О кафедре
Образование
Наука
Клинические базы
Пособия
Школа ревматолога
Контакты
Зав. кафедрой: Новик Геннадий Айзикович
Телефон: (812) 295-14-04
Ревматология детского возраста

Мотивация для детей к обучению


Как мотивировать ребёнка учиться: простые способы, которые вам помогут

Наверняка каждый родитель хоть раз задавался вопросом — как приучить ребёнка к самостоятельности без нервотрёпки и разочарований? Как научить детей с радостью выполнять домашнее задание, сделать процесс обучения увлекательным для самих детей. Наш новый блогер Анна Чиркова рассказывает, как работать с детской мотивацией.

Первый класс. Рассылка

Ценные советы и бесценная поддержка для родителей первоклассников

В последние годы практика педагогов показывает, что число детей, не стремящихся к получению знаний, постоянно растёт. Она появляется даже у учащихся в начальных классах.

Нежелание учиться проявляется в том, что дети забывают выполнить домашние задания, в учебниках и на партах у них беспорядок, на уроках они рисуют, смотрят в окно, разговаривают с одноклассниками, в классе им скучно. Такие дети могут обвинять учителей в своих плохих оценках, но чаще всего неуспеваемость их совсем не волнует.

Почему дети не хотят учиться? Даже педагоги со стажем не всегда готовы однозначно ответить на этот вопрос, но мы попробуем дать максимально простые и действенные способы для мотивации вашего ребёнка.

Причины, по которым дети не хотят учиться, разные, их довольно много. Разберём некоторые из них.

Что влияет на нежелание учиться

1. Ребёнок мал для школы. Родители думают, что их дети готовы к школе, если видят, что они много знают для своего возраста. Но даже если ваш ребёнок достаточно умный, и вы думаете не водить его лишний год в детский сад, это не означает, что он психологически готов к школе. Скорее всего, ребёнок не сможет подчиняться определённым правилам. К тому же маленьким детям сложнее сидеть длительное время на уроках без движений.

2. Конфликты с учителями. Зачастую даже сами учителя не подозревают о конфликте со своими воспитанниками. Они могут заметить, что у ученика плохая успеваемость, изменилось его поведение, хотя, как кажется педагогу, конфликта как такового не было. На самом деле, ребёнок мог услышать неприятные слова в свой адрес или затаить обиду на поведение учителя. Ребёнок может чувствовать себя подавленным, ощущать страх, у него вырабатывается негативное отношение к педагогу. В большинстве случаев дети не хотят рассказывать родителям о своих страхах, связанных со школой, это консервирует конфликт и связанные с ним сложности.

3. Конфликты с учениками. Если такая проблема уже сложилась, то выровнять её без последствий для ребенка бывает очень сложно.

4. Физические дефекты. Например, заикание, дрожание конечностей и другие. Детям очень сложно свыкнуться с мыслью, что они чем-то отличаются от сверстников. Особенно тяжело становится в тех случаях, когда недостатки вызывают издевательства и смех со стороны одноклассников. Зная о своей проблеме, ребёнок не хочет становиться центром внимания, чувствовать себя униженным и лишний раз появляться в школе.

5. Внутрисемейные конфликты. Скандалы между родителями и другими членами семьи. Часто такой ребенок из-за переживаний замыкается в себе, у него пропадает не только мотивация к обучению, он редко интересуется вообще чем-либо.

6. Давление на ребенка со стороны родителей и родственников. Мы ставим детям завышенные планки, отправляя их в самые лучшие школы, где ведется обучение на более высоком уровне, записываем в различные секции. Только представьте, в какое количество секций родители пытаются отдать своих чад, не беря в расчет мнение самих детей. Родители кричат, возмущаются, ругают детей, если те приносят плохие оценки или просто не дотягивают до результатов своих одногруппников. Подумайте, возможно вы слишком давите на детей, заставляя их делать то, чего они не хотят.


Какие факторы влияют на интерес к учёбе

1. Интерес к изучаемым предметам. Часто у детей пропадает интерес к изучению некоторых предметов только потому, что они кажутся детям скучными. Однако нужно дать понять ребёнку, что на всех уроках дают нужную информацию, которая развивает разные навыки, поэтому важно изучать все предметы. Существует много дисциплин, изучение которых требует большего труда. В этом случае нужно найти другую мотивацию. Многое зависит от преподавателя, умеющего простым языком объяснять сложные вещи и так упрощать процесс изучения.

2. Способ изучения предметов. В начальных классах детям намного проще обучаться с помощью активных методов, обсуждений и игровой формы. Преподавателю стоит обратить внимание, что задания типа «переписываем учебники» и «работаем самостоятельно» снижают интерес к предмету, а творческие и различные необычные, наоборот, повышают.

3. Восприятие информации. Некоторые дети лучше воспринимают информацию через зрение, другие через слух, третьи через изображения. Эффективность обучения детей во многом зависит от типа восприятия информации. Родители могут сами подбирать способы обучения ребёнка, если поймут его особенности восприятия информации.

4. Интерес учителя. Когда педагог заинтересовывает учеников личным примером, показывает положительное отношение к предмету, то дети тоже испытывают интерес к тому, что им преподают. Когда они знают, что на занятиях они услышат что-то смешное или интересное, то с радостью будут ожидать этих предметов.


Какие бывают виды мотивации

Для успешного обучения мотивация является одним из самых важных условий. Наиболее значимыми для учащихся являются следующие мотивы:

  • познавательные, то есть стремление больше знать, стать эрудированным;
  • коммуникативные — расширение круга общения через повышение интеллектуального уровня и новых знакомств;
  • эмоциональные;
  • саморазвитие — раскрытие своих способностей и талантов;
  • позиция школьника;
  • достижения;
  • внешние — поощрения, наказания.

Кроме этого, мотивы делятся на внешние (социальные) и внутренние (познавательные). Пример внешней мотивации: «Надо сдать экзамен, потому чтобы родители не ругали». Внутренняя мотивация: «Мне очень нравятся уроки литературы, поэтому я читаю в любую свободную минуту, с каждой прочитанной книгой узнаю что-то новое».

Есть еще два вида мотивации — устойчивая и неустойчивая. Пример устойчивой мотивации: «Со дня поступления в школу рисования я ни разу не пожалела, что выбрала именно эту секцию». Неустойчивая: «Сходила на концерт, тоже захотела играть на каком-то инструменте, начала заниматься, через какое-то время бросила».

Чаще всего мотивация у детей бывает неустойчивая в силу того, что они очень эмоциональные. Новыми эмоциями и впечатлениями очень легко перебить старые

Ребенку, который не заинтересован в обучении, очень сложно применить полученные знания на практике, а отсутствие мотивации к учебному процессу приводит к хронической неуспеваемости. Почему так происходит? Часто виноваты сами родители.

Безусловно, только вы сами можете выбирать, как правильно воспитывать вашего ребёнка, но именно от этого выбора зависит его и ваша жизнь. Не все родители осознают, какие ошибки они совершают в процессе мотивации своих чад. Рассмотрим не все, но самые актуальные из них, которые встречаются среди родителей чаще всего.

1. Занижение самооценки вашего ребенка, программирование на неуспех. Такое происходит, когда вы говорите ребенку, что из него не выйдет ничего хорошего, что он станет дворником, если не будет хорошо учиться. Подобные слова приводят к занижению самооценки, при любых неудачах ребёнок отпускает руки, завершает начатое при малейших проблемах.

2. Обман и запугивание. Если вы будете использовать такие методы, связь и доверие между вами и вашим ребёнком будет разрушены.

3. Завышенные требования, не учитывание возможностей ребенка. Родитель может думать, что ребёнок ленится или «нарочно не учится», в то время как могут быть конкретные причины (особенности умственного развития, заболевания, усталость).

4. Подарки в обмен на хорошую успеваемость. В таком методе есть много минусов. У ребенка быстро развивается привыкание получать то, чего он хочет, посредством хороших оценок. В будущем он может начать требовать вознаграждение и выполнять ваши просьбы только после получения желаемого. Такие дети нацелены только на получение презентов, а не на хорошую учебу.

5. Мотивация успехом. Зачастую родители уверяют ребенка в том, что все его действия должны быть направлены на успех и высокий статус в обществе. В будущем из таких детей вырастают люди, которые делают всё ради успеха и денег, а не потому что это приносит им положительные эмоции или направлено на помощь близким.

6. Чрезмерная нагрузка разными занятиями и секциями. Современные родители любят максимально плотно планировать график детей, чтобы те ежедневно проводили свое время с пользой. Детская психика может не выдержать такой нагрузки, так вы получите полное отсутствие интереса к занятиям.


Как повысить мотивацию к учёбе

1. Обучайте ребёнка в игровой форме

Игра — это уникальный инструмент педагогического воздействия. Если ребёнок не хочет учиться или у него что-то не получается, вы всегда можете придумать игру, при выполнении которой он сможет выполнить данные вами задания.

Это могут быть интеллектуальные игры-упражнения, игры-тренинги, основанные на соревновании. Школьникам они показывают уровень их подготовленности и тренированности. Путём сравнения с противоположной командой ученики сами видят свои пробелы в знаниях, это побуждает в них познавательную активность.

Игровая форма не предполагает стандартного оценивания ученика, поэтому можно вызвать интерес даже у отстающих детей.

2. Поддерживайте ребёнка в его увлечениях

Не навязывайте свои любимые занятия, позвольте ему заниматься своим хобби. Помогите детям открыть их скрытые таланты или развить уже имеющиеся, пусть они свободно выбирают то, что их увлекает.

3. Маленькие поощрения, а не большие награды

Поощряйте ребенка, хвалите за результат, но не стоит это делать в денежной форме и в виде дорогих подарков. Иначе настанет время, когда ребёнок захочет продать вам результаты своего труда подороже. Например, гораздо лучше работает правило «За каждое правильное задание — 1 конфетка», чем «За каждую пятерку в дневнике — торт». Конфетка — это своего рода гарантия, что трудновыполнимое домашнее задание происходит в атмосфере доверия, что само по себе уже является мотивацией.

4. Интересуйтесь тем, что ребёнок изучил в школе, а не его оценками

Покажите ему, как можно применить полученные знания, обсуждайте вместе его рассказы. Как можно чаще побуждайте ребенка к размышлению, обсуждению. Помните, что любые оценки — вещь субъективная, это не показатель знания вашего ребенка, а всего лишь его оценка со стороны педагогов.

Ребенок не обязан быть отличником, он имеет право получать плохие отметки. Если же он сам расстроился из-за двойки — поддержите и никогда не ругайте. Ведь в первую очередь вы должны быть ему другом и напарником.

5. Минимизируйте стрессы

Расскажите детям, как вы сами преодолевали трудности в школе, как справлялись со сложными задачами. Покажите, чего вы достигли сейчас, когда прошли этот путь. Вместе поговорите о своих неудачах и страхах.

Ребёнок всегда должен знать, что его услышат, а проблемы не будут преувеличены. Объясните, что стресс является неотъемлемой частью жизни, научите с ним справляться, чтобы в будущем ребёнок сам смог преодолевать его.


Мотивация к обучению развивается не за один день, иногда на это требуется много сил и времени. Если вы что-то упустили при воспитании своего ребёнка, никогда не поздно начать выстраивать ваши отношения на основе доверия и понимания.

Не мотивируйте ребёнка далекими и призрачными целями, непонятными для его возраста. Каждый родитель должен найти, в чем заключается потенциал их детей. Пробуйте раскрыть его таланты с разных сторон, давайте ему возможность проявить себя. Ищите в своих детях задатки к какому-либо роду деятельности, показывайте на своем примере, что мы всю жизнь учимся новому, что в жизни много всего интересного.

Не забывайте, что ни в коем случае нельзя бить, унижать, кричать на ребёнка, ведь школа рано или поздно закончится, а ваши отношения останутся. Согласно исследованиям Е. Н. Волковой, у большинства детей, живущих в семьях, в которых применяются тяжелые физические, эмоциональные, и другие виды насилия, имеются признаки задержки физического и нервно-психического развития. У них ухудшается память, процессы запоминания и сохранения затруднены, резко возрастает избирательность в запоминании. Внимание становится рассеянным, речь беднеет, появляется заикание. Дети значительно хуже успевают в школе, процессы школьной адаптации труднее протекают.

Представьте, каким человеком будет ваш ребёнок в конце учебного пути. Время, потраченное на учебу, очень ценно для его формирования как личности, не упускайте его!

Фото: Shutterstock (granata68)

Как мотивировать ребенка к учебе

Виды мотивации

Специалисты делят мотивацию на внутреннюю и внешнюю. Внутренняя мотивация гораздо сильнее и эффективнее, чем исходящая извне. Одно дело, когда делать домашку заставляют мама с папой, другое — когда делаешь сам, потому что горишь предметом и знаешь, как он пригодится в будущем.

Психологи и педагоги выделяют несколько видов мотивации. Если разобраться в них, будет легче понять, что движет ребёнком во время обучения.

Мотивация детей к учёбе

Вот наиболее популярные мотивы повышения мотивации к учёбе:

  • стремление быть эрудированным и образованным,
  • желание расширить круг общения вместе с кругозором,
  • стремление раскрыть свои таланты и построить карьеру,
  • «необходимость» учиться (статус школьника).
Источник: freepik.com / @Pressfoto

Как повысить мотивацию ребёнка к учёбе 

Тьюторы в «Экстернате и домашней школе Фоксфорда» нередко работают со школьниками, которым не нравится школа, поэтому наши специалисты знают, как мотивировать ребёнка на учёбу. Вместо того, чтобы ругать сына или дочь за нежелание учиться, можно прибегнуть к более мягким и действенным способам.

Задача тьюторов заключается в исследовании интересов ребёнка и создания комфортной среды для его развития. Благодаря работе с наставником дети начинают заниматься самостоятельно и осознают ценность образования, что является значимым стимулом к учёбе. 

<<Форма с консультацией>>

Вот что рекомендуют тьюторы для повышения внутренней учебной мотивации у детей:

1. Найдите хорошего педагога

Квалифицированный и харизматичный преподаватель — половина успеха и отличный стимул к учёбе. Если учитель знает, как преподнести свой предмет и заинтересовать им, дети загорятся учёбой.

«Если у подростка нет серьёзных проблем психологического характера, которые бы демотивировали его по жизни, то обычно он склонен к познанию но

Как мотивировать ребёнка на учёбу

Выбираем мотивацию — внутреннюю и внешнюю

О внутренней мотивации мы редко задумываемся. Это наши искренние желания, и, чтобы объяснить своё состояние, достаточно одного слова — «хочется». Дети с удовольствием слушают музыку любимой группы, мастерят что-нибудь своими руками или читают приключенческие романы, потому что им нравится это делать.

Внешняя мотивация бывает разной — от карманных денег до оценок в школе. Она сводится к фразе: «Сделай вот так — и получишь вот это».

Психолог Альфи Кон в книге «Наказание наградой» предостерегает не только родителей, но и учителей от различных поощрений. Одни родители обещают сводить ребёнка в зоопарк за хорошую учёбу, другие покупают гаджеты или даже платят деньги. Проблема в том, что это не работает: школьник учится так же плохо, а вдобавок ещё и обижается, что не получил то, что ему обещали!

Учителя пытаются мотивировать способами, с виду более благородными: вводят различные звания (лучший ученик месяца), дают послабления хорошистам. Чаще всего бывает так: лучшим учеником месяца становится один и тот же ребёнок, а послабления получает узкий круг школьников, состав которого никогда не меняется. Остальные просто чувствуют себя неудачниками.

Почему не работает внешняя мотивация

Когда мы говорим: «Сделай вот так — и получишь вот это», ребёнок вначале воспринимает обещание с энтузиазмом. Вместе с этим у него срабатывает и инстинкт самосохранения.

Ребёнок начинает искать не творческий способ решения проблемы, а самый надёжный и короткий.

Он спрашивает себя: «Зачем рисковать и сдавать контрольную самому? Лучше списать у отличницы, так надёжнее». Получается, что происходит подмена целей: не учёба ради знаний, а учёба ради получения награды.

Внешняя мотивация может отлично работать, но только вместе с внутренней. Сама по себе она не двигает вперёд, а заставляет «отбывать номер», поскорее получить то, что хочется, проклиная то, что делаешь ради этого.

Что влияет на интерес к учёбе

Кон выделяет три фактора, которые влияют на мотивацию:

  1. Маленькие дети готовы учиться и ничего за это не требуют. У них сильно развита внутренняя мотивация: они учатся просто потому, что им это интересно.
  2. Эффективно учатся те дети, которые сохранили внутреннюю мотивацию. А остальных считают неспособными, но это не так. Некоторые школьники получают сплошные двойки, но при этом проявляют себя в других областях. Например, знают наизусть десятки песен любимого исполнителя (а на алгебре не могут вспомнить таблицу умножения). Или запоем читают фантастику (тогда как к классической литературе не притрагиваются). Им просто интересно. В этом и заключается суть внутренней мотивации.
  3. Поощрения разрушают внутреннюю мотивацию. Психологи Кэрол Эймс и Кэрол Дуэк выяснили, что если родители или учителя делают акцент на каком-то поощрении, то интерес у детей неизменно снижается.

С чего начать

Вернуть мотивацию к учёбе — процесс долгий, и успех в основном зависит от родителей. Взрослым прежде всего надо задуматься над тремя «С»: содержанием, сотрудничеством и свободой выбора.

  1. Содержание. Когда ребёнок не выполняет наше требование, мы ищем способы воздействовать на его поведение. Начните с другого: задумайтесь, насколько разумно ваше требование. Наверное, не случится ничего страшного, если по физике ребёнок будет получать не только четвёрки и пятёрки. И просьбу «не шуметь» дети игнорируют не потому, что они непослушные, а из-за психологических особенностей своего возраста.
  2. Сотрудничество. К сожалению, многим родителям это слово не знакомо в контексте общения с ребёнком. Но чем старше ваши дети, тем чаще вы должны привлекать их к сотрудничеству. Обсуждать, объяснять, вместе строить планы. Попробуйте поговорить с ребёнком как со взрослым человеком. Не надо воспринимать в штыки желание 15-летнего мальчика стать космонавтом. Спокойно объясните, почему вы считаете это малореальным. Возможно, в ваших словах сын найдёт внутреннюю мотивацию для роста.
  3. Свобода выбора. Ребёнок должен чувствовать себя частью процесса, тогда он будет ответственнее подходить к решению проблем. Когда он плохо себя ведёт, спросите его о причинах. Вы можете возразить, что и так знаете, в чём дело, но всё же попробуйте. Возможно, ответ вас удивит!

Ищем внутреннюю мотивацию

Внутреннее состояние ребёнка корректировать непросто, но всё же работа в этом направлении может принести плоды.

  1. Научитесь принимать своего ребёнка. Например, вам может не нравиться новый имидж дочери, но вы должны его принять. Другими словами, речь идёт не о потакании, а о понимании.
  2. Поговорите по душам. Если вы со своим ребёнком достаточно близки, для начала просто поговорите. Спросите, что ему интересно и какие проблемы возникают в учёбе. Вместе найдите выход из ситуации.
  3. Помогите ребёнку определиться с делом жизни. Зачастую внутренней мотивации нет, потому что ребёнок не понимает, зачем ему вообще нужны эти формулы, бесконечные правила и теоремы. Важно определиться, чем же хочет заниматься ребёнок после школы. Понять это помогут и долгие разговоры с родителями, и консультации по профориентации, и книги для подростков.
  4. Постройте учебный процесс на увлечениях ребёнка. В учёбе нужно постараться соединить искренние интересы ребёнка (внутреннюю мотивацию) со школьными предметами. Этот процесс индивидуален и требует большого внимания со стороны родителей. Например, изучать английский можно с помощью любимого кино (существуют даже целые программы, посвящённые культовым фильмам). А подростка, который обожает компьютерные игры, наверняка увлечёт программирование и науки, с ним связанные.

Вытянуть из ребёнка эту внутреннюю мотивацию — вот задача из задач. Но для чутких, думающих, искренне интересующихся родителей это не станет проблемой.

По материалам книги «Наказание наградой».

Бумажная книгаЭлектронная книга

Читайте также 🧐

Мотивация к учёбе - практические советы для школьников и родителей

Психологи утверждают, что при обучении мотив в 2,5–3 раза важнее интеллекта. В теории мотивация – это побуждение человека к совершению осознанных или неосознанных действий, способность активно удовлетворять свои потребности, достигать поставленной цели. По факту – это упорство и целеустремлённость, без которых не может быть достигнута ни одна цель.

Как мотивировать ребёнка на учёбу, если он не хочет учиться, не выполняет домашние задания, на уроках часто отвлекается, его не беспокоит успеваемость? Когда класс и школа ассоциируется у него с психологическим дискомфортом, тревогами, скукой, никакие стимулы не помогут. Причин отсутствия мотивации может быть несколько.

  1. Малыш просто не подготовлен к школе. Родители считают, что он развит не по годам, у него широкий кругозор. Однако первоклассник может быть психологически не готов подчиняться школьному распорядку, не может спокойно сидеть на уроке, слушать учителя. В таком случае, возможно, ему стоит ещё на год остаться в детском саду.
  2. Причиной плохой успеваемости могут послужить конфликты с учителем или товарищами по школе. Разберитесь в ситуации и постарайтесь изменить её. Если сделать это не получается, возможно, лучшим выходом окажется переход на домашнее обучение. Психологически оно намного комфортнее занятий в больших классах. Причиной отсутствия желания ходить в школу могут стать физические особенности. Нередко дети дразнят тех, кто выделяется из толпы. Переход в онлайн-школу поможет снять остроту проблемы хотя бы на период, пока малыш не подрастёт и не сформируется психологически.
  3. Бывает, что желание заниматься отбивают непомерные амбиции родителей. Одни ругают своих чад за то, что те приносят из школы четвёрки вместо пятерок. Тогда у ребёнка складывается заниженная самооценка, он считает себя неспособным учиться лучше. Пропадает эмоциональная связь с родителями. Другие записывают ребёнка в несколько кружков одновременно, не спрашивая, хочет ли он их посещать. В результате школьник не оправдывает надежд и учится гораздо хуже, чем мог бы, если бы ему не мешали завышенные требования со стороны семьи.

Индивидуальный подход

Дети воспринимают новую информацию по-разному: одни зрительно, другие на слух. В зависимости от этого одному ученику, чтобы усвоить урок, предпочтительнее прочитать учебник, а другому выслушать объяснения учителя и дома повторить задание вслух. У одних склонности к точным наукам, другие – ярко выраженные гуманитарии, третьим учиться скучно, потому что они всё схватывают на лету, а кому-то надо больше времени и усилий, чтобы понять новый материал.

Когда трудности накапливаются, учащийся просто теряет интерес, без которого даже самый гениальный педагог не сможет передать знания в должной мере. К сожалению, программа общеобразовательной школы рассчитана на среднестатистического ученика и не учитывает этих нюансов. Давайте подумаем, как можно ненавязчиво, без давления повысить мотивацию к учёбе.

Показываем пример

Вспомните свои школьные годы, поделитесь опытом. Что именно вас больше всего интересовало в том возрасте, в котором сейчас находится ваш сын или дочь? Расскажите, какие сложности вставали перед вами, как вы их преодолели. Школьнику необходимо почувствовать, что он не одинок в своих переживаниях.

Оглянитесь на тех, кто находится рядом с вами. На примере людей, которые в жизни многого добились, объясните ребёнку в доступной форме, что успех и благополучие сами по себе не приходят. Для этого необходимо очень постараться, добиться таких же результатов можно только благодаря полученным знаниям.

Постановка цели

Вовремя и правильно поставленная цель стимулирует упорство и окрыляет, повышая самооценку. Разделите цели на перспективные (долгосрочные) и краткосрочные. Выделите в каждой категории самое привлекательное. Делайте эмоциональный акцент на промежуточных результатах, это поможет повысить желание заниматься, настроить на конечный результат.

Пофантазируйте на тему «космонавтов» и «балерин»

Постарайтесь как можно раньше заставить малыша задуматься о выборе профессии. Кем он хочет стать, когда вырастет? Это глобальная цель, двигаться к которой необходимо уже сейчас, получая знания, без которых он не сможет обойтись в дальнейшем. Пусть по мере взросления выбор профессии изменится, главное – понимание, что стыдно будущему космонавту не знать математики, а балерине и на сцене пригодятся знания физики.

Результат, который можно увидеть уже сейчас

В младших классах детям понятнее то, что будет через день, через неделю. Заинтересуйте ребёнка задачей на ближайшее время. Например, получить хорошую или отличную отметку по заданному материалу.

У каждой поставленной цели есть свой срок, что позволяет избежать неопределённости. Визуализация задачи облегчит выполнение, поэтому её лучше записать. Она может состоять из нескольких этапов. Соответственно, каждый этап записывается отдельным пунктом и для каждого устанавливается свой срок.

Про эффективность пряников

Эмоциональное, как и материальное, вознаграждение – движущий механизм, самый мощный побудитель к действию. Получение награды приводит к удовлетворению, пониманию, что всё сделанное было не зря. И чем больше труда затрачено, тем слаще успех. Так в сознании закрепляется мысль о положительном факторе результата тяжёлого труда. Положительные эмоции подстегнут к дальнейшей работе, и на следующую цель не жаль будет потратить больше сил и времени.

Метод пряника действует гораздо эффективнее, чем стимул кнутом. Систематические наказания, принуждение делать уроки дадут обратный результат. Особенно это касается малышей начальных классов. Психологи рекомендуют подобрать для ребёнка то, чему он, безусловно, обрадуется. Неплохо обговорить заранее, каков будет подарок. Не стоит поощрять его в процессе достижения результата. И разумеется, в случае провала о вознаграждении речи идти не должно.

Чем сложнее цель и чем больше усилий на неё затрачено, тем значительнее должно быть поощрение. Наметившийся прогресс, более высокие оценки в четверти – повод для поощрения. Что может послужить наградой – каждый решает сам.

Но не задаривайте ребёнка подарками по любому поводу. Процесс получения знаний и хорошие оценки потеряют свою значимость.

Увлечённость

Бесспорно, это одна из лучших мотиваций. Все школьные предметы одинаково любить невозможно. Но если некоторые из них (или даже один) заинтересуют школьника, то это существенно повысит эффективность процесса получения знаний по всем предметам. Увлечь учащихся помогают инновационные технологии, нестандартная подача учебного материала, тематические экскурсии. В младших классах практикуется игровая форма обучения.

Увлечённость предметом в значительной степени зависит от того, насколько доходчиво педагог объясняет изучаемый материал. Но и роль родителей тут далеко не последняя. Если вы вместе посещаете соответствующие возрасту ребёнка театральные спектакли, музеи, выставки, интерактивные площадки, такие мероприятия расширяют его кругозор.

Если подросшие дети считают, что определились со своей дальнейшей специализацией, то часто они начинают игнорировать непрофильные предметы. Важно объяснить, что это ошибка, которая в дальнейшем может привести к непредсказуемым результатам. Ведь каждый предмет школьной программы связан с реальной жизнью. Подберите примеры из повседневности, когда тот или иной материал, изучаемый в школе, будет иметь практическую значимость. Найдите увлекательные книги, необычный материал по изучаемому вопросу.

Самомотивация

Кто с детства привык ставить перед собой цели, тому и в дальнейшем проще будет овладевать новыми знаниями, ориентироваться в быстро меняющемся мире, делать карьеру, стать уважаемым и успешным. Вопрос особенно актуален для детей переходного возраста. У подростка может ослабеть желание учиться и понимание необходимости получения полноценного образования. Правильная и достаточная самомотивация:

  • повышает интерес к учебному процессу;
  • улучшает дисциплину;
  • облегчает понимание и усвоение нового материала;
  • повышает уровень оценок по всем предметам.

Не стоит ждать следующего понедельника, чтобы начать заниматься, искать отговорки, ссылаться на отсутствие желания, усталость, какие-либо другие причины. Надо сделать это прямо сейчас. Это может на время лишить комфорта, зато не будет повода для лени. Не стоит ждать, что проблема исчезнет в одночасье – со временем мозг адаптируется, усилий для самопринуждения потребуется всё меньше и меньше. Возможно, самая первая маленькая победа над собой станет предвестником дальнейшего взлета. Тем более что учеба в школе занимает не так уж и много времени.

Есть такое слово – «надо». Подчас оно лучше всяких уговоров и ухищрений со стороны родителей даёт толчок к началу выполнения уроков. Дети это отлично знают.

Организация рабочего места и распорядок дня

Правильная организация рабочего места играет не последнюю роль в обучении. Стол, за которым удобно сидеть, эргономичный стул, верно подобранное освещение, стеллаж или тумба для учебников, тетрадей, альбомов, яркие канцелярские принадлежности, обложки с красивыми картинками, любимое фото на стене. Внешний антураж влияет на желание учиться!

Во время занятий в онлайн-школе и в период приготовления домашнего задания постарайтесь, чтобы посторонние звуки не отвлекали от учёбы: прикройте окно, выключите телефон, максимально приглушите звук телевизора.

Не откладывайте задания на потом. Никто не знает, что случится дальше: отключат электричество, поднимется температура, зададут дополнительные уроки, появятся непредвиденные дела. Но и всё сразу делать не стоит. От переутомления понижается уровень концентрации внимания. Да и мотивация к учёбе от этого заметно страдает. Лучше всего равномерно распределить нагрузку, ставить перед школьником реально выполнимые цели, соответствующие его возможностям.

Заключение

У школьников изначально присутствует различная степень мотивации к обучению. Одни способны достаточно сильно мотивировать себя сами. Другим необходима помощь извне. Чем младше ребёнок, тем проще пробудить у него интерес к учёбе. Но и к уже подросшим детям можно найти подход.

Готовность трудиться, ставить всё новые и новые задачи всегда приводит к успеху. Ведь недаром в списке мотивации студентов Гарварда есть пункт: «Не попотеешь – не заработаешь».

особенности формирования мотивации к учебе у подростков

Особенности мотивации подростков

Если ребёнок с удовольствием учился в начальных классах, а с переходом в среднюю школу его интерес к учёбе начал снижаться, это может происходить по многим причинам. Возможно, пропал эффект новизны, или учебный азарт вытеснили новые увлечения.

Младшеклассника мотивирует учиться сам процесс получения новых знаний — достаточно лишь сделать его увлекательным. Подростку же важнее доказать миру, что он уже не ребёнок, получить уважение сверстников и признание старших. 

Желание самореализации может стать хорошей основой мотивации подростков к учёбе. Объясните ему, что быть взрослым — значит брать на себя ответственность и принимать решения, а серьёзное отношение к учёбе будет лучшим способом доказать окружению свою состоятельность. Такая мотивация учебной деятельности, а также грамотная система поощрения и конструктивная критика позволят сформировать у подростка более зрелое отношение к учёбе, осознать важность самообразования и понять, зачем учёба необходима лично ему. 

<<Блок перелинковки>>

Методики мотивации подростков

Чтобы успешно учиться, подростку важно осознавать практическую пользу получаемых знаний: как они пригодятся в жизни, помогут реализовать мечту, повлияют на его социальный статус и так далее.

Чтобы выбрать правильную методику учебной мотивации подростка, необходимо выяснить, что именно привлекает его в учебном процессе, и скорректировать этот процесс с учётом его потребностей.

По аналогии с трудовыми отношениями взрослых можно выделить пять типов мотивации учебной деятельности подростков. Рассмотрим каждый из них.

1. Борец за идею 

Есть подростки, которые не перестают гореть одной идеей на протяжении многих лет или постоянно придумывают себе новые устремления. Они романтики и мечтатели, обладающие незаурядной фантазией. «Идейники» часто берутся за масштабные проекты, но встречая на пути трудности, могут бросить на середине и увлечься чем-то другим. 

Как мотивиро

формирование школьной мотивации к учёбе у ребёнка

Учебная мотивация бывает внешняя и внутренняя. Если ребёнку интересно, он сам тянется к знаниям, если нет, нужно придумывать поощрения и наказания.

Внешняя мотивация обычно работает до подросткового возраста. Поэтому лучше отказаться от метода «кнута и пряника» до того, как ребёнок возненавидит учёбу.

Сформировать внутреннюю учебную мотивацию помогут следующие пять факторов. 

Источник: freepik.com 

Интерес как основа учебной мотивации у ребёнка

Чтобы повысить мотивацию к учёбе у детей и подростков, изучаемый материал должен быть:

  • Новым, но «узнаваемым». Бессмысленно объяснять степени, если ещё не прошли таблицу умножения. Уроки должны удивлять и одновременно иметь отсылки к предыдущим темам.    
  • Каждый раз немного сложнее предыдущего. Если ребёнку легко, он начинает скучать. Исходите из имеющегося у него опыта и постепенно усложняйте задания.
  • Разнообразным. Учебники, вебинары, экскурсии, эксперименты — чем больше форматов, тем увлекательнее обучение.

Автономия для формирования мотивации

В 1965 году американская учительница начальных классов Барбара Шил провела интересный эксперимент. У неё был трудный класс — 36 человека, большинство из которых не хотели учиться.

Однажды педагог объявила, что каждый ученик в течение дня может заниматься, чем захочет. Одни дети учились, другие рисовали, третьи стояли на ушах. В конце дня учитель подвела итоги: почти всем эксперимент понравился, дети захотели его продолжить.

На следующем этапе у ребят тоже была свобода действий, но Барбара помогала им составлять план на день и давала учительскую книгу, где ребята могли оценить итоги своей работы. Позже она также объяснила, что существует программа и за неделю нужно пройти определённый материал.

В результате эксперимента почти у всех запустилась внутренняя учебная мотивация. Дет

12 стратегий, которые мотивируют вашего ребенка учиться

от Becton Loveless

Большинство хороших учеников не рождаются хорошими учениками. Да, индивидуальная личность играет большую роль в желании ребенка учиться и его общем расположении, когда дело доходит до обучения и образования, но большинство детей, которые хорошо учатся, в какой-то момент должны были хорошо учиться. Что еще более важно, любой студент, который обладает базовыми способностями и получает правильную мотивацию, может стать хорошим учеником.

Одна из самых больших ошибок, которую могут совершать учителя и родители, когда дело касается развития учащихся и детей, которые хорошо учатся, - это ограничивать обучение только в классе. Хотя классная комната, вероятно, будет основным источником обучения, интеллектуальный, социальный и академический рост должен выходить за пределы классной комнаты - если вы действительно хотите повысить желание и способность ребенка учиться.

Ниже приведены проверенные советы и стратегии, которые будут мотивировать вашего ребенка учиться.Применяйте их правильно, и вы увидите, как ваш ребенок или ученик откроет для себя радость обучения.

1. Создайте атмосферу чтения

Некоторые утверждают, что чтение - ключ к успеху в жизни. Мы, безусловно, утверждаем, что минимальное чтение является ключом к успеху в обучении. Дети, которые развивают любовь к чтению, развивают любовь к обучению. Дети, которые борются с чтением, борются с обучением.

Чтение не только помогает детям развить гораздо более богатый словарный запас, но и помогает их мозгу научиться обрабатывать концепции и формальное общение.А навыки, полученные от чтения, выходят далеко за рамки повышения успеваемости на уроках языкового искусства. Учащиеся, которые хорошо читают, улучшают способность учиться по всем предметам, включая технические предметы, такие как математика и естественные науки.

Помогите своему ребенку развить навыки чтения и любовь к чтению, наполнив его мир чтением. Чаще читайте своему ребенку. Пусть ваш ребенок будет по-настоящему вслух. Создайте семейное время для чтения, в котором каждый будет читать по 20 минут в день.На собственном примере чтения и наполнении классной комнаты и / или дома материалами для чтения (романы, плакаты, газеты, журналы и т. Д.) Вы создадите атмосферу чтения, которая продемонстрирует вашему ребенку (или ученикам), как важное чтение.

Ключ к развитию хороших читателей, сделать чтение интересным, а не разочаровывающим. Если ребенок решит, что чтение скучно или неприятно, он не захочет читать, и его способность к обучению уменьшится. Пусть дети сами выбирают книги для чтения, помогайте им читать и создавайте для них занятия, которые сделают чтение увлекательным.

2. По возможности усадите ребенка на водительское сиденье

Когда дело доходит до образования, все, что испытывают дети, - это контроль, контроль, контроль. Когда ребенок чувствует себя контролируемым или неконтролируемым, когда дело доходит до его образования, он часто отказывается от обучения. Важно направлять детей через процесс обучения, но не менее важно позволить детям контролировать свой собственный учебный опыт. Будь то дома или в классе, дайте детям возможность напрямую влиять на их выбор обучения.Хороший способ сделать это - предоставить детям возможность выбора. Например, при назначении письменного проекта разрешите детям выбрать тему для написания.

Мы также рекомендуем разрешить детям самим выбирать дополнительные занятия. Чем больше контроля и ввода вы можете предоставить ребенку в отношении его учебной среды, занятий и стиля, тем более заинтересованным и мотивированным ребенок станет учиться.

3. Поощряйте открытое и искреннее общение

Поощряйте вашего ребенка или ученика высказать свое мнение о том, что происходит с его образованием.Создайте открытую атмосферу, в которой ему будет комфортно выражать свои симпатии, антипатии или опасения. Когда он делится своим мнением, обязательно подтверждайте его чувства, даже если вы не согласны. Когда дети чувствуют, что их мнение не имеет значения или они застряли, они, вероятно, отключаются от процесса обучения. Хорошие ученики знают, что их мнение имеет значение, и уверены в том, что они могут открыто рассказать о своем образовательном опыте, не подвергаясь осуждению, принижению, разочарованию или игнорированию.

4.Сосредоточьтесь на интересах вашего ребенка

Когда обучение вовлекает детей в интересующие их области и предметы, обучение становится увлекательным, и дети участвуют в обучении. Если вы действительно хотите помочь своему ребенку хорошо учиться, поощряйте его изучать темы и предметы, которые его увлекают. Если ему нравятся динозавры, помогите ему найти увлекательные и интересные книги и рассказы о динозаврах. Затем предложите ему определить пять своих любимых динозавров и объяснить, почему он выбрал каждого из них.

5.Внедрять и поощрять различные стили обучения

У каждого ребенка есть предпочтения и стили обучения, которые лучше всего подходят его способу обучения. У некоторых детей доминирующий стиль обучения, в то время как другие предпочитают учиться, используя сочетание стилей обучения. Не обязательно существует один правильный или неправильный стиль обучения или сочетание стилей обучения. Однако, помогая ребенку открыть для себя его предпочтительные стили обучения, вы можете использовать методы, которые улучшат его скорость и качество обучения.

Существует семь основных стилей обучения: визуальный, слуховой, вербальный, физический, логический (математический), социальный и одиночный. Например, дети с визуальным обучением лучше всего учатся, видя, как все работает. И наоборот, дети, которые обучаются на слух, лучше всего учатся, слушая объяснения. Детям младшего возраста полезно изучать и применять различные стили обучения.

6. Поделитесь своим энтузиазмом в обучении

Энтузиазм улетучивается, особенно когда дело касается изучения нового.Если ваш ребенок или ученик увидят, что вы искренне увлечены обучением, они, скорее всего, захотят учиться. Будь то история, естествознание, чтение, письмо или даже математика, помогите ему понять, что обучение - это путь к новым захватывающим открытиям. Используйте любую возможность - не подавляя и не подавляя его - чтобы открыть для себя новую информацию вместе с ним. Когда ваш ребенок увидит радость и азарт, которые приносит вам обучение, он также начнет разделять ваш энтузиазм в изучении нового.

7. Сделайте обучение интересным с помощью игрового обучения

Игровое обучение - не новая концепция. Он существует уже давно. Обучение на основе игр может быть очень полезным по многим причинам. Использование игр в качестве образовательного инструмента не только предоставляет возможности для более глубокого обучения и развития некогнитивных навыков, но и помогает мотивировать детей к обучению. Когда ребенок активно участвует в игре, его разум испытывает удовольствие от изучения новой системы.Это верно независимо от того, считается ли игра «развлекательной» (например, видеоигра) или «серьезной» (например, военный симулятор). Развлекательные игры предоставляют дополнительное преимущество, мотивируя детей участвовать в процессе обучения и учиться больше.

Игровое обучение также является эффективной мотивацией для командного обучения, что может быть особенно полезно для детей в классе. Студенты обычно больше стараются в играх, чем на курсах.Игры становятся более увлекательными. Есть также соревновательный аспект игры. Студенты пытаются соревноваться или побеждать от имени себя или своей команды. Они могут стремиться работать на более высоком уровне, чтобы заработать больше очков для своей команды или потому, что им нужна возможность играть.

Обучение на основе игр - отличный способ для родителей и учителей познакомить детей с новыми идеями, грамматикой, концепциями и знаниями, мотивируя их учиться.

8.Сосредоточьтесь на том, чему он учится, а не на его работе

Вместо того, чтобы спрашивать вашего ребенка, как он справился с тестом по математике, как только он возвращается из школы, попросите его научить вас тому, что он узнал сегодня по математике. Сосредоточьтесь на том, что ваш ребенок изучает, а не на его успеваемости. Хотя успеваемость важна, сосредоточение внимания на его опыте обучения (1) сообщит вашему ребенку, что фактическое обучение более важно, чем оценки за тест, (2) результаты не являются самым важным, (3) вы больше беспокоитесь о нем, чем о нем. вы о его работе и (4) сосредоточив внимание на его опыте обучения в этот день, вы предоставите ему возможность изложить своими словами свой урок и закрепить то, что он узнал.

9. Помогите ребенку оставаться организованным

Помощь вашему ребенку в организации его документов, книг и заданий будет иметь большое значение, чтобы помочь ему почувствовать мотивацию к учебе. Дезорганизация типична для детей младшего школьного возраста, но она также может привести к чувству подавленности. Ошеломленные дети тратят больше времени и усилий на разочарование и беспокойство, чем на обучение. Будьте терпеливы, но последовательно помогая своему ребенку организовать его школьные принадлежности и задания.Это поможет ему почувствовать себя контролирующим, менее подавленным и более мотивированным к обучению.

10. Признавать и отмечать достижения

Какими бы маленькими они ни были, важно признавать и отмечать достижения вашего ребенка. Это особенно важно для детей младшего школьного возраста, которым требуется постоянное положительное подкрепление, чтобы поддерживать их мотивацию к обучению и ставить перед собой задачу добиться большего. Мы не предлагаем вам восхвалять посредственность, а предлагать признание и празднование достижений вашего ребенка.Завершение сложного проекта заслуживает особого внимания; Если вы сдадите тест по математике, вам нужно будет съездить за мороженым. Всегда используйте позитивное подкрепление как инструмент, чтобы мотивировать ребенка учиться.

11. Акцент на сильных сторонах

Сосредоточение внимания на сильных сторонах может быть трудным, когда вашему ребенку так трудно учиться. Тем не менее, сосредоточение внимания на сильных сторонах вашего ребенка жизненно важно для здорового эмоционального и академического развития и прогресса. Сосредоточение внимания на сильных сторонах вашего ребенка - еще одна форма положительного подкрепления, которая будет мотивировать его продолжать учиться.И наоборот, сосредоточение внимания на слабостях вашего ребенка не приводит ни к чему, кроме уныния, беспокойства и отсутствия желания учиться. Джонни провалил тест по математике? Что ж, помимо того, что вы получите ему небольшую дополнительную помощь с математикой, не забудьте поздравить его с тем, как хорошо он учится на уроке естествознания.

12. Сделайте каждый день учебным днем ​​

Может показаться, что превращать каждый день в учебный день немного, но на самом деле это не так, если вы все сделаете правильно. По возможности поощряйте ребенка исследовать окружающий мир, задавать вопросы и устанавливать связи.Помогите ему категоризировать, классифицировать и критически осмыслить то, что он видит и переживает. Превращение каждого дня в учебный день поможет вашему ребенку развить внутреннюю мотивацию к обучению в классе, дома или где бы он ни находился.

Читайте также:
- 16 советов, приемов и хитростей по мотивации обучения

.

10 способов мотивировать ребенка учиться | Scholastic

Если вы хотите, чтобы ваш ребенок был отличным учеником, не ограничивайте обучение стенами его класса. Хотя навыки, которые он там осваивает, имеют решающее значение для его интеллектуального и социального роста, вашему ребенку нужна ваша помощь, чтобы открыть мир идей. Его новая радость от открытий перейдет в его школьную работу, так что вы тоже повысите его академические достижения!

  1. Наполните мир вашего ребенка чтением. Читайте по очереди со своим старшим ребенком или установите время для чтения всей семьей, когда каждый читает свою книгу. Продемонстрируйте, насколько важно для вас чтение, наполнив свой дом печатными материалами: романами, газетами, даже плакатами и салфетками со словами.
  2. Поощряйте его высказать свое мнение, рассказать о своих чувствах и сделать выбор. Он может выбрать гарнир к обеду и выбрать свои собственные внеклассные занятия. Спросите его мнение о семейных решениях и покажите, что вы его цените.
  3. Проявляйте энтузиазм по отношению к интересам вашего ребенка и поощряйте его изучать предметы, которые его увлекают. Если она конский псих, расскажите ей истории о верховой езде или предложите ей найти пять фактов о лошадях в энциклопедии.
  4. Предоставьте ему игровые возможности, которые поддерживают различные стили обучения - от слушания и визуального обучения до сортировки и определения последовательности. Принадлежности, способствующие неограниченной игре, например кубики, разовьют у вашего ребенка творческое самовыражение и навыки решения проблем по мере того, как он строит.Ему понадобится много неструктурированного игрового времени, чтобы исследовать их.
  5. Указывайте на новые вещи , которые вы изучаете с энтузиазмом. Обсудите различные способы поиска новой информации, будь то советы по садоводству в Интернете или вечерний урок американской литературы.
  6. Спросите о том, чему он учится в школе, а не о его оценках или результатах тестов. Попросите его научить вас тому, чему он научился сегодня в школе - изложение урока своими словами поможет ему сохранить то, что он выучил.
  7. Помогите своему ребенку организовать школьные документы и задания, чтобы он чувствовал, что контролирует свою работу. Если ее задача кажется слишком сложной, она будет больше беспокоиться, чем учиться. Регулярно проверяйте ее, чтобы убедиться, что она не перегружена.
  8. Отмечайте достижения, даже самые маленькие. Завершение книжного отчета требует особого удовольствия; Если вы дочитаете книгу, ваш ребенок сможет час поиграть в видеоигры. Вы предложите положительное подкрепление, которое вдохновит его продолжать учиться и бросать вызов самому себе.
  9. Сосредоточьтесь на сильных сторонах, поощряя развивающиеся таланты. Даже если бы она не сдала тест по математике, она могла бы написать хорошее стихотворение на уроке английского. Помимо рабочей тетради по математике, дайте ей письменный дневник.
  10. Превратите повседневные события в возможности обучения. Поощряйте его исследовать мир вокруг себя, задавая вопросы и устанавливая связи.
.

6 полезных советов для мотивации детей изучать английский

  1. Сохраняйте мотивацию

    Вспомните, когда вы были ребенком. Если ваш учитель не был в восторге от того, что он или она запланировали на урок в этот день, как вы к этому относитесь? То же самое и с маленькими детьми сегодня. Если вы, учитель и часто являетесь образцом для подражания для детей младшего возраста, думаете, что это интересное занятие, то они тоже!

  2. Поощрять

    Маленькие дети преуспевают в похвалах и положительном внимании со стороны взрослых в их жизни.Если вы хотите, чтобы они нравились вам и у них была мотивация в вашем классе, вам часто просто нужно уделять им много положительного внимания.

  3. Играть в игры

    Дети учатся через игру. Часто они даже не осознают, что учатся, если им нравится игра. Подумайте только, дети могут сидеть и заполнять лист за листом, или они могут играть в игру на английском языке и изучать те же концепции. Что бы вы предпочли?

    Когда я говорю «Игры на английском», я имею в виду игры, специально разработанные для обучения языку и лексике.Например, вы можете превратить словарный запас транспортных средств в игру-эстафету, в которой детям нужно выбрать карточку со словом, а затем подбежать к коробке с транспортными средствами (или стопке изображений транспортных средств) и привести своих одноклассников с правильным изображением.

    Вот еще один пример: если вы обычно можете дать им лист для записи правильного глагола рядом с изображением, иллюстрирующим действие, попросите их вместо этого попрактиковаться в своих глаголах, выполняя действие для слова, которое вы говорите, или слова на карточке, которое вы задерживать.Точно так же вы можете выполнить действие и попросить их записать слово. Вы можете получить доступ к бесплатным образцам забавных классных игр в поле ресурсов ниже.

    Когда вы играете в игры, вы можете использовать очки и соревнование в качестве мотивации, но не для детей младше шести лет, которым соревнование может показаться слишком напряженным. Для них достаточно просто играть в игру. Иногда вы также можете присудить дополнительный кредит, но используйте его экономно, чтобы он оставался «дополнительным» и специальной наградой. Кроме того, если вы используете его слишком часто, у детей может быть столько дополнительных баллов, что он слишком сильно колеблется в реальных оценках.

  4. Испачкать руки в прямом и переносном смысле

    Детям нравится работать руками, и все, что вы можете сделать, чтобы получить в руки предметы, которые они изучают, для них полезно и весело. Это может быть что угодно: от сенсорного стола, заполненного песком и пляжными предметами, когда вы хотите научить их летним словам, до того, как каждый из них принесет по фрукту, когда вы учите его словам. Каждый раз, когда вы можете поднять маленьких детей и заставить их делать вместо того, чтобы слушать (часто пассивно), вы загрязняете их руки в процессе обучения.

  5. Приведите их в движение

    Движение - жизненно важный компонент мотивации детей. Лучший способ предотвратить выход детей из зоны - это поднимать их со своих мест хотя бы раз в каждый урок. Даже если вы просто требуете, чтобы они подошли к вам, вместо того, чтобы обращаться к ним за помощью, движение может помочь вывести их из транса, который они иногда получают из-за того, что слишком долго сидят на одном месте. Также помогает группировка детей для учебных проектов и занятий. Если можете, позвольте им переставить столы или сесть на пол, чтобы тоже что-то изменить.Многие игры включают в себя движение, при котором детям не нужно вставать со своих мест, например имитацию, перемещение определенных частей тела и передачу предметов в рамках игры или гонки. Поэтому даже учителя с большими классами, которым нет места для передвижения, могут использовать эту технику, хотя и в более ограниченной степени.

  6. Меняй темп

    Чередуйте спокойные игры с живыми, чтобы дети были внимательны и мотивированы, но при этом не позволяли классу выйти из-под контроля. Для эффективного обучения необходима хорошая дисциплина.

Чтобы прочитать полную статью о том, как мотивировать детей изучать английский язык, ознакомьтесь с разделом статей и советов на веб-сайте trainingenglishgames.com в поле ресурсов ниже.

Автор Шелли Вернон
Шелли помогла тысячам учителей вдохновлять своих учеников и добиваться результатов в 2 раза быстрее. Повысьте эффективность ваших уроков до 80%. Получите бесплатные игры на английском языке прямо сейчас на сайте www.teachingenglishgames.com

.

Мотивация вашего ребенка | LearnEnglish Kids

Автор: Джо Блэкмор, команда LearnEnglish Kids

Вы когда-нибудь задумывались, как можно мотивировать ребенка практиковать английский? Следуйте нашим десяти советам для достижения успеха!

1. Будьте полны энтузиазма и вовлечены

Относитесь к языку с энтузиазмом. Если ваш ребенок увидит, что вы читаете, смотрите фильмы и говорите по-английски, он будет вдохновлен делать то же самое. Активно участвуйте в изучении английского языка вашим ребенком, а не ожидайте, что он будет учиться самостоятельно.Похвала, поощрение и поддержка вашего ребенка повысит его уверенность в себе и повысит мотивацию.

2. Сделайте обучение интересным и увлекательным

Изучение языка должно быть приятным и полезным занятием. Постарайтесь включить в занятия элемент веселья. Дети от природы любят играть и любят игры для тренировки разговорной речи и изучения новой лексики или грамматики. Попробуйте карточные игры, такие как Память, игры-действия, такие как Саймон говорит, или настольные игры, такие как Змеи и лестницы.

Используйте в качестве мотивации чувство соперничества вашего ребенка. Например, ребенку, который меньше всего использует свой родной язык во время игры, разрешается выбрать следующую игру.

3. Следите за личностью и интересами своего ребенка

Подумайте о личности вашего ребенка, его интересах и вещах, которые ему нравятся, когда предлагайте им способы практиковать английский язык. Очень активные дети могут любить игры в жанре экшн, более спокойные дети предпочитают игры в слова или карточные игры. Если вашему ребенку нравится спорт, ему понравятся рассказы, словарные игры и т. Д.о спорте. Выберите тему из нашего широкого диапазона на сайте LearnEnglish Kids.

4. Пусть ваш ребенок выберет

Участие в процессе выбора - отличный мотиватор. Это также позволяет вашему ребенку выбирать ситуации, предметы и т. Д., С которыми он чувствует себя комфортно на английском языке. Например, вы можете побудить своего ребенка читать на английском языке, выбрав вместе книги на английском языке в местной библиотеке, книжном магазине или в Интернете.

5. Оценивайте настроение своего ребенка

Постарайтесь выбрать подходящее время, чтобы побудить вашего ребенка практиковать свой английский.Они должны быть восприимчивыми и внимательными, а не уставшими и сварливыми. Если вы заставите ребенка поработать над своим английским, он почувствует стресс. Если после начала занятия вы заметили, что ваш ребенок не восприимчив, лучше попробовать еще раз позже, а не заставлять его продолжать.

6. Обеспечьте значимые ситуации

Дети любят ролевые игры и используют свое воображение. Предложите какие-нибудь ситуации, например, в магазине игрушек, в автобусе, в ресторане и т. Д., и попросите ребенка выбрать. По очереди играйте разные роли, например покупателя и продавца, а также при необходимости оказывать языковую поддержку. Если они используют фразы на своем родном языке, повторите то, что они сказали на английском. Постепенно ваш ребенок будет воспроизводить больше говорящих частей в диалогах.

Представление, что ситуация создает непосредственную потребность в использовании английского языка для вашего ребенка, и его мотивация будет высокой. Сделайте ситуацию более осмысленной, используя реальные объекты, напримеригрушки для магазина игрушек; расставить стулья, чтобы получился автобус; накрыть стол для ресторана. Изготовление билетов, ценников, меню и т. Д. Увеличивает их участие в игре. Чем с энтузиазмом вы сыграете свою роль, тем более мотивированным будет ваш ребенок!

7. Поддержите ребенка в учебе

Дети часто не хотят делать домашнее задание или готовиться к школьным тестам. Установите регулярный распорядок домашних заданий, позволяющий ребенку выбирать, в какое время и где ему учиться. Оказывайте помощь и старайтесь поддерживать и ободрять.Хвалите ребенка за любые усилия, которые он прилагает, а не критикуйте или угрожайте ему. Это поможет вашему ребенку развить уверенность в себе и положительный настрой. Ребенок, который любит английский, будет внутренне мотивирован практиковать, совершенствоваться и учиться.

Не бойтесь поговорить с их учителем - он с радостью посоветует вам, как помочь вашему ребенку в учебе.

8. Используйте приложения и онлайн-материалы

Даже самые неохотные дети заинтересованы в обучении с использованием новых технологий, например приложений.У Британского Совета есть несколько приложений для детей.

На веб-сайте LearnEnglish Kids у нас есть много песен, рассказов, видео, игр и мероприятий, которые помогут вашему ребенку с удовольствием практиковать свой английский. Например, если ваш ребенок не хочет работать над своей грамматикой, предложите ему использовать наш раздел грамматики, чтобы получить забавные возможности для практики и совершенствования.

Воспользуйтесь нашим инструментом поиска, чтобы найти именно то, что вы ищете.

9. Поделитесь опытом

Обмен опытом с семьей и друзьями мотивирует вашего ребенка.Поощряйте детей старшего возраста помогать своим младшим братьям и сестрам практиковать свой английский. Ответственная роль очень мотивирует.

Почему бы не позволить своему ребенку выбрать английский фильм и пригласить друзей или семью посмотреть его? Расставьте стулья, чтобы превратить вашу гостиную в кинотеатр! Оформление приглашений и билетов дает возможность попрактиковаться в письме и делает процесс более увлекательным.

Многие дети любят выступать. Предложите им поставить спектакль, кукольный спектакль или спеть для всей семьи несколько песен на английском.

10. Найдите для своего ребенка способы общаться с другими на английском языке

Наличие реальной причины для общения на английском языке обеспечивает высокий уровень мотивации. Если возможно, найдите англоязычную группу в вашем районе или занятия для детей на английском языке. Поощряйте ребенка написать электронное письмо, письмо или открытку англоговорящему другу или родственнику.

Вы также можете помочь своему ребенку зарегистрироваться на сайте LearnEnglish Kids, где он сможет оставлять комментарии и общаться с другими пользователями в безопасной онлайн-среде.

.

Что побуждает студентов изучать и использовать новый материал?

Учителя и родители признают силу мотивации в улучшении результатов обучения и помощи ученикам в достижении наилучших результатов в школе. Мотивированный ученик может делать домашнее задание без приглашения, выходить за рамки требований заданий и участвовать в обсуждениях в классе без подсказок.

Что еще более важно, он или она может с большей вероятностью рассматривать плохой результат экзамена как возможность обучения, а не как академическую неудачу.Итак, что мотивирует студентов учиться и как мы можем их воодушевить?

Учащиеся могут быть мотивированы своим интересом к теме, предыдущими успехами в конкретном предмете, желанием доставить удовольствие родителям или учителям или просто своим собственным стремлением к успеху. Однако мотивация работает лучше всего, когда дети также имеют здоровую самооценку, уверены в своих силах и знают, как применять поэтапный подход к решению проблем.

Внутренняя мотивация против внешней

Существует два основных типа мотивации: внутренняя и внешняя .Внутренне мотивированные люди учатся из-за желания, которое исходит изнутри. Внешняя мотивация - это когда внешняя сила участвует в поощрении учащихся к обучению.

В то время как взрослые более самостоятельны и могут принимать решения о том, что они хотят изучать, дети часто вынуждены изучать то, что входит в школьную программу. Это может означать, что они не всегда внутренне мотивированы к овладению конкретным предметом и могут полагаться на внешнюю мотивацию, включая вознаграждение или негативные последствия, основанные на результатах.

Однако есть способы способствовать развитию внутренней мотивации у детей. Ниже приведен список идей для учителей, а в наших публикациях вы узнаете больше о важности мотивации и мотивации детей к чтению.

Идеи для стимулирования мотивации и вовлеченности

Пошагово

Чувство подавленности в школе - распространенное чувство среди учащихся, которое может привести к потере мотивации, независимо от того, насколько они увлечены темой.Хотя взрослые обычно хорошо видят общую картину и разбивают задачу на логические этапы, этот навык может быть не таким интуитивным для младших учеников.

Учителя могут помочь, выполнив часть работы для учащихся и структурируя задания поэтапно.

Возвращение к вчерашнему заданию, представление сегодняшнего урока и краткое упоминание завтрашнего дня помогает детям развить сильные навыки планирования и стать более самоэффективными в обучении. Это также хороший способ побудить студентов сосредоточиться на чем-то одном, чтобы они не чувствовали себя перегруженными

Пусть студенты выбирают

Насколько это возможно, разрешите студентам в сказать, что и как они учат.

Когда вы контролируете свое обучение, вы больше инвестируете в результат. Многие учителя имеют установленную школьную программу, которую они должны охватить, но обычно есть способ настроить содержание урока, предоставив примеры и / или анекдоты, которые усиливают обучение и представляют особый интерес для учащихся.

Также может быть полезно познакомить детей с различными стилями обучения, поскольку они могут обнаружить, что более успешны в использовании визуального, слухового или кинестетического подхода.Это особенно верно для студентов, которые борются с определенными трудностями в обучении.

Успех стимулирует мотивацию учиться, поэтому чем более любезными могут быть учителя, тем лучше. Чтобы узнать больше, ознакомьтесь с нашими советами для учителей о том, как помочь ученикам с дислексией и диспраксией в классе.

Хвалить усилия выше результата

Независимо от того, успешно ли учащийся справляется с заданием, напомните ему, что самое главное - это стараться, и хвалите его усилия.Это помогает людям формировать здоровую самооценку, чтобы учащиеся сохраняли положительное отношение к себе, независимо от оценок, которые они получают в школе.

Дети со здоровой самооценкой часто более уверенно чувствуют себя в классе и с большей готовностью принимают новые вызовы. Им может быть легче принять свои успехи и рассматривать свои неудачи как проблемы с производительностью, которые не связаны с их самооценкой. Узнайте больше о том, как помочь студентам развить уверенность в себе.

Кроме того, когда учителя концентрируются на оттачивании подхода ученика к решению проблем и развитии своих навыков по сравнению сУспешно выполняя конкретную задачу, они помогают учащимся увидеть общую картину и принять более здоровый подход к обучению. Образование - это занятие на всю жизнь, и легче сохранять мотивацию учиться, когда вы это понимаете.

Сосредоточить внимание через взаимодействие

У некоторых детей проблемы с вниманием в школе. Это может быть связано с трудностями в обучении, такими как СДВГ, или домашними событиями, которые вызывают эмоциональный стресс и / или отвлекают. Сказать ученику обратить внимание - зачастую наименее эффективный способ вовлечь его в выполнение поставленной задачи.

Вместо этого попробуйте бесплатные письменные задания или групповые задания, в которых учащихся просят провести мозговой штурм по поводу личных связей с материалом перед тем, как они начнут урок. Это облегчит им взаимодействие с контентом и поможет сформировать длительные воспоминания.

Вы также можете попросить учащихся встать из-за парт и передвигаться по комнате или выполнить какое-либо физическое задание, чтобы задействовать свой разум и тело в предстоящем уроке.

Мультисенсорный подход, подобный тому, который используется в Курсе чтения и правописания сенсорным вводом, - еще один отличный способ сделать это.Он включает в себя зрение, слух и набор текста, добавление тактильного элемента к развитию навыков грамотности, поскольку учащиеся используют мышечную память в руках, чтобы помочь в овладении такими навыками, как орфография.

Оценивайте прогресс и ставьте реалистичные цели

Определение этапов обучения на основе того, что человек уже достиг, настраивает его на успех и помогает сохранить сильную мотивацию к обучению. Это также может иметь огромное значение в отношении и ожиданиях, когда учителя, родители и учащиеся сядут вместе, чтобы проанализировать прошлую работу, наметить прогресс учащихся и установить цели на будущее.

Если дети хранят дневник или папку, в которой они хранят всю свою работу, это упрощает задачу. Также полезно установить регулярные сеансы проверки и спросить учащихся, что они думают об успехах, которых они достигают. Таким образом, они с самого начала участвуют в принятии решений.

Помните, что нет двух студентов, которые бы подходили к обучению совершенно одинаково. Если ученик отстает от своих сверстников или не может добиться должного прогресса, может быть полезно привлечь частного репетитора, который сможет работать с ним один на один и оказывать необходимую прямую поддержку.Узнайте больше о том, как выбрать репетитора.

Самостоятельное обучение и мотивация

При самостоятельном обучении учащиеся играют активную или пассивную роль в управлении своим временем и оценке собственного прогресса. Это поощряет внутреннюю мотивацию, поскольку нет никакого внешнего давления, чтобы выполнить или уложиться в сроки.

Студенты задают темп и решают, сколько материала нужно изучить на каждой сессии. Самостоятельный подход, установленный в общих принципах структурированного курса, может быть чрезвычайно мотивирующим, особенно для студентов с трудностями в обучении, которые часто получают выгоду от чрезмерного обучения.

Это потому, что это дает людям возможность повторять уроки столько раз, сколько необходимо, без стигмы, что на это уходит больше времени, чем у их сверстников.

Хотя не всегда возможно следовать самостоятельному подходу в классе, это может быть легче достичь вне обычных школьных часов. Некоторые округа предлагают доступ к самостоятельным курсам, включая программы слепого набора, такие как TTRS.

Узнайте больше о слепом вводе для школ.

Дополнительная поддержка

Если у ученика был негативный опыт в школе в прошлом, учителям может быть труднее его мотивировать.

Некоторые преподаватели считают полезным представить новую платформу для обучения, которая учит самостоятельным навыкам, но при этом поддерживает навыки чтения, письма и орфографии.

Узнать больше

Программа TTRS успешно используется для студентов, которые борются со специфическими трудностями в обучении, включая дислексию, диспраксию, дисграфию, СДВ и СДВГ.

Пошаговый подход и положительные отзывы, заложенные в курс, обеспечивают успех и помогают учащимся создать мотивацию.Это также полезный инструмент для повышения самооценки и уверенности в себе в школе.

У вас есть какие-нибудь советы по мотивации студентов к обучению? Присоединяйтесь к обсуждению в комментариях!

.

Мотивация студентов к изучению английского языка с помощью 5 умных приемов

Хотя уксус может быть хорошей заправкой для свежего садового салата, это не способ привлечь пчел.

Говорят, мед помогает, но я уверен, что яркие цветы дадут те же результаты, потому что пчелы тоже любят их.

И хотя садоводство не может быть моей сильной стороной, я знаю, что меда и цветов также важны в классе ESL.

Во всяком случае образно.

Вы не хуже меня знаете, что мед, цветы и уксус - это не только пчелы. Их около мотивация .

Одна из самых сложных задач, стоящих перед учителем, - это мотивировать учеников правильным образом, то есть мотивировать их изнутри, а не извне.

Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию.(Загрузить)


Внутренняя и внешняя мотивация для изучения английского языка

Мотивацию можно разделить на два типа: внутреннюю и внешнюю.

Внутренняя мотивация - это драйв, который исходит изнутри человека. Люди внутренне мотивированы, когда им нравится заниматься чем-то.

Внешняя мотивация - это драйв, исходящий извне. Люди имеют внешнюю мотивацию, когда хотят получить вознаграждение (например, приз или хорошую оценку) или избежать наказания.

Как правило, когда у кого-то уже есть внутренняя мотивация, вознаграждение может фактически снизить его внутреннюю мотивацию, делая их менее заинтересованными в деятельности и, следовательно, снижая их производительность.

Однако, когда кто-то не интересуется предметом - то есть у него нет внутренней мотивации изучать его, - награждение может побудить его принять участие в занятии, что может затем вызвать в нем некоторую внутреннюю мотивацию. Внешняя мотивация может привести к внутренней мотивации.

Хотя это не всегда так, у большинства студентов ESL уже есть внутренняя мотивация изучать английский язык. У них есть цель, связанная с бизнесом, учебой или чем-то еще, и английский им необходим для достижения этой цели. Итак, они хотят заниматься изучением языка.

Имея это в виду, слишком много похвалы или внешней мотивации могут фактически помешать их обучению. Вот почему ваши ученики будут лучше учиться, если вы сосредоточитесь на их внутренней, а не внешней мотивации.Другими словами, поощряйте их уже существующее желание учиться, а не соблазняйте их учиться извне.

Хотите работать из дома? Сохранить гибкий график? Окажите положительное влияние? Быть частью вдохновляющего сообщества, основанного на сотрудничестве?
Нажмите здесь, чтобы присоединиться к нашей команде!

1. Сделайте класс коммуникативным

Один из способов стимулировать внутреннюю мотивацию ваших учеников - сделать класс коммуникативным.

Часть радости языка заключается в использовании его для общения. Изучающие языки спешат, когда они могут успешно переводить свои мысли в слова и выражать свои мысли.

Помимо удовольствия от общения, это еще и то, что большинство студентов хотят получить от изучения английского языка. Другими словами, в этом заключается их внутренняя мотивация - они уже хотят иметь возможность общаться на английском по своим собственным причинам.

Для некоторых студентов цель - общение в бизнесе. Для других их цель - общаться во время учебы в англоязычном университете или колледже. Третьи хотят исследовать мир и будут использовать английский для путешествий и общения с людьми по всему миру.

Чем больше мы поощряем наших учеников к общению в классе, тем более у них будет мотивация. Они увидят, что достигают своих целей, даже когда учатся, а успехи и достижения сделают их более готовыми к обучению.

Как сделать ваш класс более коммуникативным?

  • Групповые занятия - отличный способ сделать класс коммуникативным. Предложите учащимся использовать язык, который они уже знают, для совместной работы над чем-то.
  • Используйте рассадку в ваших интересах и откажитесь от традиционных рядов и столбцов.Расставьте парты учеников, чтобы сделать столы большего размера, чтобы стимулировать общение между ними.
  • Если вы еще не пробовали, попробуйте метод грамматики открытия. Раздайте учащимся рабочий лист по грамматике с ответами уже на полях перед тем, как вы преподаете грамматическую концепцию. Затем предложите группам из двух или трех учеников изучить ответы и посмотреть, смогут ли они самостоятельно выяснить правило. Таким образом они будут общаться, поскольку они будут разбираться во всем самостоятельно.
  • Перевернутая классная комната - еще один отличный способ сделать коммуникацию центром внимания в вашем классе. Перевернутая классная комната переворачивает традицию с ног на голову, поручив учебный материал заполнять дома, а затем использует класс для расширения, практики и углубления деятельности, другими словами, используя язык в общении.
  • Когда ничего не помогает, поддерживайте коммуникабельность в классе, минимизируя время разговора учителя (TTT). Чем меньше вы говорите, тем больше будут говорить ваши ученики, а это значит, что они будут применять свои языковые знания на практике.

2. Сделайте английский практичным

Люди не любят делать бессмысленные вещи. Они хотят знать, что их действия преследуют цель, даже если это так же просто, как копать яму. Вы можете сделать акцент на цели в своих действиях, если будете придерживаться их практичности.

Один из способов сохранить практичность в классе - по возможности использовать реалии. Realia - это просто еще один способ сказать, что материалы созданы для носителей языка.

Реализация в вашем классе сделает ваших учеников более подготовленными к тому, что они обнаружат за пределами вашего класса.Материалы, ориентированные на ESL, как правило, имеют более простую грамматику и словарный запас, что хорошо, когда вы только изучаете английский, но не очень хорошо, когда все, что встречается в за пределами в классе ESL, не приспособлено для людей, которые еще учатся.

Обучение на основе проектов - отличный способ сосредоточить внимание на реальности, поскольку оно начинается с реальной проблемы и требует от студентов ее решения. При обучении на основе проектов учащиеся проходят ряд шагов, чтобы найти решение этой проблемы.Эта серия шагов может включать в себя: перечисление информации, необходимой для поиска решения, разбивку различных шагов, которые они должны предпринять для решения проблемы, сбор необходимой информации, вывод и представление своего решения.

Процесс более важен, чем конечный продукт, поскольку именно здесь студенты действительно применяют свои языковые знания. Сосредоточение внимания на процессе также помогает правильно мотивировать учащихся, потому что вы не сосредотачиваетесь на внешней мотивации оценки в конце проекта.Скорее, вы делаете упор на успешное общение на протяжении всего процесса.

Ролевые игры - еще один способ сосредоточиться на практических задачах. Предоставление учащимся реальных жизненных ситуаций, с которыми они могут столкнуться во внешнем мире, даст им возможность практиковаться в будущем в безопасных условиях.

3. Развлекайте класс

Развлекайте занятия - это верный способ поднять уровень внутренней мотивации.

Когда учащиеся хорошо проводят время, они больше занимаются обучением.Их мотивация будет исходить от них, а не от вас. Вам просто нужно найти лучшие способы помочь вашим ученикам хорошо провести время, пока они учатся.

Вот несколько стратегий, которые вы можете попробовать:

  • Используйте социальные сети в классе. Вы можете отлично общаться как с друзьями, так и с незнакомцами, когда выставляете себя в социальных сетях. Включив его в свой класс, вы не только сделаете практическое использование языка более практичным, но и принесете учащимся то, что они делают для развлечения.Попробуйте попросить их написать короткие сообщения для Facebook, Twitter или Instagram или создать блог класса, чтобы студенты писали сообщения и отвечали на комментарии своих одноклассников, а также мира в целом.
  • Пригласите в класс поп-культуру. Люди любят фильмы, журналы и современную музыку. Используйте их в классе для аудирования, чтения или для изучения нового словарного запаса. Выйдите из учебника и начните читать журнал « человек, ». Используйте фильм как основу для упорядочивания событий, написания резюме или завершающего прослушивания.Обратите внимание на музыку, которая нравится вашим ученикам, какие фильмы они смотрят и что им нравится по телевизору. Затем по возможности включайте эти ресурсы, чтобы гарантировать, что они мотивированы и вовлечены в эту деятельность.
  • Сделайте свои уроки игрой! Я буду честен. Я люблю играть в игры со своими учениками. Это очень эффективные способы обучения лексике и использования грамматических структур. Некоторые из моих любимых - Scrabble, Scattergories и Charades. И вам не нужно чувствовать себя привязанным к традиционным правилам.Есть множество способов изменить традиционные игры, чтобы сделать их еще более увлекательными для ваших учеников ESL в классе.

4. Налаживайте отношения

Вообще говоря, людям все равно, что вы знаете, пока они не узнают, что вы заботитесь. Вот почему так важно налаживать отношения со своими учениками. В частности, если вы обучаете иностранных студентов, вы можете быть единственным носителем английского языка, с которым они видятся или говорят на регулярной основе. Прежде чем вы сможете мотивировать своих учеников, вам необходимо поддержать их.

Вы можете сообщить своим ученикам, что они вам небезразличны и откуда они пришли, поощряя проявление культуры в классе. Ищите любые возможности, чтобы учащиеся поделились своими ценностями, верованиями и традициями.

Кроме того, каждый день уделяйте некоторое время тому, чтобы общаться со своими учениками на личном уровне. Спросите их, как прошли их выходные. Поощряйте их, если они кажутся подавленными. Дайте им понять, что вы в любом случае готовы помочь им.

Хотя может показаться, что вы «тратите» ценное классное время на болтовню, узы, которые вы формируете в эти минуты, являются основой успешных отношений с вашими учениками.

5. Оставьте отзыв

Всегда внимательно относитесь к отзывам. Правильное количество и качество обратной связи важны для налаживания правильных отношений с вашими учениками.

Если вы тратите слишком много времени на исправление каждой ошибки, которую они делают, вы в конечном итоге оттолкнете своих учеников. Они могут уважать ваши знания, но не будут чувствовать себя связанными с вами лично.

Важно дать положительных отзывов , таких как комплименты и поощрения, а также критических замечаний .Когда у вас есть критика, лучше представить ее вместе с с положительными отзывами. Что-то трудное гораздо легче услышать, если ему предшествует и следует что-то позитивное. Таким образом, ни один студент не почувствует, что вы задираете его.

Вы также не должны быть единственным источником обратной связи для своих учеников. Поощряйте отзывы коллег и самооценку и выделяйте время для всего этого в своих планах уроков каждый день. У ваших учеников есть ценные вещи, которыми они могут поделиться со своими одноклассниками.Убедитесь, что это возможно.

Также замечательно, когда отмечает достижения на регулярной основе. Это не означает вознаграждения за каждое действие, которое выполняют ваши ученики. Подобная внешняя мотивация только демотивирует их, иначе будет казаться неискренней. Нет, я имею в виду выделить время, чтобы поговорить о том, чего достигли ваши ученики, и дать им возможность немного похвастаться собой. Обойдите круг и попросите всех рассказать о том, что, по их мнению, они хорошо справились в тот день, на этой неделе или в том семестре.Попросите сверстников поаплодировать им, сделать комплименты или «похлопать», чтобы отпраздновать это событие!

Мотивация студентов - это часть работы каждого учителя.

И хотя мед и уксус могут быть замечательными на кухне, лучшая мотивация исходит от самих студентов.

Когда мы поощряем внутреннюю мотивацию у членов наших классов, мы настраиваем их на успех даже после того, как они покидают наши классы.

Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Загрузить)


И еще кое-что…

Ищете забавные, аутентичные видео, чтобы заинтересовать ваших учеников ESL? Оцените FluentU!

FluentU берет реальные видео - например, музыкальные клипы, мультфильмы, документальные фильмы и многое другое - и превращает их в индивидуальные уроки изучения языка для вас и ваших учеников.

Это огромная коллекция подлинных англоязычных видео, которые люди в англоязычном мире на самом деле смотрят регулярно.Когда вы ищете песни для занятий в классе, у вас есть масса отличных вариантов. Вы найдете музыкальные видеоклипы, музыкальные номера из кино и театра, детские песни, рекламные джинглы и многое, многое другое.

На FluentU все видео отсортированы по уровню навыков и тщательно аннотированы для студентов. Слова приходят с примерами предложений и определений. Учащиеся смогут добавлять их в свои списки словаря и даже видеть, как эти слова используются в других видео.

Например, если ученик нажмет слово «принес», он увидит следующее:

Кроме того, все эти замечательные видео сопровождаются интерактивными функциями и инструментами активного обучения для студентам нравятся мультимедийные карточки и веселые игры типа «заполните пробел».

Идеально подходит для занятий в классе, групповых проектов и индивидуальных домашних заданий. Не говоря уже о том, что вашим ученикам обязательно понравится английский!

Полная видеотека FluentU доступна на любом компьютере или планшете, и пользователи могут даже загрузить приложение в магазинах iTunes и Google Play.

Если вам понравился этот пост, что-то мне подсказывает, что вам понравится FluentU, лучший способ преподавать английский язык с помощью реальных видео.

Погружение в английский в вашем классе!

.

Смотрите также

VIII Научно-практическая конференция с международным участием "Воронцовские чтения. Санкт-Петербург- 2015".
Глубокоуважаемые коллеги!  27 - 28 февраля ...
Аритмология детского возраста
Уважаемые коллеги! Доводим до вашего сведения, чт...
© 2008- Кафедра педиатрии имени профессора И.М. Воронцова ФП и ДПО. Содержание, карта.