметам.Они говорят с энтузиазмом, даже с удивлением. Возможно, они преподавали математику в 7-м классе в течение 35 лет или работали в бухгалтерском учете с 1975 года, но они подошли к передаче своих знаний с таким же рвением, как когда они только начинали, когда они пытались помочь кому-то другому. Великие учителя могут объяснить концепцию, но они также ее демонстрируют. Они ищут способы привести примеры в классе, зале заседаний, студии или на баскетбольной площадке.Когда они не могут привести примеры, они рисуют картинки или диаграммы. Они думают о других творческих способах выражения знаний и помощи в понимании своих учеников. Великие Учителя знают, что они не знают всего. Отчасти их делает великими учителями то, что они тоже хотят учиться. Им не угрожают вдумчивые вопросы или выдающиеся способности ученика.Они не принимают на свой счет, когда студент спрашивает «почему», хочет получить больше информации или оспаривает факт. Они знают, что настоящее обучение происходит, когда люди задают вопросы, думают и выбирают предмет самостоятельно. Они знают, что поощряют обучение на всю жизнь, а не только на семестр, одно спортивное мероприятие или одну презентацию компании. Великие Учителя сами учатся на протяжении всей жизни. Они получают знания и мудрость от тех, кого учат. Великие Учителя верят в себя.Они верят в других. Они ищут лучшее в обоих, и их отношение отражает это. Они положительные, а не отрицательные. Великие Учителя тоже улыбаются. Г-н Харекрушна Бехера, Унчахар, учитель и личный наставник, написал в Учитель, ты улыбаешься ? «(А) улыбка - это выражение любви. Это магнит, который всех притягивает к себе. Все хотят улыбки. Учитель трогает сердце ученика магнетическим прикосновением улыбки. (А) улыбка создает уверенность (и обучение) происходит только когда ученики начинают любить учителя... " Улыбка дает много преимуществ. Это придает привлекательности. Это может изменить настроение. Ученые предполагают, что он может снять стресс и, возможно, укрепить иммунную систему. Но одна из действительно хороших причин для улыбки учителя заключается в том, что она заразительна и передает сообщение о личных связях и поддержке. Это способствует созданию подходящей среды обучения для большинства людей. Вот почему улыбаются Великие Учителя. Великие Учителя знают, что знание - это не жидкость, которую нужно влить в разум. Получение знаний и понимания - это активный, а не пассивный процесс. Великие Учителя стимулируют творчество. Они отличные коммуникаторы. Они рассказывают истории. Они слушают. Они поддерживают зрительный контакт. Они не просто читают лекции или бросают факты своим ученикам. Великие Учителя привлекают своих учеников. Великие Учителя не верят, что обучение доступно только избранным.Они не элитарны. Они понимают, что Божий дар знания и понимания предназначен для всех. Они осознают, что, хотя не у всех есть выдающиеся способности к музыке, искусству, гольфу, математике или составлению финансовых отчетов, но почти каждый может научиться и обычно достичь гораздо большего, чем они изначально себе представляли. Великие учителя помогают своим ученикам увидеть, что они способны. Они никогда не «тупят» курс, но ищут способы облегчить понимание сложного материала из вежливости по отношению к своим ученикам.Великие Учителя реалистичны в своих ожиданиях, но также знают, что ожидания для большинства людей часто слишком занижены. Норман Винсент Пил сказал: «Мы стремимся получить то, что ожидаем». Леди Берд Джонсон однажды сказала: «Дети склонны жить в соответствии с тем, что вы о них думаете». Я бы добавил, что другие люди тоже. Великие Учителя многого ожидают от своих учеников. И поскольку они хороши во многих других отношениях, они обычно это получают. Великие Учителя понимают, что ошибки часто предшествуют большому обучению. Томас Эдисон однажды сказал о своих многочисленных неудачных попытках что-то доказать: «Я не разочарован, потому что каждая отвергнутая неправильная попытка - это еще один шаг вперед». Это понимают и великие учителя. На фоне благоприятной среды Великие Учителя поощряют риск и принимают ошибки. Великий тренер-учитель призывает молодого спортсмена сделать бросок. Кто знает, сможет ли он это сделать? «Великий учитель музыки» позволяет юному пианисту попробовать более сложное произведение, которое он хочет выучить.Возможно, первоначальные оценки учителя неверны и он способен. Великий родитель-учитель, вероятно, самый важный учитель из всех. Он позволяет своим детям делать выбор и жить с последствиями. Он знает, что опыт часто дает больше запоминающихся уроков, чем лекции. Великие учителя не говорят таких вещей, как: «Ты действительно не годишься для этого». «Это не твое дело». Они понимают, что студенты скоро осознают свои собственные ограничения и не ставят для них фальшивые потолки.
Наконец, в статье о Великих Учителях было бы упущением не упомянуть несколько моментов о величайшем из всех учителей, Иисусе Христе. Посмотрите, как Он учил:
Самое главное, что учения Иисуса, Великого Учителя, указывают на важный факт, который все должны помнить: Знание - ничто без своего спутника, мудрость и мудрость исходит от Бога. Чтобы стать Великим Учителем, нужно работать над развитием десяти качеств, перечисленных выше. В качестве краеугольного камня к этому хорошо подражать Самому Иисусу, Величайшему Учителю, и помнить: «Все могу в Нем (Христе), Который меня укрепляет."(Филиппийцам 4:13) Следуя этим руководящим принципам, любой, кто может помочь другим учиться в бизнесе, школе, спорте или любой другой категории в «реальном» мире, может при некотором сосредоточенном внимании развить необходимые качества, чтобы стать Великим Учителем. .Как родители и учителя могут лучше всего обучать маленьких детей?Какие принципы и учителя, и родители могут привнести в образование маленьких детей? - объясняет Джиллиан Крейг, которая была частью писательской команды Learning Time с Шоном и Тимми. Как учителя и родители, мы следуем определенным принципам в своих ролях. Однако часто эти принципы пересекаются, и все, что нам нужно сделать, это признать и укрепить эти области. Задайте (справа) вопросы Когда однажды моя дочь вышла из класса вскоре после начала курса, я спросил ее: «Что ты делал сегодня в классе?».Она ответила: «Я чихала». Я понял, что если я хочу получить какую-либо полезную информацию о том, что она делала в классе, мне придется изменить свою линию вопросов. Хотя моей дочери всего два года (и более опытные родители, чем я, не задали бы такой широкий вопрос для начала), расспросить наших детей в любом возрасте о том, что они делали в классе, - это естественное занятие. Мы хотим знать, что они счастливы и устроены, и что они учатся. Делать это сразу после урока - хорошая стратегия, когда все еще свежо, а вы все еще в школьной среде. Точно так же детские рисунки могут побуждать задавать вопросы: «Что (или кто) это?»; 'Какие цвета вы использовали?'; 'Можете показать мне, как вы это сделали?'; 'Понравилось?'; 'Что еще тебе понравилось сегодня?'; 'С кем ты играл?'; и так далее. Учителя также хотят, чтобы их ученики размышляли над своими уроками, но особенно с маленькими детьми, это приобретенный навык. Всегда неплохо выделить несколько минут в конце урока, чтобы спросить детей, что им больше всего нравится или что им помогло.Это наиболее полезно, когда за ним следует вопрос «Почему?». Для очень маленьких детей подсказки, иллюстрирующие чувства - веселые, захватывающие, интересные, легкие, трудные, скучные и т. Д., - часто могут помочь вызвать реакцию. Также полезно использовать поделки или учебники, чтобы вызвать реакцию. Позже рефлексия перерастет в саморефлексию, если привычка будет укрепляться, что позволит детям осознавать ценность действий, которые мы им задаем. Поддерживать желаемое поведение Уроки раннего возраста должны содержать темы и ценности, которые в целом желательны, в отличие от культурных особенностей.Они должны включать в себя обмен, помощь друзьям, извинение и прощение друг друга, возмещение ущерба, принятие друг друга, командную работу, по очереди и вежливость. В классе можно легко разработать задания, включающие очередность и разделение, а также поощрение вежливого и совместного поведения, но учитель должен оказывать поддержку и ободрение. Для родителей позволение детям вежливо разговаривать с продавцами и людьми в лифтах и ресторанах - это хороший способ сохранить для них реальный контекст.Кроме того, поощрение позитивного поведения, когда вы играете с друзьями или что-то просите, очень помогает процессу. Дети не учатся этому поведению автоматически, но они являются важной частью разностороннего взрослого человека. Раннее начало и закрепление этого поведения в классе и за его пределами принесет положительные результаты в будущем. Избегать сортировки Это аспект дошкольного образования, с которым родителям из различных образовательных контекстов может быть трудно смириться.Во многих странах детей оценивают и сравнивают с их сверстниками только для того, чтобы попасть в детский сад. Тем не менее, мы бы никогда не мечтали ставить детям оценку дома. У каждого ребенка есть ряд сильных сторон, но они не проявляются сразу. Отсутствие оценок означает, что дети могут развивать свои навыки и пробовать новые в непринужденной и естественной обстановке. Это также означает, что учителя могут уделять больше времени тому, чтобы помогать детям развивать эти навыки, не чувствуя давления с целью выставить им оценку. При планировании уроков мы должны принимать во внимание всех наших учащихся и их разнообразные потребности. Дети обнаружат, что движение, чтение, письмо, визуальные и звуковые эффекты помогают им учиться. Дети используют их комбинацию, и то, как они используют их, не высечено из камня. По мере того, как дети приобретают новые навыки, они находят новые способы решения проблем и получения максимальной отдачи от занятий. Точно так же дома предоставление детям различных материалов и игрушек позволяет им экспериментировать с различными способами обучения. Первостепенное значение имеет вопрос доверия. Если маленькие дети смогут использовать английский весело, творчески и инклюзивно, есть надежда, что это поддержит счастливых и уверенных учеников, которые в будущем не будут рассматривать английский как препятствие, которое нужно преодолеть, или просто еще один школьный предмет, который им нужно исследование. Хвалите сильные стороны, но также и усилия Дать похвалу непросто. И родители, и учителя, естественно, хотят воодушевить детей и привить им положительное чувство достижений, но это часто принимает форму довольно общих комплиментов, таких как «хорошо сделано» или «хорошо поработано».В классе это также, как правило, используется для успеваемости. Хотя похвала сама по себе обнадеживает, она может быть намного эффективнее, если сосредоточить внимание на деталях. Один из способов сделать это - прокомментировать то, что на самом деле ребенок сделал хорошо, например, поделился информацией, следовал инструкциям, помогал другу, давал правильный ответ или хорошо пел. Это показывает, что учитель или родитель ценит этот конкретный аспект, тем самым усиливая его как желаемый и подает пример другим. Еще один аспект похвалы, о котором часто забывают, - это усилие. Для маленьких детей это не менее важно, чем результат. Хвала приложенным усилиям показывает, что мы поддерживаем их на протяжении всего процесса и замечаем их маленькие победы. Важно отметить, что взрослые тоже не справляются с задачами одинаково хорошо, но усилия все равно приветствуются. Развитие взаимоотношений родителей и учителей Отношения родителей и учителей могут быть взаимовыгодными во многих отношениях.Родители и учителя могут поделиться ценными знаниями о личности ребенка. Учителя могут передавать информацию о том, как ребенок справляется с учебной средой, а также о дополнительных сильных сторонах и навыках, которые они раскрыли в ходе различных занятий. Учителя могут держать родителей в курсе учебной программы, включая темы, которые можно легко закрепить дома. Родители могут легко представить тему помощи друзьям, например, представив книгу, мультфильм или песню на эту тему, поиграв в ролевые игры с игрушками или назначив игровое свидание с другим ребенком. Наиболее эффективно, когда учителя и родители разговаривают друг с другом лицом к лицу, но иногда отправка родителям по электронной почте коротких отзывов может помочь сохранить отношения и способствовать более содержательному обмену мнениями. Сохранение открытых линий связи для запросов или информации от родителей помогает сделать отношения более справедливыми, так что информация не идет в одну сторону, как это часто бывает. Наконец, одним из наиболее важных способов развития и поддержания хороших отношений между родителями и учителями является простое проявление признательности друг к другу.Если ребенок видит, что родитель и учитель благодарит друг друга, это усиливает аспект сотрудничества. Также важно, чтобы ваш ребенок поблагодарил учителя, а учитель поблагодарил детей за то, что они пришли. Вы можете зарегистрировать своих детей в возрасте от двух до шести лет на уроки английского языка в наших учебных центрах Learning Time с Shaun & Timmy прямо сейчас. .Вдохновлять детей, родителей И учителей4На этой странице могут быть партнерские ссылки, что означает, что мы получаем небольшую комиссию за все, что вы покупаете. Как партнер Amazon, мы зарабатываем на соответствующих покупках. Пожалуйста, проведите собственное исследование, прежде чем совершать какие-либо покупки в Интернете. Почему образование важно? Образование - это ключ ко всему хорошему в современном мире. Достижения в области компьютеров, информационных технологий, математики, медицины, психологии, инженерии и всех других дисциплин были бы невозможны, если бы образование не помогло нам развить достижения великих умов, которые были до нас. На самом деле важно, чтобы мы, как общество, постоянно учились новому. Образование - это не только прошлое и настоящее, но и ключ к будущему. Это поможет научить наших детей решать интеллектуальные задачи остальной части 21 века. И он не только учит наших детей фактам, но и учит их думать и учиться самостоятельно. Итак, чтобы отдать дань уважения всем педагогам, учителям, администраторам, профессорам и даже тем, кто участвует в передовом онлайн-образовании, вот 87 образовательных цитат, которые, надеюсь, вдохновят вас. Эти цитаты об образовании показывают взгляды на образование как в прошлом, так и в настоящем. Они также ясно показывают, почему образование так важно для нашего будущего. Давайте перейдем к делу… ( Примечание: еще один положительный способ
Что такое хорошее образование?Всегда будут споры о том, чему учат в школах.Сократа накормили ядом за то, что он учил «неправильному». Уильям Оккам и Галилей - два прекрасных примера того, что философия и наука всегда были спорными темами (чтобы преуменьшить проблему), когда образование противоречит статус-кво. Граница того, что есть хорошее образование, кажется, продолжает двигаться. В наши дни, когда в моду входят общие базовые школы и круглогодичные школы, школы стали совсем другим местом, чем когда я был ребенком. А через 50 лет образование будет еще более другим.Я представляю себе классы с трехмерным дисплеем с множеством технологий, упрощающих обучение. (Даже сейчас вы проверяете лучшие образовательные приложения, которые дети могут использовать, чтобы лучше учиться.) Да, будущее образования может показаться нам сегодня странным, но изменения будут внесены в лучшую сторону для учащихся. или изменения продлятся недолго. Когда я думаю о том, «что такое хорошее образование», мне на ум приходит одна цитата. Цитата Джона Фицджеральда Кеннеди, которая, как мне кажется, отражает суть хорошего образования: Цель образования - продвижение знаний и распространение истины.- Джон Фицджеральд КеннедиИзложив нашу первую цитату об образовании, я остановлюсь на своем эссе и дам вам взглянуть на то, что вы можете ожидать от остальной части этой цитаты. Эта статья будет содержать множество образовательных цитат многих величайших мыслителей всех времен: Альберта Эйнштейна, Джорджа Сантаяна, Конфуция, Майя Анджелоу, Фрэнсиса Бэкона, Нельсона Манделы, Ганди и Бенджамина Франклина Но все эти цитаты не просто серьезные размышления о ярких огнях истории.Многие артисты за прошедшие годы высказали свои собственные цитаты о важности образования. В этом списке есть цитаты Джима Хенсона, доктора Сьюза, Х.Г. Уэллса, К.С.Льюиса, Кэти Сагал, Тупака Шакура и Леди Гага. Без лишних слов, давайте перейдем к цитатам об образовании. Начнем с самого важного аспекта образования: детей. Как пела покойная Уитни Хьюстон: « Я верю, что дети - это наше будущее. Учите их хорошо и позвольте им вести за собой ” Давайте начнем с цитат о влиянии образования на детей… 19 Цитаты об образовании для детей« Дети не помнят, чему вы их пытаетесь научить.Они помнят, кто ты такой ». - Джим Хенсон «Не ограничивайте своих детей собственным обучением, потому что они родились в другое время». - Китайская пословица «Ребенок, получивший образование только в школе, является необразованным ребенком». - Джордж Сантаяна «Детям просто нужно время, место и разрешение, чтобы быть детьми». - Анджела Хэнском «Детей нужно учить думать, а не тому, что думать». - Маргарет Мид «Дети должны получать образование, но они также должны получать образование сами. - Эрнест Димнет «Чем больше вы читаете, тем больше вещей вы узнаете, чем больше вы узнаете, тем больше мест вы пойдете». - Доктор Сьюз «Образование порождает уверенность. Уверенность порождает надежду. Надежда порождает мир ». - Конфуций «Слишком часто мы даем детям ответы, которые нужно запомнить, а не решать задачи». - Роджер Левин
«Пожалуйста, прекратите учить моих детей, что каждый получает трофей только за участие. Что это, Нобелевская премия? Не всем достается трофей ». - Гленн Бек «Любая книга, которая помогает ребенку сформировать привычку читать, сделать чтение одной из его глубоких и постоянных потребностей, для него полезна». - Майя Анжелу «Самый большой признак успеха для учителя… это способность сказать:« Дети сейчас работают так, как будто меня не существует.' - Мария Монтессори «Детям нужна любовь, особенно когда они ее не заслуживают». - Гарольд Хулберт «Я согласен с тем, что любовь к чтению - отличный подарок для родителей, который они могут передать своему ребенку». - Ann Brashares «Обучайте своих детей самоконтролю, привычке подчинять страсти, предрассудки и злые наклонности в соответствии с честной и разумной волей, и вы много сделали для того, чтобы избавить их будущее от несчастий и преступлений в обществе. .« - Бенджамин Франклин
«Дети никогда не умели слушать своих старших, но они никогда не перестали им подражать». - Джеймс Болдуин «Образование - это уникальная возможность открыть детские сердца и умы для невероятного чуда вселенной». - Сэр Энтони Селдон 17 Образовательных цитат для мотивации ваших учениковСоздание самомотивации - сложная задача.Еще сложнее создать мотивацию в классе. В то время как некоторые дети стремятся преуспеть из-за собственной жажды знаний. Большинство нет. Дети младшего возраста могут ходить в школу с криками и ногами всю дорогу. Хотя лучшей мотивацией всегда будет внутренняя мотивация, нужно что-то делать, чтобы дать детям эту первоначальную мотивацию, пока они не вырастут достаточно, чтобы мотивировать себя. Родители и учителя постоянно придумывают новые приемы, чтобы дать этим ученикам немного мотивации.Конечно, во многих отношениях лучшей мотивацией для маленьких детей остается старый метод «кнута и пряника». Позвольте ребенку вознаграждать себя, когда он выполняет хорошую работу, и подвергать наказанию, когда он не соответствует стандартам. За эти годы в мотивации мало что изменилось, за исключением того, что вы, возможно, отнимаете время, играя в видеоигры, вместо того, чтобы отнимать время, играя в мяч с друзьями. Тем не менее, некоторые из приведенных ниже образовательных цитат, надеюсь, помогут учащимся получить немного мотивации или, по крайней мере, дадут родителям и учителям некоторые идеи по применению некоторой внешней мотивации. «Вы либо сделаете шаг вперед в росте, либо сделаете шаг назад в безопасность». - Абрахам Маслоу
«Настоящий ключ к быстрому обучению - это осознанный и разумный подход к обучению. - Линдси Колович «Суть знания состоит в том, чтобы, обладая, применять его; не имея его, чтобы признаться в своем невежестве ". - Конфуций Когда ученик готов, появляется мастер ». - Буддийская пословица«Все будут учителями, если вы слушаете». - Дорис Робертс «Ни понимание, ни обучение не могут происходить в атмосфере тревоги». - Роуз Кеннеди «То, что мы узнаем с удовольствием, мы никогда не забудем. - Альфред Мерсье «Стремитесь к успеху, а не к совершенству. Никогда не отказывайтесь от своего права ошибаться, потому что тогда вы потеряете способность узнавать новое и двигаться вперед по жизни. Помните, что за перфекционизмом всегда скрывается страх ». - Д-р Дэвид М. Бернс «Обучение начинается с неудач; первая неудача - это начало образования ». - Джон Херси
«Много видеть, много страдать и много учиться - вот три столпа обучения». - Бенджамин Дизраэли «Мы узнаем больше, ища ответ на вопрос и не находя его, чем изучая сам ответ». - Ллойд Александр «Воспринимайте позицию студента: никогда не будьте слишком большими, чтобы задавать вопросы, никогда не знаете слишком много, чтобы узнать что-то новое» - Ог Мандино «Обучение не происходит случайно; его нужно искать с усердием и усердием. - Эбигейл Адамс «Умный человек совершает ошибку, учится на ней и никогда больше не повторяет эту ошибку. Но мудрый человек находит умного человека и учится у него, как вообще избежать ошибки ». - Рой Х. Уильямс
17 Цитаты об образовании и успехеРаздел цитат ниже я озаглавил «Цитаты об образовании и успехе».Эти цитаты много говорят о том, что нужно для достижения успеха в обучении и образовании. Конечно, «успех» - понятие расплывчатое. То, что один считает успехом, другой может рассматривать как неудачу. Для некоторых успех - это вырастить из ребенка порядочного человека, для другого же успеха - это заработать много денег. Или получить известность. Или власть. Или найти счастье. В конечном итоге успех лучше всего определить, если понять свои основные ценности и то, что вы цените в жизни. Я много говорил об успехе здесь, в этом блоге.Это популярная концепция среди людей, пытающихся изменить свои привычки, потому что почти каждый хочет добиться успеха в каком-то аспекте своей жизни. Они пытаются учиться на чужих ошибках и тем самым увеличивают свои шансы на успех. Я также написал много цитат, подобных этому, касающихся успеха во многих его формах и вдохновляющих тех, кто стремится к успеху. Если вы хотите ознакомиться с этими сообщениями с цитатами об успехе, следующий список - это краткий список. Вы также можете прочитать несколько статей о достижении успеха, которые я написал: Но хватит об успехе в целом.Давайте сразу перейдем к приведенным ниже цитатам об образовании и успехе. «Самая лучшая академия, материнское колено». - Джеймс Рассел Лоуэлл «Я думаю, что наша работа как родителей - дать нашим детям корни, чтобы они могли расти, и крылья, чтобы летать». - Дебора Норвилл «Нет школы, равной приличному дому, и нет учителя, равного добродетельному родителю». - Махатма Ганди «Образование - это не наполнение ведра, а зажигание огня.- У. Б. Йейтс«Быть матерью было моим лучшим учителем, а также самым самоотверженным делом, которое я когда-либо делал». - Кэти Сагал «Не беспокойтесь, что дети никогда вас не слушают; волнуйтесь, что они всегда за вами следят. - Роберт Фулгам «Вы можете получить помощь от учителей, но вам придется многому научиться самостоятельно, сидя в одиночестве в комнате». - Доктор Сьюз
« Если вы не чувствуете себя в безопасности в детстве, вы не сможете учиться ». - Леди Гага «Не ограничивайте ребенка своим собственным обучением, он родился в другое время». - Рабиндранат Тагор «Пора родителям с самого начала научить молодых людей тому, что в разнообразии есть красота и есть сила». - Майя Анджелоу «Мои родители поощряли мысли. Вы проживете жизнь лучше, если научитесь думать. - Холли Около «Я считаю, что роль родителей заключается в том, чтобы предоставить своим детям дорогу или возможность». - Дэвид Соул «Легче создать сильных детей, чем исправить сломленных людей». - Фредерик Дуглас «Лучший способ сделать детей хорошими - это сделать их счастливыми». - Оскар Уайльд
«Дети склонны жить согласно тому, что вы о них думаете. - Леди Берд Джонсон «Воспитание… - это болезненная, постоянная и трудная работа, которую нужно выполнять в доброте, наблюдая, предупреждая, хваля, но прежде всего - примером». - Джон Раскин Образование предназначено для улучшения жизни других людей и для того, чтобы ваше сообщество и мир стали лучше, чем вы их нашли. - Мэриан Райт Эдельман16 цитат об учителях и преподаванииВ основе образования лежит самая важная личность в образовательном мире: учитель. Хороший учитель может изменить жизнь ученика несоразмерно количеству времени, которое он проводит в своей жизни. Конечно, плохой учитель может сделать то же самое в негативном ключе. Но, к счастью, хороших учителей гораздо больше, чем плохих. Цитаты учителей ниже даны в честь всех хороших учителей и за все хорошее, что они сделали для учеников в прошлом, настоящем и будущем. «Учителя - это те, кто помогает нам в решении проблем, которых без них у нас не было бы». - Неизвестно «Рассказывает посредственный учитель. Хороший учитель объясняет. Превосходный учитель демонстрирует. Великий учитель вдохновляет ». - Уильям Артур Уорд«Учителя открывают дверь, но вы должны войти сами». - Китайская пословица «Учитель, который действительно мудр, не предлагает вам войти в дом своей мудрости, но скорее ведет вас к порогу вашего разума. - Халил Джебран «Если мы учим сегодняшних студентов так, как мы учили вчера, мы лишаем их завтрашнего дня». - Джон Дьюи
«Не существует единого способа обучения». - Майкл Гуриан «Я никогда не учу своих учеников; Я только пытаюсь создать условия, в которых они могут учиться.» - Альберт Эйнштейн « Хорошее обучение - это одна четвертая подготовка и три четверти - театр ». - Гейл Голдвин «Лучше тысячи дней усердной учебы - один день с великим учителем». - Японская пословица «Как учитель, моя стратегия - поощрять задавать вопросы. Я наименее авторитарный профессор, которого вы когда-либо встречали. - Найл Фергюсон «Я не говорю, что собираюсь изменить мир, но я гарантирую, что зажгу мозг, который это сделает. - Тупак Шакур
«Первым условием образования является способность дать кому-то полезную и значимую работу». - Джон Раскин «Любовь - лучший учитель, чем долг». - Альберт Эйнштейн «Если я иду с двумя другими мужчинами, каждый из них будет моим учителем.Я выберу хорошие стороны одного и буду имитировать, а плохие стороны другого и исправлю их в себе ». - Конфуций «Искусство в классе не только стимулирует творчество, но и вдохновляет на обучение». - Микки Харт «Настоящий учитель защищает своих учеников от своего личного влияния». - Амос Бронсон Олкотт 18 Цитаты об образовании об опыте и ошибкахНе все образование в жизни происходит от учителей.Не все обучение проходит в классах и лабораториях. Один из лучших учителей в жизни - это опыт. Некоторые люди отказываются учиться каким-либо другим способом, и даже те, кто пытается тщательно выучить перед тем, как что-то делать, обнаруживают, что им часто преподают неожиданные уроки на собственном опыте. Для большинства из нас опыт будет одним из лучших учителей. Нам просто нужно быть достаточно самосознательными, чтобы замечать уроки и извлекать уроки из ошибок. Образовательные цитаты ниже говорят о том, как делать ошибки и учиться на них.Делайте это достаточно часто, и вы начнете обретать мудрость и счастье. Интеллект плюс характер - вот цель настоящего образования ». - Д-р Мартин Лютер Кинг мл.«Опыт - учитель всему». - Юлий Цезарь «Опыт - хороший учитель, но она присылает потрясающие счета». - Минна Антрим «Что такое поражение? Ничего, кроме образования. Ничего, кроме первого шага к лучшему ». - Венделл Филлипс
«Опыт: самый жестокий из учителей. Но ты учишься, боже мой, ты учишься ». - К.С. Льюис «Образование - это способность слушать практически все, не теряя самообладания или уверенности в себе». - Роберт Фрост «Годы учат многому, чего не знают дни». - Ральф Уолдо Эмерсон «Наблюдение больше, чем книги, опыт, а не люди - главные преподаватели. - А. Бронсон Олкотт «Ум, растянутый новым опытом, никогда не сможет вернуться к своим старым измерениям». - Оливер Венделл Холмс мл. «Этот мир - ваш лучший учитель. Во всем есть урок. В каждом опыте есть урок. Узнай это и стань мудрым. Каждая неудача - это ступенька к успеху. Каждая трудность или разочарование - это испытание вашей веры. Каждый неприятный инцидент или искушение - это испытание вашей внутренней силы.Следовательно, nil desperandum. Маршируй вперед, герой! » - Свами Шивананда «Мудрость - дочь опыта». - Леонардо да Винчи
«Но я смотрю на неудачу как на образование. В этом отношении я очень хорошо образован.» - Кэти Ирландия « Опыт, путешествия - это само по себе образование ». - Еврипид «Обучение начинается с неудачи; первая неудача - это начало образования ». - Джон Херси «Проблема с обучением на собственном опыте состоит в том, что вы никогда не получите диплом». - Дуг Ларсон «Наша способность добиться успеха зависит от силы наших крыльев, приобретенных благодаря знаниям и опыту. Чем больше у нас знаний и опыта, тем выше мы можем летать. - Кэтрин Пульсифер «Твой лучший учитель - твоя последняя ошибка». - Ральф Надер
«Ползая, ребенок учится стоять». - Hausa «Вы кое-чему научились. Сначала всегда кажется, что ты что-то потерял ». - Герберт Уэллс Заключительные мысли об этих цитатах об образованииЭтот последний раздел цитат по образованию является коротким.Это только самая известная цитата об образовании. Наряду с цитатой Кеннеди, которую я использовал в начале этого познавательного поста с цитатой, есть еще одна цитата, которая мне лично нравится, об обучении и образовании… Если вы не можете объяснить это просто, вы недостаточно хорошо понимаете это . »- Альберт ЭйнштейнЯ нахожу эту простую цитату довольно глубокой и часто задаю себе этот вопрос, когда думаю о своем понимании концепции. Могу я объяснить это десятью словами или меньше? Могу я объяснить это кому-нибудь без предыстории в этой теме? Если ответ отрицательный, мне нужно провести дополнительные исследования. Надеюсь, цитаты, которые мы представили на этой странице, немного вдохновили вас на признание многих преимуществ обучения и образования. Мы берем глину наших детей и слишком медленно помогаем родителям превращать детей в мыслящих взрослых. Это тяжелая работа и зачастую неблагодарная. Но, создавая этот пост, я хочу сказать всем учителям. Мое из прошлого, мой ребенок в будущем и, конечно же, все остальные учителя. Наконец, если вы хотите еще один позитивный
Твоя очередьНу… вот и все. Теперь ваша очередь… Какие ваши любимые цитаты об образовании? Есть ли у вас фаворит из этого списка? Если да, то почему? Вам нравятся образовательные цитаты, которых нет в этом списке? Если так, хотелось бы это услышать? Вы учитель или педагог? Если да, дайте мне знать, просто чтобы я мог сказать «спасибо» за выполнение одной из самых важных работ в мире.Обучение и воспитание следующего поколения. Зажгите эти знания! Если вам понравился этот сборник образовательных цитат, пожалуйста, найдите время, чтобы поделиться ими в своей любимой социальной сети. Помогите мне помочь другим открыть для себя эти цитаты. .Как воспитывать уверенных, независимых и вдумчивых детей в эпоху мгновенного удовлетворения Дарлин СвитлендПочему в наши дни дети ожидают, что им будет дано все? Сегодняшние дети не умеют читать карты. Они могут молниеносно гуглить ответ на любой вопрос. Если подросток забывает домашнее задание, быстрый звонок маме или папе доставит его вручную за считанные минуты. Поколение Instant Gratification, подпитываемое быстрым развитием технологий, ожидает не только немедленного решения . Почему в наши дни дети ожидают, что им будет дано все? Сегодняшние дети не умеют читать карты.Они могут молниеносно гуглить ответ на любой вопрос. Если подросток забывает домашнее задание, быстрый звонок маме или папе доставит его вручную за считанные минуты. Подпитываемое быстрыми темпами развития технологий, поколение мгновенного удовлетворения не только ожидает немедленных решений проблем - они более чем когда-либо зависят от взрослых. Сегодняшним детям отказывают в возможности совершать ошибки и, что более важно, учиться на них. Их учат не думать. В обучении детей мышлению , Dr.Дарлин Свитленд и доктор Рон Столберг предлагают взглянуть на социальные, эмоциональные и неврологические проблемы, уникальные для этого поколения. Они определяют пять родительских ловушек, которые заставляют взрослых неосознанно увеличивать потребность своих детей в мгновенном удовлетворении, и предлагают практические советы и простые в реализации решения по темам, актуальным для детей всех возрастов. Обязательно к прочтению родителям и педагогам, Обучение детей мышлению поможет вам понять, откуда взялось это чувство права и как его изменить, чтобы вырастить уверенных, независимых и вдумчивых детей. .Пять важных советов для обучения маленьких детей английскомуВас пугает перспектива преподавать английский язык очень маленьким детям? Шеона Гилмор, ведущий преподаватель нашего нового онлайн-курса для учителей и родителей, предлагает несколько советов. Преподавание английского языка для очень маленьких детей может быть сложной задачей, особенно если вы не прошли никакого обучения в классе для детей младшего возраста. В первый раз, когда я зашла в детский сад, мне не хотелось возвращаться на следующий день.У меня был опыт обучения детей старшего возраста, которые сидели за партами и чье внимание мне было легче удерживать. Таким образом, новая среда, полная маленьких детей с гораздо более короткими периодами внимания, казалась подавляющей. Это обычная реакция учителей, плохо знакомых с классами детей от двух до шести лет. Но если вы возьмете с собой несколько вещей первой необходимости, велика вероятность, что вам понравится этот опыт. Вот пять советов, которые помогли мне, когда я только начинал. 1.Развивайте свое понимание того, как маленькие дети учатся Для детей этого возраста очень важно правильно подобрать подход. Вскоре вы понимаете, что дети учатся и развиваются разными темпами и разными способами. Если мы не понимаем возрастную группу, мы можем в конечном итоге нанести больше вреда, чем пользы. Вам нужно понимать, чего ожидать от детей, и следить за тем, чтобы то, что вы делаете в классе, отражало их уровень развития. Например, при общей физической реакции не заставляйте их подпрыгивать, если они еще не могут балансировать на одной ноге, и не просите их писать, если они не могут держать карандаш. Как отмечает Тина Брюс в своей книге « Дошкольное образование », мы не можем разделить обучение на части с этой возрастной группой, потому что в ней происходит так много всего. Все дети развиваются социально, эмоционально, физически и лингвистически, пытаясь понять мир вокруг них. Понимание этого очень важно, и это помогает нам осознать, что изменение и смешивание действий - лучший способ сохранить мотивацию детей. И наоборот, ожидание того, что маленькие дети будут уделять внимание в течение продолжительных периодов времени на уроке, ориентированном на учителя, приводит только к разочарованию и поведенческим проблемам.Поэтому планируйте занятия, но будьте готовы отказаться от занятий и адаптировать занятия в соответствии с потребностями детей. 2. Понять, как игра стимулирует врожденное любопытство ребенка к обучению В раннем возрасте дети полны любопытства и стремятся узнать обо всем и обо всем. Эта внутренняя мотивация - ваш лучший союзник. Определите, что их интересует, и вы сможете привлечь и удержать их внимание. Например, если классу нравится мультипликационный персонаж, вы можете сочинять на его основе истории или сценарии.Придумывайте истории о том, чем персонаж занимается на выходных. Они играют в футбол или рисуют картины? Что они едят на обед - яблоки или гамбургеры? Есть множество возможностей ввести новый язык в этот вид деятельности, тем более что контекст и персонажи будут знакомы детям. Каждый из них может придумывать собственные представления об окружающем мире, что стимулирует творчество. Вы также можете ввести язык в детский мир с помощью игрушек, костюмов, пластилина, кукол, машинок, кубиков и т. Д.Вы даже можете пересмотреть сценарии, созданные в рассказах ваших персонажей, поощряя детей делать вещи, которые персонаж ел на обед, из пластилина. Это предоставит детям возможности и причины услышать и сказать новые слова и познакомиться с ними. Такое обучение в игре дает детям возможность весело провести время в процессе обучения и развития. 3. Поговорите с детьми и подбодрите их Когда вы мотивируете детей и получаете их полное внимание, языковые возможности становятся огромными.Здесь вы можете моделировать (то есть приводить примеры) целевой язык, задавая вопросы, описывая, что вы делаете, проявляя интерес к тому, что они делают, и так далее. Обязательно поощряйте детей, чтобы они чувствовали себя уверенно. Хвалите их за настойчивость, когда они находят что-то трудное, чтобы они не сдавались. Это поможет стимулировать их установку на рост, то есть их готовность учиться. 4. Настройтесь на ребенка и посочувствуйте ему Вы действительно можете построить прочные отношения с детьми, поставив себя на их место и войдя в их мир.Присев на корточки и находясь на уровне их глаз, вы сможете общаться с детьми. Но больше всего вы узнаете о них, присоединившись к их игре. Это позволяет вам установить отношения с ребенком на основе того, чем он увлечен. Это поможет вам понять, что им нравится и что их интересует. Построение отношений действительно важно в классе. Это поможет создать безопасную среду, необходимую для эффективного обучения.Осознание этого будет означать, что вы сможете наблюдать, как дети растут с уверенностью, и вы должны начать замечать, что даже более сдержанные дети готовы попробовать что-то новое. Это также дает детям возможность справиться со своими чувствами и поощряет делиться друг с другом, проявлять очередность и быть хорошим другом. Например, вы можете попросить класс построить полосу препятствий в классе. Это побудит их работать вместе и общаться друг с другом, предлагая им ситуации, в которых они могут найти друзей и расти как личности.Это может быть отличной возможностью для вас понаблюдать за классом и уровнем развития каждого ребенка. Не менее важно поддерживать связь с другими учителями ребенка и регулярно общаться с родителями. Понимание того, что происходит дома и в детском саду, позволяет понять, как повседневные события влияют на детей и их обучение. 5. Наблюдать и бросать вызов на нужном уровне для каждого ребенка Наблюдайте за детьми, когда они играют и учатся, чтобы увидеть, где они находятся в своем развитии.Важно помнить, что нужно не изолировать навыки, а учитывать все обучение ребенка. Эта информация жизненно важна для планирования ваших занятий и позволяет вам опираться на то, что знают дети, и повышать сложность задачи с соответствующей скоростью. Challenge поддерживает мотивацию детей. Такие занятия, как придумывание историй, не только улучшают их знания английского языка, но и одновременно развивают их творческие навыки. Например, вы можете попросить их адаптировать слова к песням или рифмам, дав им возможность поэкспериментировать со словами и звуками.Поддержка развития ребенка с помощью таких запоминающихся задач позволит им развить позитивное отношение к изучению английского языка, которое они будут применять в дальнейшей жизни. Учителя, хотите ли вы изучить новые техники и методы у экспертов в раннем обучении? Запишитесь на наш бесплатный онлайн-курс «Английский в раннем детстве: изучение и развитие языка» уже сегодня. . |
||||||||||||||||
| © 2008- Кафедра педиатрии имени профессора И.М. Воронцова ФП и ДПО. Содержание, карта. | ||||||||||||||||
