|
 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Что было главным для графини марьи в воспитании детейЧто было главным для графини Марии в воспитании детей . Война и Мир...Марья Волконская с ее евангельским смирением особенно близка Толстому. И все же именно ее образ олицетворяет торжество естественных человеческих потребностей над аскетизмом. Тайно мечтает княжна о замужестве, о собственной семье, о детях. Ее любовь к Николаю Ростову ? высокое, духовное чувство. В эпилоге романа Толстой рисует картины семейного счастья Ростовых, подчеркивая этим, что именно в семье обрела княжна Марья подлинный смысл жизни. Толстой делает этот образ, несмотря на сложность и противоречивость, необыкновенно поэтическим, цельным, законченным, обаятельным. Княгиня Марья - художественное воплощение толстовского идеала женственности. Княжна Марья пленяет Николая духовным богатством, которое не дано его несложной натуре. Под влиянием жены смягчается его необузданный нрав, впервые он осознает свою грубость по отношению к мужикам. Марья не понимает хозяйственных забот Николая, даже ревнует к ним мужа. Но гармония семейной жизни и заключается в том, что муж и жена как бы дополняют и обогащают друг друга, составляют одно целое. Временное непонимание, легкие конфликты разрешаются здесь примирением. Марья - прекрасная мать. Марья удивительно проникает в характер ребенка, заботится о духовном и нравственном воспитании. Что было главным 📍 для графини марии в воспитании детей . война и мир1) незнаю 2) Да, хорошая. Так Наташа очень ценит Пьера он всегда с ней рядом, интересен ей она поддерживает его интересы у них четверо детей. Она полностью погружена в семейную заботу. Она любит и любима, а это и есть для Наташи счастье . 3) Марья Волконская очень близка Толстому.Она тайно мечтает о замужестве, о собственной семье, о детях. Ее любовь к Николаю Ростову , высокое, духовное чувство. В эпилоге романа Толстой рисует картины семейного счастья Ростовых, подчеркивая этим, что именно в семье обрела княжна Марья подлинный смысл жизни. Толстой делает этот образ, несмотря на сложность и противоречивость, необыкновенно поэтическим, цельным, законченным, обаятельным. Княгиня Марья - художественное воплощение толстовского идеала женственности. Княжна Марья пленяет Николая духовным богатством, которое не дано его несложной натуре. Под влиянием жены смягчается его необузданный нрав, впервые он осознает свою грубость по отношению к мужикам. Марья не понимает хозяйственных забот Николая, даже ревнует к ним мужа. Но гармония семейной жизни и заключается в том, что муж и жена как бы дополняют и обогащают друг друга, составляют одно целое. Временное непонимание, легкие конфликты разрешаются здесь примирением. Марья - прекрасная мать. Марья удивительно проникает в характер ребенка, заботится о духовном и нравственном воспитании. 4)Д а сумел, он показал нас все семьи их ние отношение к друг другу, свободу, действие. (могу ошибаться ) Марья Болконская (Война и мир) – образ княжны в романеЛев Николаевич Толстой особое внимание уделяет Марье Болконской в «Войне и мире». Это любимый автором образ милосердной девушки с добрым и искренним сердцем. ХарактерВнутренние качества Марьи Болконской описываются Л. Н. Толстым с помощью приема контраста. Хотя внешность героини не отличается привлекательностью и красотой, душевные качества делают героиню приятной в общении девушкой, которая привлекает к себе внимание окружающих. Несмотря на то что робкая и скромная княжна Мари чуждается общества, она умеет строить отношения с другими людьми. Героиня дружественно настроена относительно всех тех, кого встречает на своем пути. Героине свойственно милосердие и сострадание. Княжна Марья никогда не обманывает других людей, она не способна и на предательство. Важным в ее жизни является помощь знакомым и незнакомым ей людям. Марья Болконская в тайне от своего отца принимает в доме «божьих людей», которым от всей души старается помочь. К религии девушка относится очень трепетно. Для Марьи Болконской именно религия, а также семья являются главными в жизни. Отношение к семьеОбраз Марьи Болконской в «Войне и мире» во многом характеризуется ее отношением к своей семье. Героиня всю жизнь провела в деревне рядом со своим строгим отцом. Несмотря на то что он «как будто старательно изыскивал все самые больные места ее, чтобы как можно жесточе нравственно мучить ее», она уважала, ценила своего отца и искренне его любила. Она не представляла жизни без него и была по-своему счастлива. Сам отец понимал, что гнев его «беспричинный», он знал, что причиняет своей дочери очень много боли. Но это не значит, что он не любит княжну Марью. Маска строгости и жестокости скрывала настоящие чувства героя: он искренне любил свою дочь. Николай Болконский смог это показать лишь в финале своей жизни, когда прощается с Марьей. Отец научил героиню трепетному отношению к собственной семье. Чтобы ни случилось, семейство всегда защищало друг друга. Княжна Марья смогла сохранить теплые отношения со своим братом Андреем. А когда он умирает, Марья Болконская берет на воспитание его сына – Николеньку. Для нее мальчик становится целым миром. ЛюбовьМарья Болконская всю свою сознательную жизнь жила с отцом, ухаживала за ним и помогала ему. Семья для героини была всем в жизни. Поэтому она мечтала, чтобы у нее был муж, который бы ее любил, и дети, которым она бы отдавала всю себя. Внешне некрасивая, героиня не имела возможности выбирать себе жениха. И когда она встретила Анатоля Курагина, все ее мечты и желания воплотились в его образе. Он понравился ей, но, возможно, потому что она хотела кого-то полюбить. Предательство Курагина не сломило ее характер, а, наоборот, показало всю душевную доброту героини. Она прощает и Анатоля Курагина, и мадемуазель Бурьен и даже хочет устроить их счастье вместе. Встретившись с Николаем Ростовым, когда он фактически спас ее, она понимает, что именно в нем соединились все черты, которыми должен был владеть ее будущий муж. Еще одним сближающим фактором было то, что встреча героев произошла в трудное время для Отечества, которое играло большую роль в жизни и княжны Марьи, и Николая Ростова. Брак с Николаем сделал княжну Марью по-настоящему счастливым человеком. Любовь между героями отличается своей чистотой и искренностью. В эпилоге романа Л. Н. Толстого Марья предстает перед читателем как любящая жена и заботливая мать. То, о чем она мечтала, воплотилось в реальную жизнь. Данная статья, которая поможет написать сочинение «Марья Болконская», рассмотрит характер героини, ее отношение к семейным ценностям. Полезные ссылкиПосмотрите, что у нас есть еще: Тест по произведению Доска почёта Чтобы попасть сюда - пройдите тест.
Самые популярные материалы ноября для 10 класса: Что было главным для графини Марии в воспитании детей . Война и МирПрости,но у тебя ошибка там не цытата а цитата)1 Вариант. 1)один косой левша, на щеке пятно родимое, а на висках волосья при ученье выдраны 2)У него хоть и шуба овечкина, так душа человечкина 3)— И твое имя тут есть? — спросил государь. — Никак нет, — отвечает левша, — моего одного и нет. — Почему же? — А потому, — говорит, — что я мельче этих подковок работал: я гвоздики выковывал, которыми подковки забиты, — там уже никакой мелкоскоп взять не может. 4)— Прости меня, братец, что я тебя за волосья отодрал. Левша отвечает: — Бог простит, — это нам не впервые такой снег на голову. Мы люди бедные и по бедности своей мелкоскопа не имеем, а у нас так глаз пристрелявши. — Он — левша и все левой рукой делает. Англичане еще больше стали удивляться — и начали накачивать вином и левшу и курьера и так целые три дня обходилися, а потом говорят: «Теперь довольно» . По симфону воды с ерфиксом приняли и, совсем освежевши, начали расспрашивать левшу: где он и чему учился и до каких пор арифметику знает? Левша отвечает: — Наша наука простая: но Псалтирю да по Полусоннику, а арифметики мы нимало не знаем. Англичане переглянулись и говорят: — Это удивительно. А Левша им отвечает: — У нас это так повсеместно. — А что же это, — спрашивают, — за книга в России «Полусонник» ? — Это, — говорит, — книга, к тому относящая, что если в Псалтире что-нибудь насчет гаданья царь Давид неясно открыл, то в Полусоннике угадывают дополнение. Они говорят: — Это жалко, лучше бы, если б вы из арифметики по крайности хоть четыре правила сложения, знали, то, бы вам было гораздо пользительнее, чем весь Полусонник. Тогда бы вы могли сообразить, что в каждой-машине расчет силы есть; а то вот хоша вы очень в руках искусны, а не сообразили, что такая малая машинка, как в нимфозории, на самую аккуратную точность рассчитана и ее подковок несть не может. Через это теперь нимфозория и не прыгает и дансе не танцует. Левша согласился. — Об этом, — говорит, — спору нет, что мы в науках не зашлись, но только своему отечеству верно преданные. А англичане сказывают ему: — Оставайтесь у нас, мы вам большую образованность передадим, и из вас удивительный мастер выйдет. Но на это левша не согласился. — У меня, — говорит, — дома родители есть. Англичане назвались, чтобы его родителям деньги посылать, но левша не взял. — Мы, — говорит, — к своей родине привержены, и тятенька мой уже старичок, а родительница — старушка и привыкши в свой приход в церковь ходить, да и мне тут в одиночестве очень скучно будет, потому что я еще в холостом звании. — Вы, — говорят, — обвыкнете, наш закон примете, и мы вас женим. — Этого, — ответил левша, — никогда быть не может. — Почему так? — Потому, — отвечает, — что наша русская вера самая правильная, и как верили наши правотцы, так же точно должны верить и потомцы. потому, — говорит, — что я мельче этих подковок работал: я гвоздики выковывал, которыми подковки забиты, — там уже никакой мелкоскоп взять не может. Мы люди бедные и по бедности своей мелкоскопа не имеем, а у нас так глаз пристрелявши. Сел тут левша за стол и сидит, а как чего-нибудь по-аглицки спросить — не умеет. Но потом догадался: Наша наука простая: по Псалтирю да по Полусоннику, а арифметики мы нимало не знаем. Мы, — говорит, — к своей родине привержены, и тятенька мой уже старичок, а родительница — старушка и привыкши в свой приход в церковь ходить, да и мне тут в одиночестве очень скучно будет, потому что я еще в холостом звании. Очень тепло одели и отвезли левшу на корабль, который в Россию шел. Тут поместили левшу в лучшем виде, как настоящего барина, но он с другими господами в закрытии сидеть не любил и совестился, а уйдет на палубу, под презент сядет и спросит: «Где наша Россия? » «Нравственная чистота Марьи Болконской» (по роману Л.Н. Толстого «Война и мир»)li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_2-6}#doc4587178 .lst-kix_list_1-1>li:before{content:"o "}#doc4587178 .lst-kix_list_2-8>li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_2-8,lower-roman) ". "}#doc4587178 ol.lst-kix_list_2-0{list-style-type:none}#doc4587178 ol.lst-kix_list_2-1{list-style-type:none}#doc4587178 ol.lst-kix_list_2-0.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_2-0 0}#doc4587178 .lst-kix_list_3-2>li:before{content:"\0025cf "}#doc4587178 .lst-kix_list_3-7>li:before{content:"\0025cf "}#doc4587178 ol.lst-kix_list_2-2{list-style-type:none}#doc4587178 ol.lst-kix_list_2-3{list-style-type:none}#doc4587178 ol.lst-kix_list_2-4{list-style-type:none}#doc4587178 .lst-kix_list_2-0>li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_2-0,decimal) ". "}#doc4587178 ol.lst-kix_list_2-5{list-style-type:none}#doc4587178 .lst-kix_list_1-2>li:before{content:"\0025aa "}#doc4587178 .lst-kix_list_2-8>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_2-8}#doc4587178 .lst-kix_list_1-5>li:before{content:"\0025aa "}#doc4587178 .lst-kix_list_2-3>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_2-3}#doc4587178 ol.lst-kix_list_2-7{list-style-type:none}#doc4587178 .lst-kix_list_2-3>li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_2-3,decimal) ". "}#doc4587178 ol.lst-kix_list_2-6{list-style-type:none}#doc4587178 .lst-kix_list_3-5>li:before{content:"\0025cf "}#doc4587178 .lst-kix_list_2-4>li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_2-4,lower-latin) ". "}#doc4587178 ol.lst-kix_list_2-8{list-style-type:none}#doc4587178 .lst-kix_list_1-4>li:before{content:"\0025aa "}#doc4587178 ol.lst-kix_list_2-4.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_2-4 0}#doc4587178 .lst-kix_list_2-1>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_2-1}#doc4587178 .lst-kix_list_2-0>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_2-0}#doc4587178 .lst-kix_list_3-0>li:before{content:"\0025cf "}#doc4587178 ol.lst-kix_list_2-3.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_2-3 0}#doc4587178 .lst-kix_list_1-0>li:before{content:"\0025cf "}#doc4587178 .lst-kix_list_2-5>li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_2-5,lower-roman) ". "}#doc4587178 .lst-kix_list_2-4>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_2-4}#doc4587178 .lst-kix_list_2-7>li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_2-7,lower-latin) ". "}#doc4587178 .lst-kix_list_1-8>li:before{content:"\0025aa "}#doc4587178 .lst-kix_list_2-5>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_2-5}#doc4587178 ol.lst-kix_list_2-2.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_2-2 0}#doc4587178 .lst-kix_list_3-4>li:before{content:"\0025cf "}#doc4587178 .lst-kix_list_1-3>li:before{content:"\0025aa "}#doc4587178 .lst-kix_list_3-3>li:before{content:"\0025cf "}#doc4587178 ol.lst-kix_list_2-7.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_2-7 0}#doc4587178 ol.lst-kix_list_2-1.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_2-1 0}#doc4587178 .lst-kix_list_3-6>li:before{content:"\0025cf "}#doc4587178 .lst-kix_list_2-7>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_2-7}#doc4587178 ol.lst-kix_list_2-6.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_2-6 0}#doc4587178 .lst-kix_list_3-8>li:before{content:"\0025cf "}#doc4587178 ul.lst-kix_list_3-7{list-style-type:none}#doc4587178 ol.lst-kix_list_2-5.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_2-5 0}#doc4587178 ul.lst-kix_list_3-8{list-style-type:none}#doc4587178 .lst-kix_list_1-6>li:before{content:"\0025aa "}#doc4587178 .lst-kix_list_2-6>li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_2-6,decimal) ". "}#doc4587178 ul.lst-kix_list_3-0{list-style-type:none}#doc4587178 ul.lst-kix_list_3-1{list-style-type:none}#doc4587178 ul.lst-kix_list_3-2{list-style-type:none}#doc4587178 ul.lst-kix_list_3-3{list-style-type:none}#doc4587178 ul.lst-kix_list_3-4{list-style-type:none}#doc4587178 .lst-kix_list_3-1>li:before{content:"\0025cf "}#doc4587178 ul.lst-kix_list_3-5{list-style-type:none}#doc4587178 ul.lst-kix_list_1-0{list-style-type:none}#doc4587178 ul.lst-kix_list_3-6{list-style-type:none}#doc4587178 ul.lst-kix_list_1-2{list-style-type:none}#doc4587178 ul.lst-kix_list_1-1{list-style-type:none}#doc4587178 .lst-kix_list_2-2>li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_2-2,lower-roman) ". "}#doc4587178 ul.lst-kix_list_1-4{list-style-type:none}#doc4587178 .lst-kix_list_1-7>li:before{content:"\0025aa "}#doc4587178 ul.lst-kix_list_1-3{list-style-type:none}#doc4587178 ul.lst-kix_list_1-6{list-style-type:none}#doc4587178 ul.lst-kix_list_1-5{list-style-type:none}#doc4587178 ul.lst-kix_list_1-8{list-style-type:none}#doc4587178 ul.lst-kix_list_1-7{list-style-type:none}#doc4587178 .lst-kix_list_2-1>li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_2-1,lower-latin) ". "}#doc4587178 .lst-kix_list_2-2>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_2-2}#doc4587178 ol{margin:0;padding:0}#doc4587178 .c10{line-height:1.0;padding-top:0pt;text-indent:35.4pt;text-align:center;direction:ltr;padding-bottom:0pt}#doc4587178 .c0{line-height:1.0;padding-top:0pt;text-indent:35.4pt;text-align:justify;direction:ltr;padding-bottom:0pt}#doc4587178 .c11{line-height:1.0;padding-top:0pt;text-indent:35.4pt;height:11pt;direction:ltr;padding-bottom:0pt}#doc4587178 .c16{line-height:1.0;padding-top:0pt;text-indent:14.2pt;direction:ltr;margin-left:290.6pt;padding-bottom:0pt}#doc4587178 .c3{line-height:1.0;padding-top:0pt;text-align:justify;direction:ltr;padding-bottom:0pt}#doc4587178 .c14{line-height:1.0;padding-top:0pt;text-indent:304.8pt;direction:ltr;padding-bottom:0pt}#doc4587178 .c9{line-height:1.2;padding-top:5pt;direction:ltr;padding-bottom:1.2pt}#doc4587178 .c2{vertical-align:baseline;color:#000000;font-size:13pt;font-family:"Times New Roman"}#doc4587178 .c15{vertical-align:baseline;font-size:14pt;font-family:"Arial"}#doc4587178 .c17{vertical-align:baseline;font-size:14pt;font-family:"Courier New"}#doc4587178 .c1{vertical-align:baseline;font-size:14pt;font-family:"Times New Roman"}#doc4587178 .c20{max-width:517.3pt;background-color:#ffffff;padding:56.7pt 42.5pt 56.7pt 35.4pt}#doc4587178 .c5{color:inherit;text-decoration:inherit}#doc4587178 .c8{padding-left:35.2pt;margin-left:53.4pt}#doc4587178 .c19{margin:0;padding:0}#doc4587178 .c18{margin-left:35.4pt}#doc4587178 .c13{height:11pt}#doc4587178 .c12{text-decoration:none}#doc4587178 .c6{color:#000000}#doc4587178 .c4{font-weight:bold}#doc4587178 .c7{text-decoration:underline}#doc4587178 .title{padding-top:24pt;line-height:1.15;text-align:left;color:#000000;font-size:36pt;font-family:"Arial";font-weight:bold;padding-bottom:6pt}#doc4587178 .subtitle{padding-top:18pt;line-height:1.15;text-align:left;color:#666666;font-style:italic;font-size:24pt;font-family:"Georgia";padding-bottom:4pt}#doc4587178 li{color:#000000;font-size:11pt;font-family:"Arial"}#doc4587178 p{color:#000000;font-size:11pt;margin:0;font-family:"Arial"}#doc4587178 h2{padding-top:24pt;line-height:1.15;text-align:left;color:#000000;font-size:24pt;font-family:"Arial";font-weight:bold;padding-bottom:6pt}#doc4587178 h3{padding-top:18pt;line-height:1.15;text-align:left;color:#000000;font-size:18pt;font-family:"Arial";font-weight:bold;padding-bottom:4pt}#doc4587178 h4{padding-top:14pt;line-height:1.15;text-align:left;color:#000000;font-size:14pt;font-family:"Arial";font-weight:bold;padding-bottom:4pt}#doc4587178 h5{padding-top:12pt;line-height:1.15;text-align:left;color:#000000;font-size:12pt;font-family:"Arial";font-weight:bold;padding-bottom:2pt}#doc4587178 h5{padding-top:11pt;line-height:1.15;text-align:left;color:#000000;font-size:11pt;font-family:"Arial";font-weight:bold;padding-bottom:2pt}#doc4587178 h6{padding-top:10pt;line-height:1.15;text-align:left;color:#000000;font-size:10pt;font-family:"Arial";font-weight:bold;padding-bottom:2pt}#doc4587178 ]]>Это – именно то строгое, серьезное лицо, которое должно торжественно вынести на себе идею романа из хаоса его подробностей … дать всему смысл и значение. П.В. Анненков Нравственный идеал - это совершенная личность, которая воплощает в себе лучшие моральные, нравственные качества и является образцом для подражания. Прежде всего, это открытое, искреннее сердце, которое никогда не ищет выгоды и благодарности. Ведь как гласит библейская мудрость: «Правая рука не должна смотреть, что делает левая». Во-вторых, этот образ должен обладать чувством нравственной ответственности перед окружающими людьми, и не только перед близкими и любимыми, но и просто перед прохожими. Он всегда готов прийти на помощь, не ожидая просьб, так как в современном мире слишком много людей, нуждающихся в сочувствии и сострадании. Думаю, нравственный идеал должен обладать чувством собственного достоинства. Одним словом, это должен быть человек безупречной нравственности. Всем этим требованиям соответствует образ княжны Марьи Болконской из романа-эпопеи Л.Н.Толстого «Война и мир». В книге Н.Долининой «По страницам «Войны и мира» я наткнулась на следующую мысль: «Все девушки, читающие «Войну и мир», всегда влюблены в Наташу, всем хочется быть, как она, все льстят себя надеждой, что хоть частица Наташи есть в них, - это правда, конечно, есть; в каждой молодой, жаждущей жизни, любви и счастья девушке живет Наташа Ростова. Никто не хочет быть, как княжна Марья, с ее некрасивостью и тяжелой поступью, с ее добротой и смирением, с ее жалостью к людям». Мне именно образ Марьи Болконской показался ближе, роднее. Я полюбила ее за безграничную душевную светлость с евангельским смирением, способность к высокой, настоящей, неискусственной любви, за то, что рядом с ней «испорченные светской жизнью» люди становятся лучше, чище, светлее. Марья Болконская — один из самых сложных образов в романе. Героиня не привлекает нас внешней красотой: «некрасивое, слабое тело», «худое, некрасивое, болезненное лицо», «всегда грустные глаза», «испуганное выражение, которое редко покидало ее». Однако глубокие, лучистые, большие глаза княжны, освещая все лицо ее внутренним светом, делаются «привлекательнее красоты». В глазах этих отражается вся духовная жизнь Марьи, богатство ее внутреннего мира. Княжна принадлежит к старому уважаемому роду, в котором уже давно сформированы жизненные ценности, устои, традиции. И разве могла она вырасти иной, воспитываясь в семье, где «есть только две добродетели: деятельность и ум»? Строгий, суровый князь Николай Андреевич, отец княжны, неизменно требователен и даже резок, он эгоистичен, порой нетерпим в отношениях с дочерью, но вместе с тем умен, трудолюбив, патриотичен, у него свои «вековые» понятия о чести и долге. На их основе он и воспитывает дочь: княжна Марья неплохо образованна, отец дает ей уроки алгебры и геометрии, вся жизнь ее распределена «в беспрерывных занятиях». А какие теплые, трепетные отношения княжны с братом, Андреем Болконским. Когда он с беременной женой приехал в Лысые Горы, «послышался крик и звуки поцелуев». «Князь Андрей поцеловался с сестрою рука в руку. Сквозь слезы любовный, теплый и кроткий взгляд ее прекрасных в ту минуту, больших лучистых глаз остановился на лице брата». А как трогателен момент прощания брата и сестры. «Я тебя благословлю образом. Против твоей воли он спасет и помилует тебя, и обратит к себе, потому что в нем одном и истина и успокоение», - сказала она дрожащим от волнения голосом, держа в обеих руках перед братом овальный старинный образок спасителя с черным ликом, в серебряной ризе, на серебряной цепочке». Провожая брата на войну, княжна перекрестилась, поцеловала образок и подала его Андрею. И он понял, перекрестился и поцеловал образок, подаренный сестрой Машей (как ее называет князь Болконский). Заметно, что старший брат ей доверяет, поддерживает ее, потому что этой искренней девушке нельзя не верить. Святая вера в высшие силы справедливости вызывает уважение. В атмосфере «правильности», «господствующего разума» и сформировался характер героини. В жизни ее нет упорядоченности и педантизма. Она открыта и естественна. В противоположность резкости и нетерпимости Николая Андреевича Марья добра и милосердна, терпелива и снисходительна в отношениях с окружающими. «Еще два письма пропущу, а третье прочту, - строго говорит князь, отдавая ей письмо, - боюсь, много вздору пишете». Как ясно видны в этих письмах обе девушки: искренне неискренняя Жюли, каждое слово которой как будто продиктовано Анной Павловной Шерер и проверено княгиней Друбецкой, и чистая, умная, естественная в каждой фразе княжна Марья. «Милый и бесценный друг, какая страшная и ужасная вещь разлука!.. я не могу подавить некоторую скрытную грусть, которую испытываю в глубине сердца…» Так начинает свое письмо Жюли. Читая роман, мы видели ее, видели ее кокетство, ее улыбки, и никакой грусти в ней не было заметно. Княжна принимает каждое слово подруги всерьез, за чистую монету, но в ответе ее – при том, что он написан почти теми же словами, что письмо Жюли, - в ответе ее виден совсем другой человек. В ее письме все – правда. Некрасивая одинокая девушка заперта в деревне с глупой компаньонкой француженкой и деспотичным, хотя и любящим отцом, - но она жалеет и утешает Жюли. Ее религия – не пустые речи Анны Павловны о Боге. Бог княжны Марьи – это прежде всего справедливость, служение своим близким, ее вера – это прежде всего требовательность к себе самой, хотя всем другим она прощает слабости, но себе – никогда. Удивительно, что княжна умеет судить, сдерживать и ломать себя, искать именно в себе причины неудач. Какое ценное качество. Так часто нам его не хватает. Ее сердце готово ко всем чувствам, какие дано испытать человеку: одиночеству, разлуке, разочарованию, потере близкого человека - и она испытывает их. Меня поражает, насколько чист, светел душевный мир княжны. И разве за это она не достойна уважения? Достойна! И еще какого. Вместе с тем всем существом своим она жаждет простого человеческого счастья. «В помышлениях о браке княжне Марье мечталось и семейное счастье, и дети, но главною, сильнейшею и затаенною ее мечтой была любовь земная». И вот у героини появляется некая надежда в момент, когда Анатоль Курагин с отцом приезжают в Лысые Горы для того, чтобы посвататься к ней. Но, к сожалению, княжна совершенно не знает Анатоля — он кажется ей достойным человеком. Перед ней, на её взгляд, «красивое, открытое лицо человека, который, может быть, будет ее мужем. Он ей казался добр, храбр, решителен, мужествен и великодушен. Княжна была убеждена в этом. Тысячи мечтаний о будущей семейной жизни беспрестанно возникали в ее воображении». Однако «жених» приехал не с благими намерениями: его планы оказались корыстны и циничны. Он всего лишь хочет жениться на богатой наследнице и ни о каких глубоких чувствах речь совсем не идет. «Бедняга! Чертовски дурна», - думал в это время про неё Анатоль». Но он, не раздумывая, женился бы, если бы она не отказала. Женился бы на имении и деньгах ее отца, не утруждая себя сомнениями. Умный и проницательный старый князь Болконский сразу же открывает истинную натуру Курагина. Оскорбляют достоинство и «пылкие взгляды» Анатоля на m-lle Bourienne. Думаю, что старый князь еще и втайне испугался расстаться с послушной дочерью, жизнь без которой, как мне кажется, для него немыслима. Так, мечтам героини о личном счастье пока не суждено сбыться. Когда старый князь долгие дни лежал в беспамятстве, взгляды на жизнь Марьи Болконской резко стали меняться. Старик больше не мог руководить дочерью. Еще несколько дней назад княжна, замирая от страха, решилась нарушить волю отца и не уехала в Москву вместе с Николенькой. Она боялась оставить батюшку одного – и, как мне кажется, он был доволен ее решением, хотя кричал на нее и не велел показываться на глаза. «Но теперь, во время болезни отца, она должна отвечать за него так же, как он всю жизнь отвечал за нее», - пишет в своей книге Наталья Долинина. Марья Болконская ужасается тому, что происходит в ее душе, и мучается, и стыдится, и не может перебороть себя. Неужели она не любит отца, если ей приходят мысли о его кончине? Безусловно, любит. И еще больше, чем когда-либо любила, и «никогда ей так жалко не было, так страшно не было потерять его». Княжна Марья – в своем горе, в терзаниях совести, в страхе за отца… «..Она не могла ничего понимать, ни о чем думать и ничего чувствовать, кроме своей страстной любви к отцу, любви, которой, ей казалось, она не знала до этой минуты». А отец умирает. Но умерло только его тело, а душа старого князя Болконского осталась жить: «…он будет жить в дочери, - конечно, она не может сейчас этого понять, об этом думать». Так пишет Наталья Долинина. Так думаю и я. В это время и проснулся в ней нрав отца, и не удивительно, что княжна думала теперь «не своими мыслями, но чувствуя себя обязанной думать за себя мыслями своего отца и брата… Требования жизни, которые она считала уничтоженными со смертью отца, вдруг с новой, еще неизвестной силой возникли перед княжной Марьей и охватили её». И в то время, когда пришло время покинуть Богучарово, все чувства Болконской выливаются в быструю, решительную деятельность, как это было у её отца. Но ехать нельзя: «дикие» богучаровские мужики не выпускают княжну, оставаясь под властью французов, чтобы только не потерять свое добро. И обидно читать те страницы, где княжна Марья от всего сердца хочет помочь крестьянам, отдать им свой хлеб – она чувствует, что отец и брат сделали бы то же самое, - а крестьяне не понимают ее, видят лишь хитрость в искреннем желании делать добро. Николай Ростов явился как спаситель в трудный час ее жизни, «совершил подвиг» и вошел в её судьбу. Она, навсегда «беззащитная, убитая горем девушка, одна, оставленная на произвол грубых, бунтующих мужиков! И какая-то странная судьба натолкнула меня сюда!» – думал Ростов, слушая ее робкий рассказ.- И какая кротость, благородство в ее чертах и в выражении!» У Николая слезы стояли на глазах. А княжна заметила это и благодарно посмотрела на него тем своим лучистым взглядом, который заставлял забывать некрасивость ее лица». Заметно, что чувства Николая очень искренни, в отличие от Анатоля Курагина, не испытывающего к ней ни тени любви, ведь она показалась ему удивительно безобразной. Именно Ростов увидел все богатство и красоту ее души. «Николай не мог желать жены лучше княжны». Сам того не зная, он ждал женщины, живущей духовной жизнью. Княжна Марья, возникнув на его военной дороге, оказалась именно этой женщиной. Но ничего этого не было бы, будь старый князь жив и здоров. Никогда крестьяне не осмелились бы спорить с ним, не было бы ни бунта, ни спасения. Ростов купил бы у Алпатыча сено и уехал, даже не увидев княжну Марью, да, наверно, старый князь встретил бы Николая надменно и презрительно, как брата той, которая оскорбила князя Андрея. Теперь все произошло иначе – и получается, что смерть старого князя на самом деле помогла встретиться Болконской со своей судьбой. А Николаю Ростову и в голову не приходило, что это любовь. «При упоминании о княжне Марье Ростов испытывал непонятное для него самого чувство застенчивости, даже страха». Он преобразился от встречи с княжной: Николай обдумывал свою жизнь, он «с несвойственной ему проницательной наблюдательностью замечал все оттенки характера княжны Марьи…» Но в то же время он оставался собой. В жизни княжны были еще и последние встречи с братом. Она приехала к Ростовым по трудной объездной дороге, где могли встретиться французы и привезла ребенка – семилетнего Николушку. Она удивляла спутников своей «твердостью духа и деятельностью»: они не знали, что в эти дни опасного переезда и тревоги за брата в ней вновь проснулся нрав отца. Старый князь недаром воспитывал дочь, она вовсе не так беззащитна и беспомощна, как ему думалось. Он не узнал, что дочь его выросла сильной женщиной. Она не отходила от умирающего Андрея последние часы его жизни, как и не отходила от отца перед смертью. И они с Наташей плакали «не от своего личного горя, а от таинства смерти, совершившегося перед ними». И вот прошло восемь лет с тех пор, как умер старый князь и погиб его сын Андрей. Уже семь лет, как княжна Марья Болконская стала графиней Марьей Ростовой. Все изменилось в Лысых Горах: и дом, и сад, и поместье. Все заново отстроено после войны. «Семья Ростовых крепка потому, что основана на постоянной духовной работе графини Марьи, на том, что ее вечное душевное напряжение, имеющее целью только нравственное добро детей», восхищает и удивляет Николая», - рассуждает Н. Долинина. Николай не переставал гордиться своей женой, радуясь, «что она с своей душой не только принадлежала ему, но составляла часть его самого». А графиня Марья «чувствовала покорную, нежную любовь к этому человеку, который никогда не поймет всего того, что она понимает». Она женщина и мать, ее главная забота – семья, и она старается сохранить свои отношения с мужем, если даже для этого приходится «кривить душой», но ни в коей мере не обманывать. Княжна Марья — прекрасная мать. Думая о нравственном, духовном воспитании детей, она ведет дневник, записывая все примечательные эпизоды детской жизни, отмечая особенности характеров своих детей. А как заботливо относилась Марья к своему племяннику, оставшемуся без родителей. Как она беспокоится за него, думая: «Он вечно один со своими мыслями». Она буквально заменила ему мать, хотя это кажется невозможным. Но она заботится не только об уюте и комфорте в доме, но, прежде всего, об особой духовной атмосфере в семье.
Марья Болконская… Этот литературный образ создан почти 150 лет назад. Толстой писал: «…ежели бы мне сказали, что то, что я напишу, будут читать теперешние дети лет через 20 и будут над ним плакать и смеяться и полюблять жизнь, я бы посвятил ему свою жизнь и все свои силы…» Образы, созданные Л.Н. Толстым, – вечны. Княжна Марья до сих пор привлекает читателей своей искренностью, благородством, сложным внутренним миром. Меня, современную школьницу, она привлекает своей нравственной чистотой. Прототипом княжны Марьи была мать Толстого. Писатель не помнил матери, даже портреты ее не сохранились, но в своем воображении он создал ее духовный облик. «Я молился ее душе»,- говорил Толстой, и эта молитва всегда помогала ему. Создавая образ княжны Марьи, Толстой думал о матери… Наверное, поэтому образ княжны Марьи получился таким трогательным, таким незабываемым. Это очень нежная и искренняя натура, на которую мне хочется быть похожей. Это мой нравственный идеал! Это мой эталон подражания!!!
Список используемой литературы
7.05.2020 10 класс ЛитератураТема урока. Эпилог романа. Перечитайте эпилог романа "Война и мир". Подумайте над вопросами: - Как решается главная мысль романа - мысль о предназначении человека, о том, как жить? Какие два пути выбирают герои романа? Л.Н. Толстой показывает два пути два основных пути, которые выбирают люди: для одних главное - внешнее благополучие, богатство, карьера; для других - ценности духовные, т.е. жизнь не только для самых себя. Для князя Андрея - это потребность выразить себя, совершить что-то большое; для Пьера, княжны Марьи - делать добро; для Наташи - любить, т.е. быть счастливой и дать счастье другому человеку. В эпилоге герои на этом пути обрели истинное счастье. Пьер после долгих и трудных поисков нашел счастье в слиянии общественной деятельности и счастливой семейной жизни.
Пьер говорит Наташе: «Он одобрил бы это, нашу семейную жизнь. Он гак желал видеть во всем благообразие, счастье, спокойствие, и я с гордостью показал бы ему нас». Счастливая семья осознается Пьером как неотъемлемая составная правильной «благообразной» жизни. Он уверен, что именно так воспринял бы это Каратаев. А ведь Платон по Л.Толстому - выразитель народного духа, народной мудрости. Главные герои в эпилоге показаны в зрелую пору их жизни, все они самоотверженно служат людям: обществу или семье, близким. Толстой описывает их с любовью. Не пропала и безвременно оборвавшаяся жизнь князя Андрея - растет достойный отца Николенька Болконский. Мария МонтессориМария Монтессори
Мария Монтессори (1870–1952) - известный итальянский педагог, чей метод обучения повлиял на людей во всем мире. Монтессори родилась в провинции Анкона, Италия, в 1870 году. Она стала первой женщиной-врачом в своей стране после того, как окончила медицинский институт в 1896 году.Позже, работая с обездоленными детьми, она основала Детский дом (Casa dei Bambini) в Риме. Это было место, где она разработала метод Монтессори, образовательную систему, поощряющую неформальный стиль обучения. Дети учатся, обращаясь с повседневными материалами, и развиваются в своем собственном темпе. Философия Монтессори проста. Дети - уникальные личности, которые должны быть свободны в Джирне, не подвергаясь критике или ограничениям. Темп, тему и уроки контролирует ребенок, а не остальной класс или учитель.В результате детям нравится учиться, а это вселяет в них уверенность и делает их счастливыми. Метод Монтессори также учит детей навыкам, которые помогут им стать независимыми. Очень маленькие дети учатся одеваться, готовить и складывать игрушки и одежду. Детей поощряют повторять действия так часто, как они хотят, и они развивают свои навыки наблюдения, выполняя различные действия. Учитель Монтессори внимательно наблюдает за детьми, чтобы предложить им индивидуальные программы обучения.Учитель - это проводник, а не , а не руководитель класса , помогающий ученикам открывать глаза на чудеса вокруг них. Мария Монтессори хотела освободить умы детей, чтобы они учились путем самообучения и самокоррекции. Это подход к обучению, который побуждает детей учиться на практике и экспериментировать. В типичной комнате школы Монтессори есть много вещей, которые дети могут использовать, например, книги, предметы и игры. Мебель легкая, чтобы ее можно было расставить по своему желанию, а шкафы низкие, чтобы дети могли дотянуться до них.Поскольку окружающая среда предлагает широкий спектр занятий, детям нравится работать вместе, и они развивают социальную жизнь, основанную на сотрудничестве, а не на соревновании. Мария Монтессори путешествовала по всему миру, обучая учителей использованию ее метода, но только в последние годы своей жизни она основала центры подготовки учителей, которые продвинули ее работу вперед. В настоящее время существует множество школ в Европе и Северной Америке, которые используют учебные программы и методы Монтессори. Она написала «Метод Монтессори» в 1912 году и «Тайну детства» в 1936 году.
44. Прочтите статью t еще раз и скажите, к чему относятся следующие даты. а) 1870 б) 1896 в) 1912 г) 1936 д) 1952 : 2015-09-12; : 90 | ПРЕДСТАВИТЕЛЬСКАЯ РЕЧЬ | НОМИНАЛЬНОСТЬ В АНГЛИЙСКОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ-СТРУКТУРЕ | ГРАММАТИКА И СТИЛЬ | УКАЗАТЕЛЬ ОБРАБОТАННЫХ ГРАММАТИЧЕСКИХ ТОЧЕК | Обсудите попарно приведенные ниже цитаты и укажите, с чем вы согласны. | Послушайте, как три человека говорят о том, что им раньше нравилось и что не нравилось в школе, и поставьте правильные буквы в отведенных местах.| Прочтите часть интервью о прогулах. Узнайте главную причину прогулов с точки зрения Глен Холла. | Новая метла | Прочтите текст и узнайте преимущества и недостатки вундеркинда. | Перевести на украинский. |лекции.net -. - 2014-2020 гг. (0,006.) . новостей CBBC | Великобритания | Вопросы и ответы с экспертом ChildLineСемья, издевательства и чувство грусти - вот некоторые из основных причин, по которым дети звонят в ChildLine. Newsround поговорил с Энджи Браун из ChildLine, чтобы узнать больше и спросить, что дети могут делать, если они расстроены. Что главное показывает этот отчет от ChildLine? Главное, что у детей и молодежи очень много стрессов. Количество детей младше 12 лет, у которых есть проблемы с психическим здоровьем, действительно шокирует. Какие самые большие проблемы у детей от 8 до 12 лет? Одна из главных - проблемы в семье. Многие дети чувствуют себя пойманными посередине, когда их родители разводятся. Они чувствуют, что их могут попросить выбрать, с кем из родителей они хотят жить, даже если это не так. Также другие семейные проблемы, например, если они не ладят со своими братьями и сестрами.То, что вы родились в одной семье, не означает, что вы автоматически поладите! Издевательства - тоже большая проблема. Это может привести к тому, что дети будут чувствовать себя очень подавленными. Также большие проблемы с питанием. Мы говорили с очень маленькими детьми о проблемах с питанием. Или мы говорим со многими детьми, которые просто чувствуют себя обделенными в целом и не подходят. Быть умным тоже может отрицательно - умных детей можно рассматривать как немного придурковатых или немного нервных. Что вы посоветуете проблемным зрителям Newsround? Главное, что мы советуем делать маленьким детям, - это говорить о своих чувствах. Не держать все при себе. Дети часто чувствуют, что не могут поговорить с родителями, если они их расстроят. Но родители и опекуны взрослые, их работа - слушать детей. Им так важно говорить. Мое главное послание - не затыкать бутылку. Не думать, что люди будут судить вас. Если вы держите вещи взаперти, они начинают казаться больше в нашем сознании, и тогда они могут стать слишком большими, чтобы мы могли справиться с собой. Так важно говорить. Заметили ли вы, что дети младшего возраста звонят сейчас, чем когда была запущена ChildLine? Смотря какие проблемы. Что касается издевательств, 10 лет назад мы провели специальную линию, посвященную издевательствам, я регулярно разговаривал с детьми в возрасте от пяти до шести лет.У нас есть эта уютная идея, что детский сад будет таким милым, но это не всегда так. Как дети узнают, что они в депрессии, а не просто им грустно? Дети не используют слово «депрессия». Дети позвонят в ChildLine и скажут что-то вроде «Мне очень плохо» или «Мне все время надоело, и я не знаю почему». Или «Я не могу перестать плакать» или «Я просто не чувствую себя хорошо». Любой ребенок, который думает, что у него есть эти проблемы, всегда должен поговорить об этом с кем-нибудь - ChildLine, если он не может поговорить с кем-либо еще. Что нужно сделать, чтобы помочь всем этим детям с проблемами? Дети все время говорят нам, что психологической помощи не хватает. И это ключ к решению проблем с психическим здоровьем детей. Консультант может подразнить ребенка, может ли он нуждаться в помощи специалиста или ему просто нужна помощь в решении одной проблемы. Поэтому мы думаем, что правительство должно выделять больше денег, чтобы больше консультировать детей. Есть ли у вас другие советы для детей с проблемами? Если вы действительно чувствуете отчаяние, я люблю говорить детям: «Никогда не знаешь, что принесет завтра».Да, могло быть что-то хуже, но могло быть что-то гораздо лучше. Мое самое большое послание детям - убедиться, что они говорят о вещах, а не накапливают их. Им следует поговорить с кем-то, кому они доверяют. Если вас что-то беспокоит, вы можете позвонить в ChildLine по номеру 0800 1111. .Каково было детям, живущим в викторианской Британии?
Если вы были ребенком из бедной семьи в начале викторианской эпохи, вы работали, работали и работали .......
Детей часто заставляли работать почти сразу после того, как они научились ходить. Это не было чем-то новым для викторианской эпохи, поскольку всегда считалось, что дети будут работать сотни лет.Многие использовались как дешевая рабочая сила.
У большинства детей не было выбора - им нужно было работать, чтобы помочь своим семьям заработать достаточно денег, чтобы жить. Удачливые дети пошли подмастерьем в ремесло, менее удачливые работали на фермах или помогали с прядением. Когда появились новые виды работы с развитием производств и фабрик , казалось совершенно естественным использовать детей для работы, которую взрослые делать не могут; Ползать под механизмами или сидеть в угольных шахтах, чтобы открывать и закрывать вентиляционные двери. Трубочисты | Заводы | Уличные продавцы | Угольные шахты Трубочист - это работа, которую дети могли выполнять лучше взрослых.Маленьких мальчиков (начиная с 5-6 лет) отправляли карабкаться в дымоход, чтобы соскребать и смахивать сажу. Они спустились в копоти, с кровоточащими локтями и коленями. « У меня работают два мальчика. После работы их руки и ноги кровоточат, поэтому я натираю их соленой водой перед тем, как отправить их в другую трубу» Sweep Master Дымоходы обычно были очень узкими (в некоторых случаях до 30 см) и скрученными.Дети часто застревали или замерзали от ужаса в тесноте темноты - в этих случаях мастер-трубочист просто зажигал внизу огонь, чтобы «побудить» их продолжить свою работу. Работа была опасной и болезненной. Некоторые мальчики застряли и умерли от удушья. " Я сам никогда не застревал, но некоторые из моих друзей застряли, и их вывели мертвыми." мальчик 8 лет В 1832 году использование мальчиков для чистки дымоходов было запрещено законом, однако мальчиков по-прежнему заставляли проходить через узкие извилистые проходы дымоходов в больших домах. «Водяные младенцы» Чарльза Кингсли, рассказывают историю о молодом трущобе Томе. который тонет, пытаясь убежать от своего злого хозяина, и возвращается к жизни под водой как «водяной младенец». Дети работали сверхурочно, а иногда им приходилось выполнять опасные работы на фабриках . " Я начинаю работать ровно в 5:00 утра и работаю весь день до 9:00 ночи. Это 16 часов! Нам не разрешается разговаривать, сидеть или смотреть в окно, пока мы работаем.Единственный выходной у меня на работе - воскресенье, когда нам нужно идти в церковь. " Девочка 9 лет На текстильных фабриках детей заставляли чистить машины, пока машины работали, и было много несчастных случаев. Многие дети потеряли пальцы в машинах, а некоторые были убиты, раздавлены огромными машинами. На спичечных фабриках детей заставляли окунать спички в опасное химическое вещество, называемое фосфором.Фосфор мог вызвать гниение зубов, а некоторые умерли от вдыхания его в легкие. Почему детей заставляли работать на заводах?
Когда маленькие дети перестали работать на текстильных фабриках? 1833 Закон о фабриках был принят. Теперь детям до 9 лет было запрещено работать на текстильных фабриках
Трубочисты | Заводы | Уличные продавцы | Угольные шахты . HELP TRANSFER - Сайт ceptkst!ЧАСТЬ 1 ПРОСЛУШИВАНИЯ ОДИН ВОПРОС 1. Где группа выступает больше всего регулярно B ) на а лодка
2. Что Фрэнк говорит о корабле под названием The Seabird? B ) Затонул во время шторма
3.В какой день у Джимми урок игры на гитаре? А ) четверг
4. Какую информацию дает радиорепортер? C ) протокол аварии
5. Вы подслушиваете разговор двух человек в ресторане. Откуда только что взялась женщина? А ) супермаркет
6.В новостях вы слышите рассказ о кошке. Где нашли кота? A ) в вагоне поезда
7. Вы слышите, как мужчина разговаривает с людьми в начале курса. Что его главное точка? A ) Преимущества курса
8. В будние дни посещение парка стоит. A ) $ 12
9.В начале радиопостановки вы слышите, как девушка оставляет сообщение для своей подруги. куда это динамик? Б ) в автомобиле
10. Фотография от А до Я не заинтересует опытных фотографов, потому что A ) информация не подходит
11. Во время своего первого полета в одиночку Джейн не B ) Узнай белый дом, который она искала
12.Вы слышите, как два человека разговаривают во время автобусной экскурсии по городу. С чем они согласны около? A ) насколько загружен город
13. Вы слышите, как мужчина говорит по телефону о покупке дома. Какова цель его вызов? C ) для получения информации
14. Журналы отличаются от местных газет из-за С ) что в нем содержится
15.Когда она училась в начальной школе, Сара D ) рисовал сцены карандашом
16. Джейми соглашается переехать в новую квартиру B ) Воскресенье
17. Из Эдинбурга лагерь находится B ) 40 миль
18.Что случилось с Джейн во время ее испытательного полета? A ) Она почти что-то ударила
19. Что люди должны делать в данный момент? A ) держаться подальше от территории
20. Вы слышите, как женщина рассказывает о каких-то новостях, которые она только что получила. Как она относится к Новости? C ) в восторге
21.Что только что купил этот человек? C ) легковой автомобиль
22. Фрэнк быстро находит корабли, потому что он A ) читает книги по истории
23.Сколько платит Филипп для фотографии? Б) £ 75
24.Вы слышите двух человек говорить. Как себя чувствуют женщины? C) освобожден
25. Что люди должны делать в данный момент? A) держаться подальше от зоны
26. Сара зарабатывает достаточно денег на своих картинах для C) оплатить материалы своего художника
27.Как поживает вокзал отличается от других спортивных залов города? Б) Не так уж и дорого
28. На данный момент торговый центр продает А) одежда
29. В чем согласны мужчина и женщина? C) Птицы вряд ли подвержены воздействию фермы
30.Сара зарабатывает достаточно денег на своих картинах, чтобы C) оплатить материалы своего художника
31. Почему Стив и его группа оставили свою запись Компания? B) он хотел большего контроля над группой музыка
32. Ведущему нравится Cooking for One , потому что D) теперь любит готовить
33.Почему Боб был выбран в группу? Б) Искали певца 34. Вы слышите, как мужчина говорит о соревнованиях, которые он и входит его жена. Что позволял ему делать его любимый приз? Б) Пребывание в роскошном месте
35. Вы включаете радио и слышите отрывок из музыкальной программы. Что вы узнали о четыре человека упомянули? C) Недавно они образовали группу
36.Что, по мнению женщины, плохого в Праздниках в Европа? Б) Карты не очень хорошие
37. В своей последней телевизионной программе Джон D) ушел в Тихий океан на год
38. Над чем Роджер недавно работал в зоопарк? Б) опрос родных виды
39.Первый старый корабль, который нашел Фрэнк был C) легко найти.
40. Вы включаете радио и слышите мужчину Говорящий. Что ты слушаешь? C) реклама
41. Вы слышите, как ученый говорит о диета для похудения, которую используют люди, желающие похудеть. Что она говорит о диете? А) Может пригодиться полученные результаты.
42. Во сколько начинаются уроки фотографии? C) 6,45 вечера
43. Роджер считает, что лучшее время для кемпинга - это Б) осень
44. Вы слышите, как девочка-подросток рассказывает о своем хобби. Что она говоря о? Б) инструмент музыкальный
45.Питер провалил тест, потому что он C) не остановился на светофоре 46. Первый старый корабль, который нашел Фрэнк, был C) легко найти
СЛУШАНИЕ НЕСКОЛЬКО ВОПРОСЫ 1.ТОМ + АКТЕРЫ 1.Том критики называют лучших киноактеров за D) их креативность 2. Что Том считает главным в стиле игры своих родителей? A) понимание требований роли 3. По словам Тома, что сложного в игре жестоких персонажей? C) Актер должен дать понять зрителям 4.По словам Тома, какова задача актера при чтении сценария для документальный? B) для передачи необходимой информации в нейтральном манера 5. В чем Том признается в конце интервью? D) желание улучшить собственного персонажа
2. РЕЙЧЕЛ + РАБОТА + ХУДОЖНИКИ 1. Что Рэйчел говорит о своей должности? C) Подходит для большей части работы, которую она выполняет 2.Какова наиболее частая причина того, что в галерее не выставляются работы художника Работа? Б) Недостаточно высокого качества 3. Когда телефонные звонки артистов могут быть для Рэйчел затруднительными? C) когда их работа не принимается 4. Почему Рэйчел включает в каталог комментарий? A) Содержит справочную информацию о художнике 5.Что Рэйчел говорит об административной работе? A) Она может многое оставить другим
3. НАБОР 1. По словам Сета, какую ошибку делают люди, собирающиеся разбить лагерь на фестивале? часто делают? Б) Ничего не берут спать на 2. Какая проблема на фестивале сейчас решена? D) уровень безопасности для диапазонов 3.Сет считает, что его фестиваль больше подходит для детей, чем другие подобные фестивали, потому что D) имеется обученный персонал для ухода за ними 4. Сет предсказывает, что в этом году наибольшее внимание привлекут группы, который D) имеют самые известные имена 5. По словам Сета, зачем людям ходить на большие живые фестивали? A) Это оставит неизгладимое впечатление на них
4.MADELEINE + МУЗЫКА 1. Что Мадлен говорит о необходимости носить профессиональное имя? B) Это встретило некоторое сопротивление со стороны некоторых людей 2. Как участие в мюзикле помогло Мадлен? D) Это позволило ей восстановить распорядок своей жизни 3. Мадлен считает, что звезды, которые ведут себя плохо A) могут просто выражать свои творческие способности 4.Мадлен считает, что она стала звездой не потому, что D) винит себя, когда что-то идет не так 5. По сравнению с предыдущими работами Мадлен считает, что ее последние песни B) рассказать больше о ней как о личности
5. COLIN + YHA 1. По словам Колина, качество размещения YHA C) выросла с годами 2.Колин говорит, что YHA решает, какие изменения внести A) спрашивает мнение клиентов 3. Колин говорит, что в первые годы существования YHA C) молодые люди чаще путешествовали без родители 4. Что Колин говорит о правилах YHA? А) Раньше были строже 5. Колин опасается, что в будущем могут появиться A) слишком много общежитий
6.КЕЙТ + ПУТЕШЕСТВИЯ 1. В Норвегии друзья Кейт помогали ей. C) наденьте одежду, в которой летела бы 2. Во время полета в Данию Кейт B) разговаривал с сыном 3. В понедельник Кейт волновалась, потому что C) колесо не работало должным образом 4. На ферме своих друзей Кейт A) понравилось слышать пение птиц 5.Кейт пришлось приехать в аэроклуб в Англии C) до темноты 7. TOBY + OLIVER 1. В чем заключалась одна из проблем Тоби на кухне? Б) Ничего не нашел 2. Что для Оливера важно в печенье? .BBC Изучение английского языка | Новости о ВеликобританииПослушайте историю Отец уходит на работу утром после завтрака. Двое детей едут в школу на автобусе, а мама остается дома, готовит. и уборка, пока отец и дети не вернутся домой вечером. Этот это традиционная картина счастливой семьи, живущей в Британии.Но это это правда сегодня? Ответ - нет! За последние 20 лет произошли огромные изменения в жизни и структуре семей в Британии, а также традиционные модель больше не соответствует действительности во многих случаях. Наибольшее изменение вызвал развод . В настоящее время 2 из 3 браков заканчиваются разводом, что приводит к ситуации, когда многие дети живут с одним родителем и видятся с другим только по выходным или праздникам. Также произошел огромный рост числа матерей, которые работают.В связи с резким ростом числа разводов многим женщинам необходимо на работу , чтобы содержать себя и своих детей. Даже когда там Разводов нет, многим семьям нужно, чтобы оба родителя работали, чтобы выжить. Это привело к увеличению количества детских учреждений , , хотя они очень дороги, и их трудно найти во многих регионах. К тому же, женщины больше не рады оставаться дома воспитывают детей, и многие из них зарабатывают столько же или даже больше, чем мужчины, традиционные кормильцы . Также резко увеличилось на число матерей-одиночек , особенно среди подростков. Многие из их детей растут, никогда не зная своих отцов, и некоторые люди считают, что отсутствие из мужского образца для подражания разрушительно влияет на их жизнь. Однако эти изменения не имели полностью отрицательного эффект. Женщинам теперь намного проще иметь карьеру и хорошую зарплату. Хотя работать мамой сложно, но это стало нормой и это больше не считается чем-то плохим для детей.Что касается детей сами, некоторые утверждают, что современные дети вырастают более независимыми и зрелее, чем в прошлом. С раннего возраста им приходится ходить к няням или питомников , и поэтому они привыкли к иметь дело с незнакомцами и смешиваются с другими детьми. Итак, хотя традиционная модель семьи может больше не соответствовать современной Британии, современная семья продолжает воспитывать счастливых, успешных детей.
Словарь развод огромный рост для поддержки детские учреждения воспитание кормильцы острый матери-одиночки не хватает мужской образец для подражания яслей иметь дело с общение с 5.5. РОДИТЕЛИ И ДЕТИ5.5. РОДИТЕЛИ И ДЕТИ
Интервью с 16-летней дочерью Хелен
Интервьюер : Как у вас складываются отношения с родителями? Хелен : Мне кажется, я очень хорошо с ними лажу.Мы не всегда сходимся во взглядах по некоторым вопросам, например, по поводу парней - они не всегда одобряют их, - но в целом они очень понимают. Если бы у меня была личная проблема, я думаю, что могла бы им довериться, а если бы у меня когда-нибудь были проблемы, я знаю, что могу положиться на их помощь. Интервьюер : Насколько строгие ваши родители? Хелен : Ну, мой папа очень строги в том, чтобы не выходить поздно ночью, но обычно я могу обойти его .Если я буду с ним добр, он позволит мне вернуться домой чуть позже. Моя мама всегда говорит мне убирать в спальне и убирать вещи после того, как я ими пользуюсь, а мне приходится делать часть работы по дому. Но если сравнивать их с другими родителями, которых я знаю, они не очень строгие. Интервьюер : А кто вам больше всего нравится в вашей семье? Хелен : О, я думаю, что беру после моей матери. Все говорят, что мы очень независимые и волевые. Мне нравится все время поступать по-своему, но я не избалован.Я не всегда добиваюсь своего. И мои родители всегда отменяют , если я делаю что-то не так.
Интервью с 17-летним сыном Давидом
Интервьюер : Как у вас складываются отношения с родителями? Дэвид : Я, , смотрю на них , потому что я знаю, что они много работали, чтобы правильно вывести нас на . Интервьюер : Насколько строгие ваши родители? Дэвид: Иногда они могут быть очень строгими.Я сказал папе, что хочу мотоцикл, но он сказал, что об этом не может быть и речи - это слишком опасно. Моя мама строго следит за порядком. Я не могу выйти из из , мыть посуду и тому подобное, если только я не очень занят. Интервьюер : Как у вас отношения с сестрой? Дэвид : Я никогда не согласен с тем, что она говорит, поэтому мы всегда спорим. Мы никогда не были очень близки, но у меня с ней все хорошо. Думаю, я намного ближе к своей матери.
Интервью с мамой
Опрашивающий: Каково быть родителем? Мать : Воспитывать детей очень сложно. Вы всегда беспокоитесь о них. Вы должны быть очень терпеливыми и терпеть многое - например, шум и даже критику. И не всегда можно дозвониться до - иногда они просто не слушают. Но преимущества быть родителем перевешивают недостатки. Главное - развлечь своих детей, пока они маленькие, потому что сейчас вырастают из так быстро. Интервьюер: Насколько строги вы со своими детьми? Мать : Полагаю, я достаточно строг. Они не могут делать то, что им нравится, и сходит с рук, а это сходит с рук, и я отругаю их, когда они делают что-то не так. Интервьюер : И в чем секрет хорошего родителя? Мать : Я думаю, вы должны вселить в них уверенность и дать им понять, что вы их любите. И вы должны показывать хороший пример своим собственным поведением, иначе они не будут на вас смотреть. Интервьюер : А чего вы хотите для своих детей в будущем? Мать : Я хочу, чтобы они были счастливы, и я хочу, чтобы они оглянулись на свое детство как на очень счастливое время в своей жизни.
а.Проблема в том, что родители никогда не мешают ей делать то, что она хочет. В результате она стала очень избалованным ребенком. г. Моя семья очень стыдится моего брата, и мы никогда не говорим о нем. Его исключили из школы и дважды сидел в тюрьме. г. Когда бы я ни ссорился с мамой или отцом, я всегда мог рассчитывать на поддержку бабушки и дедушки. г. Мы с отцом обычно во многом соглашаемся, но когда дело касается политики, у нас совершенно разные взгляды. e. Я могу поговорить с сестрой о своих проблемах, потому что знаю, что она поймет меня и разделит мои чувства.
Например: - Как вы ладите с другими членами вашей семьи? - Я не очень хорошо лажу со своими сестрами, но я очень близок со своей матерью . Я чувствую, что могу ей довериться.
а. Какие у вас отношения с людьми в вашей семье? г.Вы похожи на кого-нибудь в своей семье? г. У вас такое же мнение, как и у других членов вашей семьи? г. Где прошло детство? e. Кто заботился о вас, когда вы были очень молоды? ф. У вас было строгое воспитание? г. Когда в детстве / подростке вам сделали выговор? ч. Удалось ли вам все время делать то, что вы хотели? и. Кем вы восхищались и уважали, когда были ребенком / подростком? Дж.Когда вы думаете о прошлом, что вы вспоминаете?
B Ответьте на вопросы:
а. воспитать (+ существительное) У нее был очень строгий ______. г. , чтобы вырасти (+ прилагательное) Он ведет себя не очень _____.
Часто говорят, что мы живем в разрешительном возрасте , в котором людям разрешено делать почти все, что им нравится.Это хорошо для детей? Они проходят юность , что является очень стадией формирования их развития, так как их последние взрослые персонажи начинают , чтобы принимать форму . Некоторые родители считают, что детям разрешается бегать без присмотра без контроля и надзора - это хорошо. Они говорят, что это позволяет детям естественным образом развиваться и что они научатся нести ответственность за свои ошибки. Однако это может привести к делинквентности , когда дети попадут в суд , или это может просто сделать детей эгоистичными, не будет принимать во внимание другие .Другие родители верят в строгость, но доведенное до крайности это может создать слишком авторитарную атмосферу в доме, где детей доминируют и управляют их родители. Родители также могут быть собственническими и стараться держать своих детей в зависимости от них. Эти последние два отношения могут стимулировать бунтарства (против родителей, школы, власти) у ребенка или, , наоборот, , подавлять естественное чувство приключений и любопытства ребенка .Строгое воспитание заботливыми родителями может сделать ребенка настолько робким, а подавленным , что он или она не может свободно выражать свои эмоции, а формируют зрелые отношения . Чтобы вырастить нормальных детей, хорошо приспособленных человека требуют большой мудрости и, возможно, немного удачи.
Старики всегда говорят, что молодые не те, кем были.Одно и то же замечание делается из поколения в поколение, и это всегда правда. Это никогда не было так верно, как сегодня. Молодежь лучше образована. У них есть гораздо больше денег, которые они могут потратить, и они пользуются большей свободой. Они быстрее растут и не так зависят от родителей. Они больше думают о себе и не принимают слепо идеалы старших. События, которые хорошо помнит старшее поколение, - не более чем история прошлого. Это так и должно быть. Каждое новое поколение отличается от того, что предшествовало ему.Сегодня разница действительно очень заметна. Старые всегда предполагают , что они знают лучше всего по той простой причине, что они существуют немного дольше. Им не нравится чувствовать, что их ценности подвергаются сомнению или угрозе. И именно этим занимается молодежь. Они ставят под сомнение предположения, своих старших и , тревожат их самоуспокоенность . Они позволяют усомниться в , что старшее поколение создало лучшее из всех возможных миров.Больше всего они отвергают соответствие . Часы работы, например, не более чем принуждение к рабству . Разве люди не работали бы лучше, если бы им дали полную свободу и ответственность? А как насчет одежды? Кто сказал, что все мужчины в мире должны носить серых костюмов, серых костюмов и каторжных стрижки, ? Если мы обратимся к более серьезным вопросам, кто сказал, что человеческие разногласия можно лучше всего разрешить с помощью традиционной политики или насильственными средствами? Почему старшее поколение так часто прибегало к насилию для решения своих проблем? Почему они так несчастны и испытывают чувство вины, в своей личной жизни, так одержимы низкими амбициями и желанием накапливать все больше и больше материальных благ? Может ли что-нибудь быть правильным с rat-race ? Разве старый не потерял связь с всем, что важно в жизни? Это не вопросы, старшее поколение может легкомысленно отмахнуться от .Их рекорд за последние сорок лет не был ровно безупречных . Традиционно молодых людей обращаются за советом к старшим . Сегодня ситуация может быть обратной. Старики - если они готовы признать это - могут кое-чему научиться у своих детей. Один из самых важных уроков, который они могли извлечь, заключается в том, что удовольствие - это не « греховных ». Удовольствие - это принцип, который можно применить ко всем аспектам жизни. Несомненно, это нормально - получать удовольствие от работы и досуга; к , ограничивающему запретам .Конечно, не плохо жить настоящим, а не прошлым или будущим. Этого акцента на настоящего и следовало ожидать, потому что молодые выросли под тенью бомбы: постоянная угроза полного уничтожения . Это их славное наследие . Можем ли мы быть удивлены, что они так часто ставят под сомнение разумность поколения, которое завещало ему ?
Контраргумент: ключевые примечания
1. Вы только что сделали здоровый пятимильный бег. Ваш пульс где-то больше 200, и вы задаетесь вопросом, собираетесь ли вы жить. Когда вы выходите из душа, ваш ребенок заходит в ванную, машет вам бумагой и начинает рассказывать вам чудесную историю о кролике с розовыми ушами, которую он только что написал. Когда вы стоите там мокрый и ищите очки, что вы говорите? Что-нибудь больше вроде a, b или c? а.Милая, дорогая. Как зовут кролика? г. Супер, милый. Но не могли бы вы подождать, пока я вытерюсь и оденусь? г. Если вы и ваш проклятый кролик не выйдете из ванной, вы оба спускаетесь в туалет. 2. Вы говорили своему ребенку около семнадцати раз, чтобы он успокоился и перестал прыгать по мебели в гостиной. Ваш ребенок забирается на подоконник и разбивает окно. Вы говорите ребенку, что ему / ей придется вложить двухнедельные карманные деньги на ремонт, и говорите, что он / она не может снова пойти в гостиную в течение трех дней.Это наказание: а. слишком строгим? г. недостаточно строго? г. в самый раз? 3. Ваш ребенок, как правило, ведет себя хорошо, но когда его лучший друг Пэт приходит поиграть, он превращается в дикого зверя. Однажды они воруют помаду и рисуют картины на стенах кухни. У вас: а. сказать, что Пэт больше не сможет прийти? г. Попытайтесь объяснить им обоим, почему это плохо? г. заставить их смыть помаду так хорошо, как они могут? 4.Что вы думаете о физическом наказании? а. Вполне нормально время от времени ударить ребенка за что-нибудь очень серьезное. г. Детей нужно шлепать, когда они непослушны - это намного лучше, чем ругать их. г. Шлепать ребенка всегда неправильно. 5. Ваш ребенок отказывается есть что-либо, кроме чипсов и мороженого. У вас: а. позволить ему / ей жить на чипсах и мороженом? г. заставить ребенка съедать все, что лежит на его тарелке во время еды? г.разрешить ребенку есть чипсы и мороженое, если он ест определенное количество другой еды? 6. Ваш ребенок играет посреди кухонного пола. Когда вы говорите, что вам нужно помыть пол, ребенок пинается, кричит и отказывается двигаться. У вас: а. насильно перемещать ребенка и его игрушки? г. объясните ребенку, почему так важно вымыть пол сейчас? г. отложить мытье пола на потом? 7. По выходным ваш ребенок смотрит телевизор в среднем восемь часов в день.У него / нее развиваются квадратные глаза. У вас: а. обсудить с ребенком, почему ему следует меньше смотреть телевизор? г. рацион ребенка до трех часов в день? г. позволить ребенку смотреть то, что он хочет? 8. Комната вашего ребенка выглядит как свалка, в которую попала бомба. У вас: а. оставлять ребенка убирать в комнате, когда ему так хочется? г. попросить ребенка привести в порядок комнату? г. сказать ребенку, чтобы он прибрался в комнате?
ИТОГО 8-13: Вы (или будете) довольно строгий родитель. Не забывайте, что детям нужны не только твердость, но и терпение, понимание и любовь. ИТОГО 14-19: Вы (не пытались бы) быть ни слишком строгим, ни слишком легкомысленным. Это может быть очень хорошо, если дети знают, чего ожидать; но нет ничего хорошего в том, чтобы сегодня строго относиться к чему-то, а завтра - мягко. ИТОГО 20-24: Вы склонны к мягкосердечию. Будьте осторожны: детям нужны определенные ограничения, чтобы они могли определять себя как людей и устанавливать свои собственные ограничения позже. Дети поймут, что вы их любите, если вы установите границы твердо, но с любовью.
Она узнала Спенсера, несмотря на то, что на снимках он был очень молод. Хотя мужчина был виден в мальчике, он потерял больше, чем молодость с тех пор, как были сделаны эти снимки.Больше чем невиновность. Больше, чем искрометный дух, который казался очевидным в улыбке и языке тела ребенка. Жизнь также украла у него невыразимое качество, и потеря была не менее очевидной из-за невыразимости. Элли изучила лицо женщины на двух фотографиях, на которых она изображена со Спенсером, и убедилась, что это мать и сын. Если внешность не обманывала - а в данном случае она чувствовала, что это не так, - мать Спенсера была нежной, доброй, тихой, с девичьим чувством веселья. На третьей фотографии мать была моложе, чем на фотографии, где Спенсер, лет 20, стояла одна перед деревом, поросшим белыми цветами. Она казалась сияющей невинной, не наивной, но неиспорченной и без цинизма. Возможно, Элли слишком много зачитывала фотографию, но она почувствовала в матери Спенсера уязвимость, настолько острую, что внезапно слезы навернулись на ее глаза.
а. «Счастье в браке - дело случая». г. «Родители - последние люди на земле, которым следует иметь детей». г. «Дети начинают с любви к своим родителям. Спустя время они их судят. Редко, если вообще когда-либо, они прощают их ». г. «Брак - это мусорная корзина эмоций.’
B Ваше мнение о следующих объектах:
1. Как вы понимаете фразу «Рука, качающая колыбель, правит миром»? 2. Каковы положение и роль женщины в семье? 3. Хотели бы вы иметь собственную семью, похожую на семью ваших родителей, или вы считаете, что она должна быть другой? Что бы вы хотели изменить? 4. Сколько детей вы хотели бы иметь в семье, если таковые будут? Поясните свой ответ. 5. Каковы преимущества и недостатки того, чтобы быть единственным ребенком? 6. Следует ли воспитывать мальчиков и девочек одинаково? Почему, почему нет?
. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| © 2008- Кафедра педиатрии имени профессора И.М. Воронцова ФП и ДПО. Содержание, карта. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
