Развитие координации ребенка футболиста через дворовые игры - Футбол для детей - Блоги
Главная
Футбол
Матчи
Новости
Блоги
Статусы
Трансферы
РПЛ
Лига чемпионов
Лига Европы
Евро-2021
АПЛ
Ла Лига
Серия А
Бундеслига
Лига 1
Сборная России
Олимп-ФНЛ
Казахстан
Все турниры
Ливерпуль
Тоттенхэм
Челси
Арсенал
Зенит
Барселона
Реал Мадрид
Спартак
Сборная России
Манчестер Юнайтед
Все клубы
Салах
Сон Хын Мин
Азар
Месси
Роналду
Головин
Мбаппе
Суарес
Дзюба
Неймар
Все футболисты
Хоккей
Матчи
Новости
Блоги
Статусы
КХЛ
НХЛ
Кубок Гагарина
Кубок Стэнли
Казахстан
Молодёжный Чемпионат Мира 2021
Кубок Первого Канала 2020
Все турниры
Вашингтон
СКА
ЦСКА
Авангард
Тампа-Бэй
Питтсбург
Спартак
Динамо Москва
Рейнджерс
Нью-Джерси
Все клубы
Александр Овечкин
Артемий Панарин
Никита Кучеров
Андрей Свечников
Евгений Малкин
Евгений Кузнецов
Сергей Бобровский
Андрей Василевский
Александр Радулов
Семен Варламов
Все хоккеисты
Баскетбол
Матчи
Новости
Блоги
Статусы
НБА
Turkish Airlines EuroLeague
Единая лига ВТБ
НБА плей-офф
Зарплаты НБА
Все турниры
Лейкерс
ЦСКА
Бостон
Голден Стэйт
Милуоки
Торонто
Чикаго
Сан-Антонио
Оклахома-Сити
Зенит
Сборная России
Сборная США
Все клубы
Леброн Джеймс
Стефен Карри
Лука Дончич
Джеймс Харден
Кайри Ирвинг
Кевин Дюрэнт
Кавай Ленард
Расселл Уэстбрук
Алексей Швед
Яннис Адетокумбо
Зайон Уильямсон
Дэмиан Лиллард
Все баскетболисты
Авто
Гонки
Новости
Блоги
Статусы
Формула 1
MotoGP
Формула 2
Формула E
Ралли Дакар
Все турниры
Феррари
Макларен
Ред Булл
Мерседес
Уильямс
Хаас
Альфа Таури
Рейсинг Пойнт
Рено
Альфа Ромео
Все команды
Льюис Хэмилтон
Себастьян Феттель
Даниил Квят
Ландо Норрис
Кими Райкконен
Никита Мазепин
Шарль Леклер
Роберт Шварцман
Даниэль Риккардо
Макс Ферстаппен
Все пилоты
Теннис
Новости
Блоги
Статусы
Ролан Гаррос
Уимблдон
US Open
Australian Open
Мужчины
Женщины
Кубок Дэвиса
Все турниры
Новак Джокович
Роджер Федерер
Рафаэль Надаль
Наоми Осака
Андрей Рублев
Мария Шарапова
Серена Уильямс
Карен Хачанов
Даниил Медведев
Александр Зверев
Эшли Барти
Все теннисисты
Бокс/MMA/UFC
Новости
Блоги
Статусы
UFC
MMA
Бокс
Конор - Порье 2
Тайсон - Рой Джонс
Поветкин - Уайт
Фергюсон - Оливейра
UFC 256
UFC 257
UFC Fight Night
Казахстан
Все турниры
Хабиб Нурмагомедов
Конор Макгрегор
Федор Емельяненко
Александр Усик
Василий Ломаченко
Энтони Джошуа
Петр Ян
Сауль Альварес
Тони Фергюсон
Александр Емельяненко
Хамзат Чимаев
Все бойцы
Ставки
Фигурное катание
Новости
Блоги
Статусы
Чат
Гран-при
Чемпионат мира
Кубок России
Ледниковый период
Все турниры
Сборная России
Сборная Японии
Сборная США
Сборная Канады
Сборная Франции
Все сборные
Алена Косторная
Алина Загитова
Евгения Медведева
Александра Трусова
Анна Щербакова
Дмитрий Алиев
Елизавета Туктамышева
Этери Тутберидзе
Татьяна Тарасова
Евгений Плющенко
Все фигуристы
Биатлон
Гонки
Новости
Блоги
Статусы
Кубок мира
Кубок IBU
Чемпионат России
Все турниры
Сборная России
Сборная России жен
Сборная Германии
Сборная Германии жен
Сборная Норвегии
Сборная Норвегии жен
Все сборные
Александр Логинов
Йоханнес Бо
Доротея Вирер
Дмитрий Губерниев
Лиза Виттоцци
Светлана Миронова
Екатерина Юрлова
Дмитрий Малышко
Александр Тихонов
Лариса Куклина
Все биатлонисты
Лыжи
Здоровье
Стиль
Легкая атлетика
Волейбол
Регби
Олимпиада-2020
Американский футбол
Бадминтон
Бейсбол
Бильярд/снукер
Борьба
Бобслей/сани/скелетон
Велоспорт
Водные виды
Гандбол
Гимнастика
Гольф
Гребля
Единоборства
Керлинг
Конный спорт
Коньки/шорт-трек
Мини-футбол
Настольный теннис
Парусный спорт
Пляжный футбол
Покер
Современное пятиборье
Стрельба
Триатлон
Тяжелая атлетика
Фехтование
Хоккей на траве
Хоккей с мячом
Шахматы
Экстремальные виды
Экзотические виды
Промокоды
Прочие
Главная
Футбол
Хоккей
Баскетбол
Авто
Теннис
Бокс/MMA/UFC
Ставки
Фигурное катание
Биатлон
Лыжи
Здоровье
Стиль
Легкая атлетика
Волейбол
Регби
Олимпиада-2020
Американский футбол
Бадминтон
Бейсбол
Бильярд/снукер
Борьба
Бобслей/сани/скелетон
Велоспорт
Водные виды
Гандбол
Гимнастика
Гольф
Гребля
Единоборства
Керлинг
Конный спорт
Коньки/шорт-трек
Мини-футбол
Настольный теннис
Парусный спорт
Пляжный футбол
Покер
Современное пятиборье
Стрельба
Триатлон
Тяжелая атлетика
Фехтование
Хоккей на траве
Хоккей с мячом
Шахматы
Экстремальные виды
Экзотические виды
Промокоды
Матч-центр
Футбол
Хоккей
Баскетбол
Авто
Биатлон
Новости
Футбол
Хоккей
Баскетбол
Теннис
Авто
Бокс/MMA/UFC
Биатлон
Фигурное катание
Прочие
Видео
Блоги
Блоги
Форумы
Статусы
Комментарии
Футбол
Хоккей
Баскетбол
Биатлон
Теннис
Авто
Бокс/MMA/UFC
Фигурное катание
Подкасты
Статусы
Популярные
Новые
Букмекеры
Бонусы букмекеров
Легальные
Зарубежные
Киберспортивные
С кэшбеком
Fantasy
Olimp.bet Fantasy
Лига бомбардиров
Fantasy
Прогнозы
Редакционные игры
Fantasy-команды
Другие лигиЛига Прогнозов
Больше лиг
Киберспорт
Прогнозы на спорт
Полный обзор развития футболиста с 6 до 12 лет
Интервью с тренером академии “ЦСКА” Москва – Александром Бауманом. Мы получили глубокие ответы на вопросы развития быстроты, скорости, ловкости, тактики и характера для футболистов с 6 до 12 лет.
Методология тренировочного процесса для детей футболистов с 6 – 9 лет
Сергей: Координационная лестница на возраст 6-9 лет: в какое время давать и сколько?
Александр: Давать координацию можно в любое время. По своему опыту, я мальчишкам давал практически с самого начала. Главное, сделать акцент на правильное выполнение: чтобы человек правильно ставил ноги, правильно работал руками. Если посмотреть, у ребят то у них руки либо висят вдоль туловища, либо как будто они колбасу нарезают. Руки должны помогать ногам, работать вперед-назад. Можно и в 6 лет дать, но чтоб он не замучился и было интересно. Очень важна техника. Она называется координационная лесенка. Я знаю некоторых, кто занимается с 3-4 лет, они уже умеют делать что-то на лестнице.
Сергей: Ваше отношение к когнитивным тренировкам.
Александр: Да, сейчас это тренд. На самом деле ничего нового в когнитивных тренировках нет. Просто мы когда давали похожие тренировки 15-17 лет назад, то не знали, что они так называются. Сейчас пошла мода на это, подводится какая-то база. Понятие когнитивности в переводе с латыни это познание. Самая лучшая когнитивная тренировка – это игра в футбол, в игре идет познание всего. Поэтому я отлично отношусь к когнитивным тренировкам – это игра в футбол. То, что когнитивная тренировка преподносится так, что мальчик жонглирует мячом, перекладывая его из руки в руку, и одновременно читает Пушкина – я отношусь с интересом и юмором. Пусть решают примеры, если нравится. Сразу вспомнил свою команду 1990 года, если бы я дал им решать примеры, у некоторых серьезные проблемы возникли. Зато с футболом было отлично.
Упражнения для детей футболистов 9 – 10 лет
Сергей: Как рассчитывается количество повторений в упражнениях? Возраст 9-10 лет.
Александр: В этом возрасте мы развиваем физические качества такие как: быстрота, скорость, ловкость. Тренировка построена на ловкость, цель количество повторений, если это дорожки какие-то, то смотрите, чтобы, во-первых, у ребенка правильно получалось. И, во-вторых, один из критериев прекращения упражнения – это потеря качества, что на ловкость, что на технику. И самое главное, если он начал утомляться и есть риск получить из-за этого травму, тоже надо, заканчивать. А так разумные пределы. Можно дать дорожки, чтобы они делали 50% времени, но тогда не останется времени на технику.
В разминочной части, если идет развитие ловкости, критерий один: развитие всегда должно быть больше, чем поддержание. Если мы что-то развиваем, по времени, объему это больше, чем поддержание. По развитию ловкости есть огромный пласт: и шведские стенки, и разные кувырки. Одного чего-то я могу дать 10 повторений, допустим, но кувырков 10 дорожек априори дать невозможно. Поэтому сложно сказать по количеству. Можно сказать, что если мы развиваем ловкость, то чуть больше, если поддерживаем – меньше. И в процентном соотношении от тренировочного занятия. В первой части если мы развиваем что-то, то дать 20-25% от тренировки. Остальное развитие ловкости идет за счет футбольных упражнений, например, работы с мячом, эстафетой. Что касается развития быстроты или скорости, правило для всех известное. Во-первых, все происходит на полное восстановление, поэтому одна короткая дорожка, бег 4-6 секунд и потом должно пройти 40-45 секунд, чтобы ребенок восстановился. Сколько мы дадим за тренировку таких упражнений? Например, 2 серии по возрасту. Например, если мы играем на полполя, 2 по 25, ребенок пробегает 80-100 метров за матч. Поэтому если мы развиваем быстроту/скорость, значит мы должны брать в 1,5 раза больше. Бежит мальчик 100 метров, значит, надо дать 150. За одну серию мы не дадим столько рывков, следовательно, это 3-4 серии получается. Между сериями пауза, восстановление должно быть 2-3, а лучше 3-4 минуты. Но если будут в серии одни паузы, то только 25 минут потратим на развитие скорости/быстроты. В понедельник – пожалуйста, но потом у нас останется не так много времени на остальное. Опять же, мы смотрим: если падает скорость – значит, все, стоп. Никакого развития больше не происходит. Поэтому это очень технически несложный момент, но его надо контролировать. Единого рецепта нет: у кого-то люди более подготовлены, у кого-то менее, значит, и делать надо меньше. Но, я считаю, что от 8 до 16 повторов, рывочков, надо выполнять. Смотреть, контролировать восстановление обязательно. И понимание футбола родителями нужно учитывать – это нечто особенное.
Каждый должен для себя это понимать и определять: на каком этапе, что он дает, в каком формате, в какой части тренировки. Ловкость может быть в любой части, в зависимости от сложности координационной. 9-11 лет – золотое время для развития координации, рекомендую его не упустить. Мы видим, что в детских садах и школах очень мало на физкультуре внимания уделяют. К нам дети приходят слабо координированные, приходится выполнять работу учителей школы.
Сергей: Давайте дадим общую информацию о возрасте 9-10 лет.
Александр: Я уже начал с ловкости, потом к ней вернусь. Мы должны понимать, что у нас все идет в 9-10 лет, как переход из прошлого этапа. Все по программе, вытекая из предыдущего. В 9-10 лет мы будем делать то, что потом должно перейти на следующий этап. Если начать с психологии, то в этом возрасте начинается уже более тесная завязка с тактикой. Это индивидуальная тактика, как я и говорил, но уже более тесная. Мальчишки начинают все делать более осмысленно. Если в 7-8 лет многие еще совсем «детский сад», то сейчас уже видны другие глазки. Есть двустороннее общение с ребятами над осмысленными ответами на мои вопросы. Они могут сами задавать вопросы, что-то сказать, со мной поспорить, когда я специально создаю условно конфликт, даю неправильные подсказки – и смотрю, как они реагируют. Они осмысленно подходят к своим занятиям, более ответственно. Поэтому на этом этапе есть понятие, что дети могут внутри команды быть конкурентами. Это здоровая конкуренция когда игрок хочет больше забить голов или больше обыграть. Бывает, и ссоры возникают. Но когда мы играем с другими ребятами, конкуренция внутри команды не переходит в конфликты, это надо переносить на поле, играя с другими соперниками. Переключение в данном возрасте более осознано. В этом возрасте можно с ними общаться на эту тему.
По тактике, в 9-10 лет ребята более нацелены, на быстрые атаки. Поэтому упражнения у меня направлены не на контроль мяча, а на скоростные атаки. Мы делаем упражнения один-в-один, с переключением. Сейчас мы добавляем партнера, может, где-то двоих партнеров. Упражнения идут на переключение. Отбор закончился – ты должен начать атаку, либо за счет своих действий, либо найти партнера. Иногда делаем количество игроков неравное. Чаще всего, так и происходит в футболе, редко когда после потери мяча игроки выбегают в атаку. Поэтому эти моменты через игровые упражнения, подсказки, разные вариации, задания. Стараемся ребят учить думать, чтобы они сами умели защищаться, именно на конкретном участке поля. Т.е. если соперник сбоку, скорее всего, мы выполняем упражнения на фланг. И после отбора мяча футболист должен найти не просто на фланге какие-то ворота, а можно в центр отдать передачу, обыграть игрока и сделать передачу.
Что еще входит в тактические вариации, нужно учитывать то, что в этом возрасте мы начинаем играть турниры. Получается, мы придерживаемся определенной тактики. У меня с 2007 годом была тактика 1-3-3. Вратарь – тройка защитников – тройка атакующих. На мой взгляд, она универсальная для этого возраста, нет строгой привязки к позиции, любой из защитников может подключиться в атаку – что центральный, что фланговый. Также любой из игроков в атаке может сесть назад, т.е. мы используем всю ширину поля, что в атаке, что в обороне. Начинаем знакомить с понятием «страховка». И, естественно, есть варианты трансформации этой тактики. Я, например, когда 2009 год принял, они играли 2-3-1, но после нескольких игр увидел, что они больше играли как 4-1-1, потому что нас начинали поджимать. Поэтому перешел с ними на 3 защитника и сейчас так остался. Пацанам объясняем, что есть разные варианты и не привязываем к конкретной позиции.
Как развивать футболиста с 7 – 8 лет
Что касается тактической составляющей, то здесь появляются комбинации. Можно проводить в линиях или в звеньях. Линии – защита, полузащита, звенья – по диагонали, как угодно. Под эту схему подбираем упражнения. В упражнении может присутствовать крайний защитник/полузащитник, у них одна задача. У других игроков – два нападающих – задача другая. Опять же, все выполняется через игровые упражнения и знакомим с такими понятиями, как переходы из обороны в атаку и из атаки в оборону. Не делаем акценты на тактических моментах, чтобы они были готовы к потере мяча. В свою очередь, чтобы они были готовы правильно атаковать, когда отбирают мяч. Все это через игровые упражнения. Чуть усложняем те вещи, которые мы выполняли в 7-8 лет, где все то же самое было, но максимум два-в-два. Здесь можно добавить численное преимущество и численное меньшинство. Ну, и на участках поля: в центре, на фланге, ближе к своим воротам или чужим, в районе угловых. Что касается физических качеств (на ловкость перейдем), то мы не разобрали гибкость. В 7-8 лет я не стал заострять на нем внимание, потому что многие считают (не буду судить, правильно ли), что в этом возрасте детей тянуть не надо. Я, например, растяжку всегда давал и буду давать. В начале тренировочного занятия динамическая растяжка, а в конце можно дать статику. Я ее начал давать ближе к 11 годам. Опять же, усложнение идет даже в этих упражнениях, т.е. если в 7-8 лет я давал растяжку на динамику, то в 8-9 лет начал давать статику с чувством ритма.
Следующий этап, переход (то, что мы только будем делать с 2009 годом) – биомеханика, маховые упражнения, которые делаются не просто постановкой в круг, но и с удерживанием чувства ритма. Вторая тройка должна попасть в ритм первой, следующая – в ритм второй и т.д. Вся команда должна делать в ритм. Кроме того, они должны не только это выполнять, но и держать линию. Дополнительно развиваются навыки зонной игры. Все идет одно за одним. В 7-8 лет делали на месте, кто как хочет, в 8-9 – начали в кружочек собираться, в 10-11 – начинают делать это.
Дальше техника. Во-первых, это те же элементы, что мы делаем на первом этапе, просто добавляем связки элемента. Если это были финты, то добавляем связки из нескольких финтов. Добавляем удары, координацию, технику, скорость выполнения. Если раньше было обучение технике, грубо говоря, то сейчас идет закрепление техники. Возвращаясь к психологии, то больше элементов у нас идет на атаку. В этом возрасте, делая какие-то элементы атаки, мы все равно тренируем оборону, потому что у нас идет приоритет на игру “один в один” или “два в два”, не с пассивным сопротивлением. Пассивное сопротивление идет только если мы знакомим с новым упражнением. Идет серьезная работа: мы даем приоритет на атаку, но при этом тренируем защитные навыки. Мальчишкам в этом возрасте больше нравится атаковать, стараемся не бить по рукам. Уже с 11-12 лет можно конкретно на оборону делать целые процессы. В этом возрасте я начинаю понемногу давать не упражнения на игру головой, а больше ознакомление игры на втором этаже. Общался с британскими коллегами: у них до 11 лет запрещено давать тренировки на игру головой. Во многих академиях в Англии запрещено в играх делать подачи с угловых. Поэтому в этом возрасте только знакомил, в 9 лет говорю, что можно и как. Но целенаправленные упражнения не давал.
Точно также для вратарей. В этом возрасте уже начинают тренеры вратарей работать с игроками. Т.е. если в 8 лет просто смотрели со стороны, приходили на тренировки, могли оценивать навыки с прогнозом на будущее, то в этом возрасте у нас начинается осознанная работа. Игроков смотрим, кто и где может по техническим или психологическим качествам играть, и на какой позиции. Готовим к основной позиции. Это что касается 9-10 лет. Временной пласт в этом возрасте очень интересный, у мальчишек многое начинает получаться. Виден скачок в развитии. Можно добавить одно тренировочное занятие, если у кого-то было 2 в неделю плюс игра. Три как минимум в неделю.
Сергей: Давай коснемся игр: сколько минут желательно, на этом этапе?
Александр: Все точно также остается. Каждые выходные мы играем 4 тайма по 25 минут. Мое мнение, человек должен сыграть минимум 25 минут, 50% этого времени. Можно это время разбить. Не желательно разбивать на 4 тайма, пока он войдет в игру. Чтобы оценить мальчишку, мне нужно, минут 10 минимум. За 5 это сложно сделать. Он нагрузку определенную получил, но оценить его на поле – вряд ли.
Конкуренция между москвичами и иногородними
Сергей: Психология мальчика из Москвы и из региона: есть разница?
Александр: Есть. Мальчишки из регионов более целеустремленные, взрослые в плане ответственности, понимания, зачем приехал и чего хочет. Он хочет добиться успеха, закрепиться. В большинстве случаев с ними приятно работать. Ты видишь, что у пацана глаза горят, он трудится, понимает, зачем и для чего он здесь. Осознает свой шанс. Но бывают и исключения, но их мало.
Сергей: Конкуренция внутри команды: возраст 11-13 лет, как грамотно выстроить?
Александр: Надо общаться с ребятами. Необходимо понимать, конкуренция идет изнутри у ребят, или от родителей. Если от родителей, то это плохо. Тогда надо с ними общаться, но чаще всего это заканчивается тем, что они покивают, но останутся на своем. Когда это идет от самих ребят, то эту конкуренцию можно направить в нужное русло. Если пацаны адекватные, они это понимают. Конкуренция должна быть, это двигатель прогресса. Если в команде 1 человек на 1 место, то чаще всего это не очень хорошо. Некоторых конкуренция прибивает. У меня такой случай был: взяли мальчика из региона, парень подумал, что на его позицию очередь – и скис. Но это зависит от характера.
Сергей: Когда мотивирует конкуренция, это является супер-качеством успешного спортсмена?
Александр: Да. Если речь идет о человеке, который стремится наверх, это один из критериев, которые подстегивают. Если человек амбициозный, для него конкуренция – это мотивация. Он к ней готов. Но опять же, нельзя сталкивать пацанов лбами. С детьми надо разговаривать, общаться, помогать.
Сергей: Было такое, что спокойный мальчик поднялся? Или если стержня нет, то его не натренируешь?
Александр: За все время был единственный случай. И то, это была не моя работа. Был мальчик-одуванчик, который не хотел ничего делать и себя не превозмогал – и потом произошла семейная трагедия. В один момент он стал мужичком. Я удивился этому, находился рядом. А так редко бывает.
Сергей: Игрок на голову сильнее всех в вашей команде, при этом тренируется хуже всех. Как-то можно воздействовать с точки зрения мотивации?
Александр: Если он сильнее всех, я бы его не задвигал. Здесь тоже надо конкретизировать. Если он своей расхлябанностью негативно влияет на команду, его завтра не будет в команде. Но если он разгильдяй, то такого можно оставить в команде. Личными беседами можно что-то изменить или повзрослеет со временем. Главное, чтобы он не разваливал команду своим отношением и пренебрежением к тренировочному процессу.
В 1990 году был мальчишка такой. Много было дано природой – и на тренировках мог делать в пол-ноги. Но выходил в игру лучшим. Но он не заиграл из-за характера. Моя педагогическая неудача.
Сергей: Талантливый разгильдяй: есть пример Мамаева, Кокорина и т.п. Это является неплохим качеством?
Александр: В 1990 году был мальчишка такой. Много было дано природой – и на тренировках мог делать в пол-ноги. Но выходил в игру лучшим. Я его мог наказывать. Но ему было все равно, сидел на лавочке, а когда выпускал, он выходил, легко забивал красиво, смеялся. Закончилось все просмотром во второй Лиге, хотя его звали везде. Наверное, это один из самых талантливых игроков вообще за 25 лет, но не заиграл из-за характера. Моя педагогическая неудача.
Сергей: Можно было, поэтапно воздействуя на него, что-то сделать? Или характер не переломить?
Александр: Думаю, можно было. Во-первых, такого опыта не было, это была одна из первых команд. Во-вторых, когда он в 8 лет пришел, то любые поездки – это были слезы, сборы – слезы, неудачи – слезы… Ходил шнурком, тоже была сложная ситуация в семье. Видимо, характер такой.
Сергей: Если взять в нескольких тезисах окно возможностей 9-10 лет?
Александр: Это лучший возраст для развития техники. Это золотое время для развития почти всего, кроме силы и выносливости. Закладывается очень много у мальчишки. Окно огромное: ловкость, техника, скорость/быстрота, начальные навыки мышления. Потому что дальше мы играем 6+1, 7+1, 8+1, это начальные тактические компоненты. В данном возрасте надо ставить сильных специалистов, потому что все надо вскрывать. Нельзя что-то упустить или махнуть на что-то рукой. Этот возраст важный, здесь прилипает практически все, закладывается техника футболиста. Ловкость, тактические вещи, которые в этом возрасте можно заложить – индивидуальную тактику – потом просто напоминать и переходить к сложному, а не учить с нуля. Уже идет понятие ширины/глубины поля, чтобы ребята не бегали по всему полю. Если нет начальных тактических знаний, потом надо тратить 3-4 месяца, чтобы их собрать.
Сергей: Раз этот возраст золотой, как лучше построить систему – от возраста к возрасту или от начала до конца?
Александр: Мое мнение, что от начала до конца нецелесообразно. Передача сложный момент, особенно, если нет системности. Если есть система, это один момент, а если человек с другими идеями, ребята меняются. Должна быть понятная системность. Я за передачу, но не за передачу ежегодную. Еще раз говорю, следующий тренер должен знать команду. Но каждая школа этот вопрос решает по-своему.
Мастер – класс «Приемы обучения игре в футбол детей дошкольного возраста» | Материал по физкультуре ( группа) на тему:
Мастер – класс
«Приемы обучения игре в футбол детей дошкольного возраста»
Обучение элементам футбола можно начинать в старшей группе детского сада. Ребята овладевают техникой действий с мячом при многократном повторении упражнений. Упражнения должны быть разнообразными, интересными, доступными. В начале обучения основное внимание уделяется овладению правильными движениями, а затем сильным и точным ударам, скорости движений.
Упражнения дети должны выполнять как правой, так и левой ногой. Обучение технике проводится постепенно путем усложнения условий выполнения движений.
Для того чтобы организовать с детьми подвижные игры с элементами футбола необходима научить их элементарным правилам ведения мяча, действия с мячом.
Предлагаю вам несколько упражнений с футбольным мячом.
Прошу 4-х человек выйти на поле.
Итак, первое упражнение:
Удар по мячу носком ноги, остановка подошвой.
Техника выполнения: игрок встает перед мячом. Левую ногу ставим рядом с мячом, носок смотрит вперед. Правой ногой делаем замах, удар по мячу. После удара нога сопровождает мяч. При остановке мяча исходное положение –лицом к мячу, вес тела на опорной ноге. При приближении мяча останавливающая нога, несколько согнутая в колене, выносится навстречу мячу. Носок стопы приподнят вверх, пятка смотрит вниз.
Удар внутренней стороной стопы, остановка подошвой.
Техника выполнения: игрок встает рядом с мячом. Левая нога рядом с мячом, носок смотрит вперед, правая нога развернута в сторону, носок смотрит вправо. Выполняем замах ногой и наносим удар по мячу внутренней стороной стопы («щечка»), остановка подошвой.
Ведение мяча внутренней стороной стопы.
Техника выполнения: И.п. игрок стоит боком (левое плечо вперед). Правая нога развернута вправо. Выполняем ведение мяча внутренней стороной стопы.
Так же можно вести мяч внутренней стороной стопы двумя ногами.
Ведение мяча подошвой.
Техника выполнения: И.п. тоже. Правая нога на мяче. Прокатываем мяч подошвой, одновременно делая левой ногой шаг в сторону.
Жонглирование мячом подъёмом.
Техника выполнения: И.п. о.с., мяч в руках. Бросаем мяч вниз, одновременно отбиваем правой ногой (подъёмом) и ловим его руками. У кого получается один раз отбить мяч, тот старается два-три раза отбить мяч вверх.
Жонглирование коленом.
Техника выполнения: И.п. тоже. Бросаем мяч вниз, одновременно поднимаем согнутую в колене ногу, отбиваем мяч коленом вверх сначала только правой ногой, затем поочередно правой и левой ногой.
Спасибо всем за игру.
Ведение мяча совершенствуется в игровых упражнениях, эстафетах, подвижных играх и самой игре в футбол.
Эти упражнения вызовут интерес у детей и желание играть в футбол.
Обучение дошкольников игре в футбол
Дети должны знать, что:
мяч надо вести дальней от соперника ногой;
при быстром беге удобнее вести мяч внешней частью подъема, а при медленном – любым способом;
если навстречу бежит соперник, мяч следует вести внутренней частью подъема.
Упражнения
Удары ногой по подвешенному мячу.
Удары по неподвижному мячу правой и левой ногой с одного, двух, трех шагов.
Удары по неподвижному мячу правой и левой ногой с разбега.
Один ребенок катит мяч, другой сбоку ударяет по нему ногой.
Бросок мяча в стенку и прием отскочившего мяча под подошву (внутренней стороной стопы).
Удар мяча ногой в стенку и его прием.
Бросать мяч руками вверх и принимать его на подошву.
Один ребенок катит мяч руками, другой останавливает его ногой.
Один ребенок посылает мяч ногой, другой останавливает его (тоже ногой).
Вести мяч правой и левой ногой по прямой.
Вести мяч, толкая его поочередно то правой, то левой ногой по прямой.
Вести мяч ломаными линиями, толчками одной и поочередно то правой, то левой ногой.
Вести мяч вокруг стоек.
Вести мяч вокруг стоек и ударять по воротам.
Вести мяч меняя темп передвижения.
Вести мяч с ускорением и ударять по воротам.
Бросать мяч из-за головы двумя руками.
Бросать мяч по цели на точность попадания.
Один ребенок бросает мяч, другой принимает его.
Один ребенок ведет мяч ногой, другой улавливает момент и вступает в борьбу за мяч.
Один ребенок стоит в воротах, другой с 4-5 м легко ударяет по мячу, тот ловит и бросает обратно.
Вратарь стоит в воротах. 2-3 детей поочередно посылают мячи, вратарь должен ловить все мячи в воздухе или направлять мячи ногой в поле.
Правила игры в футбол
С детьми дошкольного возраста упрощенный вариант игры в футбол (на площадках меньших размеров и с меньшим числом игроков в командах).
Правила игры имеют некоторые особенности. Здесь не применяются одиннадцатиметровые, угловые удары и другие правила большого футбола. Кроме того, воспитатель может оговорить некоторые правила: например, играть с вратарем или без него.
Цель игры: забить как можно больше мячей в ворота соперника, а после потери мяча защищать свои, соблюдая при этом правила игры.
Участники игры. Каждая команда состоит из 5-8 детей и нескольких запасных. Один из игроков – капитан. Игроки команд должны иметь отличительные знаки.
Судейство. Воспитатель следит за выполнением правил игры, принимает решения во всех спорных случаях. Он останавливает игру при нарушениях правил игроками, следит за поведением детей, контролирует время игры.
Время игры – 30 минут, делится на две половины по 15 минут с пятиминутным перерывом. В конце игры проводится малоподвижная игра (продолжительностью 3 -5 минут) с целью приведения организма ребенка в более спокойное состояние.
Результат игры. Мяч считается забитым в ворота, если он полностью прошел линию ворот между стойками под перекладиной и если при этом не были нарушены правила игры. Команда, забившая большее количество мячей, считается победившей. Если не забито ни одного мяча или обе команды забили одинаковое количество мячей, игра считается законченной вничью.
Правила проведения игры. Игроки имеют право вести мяч ногой, передавать его ногами товарищу по игре, забивать мяч в ворота. Задача игроков противоположной команды – не пропускать противника к своим воротам и не давать забить мяч. Все действия с мячом выполняются ногами. Касание мча головой или туловищем не считаются ошибкой, а руками касаться мяча разрешается только вратарю.
Начало игры. Перед началом игры проводится жеребьевка для выбора стороны или начального удара.
Мяч для начального удара ставится на землю в центре поля, и игра начинается по сигналу воспитателя одним из игроков команды, начинающей игру. Ребенок направляет мяч в сторону противника. Игроки команды соперников должны находиться от мяча на расстоянии не менее 3 м. ребенок, производящий начальный удар, не имеет права вторично касаться мяча раньше других детей.
После забитого мяча игра возобновляется так же, как и в начале игры, игроком команды, в ворота которой был забит мяч.
После установленного перерыва команды меняются сторонами и начальный удар производится с центра поля игроком противоположной команды, т.е. той, которая не начинала игру.
Правила замены. Воспитатель может менять игроков в течение всей игры. Любой из игроков команды может заменить вратаря.
Выход мяча из игры. Мяч, пересекающий боковую линию или линию ворот по земле или по воздуху, считается вышедшим из игры. Мяч считается в положении вне игры и тогда, когда игру останавливает воспитатель. В течение всего остального времени мяч считается в игре даже тогда, когда он отскакивает на поле от стойки или перекладины ворот, или дети прекращают игру, предполагая, что произошло нарушение правил и судья остановит игру.
Нарушение правил и наказание за них. Игрокам не разрешается ставить товарищу подножку, ударять противника ногой, толкаться, тянуть за одежду, за руки, нападать на вратаря, стараясь отобрать у него мяч. Нарушением правил игры считается также бег с мячом в руках, попытка ловить его. Если игрок нарушает правила, воспитатель останавливает игру и делает ему замечание. Мяч при этом передается противоположной команде и вводится в игру с того места, где произошло нарушение. Если нарушение совершили одновременно игроки обеих команд, в этом случае и тем и другим назначается штрафной удар (по неподвижному мячу) с места нарушения. За грубые нарушения правил игрок удаляется с поля (с правом его замены) на 1-3 мин. Надо приучать детей играть дружно, помогать друг другу, сочувствовать при неудаче.
Как научиться играть в футбол с нуля – инструкция
Отрицательный опыт перехода от «пинания мяча на стадионе» к цивилизованным занятиям может начисто отбить у ребенка желание ходить на тренировки.
Что не так сделали родители? Почему вместо радости ребенок получает от тренера постоянные замечания? Ребенку начинает казаться, что тренер к нему придирается.
Почему так происходит и как оградить вашего ребенка от ненужных проблем, связанных с переходом от неправильного домашнего обучения футболу к занятиям с тренером? Эффективные методики, как научиться играть в футбол с нуля – простыми словами от детского тренера по футболу.
Содержание
Почему «нулевые» дети для тренера лучше, чем умеющие играть в футбол?
Покупка футбольного мяча – инструкци
Главный миф про форму для игры в футбол
С чего нужно начать обучение – 2 базовых навыка
Топ ошибок при обучении футболу с нуля
Почему «нулевые» дети для тренера лучше, чем умеющие играть в футбол?
Многие родители занимаются со своими детьми футболом самостоятельно. В секцию предпочитают ребенка не отдавать, особенно летом, когда в футбол не играют только самые ленивые. Найти подходящую поляну для занятий можно всегда, как в городе, так и за городом, на даче.
Инвентарь тоже никакой не требуется: простенький мяч и любая спортивная обувь. И гоняют мяч папы с детьми каждый день, или по выходным. И вроде все делают правильно: учат бить по воротам, делать пас, вести мяч. И польза от этих занятий большая: появляется устойчивый интерес к занятиям спортом, прививается любовь к футболу.
Но когда решают, наконец-то, родители, что пришло время отдать ребенка в спортивную секцию по футболу, там их постигает неожиданное разочарование: оказывается, они не все умеют, и даже то, что у них дома хорошо получалось, они делают как-то не так. И тренер их постоянно ругает и требует делать все по-другому, не как учил отец.
Поможет нам разобраться в тонкостях обучения игре в футбол с нуля тренер детской команды по футболу Виталий Зайцев, в прошлом – выпускник Училища Олимпийкого резерва «Мастер-Сатурн», игрок команды «Blazma Rezekne», Латвия. В настоящее время он обучает игре в футбол детей от 4-х и старше в г. Рыбинске Ярославской области. Виталий пообещал поделиться своими секретами, как научиться играть в футбол с нуля.
Почему «нулевые» дети для тренера лучше, чем умеющие играть в футбол?
«Конечно, самый идеальный вариант для меня, как тренера, получить ребенка без дефектов техники. «Нулевые» дети – легко выполняют требования, и мне не нужно тратить месяцы на исправление ошибок. Не стану скрывать, но некоторых детей так и не удается полностью переучить. Особенно в ходе напряженной игры прошлые недостатки, как сорняки, начинают вылезать наружу, что приводит к досадным ошибкам и неудачным выступлениям на соревнованиях.
В каком возрасте нужно идти с ребенком на стадион?
Итак, вашему чаду уже 2-3 года, и вы с замиранием сердца смотрите, как он с удовольствием бьет по резиновому мячику. Или другой вариант: пятилетний, шестилетний сын подходит к вам и говорит, что хочет научиться играть, ведь его приятели уже вовсю гоняют мяч по двору. Или вдруг у ребенка в более позднем возрасте появилось желание научиться играть в футбол. Учиться играть в футбол можно начинать в любом возрасте. Поэтому, не откладывайте, дочитайте статью, и вперед – на футбольное поле (или любую подходящую площадку рядом с домом).
ПОКУПКА ФУТБОЛЬНОГО МЯЧА - ИНСТРУКЦИЯ
Подарите ребенку несколько незабываемых радостных минут. Возьмите его с собой в магазин и вместе выберите подходящий мяч. Для самых маленьких (до 4- х лет) можно купить мяч 2-го размера, детям чуть постарше (до 8 лет) подойдет мяч 3-го размера, с 8-ми лет можно играть «четверкой» , а с 12-ти – «пятеркой».
Может ли мяч травмировать ребенка?
Необходимость подбирать мячи в зависимости от возраста ребенка объясняется требованиями безопасности. К примеру, 5-летнему ребёнку будет непросто работать с большим по объёму и тяжелым мячом. Маленькие футболисты могут повредить связки и сухожилия, если будут бить по мячу большего размера, чем положено для их возраста.
5 размеров футбольных мячей для вашего ребенка
Чтобы обезопасить маленькое поколение игроков от травм, и способствовать их нормальному развитию и прогрессу, были придуманы мячи разных размеров. На сегодняшний день официально известно 5 размеров футбольных мячей, с характеристиками которых можно ознакомиться в таблице.
мяча
Длина окружности (см)
Вес (г)
Применение
1
43
200-220
Сувенирные/рекламные
2
56
283,5
До 4 лет/сувенирные/рекламные
3
61
340
До 8 лет и младше
4
62-64
400-440
До 8-12 лет/футзал/мини-футбол
5
68-70
410-450
От 12 лет/взрослые/все соревнования под эгидой FIFA
Размер 1
Самый маленький размер мяча из всех пяти окружностью 43 см и весом 200-220 г. Такой мяч, зачастую, применяется для сувениров. На нём наносятся логотипы и эмблемы команд, лиг, а также портреты футболистов и тренеров. Такой мяч лёгкий и практичный, к тому же, его можно использовать даже профессиональным игрокам для повышения мастерства.
Размер 2
Так же как и его предшественник используется в рекламных целях, но ещё им обучают детей в возрасте до 4 лет. Вес мяча небольшой, всего 283,5 граммов, а окружность его равна 56 сантиметров. Такой мяч можно использовать на тренировках игрокам старшей и взрослых групп для повышения технического мастерства.
Размер 3
Такой «ball» используется на тренировочных занятиях с детьми до 8 лет. Он не тяжелый всего 340 грамм, и имеет окружность 61 см. Такой мяч – идеальный вариант для детей этой возрастной группы. С ним игроки будут чувствовать себя комфортно.
Размер 4
Футбольный мяч с размером 4 используется для молодых игроков в возрасте от 8 до 12 лет, а также он является стандартным для мини-футбола. Окружность мяча 62-64 см, а вес 400-440 г. Такой мяч не имеет большой прыгучести, и для того, чтобы подходил на игры мини-футбол, должен иметь первый отскок не менее 50 и не более 65 см при падении с высоты 2 м. Для футболистов в возрасте от 8 до 12 лет размер такого мяча может показаться очень тяжелым, особенно возникнут трудности при дальних передачах.
Размер 5
Футбольный мяч, используемый в профессионалах лигах и на самом чемпионате мира ФИФА, имеет размер 5. Ниже представлены официальные стандартные размеры и характеристики мяча 5:
Длина окружности: минимум 68 см, максимум 70 см
Вес: минимум 410 г, максимум 450 г
Давление: минимум 0.6 атмосфер, максимум 1.1 атмосфер
Размер 5 футбольных мячей лучше всего подходит для игроков в возрасте от 12 лет и старше, включая взрослых и профессионалов. Некоторые мячи имеют надпись «FIFA Inspected» или «FIFA Approved», которые означают, что мячи прошли обязательные тесты на окружность, округлость, вес, отскок, потерю давления, водопоглащение, форму и сохранение размера.
Обувь для игры в футбол.
О том, как подобрать бутсы для игры в футбол, мы рассказали в нашей предыдущей статье «Как правильно подобрать бутсы?».
ГЛАВНЫЙ МИФ ПРО ФОРМУ ДЛЯ ИГРЫ В ФУТБОЛ
Как произвести на окружающих людей впечатление?
Некоторые родители считают, что покупка футбольной формы для ребенка – не так важна, как покупка мяча, и глубоко ошибаются. Любой ребенок остро нуждается в приобщении к какому-то важному и большому сообществу. Надевая форму, ребенок (в своем представлении о самом себе) превращается в настоящего футболиста, такого, которого показывают по телевизору. Он учится смотреть на себя со стороны. Он наблюдает за собой и за впечатлением, которое производит на других людей его форма.
Как познать себя с помощью футбольной формы?
Покупка формы – для ребенка – важный шаг на пути самопознания, самоутверждения. В настоящее время форму легко можно заказать, создав необходимый дизайн и разместив на форме любые надписи и эмблемы. Можно, например, написать на спине фамилию ребенка, а номер такой же, под которым играет его любимый футболист.
Я часто говорю родителям, что выход на поле начинается задолго до непосредственного появления там - вас в компании с вашим ребенком. Подготовка к тренировке – это ритуал. Пусть не для вас, но для ребенка.
Одевание формы, бутс, подкачка мяча, любование на мяч, на себя в зеркало, сравнение себя с любимым футболистом – этот процесс занимает у ребенка многие минуты (а иногда и часы) или дни, если вы играете с ним по выходным. От тренировки к тренировке с любимым папой – вот чем живет ваш малыш.
Должен ли родитель делать «рентген» футбольного поля?
Первое, что вы, как родитель, должны сделать – внимательно осмотреть каждый сантиметр того места, где вы будете заниматься с ребенком. Вы должны словно рентгеном просвечивать подвыросшую траву и кожей ощущать лежащее там стекло, гвоздь, железяку. Вы должны при необходимости захватить с собой лопату и засыпать неровности и ямки. И в этом нет ничего предрассудительного!!!
Поле «заминировано», что делать?
Обратите внимание, выгуливают ли на поляне собак, не паслись ли здесь коровы, очистить место от «мин» – ваша обязанность, потому что ничто не должно мешать вашему малышу получать удовольствие от игры в футбол!!!
Сделайте разминку
Не понимаю тех родителей, которые пренебрегают разминкой. Не жалеете свои связки, суставы, поберегите опорно-двигательный аппарата вашего ребенка к возможным ударным нагрузкам, оберегайте связки от растяжений. Опорно-двигательный аппарат ребенка – нежный, элластичный, но требует обязательного разогрева.
Пусть это будет совместная пробежка по полю, несколько наклонов, вращений, отжиманий, прыжков.
Только после разогрева приступайте к работе с мячом.
Работа с мячом
Главное табу для вашего ребенка
Начиная работать с мячом, наложите категорическое ТАБУ на управление мячом при помощи рук. У ребенка периодически будет появляться желание наклониться и подправить мяч рукам, подтолкнуть его в нужном направлении. Запрещайте ему это делать!!!
Почему два лучше, чем один?
Будет намного проще научить ребенка владеть мячом, если у вас будет два мяча: один для него, один – для вас.
Он будет смотреть на вас, и копировать ваши движения. Да, есть немаловажный фактор: если вы никогда не играли в футбол, срочно прочитайте эту статью и опробуйте практические советы прежде всего на самом себе.
С ЧЕГО НУЖНО НАЧАТЬ ОБУЧЕНИЕ – 2 БАЗОВЫХ НАВЫКА
Мяч он - круглый, упругий. Передвигаться может из точки А в точку Б
1. По воздуху
2. Прыгать
3. Катиться.
Для начинающего футболиста важен прежде всего – третий пункт. Он должен научиться:
1) Катить мяч.
2) Останавливать катящийся мяч.
Нужны ли водительские права при игре в футбол?
Когда вы будете беседовать с малышом, расскажите ему о водителе и о машине, которой он управляет. Объясните, что водитель должен уметь управлять машиной, уметь поворачивать там, где нужно, останавливать ее в любой момент и не давать машине ездить самой по себе (мяч – это машина, мяч, как и машина, не должен убегать от водителя – футболиста).
Напоминайте ему об этом сравнении почаще. Научите малыша тормозить (останавливать мяч), поворачивать, катить мяч в нужном направлении.
Упражнение для отработки контроля за катящимся мячом (ведение мяча+остановка)
Как сделать так, чтобы «колобок» не убежал от ребенка?
Объясните ребенку, что ни при каких обстоятельствах мяч не должен «убегать» дальше, чем на пол шага. И отпустите его «в свободное плавание» по небольшому участку поля. Габариты квадрата – произвольные (для этого упражнения достаточно квадрата 10Х10).
Шагом игрок передвигается по площадке в любом направлении, подталкивая, направляя мяч любой ногой (любой частью стопы). Главное условие: как только мяч начнет «убегать» (машина пытается уехать без водителя), нужно быстро наступить на него ногой сверху (нажать на тормоз), и как только ситуация взята под контроль, незамедлительно продолжить движение.
ТОП 5 ОШИБОК ПРИ ОБУЧЕНИИ ФУТБОЛУ С НУЛЯ.
Ошибка №1
О каких ошибках может идти речь? Бей по мячу и бегай рядом с ним. Но именно здесь и появляется распространённая ошибка. Ребенок ударяет по мячу, тот получает ускорение и катится по полю. Игрок идет рядом, мяч вроде бы под контролем. Но в этом случае ребенок долго еще не научится владеть мячом, мгновенно менять направление движения, делать ускорения и замедлять темп.
Золотое правило: когда частота лучше силы.
Нужно стремиться к максимально частому контакту ноги с мячом. Здесь принцип «частоты касания» неограничен: можно касаться мяча так часто, как это позволяют игроку его физические возможности.
Попробуйте для начала сами поэкспериментировать.
ЭКСПЕРИМЕНТ:
Для чистоты эксперимента отмерьте расстояние 20-30 метров. Пробейте по мячу любым способом. Мяч преодолеет расстояние от вас до метки за 1-3 секунды в зависимости от силы удара. Сколько касаний? Одно.
Теперь попробуйте преодолеть расстояние за два касания. Один раз в начале отрезка. другой где-нибудь посередине.
Потом за три касания.
Доведите количество касаний до 20; до 30.
Почему «ежика» нельзя пинать босой ногой?
Вы почувствуете, что не надо бить по мячу, его надо аккуратно трогать (как ежика босой ногой). И этот колючий «ежик» «ругается и фыркает», если вы его сильно толкнете, втыкая вам иголки в голые пальцы.
Мягкие и частые касания мяча разными частями стопы позволят вам создать удивительную неразрывную структуру: «нога-мяч».
Чувство радости от ведения мяча
Итогом выполнения этого упражнения должно стать появление чувства радости от ведения мяча. Едва вы коснулись мяча, как нога автоматически тянется к этому волшебному магниту снова, и опять, и еще раз. И так до бесконечности. Поверьте, на какой-то миг вы забудете обо всем на свете, выполняя это упражнение.
Как по глазам отличить профессионального футболиста от новичка?
Ошибка №2
Еще одна грубая ошибка при выполнении этого упражнения, которую обычно замечают только профессиональные тренеры – это ваши глаза (или глаза вашего ребенка). Если только вы не профессиональный футболист (если вы никогда специально футболу не обучались), то скажите: «Куда направлены ваши глаза во время выполнения ведения мяча с максимальным количеством касаний?». Признайтесь хотя бы сами себе, что вы устремили взгляд на мяч, словно загипнотизированные магической коброй, вы смотрите на мяч и не можете от него оторваться.
А в это время вокруг меняется ситуация. Например, к вам подошла ваша супруга и пытается вам что-то сказать. А вы не только ее не видите, но еще не слышите!!! Или ваш ребенок кричит вам, что он упал, а вы смотрите на мяч, и ничего вокруг не замечаете!!!
Точно также и дети, получив задание, сосредоточившись на его правильном выполнении, начисто забывают о том, что взгляд футболиста должен быть направлен минимально на мяч, максимально на все, что происходит вокруг, на поле.
Для устранения этой ошибки используйте разноцветные кубики.
Отмерьте расстояние 15-20 метров, обозначьте его ориентирами. И попросите ребенка провести мяч по прямой с максимальным количеством касаний. Но скажите, что в какой-то момент вы на несколько секунд поднимете вверх какой-то предмет (лучше, если это будет кубик какого-то цвета, заранее ребенку не известного, например, можно показать ему три кубика (красный, синий, желтый) и сказать, что один из этих кубиков вы когда-то поднимете вверх. Ребенок должен постоянно вас контролировать, чтобы не пропустить важный момент подъема кубика.
Можно усложнить задание. Сказав, что вы трижды поднимете кубик. Нужно запомнить последовательность цветов, например, желтый, красный, желтый; синий, желтый, красный и др..
Вы только представьте, какую нагрузку получит мозг ребенка!!! И какое максимальное развитие умственных способностей (внимание, память, мышление) вы обеспечите своему ребенку, выполняя с ним всего лишь одно, на первый взгляд, незатейливое упражнение!!!
Проделывайте это упражнение с ребенком регулярно, изменяйте некоторые задания, изобретайте, изменяйте размеры площадки, кладите на площадку предметы, которых ребенку ни в коем случае нельзя касаться.
И начинайте учить, из чего состоит стопа футболиста, какими частями стопы футболист может касаться мяча, как при ведении, так и при ударах.
Внешняя стороны стопы: «шведа»
Внутренняя сторона стопы: «щека, щёчка»
Носок: «пыр».
О том, как правильно «пинать» мяч в футболе, мы поговорим в наших других статьях.
Беседовал с тренером Виталием Зайцевым воспитанник ДЮСШ-6 г. Рыбинска Артем Павлов
Необходимые условия для качественной подготовки юного футболиста в детском футболе - Футбол для детей - Блоги
Главная
Футбол
Матчи
Новости
Блоги
Статусы
Трансферы
РПЛ
Лига чемпионов
Лига Европы
Евро-2021
АПЛ
Ла Лига
Серия А
Бундеслига
Лига 1
Сборная России
Олимп-ФНЛ
Казахстан
Все турниры
Ливерпуль
Тоттенхэм
Челси
Арсенал
Зенит
Барселона
Реал Мадрид
Спартак
Сборная России
Манчестер Юнайтед
Все клубы
Салах
Сон Хын Мин
Азар
Месси
Роналду
Головин
Мбаппе
Суарес
Дзюба
Неймар
Все футболисты
Хоккей
Матчи
Новости
Блоги
Статусы
КХЛ
НХЛ
Кубок Гагарина
Кубок Стэнли
Казахстан
Молодёжный Чемпионат Мира 2021
Кубок Первого Канала 2020
Все турниры
Вашингтон
СКА
ЦСКА
Авангард
Тампа-Бэй
Питтсбург
Спартак
Динамо Москва
Рейнджерс
Нью-Джерси
Все клубы
Александр Овечкин
Артемий Панарин
Никита Кучеров
Андрей Свечников
Евгений Малкин
Евгений Кузнецов
Сергей Бобровский
Андрей Василевский
Александр Радулов
Семен Варламов
Все хоккеисты
Баскетбол
Матчи
Новости
Блоги
Статусы
НБА
Turkish Airlines EuroLeague
Единая лига ВТБ
НБА плей-офф
Зарплаты НБА
Все турниры
Лейкерс
ЦСКА
Бостон
Голден Стэйт
Милуоки
Торонто
Чикаго
Сан-Антонио
Оклахома-Сити
Зенит
Сборная России
Сборная США
Все клубы
Леброн Джеймс
Стефен Карри
Лука Дончич
Джеймс Харден
Кайри Ирвинг
Кевин Дюрэнт
Кавай Ленард
Расселл Уэстбрук
Алексей Швед
Яннис Адетокумбо
Зайон Уильямсон
Дэмиан Лиллард
Все баскетболисты
Авто
Гонки
Новости
Блоги
Статусы
Формула 1
MotoGP
Формула 2
Формула E
Ралли Дакар
Все турниры
Феррари
Макларен
Ред Булл
Мерседес
Уильямс
Хаас
Альфа Таури
Рейсинг Пойнт
Рено
Альфа Ромео
Все команды
Льюис Хэмилтон
Себастьян Феттель
Даниил Квят
Ландо Норрис
Кими Райкконен
Никита Мазепин
Шарль Леклер
Роберт Шварцман
Даниэль Риккардо
Макс Ферстаппен
Все пилоты
Теннис
Новости
Блоги
Статусы
Ролан Гаррос
Уимблдон
US Open
Australian Open
Мужчины
Женщины
Кубок Дэвиса
Все турниры
Новак Джокович
Роджер Федерер
Рафаэль Надаль
Наоми Осака
Андрей Рублев
Мария Шарапова
Серена Уильямс
Карен Хачанов
Даниил Медведев
Александр Зверев
Эшли Барти
Все теннисисты
Бокс/MMA/UFC
Новости
Блоги
Статусы
UFC
MMA
Бокс
Конор - Порье 2
Тайсон - Рой Джонс
Поветкин - Уайт
Фергюсон - Оливейра
UFC 256
UFC 257
UFC Fight Night
Казахстан
Все турниры
Хабиб Нурмагомедов
Конор Макгрегор
Федор Емельяненко
Александр Усик
Василий Ломаченко
Энтони Джошуа
Петр Ян
Сауль Альварес
Тони Фергюсон
Александр Емельяненко
Хамзат Чимаев
Все бойцы
Ставки
Фигурное катание
Новости
Блоги
Статусы
Чат
Гран-при
Чемпионат мира
Кубок России
Ледниковый период
Все турниры
Сборная России
Сборная Японии
Сборная США
Сборная Канады
Сборная Франции
Все сборные
Алена Косторная
Алина Загитова
Евгения Медведева
Александра Трусова
Анна Щербакова
Дмитрий Алиев
Елизавета Туктамышева
Этери Тутберидзе
Татьяна Тарасова
Евгений Плющенко
Все фигуристы
Биатлон
Гонки
Новости
Блоги
Статусы
Кубок мира
Кубок IBU
Чемпионат России
Все турниры
Сборная России
Сборная России жен
Сборная Германии
Сборная Германии жен
Сборная Норвегии
Сборная Норвегии жен
Все сборные
Александр Логинов
Йоханнес Бо
Доротея Вирер
Дмитрий Губерниев
Лиза Виттоцци
Светлана Миронова
Екатерина Юрлова
Дмитрий Малышко
Александр Тихонов
Лариса Куклина
Все биатлонисты
Лыжи
Здоровье
Стиль
Легкая атлетика
Волейбол
Регби
Олимпиада-2020
Американский футбол
Бадминтон
Бейсбол
Бильярд/снукер
Борьба
Бобслей/сани/скелетон
Велоспорт
Водные виды
Гандбол
Гимнастика
Гольф
Гребля
Единоборства
Керлинг
Конный спорт
Коньки/шорт-трек
Мини-футбол
Настольный теннис
Парусный спорт
Пляжный футбол
Покер
Современное пятиборье
Стрельба
Триатлон
Тяжелая атлетика
Фехтование
Хоккей на траве
Хоккей с мячом
Шахматы
Экстремальные виды
Экзотические виды
Промокоды
Прочие
Главная
Футбол
Хоккей
Баскетбол
Авто
Теннис
Бокс/MMA/UFC
Ставки
Фигурное катание
Биатлон
Лыжи
Здоровье
Стиль
Легкая атлетика
Волейбол
Регби
Олимпиада-2020
Американский футбол
Бадминтон
Бейсбол
Бильярд/снукер
Борьба
Бобслей/сани/скелетон
Велоспорт
Водные виды
Гандбол
Гимнастика
Гольф
Гребля
Единоборства
Керлинг
Конный спорт
Коньки/шорт-трек
Мини-футбол
Настольный теннис
Парусный спорт
Пляжный футбол
Покер
Современное пятиборье
Стрельба
Триатлон
Тяжелая атлетика
Фехтование
Хоккей на траве
Хоккей с мячом
Шахматы
Экстремальные виды
Экзотические виды
Промокоды
Матч-центр
Футбол
Хоккей
Баскетбол
Авто
Биатлон
Новости
Футбол
Хоккей
Баскетбол
Теннис
Авто
Бокс/MMA/UFC
Биатлон
Фигурное катание
Прочие
Видео
Блоги
Блоги
Форумы
Статусы
Комментарии
Футбол
Хоккей
Баскетбол
Биатлон
Теннис
Авто
Бокс/MMA/UFC
Фигурное катание
Подкасты
Статусы
Популярные
Новые
Букмекеры
Бонусы букмекеров
Легальные
Зарубежные
Киберспортивные
С кэшбеком
Fantasy
Olimp.bet Fantasy
Лига бомбардиров
Fantasy
Прогнозы
Редакционные игры
Fantasy-команды
Другие лигиЛига Прогнозов
Больше лиг
Киберспорт
Прогнозы на спорт
Как научить ребенка играть в футбол и подготовить к спортшколе
Содержание статьи
Заботливые родители стремятся с малого возраста заинтересовать детей спортом. А лидирующие позиции в списке популярных спортивных секций занимает футбол. Попробуем разобраться, так ли легко самостоятельно научить играть в футбол своего ребенка и где взращивают звезд большого спорта.
Рассмотрим плюсы и минусы
К очевидным преимуществам занятий футболом можно отнести:
формирование у ребенка навыков работы в команде;
гармоничное физическое развитие: занятия помогают развить такие качества, как выносливость, сила, ловкость, координация и пр.;
тренировку и укрепление всех систем организма, повышение иммунитета;
соревновательный дух формирует волевые качества, заставляет преодолевать трудности для достижения результатов.
Однако есть в занятиях футболом и некоторые недостатки. Родителям следует быть готовыми к некоторым проблемам, прежде чем принять решение отдать ребенка в футбольную секцию.
Травмоопасность. Синяки и ушибы – привычное дело для спортсменов, родителям будущих чемпионов следует относиться к этому с пониманием.
Большие временные затраты. Нагрузка у детей, серьезно занимающихся футболом, весьма велика. Количество тренировок с возрастом только увеличивается. Родителям также придется провести немало времени, сопровождая ребенка на тренировки и игры.
Существенные финансовые затраты. Сюда относится покупка формы, оплата тренировок, организация поездок в другие города и пр.
Футбол, как и любой другой вид спорта, может стать причиной стресса. Будьте готовы морально поддержать своего ребенка в случае неудачи, поражения, психологической усталости от больших нагрузок.
Секция или спортивная школа – что выбрать?
Безусловно, детско-юношеская спортивная школа – это высшая лига футбольного обучения. Обычно ДЮСШ производит набор детей на конкурсной основе в возрасте 6-7 лет и ведет обучение в интенсивном режиме в течение 10 лет. По результатам конкурсного отбора выпускники могут попасть в состав одной из именитых команд. Но стоит отметить, что обучение в спортивной школе не гарантирует успешной спортивной карьеры – претендентов на высокие позиции и участие в чемпионате очень много.
Не расстраивайтесь, если вашего ребенка не приняли в именитую спортивную школу с первого раза. Начните занятия с районной футбольной секции – там ваш малыш сможет набраться опыта, проявить свой талант, и у него появится шанс быть замеченным тренерами высшей лиги.
С чего начать?
Прежде чем записывать ребенка в секцию или спортивную школу, родителям стоит самим позаниматься с ребенком. На этом этапе можно понять, есть ли интерес и способности у вашего чада к данному виду спорта, оценить его возможности и перспективы.
Прежде чем научить ребенка играть в футбол, потренируйте с ним несколько простых упражнений.
Удары правой и левой ногой по мячу с места. Научите ребенка бить по мячу различными частями стопы, отрабатывайте точность с расстояния 6-8 метров – для этого подойдут импровизированные ворота.
Удары по неподвижному мячу с разбега. В этом упражнении ребенок учится управлять ногами в движении, ведь попасть по мячу на бегу на первых порах – задача непростая.
Удары по движущемуся мячу. Отправляйте ребенку мяч точно в ноги, его задача – поймать момент и нанести удар в заданную цель. Постепенно можно усложнять задание, меняя траекторию подачи.
Отработка движений в воздухе. Подбрасывая мяч, отрабатывайте маневры с отскоками правой и левой ногой. Ребенок должен постараться попасть по мячу в воздухе.
Бег с мячом. Контроль мяча в движении отрабатывается сначала по прямой и по кругу, далее усложняется упражнением «змейка».
Тренировки с приведенными упражнениями помогут малышу лучше чувствовать мяч и развить моторику.
Футбол – отличный вид спорта, он сейчас на волне подъема в нашей стране в связи с прошедшим домашним чемпионатом и успехами сборной России. Однако при выборе направления занятий для своего ребенка старайтесь учитывать его интересы. Профессиональный футбол требует много усилий, как физических, так и волевых. Будьте готовы пожертвовать многим ради успехов в любимом виде спорта!
Обучение детей футболу, а также правила и многое другое
Добро пожаловать в детский футбол
Вы слышали поговорку - Бросьте меня к волкам, и я верну вожака стаи?
KPS - это сайт ресурсов по футболу, цель которого - помочь родителям и тренерам привести свою группу молодых игроков к успеху. Проблема возникает, когда участники по-разному определяют успех. KPS здесь, чтобы помочь вам понять общий процесс формирования игроков и предложить ценные ресурсы для вас как тренера и ваших родителей.
Процесс формирования футболиста состоит из трех этапов:
Давайте внимательнее рассмотрим эту воронку, чтобы понять, почему так важно иметь надежную инициирующую встречу.
Если мы посмотрим на воронку ниже, мы увидим, что наша текущая модель футбола не соответствует требованиям. Иллюстрация показывает реальность нашего продолжающегося процесса развития и формирования футбола в футболе США.
Выберите свою возрастную группу, чтобы продолжить
KPS - это ресурсный сайт, на котором представлена ценная информация о трех этапах формирования.Я действительно сильно сосредоточен на Посвящении и первых годах формирования. Почему? Я считаю, что мы не достигли цели и отстаем по сравнению с мировым футболом. Когда вы узнаете об инициации и важности этой решающей фазы, вы поймете, почему она может быть не только самой важной, но и первостепенной для футбольной культуры в целом.
Надеюсь, ты что-нибудь заберешь с сайта, который даст вам лучшую основу для обучения игре. Футбол для детей на начальной стадии - это игра, управляемая игроком, а не тренером.Учиться обучать спорту, а не тренировать его, и ваши дети будут продолжать играть и прогрессировать быстрее до образования.
Итак ... Я надеюсь, что вы заинтригованы этим кратким приглашением узнать больше об инициации и формировании. Подпишитесь на мой EZINE, чтобы получить больше информации о футбольных перегрузках, упражнениях и многом другом! Плюс ... в качестве специального мерзавца для новых подписчиков я пришлю вам электронное письмо с бесплатным доступом к моему пятиуровневому курсу футболиста, который разбивает пять столпов формирования игроков. Кто они такие?
Биомеханика - Техническая - Когнитивная - Футбольный IQ - Футбольный EQ
Если ваш визит сегодня последний, я хочу поблагодарить вас за ваше время.Интернет полон отрыгнутой и переработанной информации, которую создают конструкторы страниц. Уверяю вас, я ни в коем случае не являюсь еще одним «конструктором страниц». Для меня создание сайта и изучение (все еще изучения) всего, что связано с Интернетом, было для меня достижением. Страсть, которую я испытываю к футболу, и формирование молодых игроков - вот что заставляет меня строить теории о том, какие важные подарки дает миру футбол. Вся информация, которую вы здесь найдете, - это моя личная теория о том, как нужно вводить, обучать и формировать футбол.
.
Научите ребенка играть в футбол «Научи детей
Футбол - самая популярная игра в мире. Куда бы вы ни пошли, вы найдете людей всех возрастов, которые любят вести мяч, пасовать, стрелять и ухаживать за футбольным мячом.
В чем апелляция? Возможно, дело в скорости игры или в умении доставить мяч в сетку. Как бы то ни было, этот командный вид спорта привлекает больше поклонников, чем все остальные виды спорта вместе взятые.
Необязательно быть игроком или тренером, чтобы научить ребенка играть в футбол. Вам нужен мяч, какая-то цель и общие знания некоторых базовых навыков. То, что будет дальше, может вдохновить вас попробовать.
В футболе четыре основных навыка:
Дриблинг - движение вниз по полю
Контроль мяча - прием и захват мяча
Стрельба - взятие ворот
Вратарь - защита ворот
Этим навыкам можно научиться и практиковаться на заднем дворе или в парке.Вам понадобится мяч подходящего размера для вашего ребенка, щитки на голени и что-то, что будет служить воротами.
Дошкольное учреждение
Дети от 2 лет могут начать изучать футбол. Им понадобится мяч размера 3, который обычно весит от 11 до 12 унций и имеет окружность от 23 до 24 дюймов.
Вам нужно будет купить официальную детскую футбольную сетку или построить одну из двух по четыре. Ворота также могут быть изготовлены из трубы ПВХ, собранной в виде каркаса.
Чтобы научить ребенка вести мяч, а не пинать его, потребуется терпение.Продемонстрируйте технику перемещения мяча по траве, используя различные части стопы. Вам не обязательно быть экспертом, но вы должны подбодрить их, так как это тяжелая работа!
Следующий навык может быть немного сложным для этой возрастной группы, но у детей 5 и 6 лет проблем будет меньше. Контроль мяча предполагает получение мяча путем остановки его движения. Вот так настраивается бросок или как делается передача партнеру по команде. Контроль над мячом очень важен для того, чтобы можно было лучше передать пас или бросок.Потренируйтесь бросать мяч своему ребенку, чтобы он мог поймать мяч ногами или грудью.
Стрельба по мячу требует силы и точности, которых у малышей еще нет. Пока достаточно научить их тому, что цель игры - забить мяч в сетку. Технике можно научить позже.
Вы можете получить массу удовольствия, передавая мяч вперед и назад. Это упражнение пойдет вам на пользу и подготовит ребенка к дальнейшим занятиям.
Основные пункты для адреса:
Купите мяч, соответствующий размеру и возрасту вашего ребенка.
Обучайте дриблингу, затем владению мячом и стрельбе.
Не беспокойтесь о развитии навыков - просто получайте удовольствие!
К-3 классы
Дети в возрасте от 6 до 9 лет готовы развивать то, что они знают и могут делать на футбольном поле. До 8 лет подойдет мяч 3-го размера. После этого возьмите мяч размера 4, размером от 24 до 25 дюймов в окружности и весом от 12 до 13 унций. Этого размера им хватит, пока им не исполнится 12 или 13 лет. Вашему ребенку понадобятся футбольные бутсы, называемые бутсами, и щитки для голеней, если он планирует играть в команде.
Очень полезно иметь настоящую сеть. Доступны сети с мишенями, по которым можно стрелять, свисая с сетки. У некоторых есть звук, который уходит, когда цель забита.
Когда вы тренируетесь с ребенком младшего школьного возраста, сосредоточьтесь на ведении мяча, контроле мяча и стрельбе. Научите их настраивать мяч перед выполнением удара или паса. Передайте им мяч и попросите их остановить мяч, занять хорошую позицию для броска и затем бить. Это убережет их от диких попыток стрельбы.
У вас будет возможность найти детскую команду в вашем районе.В большинстве населенных пунктов есть команды для всех возрастных групп. Если поблизости нет команды, вы можете разобраться в правилах и самостоятельно создать команду.
Попав в команду, ваш ребенок будет регулярно тренироваться с упражнениями и, в конечном итоге, с играми. Ваш ребенок довольно легко усвоит правила, играя.
Помните, что ваш ребенок все еще считается новичком, как и другие члены команды. Подбадривайте их, но не жалуйтесь на неудачный удар или проигранную игру. Есть ценная поговорка - хвалите громко, а жалобы шепните! Вы поможете своему ребенку стать хорошим спортом, показав образец спортивного мастерства.
Основные пункты для адреса:
Ваш ребенок уже достаточно взрослый, чтобы играть в футбол в команде.
Продолжайте практиковать навыки вместе.
Будьте примером спортивного мастерства для своего ребенка.
4-6 классы
Дети старшего школьного возраста, которые играют несколько лет, вероятно, достаточно опытны. Они выработают предпочтение должности и научатся быть частью команды.
Если ваш старший ребенок никогда раньше не играл, но хочет учиться, он, вероятно, быстро освоится в игре.Пригласите их на футбольный матч или два, чтобы они увидели, о чем идет речь.
Найдите время для практики несколько раз в неделю. Пятнадцати или двадцати минут за ночь, наверное, хватит. Передайте мяч вперед и назад, используя упоры, чтобы установить мяч. Потренируйтесь наносить удары по воротам с разных расстояний и углов. Попросите ребенка вести мяч вперед и назад, чтобы он стал увереннее перемещать мяч.
Если вашему ребенку нравится играть в вратаря, делайте разные удары по воротам, чтобы они могли лучше предугадывать, где окажется мяч, когда он попадет к ним.Сделайте так, чтобы они немного выделялись из сети, что даст им лучшее покрытие.
Главное, чтобы это было весело. Футбол может быть очень напряженной игрой, а темперамент может быть чуть выше. Если вы научите своего ребенка выходить за рамки сиюминутного гнева и разочарования, он будет играть лучше и помогать своим товарищам по команде.
Основные пункты адреса:
По возможности, вместе посетите профессиональную игру.
Найдите время для тренировки несколько раз в неделю, сосредотачиваясь на обращении с мячом и выполнении ударов.
Футбол может быть напряженной игрой. Держите это весело!
Ресурсы
Ресурсы, которые могут помочь вам в вашем предприятии, включают:
Рубрика: Досуг.
Похожие статьи:
.
Научите ребенка играть в американский футбол «Научите детей, как
Вы можете научить своего ребенка играть в футбол, даже если вы сами не звезда НФЛ! Все, что вам нужно, - это желание и достаточно хорошее понимание игры и ее правил.
Мальчики и девочки одинаково любят играть в футбол, но если мысль о том, что за вашим ребенком будут заниматься 4 или 5 других детей, заставляет вас съеживаться, вы можете предпочесть, чтобы они начали с флага или касались футбола, пока они не приобретут какой-то размер и не начнут разбираться в игре.
Независимо от того, учитесь ли вы играть в отборы или флаг-футбол, вы можете помочь своему ребенку, обучая его основам метания и ловли, постепенно усваивая правила игры. Здесь кратко изложены основы игры.
Цель игры - набрать больше очков, чем команда соперника в течение установленного времени «четыре четверти», проведя мяч над «зачетной зоной» соперника. Есть несколько способов набрать очки: приземлением (6 очков), броском с игры (3 очка), двухочковой конверсией (2 очка), дополнительным очком (1 очко) и безопасностью (2 очка).
Разные «позиции» игроков имеют разные задачи, но все игроки в команде работают вместе, чтобы продвигать мяч по полю. За каждые десять «выигранных» ярдов команде дается еще один шанс продолжить движение. Для этого командам дается четыре «спуска». Они сохраняют «владение» мячом до тех пор, пока они продолжают продвигаться по крайней мере на десять ярдов к концу четвертого удара. Тем временем противоположная команда пытается предотвратить это, чтобы перехватить мяч и продвинуться к противоположной линии ворот, чтобы забить.Как правило, команда владеет мячом по несколько раз за каждую «половину».
Это краткое описание должно вас заинтересовать. Названия позиций и ролей, а также более подробные правила и описание игры можно найти, просмотрев ресурсы ниже.
Дошкольное учреждение
Футбол увлекает даже самых маленьких детей. Покупка футбольного мяча Nerf - безопасный способ начать учиться бросать и ловить. Из-за уникальной формы мяча бросать и ловить не так просто, как кажется!
Мяч обычно бросают "сверху".Начните с ловли, встав очень близко к ребенку и удерживая мяч в продольном направлении так, чтобы кончики пальцев были на одной линии со шнурками, а большой палец поддерживал нижнюю сторону мяча. Осторожно бросьте мяч так, чтобы ваш ребенок мог успешно поймать мяч примерно на уровне талии или груди. По мере того, как вы оба станете легче бросать и ловить мяч, вы можете постепенно увеличивать расстояние между собой. Делайте тренировки короткими и больше похожими на игру.
Наверное, лучший способ познакомить вашего дошкольника с основами игры - это пойти посмотреть игру местной детской команды.Ваш ребенок очень быстро подберет предмет игры после нескольких объяснений от вас.
Основные пункты для адреса:
Используйте мяч Nerf со своим дошкольником.
Научите ловить, а потом бросать.
Проявите терпение. Делайте это коротко и весело!
К-3 классы
Дети младшего школьного возраста могут извлечь выгоду из игры в команде. Присоединяясь к местной детской команде, они будут изучать и практиковать определенные навыки, полезные для игры, а также изучать основные правила игры.Что еще более важно, они научатся работать в команде и принимать указания тренера.
Чем вы можете помочь? Поддержите тренера, позволив ему или ей делать свою работу. Практикуйте определенные упражнения и навыки дома (ниже перечислены некоторые полезные сайты). Пригласите своего ребенка на футбольные матчи, чтобы они могли видеть, как дети старшего возраста или взрослые реализуют навыки, которым они учатся, и играют в определенные «позиции». Правила начнут становиться для них понятными, когда они будут воспринимать игру как игрок и как наблюдатель.
Футбол с флагом и касанием - отличная альтернатива для детей этого возраста. Правила в основном те же, но игра менее жесткая и травмы менее вероятны. Как и в любом виде спорта, всегда существует некоторый риск травмы, но преимущества, получаемые от занятий командным видом спорта, например футболом, обычно перевешивают связанные с этим риски.
Основные пункты для адреса:
Командная игра имеет много преимуществ.
Поддержите тренера, сопротивляясь желанию вмешаться. Помните, что ваш ребенок учится!
Отрабатывайте ловлю, пас и другие навыки дома или в парке между командными тренировками.
Сходите с ребенком в местные игры.
Флагманский и сенсорный футбол - отличная альтернатива в этом возрасте.
4-6 классы
Дети старшего возраста, если они играли в составе команды, будут знакомы с правилами игры и основами игры. Если ваш ребенок искренне увлечен игрой, поощряйте его участие, убедившись, что у него есть возможность играть.
Девочки в этом возрасте могут продолжать очень интересоваться игрой.Пока используется защитное снаряжение, нет причин отговаривать его. Девушки часто являются опытными игроками и отличными стратегами, что делает их ценными членами команды.
Переход на полупрофессиональную или профессиональную игру - это эффективный способ вдохновить вашего ребенка и показать ему тонкости игры. Вся семья с удовольствием поддерживает «свой» коллектив.
Командная работа в американском футболе может развить и испытать характер и дать вам и вашему ребенку материал для обсуждения, а также множество возможностей для поддержки их развивающегося самосознания.Быть хорошим слушателем после тренировки или игры будет для вашего ребенка гораздо более значимым, чем ваш совет или исправление. Идите спокойно и оставайтесь позитивными!
Летний футбольный лагерь, воскресная дневная игра по телевидению или неформальная тренировка на заднем дворе могут предоставить вашему ребенку дополнительное время для игры. Футбол - один из тех видов спорта, в который можно действительно влюбиться. Если вашему ребенку кажется, что эта игра нравится, сделайте все возможное, чтобы поддержать его.
Основные пункты адреса:
Поддержите своего ребенка, предоставив ему возможность поиграть.
Девушки могут продолжать участвовать.
Сделайте футбол семейным времяпрепровождением.
Будьте хорошим слушателем для своего ребенка. Сохраняйте позитивный настрой и помните - это игра!
Ресурсы Ресурсы, которые могут помочь вам в вашем предприятии, включают:
Рубрика: Досуг.
Похожие статьи:
.
21 Веселые тимбилдинговые игры и мероприятия для детей
«Единство - сила ... когда есть командная работа и сотрудничество, можно достичь прекрасных результатов». - Мэтти Дж. Т. Степанек
Оркестр был бы расстроен, если бы музыканты не играли синхронно. Команда проиграет, если несколько игроков не будут играть хорошо. Когда люди работают вместе, они делают вещи реальностью. Работа в команде - это жизненный навык и один из самых важных навыков, который должен развивать каждый ребенок. Когда вы учите своих детей работать с другими, вы учите их добиваться успеха.Согласно исследованиям, командная работа - один из основных навыков, необходимых для успеха в классе и на рабочем месте (1).
MomJunction составил список стимулирующих занятий по построению команды для детей, которые вы можете попробовать дома или в школе, чтобы поддерживать их интерес во время отпуска вместе с командами.
21 Тимбилдинг для детей
Тимбилдинг - хорошая работа для серых клеток маленьких. Они побуждают детей находить способы работать друг с другом для достижения общей цели.Будь то дома или в школе, дети должны научиться быть частью команды, состоящей из разных людей. Существует ряд занятий, которые можно использовать для обучения детей работе в команде. Предлагаем вашему вниманию список эффективных тимбилдинговых игр и упражнений для детей.
Начнем с веселых игр.
Веселые командные игры для детей
Игры - это весело. Один из самых эффективных способов научить ребенка чему-то - это игра. Это наш список веселых командных игр для детей, в которые они хотели бы играть.
1. Фрагменты рисунков
Фрагменты рисунков объединяют в себе удовольствие от рисования и совместной работы в команде. В эту игру лучше всего играть в помещении.
Как это помогает:
Обучает детей, как «работать в отделе» и насколько важна командная работа для достижения желаемого результата.
Материалы:
Популярная мультяшная полоска или изображение, которое дети могут воспроизвести на бумаге. Сложность схемы должна зависеть от возрастной группы детей.
Карандаши
Бумага
Количество участников: От шести до восьми
Требуемое время: 30 минут
Инструкции:
Разрежьте выбранный рисунок на шесть или восемь равных квадратов. Вырежьте изображение таким образом, чтобы при соединении кусочков вся картина была на месте.
Дайте каждому ребенку картинку и попросите его или ее воспроизвести копию изображения.
Через 20 минут попросите детей собрать свои рисунки и присоединиться к ним, чтобы посмотреть, смогут ли они воссоздать рисунок.
При необходимости они могут вносить изменения в свою работу, чтобы окончательное воспроизведение было таким же точным, как и исходное.
Советы ведущему
Дайте детям листы с квадратами одинакового размера, чтобы они могли нарисовать на каждом из них. Попросите детей нарисовать часть своей головоломки внутри коробки. Это гарантирует, что изображения будут одинакового размера.
[Прочитано: Игры для детей в помещении ]
2. Взгляни на глаза
Эта игра о воспоминаниях и отдыхе в команде, и в нее лучше всего играть в помещении.
Как это помогает:
Игра фокусируется на общении между членами команды. Это также учит их быть открытыми для восприятия других людей.
Материалы:
Строительные блоки - вам понадобится столько наборов, сколько количество команд
Место для работы детей
Количество участников: Три или четыре команды по четыре ребенка в каждой
Требуемое время: 15 минут
Инструкции:
Создайте конструкцию из строительных блоков, чтобы дети не видели ее - вы можете сделать это в другой комнате и принести детям.
Дайте каждой команде по одному комплекту блоков. Покажите структуру, которую вы создали.
По одному человеку от каждой команды подходит и смотрит на структуру - у них есть десять секунд, чтобы посмотреть и запомнить.
Член команды должен будет объяснить структуру остальным, чтобы они могли ее воссоздать.
Если они не поймут это правильно, другой член команды может пойти и взглянуть на структуру и вернуться к помощи другим.
Советы ведущему:
Создайте простую и легкую фигурку, которую дети смогут понять и воспроизвести путем наблюдения и понимания дизайна.
Бесплатные рабочие листы и печатные формы для детей
Выберите классДошкольное учреждениеДетский сад1 класс 2 класс3 класс4 класс 5 класс Выберите предмет Английский языкМатематикаСоциальные исследования Поиск и загрузка
3. Классификация
Классификация - это игра-ледокол, которая помогает им понять и принять различия между людьми. Это одна из интересных игр для детей, в которую лучше всего играть в помещении.
Как это помогает:
Эта игра учит детей классифицировать или объединять людей в группы без каких-либо стереотипов, дискриминации или подобных негативных аспектов.
Материалы: Пространство для игр
Количество участников: 12 и более
Требуемое время: 15 минут
Инструкции:
Разделите детей на две или три группы.
Попросите детей рассказать другим о себе - о своих симпатиях, антипатиях, мечтах, целях и т. Д.
Попросите их разделить команду на подгруппы на основе информации, которой они поделились. Группы могут быть основаны на еде, цветах, фильмах, которые им нравятся, и т. Д.
К концу игры дети узнают, что нравится их друзьям, и что команда может состоять из разных людей.
Советы ведущему:
Объясните концепцию стереотипов - дети не должны использовать какие-либо негативные суждения или предубеждения при создании подгрупп.
4. Вперед!
Go - забавная игра, которая учит детей невербальному общению, особенно зрительному контакту во время совместной работы. В нее можно играть в помещении или на улице.
Как это помогает:
Go помогает детям узнавать невербальные сигналы и сохранять бдительность.
Материалы: Пространство для игр детей
Количество участников: от 12 до 15
Необходимое время: 15 минут
Инструкции:
Попросите детей встать в круг. Выберите «1» добровольца, который начнет игру.
«1» устанавливает зрительный контакт с одним игроком (скажем, 2) в круге и указывает им сказать «вперед».Как только она получает команду, я медленно приближаюсь к человеку.
Тем временем «2» должна смотреть в глаза другому игроку (3), который должен вовремя сказать «иди», чтобы позволить 2 освободить свое место за 1.
Таким образом игроки должны продолжить игру. , пока все они не поменялись местами.
Советы фасилитатору:
Идея игры состоит в том, чтобы рассчитывать команды так, чтобы каждый игрок оставлял пространство для других во времени. Лучший способ объяснить эту игру - демонстрация.
[Читать: Танцевальные игры и развлечения для детей ]
5. Групповое жонглирование
Это веселая командная игра, которая понравится маленьким детям. В нее могут играть дети старшего возраста и подростки.
Как это помогает:
Это помогает детям лучше координировать свои действия друг с другом, а также улучшает их моторные координационные навыки.
Материалы:
10-15 Легкие шары
В эту игру можно играть в помещении (комната с высоким потолком) или на улице.
Количество участников: Десять
Требуемое время: 10 минут
Инструкции:
Разделите детей на две группы по пять человек в каждой.
Группы встают в круг, лицом друг к другу. Дайте им шары и попросите жонглировать ими в определенном порядке.
Начните с двух мячей для жонглирования и вводите медленнее - это усложняет задание для группы.
Побеждает группа, которая может жонглировать мячом дольше всех, не роняя его.
Советы ведущему:
Используйте легкие или мягкие мячи, чтобы не поранить детей.
[Читать: Групповые игры для детей ]
6. Самая высокая башня
Самая высокая башня заставляет детей построить самую высокую башню, которую они могут, из всего, что доступно вокруг них. В эту игру можно играть в помещении.
Как это помогает:
Эта игра побуждает детей проявлять творческий подход к тому, что они используют, чтобы сделать свою башню самой высокой.
Материалы:
Все, что нельзя сломать, можно использовать для постройки башни.
Количество участников: 15
Требуемое время: 15 минут
Инструкции:
Разделите детей на три группы по пять человек в каждой.
Дайте им необходимый материал для постройки башни - они также могут использовать другие предметы в комнате, с вашего разрешения, для завершения своей башни.
«На ходу» команды приступают к строительству отдельно стоящей башни из материала.
Дайте им десять минут, чтобы построить башню.
Команда, которая первой завершит самую высокую башню, побеждает.
Советы фасилитатору:
Убедитесь, что для вышки достаточно места. Также используйте небьющиеся материалы для постройки башни.
7. Не буди дракона
Это интересная игра для развития тимбилдинга для детей с забавным элементом «притвориться».В эту игру можно играть в помещении или на улице.
Как это помогает:
Не разбуди дракона побуждает детей использовать свое воображение для решения воображаемой задачи.
Материалы: Пространство для игр
Количество участников: 12
Требуемое время: 15 минут
Инструкции:
Дети должны представить, что все они жители захваченной деревни драконом, который в настоящее время спит.
Дети могут пересечь деревню в порядке их роста.
Задача состоит в том, что дети должны расположиться в соответствии со своим ростом, не разговаривая друг с другом.
Как только дети думают, что они стоят в правильном порядке, они должны кричать «Бу!» у дракона и посмотрите, работает ли он.
Советы ведущему:
Ведущим может быть дракон, который решает, правильный ли порядок, и дети могут пересечь деревню.
В помещении или на улице, тимбилдинговые игры для детей делают их постоянно энергичными и активными.
Упражнения по созданию команды для детей
Некоторые из этих упражнений по созданию команды сосредоточены на определенных навыках, таких как общение, сотрудничество, творческое мышление, выработка стратегии и т. Д.
[Читать: Коммуникационные игры для детей ]
8. Just Listen
Just Listen - это занятие, которое побуждает детей слушать, не перебивая и не осуждая.В эту игру лучше всего играть в помещении.
Как это помогает:
Побуждает слушать, понимать и принимать точку зрения другого человека.
Материалы:
Каталожные карточки с разными темами
Место для сидения
Количество участников : Десять
Требуемое время: 30 минут
Инструкции:
Разделите детей на команды по два человека.
Один ребенок должен слепо выбрать тему и говорить о ней в течение двух минут.
Другой ребенок должен будет выслушать и повторить то, что его партнер сказал в конце. В резюме нет дебатов, согласия или критики.
Они меняются ролями и повторяют процесс.
Советы фасилитатору:
Выберите темы, которые детям будут интересны и которые они могут обсудить без труда.
9. Построить мост
Построить мост - это немного сложное упражнение по построению команды, которое идеально подходит для детей средней и старшей школы.
Как это помогает:
Это упражнение учит детей, как общаться ясно и эффективно, позволяя им решать проблемы творчески.
Материалы:
Газеты
Малярная лента
Соломка или палочки для рукоделия
Пластиковая труба или трубки
Для этого задания также можно использовать набор Лего.
Мероприятие должно проводиться в помещении, с большим пространством, где дети могут работать.
Количество участников: Восемь (четное число)
Требуемое время: 45 минут
Инструкции:
Разделите группу на две команды по четыре человека в каждой.
Дайте каждой команде материал для постройки моста.
Каждая команда должна сделать половину моста, соединить их и завершить проектирование. Уловка состоит в том, чтобы делать это, не глядя на то, что делает другой.
Команды должны полагаться на свои коммуникативные навыки, чтобы попытаться сделать идентичные половинки, которые можно было бы соединить.
Советы фасилитатору:
Вы можете попросить команды выбрать для начала простой дизайн.
10. Zoom
Это простое упражнение по созданию рассказа.
Как это помогает:
Это задание позволяет детям использовать логические навыки для завершения короткого рассказа.
Материалы:
Изображения, изображающие рассказ - вы можете взять комиксы из газет или журналов.
Занятие следует проводить в помещении, с местом, где дети могут работать.
Количество участников: от 10 до 12
Требуемое время: 15 минут
Инструкции:
Каждый игрок получает изображение, которое является частью истории.
Дети не должны показывать или обсуждать изображения с другими.
Как только у каждого будет свое собственное изображение, они должны собраться вместе и расположить их в правильном порядке, чтобы закончить рассказ.
Советы ведущему:
Выберите рассказ, который не выходит за рамки 12 или 15 изображений.
Вы также можете сделать это соревнованием.
11. Автобусная остановка
Это крутой ледокол, который помогает детям лучше узнать друг друга. Это командное мероприятие можно проводить в помещении или на улице.
Как это помогает:
Это позволяет детям свободно выражать свое мнение и соглашаться с тем, что другие не обязательно разделяют те же взгляды.Это также помогает развить их навыки принятия решений.
Материалы:
2 веревки
Пространство для игр, без препятствий
Количество участников: от 10 до 12
Требуемое время: 20 минут
Инструкции:
детям придется встать между двумя веревками по обе стороны - эти веревки действуют как автобусы.
Дети должны стоять в очереди лицом к инструктору.
Ведущий прочитает пару слов, например, день / ночь, книга / телевизор, прогулка / бег, слушание / разговор, кошка / собака и т. Д.
Дети должны прыгнуть в автобус слева, если они больше всего ассоциируются с первое слово в паре или правая шина, если они связаны со вторым словом.
Они должны сделать выбор, в какую шину они сядут, менее чем через две секунды после того, как пара слов будет прочитана вслух.
Советы ведущему:
Подготовьтесь заранее - разместите веревки на одинаковом расстоянии от места, где стоят дети.
12. Coin Logo
Это творческое тимбилдинговое мероприятие для всех возрастов. Занятия лучше проводить в помещении.
Как это помогает:
Это упражнение побуждает к мозговому штурму с целью придумать общепринятую идею или дизайн.
Материалы:
Количество участников: от 9 до 12
Требуемое время: 30 минут
Инструкции:
Положите в сумку монеты разных типов и попросите каждого ребенка выбрать одна монета.
Создайте группы из трех человек и скажите детям, чтобы они использовали свои монеты как вдохновение, чтобы придумывать идеи для собственного логотипа монеты.
Дети должны разработать логотип за 20 минут, а затем объяснить, что он означает.
Советы ведущему:
Убедитесь, что у вас есть монеты разного достоинства, если возможно из разных стран, для этого упражнения.
13. Ночная тропа
Это веселое занятие с уроками общения, укрепления доверия и сотрудничества.Эту деятельность можно проводить в помещении или на открытом воздухе.
Как это помогает:
Это задание учит детей доверять и поддерживать друг друга в команде. Сотрудничество, осознание риска и сенсорное восприятие также играют роль в этой деятельности.
Материалы:
Повязки на глаза
Препятствия на трассе - Удобные для детей варианты, такие как мягкие шины, грузовые сетки, детские блоки
Мягкие коврики
Количество участников: 15
Требуемое время: 30 минут
Инструкции:
Разделите группу на команды по пять человек.
Завязать глаза одному участнику от каждой группы.
Остальная часть команды должна по очереди проинструктировать члена своей команды пройти полосу препятствий и добраться до финиша.
Действие может быть повторено с каждым игроком по очереди на курсе.
Советы ведущему:
Заранее подготовьте обстановку - создайте мини-полосу препятствий для детей в комнате. Вы также можете установить его на открытом воздухе, но убедитесь, что это безопасно для детей.
[Прочитано: Мероприятия по построению доверия для детей ]
14. Великое падение яиц
Если вы не против, чтобы дети немного запутались, чтобы научиться работать в команде, следует попробовать это упражнение по построению команды. Эту деятельность можно проводить в помещении или на открытом воздухе.
Как это помогает:
Помогает в решении проблем - пробовать разные решения, чтобы найти лучшее предложение. Это побуждает детей мыслить нестандартно.
Материалы:
Мягкая толстая ткань, газеты, картонные коробки, термоколь, пузырчатая пленка, корзины и другие материалы для создания упаковки для яиц, способной выдержать падение с высоты шести футов.
Количество участников: от 8 до 16
Требуемое время: 2 часа
Инструкции:
Разделите детей на команды по четыре человека и дайте каждой команде материал для создания пакета.
Пусть они поработают 30 минут, чтобы придумать упаковку, которая предотвратит разбивание яйца. В конце каждая команда продемонстрирует каплю яйца, используя созданные ими упаковки, и объяснит, как им это удалось.
Советы фасилитатору:
Вам может потребоваться достаточно яиц для упражнения, если упаковки выйдут из строя с первого раза.
15. Circle Of Silence
Это классное занятие, в котором игроки могут отточить свои навыки слушания и выработать стратегию для достижения общей цели. Эту деятельность можно проводить в помещении или на открытом воздухе.
Как это помогает:
Упражнение способствует творческому мышлению и межличностному общению без лишнего шума.
Материалы:
Контейнер - металл или пластик
Шарики
Повязка на глаза
Пространство для игры
Количество участников: От восьми до десяти
Требуемое время: 30 минут
Инструкции:
Выберите одного человека из группы, который будет «Оно».
Остальные игроки образуют круг лицом друг к другу, а «Оно» стоит в центре.
Игроки в круге должны медленно перемещать жестяную коробку по кругу, не позволяя шарикам издавать какой-либо шум.
Если объект, который проходит мимо, издает шум и может указывать, откуда исходит шум, то он или она указывает в этом направлении.
Если "Оно" дает правильный ответ, человек, который держал банку, когда она шумела, становится "Оно".
Каждый раз дети могут придумывать способы уберечь объект от шума.
В игру можно играть до тех пор, пока дети веселятся.
Советы ведущему:
Лучшими материалами для этого задания будут оловянная чашка и несколько шариков - достаточно, чтобы они могли свободно перемещаться внутри чашки.
16. Человеческие формы
Человеческие формы - это веселое и творческое упражнение, которое побуждает детей работать друг с другом физически и интеллектуально.
Как это помогает:
Это упражнение способствует развитию творческих способностей http://www.http: // www.shutterstock.com/pic-471935951/king, а также позволяет им рационально использовать данное пространство.
Материалы:
Мягкие коврики или одеяло
Пространство для деятельности
Эту деятельность можно проводить в помещении или на открытом воздухе (на чистой траве или на поверхности), но без каких-либо препятствий.
Количество участников: от 10 до 15
Требуемое время: 20 минут
Инструкции:
Это небольшое групповое мероприятие, в которое может играть вся группа вместе или меньшие группы участников. группа.
Попросите участников разойтись по местности.
Начните с отдельных букв, таких как B, C, T и т. Д., И попросите участников сформировать их, используя свои тела. При необходимости двое и более детей могут составить одно письмо.
Затем инструктор дает команде слово - оно должно состоять не менее чем из шести букв.
Попросите участников быстро составить буквы слова с помощью своего тела. Они могут попробовать формировать буквы, стоя или могут лечь на землю - решать только им.Цель состоит в том, чтобы
детей использовали только свое тело для букв слова.
Это также может быть соревнование между командами, если у вас очень большая группа и территория.
Советы ведущему:
Дети могут лечь на пол, чтобы сформировать фигуры, которые они не могут сделать стоя. Убедитесь, что в выбранном для занятия пространстве нет грязи и каких-либо препятствий, которые могут нанести вред детям.
[Читать: Игры и развлечения для детей на открытом воздухе ]
17.All Aboard
All Aboard - это занятие, которое побудит детей максимально использовать доступное пространство, не оставляя никого и ничего вне дома. Эту деятельность лучше всего проводить в помещении.
Как это помогает:
Это упражнение улучшает пространственное восприятие ребенка, способность ставить цели, навыки лидерства и решения проблем.
Материалы:
Кусок мела и брезент или веревка
Пространство
Количество участников: от 8 до 15 (в зависимости от имеющейся площади)
Требуемое время: 20 минут
Инструкции:
Сделайте большой круг с помощью мела или веревки.Вы также можете выбрать другую геометрическую форму, например квадрат, если хотите. Вы также можете использовать брезент, чтобы определить площадь круга или квадрата.
Попросите детей встать в круг - багаж и все такое. Цель состоит в том, чтобы все были «на борту».
Если дети добились успеха, уменьшите размер круга или квадрата и попросите их перестроиться так, чтобы все были внутри.
Сделайте это столько раз, сколько сможете, пока дети не перестанут помещаться в круг.
Советы ведущему:
Убедитесь, что вы четко обозначили пространство, которое должны занимать дети.
18. Основные моменты жизни
Основные моменты жизни - это ледокол, который может сблизить членов команды. Эту деятельность лучше всего проводить в помещении.
Как это помогает:
Это задание позволяет детям открыто говорить о своих воспоминаниях, побуждает их выражать свои переживания словами, вспоминать определенные моменты и анализировать.
Материалы:
Количество участников: от 8 до 12
Требуемое время: 30 минут
Инструкции:
Попросите всех участников закрыть глаза и подумать о некоторых счастливых моментах. , хорошие воспоминания в их жизни. Это может быть что-то с семьей, друзьями или кем-то в их жизни. Дайте им минутку, чтобы они были готовы.
Попросите их держать глаза закрытыми и сузить основные моменты их воспоминаний - то, что они считают лучшими.
Дайте каждому ребенку 30 секунд, чтобы рассказать об одном из своих лучших воспоминаний и объяснить, почему они считают его лучшим.
Первая часть задания позволяет детям задуматься о своей жизни. Вторая часть, которая называется обзором, позволяет друзьям лучше узнать их.
Советы фасилитатору:
Это простое задание, которое позволяет детям друг друга, что важно, если им приходится работать друг с другом.
19. Логово Дракона
В этом упражнении участники должны придумать творческие идеи и представить их Дракону - учителю, родителю или хозяину.Лучше всего проводить занятия в помещении, особенно в классных комнатах.
Как это помогает:
Логово дракона вдохновляет на творческое мышление, побуждает выдвигать лучшие идеи, а также способствует здоровой конкуренции.
Материалы:
Бумага для диаграмм
Карандаши
Маркеры
Прочие материалы для презентаций, необходимые детям
Количество участников: 8-12
Требуемое время: 1 час
Инструкции :
Разделите группу на команды по три или четыре человека.
Дети должны придумать инновационный продукт, который, по их мнению, может сделать мир лучше.
В своей презентации они должны предоставить информацию о
Название продукта
Что делает продукт?
Как это сделает мир лучше?
Название их компании
Стоимость продукта
Когда у них будет готов дизайн информационной рекламы, они могут представить его в Логове Дракона.
Советы ведущему:
При проведении этого задания для детей вы можете использовать вариации темы - это может быть рисунок или картинка, рассказ или небольшая пьеса, которую дети могут составить и представить.Идея здесь не в том, чтобы проверить их деловую хватку, а в том, чтобы поощрять их творчество.
[Читать: Разговорные игры и занятия для детей ]
20. Автомобиль мечты
Заставьте детей сотрудничать и создать машину своей мечты. У каждого ребенка могут быть свои собственные представления об автомобиле, фокус в том, чтобы увидеть, как они могут объединить их все и придумать модель, которая всем понравится. Эту деятельность лучше всего проводить в помещении.
Как это помогает:
Автомобиль мечты учит детей сотрудничать, приспосабливаться или идти на компромисс - оставлять место для идей, творческого мышления и реализации других людей.
Материалы:
Карандаши
Документы с диаграммами
Маркеры
Количество участников: от 12 до 15
Требуемое время: 1 час
Инструкции:
Разделите группу детей в команды по два-три человека.
Раздайте каждой команде лист бумаги для таблиц, несколько карандашей и маркеры. Дайте им дополнительные листы или бумагу, чтобы нарисовать рисунки.
Попросите каждую команду нарисовать определенную часть автомобиля - багажник, двигатель, капот, двери, окна, бампер, фары, сиденья и т. Д.Убедитесь, что они нарисовали, а затем вырезали определенные части, которые можно соединить, чтобы сделать автомобиль.
Попросите всех детей принести вырезанные из бумаги диаграммы в центр комнаты и построить с ними машину.
Мероприятие может быть веселым или хаотичным, в зависимости от того, как дети работают друг с другом в команде.
Советы ведущему:
Убедитесь, что вы сначала попробуете это сами - нарисуйте определенные части машины - сделайте вырезы и посмотрите, сможете ли вы сконструировать из них машину.Если да, используйте тот же список деталей, чтобы помочь детям сделать машину своей мечты, используя вырезки из диаграммной бумаги.
РПЛ
Лига чемпионов
Лига Европы
Евро-2021
АПЛ
Ла Лига
Серия А
Бундеслига
Лига 1
Сборная России
Олимп-ФНЛ
Казахстан
Ливерпуль
Тоттенхэм
Челси
Арсенал
Зенит
Барселона
Реал Мадрид
Спартак
Манчестер Юнайтед
Салах
Сон Хын Мин
Азар
Месси
Роналду
Головин
Мбаппе
Суарес
Дзюба
Неймар
КХЛ
НХЛ
Кубок Гагарина
Кубок Стэнли
Казахстан
Вашингтон
СКА
ЦСКА
Авангард
Тампа-Бэй
Питтсбург
Спартак
Динамо Москва
Рейнджерс
Нью-Джерси
Александр Овечкин
Артемий Панарин
Никита Кучеров
Андрей Свечников
Евгений Малкин
Евгений Кузнецов
Сергей Бобровский
Андрей Василевский
Александр Радулов
Семен Варламов
НБА
Turkish Airlines EuroLeague
Единая лига ВТБ
НБА плей-офф
Лейкерс
ЦСКА
Бостон
Голден Стэйт
Милуоки
Торонто
Чикаго
Сан-Антонио
Оклахома-Сити
Зенит
Сборная США
Леброн Джеймс
Стефен Карри
Лука Дончич
Джеймс Харден
Кайри Ирвинг
Кевин Дюрэнт
Кавай Ленард
Расселл Уэстбрук
Алексей Швед
Яннис Адетокумбо
Зайон Уильямсон
Дэмиан Лиллард
Формула 1
MotoGP
Формула 2
Формула E
Ралли Дакар
Феррари
Макларен
Ред Булл
Мерседес
Уильямс
Хаас
Альфа Таури
Рейсинг Пойнт
Рено
Альфа Ромео
Льюис Хэмилтон
Себастьян Феттель
Даниил Квят
Ландо Норрис
Кими Райкконен
Никита Мазепин
Шарль Леклер
Роберт Шварцман
Даниэль Риккардо
Макс Ферстаппен
Ролан Гаррос
Уимблдон
US Open
Australian Open
Мужчины
Женщины
Кубок Дэвиса
Новак Джокович
Роджер Федерер
Рафаэль Надаль
Наоми Осака
Андрей Рублев
Мария Шарапова
Серена Уильямс
Карен Хачанов
Даниил Медведев
Александр Зверев
Эшли Барти
UFC
MMA
Бокс
Хабиб Нурмагомедов
Конор Макгрегор
Федор Емельяненко
Александр Усик
Василий Ломаченко
Энтони Джошуа
Петр Ян
Сауль Альварес
Тони Фергюсон
Александр Емельяненко
Гран-при
Чемпионат мира
Кубок России
Сборная России
Сборная Японии
Сборная Канады
Сборная Франции
Алена Косторная
Алина Загитова
Евгения Медведева
Александра Трусова
Анна Щербакова
Дмитрий Алиев
Елизавета Туктамышева
Этери Тутберидзе
Татьяна Тарасова
Евгений Плющенко
Кубок мира
Кубок IBU
Сборная России
Сборная России жен
Сборная Германии
Сборная Норвегии
Александр Логинов
Йоханнес Бо
Доротея Вирер
Дмитрий Губерниев
Лиза Виттоцци
Светлана Миронова
Екатерина Юрлова
Дмитрий Малышко
Александр Тихонов
Лариса Куклина
Поиск и загрузка 
.
