О кафедре
Образование
Наука
Клинические базы
Пособия
Школа ревматолога
Контакты
Зав. кафедрой: Новик Геннадий Айзикович
Телефон: (812) 295-14-04
Ревматология детского возраста

Благодарность родителям в детском саду за воспитание детей


бЛАГОДАРНОСТИ РОДИТЕЛЯМ | Материал: | Образовательная социальная сеть

                     Благодарность родителям

Многие родители проявляют интерес к детскому саду, группе, 
в котором воспитывается их ребенок, оказывают посильную помощь.

На странице данного раздела нам хочется рассказывать 
о таких родителях и о том, какую помощь детскому саду они оказали.

 

Уважаемые и дорогие мамы и папы!

Мы от лица коллектива детского сада хотим поблагодарить вас за то, что вы доверили нам воспитание своих детей. Огромное спасибо вам за помощь в организации развивающей среды в группе, в расширении игровой зоны на площадке, за сотрудничество в создании комфорта и уюта для наших детей в детском саду.  От всей души благодарим за взаимопонимание и искренне надеемся, что вы сможете и дальше быть примерными родителями для своих детей. А они вырастут в примерных детей для своих родителей.

БЛАГОДАРИМ!

Спасибо Вам за помощь многократно,
Спасибо Вам за добрые дела,
Нам Вам сказать без памяти приятно
Большущей благодарности слова!

Пускай вернется в жизни к Вам, как эхо,
Добром глубоким дел всех Ваших суть,
Здоровья Вам и много-много смеха,
Пусть легок будет в Вашей жизни путь!

Уважаемая Елена Владимировна!

мама Коли Пересунько

Отзывчивы вы, бесконечно душевны,

Слова для поддержки найдете всегда,
Подсказки от вас и уместны, и верны,

В беде не оставите вы никогда!

              Уважаемая Людмила Ивановна!

                       бабушка Вики Швецовой

                                 Спасибо за то вам большое,              

                                 Что можно на вас положиться,
                                 В спокойное время, лихое 
                                За помощью к вам обратиться!

                                           Уважаемый Александр Александрович!

                                                                                папа Артема Борунова

                                                                  Для вас не бывает проблем неподъемных,                                          

                                                                  Любые заботы способны решить,
                                                                  В решенье задач вы усилий огромных 
                                                                  Для помощи быстрой готовы вложить!

   

                  Уважаемые  Надежда Васильевна и

                                     Михаил Борисович!

                                             мама и папа Насти Трошиной

                                        Вас похвалить есть сто причин!

                                        Итог труда ваш – на «отлично»,
                                      Работа с вами шла в охотку,
                                     Легко, красиво, гармонично.

 

                                                                     Уважаемый Алексей Анатольевич!

                                                                                             папа Алёны Рузановой

                                                                                  Только попросишь – откликнитесь  сразу,

                                                                                 Не отказали ни в чём нам ни разу.

                                                                                 Вам: «Спасибо!» - хотим мы сказать

                                                                                   За вашу поддержку,

                                                                                                 всем бы: «Так держать!»

                          Уважаемый Дмитрий  Викторович!

                                              папа Максима Петрова

                                          Спасибо Вам, за ту поддержку,

                                          Которую нам оказали.

                                         Желаем, чтобы вы были счастливы

                                        И, чтоб добро осталось с Вами.

             

 

 Колесовым   Алексею  Александровичу и Ольге Михайловне

  Горохову  Сергею  и  Бодряковой  Светлане  Эдуардовне

  Неволиным  Виктору Николаевичу и Наталье Владимировне

  Мироновым Елене Александровне и Александру Геннадьевичу      

       Калининым Ольге М ихайловне и Александру Владимировичу

       Шадриным Татьяне Михайловне и Алексею Александровичу  

       Ярмоленко Ирине Васильевне и Владимиру Сергеевичу              

                             Власову  Вадиму  Николаевичу

                             Машаровой  Екатерине  Алексеевне

                             Петровой  Марии  Васильевне

                             Каминской Ирине Сергеевне

                                        Михальковой  Нине Сергеевне

                                         Швецовой Татьяне Викторовне

                                        Ракитянской  Екатерине  Александровне

                                        Боруновой  Ирине Геннадьевне

                                        Анисимовой Ксении Сергеевне

Спасибо за то, что, несмотря на занятость, нехватку времени, находили в себе силы не поддаваться жизненным обстоятельствам, оставались неравнодушными, были отзывчивы и принимали активное участие в жизни нашей группы.

Спасибо вам за то, что жили с нами одной общей жизнью! СПАСИБО!!!

Благодарственное письмо родителям от сада

Здесь – образцы текстов для благодарственного письма активным родителям за участие в жизни детского сада (за помощь учреждению, воспитателям).

Все имена и фамилии, даты, наименования учреждений и населенных пунктов, мероприятий использовались лишь для удобства изложения, не забывайте сменить их на нужные вам.

Рекомендации по оформлению ждут вас в конце страницы.

Вариант №1

Администрация и педагоги детского сада выражают

благодарность родителям:

Дубравиной Наталье Егоровне

Гвоздиковой Ксении Ефимовне

Зубовской Веронике Николаевне

принявшим активное участие в подготовке к городскому

конкурсу детского рисунка «Мой любимый город!»

Дошкольное учреждение награждено

почетной грамотой за III место.

Благодарим вас за энтузиазм, вдохновение и творчество.

Выражаем надежду, что и в дальнейшем вы будете активными

участниками мероприятий.

Заведующий МБДОУ №3

М. А. Галушкина

г. Алапаевск-2020

Вариант №2

Администрация ГБДОУ «Детский сад №81»

Выражает благодарность родителям воспитанников группы «Ромашка»

за отзывчивость, помощь, творчество и энтузиазм, за то, что несмотря на занятость, нехватку времени вы находите в себе силы не поддаваться обстоятельствам и остаетесь неравнодушными к жизни детского сада.

Педагоги и администрация благодарят вас за чуткое отношение к нуждам ДОУ и старания по улучшению материально-технической базы детского сада.

Заведующий ГБДОУ

«Детский сад №81»

В. Д. Крокусова

г. Апатиты

Декабрь, 2020 г.

Вариант №3

Уважаемая Оксана Юрьевна!

Выражаю Вам искреннюю признательность за активное участие в оформлении интерьера детского сада к новогодним праздникам.

Желаю Вашей семье крепкого здоровья, мира, счастья и благополучия! Выражаю надежду на развитие нашего сотрудничества и взаимопонимания в дальнейшем!

Заведующий МДОУ

«Детский сад №11»

А. Л. Василькова

г. Абакан

2020 г.

Вариант №4

Уважаемые родители группы №4 «Крокусы», детского сада №52, примите слова сердечной признательности за помощь в оформлении и покраске нашего участка, за творческий подход к делу и отзывчивость!

Особую благодарность выражаем:

Колокольцевой Марине Филимоновне,

Клевриной Ариадне Эдуардовне,

Ивановым Алисе Петровне и Алексею Тимофеевичу!

Спасибо, что находите время, возможности и энергию принимать участие в делах детского сада.

Заведующая ДОУ №52

Д. Ю. Одуванчикова

Воспитатель группы №4

П. Г. Пижмина

г. Байкальск

2020 г.

Вариант №5

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №4 «Страна детства» г. Батайск

выражает благодарность Агибаловой С. К., Кашириной Я. Е., Горелкиной З. И., Масловскому Р. Д., Полушкину Ф. А. (группа №12)

за оказанную помощь при подготовке зимних прогулочных участков к празднику «Проводы Масленицы».

Заведующий д/с №4

В. Ф. Облепихина

Приказ №28 от 05.03.2020 г.

г. Батайск

Вариант №6

Уважаемые

Валентина Мироновна и Макар Ильич!

Выражаем искреннюю признательность за помощь в организации видеосъемки и подготовке красочных, качественных видеороликов детских утренников и мероприятий МБДОУ «Детский сад №6 «Скворец» и группы «Знайки», активное участие в жизни группы и детского сада.

Воспитатели группы «Знайки»

Г. Ю. Подснежкина

Е. Х. Фиалкина

г. Богородск, 2020

Вариант №7

Администрация и педагогический коллектив ДОУ «Детский сад №77»

выражает глубокую признательность

Смолянковым Дарье Ивановне и Геннадию Юрьевичу

за оказанную помощь в создании дидактической игры «Цифровая планета» для воспитанников старшей группы «Травинка».

Игра поможет ребятам познакомиться с цифрами и легко получить базовые навыки счета.

Заведующий д/с №77

Л. Х. Власюкова

Воспитатели группы «Травинка»

О. Л. Закрюкова

Н. Д. Щедрина

г. Тверь

2020 г.

Вариант №8

Выражаем благодарность родителям, принявшим участие в наведении порядка на территории детского дошкольного учреждения.

Добрые дела не остаются незамеченными и служат замечательным примером для подрастающего поколения. Пусть ваши добрые дела вернутся к вам в виде неиссякаемого здоровья, энергии, бодрости, жизнелюбия и удачи.

Коллектив, дети и Администрация желают всем родителям здоровья, активности, мира, благополучия и любви!

Коллектив ДОУ №11

г. Боровичи

2020 г.

Вариант №9

Выражаем искреннюю благодарность

родителям выпускников 2020 года

за добросовестное воспитание Ваших детей, воспитанников МБДОУ №72, и активную помощь дошкольному учреждению.

Доброго Вам здоровья и семейного благополучия!

Администрация и

педагоги д/с №72

г. Бирюсинск

Вариант №10

Выражаем глубокую признательность

за отзывчивость, неравнодушие, мастерство и активное участие в жизни нашей группы

Шептуновой Алевтине Викторовне

Кладкиной Василисе Игоревне,

за подготовку группы к новому учебному году.

Рулькиной Наталье Богдановне,

за помощь в благоустройстве прогулочной площадки.

Мирошкину Эдуарду Родионовичу,

за помощь в оформлении группы, покраску мебели для хранения одежды и реставрацию предметов интерьера в помещении группы.

Вы не только помогли коллективу и воспитанникам детского учреждения обучать и обучаться в комфортных условиях, но и показали замечательный пример ответственности, активной жизненной позиции.

Искренне верим, что ваш пример послужит дальнейшему развитию творческих способностей у ваших замечательных детей.

Желаем Вам крепкого здоровья, вдохновения, бодрости, мира и тепла в семье!

Воспитатели группы «Васильки»

О. А. Шубина

М. С. Пшеничкина

г. Волгоград, 2020

Вариант №11

Коллектив сотрудников подготовительной группы №9 МБДОУ «Детский сад №6»

от всей души благодарит родителей за безупречную работу в родительском комитете и безотказную помощь педагогам группы в осуществлении задач воспитания и обучения.

Коллектив группы №9

26.12.2020

г. Брянск

Вариант №12

Администрация ДОУ «Детский сад №14» г. Вельск

выражает искреннюю признательность

Лучкову Игнату Валерьевичу

за приобретение игрового материала для детей старшей группы «Избушка».

Спасибо Вам за доброту! Мы гордимся такими людьми!

Заведующий

О. Ш. Сазанова

Старший воспитатель

В. Ю. Чопова

2020 г.

Вариант №13

Выражаем глубокую признательность родителям, принимающим активное участие в жизни группы и детского сада, за организацию и живое участие в весеннем «субботнике»:

Щукину Анатолию Валентиновичу,

Плотничкину Максиму Яковлевичу,

Лещову Никите Родионовичу

Сазанову Дмитрию Харитоновичу.

Спасибо вам за всестороннюю поддержку и внимание. Желаем вам полного взаимопонимания с детьми, тепла в семье и благополучия!

С уважением,

воспитатели ясельной

группы №17

П. Ш. Карпова

Г. З. Карасева

г. Верхоянск

Апрель, 2020 г.

Вариант №14

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад №16 общеразвивающего вида» г. Арамиль

выражает благодарность

родителям подготовительной группы №11

за активное участие в изготовлении элементов новогоднего декора для группы и детского сада.

Благодаря вашему творческому вдохновению, мастерству, энтузиазму и отзывчивости дети и сотрудники весело и ярко провели праздничные утренники в нарядных помещениях.

Желаем новых творческих подвигов, счастья и процветания вам и вашим семьям!

Заведующий

Т. Д. Линькова

2020 г.

Вариант №15

Администрация муниципального бюджетного

дошкольного учреждения «Детский сад №2 «Волшебная страна»

благодарит

Жерихову Евгению Львовну

за активное участие в развитии образовательной среды средней группы «Комета», оперативную и качественную помощь, творчество и отзывчивость.

Желаем новых свершений, успехов и благополучия!

Заведующий МБДОУ

«Детский сад №2»

С. М. Красноперкина

г. Багратионовск

2020 г.

Вариант №16

Дорогие родители!

Спасибо всем кто с 19 по 28 октября принял участие в нашем конкурсе творческих работ «Золото осени».

Все изделия, несомненно, были изготовлены с душой и вдохновением. Они поражают яркостью, неповторимостью, оригинальностью идей. Вы проявили изобретательность, творчество и мастерство – спасибо вам за это.

Мы уверены, что семейные конкурсы способствуют созданию атмосферы доброжелательности, взаимопонимания, сотрудничества родителей, детей и педагогов.

Мы убедились, что за талантливыми воспитанниками нашего сада стоят их не менее талантливые родители. Желаем вам и вашим деткам новых творческих подвигов и дальнейшего всестороннего развития своих способностей!

Воспитатели группы «Лужайка»

ДОУ №65

А. В. Уклейкина

Н. Д. Быстрякова

г. Волжск

2020 г.

Вариант №17

Родителям выпускницы

Пескарёвой Тамары

Уважаемые

Светлана Соломоновна и Тимур Русланович!

Выражаем Вам признательность за Ваше участие в воспитании ребенка и в жизни детского сада, за творческий подход и активную жизненную позицию.

Успехи ребенка и его дальнейшие достижения, благополучное становление и развитие – это, безусловно, заслуга его родных и близких, с их постоянными, незаметными на первый взгляд, усилиями, ежедневным кропотливым трудом, терпением, чуткостью и ответственностью.

Желаем вам и в дальнейшем держаться выбранного курса, не сбиваясь с пути идти к цели, верить в себя, свои силы и своего ребенка. И пусть удача сопутствует Вам во всех Ваших начинаниях!

Заведующий

МБДОУ «Детский сад №3»

Е. Л. Толстолобова

Воспитатели

П. О. Змееголовкина

Р. Б. Налимова

г. Киров

2020 г.

Вариант №18

Уважаемые

Марина Федосеевна и Владислав Юрьевич!

Выражаем сердечную благодарность за проявленный интерес к творческой деятельности ваших сыновей

Платона и Романа Вьюшковых,

и за участие в делах группы и детского сада.

Желаем Вам семейного счастья, мира и стабильности, успехов в развитии и воспитании подрастающего поколения!

и. о. Заведующего

ДОУ №23

Я. Э. Овсянкина

г. Ярославль

2020 г.

Рекомендации по оформлению:

  • После оформления шапки (верхняя часть страницы), по центру раскладывают основной текст. Раскладка по ширине (или по левому краю) допускается если нет иной возможности разместить текст на странице (например, если текст большого объема или дизайн листа не позволяет сделать раскладку по центру).
  • После основного текста, по левому краю указывают должность автора (или нескольких). В данном случае это – администрация дошкольного учреждения или воспитатели.
  • Напротив должности, по правому краю размещают фамилию и начальные буквы имени автора.
  • Между должностью и фамилией, по центру страницы, размещают печать учреждения и личную подпись ответственного лица.
  • Если авторов несколько, их фамилии размещают друг под другом (по левому краю).
  • Самой последней записью на листе будет дата и наименование населенного пункта. Дату можно сокращать оставив только месяц и год написания, или – только год.
  • Если наименование населенного пункта уже упоминалось в тексте (например, иногда его указывают в полном наименовании учреждения), тогда в конце страницы допускается его не упоминать (точно так же, как и дату, если указывался в тексте год обучения или дата проведения мероприятия). См. как в образцах №12 и №14.
  • Слова «Вы», «Вам», «Ваши» (и их варианты) пишут с прописной буквы только тогда, когда обращаются к конкретному лицу. Если текст адресован группе лиц, родительскому коллективу, слова «вы», «ваши» (и их вариации) пишут полностью строчными (маленькими) буквами.
  • Если вам требуется выразить признательность родственникам воспитанников за помощь в подготовке мероприятия – образцы таких текстов находятся на отдельной странице сайта.
  • Отдельные слова в тексте допускается выделять жирным шрифтом или прописными буквами (на усмотрение автора).

Слова благодарности родителям от воспитателя в прозе

Воспитание детей – дело не легкое, в этом принимают участие все – родители, бабушки и дедушки, а также воспитатели детских садов. За время обучения ребенка, родители и воспитатели часто близко общаются. Многие родители, внося свой посильный вклад в благоустройство группы и детского сада. Поэтому часто можно услышать красивые слова от воспитателя детского сада, адресованные родителям.

В этой статье собраны лучшие слова благодарности родителям от воспитателя в прозе, которые подойдут для любого случая.

За помощь

От себя лично, а также от всего коллектива детского сада хочу поблагодарить всех родителей за помощь. Без вашей помощи было бы невозможно провести это мероприятие. Спасибо, что активно участвуете в жизни нашего детского сада. Только благодаря вашей помощи, мы можем воспитать добрых, отзывчивых детей, которые будут стремиться изменить мир к лучшему. Воспитание подрастающего поколения – дело не только государственное, но и каждого родителя.

Дорогие родители, хотим выразить искреннюю благодарность за поддержку, помощь и ответственность в воспитании ребят. Только вместе мы можем сделать из этих очаровательных комочков полноценных людей. Ваше участие в жизни детского сада переоценить сложно, поэтому надеемся, что ваше желание помочь не остынет и мы будем продолжать трудиться вместе. Успехов и процветания вашим семьям.

Уважаемые папы и мамы, бабушки и дедушки, посмотрите на группу вашего ребенка. Все что вы можете увидеть, сделано с вашей помощью. Благодарим за то, что каждый из вас внес посильную лепту в воспитание будущего поколения. Какими они вырастут будет зависеть только от нас, поэтому не опускайте рук, вместе мы преодолеем все препятствия и сложности на этом нелегком пути. Благодарим каждого из вас, пусть в ваших домах поселится уют и благополучие, а болезни будут обходить стороной!

Пришло время отблагодарить тех, кто не остался равнодушным к проблемам детского сада – наших родителей. Проблемы садика – это проблемы ребенка, так, как только теплые, светлые, хорошо оборудованные группы, могут быстро помочь в развитии наших деток. Благодаря вашей помощи мы оснастили наш сад современным оборудованием, красивыми декорациями, интересными игрушками. Спасибо вам за это, профессиональных успехов, крепкого здоровья, пополнения в семьи!

За внимание

Уважаемым родителям говорим спасибо от всей души за внимание. Ваше внимание, это необходимое условие нормального формирования детей. Спасибо, что не проходите мимо, а всегда показываете нам наши недочеты или успехи. Именно благодаря вам, мы можем объективно оценить свою работу. Не останавливайтесь на достигнутом, только вместе сможем преодолеть трудности становления, воспитания и социализации деток.

Хотим выразить глубокую признательность тем родителям, которые несмотря на свою занятость и загруженность всегда находят время для своих детей. Спасибо за внимательное отношение к процессу воспитания, а также помощь в этой сфере. Благодарим за понимание некоторых ситуаций, которые часто зависят не от нас. Весь наш коллектив, а также детки благодарим вас и желаем не остывать в этом направлении. Семейного благополучия, крепкого здоровья, долгих лет жизни.

Сегодня хотим выразить искреннюю благодарность родителям. Дорогие наши мамочки, папочки, бабушки, дедушки, спасибо, что находите время участвовать в жизни вашего ребенка. Это касается не только домашнего воспитания, но и его жизни здесь. Вы проявляете искреннюю заботу об этом учреждении, а значит о своем ребенке тоже. Без вашего внимательного отношения наша работа теряет всякий смысл, поэтому продолжайте в том же духе.

Главными помощниками всех воспитателей, являются наши дорогие родители. Только внимательное отношение к ребенку, а также его развитию, поможет нам вместе сделать из них полноценных членов общества. Поэтому всегда рады вашей помощи, советам, критики. Главное для нас – это здоровые, умные, красивые детки, так что мы надеемся на вашу помощь в вопросе воспитания, развития, социализации.

Для каждого родителя счастье – это здоровый во всех отношения ребенок. Мы преследуем ту же цель, поэтому нам необходимо объединить усилия, чтобы шагать по дороге воспитания вместе. Каждому из нас приятно видеть, как внимательно вы относитесь к деткам, это очень важно для правильного формирования личности. Хотим выразить надежду, что вы продолжите активно участвовать в жизни детского сада и ребенка. Здоровья, жизненных сил, успехов вам!

За подарок

Глубоко уважаемые родители, от всей души благодарю за подарок. Для меня это не просто вещь, а стимул, который помогает развиваться дальше, чтобы принести нашим деткам как можно больше. Получать подарки всегда приятно, но вдвойне приятно осознавать, что это любящих родителей, которые доверили мне своих детей. Это говорит о том, что я нахожусь на правильном пути. Желаю каждому из вас испытать такие же эмоции, как я.

Дорогие мои, огромное спасибо за доверие, любовь и чуткое отношение ко всем нашим воспитанникам. Пусть этот подарок будет напоминанием того, что мы движемся в правильном направлении, а также стимулом к саморазвитию. Без вашей помощи, поддержки я никогда бы не смогла завоевать ваше доверие и доверие деток. Спасибо вам за внимание ко мне, а также за искренность по отношению к детям!

Лучший подарок любому воспитателю – это видеть результат своих трудов. Сегодня у меня наворачиваются слезы на глазах, так как вижу ваше теплое отношение ко мне и полное доверие. Спасибо вам дорогие мои, за эти годы мы стали намного ближе друг к другу, что обязательно принесет только положительные плоды. Хочу пожелать вам таких же ярких эмоций, какие испытываю сейчас.

Хочу поблагодарить всех родителей, которые не остаются в стороне. Спасибо вам за этот чудесный подарок, однако, мне кажется каждый из вас должен получить точно такой же. Дело в том, что моя работа будет незаметной, если не будет вашего активного участия в жизни ребенка. Поэтому позвольте разделить радость с каждым из вас. Вместе мы обязательно сможем достичь высоких результатов, которые будут радовать окружающий. Всем удачи и успеха!

Глубоко уважаемые родители, от лица всего нашего коллектива хочу поблагодарить за этот чудесный подарок, который вы сделали нашему детскому саду. Спасибо вам за щедрость души, теплое отношение, искреннюю заботу. Благодаря такому подарку мы сможем работать более продуктивно, что обязательно скажется на воспитании наших деток. Благодаря, хочу вас заверить, что двери нашего заведения всегда открыты для вас, мы будем рады помочь в любом вопросе воспитания вашего ребенка.

За поздравление

Спасибо вам дорогие родители за такие теплые слова поздравления! Для меня это не просто слова – это огромный стимул развиваться дальше, чтобы сделать свою работу более эффективной. От вашего поздравления веет душевной теплотой, а это значит, что я двигаюсь в правильном направлении. Каждое ваше слово ложится в моем сердце, делает меня сильнее и увереннее. Огромное спасибо за признание!

Помните, как поется в старой песенке: «от улыбки станет всем светлей». Хочу немного перефразировать: «от ваших слов становится светлей». Спасибо за поздравление, это очень важно для меня, как для педагога. Когда говорят такие добрые слова родители вместе с детками, то понимаешь, что не зря стараешься. Значит частичка тепла и доброты перешла из моего сердца к нужному адресату. Всем спасибо, я очень благодарна вам!

В этот день позвольте отойти от привычного приветствия и сказать то, что лежит на сердце. Друзья, мне приятно получать поздравление от вас, так как это показывает, что заслужила ваше доверие. Спасибо, что не оставляете без внимания нас, воспитателей. Вы даже не представляете, как приятно услышать слова благодарности от родителей. Хочу пожелать вам и вашим деткам быстрого развития, крепкого здоровья, успехов во всех начинаниях!

От лица всего нашего коллектива хочу поблагодарить вас за поздравления! Ваши поздравления и чуткие слова – это итоговая черта нашей работы. Если ваши сердца наполнены любовью и уважением, значит мы хорошо справлялись со своей работой. Если ваш ребенок получил необходимый багаж знаний, значит мы не зря приходим сюда каждое утро. Спасибо дорогие и горячо уважаемые родители!

Слова благодарности на выпускной

Вот и пришел день, когда в последний раз вы переступаете порог нашего детского сада. Спасибо вам за все дорогие родители! Без вашей помощи и поддержки мы бы не смогли достигнуть необходимого результата. Смотрю в глаза ваших детей и вижу не просто ребят, а личности. Этого мы смогли достигнуть вместе, не останавливайтесь, продолжайте идти дальше. Но самое главное – никогда не оставляйте ребенка одного, пусть ваша рука всегда будет рядом. В добрый путь!

В этот чудесный день хочу вспомнить, как несколько лет назад вы пришли к нам в первый раз. Сколько тревоги и беспокойства было в ваших глазах, как часто билось сердечко, когда малыш переступал порог детского сада. За это время мы стали намного ближе, узнали друг друга, всегда приходили на помощь. Спасибо, что не остались безучастными в жизни всего садика. Слова благодарности можно говорить долго, поэтому хочу пожелать, чтобы ваши сердца не становились жесткими, а были такими же открытыми, как сегодня.

Уважаемые родители, пришел день, которого все долго ожидали – ваш ребенок покидает это заведение, чтобы переступить порог новой жизни. Уже через несколько месяцев он станет занятой молодой человек, но прошу вас, вы оставайтесь прежними. Спасибо, что на каждом этапе помогали нам в воспитании, благоустройстве, развитии. Пусть все самые лучшие качества вашей души пустят ветви и превратятся в огромное дерево. Именно под ним, ваш ребенок будет находить убежище и защиту.

Сегодня радость и грусть делят наши сердца ровно пополам. С одной стороны, грустно расставаться с вами, а с другой, душа ликует, ведь вам предстоит сделать новый шаг в неизведанный мир. Огромная благодарность за то, что постоянно были с нами и помогали воспитывать ребенка. Вы показали себя отличными родителями, которым небезразлична судьба подрастающего поколения. Поэтому можете смело гордиться собой, в добрый путь друзья!

Добрые слова от воспитателя для родителей – это словно музыка для ушей. Это может означать одно – вы идете в верном направлении.

Образцы благодарственных писем для родителей

Уважаемая Кожинова Ирина Владимировна!

УважаемыйКожинов Игорь Иванович!

Выражаем Вам глубокую благодарность за отзывчивость, понимание.

Присущие Вам работоспособность, нацеленность на достижение конечного результата, способность принимать решения, даёт положительный пример детям

Желаем Вам всяческих благ и успехов в воспитании ваших детей.

Группа № 2 «Созвездие

Благодарственное письмо

Уважаемая Тюняева Евгения Олеговна !

Выражаем Вам свою признательность за творческий подход и активную жизненную позицию.

Успех человека, безусловно, заслуга его самых близких людей с незаметными, на первый взгляд, ежедневными усилиями, трудом, терпением и ответственностью. Мы благодарим Вас за творческий подход и активную жизненную позицию.

От всей души желаем Вам крепкого здоровья, счастья и благополучия.

Группа № 2 «Созвездие»

Уважаемый ГолынскийСергей Александрович!

Выражаем свою признательность за ваше активное участие в жизни группы.

Ваша деятельность имеет исключительно важное значение в развитии положительного трудового примера у детей нашей группы.

Желаем Вам крепкого здоровья, энергии и новых достижений.

Группа №2«Созвездие»

Уважаемый Петров Владимир Николаевич!

Примите слова благодарности за активное участие в жизни нашей группы.

Добрые дела не остаются незамеченными – они как маяки светят тем, кто ждётпомощи. Ваш пример показателен для детей.

Желаем Вам значительных событий, личного счастья, успехов в работе.

Группа №2«Созвездие»

Уважаемые Екатерина Михайловна и

Николай Александрович!

Выражаем глубокую признательность

за отзывчивость, мастерство,

активное участие в жизни нашей группы.

Надеемся, что Ваш неугасаемый огонь

энтузиазма послужит дальнейшему

развитию творческих способностей у

ваших замечательных детей.

Желаем Вам здоровья, благополучия,

великих свершений!

Группа 2«Созвездие»

Благодарность родителям от воспитателей | Материал (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) на тему:

 

Уважаемые родители, вы наша поддержка во всех начинаниях!

Вы главные помощники в непростом труде по воспитанию детей. Вы своим советом и непосредственным участием в жизни детского сада помогаете оставаться ему светлым, радостным и добрым домом для детей.

Благодарим Вас за искреннее, чуткое внимание к проблемам образовательного учреждения, за неподдельный интерес и участие в жизни детского сада, за вашу помощь в приобретении игрушек, методических пособий, ремонтных работах  на участке детского сада и многом другом.

 

Хочется сказать слова благодарности родителям за то, что, не смотря на занятость, нехватку времени, находите в себе силы не поддаваться жизненным обстоятельствам, остаётесь неравнодушными к жизни детского  сада, за отзывчивость и старание, помощь, талант  и энтузиазм. Дети и педагоги группы благодарят Вас за отзывчивость и старания в оформлении нашего участка на радость детям.

 

 

Тексты благодарственных писем для родителей

Уважаемые ______________!

Администрация и педагогический коллектив

МБОУ «СШ№ 8» г. Нижневартовска

выражают Вам огромную благодарность за хорошее воспитание Вашей дочери,

ф.и.о.

которая показала себя как способная

и ответственная ученица, стремящаяся к достижению

лучших результатов в учебной и творческой деятельности.

Желаем Вам крепкого здоровья, успехов

и семейного благополучия.

Директор школы Н.В.Купавцева

Классный руководитель Л.Б.Аюпова

Уважаемые ___________________!

Администрация и педагогический коллектив

МБОУ «СШ№ 8» г. Нижневартовска

искренне благодарят Вас и выражают свою глубочайшую признательность за прекрасное воспитание Вашей дочери,

Ф,И,О,

и за активное участие в жизни нашего класса и школы, за продолжительную и плодотворную работу в составе родительского комитета.

Ваш ежедневный незримый труд, терпение и ответственное отношение к воспитанию приводят к неизменным и уверенным победам Ваших детей. Вероника показала себя как человек способный глубоко мыслить, преодолевать трудности, отстаивать свое мнение. Успехи Вашего ребенка – это наши общие успехи и общая радость! От всей души желаем Вам огромного счастья, оптимизма и семейного тепла!

Директор школы Н.В.Купавцева

Классный руководитель Л.Б.Аюпова

Уважаемые _________________!

Администрация и педагогический коллектив МБОУ «СШ №8» г. Нижневартовска

выражают Вам глубокую благодарность за отличное воспитание скромной, внимательной, старательной, трудолюбивой дочери,

фИО.

Большое спасибо вам за внимание к школьным проблемам,

за вашу активную жизненную позицию!

Желаем Вам крепкого здоровья, семейного благополучия,

успехов в труде, оптимизма, процветания и большого человеческого тепла.

Директор школы Н.В.Купавцева Классный руководитель Л.Б.Аюпова

Уважаемые _____________________!

В этот день заканчивается одна из глав жизни Вашего ребенка.

Ответственность и внимание, которые вы проявили, за все годы сотрудничества,

позволили создать гармоничную атмосферу для его развития и успешной социализации.

Ваша активность и творческий подход вдохновляли нас в работе.

От всего нашего коллектива выражаем благодарность за успехи и достижения,

которыми радовал Ваш сын,

ФИО.

Желаем и в дальнейшем быть верными и преданными друзьями

своему ребенку, на его пути к покорению заданных вершин.

Директор школы Н.В.Купавцева

Классный руководитель Л.Б.Аюпова

Уважаемые ____________________!

Ребёнок – зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается внутренний мир родителей. Дети – продолжение своих родителей. Это Вы отвечали на бесконечные «почему?» раннего детства. Вы были свидетелями открытия новых знаний. Вы помогли любить труд и быть в нём творцом. Вы научили наслаждаться красотой окружающего мира и создавать красоту для других.

Вы, как скульптор, из прочного и благородного мрамора высекали то, что хотели видеть. Но мрамор – не глина, и труд Ваш не был лёгким. Тогда помогали терпение, сдержанность и мудрость.

Творение Ваших рук и сердца достойно гордости.

Спасибо Вам за Вашего ребёнка,

ФИО!

Директор школы Н.В.Купавцева

Классный руководитель Л.Б.Аюпова

Уважаемые ___________________!

Администрация и педагогический коллектив МБОУ «СШ №8» г. Нижневартовска

благодарят вас за хорошее воспитание сына,

ФИО,

который показал себя как способный и ответственный ученик, стремящийся к достижению лучших результатов в учебной, творческой и спортивной деятельности. Большое спасибо Вам за внимание к школьным проблемам, за вашу активную жизненную позицию, за плодотворную работу в составе родительского комитета! На протяжении всех лет мы чувствовали Вашу заботу и поддержку.

Директор школы Н.В.Купавцева

Классный руководитель Л.Б.Аюпова

Уважаемые ______________________!

Администрация и педагогический коллектив

МБОУ «СШ№ 8» г. Нижневартовска

искренне благодарят Вас и выражают свою глубочайшую признательность за прекрасное воспитание общительной, доброжелательной, целеустремлённой, эрудированной дочери,

ФИО,

за плодотворную работу в родительском комитете с 1 по 11 класс, за внимательное отношение к окружающим и сердечность в общении. Ваш ежедневный незримый труд, терпение и ответственное отношение к воспитанию приводят к неизменным и уверенным победам Ваших детей. Екатерина показала себя как человек способный глубоко мыслить, преодолевать трудности, отстаивать свое мнение.

Успехи Вашего ребенка – это наши общие успехи и общая радость!

От всей души желаем Вам огромного счастья, оптимизма и семейного тепла!

Директор школы Н.В.Купавцева

Классный руководитель Л.Б.Аюпова

Уважаемые -------------------------------------!

Администрация и педагогический коллектив МБОУ «СШ№ 8» г. Нижневартовска

выражают свою признательность и говорят огромное человеческое

«СПАСИБО» за воспитание Вашего сына,

ФИО.

Успех человека, безусловно, заслуга его самых близких людей с незаметными, на первый взгляд, ежедневными усилиями, трудом, терпением и ответственностью. Мы благодарим Вас за творческий подход и активную жизненную позицию. От всей души желаю Вам крепкого здоровья, счастья и благополучия!

Директор школы Н.В.Купавцева

Классный руководитель Л.Б.Аюпова

Уважаемые _________________________!

Администрация и педагогический коллектив

МБОУ «СШ№ 8» г. Нижневартовска

искренне благодарят Вас и выражают глубокую признательность за воспитание общительной, доброжелательной, целеустремлённой, эрудированной дочери,

ФИО,

которая показала себя как ученица, способная глубоко мыслить, преодолевать трудности, показывать великолепные результаты, побеждая достойных соперников. Победы Вашего ребёнка — это наша общая радость. Желаем Вам всяческих благ, оптимизма, здоровья, процветания и больше человеческого тепла.

Директор школы Н.В.Купавцева

Классный руководитель Л.Б.Аюпова

Уважаемые _____________________!

Администрация и педагогический коллектив

МБОУ «СШ№ 8» г. Нижневартовска

выражают Вам глубокую благодарность за хорошее воспитание сына, ФИО и неоценимую поддержку педагогического коллектива, за понимание нелёгкого учительского труда, за внимательное отношение к окружающим и сердечность в общении, за поддержку класса и школы. Желаем Вам крепкого здоровья, семейного благополучия, успехов в труде, оптимизма, процветания и большого человеческого тепла.

Директор школы Н.В.Купавцева

Классный руководитель Л.Б.Аюпова

Уважаемые ____________________!

Администрация и педагогический коллектив

МБОУ «СШ№ 8» г. Нижневартовска

выражают Вам глубокую признательность за хорошее воспитание сына,

ФИО,

который показал себя как способный и ответственный ученик,

стремящийся к достижению лучших результатов в учебной, творческой и спортивной деятельности, за тесное сотрудничество с педагогическим коллективом и продолжительную работу в родительском комитете. Желаем Вам всяческих благ, оптимизма, здоровья, процветания, семейного благополучия, большого человеческого тепла, успехов в труде и в дальнейшем воспитании детей.

Директор школы Н.В.Купавцева

Классный руководитель Л.Б.Аюпова

Как избежать чрезмерного удовольствия Центр воспитания детей

Большинство родителей хотят воспитать детей, которые ценят то, что у них есть, проявляют ответственность, имеют здоровый взгляд на материальные блага, щедрые и думают о нуждах других.

В наши дни воспитывать детей, которые чувствуют благодарность за то, что у них есть, а не право на то, является проблемой.

По мере того, как вы стремитесь к этой цели, помните, что каждый родитель решает за свою семью, сколько это слишком много, а что достаточно.То, что вы считаете «правильным», зависит от ваших личных ценностей и от того, чему вы хотите научить своих детей о «вещах», ответственности, отдаче и получении.

Из этой статьи вы узнаете:

Чрезмерное потворство своим слабостям - это не одно и то же явление. Он существует непрерывно от одной крайности к другой:

  • от ребенка, который самоотвержен, скромен и благодарен за все, что у него есть
  • тому, кто требователен, чувствует себя вправе и не ценится.

Дети, которые вырастают «избалованными», часто не развивают социальные навыки, которые помогают им хорошо ладить в мире. Считая, что они заслуживают особого отношения и что повседневные правила к ним неприменимы, они могут быть раздражающе требовательными, безответственными и ненадежными.

Без навыков, позволяющих справляться с жизненными трудностями, они легко разочаровываются и набрасываются. В общем, щедрости духа у них нет. Понятно, что вы хотите вырастить своих детей, чтобы у них не развивались эти черты характера и поведения.

<вернуться к началу страницы

Исследование Джин Иллсли Кларк показало, что есть три способа, которыми родители могут чрезмерно баловать своих детей:

  1. Слишком много дает - время, деньги, материальные ценности

  2. Чрезмерная забота - делать для них то, что дети могут и должны делать сами

  3. Слабая дисциплина - не привлечение детей к ответственности за их поведение

1.Отдавать слишком много - время, деньги, материальные ценности

Большинство людей думают о том, чтобы давать слишком много материальных вещей, когда рассматривают тему чрезмерного потакания.

Однако другая форма «давать слишком много» - это позволять вашим детям участвовать в слишком большом количестве занятий, особенно когда обязанности по выполнению обязательств становятся для вас бременем или если ваши дети не выполняют свою часть сделки.

Отдавая своим детям слишком много, не ожидая, что они выполнят свои домашние обязанности или проявят какую-либо признательность, вы создаете почву для своих детей, чтобы они чувствовали себя вправе на все, что они получают.

Примеры слишком многого

У пятилетнего мальчика есть iPad, и он получает новые приложения по мере их выпуска. Он не играет в свои старые игры и не благодарит за новые.

Родители каждый год дарят своему одиннадцатилетнему сыну новый велосипед, хотя он плохо за ним ухаживает.

Семилетняя девочка просит, и ее родители записывают ее для участия в многочисленных мероприятиях каждый день после школы, даже несмотря на то, что это создает нагрузку на семейные финансы и расписание.

Тринадцатилетняя девочка берет частные уроки игры на скрипке, но у нее нет времени на занятия, потому что она также берет уроки рисования и входит в состав туристической футбольной команды. Иногда по пятницам она пропускает футбольные тренировки, потому что хочет гулять с друзьями.

Концепция «Достаточно»

Способность знать, чего достаточно, - один из самых важных навыков, которым вы можете научить своих детей, потому что благодаря пониманию этой концепции дети учатся умеренности и самоконтролю.

«Достаточно» - это неуловимое понятие, которому лучше всего медленно в течение многих лет преподавать взрослые, которые говорят «С тебя хватит», , будь то конфеты, подарки, волнение, отдых или стимуляция.

Вы учите достаточно неформально, понемногу по мере возникновения ситуации:

«Пора вздремнуть. Вы уже достаточно долго не спали.

«Мы с тобой идем в тихую комнату, чтобы немного посидеть. На данный момент у тебя достаточно волнений ».

У вас уже достаточно файлов cookie.Я тебе яблоко нарежу.

«Когда мы получим вашу куртку и джинсы, мы посмотрим, хватит ли денег на кроссовки, которые вам нужны».

«Пойдемте со мной погулять. В последнее время я насмотрелся на вас мало.

Понятие потребностей и желаний

Дети автоматически не понимают разницы между вещами, в которых они действительно нуждаются, и теми вещами, которые им бы хотелось. , но они определенно могут выжить без них. Они не рождаются со знаниями или суждениями, позволяющими калибровать свои потребности.

Они испытывают все потребности (а также то, что вы можете считать «желаниями») с одинаковой степенью интенсивности. Вы должны научить их различию.

Например:

Ваш двухлетний ребенок может отчаянно хотеть печенье. Вы можете позволить ему подождать, зная, что он только что пообедал час назад.

Или ваш подросток может отчаянно хотеть определенную пару дизайнерских джинсов. Вы можете отклонить запрос или помочь ему придумать, как купить их на свои деньги, зная, что у него в шкафу есть еще четыре пары джинсов, которые находятся в достаточно хорошем состоянии.

Вы можете почувствовать давление, чтобы удовлетворить все просьбы ваших детей.

    Требуется изменение с течением времени

    Безусловно, с младенцами и младенцами ваша работа - удовлетворять их потребности - это «задача развития» младенцев, чтобы понять, что их потребности важны и что вы достаточно заботитесь о них, чтобы они были в безопасности, здоровыми и комфортными.

    Но по мере того, как ваши дети растут, если вы будете удовлетворять каждую их просьбу, вы окажете им медвежью услугу. Вы бы не учили их расставлять приоритеты в своих потребностях или различать то, что им действительно нужно, и то, что они хотели бы иметь, но без чего могут жить.

    Разочарование - это подарок

    По словам Джин Иллсли Кларк, «Ставить потребности ребенка выше его желаний - это величайший подарок, который родители могут сделать». Каждый ребенок заслуживает того, чтобы ему иногда говорили «нет», чтобы он мог научиться умеренности и тому, как справляться с разочарованием.

    Отказ четырехлетнему ребенку перекусить незадолго до обеда - хороший пример того, как справиться с разочарованием.

    Как подростку, которому не разрешают водить машину с друзьями, если вы не думаете, что у него хватит рассудительности и навыков, чтобы отвлечься.

    Бывают случаи, когда детям нужно не удовлетворять свои желания, чтобы вырасти физически и эмоционально здоровыми.

Жизнь учит уроки

К счастью для вас, вам не всегда нужно быть «плохим парнем», навязывая искусственное разочарование своим детям; нормальная жизнь вызывает достаточно задержек и разочарований, и вы можете использовать их как возможности , чтобы помочь своим детям научиться с ними справляться.

Например, ваш ребенок может:

  • не хочу стоять в очереди, чтобы купить рожок мороженого.
  • может понадобиться подарки, которые подарили другу, празднующему день рождения.
  • может захотеть, чтобы вы отвезли ее в кино, когда ее подруга заболеет и планы будут отменены.

Вы можете сопереживать их разочарованию, одновременно обучая их некоторым вещам, которые им нужно знать, чтобы жить в мире: откладывать удовлетворение, быть терпеливым, чувствовать себя счастливым, когда с другом случаются хорошие вещи, и справляться с разочарованиями.

2. Чрезмерная забота - Делайте то, что ваши дети могут и должны делать сами

На самом деле это самый распространенный тип чрезмерного удовольствия, хотя большинство людей не думает о нем. Исследования показали, что взрослые, которые оглядываются на свое детство и чувствуют, что им чрезмерно потакали, чаще всего упоминают об этой форме излишеств.

Этого не происходит, потому что родители покупают слишком много вещей для своих детей.

Чрезмерная забота проистекает из того, что вы не требуете от своих детей быть полезными членами семьи и не поощряете их приобретать жизненные навыки или навыки ухода за собой.

Когда вы воспитываете своих детей в ожидании, что другие люди позаботятся о них и заберут их за ними, они не учатся заботиться о себе и не чувствуют себя способными делать это . Сделано для детей во имя любви, это медвежья услуга, которая может привести к чувству изнурительной неполноценности.

Примеры чрезмерной заботы

Мать шестилетнего ребенка вешает ему пальто, хотя он сам может дотянуться до крючка.

Отец девятилетней Салли организует все ее школьные дела каждый вечер, поэтому ей не нужно тратить на это время.

Тринадцатилетний Брайан никогда не устраивает свои собственные социальные сети; его мать делает это за него.

Отец четырехлетнего ребенка все еще дает ему воду из холодильника, хотя у ребенка очень твердая рука и он может сам налить воду.

Десятилетний Мэтью должен выносить мусор, но когда на улице холодно, его отец делает это за него.

Не всякая забота - это чрезмерная забота

Иногда, , вы можете захотеть делать что-то для своих детей в знак любви, даже если они способны делать это сами.

Возможно, вы захотите приготовить горячий шоколад холодным зимним днем, когда ваш подросток возвращается из школы домой.

После обеда вы можете убрать со стола свою дочь, зная, что на следующий день у нее должен быть большой отчет.

Вы можете помочь своему ребенку убрать игрушки, если он особенно устал в конце дня.

Но когда это становится для вас шаблоном или обузой, или подрывает чувство компетентности вашего ребенка, тогда это становится излишним баловством.

3. Слабая дисциплина

Другая форма излишества происходит, когда вы не ожидаете от своих детей достаточной ответственности за их действия.

Когда вы не устанавливаете правила и не устанавливаете последствия, ваши дети не имеют возможности столкнуться с последствиями своего поведения.

Зная, что вы не будете привлекать их к ответственности за то, что они делают, ваши дети могут узнать, что они не обязаны:

  • будьте честны с собой или другими,
  • соответствуют стандартам,
  • или сдержать слово.

Ваше отсутствие доведения до конца учит их, что они могут «сойти с рук» и правила к ним не применяются.

Примеры слабой дисциплины

Мать пятнадцатилетнего ребенка ходит в школу, чтобы вывести своего ребенка из беды, когда ее поймали на обмане на экзамене.

Мать звонит учителю своего двенадцатилетнего ребенка, чтобы извиниться за то, почему он забыл домашнее задание в 7-й раз за этот отметный период.

Когда пятилетняя Сара отказывается убирать свои игрушки, ее мать не настаивает и не навязывает никаких последствий, хотя по правилу она должна это делать.

Восьмилетнему Уиллу не нужно извиняться за то, что он разбил окно соседу, когда он играл в мяч со своими друзьями.

Быть испорченным - это отношение

Испорченность не обязательно означает, что у ребенка слишком много материальных благ; вы действительно можете баловать своих детей, не тратя на них денег.

Отношения и действия избалованного ребенка включают:

  • не выручает,

  • без скалывания,

  • не берут на себя ответственность за свое поведение,

  • не благодарны за то, что у них есть,

  • ожидая и требуя, чтобы другие делали для них то, что они могли бы сделать сами,

  • не честны в том, что они сделали,

  • чувство права на привилегии, которых нет у других,

  • надеются добиться своего,

  • и не чувствуя потребности сдержать свое слово.

Если вы не научите их иному, детям легко продолжать считать себя центром вселенной, особенными, привилегированными существами, каждая прихоть которых должна быть немедленно удовлетворена, но которые никогда не чувствуют, что у них достаточно.

Почему родители слишком балуют своих детей

Несмотря на то, что вы делаете все возможное, чтобы воспитывать в своих детях чувство благодарности и брать на себя ответственность за себя и свои действия, существует множество факторов, которые могут привести к тому, что вы будете чрезмерно баловать их, часто без вашего ведома.

  • Родители, которые проводят много времени вне дома по работе, могут чувствовать себя виноватыми и неохотно наказывать своих детей за то короткое время, которое они проводят с ними.

  • Родители, которые обеспокоены тем, что их дети «нравятся» им, могут не захотеть быть источником какого-либо разочарования, говоря «нет».

  • Родители, которые соревнуются с друзьями или соседями, могут чувствовать потребность в том, чтобы их дети получали самое новое и лучшее из последних новинок.

  • Родители, не склонные к конфликтам, могут отказаться от установления и соблюдения правил.
  • Родители, которые выросли в бедности и чувствовали себя обделенными, могут желать, чтобы их дети имели все, чего у них нет.

  • Разведенные родители могут захотеть показать, насколько они любят своих детей, и таким образом «выиграть» соревнование со своими бывшими супругами.

Чрезмерное увлечение может быть мотивировано желанием компенсировать отсутствие или жестокое обращение с одним из родителей.Возможно, родители не умеют устанавливать ограничения. Родители могут не устанавливать ограничений, потому что невыполнение этого - путь наименьшего сопротивления, по крайней мере, в краткосрочной перспективе. Или родители могут пожалеть ребенка с особыми потребностями.

Какими бы ни были причины, полезно признать отношение и мотивацию, которые могут побудить вас чрезмерно баловать своих детей. Как только вы это сделаете, вы сможете начать сознательные изменения, которые приведут к обучению ваших детей тому, что им нужно узнать о благодарности, ответственности и подотчетности, чтобы они могли процветать в этом мире.

Советы, как избежать трех способов чрезмерного увлечения

  • Научите своих детей понимать «достаточно» , используя это слово в повседневных ситуациях.

  • Помогите своим детям узнать разницу между их потребностями и желаниями .

  • Удовлетворяйте все их потребности, насколько это возможно, и удовлетворяйте некоторые их потребности в соответствии с вашими ценностями. Не давайте детям все, что они хотят или просят ; устанавливайте ограничения на основе ваших ценностей.

  • Возложите на своих детей обязанности по дому, соответствующие их возрасту, зрелости и способностям. Маленькие домашние дела можно начинать, когда детям всего три года.

  • Соблюдайте правила и выполняйте все установленные вами последствия , чтобы ваши дети узнали, что они будут нести ответственность за свое поведение.

  • Не отпускайте своих детей

    , когда они попадают в беду или уклоняются от ответственности.Вы можете быть для них поддержкой, но при этом помогать им преодолевать последствия.
.

10 эффективных способов подготовить ребенка к детскому саду

Самый первый социальный контакт, который у любого ребенка обычно повторяется, - это когда он идет в детский сад. Большинство детей действительно общаются с членами своей семьи, родственниками или любыми гостями, которые посещают дом, но выход из зоны комфорта и проведение времени без присмотра с незнакомыми людьми может быть довольно трудным для детей. Многие родители начинают задаваться вопросом, как подготовить ребенка к детскому саду и научить его быть независимым, проводя там время, а также как заложить основу для школьного обучения в ближайшие годы.Итак, вот краткий обзор всего, о чем следует помнить, готовя ребенка к детскому саду.

Важность готовности к детскому саду

Вы можете проводить небольшие учебные занятия дома, знакомя вашего малыша с цветами, формами, буквами и так далее. Но среда детского сада - это первое знакомство вашего ребенка со сценарием обучения в формальной и структурированной среде. Первые взаимодействия с учителями и другими детьми - это то, что играет жизненно важную роль в формировании индивидуальности вашего ребенка, укреплении его уверенности, самоуважения и мужества.Чрезвычайно важно убедиться, что ваш ребенок готов ко всему этому.

Как узнать, готов ли ваш ребенок к детскому саду

Еще до родителей в самих школах сохранялось ограничение на включение детей в детский сад по возрасту. Средний возраст 5 лет обычно является нормой.

Некоторые, как правило, сосредотачиваются на способности ребенка хорошо писать или говорить, но на самом деле внимание должно быть сосредоточено на его готовности. Если ребенок проявляет некоторый интерес к новому, может обращать внимание, когда чему-то учат, может выражать свои мысли или до некоторой степени взаимодействовать с другими, то детский сад может быть для него неплохим выбором.Это должен быть баланс между школьными наблюдениями и вашим личным пониманием отношения вашего ребенка.

Советы по подготовке ребенка к детскому саду

При подготовке малыша к детскому саду есть несколько советов, которые вы можете использовать, чтобы помочь ему в переходный период, а также оказать ему поддержку, необходимую для его прохождения.

1. Поощрение

Иногда мы можем забыть о важности развития чувства собственного достоинства, когда ребенок вступает в мир образования и структурированного обучения.Акцент следует сделать на развитии тенденции к обучению и поощрении ребенка верить в себя, что он может это сделать. В этом процессе ваш ребенок может столкнуться с неудачей, но убедитесь, что его поощряют продолжать попытки несмотря ни на что и хвалить, когда он что-то делает правильно.

2. Изучение алфавита

Если ваш ребенок идет в детский сад с базовыми знаниями букв и их звуков, это помогает ему в процессе обучения и понимания. Используйте сочетание занятий, наполненных играми и формальным обучением, чтобы помочь ему понять суть языка.Совместите написание букв с такими видами деятельности, как чтение названий различных предметов в супермаркете, рисование букв на бумаге кистью и чтение их вслух.

3. Численное обучение

Наряду с алфавитами, числа обычно являются еще одним важным элементом обучения, который ребенок должен усвоить в раннем возрасте. Сделайте его частью повседневной деятельности, такой как подсчет предметов или создание групп шоколадных конфет для членов семьи, чтобы укрепить его понимание.Игра в классики также может помочь в этом процессе.

4. Ответственность

Детский сад может быть сосредоточен на формальном образовании, но ребенку необходимо привить соответствующее поведение, прежде чем оно начнется. Открывать его и есть закуски, правильно пользоваться бутылкой с водой, пользоваться туалетом и застегивать одежду, поддерживать себя в чистоте и многим другим вещам, которым нужно учить дома, чтобы он стал независимым и эффективно адаптировался к новой среде.

5. Социальное взаимодействие

Обычно не рекомендуется, чтобы детский сад был первой попыткой вашего ребенка общаться с другими, поскольку это может быть довольно пугающим. Если вы отвезете его в парк и позволите ему поиграть с детьми под вашим присмотром, это позволит ему выйти из зоны комфорта, зная, что вы здесь для него. Здесь становится очевидным понимание концепций совместного использования или пошаговой игры.

6.Вежливость

Ребенок, у которого есть правильные манеры, может мгновенно покорить любого. Это не только показывает хороший характер ребенка, но и то, что вы спрашиваете разрешения и выражаете благодарность, является хорошим признаком того, что ваш ребенок открыт для того, чтобы слушать других, а также эффективно общаться с ними.

7. Следуя инструкциям

Детям сложно запомнить инструкции в детском саду. Начните с того, что разбейте его собственный распорядок дня на несколько этапов и научите его запоминать их и должным образом им следовать.Цикл стирки, полоскания и сушки также может быть потенциальной отправной точкой.

8. Узнай свое имя

Убедитесь, что первое, что ваш ребенок учится говорить, читать и писать, - это его собственное имя. Побалуйте его различными занятиями, которые повторяют одно и то же слово снова и снова, чтобы учитель в детском саду мог легко обратиться к нему и ответить ей.

9. Развитие моторных навыков

Ежедневно выделяйте определенное время для письма и раскрашивания.Вашему ребенку необходимо проводить достаточно времени с карандашами и мелками, чтобы взять их в руки и правильно ими пользоваться. Постепенно начните наращивать его, предлагая ему ножницы или глиняные модели.

10. Чтение историй

Прививайте любовь к чтению и прослушиванию рассказов в раннем возрасте. Научите его технике чтения строка за строкой, следуя за пальцем, а также используя правильные интонации, заканчивая предложение или задавая вопрос.

Что делать, если ваш ребенок не готов к детскому саду

Некоторым детям может потребоваться немного больше времени, чтобы освоиться в детском саду, чем другим. Не заставляйте его присоединяться к месту и не ругайте его за то, что он не слушает вас. Это может вызвать чувство ненависти и отвращения к процессу обучения, от которого трудно отказаться.

Следует ли отложить зачисление ребенка в детский сад

Хотя некоторые родители считают, что поступление в детский сад с опозданием на год или около того принесет пользу ребенку, предоставив ему конкурентное преимущество, исследования показали, что такие случаи редки и могут даже проявить чувство неполноценности у ребенка.Если вашему ребенку нужно время, чтобы понять что-то, то можно рассмотреть вариант разговора со своим врачом и отсрочки регистрации на несколько месяцев.

Этап отправки ребенка в детский сад - непростая задача как для вас, так и для вашего ребенка. Знание некоторых советов для родителей по подготовке к детскому саду может помочь вам подготовить ребенка к правильному образу жизни, давая ему все навыки и поддержку, необходимые для того, чтобы начать формальное образование и добиться успеха в его продвижении по жизни.

Также читайте: Правильный возраст для начала дошкольного образования

.

Путеводитель для детского сада: чтение и письмо | Scholastic

В первый же день в детском саду ваш ребенок официально становится учеником! Это захватывающий переход, поскольку молодые ученики совмещают игру и рукоделие с дошкольного возраста с большим количеством уроков по письму, чтению и математике. Воспитанники детского сада привыкают к распорядку дня и учатся быть успешными учениками на долгие годы.

Ожидания относительно того, чего должны достичь ученики, и, в частности, должны ли они уметь читать и писать к концу детского сада, различаются в разных школах, поэтому поговорите с учителем вашего ребенка, чтобы узнать подробности о конкретной учебной программе.

Закладывая правильный фундамент для успеха вашего ребенка в детском саду, вы можете подготовить его к достижению больших успехов в учебе на долгие годы. С помощью этого подробного руководства к успеху убедитесь, что они подготовлены к детскому саду и преуспевают в течение года.

Покупайте рабочие тетради для детского сада, лучшие серии для читателей детского сада и школьные рассказы для детского сада в Scholastic Store!

Хотите еще больше книг и идей для чтения? Подпишитесь на нашу рассылку Scholastic Parents.

В детском саду дети начинают расти как самостоятельные читатели и начинают чувствовать себя более комфортно с чтением, которое теперь стало частью их повседневной жизни. В течение дня студенты читают книги, расписание дня, письма класса, песни и стихи.

Для развития навыков чтения ваш детский сад :

  • Запоминает все буквы алфавита (верхний и нижний регистры) и их звуки.
  • Сам начинает «читать» книги, в основном по запоминанию.
  • Читает и слушает рассказы, а затем рассказывает об этих историях, включая их сюжеты, персонажей и события.
  • Следит за словами слева направо, сверху вниз и страница за страницей.
  • Распознает и может создавать рифмующиеся слова.
  • Распознает несколько основных слов, таких как «я», «мой», «ты», «есть» и «есть».
  • Добавляет или заменяет отдельные звуки в простых односложных словах, чтобы образовать новые слова, например, заменяя букву «C» в «Cat» на «R» для создания слова «Rat».

Прочтите и повторите : Попросите ребенка «прочитать» вам свою любимую книгу, используя его память, ассоциации и подсказки из картинок.

Алфавитные книги : используйте рисунки или изображения из журналов, чтобы создать алфавитную книгу с буквой и предметом, который начинается с этой буквы на каждой странице.

Заполните пропуск : Когда вы читаете любимую книжку с картинками своему ребенку и сталкиваетесь с коротким словом, которое рифмуется или знакомо вашему ребенку, потому что он знает историю, остановитесь и позвольте ему сказать это слово. Укажите на слово, когда оно произносится, и произнесите его по буквам.

В детском саду ваш ребенок начинает по-настоящему расти как писатель.Воспитанники детского сада начинают писать слова (часто используя собственное творческое или придуманное написание) и могут даже писать свои собственные мини-книги и рассказы о своей жизни или о том, что они узнали.

Не беспокойтесь, если они пишут большинство слов неправильно: творческое или изобретательное правописание - важная часть развития навыков письма в этом возрасте. Правописание слов, основанное на звуках, помогает вашему ребенку рассмотреть строительные блоки нашего языка и лучше понять их. Большинство слов, которые ваш детский сад научится правильно писать, - это односложные слова, которые часто следуют шаблону CVC, или СОГЛАСНЫМ, ГЛАВНЫМ, СОГЛАСНЫМ - подумайте «кошка», «большой» или «коврик».”

Для развития навыков письма вашему детскому саду :

  • Записывает прописные и строчные буквы
  • Пишет их имя.
  • Записывает буквы и слова под диктовку.
  • Использует изобретенное или творческое правописание для написания множества слов.
  • Использует обычное написание для написания некоторых слов (CVC и основные контрольные слова).
  • Пишет, рисует и диктует на самые разные темы, включая свое мнение и описания предметов или моментов и событий в их жизни.

Наклейте все на вещи : создавайте ярлыки с вашим ребенком для различных предметов в вашем доме, таких как книги, ящики для игрушек, продукты питания, кухонные предметы и одежда. Вы или ваш ребенок можете написать названия предметов, а ваш ребенок может нарисовать картинку вместе с ней.

Играйте в игры «Угадай» : нарисуйте картинку и предложите ребенку угадать написание этого слова, дав ему несколько букв в слове в качестве подсказки. Как вариант, покажите ребенку две буквы (например, «_at») и попросите его составить с их помощью как можно больше слов.

Создайте фотоальбом : когда вы фотографируете события или людей, попросите ребенка пометить изображение. Приклейте его к листу бумаги, чтобы они могли написать описание события, того, что произошло, кто там был и т. Д.

Магазин лучших ресурсов для детского сада ниже! Вы можете найти все книги и мероприятия в The Scholastic Store.

Ознакомьтесь с другими таблицами оценок:

.

Навыки, необходимые детям для подготовки к детскому саду | Scholastic

Успех осени начинается сегодня! Детский сад - это захватывающее время обучения и роста, и подготовка вашего ребенка к нему с самого начала будет иметь большое значение.

По мере того, как у вашего ребенка улучшается координация движений, растет и его чувство независимости, уверенности в себе и уверенности в себе. Ожидается, что по мере прохождения года воспитатели детского сада будут выполнять задания с меньшей посторонней помощью, берут на себя больше обязанностей и более строго следуют правилам.

Помогите поддержать рост вашего ребенка дома с помощью этих советов и ресурсов.

Покупайте рабочие тетради для детского сада, лучшие серии для читателей детского сада и школьные рассказы для детского сада в Scholastic Store!

Чтобы получить больше книг и идей для чтения, подпишитесь на на нашу рассылку Scholastic Parents.


В приведенном ниже списке показаны некоторые навыки, которые детские сады будут развивать в течение года.Вы можете помочь, практикуя некоторые из них вместе заранее!

Тем не менее, не оказывайте слишком большого давления на своего ребенка - или на себя. Имейте в виду, что этот список просто включает рекомендации; точные ожидания могут отличаться от программы к программе.

  • Определите несколько букв алфавита ( Letter Town - классическая книга, которая учит азбуке.)
  • Возьмите карандаш, мелок или маркер правильно (большим и указательным пальцами поддерживая кончик)
  • Напишите имя, используя прописные и строчные буквы, если возможно
  • Сосчитайте до десяти (Интерактивная книга Десять игривых пингвинов - это тактильный способ для детей научиться этому навыку - пингвины исчезают один за другим!)
  • Отбросить мяч
  • Классифицируйте предметы по их размеру, форме и количеству (Помогите детям развить навыки классификации с помощью забавных уроков из рабочей тетради Маленькие искатели навыков: сортировка и сопоставление .)
  • Говорите полными предложениями
  • Распознайте некоторые общеупотребительные слова, например «стоп».
  • Определите рифмующиеся слова (Попробуйте эти веселые игры с рифмами со своим ребенком или попробуйте наш веселый набор «Развивающие головоломки : Рифмы »)
  • Относительно легко используйте ножницы, клей, краску и другие художественные материалы (наборы для занятий Klutz - отличный способ объединить ремесло с обучением).
  • Повторите полное имя, адрес, номер телефона и день рождения
  • Играйте самостоятельно или сосредоточьтесь на одном деле с другом до 10 минут
  • Управление потребностями в ванной
  • Одевайся
  • Следуйте указаниям
  • Очистить себя
  • Слушайте рассказ, не отвлекаясь
  • Легко расстаться с родителями

Не паникуйте, если ваш ребенок не усвоил все в списке: в детском саду дети учатся многому.Гораздо важнее отучить детей полагаться на вас в делах, которые они могут сделать сами, например, застегивать молнию на куртке или завязывать обувь. Дайте вашему ребенку возможность показать вам, на что он способен - вас могут ждать несколько сюрпризов!

Купите эти ресурсы, чтобы подготовить своего ребенка к детскому саду:

.

Когда детям следует идти в детский сад?

Этой осенью 4-летний Люк пойдет в детский сад в Сентервилле, штат Огайо. Он будет одним из самых младших в своем классе - ему исполнится 5 лет перед началом учебного года - и его мать обеспокоена.

Исторически возраст поступления в детский сад сильно различается. За последние пять лет как штаты, так и округа увеличили минимальный возраст для поступления в детский сад, так что все больше и больше детей достигают возраста не менее 5 лет, когда они идут в школу.(См. Минимальный возраст поступления в детский сад для всех штатов по состоянию на 2014 г.) Тем не менее, в таких штатах, как Коннектикут и Мэн (и в некоторых районах Огайо, Массачусетса, Вермонта, Нью-Джерси и других штатов), вы можете легко найти 4½-летний - старший и шестилетний ребенок в одном классе детского сада. Это именно то, что беспокоит маму Люка, Деб Нельсон, которая увидела, какие изменения могут иметь всего за несколько месяцев, будь то дома со своими тремя сыновьями в возрасте 6, 4 и 3 лет или в школе с детьми из класса детского сада ее старшего сына.Некоторые дети готовы читать и писать; другим трудно сидеть на месте и обращать внимание. Быть моложе особенно проблематично, поскольку детский сад становится все более академическим.

Увеличиваются задержки с посещением детского сада, как потому, что в штате выше минимальный возраст, так и потому, что некоторые родители предпочитают ждать, пока их дети не подрастут, чтобы пойти в школу. Согласно последним данным Национального центра статистики образования (NCES), в 2010-2011 учебном году только 6 процентов детей пошли в детский сад в возрасте 4 лет, 42 процента детей были в возрасте от 5 до 5,5 лет, 43 процента - в возрасте от 5 до 5 лет. 5½ и 6 лет - и более 9 процентов детей, поступающих в детский сад, уже исполнилось 6 лет.Но принесет ли это пользу детям или повредит их в долгосрочной перспективе? Педагоги и родители интересуются именно этим, поскольку они взвешивают потенциальные риски, связанные с поступлением детей в детский сад, когда они либо намного моложе, либо намного старше других детей в их классе.

Почему красная рубашка?

Нельсон беспокоился не только о детском саду. «Это неполная средняя школа», - говорит она. «Я не хочу, чтобы ему было 11, когда всем остальным исполняется 12, и чтобы он отставал практически на год от всех в шестом или седьмом классе.Обе заботы - об успехах ребенка в детском саду и в подростковом возрасте - являются движущими силами популярной практики «красной рубашки», то есть отсрочки поступления ребенка в детский сад на год и более. (Термин заимствован из студенческого спорта, когда спортсмены будут тренироваться с командой в течение первого года, но не будут участвовать в соревнованиях, пока они станут больше, сильнее и конкурентоспособнее.)

Родители обычно сдерживают ребенка, потому что чувствуют, что он не такой. Не готов - когнитивно, социально или эмоционально.Другие могут захотеть поднять ногу своему ребенку, полагая, что взросление сделает его более развитым. «Во многих кругах это стало модным», - говорит Гэри Пейнтер, доцент Школы политики, планирования и развития Университета Южной Калифорнии, автор статьи о красной рубашке. «Особенно в кругах высшего среднего класса, где родители хотят дать своим детям все преимущества и хотят, чтобы их дети опережали своих сверстников».

Данные NCES подтверждают утверждение Painter. Из примерно 6 процентов детей, четко обозначенных как «воспитанники с отсроченным поступлением в детский сад», родители, как правило, имели как минимум степень бакалавра, а доходы их семей, как правило, были значительно выше черты бедности.

Имеет ли значение красная рубашка?

В краткосрочной перспективе результаты для воспитанников детских садов с красной рубашкой многообещающие. Согласно данным NCES за 2010-2011 годы, дети с красной рубашкой набрали несколько более высокие баллы по чтению и математике как в начале, так и в конце года по сравнению с детьми, которые пошли в детский сад в возрасте 5 лет и младше. Однако разница небольшая, и данных о долгосрочных эффектах пока нет.

Работа художника, с другой стороны, основана на продольном исследовании, в ходе которого рассматривались академические и социальные последствия задержки поступления в детский сад в течение примерно 20 лет.Он наблюдал за детьми в возрасте от 4 или 5 до 25 или 26 лет. Невероятно, но он не обнаружил никакой академической или социальной пользы от красной футболки (единственное исключение - университетский футбол). На самом деле, он обнаружил небольшую выгоду в том, чтобы быть моложе, с точки зрения незначительного более высокие показатели посещаемости колледжей. Но попадает ли в цель информация Пейнтера, которая обязательно устарела (всем его испытуемым сейчас за 30)? «Есть и другие исследования, проводимые здесь и за рубежом, которые показывают, что дети старшего возраста учатся в школе немного лучше, чем дети младшего возраста, - говорит Пейнтер.«Нам нужно внимательно следить за этим».

В целом, исследование выявило в основном неблагоприятные результаты для того, чтобы быть старше своих сверстников, включая академическую успеваемость, которая исчезает в более поздних классах, и рост социальных и поведенческих проблем в подростковом возрасте, когда вы старше (или иначе) может создать проблемы. Но большая часть этих данных устарела и во многих случаях связана с исследованиями по сохранению успеваемости, что, вероятно, является скорее социальной стигмой для ребенка, чем более позднее начало детского сада.

Смешанные результаты

Канадское исследование показало, что красная рубашка может иметь положительные результаты в учебе, включая меньшую вероятность того, что ребенок пойдет на второй год в третьем классе, а в десятом классе улучшатся оценки по математике и чтению. Согласно исследованию NBER, наибольший эффект наблюдается у мальчиков (которые чаще имеют красную рубашку) и учащихся с низким доходом. Кроме того, по оценкам исследователей, не только лучше отложить посещение детского сада, но и слишком раннее начало занятий может иметь негативные последствия для детей.

Принимая во внимание эти неоднозначные данные, очевидно, что красной рубашке требуется больше исследований, особенно с учетом того, что средний возраст воспитанников детского сада растет. За последние 40 лет во многих штатах были увеличены сроки окончания школьного образования. В 1975 году только девять штатов требовали, чтобы детям было 5 лет, когда они пойдут в детский сад. К 2014 году это требование было в 32 штатах, а еще в 11 требовалось, чтобы детям исполнилось 5 лет к середине октября того года, когда они пойдут в детский сад.

Готовы или нет

Тем временем родители должны определять готовность своего ребенка к детскому саду в каждом конкретном случае с учетом социальной и эмоциональной готовности, а также когнитивных способностей.Многим родителям нелегко оценить готовность ребенка к детскому саду. Бывшая дошкольная учительница Трейси Гибб отложила поступление сына в детский сад, потому что он был социально незрелым. «Я работал с воспитателями детского сада много лет, и они хотят, чтобы дети могли сидеть спокойно и вести себя достаточно хорошо, чтобы учиться, а не ребенок, который понимает, что происходит, но является проблемой дисциплины, потому что он слишком молод, чтобы справиться ответственность детского сада », - написала она в электронном письме.Теперь она считает, что ее 11-летний сын эмоционально находится на одном уровне со своими сверстниками из пятого класса. «Я ни разу не пожалел об этом решении».

Когда дошкольные учителя 4-летней Далилы предположили, что она, возможно, не готова к детскому саду, ее мать, автор песен и учитель музыки из Лос-Анджелеса Дебора Поппинк Хиршланд, была впечатлена тем, как учителя объяснили свой вывод. Они рассказали ей, что в детском саду есть много трехэтапных процессов: взять лист бумаги, нарисовать на нем фигуру, а затем вырезать ее.«Далила подходила к учителю после каждого шага, чтобы спрашивать, что делать дальше, - говорит Поппинк Хиршланд. После обследования Поппинк Хиршланд узнала ценную информацию о своей умной дочери, которая стремительно росла благодаря трудотерапии. Сейчас 6-летняя Далила процветает в детском саду.

Школа, которую посещают сыновья Нельсона, предлагает программу для детей от 5 лет для детей, которые, возможно, не готовы к детскому саду. Во время панельной дискуссии перед поступлением с четырьмя местными воспитателями детского сада Нельсон подняла руку и задала всепоглощающий вопрос: «Когда моему сыну следует пойти в детский сад?»

«Один учитель сказал:« За свои 35 лет преподавания я ни разу не встречал никого, кто хотел бы, чтобы они не прошли программу молодых 5s, но я встречал некоторых, кто хотел бы, чтобы они сделали это »», - вспоминает Нельсон.Она была продана и попросила оценить Люка для участия в программе. Оценка включала в себя тесты на мелкую и крупную моторику Люка, объем внимания, внимание к деталям, способность следовать указаниям, знание чисел, умение произносить свое имя, знание алфавита, цветовое зрение и проверку слуха. Люк набрал высокие баллы и не обнаружил каких-либо заметных недостатков. Таким образом, несмотря на то, что на самом деле он был молодым пятилетним ребенком, он был признан непригодным для участия в программе.

Все еще беспокоясь, что ее сын не готов, Нельсон пошла к директору.«[Директор] сказал в своем случае, поскольку у него нет никаких недостатков и он набрал так много баллов, может быть, Люку будет лучше обычный класс», - вспоминает Нельсон. Все еще беспокоясь о своем сыне в будущем, Нельсон вместе с директором договорились, что Люк дважды пойдет в детский сад. «Мы просто говорим ему, что он получает два года в детский сад. Он не чувствует, что его сдерживают или удерживают ".

Еще одна часть уравнения сегодняшнего тестирования с высокими ставками заключается в том, что мы ожидаем большего от детсадовцев.К сожалению, они менее готовы к успеху. «Детский сад стал гораздо более академическим, чем когда-либо, - говорит Эмили Гликман, консультант по образованию из Манхэттена. «Многие считают, что детский сад - это новый первый класс». Эксперт по чтению и автор книги «Как научить ребенка читать и писать» - от ребенка до семи лет Дж. Ричард Джентри, доктор философии, говорит, что проблема усугубляется тем, что родители не могут подготовить своих детей к чтению. По его словам, почти половина детских садов в нашей стране не настроены на успех в чтении.«Большой вопрос в том, готов ли ребенок к формальному обучению чтению», - говорит Джентри, который объясняет, что с точки зрения развития мозга дети не готовы читать до 6 лет. Но начиная с рождения, родители должны начать готовить свои дети должны читать с помощью «веселых занятий грамотностью», таких как чтение вслух, рисование и игра в письменные игры. По словам Джентри, слишком много детей не получают такой подготовки. «Около 1,5 миллиона детей приходят в детский сад, и они не могут написать свое имя или пересказать историю любимой книги», - говорит он.«Они уже позади. Это разрыв в достижениях ".

Кто получит помощь - а кто пострадает

Просто остаться дома и быть на год старше в детском саду - это не ответ. «Нам нужно подумать о том, что делает ребенок, в противном случае он был бы в образовательной и обогащающей среде», - говорит Шейн Джимерсон, профессор школьной психологии Калифорнийского университета в Санта-Барбаре.

Исследователь в области образования Мелоди Буш соглашается. «Нехорошо начинать всех позже, - говорит она.«Плохо, когда все начинают с 6 лет. Мы видим, что чем раньше вы начнете [дети] учиться читать и писать, тем лучше. Что касается способности сохранять знания, то их лучше начинать в 3 года ». Буш полагает, что с ограниченными во времени, напряженными родителями «дети не получают необходимого предварительного обучения, в котором они нуждаются».

И Джентри, и Пейнтер говорят, что в конечном итоге дети с красной рубашкой из помолвленных семей среднего класса «ничем не помогут, но, скорее всего, не повредит». Но такая практика создает нагрузку на семьи, у которых нет ресурсов, чтобы оплачивать дополнительный год дошкольного образования.Если этим младшим детям придется соревноваться со старшими, более подготовленными детьми, это «усугубит существующий разрыв в успеваемости», - говорит Пейнтер. «Я не сторонник того, чтобы школьные округа запретили красную одежду, но об этом нужно помнить».

Далее: Детский сад: готово или нет

Поделиться в Pinterest

Обновлено: 9 марта 2020 г.

.

6. Учебные стратегии для детского сада и младших классов | Профилактика проблем с чтением у детей раннего возраста

Стр.190

сессионных формы; куклы; карманные карты; настенные диаграммы и плакаты; аудиокассеты с песнями для использования в классе; книги на магнитной ленте; и т. д. Для согласования с государственными графиками принятия и закупок базовые программы пересматриваются и переиздаются каждые два-пять лет, и решения издателей о том, какие цели следует подчеркнуть в каждом новом издании, строго основываются на исследованиях рынка.Из-за этого перечень основных задач представляет собой профиль предпочтений и практик модального обучения с небольшим отставанием во времени.

Результаты недавнего анализа программ базового чтения на уровне детского сада представлены в Таблице 6-1. Проанализированы программы обучения чтению:

· Программа чтения Аддисона-Уэсли , Аддисон-Уэсли;

· Подключения , Macmillan;

· Программа чтения HBJ, Воображение: одиссея через язык, впечатления, чтение сегодня и завтра, Harcourt Bruce Jovanvich;

· Хит Ридинг, Д.С. Хит;

· Литературный опыт , Houghton Mifflin;

· Программа лингвистического чтения Merrill , школьная группа SRA;

· Чтение и письмо в открытом суде , Открытый суд;

· Мастерство чтения, Научно-исследовательская ассоциация;

· Скотт Форесман Ридинг , Скотт Форесман; и

· Мир чтения, Сильвер Бёрдетт и Джинн.

Как показано в Таблице 6-1, шесть категорий учебных мероприятий были частью большинства этих программ: чтение вслух, устная речь, фонематическое восприятие, распознавание букв и фонетика, письмо и знание печати. В анализе Стейна отмечается, какие программы входят в их пакет, а не то, что учителя фактически делают с материалами.

Анализ включал основные учебные программы по чтению, представленные на рынке в 1993 году. Однако за годы, прошедшие после завершения анализа Стейна, большинство программ было пересмотрено; некоторые были полностью восстановлены; некоторые были приобретены другими издателями; два были заброшены; и один новый пакет (от Scho-

.

Смотрите также

VIII Научно-практическая конференция с международным участием "Воронцовские чтения. Санкт-Петербург- 2015".
Глубокоуважаемые коллеги!  27 - 28 февраля ...
Аритмология детского возраста
Уважаемые коллеги! Доводим до вашего сведения, чт...
© 2008- Кафедра педиатрии имени профессора И.М. Воронцова ФП и ДПО. Содержание, карта.