|
 |
|||||||||||||||
|
||||||||||||||||
Благодарность от администрации родителям за воспитание детейБлагодарственное письмо родителям от классного руководителя Здесь – коллекция текстов для благодарственного письма родителям (за воспитание детей) от классного руководителя и администрации школы. Если есть необходимость выразить признательность родственникам учащихся за активное участие в жизни школы – воспользуйтесь отдельной подборкой текстов. Все имена и фамилии, даты, наименования организаций и населенных пунктов использовались лишь для удобства изложения, не забывайте заменить их на нужные вам. Рекомендации по оформлению находятся в конце страницы. Вариант №1Уважаемые Эдуард Филимонович и Юлия Яковлевна! Выражаю искреннюю признательность за добросовестное выполнение родительских обязанностей, за неравнодушное отношение к учебе и отличные результаты Вашей дочери Екатерины Эдуардовны Полушкиной. Ваши терпение, чуткость, благоразумие и высокая ответственность способствуют не только успешному общефизическому развитию ребенка, но и воспитанию в нем норм нравственного поведения, этики, уважения к старшим и гуманности к младшим. Спасибо за созидательную деятельность! Желаю Вам дальнейших успехов, стабильности, уверенности в своих силах и здоровья! Кл. руководитель 2 «Б» класса СОШ №1 А. К. Синистратова г. Новодвинск 2020 г. Вариант №2Уважаемые Нина Анатольевна и Олег Петрович Мекбудовы! Выражаем Вам сердечную благодарность за хорошее воспитание сына, за проявленный интерес к его учебной деятельности, и к жизни школы в целом. Успех человека, безусловно, заслуга его самых близких людей с незаметными, на первый взгляд, ежедневными усилиями, трудом, терпением и ответственностью. От всей души желаем Вам крепкого здоровья, семейного благополучия, успехов на профессиональном пути и в дальнейшем воспитании Вашего ребенка. Благодарим за отзывчивость, будем рады развитию нашего сотрудничества и взаимопонимания! Директор ГБОУ СОШ №20 Г. Д. Интеркрусова Классный руководитель Р. Ж. Чалаванова г. Костомукша 2020 г. Вариант №3Уважаемая Апполинария Ильинична! Выражаем Вам глубокую благодарность за проявленный интерес к учебной деятельности вашей дочери и за участие в делах класса. Желаем Вам крепкого здоровья, процветания, семейного благополучия, и успехов в воспитании Вашего ребенка. Директор СОШ №3 П. А. Меракова Кл. руководитель Н. Л. Мигренцева Краснодар, 2020 Вариант №4Уважаемые Арина и Родион Спиридоновы! Выражаю свою признательность и говорю огромное человеческое спасибо за Ваше участие в воспитании Вашего ребенка. Несомненно, именно родители являются трамплином в жизни для маленького человека. Именно их ежедневный труд, терпение, ответственность, чуткость к потребностям и отзывчивость на любую его нужду становятся надежным стартом на пути к будущим успехам. Я благодарю Вас за творческий подход и активную жизненную позицию. От всей души желаю Вам активного долголетия, семейного счастья и благополучия! Кл. руководитель 4 «А» класса ГБОУ СОШ №5 Е. Э. Мицарова г. Краснокаменск Декабрь, 2020 г. Вариант №5Администрация муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №2» г. Краснослободска выражает благодарность Сидоровым Ирине Петровне и Геннадию Ивановичу за воспитание замечательной дочери, постоянную заботу и интерес к её учебе, активное участие в решении дел класса и школы. Директор МОУ СОШ №8 В. З. Алькафрахова Кл. руководитель И. Ф. Талитханова 2020 г. Вариант №6Уважаемая Василиса Владимировна! Благодарю Вас за добросовестное отношение к учебе Вашей дочери Анастасии и неоценимый вклад в достигнутые ею успехи. Её достижения и победы – пример работоспособности, целеустремленности, энтузиазма и самоотдачи. В этом, безусловно, есть Ваша огромная заслуга! Спасибо, что вместе с ребенком не устаете познавать новое, поддерживать, контролировать, преодолевать трудности, служить надежной опорой, побеждать достойных конкурентов. Победы Вашего ребенка – это наша общая радость! Я надеюсь, что Вы и дальше будете столь же внимательны к учебному процессу и совершенствованию способностей Анастасии, чтобы мы и впредь имели замечательный пример для вдохновения и подражания! Классный руководитель 7 «Б» класса Л. Д. Исидова г. Кузнецк-2020 Вариант №7Уважаемые Валентина Егоровна и Николай Дмитриевич! Я благодарю Вас за добросовестное воспитание Вашего ребенка. Спасибо Вам за то, что в течении многих лет Вы настойчиво прививали своему ребенку трудолюбие, служили ориентиром, мотивировали на саморазвитие, достижение высоких результатов и доброжелательное отношение к людям, а это – залог благополучной жизни любого человека. Желаю Вам мира и благополучия, здоровья и семейного счастья, успехов в дальнейшем воспитании Вашего ребенка! Пусть он не перестает и дальше радовать Вас своими достижениями! С наилучшими пожеланиями, Кл. руководитель Р. П. Мерцалова г. Луга 2020 г. Вариант №8Уважаемые Петровы Мария и Вячеслав! Выражаем вам глубокую благодарность за воспитание общительной, доброжелательной, целеустремленной, артистичной, эрудированной дочери – Петровой Варвары, которая показала себя как ученица, способная глубоко мыслить, умеющая преодолевать трудности, показывать великолепные результаты. Благодаря Вашей поддержке, пониманию и ответственности, мы сможем и дальше воспитывать молодое поколение, устремленное к знаниям и творчеству. Желаем Вам оптимизма, здоровья, неиссякаемой энергии, процветания и всяческих благ! Директор ГБОУ СОШ №4 С. Ю. Цегинусова Кл. руководитель К. А. Корнефорсова г. Магнитогорск Декабрь, 2020 г. Вариант №9Уважаемая Ульяна Макаровна! Выражаю искреннюю признательность за большую работу, проделанную в процессе воспитания вашего сына Артемьева Игоря. За активность в деле сплочения детского коллектива и воспитания у подрастающего поколения высоких морально-нравственных качеств – отдельное Вам спасибо. От всей души желаю Вам доброго здоровья, личного счастья, семейного благополучия, дальнейших успехов в воспитании ребенка. Кл. руководитель 5 «В» класса МБОУ СОШ №71 Я. Н. Сарина г. Майкоп, 2020 Вариант №10Уважаемые Диана Алексеевна и Яков Федорович! В результате упорного и настойчивого труда ваш сын окончил школу с отличными оценками. Своей чуткостью, вниманием и терпением вы помогли ему достичь отличных результатов в учебе, поддерживали стремление ко всему доброму, прекрасному и светлому, активно участвовали в общественной жизни класса. Педагогический коллектив школы благодарит вас за хорошее воспитание сына, за благотворное сотрудничество и внимательное отношение к школьным проблемам. Директор школы У. Д. Каямова Кл. руководитель О. Б. Минхирова г. Мариинск 25.05.2020 г. Вариант №11Уважаемые Федор Максимович и Ольга Дементьевна! Выражаю искреннюю благодарность Вам за активное участие в жизни школы и за отличное воспитание сына, Захарова Никиты Федоровича, который показал себя способным учеником, стремящимся к получению новых знаний. Желаю Вашей семье неиссякаемого здоровья, счастья, удачи и процветания! Выражаю надежду на то, что Ваша созидательная деятельность будет продолжаться и в старших классах! С уважением, кл. руководитель 9 «Д» класса П. Ж. Фафнирова г. Медногорск 2020 г. Вариант №12Уважаемые Гаврила Владимирович и Яна Леонидовна! Администрация и учителя школы №333 Автозаводского района выражают Вам благодарность за достойное воспитание сына Бориса Жучкова, а также за неоценимую помощь классному руководителю в организации и проведении внеклассных мероприятий. Директор школы В. Х. Ротанеева Кл. руководитель Г. Л. Тубанова г. Нижний Новгород 2020 г. Вариант №13Уважаемая Алена Григорьевна! Примите слова искренней признательности за прекрасные результаты воспитания Вашей дочери Ивашкиной Людмилы, а также за неоценимую помощь в работе по сплочению детского коллектива, созданию теплой и творческой атмосферы в классе, за инициативность и энтузиазм, целеустремленность и ответственность. За содействие в формировании у детей патриотизма и гражданственности, стремления учиться и доброжелательности – отдельное Вам спасибо. Всё это, безусловно, пригодится им в дальнейшей жизни. Желаю Вам крепкого здоровья, благополучия, тепла и заботы близких, оптимизма и успехов в труде. Кл. руководитель С. Я. Альтаисова г. Никольск 2020 г. Вариант №14Уважаемые Платон Сергеевич и Анжелика Лукинична! Дирекция и классный руководитель МОУ «Калужской средней общеобразовательной школы №2» г. Калуги выражают Вам благодарность за отличную учебу Вашего сына Тимофея, ученика 3 «В» класса, ставшего отличником учебы по итогам II четверти 2020-2021 учебного года благодаря трудолюбию, настойчивости, прилежному отношению к учебе, а также благодаря ответственному и внимательному отношению родителей к своим обязанностям, созданию комфортных условий для успешного развития способностей ребенка. Желаем Вам крепкого здоровья, терпения, оптимизма, семейного благополучия и успехов в воспитании Ваших детей. Директор школы М. Ю. Эдасихова Кл. руководитель О. Ю. Тилькова г. Калуга Вариант №15Уважаемые Пелагея Ильинична и Руслан Геннадьевич! Приношу слова искренней признательности за хорошее воспитание сына Лукьянова Семена и внимательное отношение к его учебе. С удовольствием отмечаю, что по итогам 2019-2020 учебного года Ваш сын преуспел в освоении предметов, ранее вызывающих у него затруднения и на сегодняшний день все пробелы в его знаниях устранены. Семен показал себя ответственным, упорным и трудолюбивым учеником, творчески подходил к данным ему заданиям и поручениям, проявлял инициативу и активно участвовал не только в работе класса, но и в общешкольных мероприятиях. Все это, несомненно, является результатом огромного родительского труда. Желаю вам крепкого здоровья, успехов во всех добрых начинаниях и веры в свои силы! Кл. руководитель 3 «Г» класса Л. Б. Шедарова г. Новомосковск 2020 г. Вариант №16Уважаемая Софья Алексеевна! Примите слова искренней благодарности за добросовестное воспитание Вашего внука Демьянова Мирослава, проявившего себя как личность – цельная, творческая, имеющая собственный взгляд на вещи и умеющая грамотно отстаивать то, что считает правильным. За вашу активную жизненную позицию, открытость всему новому, любознательность, бодрость духа и неиссякаемую веру в себя, свои силы и в светлое будущее своего внука – отдельное Вам спасибо. Вы служите прекрасным примером целеустремленности, жизнестойкости и оптимизма всему педагогическому коллективу нашей школы. Желаю чтобы Вас никогда не покидала та могущественная сила, которая дает энергию, волю и любовь к жизни, заставляет постоянно двигаться вперед. Тепла Вам и Вашим близким, стабильности и мира, активного долголетия и благополучия! Кл. руководитель 5 «В» класса В. Ю. Семенцова г. Тула 2020 г. Рекомендации по оформлению:
Тексты благодарственных писем для родителейУважаемые ______________! Администрация и педагогический коллектив МБОУ «СШ№ 8» г. Нижневартовска выражают Вам огромную благодарность за хорошее воспитание Вашей дочери, ф.и.о. которая показала себя как способная и ответственная ученица, стремящаяся к достижению лучших результатов в учебной и творческой деятельности. Желаем Вам крепкого здоровья, успехов и семейного благополучия. Директор школы Н.В.Купавцева Классный руководитель Л.Б.Аюпова Уважаемые ___________________! Администрация и педагогический коллектив МБОУ «СШ№ 8» г. Нижневартовска искренне благодарят Вас и выражают свою глубочайшую признательность за прекрасное воспитание Вашей дочери, Ф,И,О, и за активное участие в жизни нашего класса и школы, за продолжительную и плодотворную работу в составе родительского комитета. Ваш ежедневный незримый труд, терпение и ответственное отношение к воспитанию приводят к неизменным и уверенным победам Ваших детей. Вероника показала себя как человек способный глубоко мыслить, преодолевать трудности, отстаивать свое мнение. Успехи Вашего ребенка – это наши общие успехи и общая радость! От всей души желаем Вам огромного счастья, оптимизма и семейного тепла! Директор школы Н.В.Купавцева Классный руководитель Л.Б.Аюпова Уважаемые _________________! Администрация и педагогический коллектив МБОУ «СШ №8» г. Нижневартовска выражают Вам глубокую благодарность за отличное воспитание скромной, внимательной, старательной, трудолюбивой дочери, фИО. Большое спасибо вам за внимание к школьным проблемам, за вашу активную жизненную позицию! Желаем Вам крепкого здоровья, семейного благополучия, успехов в труде, оптимизма, процветания и большого человеческого тепла. Директор школы Н.В.Купавцева Классный руководитель Л.Б.Аюпова Уважаемые _____________________! В этот день заканчивается одна из глав жизни Вашего ребенка. Ответственность и внимание, которые вы проявили, за все годы сотрудничества, позволили создать гармоничную атмосферу для его развития и успешной социализации. Ваша активность и творческий подход вдохновляли нас в работе. От всего нашего коллектива выражаем благодарность за успехи и достижения, которыми радовал Ваш сын, ФИО. Желаем и в дальнейшем быть верными и преданными друзьями своему ребенку, на его пути к покорению заданных вершин. Директор школы Н.В.Купавцева Классный руководитель Л.Б.Аюпова Уважаемые ____________________! Ребёнок – зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается внутренний мир родителей. Дети – продолжение своих родителей. Это Вы отвечали на бесконечные «почему?» раннего детства. Вы были свидетелями открытия новых знаний. Вы помогли любить труд и быть в нём творцом. Вы научили наслаждаться красотой окружающего мира и создавать красоту для других. Вы, как скульптор, из прочного и благородного мрамора высекали то, что хотели видеть. Но мрамор – не глина, и труд Ваш не был лёгким. Тогда помогали терпение, сдержанность и мудрость. Творение Ваших рук и сердца достойно гордости. Спасибо Вам за Вашего ребёнка, ФИО! Директор школы Н.В.Купавцева Классный руководитель Л.Б.Аюпова Уважаемые ___________________! Администрация и педагогический коллектив МБОУ «СШ №8» г. Нижневартовска благодарят вас за хорошее воспитание сына, ФИО, который показал себя как способный и ответственный ученик, стремящийся к достижению лучших результатов в учебной, творческой и спортивной деятельности. Большое спасибо Вам за внимание к школьным проблемам, за вашу активную жизненную позицию, за плодотворную работу в составе родительского комитета! На протяжении всех лет мы чувствовали Вашу заботу и поддержку. Директор школы Н.В.Купавцева Классный руководитель Л.Б.Аюпова Уважаемые ______________________! Администрация и педагогический коллектив МБОУ «СШ№ 8» г. Нижневартовска искренне благодарят Вас и выражают свою глубочайшую признательность за прекрасное воспитание общительной, доброжелательной, целеустремлённой, эрудированной дочери, ФИО, за плодотворную работу в родительском комитете с 1 по 11 класс, за внимательное отношение к окружающим и сердечность в общении. Ваш ежедневный незримый труд, терпение и ответственное отношение к воспитанию приводят к неизменным и уверенным победам Ваших детей. Екатерина показала себя как человек способный глубоко мыслить, преодолевать трудности, отстаивать свое мнение. Успехи Вашего ребенка – это наши общие успехи и общая радость! От всей души желаем Вам огромного счастья, оптимизма и семейного тепла! Директор школы Н.В.Купавцева Классный руководитель Л.Б.Аюпова Уважаемые -------------------------------------! Администрация и педагогический коллектив МБОУ «СШ№ 8» г. Нижневартовска выражают свою признательность и говорят огромное человеческое «СПАСИБО» за воспитание Вашего сына, ФИО. Успех человека, безусловно, заслуга его самых близких людей с незаметными, на первый взгляд, ежедневными усилиями, трудом, терпением и ответственностью. Мы благодарим Вас за творческий подход и активную жизненную позицию. От всей души желаю Вам крепкого здоровья, счастья и благополучия! Директор школы Н.В.Купавцева Классный руководитель Л.Б.Аюпова Уважаемые _________________________! Администрация и педагогический коллектив МБОУ «СШ№ 8» г. Нижневартовска искренне благодарят Вас и выражают глубокую признательность за воспитание общительной, доброжелательной, целеустремлённой, эрудированной дочери, ФИО, которая показала себя как ученица, способная глубоко мыслить, преодолевать трудности, показывать великолепные результаты, побеждая достойных соперников. Победы Вашего ребёнка — это наша общая радость. Желаем Вам всяческих благ, оптимизма, здоровья, процветания и больше человеческого тепла. Директор школы Н.В.Купавцева Классный руководитель Л.Б.Аюпова Уважаемые _____________________! Администрация и педагогический коллектив МБОУ «СШ№ 8» г. Нижневартовска выражают Вам глубокую благодарность за хорошее воспитание сына, ФИО и неоценимую поддержку педагогического коллектива, за понимание нелёгкого учительского труда, за внимательное отношение к окружающим и сердечность в общении, за поддержку класса и школы. Желаем Вам крепкого здоровья, семейного благополучия, успехов в труде, оптимизма, процветания и большого человеческого тепла. Директор школы Н.В.Купавцева Классный руководитель Л.Б.Аюпова Уважаемые ____________________! Администрация и педагогический коллектив МБОУ «СШ№ 8» г. Нижневартовска выражают Вам глубокую признательность за хорошее воспитание сына, ФИО, который показал себя как способный и ответственный ученик, стремящийся к достижению лучших результатов в учебной, творческой и спортивной деятельности, за тесное сотрудничество с педагогическим коллективом и продолжительную работу в родительском комитете. Желаем Вам всяческих благ, оптимизма, здоровья, процветания, семейного благополучия, большого человеческого тепла, успехов в труде и в дальнейшем воспитании детей. Директор школы Н.В.Купавцева Классный руководитель Л.Б.Аюпова Благодарственное письмо родителям за активное участие в жизни школыЗдесь – примеры текстов (полностью готовых к использованию) для благодарственного письма родителям за активное участие в жизни класса и школы. Все тексты написаны в прозе (не в стихах). Все имена, наименования организаций и населенных пунктов использованы лишь для удобства изложения, их необходимо поменять на нужные вам. Все образцы оформлены так, как они должны выглядеть в реальности, если вопросы все-равно остались – в конце страницы вас ждут рекомендации по оформлению.  Вариант №1Выражаем глубокую признательность за отзывчивость, понимание, активное участие в жизни нашей школы Горкиной Эвелине Максимовне, Леонидовой Евгении Тимуровне за подготовку класса к новому учебному году Дворкиной Раисе Генадьевне, за помощь в благоустройстве дворовой территории Никаноровой Руслане Борисовне, за помощь в оформлении музыкального класса. Надеемся, что ваш неугасимый энтузиазм послужит дальнейшему развитию способностей у ваших замечательных детей. Желаем процветания, здоровья, реализации всех идей и мира вашим семьям! Директор СОШ №12 Г. Ш. Деловарова Зам. Директора по УР С. И. Антошкина г. Нефтегорск, 2020 г. Вариант №2Администрация государственного бюджетного учреждения средней общеобразовательной школы №262 Ленинского района г. Смоленска благодарит Георгия Валентиновича Долгова, Артура Ивановича Веретёлкина за активное участие в жизни школы, помощь в оснащении развивающей среды в классах, сотрудничество с работниками СОШ, внимание, отзывчивость, оптимизм и поддержку! Желаем Вам и вашим семьям крепкого здоровья, благополучия, счастья! Заведующий Р. Д. Ивашкова г. Смоленск 2020 г. Вариант №3Администрация ГБОУ СОШ №11 выражает всему коллективу родителей 2 «А» класса сердечную признательность за приобретение цветочной рассады, организацию и проведение акции по озеленению и благоустройству территории школы на благотворительной основе. Сотрудники учреждения и учащиеся ценят и уважают заботу и внимательное отношение с вашей стороны. Надеемся на дальнейшее сотрудничество и взаимопонимание. С уважением, Директор СОШ №11 Л. Т. Воробьева г. Нижний Тагил 2020 г. Вариант №4Администрация школы №3214 и классный руководитель 3 «В» класса благодарят Чусиковых Вадима Федоровича и Дарину Афанасьевну за помощь и активное участие в жизни школы и класса. Директор школы №3214 Т. О. Ушакова Завуч начальных классов Е. Ж. Орешкина Кл. руководитель Д. Ю. Широкова г. Никольск 2020 г. Вариант №5Коллектив сотрудников ГБОУ СОШ №721 выражает искреннюю признательность Алевтине Соломоновне Тучкиной за участие в учебно-воспитательном процессе учащихся начальных классов, за проведение интересных творческих занятий на высоком профессиональном уровне, и за активную жизненную позицию. От всей души желаем Вам крепкого здоровья, реализации всех замыслов, терпения и оптимизма, успехов на профессиональном пути! Администрация СОШ №721 в лице Зам. Директора по УР К. З. Перова г. Новомичуринск 2020 г. Вариант №6Уважаемые родители! Администрация и педагогический коллектив средней школы №30 благодарит Вас за активное участие в общественной жизни класса и школы. В течение года вы оказывали значительную помощь и проявляли инициативу во всех школьных делах. Спасибо Вам за внимание, поддержку, теплоту и понимание! Директор СОШ №30 Е. Х. Хвостова Заведующий по УР З. П. Мельникова г. Новосокольники 2020 г. Вариант №7Уважаемые родители! Примите нашу глубокую благодарность
Желаем всем вам крепкого здоровья, долголетия, профессиональных и личных успехов, мира и процветания! Коллектив сотрудников СОШ №442 Администрация СОШ в лице директора Г. Л. Булочкина г. Новый Оскол 2020 г. Вариант №8Выражаем признательность Кулебякину Родиону Максимовичу и Кулебякиной Фаине Львовне за внимание, помощь и заботу о школе, добросовестное отношение к родительским обязанностям. Директор МОУ «Общеобразовательная начальная школа №1» В. О. Солнцева Классный руководитель З. Ю. Речкина г. Володарск, 2020 Вариант №9Уважаемый Макар Леонидович! Для детей школа является вторым домом, поэтому мы особо ценим то, что Вы внимательны к её состоянию. Выражаем Вам огромную благодарность за сделанный ремонт в помещениях начальной школы. Теперь ученики с ещё большим удовольствием занимаются в обновленных залах на уроках музыки и физкультуры! Огромное Вам спасибо от коллектива школы и родителей 3 «А» класса, самой красивой школы города! Директор ГБОУ СОШ №8 Л. Р. Рулеткина Родительский комитет в лице Председателя П. Д. Теодорова г. Ноябрьск 2020 г. Вариант №10Администрация, коллектив и учащиеся школы №70 г. Октябрьск выражают искреннюю благодарность коллективу родителей 5 «В» класса. Ваша помощь очень важна школе и её педагогам. Поэтому мы ценим всякий Ваш вклад в развитие и процветание школьной среды. Вами было вложено очень много сил в преображение облика школы, примите нашу признательность за участие и сделанное добро! Директор СОШ №70 З. Я. Брянцева Завуч по УР П. И. Рокотова г. Октябрьск 2020 г. Вариант №11Государственное бюджетное учреждение «Средняя образовательная школа №910» г. Бокситогорск Выражает благодарность родителям учеников 7 «В» класса за участие в решении проблем школы, за подготовку к новому учебному году, и за помощь в оформлении классов биологии, литературы и изобразительного искусства. Спасибо вам за чуткое отношение, активную жизненную позицию и ответственное отношение к среде, в которой развиваются ваши дети. Желаем вам и вашим семьям процветания, плодотворной деятельности, счастья и благополучия! Надеемся на продолжение сотрудничества и развитие добрых, прочных и продуктивных взаимоотношений. Директор ГБОУ СОШ №910 А. Т. Петрушина 2020 г. Вариант №12Государственная образовательная школа №316 г. Бронницы выражает сердечную признательность за активное участие в оформлении интерьера школы к новогодним праздникам родителям учеников 2 «Д» класса: Кантемировой Анжелике Самуиловне Капитоновой Елене Эммануиловне Коробовой Аделаиде Олеговне Желаем вам творческих успехов, реализации всех замыслов и планов, неиссякаемой жизненной энергии и здоровья! Надеемся на наше сотрудничество в дальнейшем! Заведующий по УР Р. Б. Иванченко Декабрь, 2020 г. Вариант №13Уважаемые родители 8 «Г» класса! Примите слова искренней благодарности за вашу помощь, энергичность и оптимизм, благодаря которым были реализованы творческие идеи коллектива класса и педагогов в школьной акции «Ищем таланты». Спасибо огромное за мудрые советы, уделенное время и демонстрацию замечательного примера родительской поддержки, которая важна не только детям, но и нашей школе. Директор СОШ №44 Г. Н. Ниточкина Завуч О. Т. Шелестова Кл. руководитель Ю. П. Репейкина г. Буинск 2020 г. Вариант №14Уважаемая Августа Богдановна! Администрация и педагогический коллектив «СШ №802» г. Владикавказ благодарит Вас за внимание к школьным проблемам, за активность проявленную в решении этих проблем и за плодотворную работу в составе родительского комитета с 2013 по 2020 гг. Спасибо за то, что на протяжении многих лет мы чувствовали Вашу заботу и поддержку! Директор школы Р. Д. Ракушкина Классный руководитель П. Н. Сушкина Май, 2020 г. Вариант №15Уважаемые родители 11 класса «Ж»! Администрация и педагогический коллектив ГБОУ СОШ №56 г. Волгореченск выражают вам глубокую признательность за тесное сотрудничество с педагогическим коллективом, за понимание нелегкого учительского труда, за внимательное отношение к окружающим и сердечность в общении. Спасибо вам за весомый вклад в благоустройство школы и школьной территории, за активное участие в делах класса. Желаем вам всяческих благ, тепла вашей семье, душевного равновесия и оптимизма, успехов в дальнейшем воспитании детей! Директор школы М. Е. Кудряшова Классный руководитель У. А. Емелькина Июнь, 2020 г. Вариант №16Родительскому комитету начальной школы №6 г. Волчанск в лице председателя Громова Демьяна Филипповича. Администрация Волчанской СОШ №6 благодарит Вас за поддержку детского творчества, за понимание и активное участие в жизни подрастающего поколения в целом и начальной школы в частности. Искренне надеемся, что наше сотрудничество будет укрепляться и развиваться. С уважением, Директор СОШ №6 Е. Ф. Битюкова г. Волчанск 2020 г. Вариант №17Администрация и педагоги гимназии №194 Центрального района г. С-Петербург выражают благодарность Шершневой Марине Ларионовне Малинкиной Галине Эдуардовне Усикову Петру Артуровичу за активное участие в подготовке и реализации учебных проектов, школьных общественно значимых акциях, творческих конкурсах и оформлении праздничных интерьеров классов на протяжении всех лет (с 2011 по 2020 гг). Желаем вам и дальше показывать всем великолепный пример отзывчивости, творческой энергии и целеустремленности. Пусть предприимчивость, оптимизм и творчество навсегда станут верными спутниками, приносят только радость и удовлетворение. Мира и тепла вашим семьям, новых успехов в воспитании детей. Директор гимназии В. А. Манишкина Зав. по УР З. Ш. Цветкова г. Санкт-Петербург 2020 г. Вариант №18Уважаемая Прасковья Ильинична! Примите слова благодарности за Ваше активное участие в развитии нашего образовательного учреждения и его материально-технической базы. На таких активных и бескорыстных людях держатся не только школы, но и мир в целом! Пусть всё сделанное Вами добро вернется к Вам многократно приумноженным. Желаю Вам, чтобы Ваша деятельность приносила Вам только радость, удовлетворение и встречи с множеством прекрасных людей, а также – здоровья, долголетия и простого человеческого счастья! Директор ГБОУ СОШ №1 К. И. Веретелкина г. Воркута, 2020 Вариант №19Уважаемый Полетаев Андрей Маратович! Педагогический коллектив, родители и учащиеся школы №54 выражают Вам бесконечную благодарность за помощь в остеклении и ремонте школы. Желаем Вам долголетия, радости и дальнейшего процветания. Классный руководитель 7 «Е» класса Н. Р. Печкина Председатель родительского комитета 7 «Е» класса А. Л. Витькова г. Выборг Ноябрь, 2020 г. Вариант №20За работу в родительском комитете школы №16 г. Гвардейск Администрация и педагогический коллектив выражают бесконечную признательность Сотниковой Паулине Ефимовне и Глотовой Диане Николаевне. Спасибо вам за неустанный труд в учебном 2019-2020 году, за творческий подход в решении проблем класса и школы, за отзывчивость и сердечность, за большой вклад в улучшение внешнего вида и имиджа образовательного учреждения. Пусть вам всегда сопутствует удача в личных, профессиональных и общественных делах, пусть все идеи воплотятся в реальность, а дети радуют новыми успехами. Счастья вам, любви и самореализации. Директор СОШ №16 Н. С. Банкина Май, 2020 г. Рекомендации по оформлению:
тексты благодарности для родителей | Материал (4 класс) по теме:Благодарственное письмо родителям. Выражаю свою признательность и говорю огромное человеческое «СПАСИБО» за Ваше участие в воспитании Вашего ребёнка и жизни школы. Успех человека, безусловно, заслуга его самых близких людей с незаметными, на первый взгляд, ежедневными усилиями, трудом, терпением и ответственностью. Я благодарю Вас за творческий подход и активную жизненную позицию.
Искренне благодарю Вас и выражаю глубокую признательность за воспитание (ФИО), который показал себя как ученик, способный глубоко мыслить, преодолевать трудности, показывать великолепные результаты, побеждая достойных соперников. Победы Вашего ребёнка это наша общая радость. Благодарственное письмо родителям. Выражаю свою признательность и говорю огромное человеческое СПАСИБО за Ваше участие в воспитании Вашего ребёнка и жизни школы. Успех человека, безусловно, заслуга его самых близких людей с незаметными, на первый взгляд, ежедневными усилиями, трудом, терпением и ответственностью. Я благодарю Вас за творческий подход и активную жизненную позицию. Уважаемые Светлана Александровна и Дмитрий Георгиевич! Благодарим Вас искренне сейчас За то, что в стороне не оставались, И терпеливо каждый день и час Успехов вместе с нами добивались! Спасибо Вам, что верили в успех, За жизненный Ваш опыт и старанья! Ребёнок Ваш теперь – пример для всех Характером, умом и воспитаньем! Директор МОУ СОШ № 24 Кл.руководитель Уважаемые Виктория Владимировна и Виталий Викторович! Благодарим Вас за хорошее воспитание дочери Валерии! Вы прекрасную дочь воспитали! Есть для гордости повод у вас! Вы отличный пример подавали, Чтобы дочка равнялась на вас! Сколько сил и любви вы вложили! Труд родительский неоценим! Для неё вы опорою были! Мы за это вас благодарим! Уважаемая Ольга Оскаровна! Выражаем Вам глубокую благодарность за проявленный интерес к учебной деятельности вашей дочери и за участие в делах класса. Желаем Вам крепкого здоровья, семейного счастья, успехов в труде и в воспитании вашего ребёнка
Уважаемая Елена Евгеньевна! Выражаем Вам глубокую благодарность за хорошее воспитание сына! Вы можете сыном гордиться своим! Сердечная Вам благодарность от нас! Ведь Вы ему стать помогали таким, Каким его знаем и любим сейчас! А в каждом блестящем успехе его И Вашего тоже немало труда! Он в жизни сумеет добиться всего, Имея такую поддержку всегда! Уважаемые Оксана Викторовна и Алексей Валерьевич! Благодарим Вас за активное участие в жизни класса и школы! Благодарим Вас искренне сейчас За то, что в стороне не оставались, И терпеливо каждый день и час Успехов вместе с нами добивались! Искренне желаем Вам доброго здоровья, семейного благополучия и счастья в жизни! Уважаемый Алексей Константинович ! Выражаем Вам глубокую благодарность за проявленный интерес к учебной деятельности вашего сына и за активное участие в спортивном празднике «Папа Мама Я, спортивная семья». Желаем Вам крепкого здоровья, семейного счастья, успехов в труде и в воспитании ваших детей. Благодарственное письмо родителям от сада Здесь – образцы текстов для благодарственного письма активным родителям за участие в жизни детского сада (за помощь учреждению, воспитателям). Все имена и фамилии, даты, наименования учреждений и населенных пунктов, мероприятий использовались лишь для удобства изложения, не забывайте сменить их на нужные вам. Рекомендации по оформлению ждут вас в конце страницы. Вариант №1Администрация и педагоги детского сада выражают благодарность родителям: Дубравиной Наталье Егоровне Гвоздиковой Ксении Ефимовне Зубовской Веронике Николаевне принявшим активное участие в подготовке к городскому конкурсу детского рисунка «Мой любимый город!» Дошкольное учреждение награждено почетной грамотой за III место. Благодарим вас за энтузиазм, вдохновение и творчество. Выражаем надежду, что и в дальнейшем вы будете активными участниками мероприятий. Заведующий МБДОУ №3 М. А. Галушкина г. Алапаевск-2020 Вариант №2Администрация ГБДОУ «Детский сад №81» Выражает благодарность родителям воспитанников группы «Ромашка» за отзывчивость, помощь, творчество и энтузиазм, за то, что несмотря на занятость, нехватку времени вы находите в себе силы не поддаваться обстоятельствам и остаетесь неравнодушными к жизни детского сада. Педагоги и администрация благодарят вас за чуткое отношение к нуждам ДОУ и старания по улучшению материально-технической базы детского сада. Заведующий ГБДОУ «Детский сад №81» В. Д. Крокусова г. Апатиты Декабрь, 2020 г. Вариант №3Уважаемая Оксана Юрьевна! Выражаю Вам искреннюю признательность за активное участие в оформлении интерьера детского сада к новогодним праздникам. Желаю Вашей семье крепкого здоровья, мира, счастья и благополучия! Выражаю надежду на развитие нашего сотрудничества и взаимопонимания в дальнейшем! Заведующий МДОУ «Детский сад №11» А. Л. Василькова г. Абакан 2020 г. Вариант №4Уважаемые родители группы №4 «Крокусы», детского сада №52, примите слова сердечной признательности за помощь в оформлении и покраске нашего участка, за творческий подход к делу и отзывчивость! Особую благодарность выражаем: Колокольцевой Марине Филимоновне, Клевриной Ариадне Эдуардовне, Ивановым Алисе Петровне и Алексею Тимофеевичу! Спасибо, что находите время, возможности и энергию принимать участие в делах детского сада. Заведующая ДОУ №52 Д. Ю. Одуванчикова Воспитатель группы №4 П. Г. Пижмина г. Байкальск 2020 г. Вариант №5Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №4 «Страна детства» г. Батайск выражает благодарность Агибаловой С. К., Кашириной Я. Е., Горелкиной З. И., Масловскому Р. Д., Полушкину Ф. А. (группа №12) за оказанную помощь при подготовке зимних прогулочных участков к празднику «Проводы Масленицы». Заведующий д/с №4 В. Ф. Облепихина Приказ №28 от 05.03.2020 г. г. Батайск Вариант №6Уважаемые Валентина Мироновна и Макар Ильич! Выражаем искреннюю признательность за помощь в организации видеосъемки и подготовке красочных, качественных видеороликов детских утренников и мероприятий МБДОУ «Детский сад №6 «Скворец» и группы «Знайки», активное участие в жизни группы и детского сада. Воспитатели группы «Знайки» Г. Ю. Подснежкина Е. Х. Фиалкина г. Богородск, 2020 Вариант №7Администрация и педагогический коллектив ДОУ «Детский сад №77» выражает глубокую признательность Смолянковым Дарье Ивановне и Геннадию Юрьевичу за оказанную помощь в создании дидактической игры «Цифровая планета» для воспитанников старшей группы «Травинка». Игра поможет ребятам познакомиться с цифрами и легко получить базовые навыки счета. Заведующий д/с №77 Л. Х. Власюкова Воспитатели группы «Травинка» О. Л. Закрюкова Н. Д. Щедрина г. Тверь 2020 г. Вариант №8Выражаем благодарность родителям, принявшим участие в наведении порядка на территории детского дошкольного учреждения. Добрые дела не остаются незамеченными и служат замечательным примером для подрастающего поколения. Пусть ваши добрые дела вернутся к вам в виде неиссякаемого здоровья, энергии, бодрости, жизнелюбия и удачи. Коллектив, дети и Администрация желают всем родителям здоровья, активности, мира, благополучия и любви! Коллектив ДОУ №11 г. Боровичи 2020 г. Вариант №9Выражаем искреннюю благодарность родителям выпускников 2020 года за добросовестное воспитание Ваших детей, воспитанников МБДОУ №72, и активную помощь дошкольному учреждению. Доброго Вам здоровья и семейного благополучия! Администрация и педагоги д/с №72 г. Бирюсинск Вариант №10Выражаем глубокую признательность за отзывчивость, неравнодушие, мастерство и активное участие в жизни нашей группы Шептуновой Алевтине Викторовне Кладкиной Василисе Игоревне, за подготовку группы к новому учебному году. Рулькиной Наталье Богдановне, за помощь в благоустройстве прогулочной площадки. Мирошкину Эдуарду Родионовичу, за помощь в оформлении группы, покраску мебели для хранения одежды и реставрацию предметов интерьера в помещении группы. Вы не только помогли коллективу и воспитанникам детского учреждения обучать и обучаться в комфортных условиях, но и показали замечательный пример ответственности, активной жизненной позиции. Искренне верим, что ваш пример послужит дальнейшему развитию творческих способностей у ваших замечательных детей. Желаем Вам крепкого здоровья, вдохновения, бодрости, мира и тепла в семье! Воспитатели группы «Васильки» О. А. Шубина М. С. Пшеничкина г. Волгоград, 2020 Вариант №11Коллектив сотрудников подготовительной группы №9 МБДОУ «Детский сад №6» от всей души благодарит родителей за безупречную работу в родительском комитете и безотказную помощь педагогам группы в осуществлении задач воспитания и обучения. Коллектив группы №9 26.12.2020 г. Брянск Вариант №12Администрация ДОУ «Детский сад №14» г. Вельск выражает искреннюю признательность Лучкову Игнату Валерьевичу за приобретение игрового материала для детей старшей группы «Избушка». Спасибо Вам за доброту! Мы гордимся такими людьми! Заведующий О. Ш. Сазанова Старший воспитатель В. Ю. Чопова 2020 г. Вариант №13Выражаем глубокую признательность родителям, принимающим активное участие в жизни группы и детского сада, за организацию и живое участие в весеннем «субботнике»: Щукину Анатолию Валентиновичу, Плотничкину Максиму Яковлевичу, Лещову Никите Родионовичу Сазанову Дмитрию Харитоновичу. Спасибо вам за всестороннюю поддержку и внимание. Желаем вам полного взаимопонимания с детьми, тепла в семье и благополучия! С уважением, воспитатели ясельной группы №17 П. Ш. Карпова Г. З. Карасева г. Верхоянск Апрель, 2020 г. Вариант №14Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №16 общеразвивающего вида» г. Арамиль выражает благодарность родителям подготовительной группы №11 за активное участие в изготовлении элементов новогоднего декора для группы и детского сада. Благодаря вашему творческому вдохновению, мастерству, энтузиазму и отзывчивости дети и сотрудники весело и ярко провели праздничные утренники в нарядных помещениях. Желаем новых творческих подвигов, счастья и процветания вам и вашим семьям! Заведующий Т. Д. Линькова 2020 г. Вариант №15Администрация муниципального бюджетного дошкольного учреждения «Детский сад №2 «Волшебная страна» благодарит Жерихову Евгению Львовну за активное участие в развитии образовательной среды средней группы «Комета», оперативную и качественную помощь, творчество и отзывчивость. Желаем новых свершений, успехов и благополучия! Заведующий МБДОУ «Детский сад №2» С. М. Красноперкина г. Багратионовск 2020 г. Вариант №16Дорогие родители! Спасибо всем кто с 19 по 28 октября принял участие в нашем конкурсе творческих работ «Золото осени». Все изделия, несомненно, были изготовлены с душой и вдохновением. Они поражают яркостью, неповторимостью, оригинальностью идей. Вы проявили изобретательность, творчество и мастерство – спасибо вам за это. Мы уверены, что семейные конкурсы способствуют созданию атмосферы доброжелательности, взаимопонимания, сотрудничества родителей, детей и педагогов. Мы убедились, что за талантливыми воспитанниками нашего сада стоят их не менее талантливые родители. Желаем вам и вашим деткам новых творческих подвигов и дальнейшего всестороннего развития своих способностей! Воспитатели группы «Лужайка» ДОУ №65 А. В. Уклейкина Н. Д. Быстрякова г. Волжск 2020 г. Вариант №17Родителям выпускницы Пескарёвой Тамары Уважаемые Светлана Соломоновна и Тимур Русланович! Выражаем Вам признательность за Ваше участие в воспитании ребенка и в жизни детского сада, за творческий подход и активную жизненную позицию. Успехи ребенка и его дальнейшие достижения, благополучное становление и развитие – это, безусловно, заслуга его родных и близких, с их постоянными, незаметными на первый взгляд, усилиями, ежедневным кропотливым трудом, терпением, чуткостью и ответственностью. Желаем вам и в дальнейшем держаться выбранного курса, не сбиваясь с пути идти к цели, верить в себя, свои силы и своего ребенка. И пусть удача сопутствует Вам во всех Ваших начинаниях! Заведующий МБДОУ «Детский сад №3» Е. Л. Толстолобова Воспитатели П. О. Змееголовкина Р. Б. Налимова г. Киров 2020 г. Вариант №18Уважаемые Марина Федосеевна и Владислав Юрьевич! Выражаем сердечную благодарность за проявленный интерес к творческой деятельности ваших сыновей Платона и Романа Вьюшковых, и за участие в делах группы и детского сада. Желаем Вам семейного счастья, мира и стабильности, успехов в развитии и воспитании подрастающего поколения! и. о. Заведующего ДОУ №23 Я. Э. Овсянкина г. Ярославль 2020 г. Рекомендации по оформлению:
Образцы текста для благодарственных писем родителям выпускников.Уважаемые Мария Петровна и Михаил Иванович! Педагогический коллектив школы….. выражает Вам глубокую благодарность за хорошее воспитание Вашей дочери……... Желаем Вам крепкого здоровья, семейного счастья, успехов в труде и в воспитании Ваших детей/ребенка. Директор ……….. Классный руководитель ………. дата
Уважаемые Мария Петровна и Михаил Иванович! Педагогический коллектив школы……….. Выражает Вам глубокую благодарность за проявленный интерес к учебной деятельности Вашего сына Ивана и за участие в делах класса и школы. Желаем Вам крепкого здоровья, семейного счастья, успехов в труде и в воспитании Ваших детей/ребенка Директор ……….. Классный руководитель ………. дата
Уважаемые Мария Петровна и Михаил Иванович! Педагогический коллектив школы …… искренне благодарит Вас и выражает глубокую признательность за воспитание Вашего сына ----- , который показал себя как ученик, способный глубоко мыслить, преодолевать трудности, показывать великолепные результаты, побеждая достойных соперников. Победы Вашего ребёнка - это наша общая радость. Директор ……….. Классный руководитель ………. дата
Уважаемые Мария Петровна и Михаил Иванович! Педагогический коллектив школы …….. выражает Вам свою признательность за хорошее воспитание Вашей дочери …………. и активное участие в жизни школы. Успех человека, безусловно, заслуга его самых близких людей с незаметными, на первый взгляд, ежедневными усилиями, трудом, терпением и ответственностью. Благодарим Вас за творческий подход и активную жизненную позицию. Желаем Вам крепкого здоровья, счастья и благополучия! Директор ……….. Классный руководитель ………. дата
Уважаемые Мария Петровна и Михаил Иванович! Педагогический коллектив школы ……. Выражает Вам глубокую признательность за хорошее воспитание сына ----- за проявленный интерес не только к его учебной деятельности, но и к жизни школы. Желаем Вам крепкого здоровья, семейного счастья, успехов в труде и дальнейшем воспитании Вашего ребёнка, который показал себя мыслящим учеником, способным преодолевать любые трудности, побеждая достойных соперников и показывая великолепные результаты. Его победы и достижения – это наша общая радость и награда! Директор ……….. Классный руководитель ………. дата Как избежать чрезмерного удовольствия Центр воспитания детейБольшинство родителей хотят воспитать детей, которые ценят то, что у них есть, проявляют ответственность, имеют здоровый взгляд на материальные блага, щедрые и думают о нуждах других. В наши дни воспитывать детей, которые чувствуют благодарность за то, что у них есть, а не право на то, является проблемой. По мере того, как вы стремитесь к этой цели, помните, что каждый родитель решает за свою семью, сколько это слишком много, а что достаточно.То, что вы считаете «правильным», зависит от ваших личных ценностей и от того, чему вы хотите научить своих детей о «вещах», ответственности, отдаче и получении. Из этой статьи вы узнаете:
Чрезмерное потворство своим слабостям - это не одно и то же явление. Он существует непрерывно от одной крайности к другой:
Дети, которые вырастают «избалованными», часто не развивают социальных навыков, которые помогают им хорошо ладить в мире. Считая, что они заслуживают особого отношения и что повседневные правила к ним неприменимы, они могут быть раздражающе требовательными, безответственными и ненадежными. Без навыков, позволяющих справляться с жизненными трудностями, они легко разочаровываются и набрасываются. В общем, щедрости духа у них нет. Понятно, что вы хотите вырастить своих детей, чтобы у них не развивались эти черты характера и поведения. <вернуться к началу страницы
Исследование Джин Иллсли Кларк показало, что есть три способа, которыми родители могут чрезмерно баловать своих детей:
1.Отдавать слишком много - время, деньги, материальные ценностиБольшинство людей думают о том, чтобы давать слишком много материальных вещей, когда рассматривают тему чрезмерного потакания. Однако другая форма «давать слишком много» - это позволять вашим детям участвовать в слишком большом количестве занятий, особенно когда обязанности по выполнению обязательств становятся для вас бременем или если ваши дети не выполняют свою часть сделки. Отдавая своим детям слишком много, не ожидая, что они выполнят свои обязанности по дому или проявят какую-то признательность, вы создаете почву для своих детей, чтобы они чувствовали себя вправе на все, что они получают.
Примеры слишком многого
Концепция «Достаточно»Способность знать, чего достаточно, - один из самых важных навыков, которым вы можете научить своих детей, потому что благодаря пониманию этой концепции дети учатся умеренности и самоконтролю. «Достаточно» - это неуловимое понятие, которому лучше всего медленно в течение многих лет преподавать взрослые, которые говорят «С тебя хватит», , будь то конфеты, подарки, волнение, отдых или стимуляция. Вы учите достаточно неформально, понемногу по мере возникновения ситуации:
Понятие потребностей и желанийДети автоматически не понимают разницы между вещами, в которых они действительно нуждаются, и теми вещами, которые им бы хотелось. , но они определенно могут выжить без них. Они не рождаются со знаниями или суждениями, позволяющими калибровать свои потребности. Они испытывают все потребности (а также то, что вы можете считать «желаниями») с одинаковой степенью интенсивности. Вы должны научить их различию. Например:
Вы можете почувствовать давление, чтобы удовлетворить все просьбы ваших детей. Требуется изменение с течением времениБезусловно, с младенцами и младенцами ваша работа - удовлетворять их потребности - это «задача развития» младенцев, чтобы понять, что их потребности важны и что вы достаточно заботитесь о них, чтобы они были в безопасности, здоровыми и комфортными. Но по мере того, как ваши дети растут, если вы будете удовлетворять каждую их просьбу, вы окажете им медвежью услугу. Вы бы не учили их расставлять приоритеты в своих потребностях или различать то, что им действительно нужно, и то, что они хотели бы иметь, но без чего могут жить.
Разочарование - это подарокПо словам Джин Иллсли Кларк, «Ставить потребности ребенка выше его желаний - это величайший подарок, который родители могут сделать». Каждый ребенок заслуживает того, чтобы ему иногда говорили «нет», чтобы он мог научиться умеренности и тому, как справляться с разочарованием.
Бывают случаи, когда детям нужно не удовлетворять свои желания, чтобы вырасти физически и эмоционально здоровыми.
Жизнь учит урокиК счастью для вас, вам не всегда нужно быть «плохим парнем», навязывая искусственное разочарование своим детям; нормальная жизнь вызывает достаточно задержек и разочарований, и вы можете использовать их как возможности , чтобы помочь своим детям научиться с ними справляться.
Вы можете сопереживать их разочарованию, одновременно обучая их некоторым вещам, которые им нужно знать, чтобы жить в этом мире: откладывать удовлетворение, быть терпеливым, чувствовать себя счастливым, когда с другом случаются хорошие вещи, и справляться с разочарованиями.
2. Забота о себе - делать то, что ваши дети могут и должны делать самиНа самом деле это наиболее распространенный вид чрезмерного удовольствия, хотя большинство людей не о нем думает. Исследования показали, что взрослые, которые оглядываются на свое детство и чувствуют, что им чрезмерно потакали, чаще всего упоминают об этой форме излишеств. Этого не происходит, потому что родители покупают слишком много вещей для своих детей. Чрезмерная забота проистекает из того, что вы не требуете от своих детей быть полезными членами семьи и не поощряете их приобретать жизненные навыки или навыки ухода за собой. Когда вы воспитываете своих детей в ожидании, что другие люди позаботятся о них и заберут их за ними, они не учатся заботиться о себе и не чувствуют себя способными делать это . Сделано для детей во имя любви, это медвежья услуга, которая может привести к чувству изнурительной неполноценности.
Примеры чрезмерной заботы
Не всякая забота - это чрезмерная заботаИногда, , вы можете захотеть делать что-то для своих детей в знак любви, даже если они способны делать это сами.
Но когда это становится для вас шаблоном или обузой, или подрывает чувство компетентности вашего ребенка, тогда это становится излишним баловством.
3. Слабая дисциплинаДругая форма излишества происходит, когда вы не ожидаете от своих детей достаточной ответственности за их действия. Когда вы не устанавливаете правила и не устанавливаете последствия, ваши дети не имеют возможности столкнуться с последствиями своего поведения. Зная, что вы не будете привлекать их к ответственности за то, что они делают, ваши дети могут узнать, что они не обязаны:
Ваше отсутствие доведения до конца учит их, что они могут «сойти с рук» и правила к ним не применимы.
Примеры слабой дисциплины
Быть испорченным - это отношениеИспорченность не обязательно означает, что у ребенка слишком много материальных благ; вы действительно можете баловать своих детей, не тратя на них денег. Отношения и действия избалованного ребенка включают:
Если вы не научите их иному, детям легко продолжать считать себя центром вселенной, особенными, привилегированными существами, каждая прихоть которых должна быть немедленно удовлетворена, но которые никогда не чувствуют, что у них достаточно.
Почему родители слишком балуют своих детейДаже несмотря на то, что вы делаете все возможное, чтобы воспитывать в своих детях чувство благодарности и брать на себя ответственность за себя и свои действия, существует множество факторов, которые могут привести к тому, что вы будете чрезмерно баловать их, часто без вашего ведома.
Чрезмерное увлечение может быть мотивировано желанием компенсировать отсутствие или жестокое обращение с одним родителем.Возможно, родители не умеют устанавливать ограничения. Родители могут не устанавливать ограничений, потому что невыполнение этого - путь наименьшего сопротивления, по крайней мере, в краткосрочной перспективе. Или родители могут пожалеть ребенка с особыми потребностями. Какими бы ни были причины, полезно признать отношение и мотивацию, которые могут побудить вас чрезмерно баловать своих детей. Как только вы это сделаете, вы сможете начать сознательные изменения, которые приведут к тому, что вы научите своих детей тому, что им нужно узнать о благодарности, ответственности и подотчетности, чтобы они могли процветать в этом мире.
Советы, как избежать трех способов чрезмерного увлечения
<вернуться к началу страницы
Вы можете удивиться, узнав, что часть того, почему дети могут казаться неблагодарными, кроется в самой природе детей и в деталях их развития. Было бы облегчением узнать, что вы не несете полной ответственности, принимая решения о воспитании детей, за поведение своих детей. Скорее, типичного развития ребенка играют роль в объяснении поведения ваших детей, поскольку оно связано с благодарностью и ответственностью.
L-I-EПервая концепция - это понимание того, что нормальные, здоровые дети L-I-E- не в том смысле, что они не говорят правду, а в том смысле, что они рождаются:L Принятие решения I взрывное E гоцентрический
Вы должны постепенно помогать своим детям улучшать их суждения, сдерживать свои импульсы и становиться менее эгоцентричными. Когда ваши дети учатся этому, их суждения могут сбить вас с толку, поскольку они не всегда думают, прежде чем действовать, и не думают о чувствах и потребностях других. Что касается излишеств, ваши дети не обязательно точно оценивают качество или стоимость вещей, которые они хотят купить. Кажется, что они хотят того, чего хотят, в тот момент, когда решают, что хотят этого, и они не принимают во внимание потребности других членов семьи, когда требуют чего-то. Вы заметите это поведение наиболее сильно у малышей. Обычно вы будете видеть некоторое устойчивое продвижение в зрелости в ранние и средние школьные годы, только чтобы L-I-E снова стал значимым в подростковом возрасте.В течение многих лет они достигают полной зрелости в этих областях.
Уникальный ребенокОпределенные факторы в макияже ваших детей могут способствовать тому, что они выглядят «избалованными» детьми. Как и в случае с концепцией L-I-E, это понимание может помочь вам быть более терпимым и терпеливым, если вашим детям не хватает благодарности или чрезмерно целеустремленности. Пять частей каждого уникального ребенка:
ТемпераментЕсть десять черт характера, которыми обладают все люди, которые определяют их взаимодействие с миром.Каждая из этих врожденных черт остается неизменной на протяжении всей жизни и существует в диапазоне от очень сильного до очень легкого для каждого человека. Хотя темперамент ваших детей изменить нельзя, ваша задача - помочь им понять и принять свой темперамент, одновременно находя способы приспособиться к требованиям их мира. Есть пять черт, которые напрямую влияют на то, насколько ребенок кажется более требовательным или менее отзывчивым , чем другие дети: Стойкость Очень настойчивые дети будут продолжать требовать того, чего они хотят, в течение долгого времени, даже если им неоднократно говорили «нет».Нелегко отвлечь их внимание от того, что они видят; они, как правило, "заперты". Интенсивность Дети с естественной активностью будут очень драматично и громко выражать свои желания. Отвлекаемость Дети, которые легко отвлекаются, будут замечать все и захотят увидеть то, что они видят в рекламе в журналах, каталогах, на телевидении, в Интернете или в магазинах. Качество настроения Некоторые дети от природы более мрачны и серьезны; может потребоваться больше времени, чтобы удовлетворить их, и они могут не показаться в восторге от подарка.Возможно, их придется научить говорить спасибо и как это говорить. Адаптивность Дети с низкой адаптируемостью могут испытывать затруднения, если они чего-то ожидают, а затем не получают этого; перемены - это сложно, и сюрпризы не проходят должным образом. Вы можете предупредить своих плохо адаптирующихся детей, чтобы они могли заранее подготовиться к тому, что может случиться. Ваш темперамент также может быть фактором, влияющим на то, как вы оцениваете реакцию своих детей.
Срок погашенияВсе дети достигают зрелости с разной скоростью в различных областях , перечисленных ниже. Скорость роста меняется не только от ребенка к ребенку, но и внутри каждого ребенка.
Эмоциональная зрелостьЭто включает способность откладывать удовлетворение, терпеть разочарование и контролировать импульсы. Младенцы и маленькие дети не обладают такой эмоциональной зрелостью, и поэтому вы можете задаться вопросом, не испорчены ли ваши дети. Важно помнить, что это нормальный этап развития, за который ваши дети выйдут. К тому времени, когда вашим детям исполнится 14 месяцев, вы можете начать постепенно помогать им переносить некоторое разочарование, не отвечая немедленно на каждый хныканье или просьбу. Постепенно давая им небольшие возможности чувствовать разочарование, они учатся терпеть разочарование.
Интеллектуальная зрелость Детям необходимо определенное представление о мире , прежде чем они смогут понять, что не все рекламные объявления являются правдой и что не все, что они видят по телевизору, является настоящим. Они могут продолжать выпрашивать игрушки, которые видят в рекламе, даже если вы знаете, что эти предметы не так хороши, как кажется в рекламе. Социальная зрелостьДетям необходимо иметь некоторую социальную независимость, прежде чем они смогут стоять самостоятельно. и не чувствовать, что они должны иметь то, что есть у всех.
Задачи развитияПомимо собственного уникального темперамента и собственного роста, ребенка в каждом возрасте работают над выполнением определенных «задач развития» - тех вещей, которые люди должны делать, чтобы ускорить процесс своего роста . Что касается того, что может показаться детям недостаточно щедрым, вы можете рассмотреть задачи, связанные с определенным возрастом. Эти знания помогут развеять ваши опасения по поводу того, что ваши дети когда-либо проявят должную благодарность. Для малышейЗадача малышей - развивать собственную идентичность. Один из способов сделать это - «владеть» всем, что не прибито. Боевой клич малышей - «МОЙ!» Они определяют себя тем, что считают своим. В результате малышей печально известны тем, что не разделяют . Хотя это может вас расстроить и бросить вызов вашему терпению и вашим надеждам на то, что вы когда-либо воспитываете своих детей, полезно знать, что такое поведение является типичным и важным этапом развития для ваших малышей.
Начальный возрастМногие дети в начальных годах потребляют коллекции различных thi Обучайте детей ответственности Центр воспитания детейПослушание против ответственностиНасколько вы должны быть вовлечены? Двойные роли родителей Как самооценка ведет к ответственности Чрезмерное потакание и ответственность за обучение
На вопрос, какими качествами родители хотели бы, чтобы их дети были сейчас и во взрослом возрасте, один из наиболее распространенных ответов - «быть ответственными». Это широкий термин, который означает много разных вещей, в том числе:
Ответственность - ключ к успеху детей как в школе, так и в мире, когда они вырастут.
Родители часто путают послушание с ответственностью. Большинство родителей хотели бы, чтобы их дети делали то, что их просят, следовали указаниям и не подвергали сомнению свой авторитет - понятные и важные цели при воспитании детей. Однако это не ответственность !! Такое поведение классифицируется как послушание . Со временем большинство родителей хотят, чтобы дети принимали ответственность за выполнение задачи или работы по дому - дети делают это, потому что это нужно сделать, и признают, что это их обязанность. Со временем они могут даже инициировать выполнение задачи «потому что это нужно сделать», а не потому, что им говорят это сделать. Такое отношение можно было бы назвать , ответственность . Родителям, возможно, придется отказаться от выполнения дел именно так, как они хотели бы, и в соответствии с их точным расписанием, чтобы ребенок перешел от послушания к ответственности.Но позволяя ребенку «поступать по-своему», он будет поощрять чувство гордости за свои достижения и воспитывать чувство ответственности.
Рассмотрение перехода от послушания к ответственности поднимает вопрос о том, насколько вы должны быть вовлечены в помощь своим детям в выполнении их обязательств и выполнении задач.
Найти баланс между чрезмерным и недостаточным воспитанием детей - это искусство. Решение, когда целесообразно вмешаться, а когда более эффективно отпустить и дать ребенку возможность сделать это по-своему, будет зависеть от зрелости ребенка, его ответственного поведения в прошлом в целом и от этой задачи, в частности, от уровня развития задача, над которой работает ребенок, темперамент ребенка и многие другие факторы. Воспитание отношения и черт, которые делают детей ответственными, происходит на протяжении многих лет и включает множество различных частей, составляющих родительскую головоломку. Если вы когда-нибудь задавались вопросом, ведете ли вы себя слишком строго или слишком снисходительно, или даете ли вы своим детям достаточно любви, то вы натолкнулись на соображения о двух важных ролях, которые отводятся родителям. Каждый из них помогает вашим детям стать ответственными. Роль воспитания / заботыКогда вы выполняете роль воспитания / заботы, вы проявляете доброту и любовь к своим детям.Именно в этой роли вы слушаете своих детей, поддерживаете их, проводите с ними время и проявляете к ним нежность. Как Заботливый Родитель, вы, , выражаете безусловную любовь - что бы ни случилось, вы любите своих детей только потому, что они существуют и принадлежат вам. Это позволяет вашим детям рисковать, совершать ошибки, зная, что они пользуются безоговорочной поддержкой и любовью родителей. Структура / Исполнительная рольКогда вы выполняете обязанности Структуры / Руководителя, вы устанавливаете пределы и границы, устанавливаете дисциплину, учите своих детей, как они должны себя вести, передаете свои ценности и даете указания. Не удовлетворяя их потребности немедленно и не давая им всего, чего они хотят, вы даете своим детям возможность терпеть некоторое разочарование, откладывать удовлетворение, становиться менее импульсивными и менее эгоистичными. Вы устанавливаете стандарты поведения, которым должны соответствовать ваши дети. Вы устанавливаете последствия за нарушение правил и выполняете их. Вы учите своих детей ценить то, что у них есть. Именно через роль руководителя вы заставляете своих детей нести ответственность за их поведение, что, в свою очередь, способствует развитию чувства ответственности. Сочетание двух ролей Детям нужны родители, чтобы выполнять обе роли. Дети с большей вероятностью примут установленные вами ограничения и с большей вероятностью захотят оправдать ваши ожидания (т. Е. Нести ответственность), если вы обеспечите теплые, заботливые и поддерживающие отношения, которые лежат в основе устанавливаемой вами дисциплины. Здоровое воспитание - это когда дети растут в доме, где царит безусловная любовь, а также четкие границы, ограничения, правила и последствия.
<для просмотра рецензируемой статьи о Двойная роль
Было показано, что дети с высокой самооценкой, как правило, более ответственны. У них лучше:
Как родители могут привить своим детям высокую самооценку? Один из способов - посылать сообщения, которые формируют каждый из двух основных компонентов самооценки, чувства любви и способности. Чувство любвиДети чувствуют себя милыми, когда у них есть чувство собственного достоинства, когда они чувствуют, что их ценят и любят такими, какие они есть, когда они считают себя важными и достойными любви. Чтобы сказать своим детям, что вы их безоговорочно любите, вы можете отправить сообщений «Бытие» . Например:
Чувствую себя способнымДети чувствуют себя способными, когда у них есть чувство силы, компетентности и контроля над своей жизнью, они верят, что они могут справиться с проблемами и что они могут внести свой вклад в свое окружение, и когда они испытывают гордость за свои достижения. Это способная часть самооценки, которая больше всего связана с исполнительной ролью родителей и способствует ответственности. Когда дети чувствуют себя способными, они с большей вероятностью будут выполнять свои обязанности, берутся за новые задания, стараются изо всех сил и довольны своим делом. Все это повысит ответственность ребенка. Вы можете усилить чувство ответственности своего ребенка, помогая ему почувствовать, что он способен, отправив сообщений «Выполняется». Эти сообщения относятся ко всему, что могут делать ваши дети, их особым талантам, а также к их потенциалу и их росту. Например, вы можете сказать своему ребенку:
<чтобы узнать больше о Самоуважение
В наши дни много написано о «заслуженном и чрезмерно потворствующем поколении.«Черты характера, которые проявляют эти дети, - полная противоположность тому, что нужно для ответственности. Дети, которых слишком балуют:
Три способа чрезмерно развлечьсяПо словам Джин Иллсли Кларк в ее книге «Сколько достаточно?», Есть 3 основных способа, которыми родители чрезмерно балуют своих детей.
1. Отдавать слишком много вещейДавая им слишком много материальных вещей или слишком много дел, не ожидая, что они выполнят обязательства. Это явно помешает ребенку взять на себя ответственность либо за свои обязательства, либо за свои вещи. Примеры того, чтобы давать слишком много:
2. Слишком много делДелать для детей то, что они могут делать сами. Это приводит к тому, что они не учатся навыкам повседневной жизни и тому, как заботиться о себе. Это также происходит, когда родители не требуют, чтобы они были членами семьи. От ребенка не ожидается ответственности, ему не дается возможность сделать это, и он не приобретает навыков и отношений, которые приведут к ответственности. Примеры излишества этого типа:
3. Недостаточного ожиданияНе ожидая достаточно или недостаточно требовательно от детей. Это связано с тем, что родители не требуют от своих детей выполнения своих обязательств или ожиданий родителей или нести ответственность за последствия своих действий. Эти родители не привлекают своих детей к ответственности за их поведение, они извиняются перед ними и «выручают» их, когда они попадают в беду или расслабляются. Примеры излишества этого типа:
Как избежать чрезмерного баловстваВыполняя роль «руководителя», родители могут избежать ловушек излишеств, помочь своим детям почувствовать себя лучше и научиться быть ответственными. Они могут:
<узнайте больше о способах обучения ответственности в Части II
<все наши рекомендованные книги для родителей <вернуться к началу страницы <дополнительные статьи о Ответственность и работа по дому <Тематическая страница библиотеки статей .Почему это важно и как это построитьВоспитание приносит удовлетворение, но иногда утомляет. Он выявляет в человеке все самое лучшее и худшее. Мы делаем все возможное, чтобы хорошо вырастить наших детей, - от пробовать различные приемы для родителей до посещения семинаров по позитивному воспитанию. Но, в конце концов, все сводится к тому, какие отношения родитель разделяет с ребенком - чем лучше отношения, тем лучше может быть воспитание. Итак, как вы можете укрепить отношения между родителями и детьми? Здесь мы расскажем вам, что такое отношения между родителями и детьми, их важность и несколько советов по укреплению связи между ребенком и родителем. Понимание отношений родитель-ребенокОтношения родитель-ребенок (PCR) - это отношения, которые способствуют физическому, эмоциональному и социальному развитию ребенка. Это уникальная связь, которую каждый ребенок и родитель испытывают, радуются и лелеют. Отношения закладывают основу личности ребенка, выбора и поведения в целом. Исследования показывают, что здоровые отношения между родителями и детьми приводят к положительным результатам для детей и семьи (1). Продолжайте читать, чтобы узнать о важности связи между родителями и детьми. Вернуться к началу Почему важны позитивные отношения между родителями и детьми?Любящие родители создают любящих детей. Ваши отношения с детьми и то, насколько вы к ним привязаны, указывают на то, каким будет ребенок в будущем. [Читать: Стили воспитания и их влияние ] Вот несколько положительных результатов здоровой ПЦР.
Отношения между родителями и детьми должны быть не только крепкими, но и гибкими, потому что с десятилетним ребенком нельзя вести себя так же, как с трехлетним. Вернуться к началу Отношения между родителями и детьми на разных этапахВоспитание детей - это работа на полный рабочий день, с преимуществами и проблемами, которые растут по мере роста ребенка. Здесь мы рассмотрим ПЦР на различных этапах: Младенчество - создание тепла и безопасностиВ первые шесть месяцев младенцы в основном плачут, едят, спят, писают и какают.А в ответ родители держат, кормят, отрыгивают, переодевают и моют малыша. Таким образом родители остаются рядом с младенцем, ухаживая за ним. Когда ребенок голоден, он капризничает. Когда родитель его кормит, потребности ребенка удовлетворяются, и он счастлив. Родители также счастливы от того, что могут удовлетворить потребности ребенка. Когда родители выполняют свою основную функцию - воспитывать, любить и заботиться о ребенке, это создает четко определенные и уникальные отношения между родителями и детьми. К своему первому дню рождения у младенцев, вероятно, разовьется надежная привязанность к родителям или к основному опекуну. Детство - шаг в обществоКогда ребенок становится совсем маленьким, основное внимание уделяется формированию поведения ребенка путем обучения, руководства и воспитания. Родители тонко облегчают процесс социализации в течение первых двух лет и подготавливают ребенка к тому, чтобы он вписался в социальную группу или общество в целом. [Прочитано: Неучастие в воспитании ] Дошкольное учреждение - развитие стиля воспитанияВозникают разные стили воспитания, один из которых становится заметным по мере того, как ребенок достигает дошкольного возраста (4).Однако нельзя использовать один конкретный стиль последовательно во всех ситуациях; вам нужно использовать комбинацию стратегий для воспитания детей. А родительско-дочерние отношения лучше всего можно описать текущим стилем воспитания, принятым родителями. Исследования показывают, что дети:
Школьный возраст - знание о мире за пределами домаКогда ребенок идет в начальную школу, его внимание смещается с родителей на сверстников, но это не меняет динамики PCR. По мере того как у ребенка развиваются когнитивные и социальные навыки, он выходит за рамки домашней обстановки. Это время, когда связь становится двусторонней.Ребенок может сказать родителю, чего он хочет, и выразить свое симпатии и антипатию. Ваш стиль воспитания будет определять, будет ли общение двусторонним или односторонним. Стили воспитания остаются неизменными по мере роста ребенка, и стиль, используемый в дошкольном возрасте, продолжает оказывать влияние даже в среднем детском возрасте. Исследования показывают, что в случае (7):
Подростковый возраст - предоставление ребенку личного пространстваПодростковый возраст - это бурная и уязвимая фаза, которая приводит к физическим и психологическим изменениям в ребенке. Родители должны признавать и понимать потребности своих подростков, поддерживать их и давать им необходимую свободу, не чрезмерно контролируя их. Воспитание с любовью и принятием путем принятия позитивного подхода даже в трудные времена может быть эффективным способом направлять подростков. Взрослая жизнь - говорить на равныхВзрослая жизнь - это время, когда начинается стабильность. Родитель и взрослый ребенок теперь могут общаться друг с другом. Взрослые дети иногда разрываются между личными и престарелыми родителями. Баланс между ними может быть довольно напряженным. Однако большинство взрослых поддерживают здоровые отношения со своими родителями. [Читать: Авторитарный стиль воспитания ] Требования и приоритеты одной семьи отличаются от требований и приоритетов другой. Например, связь, которую вы разделяете со своим ребенком, может отличаться от той, которую ваш друг разделяет со своим ребенком. Это означает, что ваши отношения между родителями и детьми отличаются от отношений вашего друга. Итак, какой у вас тип облигации? В начало Типы родительско-дочерних отношенийТипы отношений могут зависеть от вашего стиля воспитания.PCR можно в общих чертах разделить на следующие категории (8): 1. Надежные отношения:Дети чувствуют себя в безопасности со своими родителями / опекунами и верят, что о них позаботятся. Безопасные отношения формируются, когда родители постоянно реагируют на потребности своих детей. Дети, у которых есть надежные отношения со своими родителями, в дальнейшем с большей вероятностью станут независимыми и уверенными в себе. Они хорошо общаются в обществе и лучше справляются со своими эмоциями. 2. Отношения избегания:Дети чувствуют себя незащищенными, потому что родители не реагируют на их потребности. Они вынуждены стать независимыми и заботиться о себе в детстве. Небезопасная привязанность родитель-ребенок приводит к проблемам в развитии и адаптации, а также к поведенческим проблемам, таким как кусание, толкание и удары. Дети, которые испытывают такие отношения, с большей вероятностью будут иметь плохие социальные навыки (например, замкнутость или агрессию), а также, как правило, непослушны и импульсивны. Однако это не означает, что они обречены на неудачу в жизни. Изменения, безусловно, могут произойти по мере роста ребенка. 3. Амбивалентные отношения:Потребности ребенка иногда удовлетворяются, а иногда нет. Родители отвечают, но не всегда. Например, родитель может не сразу реагировать на ребенка, который голоден или плачет, поскольку он занят на работе. Но через некоторое время они могут ответить. Эти дети растут привязчивыми и склонными к чрезмерным эмоциям. 4. Неорганизованные отношения:В этих отношениях родители пренебрегают потребностями детей, и дети учатся ничего не ожидать от родителей. В таких случаях вполне вероятно, что один или оба родителя страдают от психологического состояния. Эти дети ведут бессмысленную деятельность и ведут себя необычно. Некоторые из них, как правило, говорят быстро и мешают другому человеку понять их речь или поведение. Итак, вы относились к одному из этих типов? А вы могли догадаться, какой тип лучше других? [Читать: Как заставить позитивное воспитание работать ] Для того, чтобы развить лучшую связь, вам необходимо следовать определенным основным принципам воспитания, которые мы обсудим далее. Вернуться к началу Принципы взаимоотношений между родителями и детьмиКогда дело доходит до воспитания детей, не существует универсального решения. Однако следующие принципы закладывают основу для позитивного воспитания:
Эти принципы могут направлять родителей на макроуровне. А как насчет повседневного общения? Как вы можете укрепить связь с ребенком в повседневной жизни? Вернуться к началу [Читать: Негативное и позитивное воспитание ] Действия, которые помогают в установлении связи между родителем и ребенкомФормирование связи с вашим ребенком является ключевым моментом здоровой ПЦР. А когда связь налажена, ваши дети, как правило, добровольно соблюдают правила.Один из способов укрепить вашу связь с детьми - это приучить к позитивному общению свой распорядок дня. Вот как это можно сделать:
Обнимайте детей, когда они просыпаются утром и перед сном, ночью, а также столько раз в течение дня, сколько сможете. Потрите их плечи, поддерживайте зрительный контакт и похлопайте их по спине, чтобы показать им свою заботу. Детям старшего возраста может не нравиться физическое прикосновение, или они могут смущаться, когда вы обнимаете их на глазах у сверстников. Не навязывайте им это. Будьте осторожны и дайте им понять, что объятия, чтобы показать привязанность и любовь, - это не плохо.
Если вы введете эти занятия в свой распорядок дня, вы наверняка заложите основу для здоровых отношений. После того, как будет заложен прочный фундамент, вы можете работать над укреплением связи. Вернуться к началу [Читать: Советы, как стать лучшим родителем ] Как укрепить отношения между родителями и детьми?По данным Американской психологической ассоциации, качественные родительско-детские отношения важны для здорового развития (8). Чтобы иметь здоровый ПЦР, родители должны быть отзывчивыми, заслуживающими доверия и любящими. Вот несколько советов по укреплению отношений:
Любовь и забота, которые вы предлагаете своему ребенку, создают здоровые и позитивные отношения. Но некоторые поведенческие проблемы могут привести к плохому результату ПЦР. Вернуться к началу [Читать: Что такое совместное воспитание ] Пять проблем, которые могут разрушить отношения между родителями и детьмиОтношения, которые вы устанавливаете со своими детьми в ранние годы, формируют основу для их последующих лет . Если ранние отношения между родителями и детьми натянуты из-за различных проблем, это повлияет на личность вашего ребенка.Вот несколько распространенных проблем в отношениях между родителями и детьми, которых следует избегать:
Жестокое обращение в детстве может превратить детей в жестоких взрослых, которые плохо обращаются со своими родителями и детьми, создавая порочный круг.
Кроме того, вы должны уважать ребенка в том, как вы говорите и ведете себя с ним.
Вернуться к началу [Читать: Авторитетный стиль воспитания ] Это факт, что воспитывать детей непросто.Но тогда вы, как зрелый и ответственный взрослый, должны создать здоровую и любящую связь со своим ребенком, которая облегчит жизнь вам обоим. Однако, если у вас возникли серьезные проблемы с ребенком, и вы не можете справиться с ними самостоятельно, знайте, что помощь всегда рядом. Проконсультируйтесь с детским психологом, чтобы помочь себе и ребенку. Хотите рассказать нам о каких-либо стратегиях воспитания? Используйте наш раздел комментариев ниже. Рекомендуемые статьи:.IELTS Essay: Вся семья воспитывает детейЭто эссе с образцами ответов на письменное задание 2 для IELTS на тему, должна ли вся семья принимать участие в воспитании детей. Не пропустите ни один из моих эксклюзивных PDF-файлов, подписавшись здесь на my Patreon . Или вот мои онлайн-курсы . Дэйв Эссе IELTS: Воспитание детей всей семьейДля детей лучше, если в воспитании ребенка участвует вся семья, в том числе тети, дяди и т. Д., А не только родители. Насколько вы согласны или не согласны? Многие сегодня считают важным, чтобы вся расширенная семья играла роль в воспитании детей, в то время как другие считают, что родителей достаточно. На мой взгляд, вся семья должна быть частью этого процесса. Те, кто сомневается в ценности всей семьи в воспитании детей, часто указывают на потенциально негативное влияние отдельных родственников. В идеальном мире каждый член семьи поделится своими уникальными зрелыми взглядами в интересах воспитания разностороннего ребенка.На практике многие родственники чаще служат плохим примером или опровергают усилия родителей. В лучшем случае с такими людьми возникает путаница, а в более крайних случаях это может привести к проблемам в развитии. Существует даже вероятность того, что близкий родственник применяет к ребенку физическое или психологическое насилие без ведома родителей. Тем не менее, вышеперечисленные случаи являются исключениями, которые могут рассматриваться в индивидуальном порядке; в большинстве семей дополнительная помощь снижает нагрузку на родителей.Хорошим примером этого могут быть страны с очень сплоченными семьями, такие как Азия и Южная Америка. Там очень часто тети, дяди и большая семья помогают воспитывать детей. Основные преимущества этого - для родителей и детей. Родители получают столь необходимый перерыв в уходе за своими детьми. Детям выгодно безраздельное внимание своих близких. Когда они возвращаются домой, их мать и отец также с большей вероятностью почувствуют себя заряженными и полностью занятыми родительскими обязанностями, потратив некоторое время на себя. В заключение, хотя бывают редкие ситуации, когда вся семья, воспитывающая ребенка, может быть отрицательной, важно, чтобы родители получали поддержку от родственников. Родители должны стремиться к этой семейной среде, чтобы вырастить хорошо приспособленных взрослых. Анализ1. Многие сегодня считают важным, чтобы вся расширенная семья играла роль в воспитании детей, в то время как другие считают, что родителей достаточно. 2. На мой взгляд, вся семья должна быть частью этого процесса.
1. Те, кто сомневается в ценности всей семьи в воспитании детей, часто указывают на потенциально негативное влияние отдельных родственников. 2. В идеальном мире каждый член семьи поделится своими уникальными зрелыми взглядами в интересах воспитания разностороннего ребенка. 3. На практике многие родственники чаще служат плохим примером или противоречат усилиям родителей. 4. В лучшем случае с такими людьми возникает путаница, а в более крайних случаях это может привести к проблемам развития. 5. Существует даже вероятность того, что близкий родственник использует физическое или психологическое насилие в отношении ребенка без ведома родителей.
1. Тем не менее, вышеперечисленные случаи являются исключениями, которые могут рассматриваться в индивидуальном порядке; в большинстве семей дополнительная помощь снижает нагрузку на родителей. 2. Хороший пример этого - страны с очень сплоченными семьями, такие как Азия и Южная Америка. 3. Там очень часто тети, дяди и другие родственники помогают воспитывать детей. 4. Основные преимущества для родителей и детей. 5. Родители получают столь необходимый перерыв в уходе за своими детьми. 6. Дети пользуются безраздельным вниманием своих близких. 7. Когда они возвращаются домой, их мать и отец также с большей вероятностью почувствуют себя заряженными и полностью занятыми родительскими обязанностями, потратив некоторое время на себя.
1. В заключение, хотя бывают редкие ситуации, когда вся семья, воспитывающая ребенка, может быть отрицательной, важно, чтобы родители получали поддержку от родственников. 2. Родители должны стремиться к этой семейной среде, чтобы вырастить хорошо приспособленных взрослых.
СловарьЧто означают слова, выделенные жирным шрифтом ниже? Многие сегодня считают важным для всей расширенной семьи – играют роль в воспитании детей , в то время как другие считают, что родителей достаточно .На мой взгляд, целое семейство должно быть частью процесса . Те, кто сомневается в ценности всей семьи в воспитании детей, часто указывают на потенциально негативное влияние на конкретных родственников . В идеальном мире каждый член семьи привнес бы свои собственные уникальные зрелые взгляды в интересы , воспитывая разностороннего ребенка . На практике , многие родственники с большей вероятностью служат плохими примерами или противоречат усилиям родителей. лучший сценарий с такими людьми - это путаница , а в более более крайних случаях это может привести к проблемам развития . Существует даже вероятность того, что близкий родственник является физическим или психологическим насилием ребенка без ведома родителей . Тем не менее, , приведенные выше экземпляры - это исключений , которые могут быть обработаны с на индивидуальной основе ; в большинстве семей дополнительная помощь снижает нагрузку на родителей . Хорошим примером этого могут быть страны с очень сплоченными семьями , например, в Азии и Южной Америке. Там очень часто тети, дяди и большая семья протягивают руку помощи с воспитанием детей. Основные преимущества этого - для родителей и детей.Родители получают столь необходимый перерыв из для ухода за своих детей. Дети пользуются из безраздельного внимания своих родственников. Когда они вернутся домой, их мать и отец с большей вероятностью будут чувствовать себя перезаряженными и полностью занятыми родительскими обязанностями имея времени для себя . В заключение, хотя существует редких ситуаций , когда вся семья, воспитывающая ребенка, может быть отрицательной, важно, чтобы родители получали поддержку от родственников.Родители должны стремиться к , чтобы иметь семейную среду , чтобы вырастить хорошо приспособленных взрослых . Ответывся большая семья дяди, тети, двоюродные братья и т. Д. сыграть роль помочь с воспитание воспитание ребенка достаточно достаточно вся семья вся семья часть процесса играет роль в сомнения вопрос значение считаю важным указать возразить потенциально отрицательное влияние возможно причинение вреда конкретных родственников определенных членов семьи в идеальном мире в идеальном мире передать дать / влияние уникальный индивидуальный перспектив для взрослых просмотров для взрослых проценты другие разносторонний ребенок ребенок с разными интересами на практике на практике служат плохими примерами плохими примерами противоречит идти против попыток попыток лучший сценарий ситуация мечты путаница недоразумение больше крайних случаев наихудших сценариев проблемы развития психические проблемы возможность шанс близкий родственник член семьи, который его хорошо знает физическое или психологическое насилие причинение вреда, пренебрежение, жестокое обращение без ведома родителей мать / отец не знают тем не менее независимо исключений случаев вне нормы обработано обработано в индивидуальном порядке от ситуации к ситуации снижает нагрузку на родителей помогает родителям сэкономить на сплоченных семей близких семей протянуть руку помочь очень необходимый перерыв необходимый отдых присмотр забота выгода на пользу без внимания без отвлечения заряжено восстановлено занят обращает внимание родительские обязанности обязанности время себе личное время редких ситуаций некоторых случаев получить поддержку получить помощь стремиться стараться семейное окружение семейное положение уравновешенных взрослых нормальных Произношение ɪntaɪər ɪkstɛndɪd fæmɪli СловарьЗапомните и заполните пропуски: Многие сегодня считают, что это важно для e____________________y - p___________e в c________________g , в то время как другие считают, что родители s_____________t .На мой взгляд, w_____________y должно быть p_____________s . Те, кто d________t v________e всей семьи в воспитании детей часто p____________t the p___________________________e из p______________________s . I_________________d , каждый член семьи будет i___________t свой u__________e, m________________________s in t_____________________f , получив w_____________________d . I______________e , многие родственники более склонны к ___________________s или c_____________t e__________s родителей. b___________________o с такими лицами составляет c_____________ n , а через m_____________________s это может привести к d__________________________s . Есть даже p______________y , что c__________________e - это e__________________________________e ребенка w_________________________________s . N_____________s , приведенные выше примеры: e_____________s , которые могут быть d____________________h на c_____________________s ; в большинстве семей дополнительная помощь л ___________________________ с. Хорошим примером этого могут быть страны с очень t______________________s , такие как Азия и Южная Америка. Там это очень распространено для тётушек, дядюшек и расширенной семьи до l______________d с воспитанием детей.Основные преимущества этого - для родителей и детей. Родители получают ___________________k от l___________________r своих детей. Дети б_____________ т из у______________________n их родственников. Когда они вернутся домой, их мать и отец с большей вероятностью будут чувствовать себя ____________d и __________d в p____________________s , имея около t__________________s . В заключение, хотя есть r_______________s , где вся семья, воспитывающая ребенка, может быть отрицательной, для родителей важно получить r____________________t от родственников. Родители должны иметь _________ , чтобы получить ______________________t , чтобы вырастить _____________________ . Аудиторская практикаО некоторых правилах воспитания детей в Японии можно прочитать ниже:
Практика чтенияПодробнее о семье можно узнать здесь из The Atlantic: https: // www.theatlantic.com/press-releases/archive/2020/02/march-issue-press-release/606301/ Разговорная практикаПрактикуйтесь с этими вопросами из реального разговорного экзамена IELTS : Родственники
Практика письмаНапишите о следующей связанной теме и сверьтесь с моим образцом ответа ниже: Несмотря на то, что семья влияет на развитие ребенка, в настоящее время факторы вне дома играют большую роль в их жизни. В какой степени вы согласны или не согласны? . Влияние работающих родителей на развитие ребенка Последнее обновление Родители - первые учителя в жизни ребенка, которые играют ключевую роль в формировании их взрослой жизни. С появлением семейного стиля, когда оба родителя работают, эти отношения между родителями и детьми также столкнулись с положительными и отрицательными последствиями. У родителей больше располагаемого дохода, которые они могут потратить на ребенка, но меньше времени для эффективного взаимодействия со своими детьми. Как работающие родители влияют на развитие ребенкаРаньше при совместной семейной системе воспитание ребенка было несложным делом, так как за ребенком было несколько воспитателей, кроме матери. Тети, дяди, бабушки и дедушки - все помогали в воспитании детей в семье. Однако нуклеарные семьи быстро росли и увеличивались по всей стране, в результате чего у работающих родителей почти не осталось членов семьи, с которыми можно было бы оставить своего ребенка. У этого стиля воспитания были свои достоинства и несколько недостатков.Это приводит к более высокому уровню зрелости и большему опыту, которым родители могут поделиться со своими детьми, сокращая при этом значительное время, которое они могли бы провести с ними. Приведенные ниже пункты помогут вам получить подробное представление о положительных эффектах и проблемах, с которыми сталкиваются дети работающих родителей: 1. Положительные эффектыДавайте сначала сосредоточимся на множестве положительных моментов, которые могут испытать дети родителей (оба из которых работают). Поскольку оба родителя работают, качественный образ жизни более доступен для большинства домохозяйств.Есть больше денег, которые родители могут потратить на своих детей на их образовательные или внешкольные нужды. Поскольку оба родителя ходят на работу, у них есть масса жизненных уроков и опыта, которыми они могут поделиться со своими детьми. Это помогает ребенку иметь более зрелый взгляд на свою жизнь . Поскольку оба родителя должны выходить на работу, у них часто бывает очень мало времени, чтобы провести дома со своими детьми. Это учит детей, что время незаменимо и не возвращается, когда оно ускользает.Они быстрее понимают ценность времени, максимально используя его.
Дети работающих родителей с самого раннего возраста становятся самостоятельными. Поскольку они понимают, что их родители на работе, они учатся принимать решения сами, делая их хорошими и уверенными в себе лицами, принимающими решения. Дети учатся у своего окружения. Когда они замечают, как их родители находят баланс между работой и семейной жизнью, это заставляет их более уважительно относиться к другим и помогает им лучше справляться со стрессом в дальнейшей жизни. 2. Отрицательные эффектыХотя оба родителя работают и имеют значительный положительный результат в жизни своих детей, у них есть и некоторые отрицательные стороны. Давайте посмотрим на негативное влияние рабочей пары на развитие ребенка: Согласно стилю нуклеарной семьи, парам приходится переезжать в города по работе. Их родители не хотят селиться в городе, покидая родной город и присматривать за детьми. Это оставляет родителей очень мало поддержки со стороны их собственных семей.В результате им приходится нанимать няню или помещать своих детей в детские сады. Родители должны быть особенно осторожны при выборе детского сада и няни для детей, иначе качество внимания к ребенку обязательно снизится с посторонней помощью.
Родители должны уделять своим детям от 30 минут до 1 часа качественного времени каждый день. Поскольку дети остаются с нянями или в детском саду, они, как правило, страдают от беспокойства и с трудом справляются со своими перепадами настроения.Когда родители не проводят больше времени со своими детьми, они становятся более упрямыми и агрессивными. Иногда, когда оба родителя заняты на работе и проводят меньше времени дома со своими детьми, страдает их связь с родителями. По мере взросления детей этот разрыв может увеличиваться. |
||||||||||||||||
| © 2008- Кафедра педиатрии имени профессора И.М. Воронцова ФП и ДПО. Содержание, карта. | ||||||||||||||||
